第一篇：臨澧縣最美鄉(xiāng)村教師

臨澧縣最美鄉(xiāng)村教師

祁超群，女，1982年出生，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于臨澧縣停弦渡鎮(zhèn)中學(xué)，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長和九年級班主任。

參加工作以來，她一直勵志奮進、樂挑重擔(dān)，因而多次受到上級組織的表彰和獎勵。2003—2006年被臨澧縣人民政府給予嘉獎獎勵；2007年被評為“臨澧縣優(yōu)秀教師”；2009—2011年被臨澧縣人民政府給予嘉獎獎勵；2012年被授予“常德市最美鄉(xiāng)村教師”稱號，其事跡被常德晚報刊載；同年被評為臨澧縣愛崗敬業(yè)先進個人。她潛心研究數(shù)學(xué)教學(xué)，成果豐碩：2010年參加常德市初中數(shù)學(xué)青年教師說課比賽活動獲一等獎（總分第1名）；同年參加常德市初中數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)比武活動獲一等獎（總分第2名）；2011年參加“首屆湖南省中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師資源運用與教學(xué)設(shè)計比賽”獲一等獎；多次參加縣級教學(xué)比武獲一等獎。所撰寫的教學(xué)論文有3篇獲省級獎，4篇獲市級獎；還多次被臨澧縣教研室評為先進個人。

第二篇：最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料

瀝血嘔心育桃李

——記杉木橋完小最美鄉(xiāng)村教師周玉蓮?fù)鞠冗M事跡點滴

隨著時光的流逝，三十五個春秋默默耕耘在鄉(xiāng)村小學(xué)的三尺講臺上，使曾年近十八歲豆蔻年華的她，步入教學(xué)生涯，現(xiàn)已五十多歲，兩鬢已經(jīng)花白，身體多患疾病、日趨下降，但在一次又一次的質(zhì)量檢測中，頻頻獲獎，她的意志使其克服各種困難征服病魔。為了黨的事業(yè)，為了教學(xué)工作，從未放棄，從未退縮，她的性格使其學(xué)生和家長敬仰。她的愛心使其社會無不為之感動。

一、傾心投入事業(yè)。

一九八一年秋，周玉蓮?fù)緞倧母咧挟厴I(yè)步入社會，就被當(dāng)時的村級干部把這位品學(xué)兼優(yōu)的青年聘任為民辦教師。剛走上講臺，且在偏遠的山村小學(xué)，她就傾心投入到這光榮與神圣的教師事業(yè)上，盡管開始不熟悉業(yè)務(wù)，她不倦地學(xué)習(xí)、努力工作，不管白天黑夜，就全身心地投入到事業(yè)之中，視學(xué)生如親人、知己、如朋友，打成一片、融為一體，上課是師長教學(xué)嚴謹、要求嚴格、紀(jì)律嚴明、態(tài)度嚴肅；下課是朋友，游戲、談笑，氣氛格外輕松，慢慢師生感情日漸深厚，連學(xué)生要走出這所小學(xué)時都依依不舍。教學(xué)質(zhì)量也連連獲冠，一時在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)名聲大揚，后來招考民師，她又很輕松地考入耒陽師范轉(zhuǎn)為正式公辦教師，她一如既往把工作當(dāng)作首位，不管家事或個人私事多大多重要，她的原則是不影響工作，幾十年間，她一直如此，事業(yè)為重，這是同事和領(lǐng)導(dǎo)有口皆碑。2003年曾被評為衡陽市級優(yōu)秀教師。

二、專心從事工作。

自走上講臺的那一天起，周玉蓮?fù)揪鸵恢卑呀逃?dāng)作自己最酷愛的事業(yè)，每接一個班，她都會對學(xué)生及家長的基本情況家庭經(jīng)濟狀況等摸的一清二楚，并經(jīng)常到學(xué)生家里、田間地頭和學(xué)生家長寒暄、談心、交流，貼近學(xué)生家長的心。幾十年間，她與學(xué)生家長情誼深厚，感情融洽，社會情況特別了解，從而得到廣大群眾的敬重、理解與支持。每上一堂課，她都會專心致志地從備課、授課、閱卷、講評一絲不茍，從不馬虎。幾十年來，從未有過因家事或個人私事耽誤一堂課影響上課質(zhì)量，尤其在2013年10月，她偶爾發(fā)現(xiàn)自己胸頭常有短時疼痛，幾次診治而未能見效，經(jīng)家人及親友勸說去衡陽附一檢查，診斷為心肌腫瘤，幸在吉人自有天象屬良性，一個月的手術(shù)切除并住院治療，醫(yī)院囑咐回家維持休養(yǎng)，可她心系學(xué)生執(zhí)意回到教室與學(xué)生打成一片才感到特別欣慰，曾在住院期間多次問及有關(guān)班級與學(xué)生情況，可見她的一生幾十年如一日最大的心愿就是專心從事工作。

她在教育教學(xué)工作中，一直是秉著教書育人，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，堅持面向全體學(xué)生，做到了既教書又育人，能在教學(xué)中有機地滲透德語，較好地運用教育理論，掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱，在課堂教學(xué)中能靈活地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能全面發(fā)展，她長期從事五六年級的語文教學(xué)工作，且長期擔(dān)任班主任工作，每次的升學(xué)考試都是名列前茅。在2015年小學(xué)升初中的質(zhì)量檢測中，她班的綜合名次位居全學(xué)區(qū)第一名。

三、愛心獻給學(xué)生。

她是學(xué)生的楷模，她的一言一行都會給學(xué)生起到潛移默化的作用，她能從嚴要求自己，為人師表，以教師的道德行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，時刻對照自己的言行，收到學(xué)生們的愛戴，愛生如子是我從教以來的職責(zé)，對待學(xué)生她如一位慈母關(guān)新照顧他們，傾注了自己一腔濃濃的愛意，很受家長們的稱贊，理解和支持。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步她就及時進行表揚、總結(jié)，讓學(xué)生找到進步的自信。

在她幾十年的教育生涯中，大家給她的評價就是對學(xué)生特別富有愛心。凡是學(xué)生遇到餓或冷時，她是慈母，關(guān)懷備至，多少曾受過她教育的學(xué)生，都曾受到過周老師饑餓冷暖的關(guān)懷，每當(dāng)遇到學(xué)生病了，她是保姆、是護士，端茶送水、尋醫(yī)問藥，她無怨無悔，以自己的勤勞與善良獻給學(xué)生深深的愛。2013年5月的一天，四（2）班柳穎同學(xué)在操場比賽時不慎將圓珠筆頭吞入氣管內(nèi)，危在旦夕，周玉蓮老師聞訊急忙將其抱在胸前，一邊安慰學(xué)生，一邊聯(lián)系救護車，送往衡陽附一醫(yī)院，她一直陪護在學(xué)生身邊，直至醫(yī)院手術(shù)做完，她才松了一口氣。因搶救及時，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安，但周老師將家中的老小撇下，全然不顧，第三天，學(xué)生家長從廣東趕回，感激不盡，周老師卻只為學(xué)生脫險欣慰不已。幾十年間諸如此類關(guān)心愛護學(xué)生的事件不勝枚舉，她對學(xué)生的關(guān)懷愛護，以愛教育學(xué)生是社會公認的。

周玉蓮老師三十多年來，對他熱愛的教育事業(yè)執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)，對工作認真負責(zé)，對學(xué)生愛心傾注，培養(yǎng)了一批批、一屆屆品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，身在鄉(xiāng)村小學(xué)，默默奉獻，是一位當(dāng)之無愧的最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師。

第三篇：最美鄉(xiāng)村教師材料

最美鄉(xiāng)村教師材料

王恩江，男，1960年3月出生，1980年參加教育工作，小學(xué)高級教師，已耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺上34個春秋。忠誠黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，能熟練制作課件、操作電腦、電子白板等現(xiàn)代教學(xué)手段。采用五步教學(xué)法，積極遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的方針。在班級管理工作中，對自己的師德、師范有很高的要求。用真心真情贏得學(xué)生的愛戴。尤其是對潛能生促膝懇談，拼命發(fā)掘閃光點，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步。工作業(yè)績突出，多次被評為縣、鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)質(zhì)課教師”，獲得縣級“教改先進個人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等光榮稱號。

白寺鄉(xiāng)郭莊中心校 2016.8.13。.

第四篇：最美鄉(xiāng)村教師

《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

李姝杰

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！觀看由中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會的過程中難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候，在我抱怨工作環(huán)境不好的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。

湖北恩施高原小學(xué)的鄧麗教師，在她來到這所學(xué)校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧老師2008年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機構(gòu)的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識結(jié)構(gòu)老化，不會說普通話，更不會教英語，學(xué)生流失比較嚴重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學(xué)的孩子送來，哪怕一個學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師宋玉剛。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個別輔導(dǎo)、家訪??宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。細心的藏族老師看見了，便邀請宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說：“我喜歡這個只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機會調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績能越來越好”。還有阿力甫夏、吳金成等老師，我記住了他們，記住了他們陽光般的笑臉、動人的事跡。在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師（范文模版）

最美鄉(xiāng)村教師

這是一個非常不起眼的村落小學(xué)——河北省平鄉(xiāng)縣油召鄉(xiāng)田莊聯(lián)小。由于師資力量的薄弱，作為代課教師的薛俊綿只能“一人一班”，開始了她的“獨角戲”生涯。她一個人承擔(dān)了一個年級的全部課程。這一教，就是22年。為了村里的教育，無論如何要盡這份責(zé)任。

說起學(xué)生，薛俊綿有著無限的興奮與激動22年，幾乎是半輩子的時光。細數(shù)22年來的育人生涯，她自己都感到驚訝；那生命中的每一天，如今仍歷歷在目。

薛俊綿所帶班級的成績始終名列前茅，在這個只有500多戶的鄉(xiāng)村里，她已經(jīng)帶過了百余名學(xué)生。許多學(xué)生的家長還和薛俊綿成了好朋友，大家都深深地被這個勤奮女教師的認真負責(zé)而感動。

多年的兢兢業(yè)業(yè)，薛俊綿為了學(xué)生付出了很多心血。因為休息的時間少，每天課時長，經(jīng)常和粉筆“打交道”，手被白灰侵蝕的皺紋布滿全手，現(xiàn)在上課時間長了，可她還是堅持著，都是努力讓學(xué)生飛得更高。看到祖祖輩輩靠天吃飯的鄉(xiāng)親們在那片貧瘠的土地上日復(fù)一日年復(fù)一年，她忽然覺得自己有責(zé)任扛起他們的夢想，讓孩子們上學(xué)，讓孩子們走出農(nóng)村看世界。近幾年，村小學(xué)也配置了計算機。薛老師在熟悉了這些信息技術(shù)設(shè)備后，便琢磨著怎樣把國內(nèi)最好的教學(xué)資源，也搬到鄉(xiāng)村小學(xué)的課堂上。她找來教學(xué)光盤，試驗著利用光盤資源，選擇教學(xué)片斷，再深入淺出地對學(xué)生進行講解。

多年的教師生涯，薛俊綿老師在教學(xué)方面所獲得的表彰和獎勵不勝枚舉。在創(chuàng)新教育教學(xué)方法上，她有自己的獨到之處，形成了一定的風(fēng)格和特色，得到了上級和同行的公認。每次干完活，薛俊綿和老師們都是一身汗、一腿泥、滿手水皰，卻沒有一句怨言，他們在用雙手創(chuàng)造學(xué)生的未來。

如今的田莊聯(lián)小飛速發(fā)展著，在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒拢瑢W(xué)校的硬件設(shè)施更加齊全了，不再是以前荒涼的模樣了，可薛俊綿還是像以前一樣，懷著炙熱的心，忙碌在黑板之前。“和以前相比，現(xiàn)在好多了，雖然道路艱辛，可我樂在其中。要問我圖什么，我就圖能實實在在地為這些孩子做些力所能及的事。”薛俊綿的話字字鏗鏘。

歲月的痕跡像刀子一樣刻在了她純樸的臉上，但歲月的流逝卻沒有帶走她火一般的熱情。薛俊綿告訴我們：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，作為鄉(xiāng)村教師的她還有很長的路要走。