第一篇：最美園丁評比先進事跡

赤誠育桃李 丹心鑄師魂

——記XX學校XX老師

XX，女，1969年9月出生，中共黨員，大學文化，中學高級教師，現任XX縣實驗初中工會副主席、初一年級部主任、初一（13）班班主任。

三尺講臺，桃李滿園；一片丹心，鑄就師魂，是XX同志從教二十多年來的真實寫照。她用執著追求和無私奉獻的精神，以嚴于律己和大愛無疆的高尚品德，受到廣大師生和學生家長的高度評價。

“癡情”三尺講臺

作為班主任，XX同志能夠注重班級文化建設，她創造性地構建“愛”文化：教育學生從關愛身邊的人開始，從關愛身邊的小事入手，身體力行，平等對待學生，關愛全體學生，尊重學生人格，張揚學生個性，做學生的楷模。從同學到校友，由個人到他人，由班級到校園，由家庭到社區，傳遞“愛的教育”，知行合一，營造“愛”的教育氛圍，播灑“愛”的種子，形成“愛”的育人環境，潤物無聲，大愛無言。她的班級班風純正，學風濃厚，家長滿意，學生成功。作為數學老師，她能注重激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，利用教學之余，始終堅持科學研究，立足教研，以科促教，勇于探索，始終站在教改最前沿。她創立的“自主合作探究，互動快樂課堂”高效教學模式方法靈活，教學民主，愉悅輕松，化繁難為簡易，化枯燥為活潑，深受學生喜 愛，家長評價高。多次參加校、縣、市級優質課公開教學展示活動，受到專家的充分肯定，認為XX老師教學理念先進，數學課“實、活”，課堂教學效果好。作為首屆“XX名師”，她熱心幫助年輕教師，助推青年教師專業成長，并能搭建舞臺，提供成長空間，多次面對全校、全縣開設講座，好評如潮。

科學管理“天地”寬

XX同志大局觀念強，政治覺悟高。在年級部管理人員緊張的情況下，愉快接受領導分工，勇挑重擔，主動擔負起年級部的管理工作，帶領初一年級部全體同仁扎實工作，業績不俗。針對初一年級24個班級，1500名學生的管理實際，她創造性提出年級部主任樓層負責制、備課組長包科制、班主任包班制、全體教師導師制。突出細節，注重過程管理，追求精致，強化全員管理；落實責任，明確管理主體；分體重點，狠抓教學常規。她能全身心、全天候投入年級部管理工作，短信平臺表揚反饋及時，《工作簡報》提醒整改到位，以自己高尚的師德和無窮的人格魅力，影響和帶動著初一年級部的廣大同仁。榜樣的力量是無窮的，初一年級部在她的帶領下，各項工作跨越爭先，在縣局組織的學情調研和學科抽測中，均遙居全縣前列。學校的“武術進課間”、“家長進課堂”、“禮儀進家庭”等特色工作，總是初一年級部走在前列，先人一步，傳遞正能量，引領其他年級奮勇爭先，在縣內外產生較大影響。

心系“社會”大家庭

XX同志能認真貫徹縣委工作布臵，扎實完成上級部門布臵的 各項工作任務，在負責學校扶貧工作中，自我加壓，不斷增強社會責任意識，充分調動自身資源，發揮“智”源優勢，多次深入到羊寨鎮幫扶聯系點，走村入戶，調查研究，為社區外爭資金和項目，內促村民轉變觀念，發家致富。每次到貧困戶家庭，她都能了解詳情，慷慨解囊，無私捐助，助力村民脫貧。在校內大力開展“彩云媽媽”公益活動，率先垂范，并帶動其他老師積極關愛留守兒童，為學生營造和諧共生的成長空間。初一（XX）班XX同學，母親罹患白血病，父親常年在北京陪護，欠下巨額債務，家庭經濟極其困難，明似家庭健全，實則與孤兒無異。XX老師在座談中得知這一消息后，第一時間找班主任了解情況，和XX同學談心，主動和該同學結對幫扶，不僅從經濟上大力資助，送去了學習用品，不定期輔導答疑，無微不至；還從生活上細致關心，衣食住行，關懷備至；并從心理上疏導，以母親的慈愛讓該生再溫母愛，拉近心靈距離，克服自卑感，增強自信心。在XX老師的關愛下，XX同學恢復了往日的快樂，班干工作認真負責，同學中威信較高，學習上取得年級第一的佳績。

一分耕耘，一分收獲。XX同志用“太陽底下最美園丁的心靈”演繹著“太陽底下最崇高的事業”，她為教育事業傾注了滿腔熱血，也收獲了巨大而寶貴的精神財富。近兩年來，她先后獲得“XX市教育系統優秀共產黨員”、“XX縣學習型黨組織建設先進個人”、“XX縣扶貧先進個人”、“XX縣首批名師”、“縣優秀教學質量獎”等榮譽。

二〇一五年三月二十八日

第二篇：最美教室評比方案

巴彥中心校班級文化建設“最美教室”布置及評比方案

為進一步貫徹落實潔凈校園創建工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：

一、總體要求

1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

二、布置對象 各班級教室

三、布置原則

個性化、溫馨化、和諧化

四、具體評比項目內容（總分100分）

1、班級個性化展示專欄：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（20分）

2、班務欄布置合理、美觀（1、課程表，2、清潔輪值表、作息時間表等）（10分）

3、班級評比欄精心設計、布置合理（10分）

4、衛生角及圖書角布置美觀大方、清掃工具擺放整齊，有圖書架的班級應當將圖書填充完整。

5、教室外墻填充完整（如：教師寄語、班級照片、作品等）（20分）

6、教室地面干凈，桌椅物品擺放整齊，無雜物

7、創意特色：根據班級實際情況采取個性化布置（2分）

8、整體效果：整體感覺溫馨和諧、布置合理，有綠化，實用美觀。積極向上、富有特色與活力。

五、評比時間：

定于2017年3月24日上午。

六、評比辦法：

1、各班得分總分相加，然后算出平均分為最后得分；

2、每個年級分別評出一個“最美教室”，其它的為“美麗教室”，予以表彰，頒發獎牌。

七、評委組成員名單：

組 長：吳 瓊

副組長：銀勝、馬俊平、閆興旺

成 員：高秀枝、王建英、林瑤、李怡人及各班班主任

巴彥中心校 2017年3月1日

班級文化建設“最美教室”布置

及評比方案

巴彥中心校 2017年3月

第三篇：最美宿舍評比方案

最美宿舍評比方案

1、員工宿舍衛生檢查標準 1)員工宿舍床鋪檢查標準；

員工的床鋪應保持整潔有序，床單無褶皺，被子應在起床后及時折疊，且須保持較好外形；若在檢查中發現有不折被子或床單褶皺的情況，給予扣2分處理； 2)員工宿舍鞋類物品擺放檢查標準；

員工的各類鞋子（包括拖鞋、布鞋、球鞋、皮鞋、運動鞋等）應定點整齊擺放（放于床鋪底下，且不能超過垂直床沿邊線或鞋架上），不允許鞋子放置在公共走道中或其它位置，違者給予每次每個宿舍扣2分處理； 3)員工宿舍門窗、墻壁檢查標準；

員工宿舍房門要保持清爽干凈，窗戶要保持明亮潔凈，門窗上不得有雜物，用手摸上去不得有明顯積灰，違者給予每次每扇（門/窗）扣1分處理；不得在墻壁上亂寫亂畫，或是打孔、挖洞以及張貼不健康圖畫等，違者每次給予每個宿舍扣2分處理。4)員工宿舍檢查標準；

A.員工宿舍垃圾應及時清理，不得造成垃圾堆積，若檢查中發現員工宿舍地面有明顯垃圾或垃圾筒內垃圾超過垃圾筒深度三分之二以上的情況，給予每次每個房間扣2分處理； B.宿舍桌面若擺放用品，所放物品應擺放整齊，若檢查中發現物品擺放凌亂（指桌面擺放的牙具或工作、生活用品的）每次扣2分處理；

D.員工應該養成隨手關燈、關電器等習慣，如檢查中發現人走燈未關或其它用電設備未關的，每次給予每單個現象扣3分處理； 4)員工宿舍公共衛生區檢查標準；

A.集體宿舍內公共通道內應該保持整潔，除經宿管同意放置集體物品外，一律不允許放置個人物品，違者給予每次扣3分處理，并責令整改； 5)員工宿舍資產檢查標準；

6)員工宿舍衛生值日安排表執行情況檢查

A.員工宿舍需安排衛生值日表，并進行張貼，違者給予每次給予扣10分處理； B.員工衛生值日安排后，員工需按要求按時執行到位，如未按時執行到位，給予每次扣5分處理；

2、員工宿舍安全檢查標準 1)、宿舍鑰匙管理情況檢查

宿舍鑰匙應妥善保管，不得隨意將鑰匙借給宿舍外的人員，違者給予每次扣5分處理； 2)、宿舍外人員留宿情況檢查

宿舍不得留宿公司外人員，不得將公司外人員物品放置在集體宿舍內，若檢查中發現或有舉報的給予每次扣5分處理；

3、宿舍安全用電情況檢查

1)宿舍電器使用情況檢查：員工宿舍不得使用私有電器，主要包括大功率廚具等，違者給予扣5分處理；

3)宿舍私自燒煮食物情況檢查：員工不得在宿舍內私自燒煮食物，違者給予每次每宿舍扣5分；

4)集體宿舍內員工吸煙情況檢查

員工宿舍內不得抽煙，違者報行政辦公室，按相關制度處理，并給予每次每根煙頭扣5分處理。

3、評比小組成員：

宿舍管理員、各部門第一負責人。

4、評比獎勵：

每月評選結果將在下月月初揭曉

1)獲得最美宿舍前三名，宿舍內每位成員獎勵30元； 2)衛生評比后三名宿舍內每位成員罰款20元。

行政辦公室

2016年10月20日

第四篇：最美少年評比主題

環南二小最美少年評比方案

一、指導思想：

面向每個學生的各個方面，以開放式素質教育為根本，以學生為主體，以全面評價為基本途徑，以爭星為激勵手段，以提高素質，培養能力、發展個性為目標，努力使學生成為具有時代精神的一代新人。

二、評比辦法：

1、圍繞評比主題，由相關老師進行推薦，涉及到家里表現的，可請家長配合。

2、每次每班推薦2名同學，學生自己準備一張個人6寸近照，于第二周的周一10：00前上交。

三、評比主題： 第1-2周：

評比主題：自覺之星 評比要求：

1、自覺完成各科作業，完成質量良好。

2、自己的事情自己做，積極幫父母做力所能及的家務活。

3、熱愛讀書，利用課余時間自覺讀好書。

4、講衛生、有禮貌，自覺遵守學校各項紀律。負責人：班主任、各班學生 第3-4周：

評比主題：勞動之星 評比要求：

1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。

2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。

3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，并能為父母排憂解難。

4、自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。

5、不亂丟亂扔，隨手撿起地面垃圾。負責人：班主任、各班學生 第5-6周：

評比主題：文明之星 評比要求：

1.行為美：模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴格遵守校紀校規，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用；熱愛勞動，愛護公物，文明行為習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動；工作踏實認真，能積極參加學校值周和班級衛生值日工作，關心班集體建設和學校發展。

2.學習好：學習目的明確，態度端正，具有良好的學習習慣，能嚴格按老師要求完成各項學習任務，成績在班級前二十名以內。

3.示范強：能在學生中起到良好的模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的同時，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動、督促別人積極養成文明的行為習慣。

負責人：班主任、各班學生、大隊部 第7-8周：

評比主題：運動之星： 評比要求：

1、熱愛體育運動，積極參加各項體育活動。

2、認真完成學校每天的“兩操”活動。

3、每天堅持鍛煉身體，在某項運動上有一技之長。

4、在體育運動中體現出自己克服困難的勇氣、堅持不懈的毅力。

5、在學校或校外體育比賽中得到獎項（包括棋類）。負責人：班主任、體育老師 第9-10周：

評比主題：音樂之星

1、熱愛音樂，積極參加學校與班級的藝術活動，有一定的藝術影響力。

2、在聲樂、器樂、舞蹈等方面有一定水平，能單獨進行表演。

3、曾經在校內外的藝術比賽中獲得過獎項。負責人：班主任、音樂老師 第11-12周：

評比主題：繪畫之星 評比要求：

1、在繪畫方面有一定水平，能單獨進行創作。

2、積極參加學校與班級的藝術活動，有一定的藝術影響力。

3、曾經在校內外的藝術比賽中獲得過獎項。負責人：班主任、美術老師 第13-14周： 評比主題：英語之星 評比要求：

1、每堂英語課前，能積極主動預習新課，為新課學習做好充分準備。

2、課堂上大膽舉手發言，敢于用英語表達自己的意思。

3、上課認真聽講，遵守課堂紀律。

4、課后按時完成老師布置的作業，并及時復習所學內容。

5、校內校外，積極參與各類英語競賽，有一定成績。

6、幫助老師做英語海報裝飾教室。負責人：班主任、英語教師 第15-16周：

評比主題：環保之星 評比要求：

1、腳下無紙屑、污跡、痰漬；

2、桌椅整齊、干凈，書柜無雜物；

3、在校園內不亂吐、亂涂、亂畫；

4、愛護花草樹木；

5、清潔工具、雨具等擺放整齊；

6、放學后，課桌里不留紙屑等垃圾；

7、不吃零食，不帶零食上學校。

8、在家里和學校都能愛惜資源，及時關燈、關水龍頭；

9、主動把講臺收拾整齊，黑板干凈；

10、積極保持校園、教室的清潔； 負責人：班主任、各班學生

注：每一項評選班主任要與相應的負責人員結合，督促學生按時交上評選材料。

環南二小德育處

2016.2

第五篇：最美辦公室評比方案

“最美辦公室”評比實施方案

（2016年2月修訂）

為強化師德建設，陶冶教師情操，提升工作效率，展示老師風采，樹立學校形象，圍繞學校精神“和、進”，打造和諧進取的教師團隊，特開展“最美辦公室”評比活動，制訂本方案。

一、評比內容與實施辦法

評比內容包括：教師團隊的自主督評、工作狀態、精神面貌、特色創建等方面。總分為100分，無論各項權分的加減方法與分值的多少，均在總分中直接進行。每月在全校五個集體辦公室中評比出兩個“最美辦公室”，對其進行獎勵。

（一）開展自主督評，實施自主管理。

1、各辦公室設立自主督評日志，每天排老師值日登記。未登記缺一天扣5分。校委值日檢查，如前一天的未登記，即視為缺登，補登無效。

2、教師簽到，實事求是，每出現一例空缺或代簽扣0.5分。

3、“晨讀守堂”、“環境衛生”、“安全工作”欄目每天填寫，及時自查。每缺一項扣1分，自查問題到第二天仍未落實整改扣0.5分。

4、活動開展與任務完成每月不少于4次，每少一次扣1分。

5、“曬曬幸福事”要求記錄教師工作的事跡，傳遞正能量。校委檢查時認定有效的每次獎2分。

（二）工作狀態

1、學校行政值日人員對教師辦公室的整潔度每天進行一次以上的隨機檢查，包括環境衛生、物品擺放，每發現一處不潔或凌亂現象扣0.5分，較嚴重的每處扣1分，采取扣分累加的方式。

2、學校會議精神未及時落實每事扣3分，學校將于下一周對此辦公室召開集中會議。

3、實行辦公室內部頂崗制，促進教師間的相互幫助，體現團隊的和諧與融洽。辦公室內部出現老師公差、病事假、臨時參與教研活動等（兩天以內），其他老師要主動頂崗。如未及時頂崗，每出現一次空堂扣3分。

4、辦公室各成員積極承擔學校的各項工作任務并認真完成，出現一例不承擔任務的扣5分，一次任務未完成好扣3分。辦公室各成員應自覺開展常規工作，積極參加教研活動，缺席一次教研活動每人次扣2分。

5、各辦公室成員在教育教學過程中，認真思考，積極工作，不斷總結，努力進行特色創建。特色創建可包括教師精神風貌、教育科研成果、學生養成教育、學生活動組織等方面，實行特色創建申報制，由校務會進行綜合評定，對認定為特色工作的，每例加獎3分。

6、加大宣傳力度，要求各辦公室每月在學校網站及以上媒體發表兩篇以上文章，內容可以是新聞報道、教學設計、案例反思、讀書心得等。發表兩篇記5分，兩篇以內每少一篇扣3分，沒有發表記0分，兩篇以外每超一篇獎1分，獎4分封頂。

7、提倡出滿勤，辦公室成員一月內未出現事假的獎勵5分。

二、否決條件

有下列情形之一者，辦公室不得參評。

1、有違紀違法行為，被相關部門處分的；

2、存在體罰或變相體罰學生的；

3、因辦公室成員原因，給學校工作帶來負面影響的；

4、發生安全責任事故的；

5、辦公室單獨參加學校集中會議的不評。

三、評比結果運用

學校對獲得“最美辦公室”的團隊進行授牌，獎勵集體現金500元。

長壽鎮中心小學

2016年9月