第一篇：兩學一做學習教育活動工作安排

根據上級各相關文件精神要求，結合總公司實際情況，現就總公司黨委“兩學一做”學習教育活動工作安排如下：

一、學習教育活動時間

自2016年**月**日總公司召開“兩學一做”學習教育動員大會起。

二、學習教育活動方式

“兩學一做”學習教育活動方式為：黨委統籌，各黨支部根據支部實際情況開展活動。

1、黨 委：統一編制“兩學一做”學習教育活動實施方案，統一編制“兩學一做”學習教育200問、統一購置“兩學一做”學習教育筆記本、統一購置學習教育資料書籍等。黨委利用中心組學習時間開展集中學習，黨委書記、黨委委員、邀請黨校專家等開展專題黨課集中教育。

2、黨支部：各黨支部根據總公司黨委的“兩學一做”學習教育活動實施方案，結合支部實際，編制黨支部“兩學一做”學習教育活動實施方案和學習教育計劃。黨支部要按照“三會一課”制度全覆蓋學習內容，要充分結合支部、黨小組集中學習，黨員自學，黨委成員、專家上黨課等形式開展支部學習教育活動。

三、學習解決突出問題

1、黨員領導人員重點解決三個方面問題。一是黨的意識不強，重經濟效益、輕黨的建設，黨建責任不落實，“一崗雙責”不到位，主體責任缺失，管黨治黨不嚴，雙重組織生活不嚴格，把權力當作利益，只去抓權力不去抓監管，選人用人不規范，執行民主集中制和參與“三重一大”決策方式、主動發揮作用不夠，對關鍵崗位和重點環節的監管失之于寬、失之于軟等問題；二是精神懈怠，改革意識不強，擔當精神不強，工作激情和動力不足，守攤子思想嚴重，不作為、不會為、不善為等問題；三是“官員化”思想重，“行政化”色彩濃，位置擺得不正，對干部職工教育管理放任自流，脫離職工群眾等問題。

2、黨員中層管理人員重點解決三個方面問題。一是宗旨意識不強，對黨的思想政治理論學習不重視，重業務、輕黨建，參與和支持黨組織活動不夠，自覺經受黨性鍛煉不夠，骨干作用發揮不夠等問題；二是大局意識不強，落實上級部署要求執行力不強、抓落實不力，上不接天線、下不接地氣等問題；三是擔當精神不強，服務企業意識不強，主動謀劃工作不夠，辦事效率低，執行“中梗阻”，遇到矛盾層層上交，問題層層推脫，不作為、慢作為、亂作為等問題。

3、普通黨員重點解決三個方面問題。一是黨員意識不強，組織紀律觀念淡化，服從意識不強，只要組織照顧，不守組織紀律，不按要求參加組織生活，不按期、不足額交納黨費，不認真履行黨員義務，不嚴格按照黨員標準要求自己等問題；二是敬業奉獻精神不強，工作平庸混日子，不愿為、不想為、不必為思想嚴重；三是先鋒模范作用發揮得不好，平常時刻看不出來，關鍵時刻站不出來，危急關頭豁不出來等問題。

4、基層黨組織重點解決四個方面問題。一是黨建工作弱化，黨建工作責任制不落實，黨建工作機構不健全，黨務工作力量不強，對黨務干部關心不夠，缺乏相應的激勵機制等問題；二是黨建工作淡化，對黨建工作的地位和作用認識不夠深刻，“三會一課”、黨員領導班子成員上黨課落實不夠好，黨內組織生活和黨員教育管理不經常，黨建工作氛圍不濃等問題；三是黨建工作虛化，黨建工作融入中心不夠，黨建活動缺乏活力，與企業生產經營管理脫節，與黨員職工需求“老不在一個頻道上”等問題；四是黨組織地位作用邊緣化，政治核心作用發揮不充分，黨管干部原則不落實，對企業領導人員特別是主要負責人的監督不到位等問題。

四、學習教育主要措施

1、開展“重溫入黨志愿、重溫入黨誓詞”主題黨日活動。在5月底前，黨支部要開展一次主題黨日活動，組織黨員重溫入黨志愿和入黨誓詞，對照入黨志愿談理想、談信念，對照入黨誓詞找標準、找差距，以當初入黨時的真誠和激情堅定理想信念，增進對黨的感情。

2、緊緊圍繞主題開展專題學習討論。以黨支部為單位，定期組織集中學習，每次確定1個專題開展交流研討。每個黨支部要制定學習計劃，突出“五學五講”，確保學習教育的質量和效果。堅持“三會一課”制度，黨小組定期組織黨員集中學習。黨支部每季度召開一次黨員大會，每次圍繞一個專題組織討論，每個專題集中學習討論不得少于半天。第一個專題（5月），認真開展“三查三看”，重點學習討論能否堅守共產主義信仰，堅定國有企業改革的正確方向，增強國有企業制度自信。第二個專題（6月），認真開展“三對照三檢視”，重點學習討論能否全心全意為企業、為職工群眾服務，促進國企“科學發展、轉型發展、加快發展”，為建設區域中心城市作貢獻。第三個專題（7月），認真開展“三對標三反思”，重點學習討論能否嚴格遵守黨章黨規，遵守國有企業領導人員廉潔從業若干規定，嚴格執行企業規章制度。學習討論要用好正反典型“兩面鏡子”，學習彭大權等先進典型的優秀品質，剖析反思國有企業嚴重違紀違法案件，使每名黨員的思想真正受到洗禮和觸動。

3、緊密聯系企業改革發展實際講黨課。一是黨員領導人員要在所在黨支部講黨課，到分管聯系部門、基層一線講黨課。二是組織身邊先進典型、業務骨干現身說法講黨課。三是鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。積極推廣以黨支部或黨小組為單位的微型黨課。“七一”前后，黨委、黨支部要結合開展建黨95周年紀念活動，安排一次“兩學一做”知識競賽。

4、高質量開好專題組織生活會。12月底前，黨支部要圍繞“兩學一做”主題，召開一次專題組織生活會。會前，支部班子及其成員要深入各部門、班組，廣泛征求意見，進行黨性分析，查擺存在問題；會上，要嚴肅認真開展批評和自我批評；會后，要對組織生活會查擺出的問題，制定整改措施，在支部全體黨員中進行公示。要組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

5、開展民主評議黨員。按照“三定四評”要求，認真抓好組織實施。一是黨支部召開黨員大會，每名黨員對照黨員標準作出自我評價，黨員之間從幫助同志出發互相進行評議。二是支部班子成員與每名黨員談心談話。三是確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，穩妥慎重給予組織處置。

6、深入開展“四強四優”活動。廣泛開展黨員示范行動，在窗口服務部門以優質服務為主題，開展“黨員示范崗”、黨員志愿服務活動；在生產部門以安全最優為主題，開展黨員示范班組、示范崗位系列活動，激勵廣大黨員牢記黨員身份，爭做政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優的“四優”共產黨員，推動總公司基層黨組織爭創政治引領力強、推動發展力強、改革創新力強、凝聚保障力強的“四強”黨組織。在建黨95周年紀念活動中，評選表彰一批先進典型。

7、領導班子領導人員做表率。要認真落實領導人員聯系指導基層工作和聯系重大項目等制度，黨員領導人員要建立基層支部聯系點，下到基層、下到支部，推動學習教育扎實開展。嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會、民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻、知行合一推動工作，與黨員一起接受教育，發揮帶學促學作用。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導人員把自己擺進去，查找存在的突出問題，抓好整改落實。

五、加強組織領導

1、落實工作責任。總公司黨委、領導小組全面負責“兩學一做”的學習教育，要在抓好領導班子自身學習的同時，指導支部執行“三會一課”制度，落實學習要求，對黨支部進行全覆蓋、全過程指導。把“兩學一做”學習教育納入黨委書記、支部書記抓黨建工作述職評議考核的重要內容。開展黨委書記、支部書記、黨務骨干全覆蓋開展培訓，明確工作方法和要求。

2、強化宣傳引導。綜合部要及時總結宣傳各黨支部“兩學一做”的好經驗好做法，充分反映學習教育的進展和成效。要結合開展慶祝建黨95周年等活動，加大先進典型宣傳力度，講好優秀黨員、優秀職工等故事，凝聚正能量，營造良好輿論氛圍。

3、堅持統籌兼顧。堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，以“兩學一做”學習教育為總公司經濟發展凝聚力量、注入動力，以企業做強做優做大的成果來檢驗“兩學一做”學習教育的成效。

第二篇：兩學一做學習教育學習計劃安排

兩學一做學習教育學習計劃安排

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，下面由fwdq就由小編為大家整理的兩學一做學習教育學習計劃安排，希望可以幫到大家!

【兩學一做學習教育學習計劃安排一】

根據區委有關精神和《關于在xx鎮全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”教育學習的實施意見》要求，現制定xx水利市政工程有限公司黨支部兩學一做學習教育工作計劃，具體如下：

一、活動總體安排

活動時間從XX年5月開始，按照鎮黨委統一部署，分階段有序推進。杜行水利市政工程有限公司黨組織將結合學習教育開展各項活動。

二、召開動員大會

擬定于6月2日在公司會議室召開中共杜行水利市政工程有限公司兩學一做學習教育動員會，與會黨員9名。

在動員大會上宣讀中共杜行水利市政工程有限公司(黨組織名)兩學一做學習教育工作計劃，集體學習工作計劃以及區鎮有關文件精神，做好動員部署。

在動員大會上向黨員說明，本單位黨組織在活動中要著力解決的五方面的問題。

三、活動主要步驟

一 第一階段：動員籌備階段(4月底—5月初)

1、黨員摸底分類。排摸關系在本支部的黨員情況，做好失聯黨員、老年黨員、在職黨員等群體的分類，為“兩學一做”學習教育順利開展奠定基礎。

2、召開動員大會。根據單位實際和黨員情況，于5月上旬召開兩學一做學習教育動員大會。

3、查找自身問題。結合黨員思想情況、黨支部現狀、干部隊伍狀況等，在5月上旬組織一次深查細照問題調研，找準找實黨員和黨組織中需著力解決的問題，形成問題清單，為務實有效開展好“兩學一做”學習教育打下堅實基礎。

二第二階段：以“講政治、有信念”為主題開展系列學習和討論(5月份)

1、開展學習：以《共產黨章程》、《總書記系列重要講話讀本(XX年版)》、《習近平談治國理政》、總書記關于堅持特色社會主義“三個自信”、實現中華民族偉大復興的夢等有關重要講話精神等為主要學習內容開展集中學習和自學。

2、專題討論內容：在深入學習的基礎上，以“講政治、有信念”為主題，聚焦對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨，開展專題討論。

3、在職黨員到社區報到(村居黨組織除外)：機關、事業(公司制)、全資、學校、衛生中心、兩新企業黨組織組織黨員持《閔行區黨員報到聯系單》到居住地黨組織報到，主動亮出黨員身份，自覺接受居住地黨組織的領導，積極參與農村或者社區活動，充分發揮作用。

4、上黨課：圍繞“講政治、有信念”專題學習內容，精心組織安排黨員上一次黨課。

5、集中討論：在專題學習的基礎上，組織支部班子開展一次集中討論，形成支部班子存在問題的整改方向、目標成效和時間節點。

三第三階段：以“講規矩、有紀律”為主題開展系列學習和討論(6月7月)

1、開展學習討論：以《共產黨紀律處分條例》、《共產黨廉潔自律準則》、《習近平關于黨風廉政建設和反****斗爭論述摘編》、《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》以及有關正反兩面教育典型案例等為主要學習內容開展集中學習和自學，并以“講規矩、有紀律”為主題，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩為主題，開展專題討論。

2、上黨課：“七一”前后，聯系領導或支部書記立足實際，結合開展慶祝建黨95周年活動，為全體黨員上一次黨課。

3、開展一趟紅色之旅活動：組織黨員開展一次紅色學習活動，重溫入黨誓詞，緬懷革命先烈。

四第四階段：以“講道德、有品行”為主題開展系列學習和討論(8月10月)

1、開展學習討論：《總書記重要講話文章選編》;選讀書目：總書記關于社會主義核心價值觀和20字“好干部”標準的重要論述等為主要學習內容開展集中學習和自學，并以“講道德、有品行”為主題，聚焦明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地為主題，開展專題討論。

2、開展合格黨員大討論：學習身邊的優秀黨員和黨組織，組織黨員開展合格黨員標準大討論，形成書面明細。

3、撰寫學習體會：組織黨員圍繞“兩學一做”學習內容，結合自身實際情況，撰寫學習體會文章，并在支部內互相交流學習。

4、案例征集：圍繞本支部在“兩學一做”中好的做法、優秀事跡、先進典型等征集優秀案例。

五第五階段：以“講奉獻、有作為”為主題開展系列學習和討論(11月份)

1、開展學習：以黨中央提出的“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”和總書記關于教育工作的重要論述等為主要學習內容開展集中學習和自學。

2、專題討論：在深入學習的基礎上，以“講奉獻、有作為”為主題，聚焦踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在推進改革發展穩定中當標兵、作模范，開展專題討論。

六第六階段：召開專題組織生活會，做實民主評議黨員(12月份)

1、開好專題組織生活會

(1)深入查擺問題。在深入調研和廣泛聽取意見的基礎上，形成問題清單，單位班子撰寫檢查材料內容包括查找出的問題，產生問題的原因，以及整改措施。

(2)嚴肅認真開展批評。召開專題組織生活會，對照黨章、對照習總書記講話精神、對照先進典型，深入五個方面的問題，開展批評與自我批評，提出改進的措施和辦法。

(3)抓好問題整改。對群眾提出的意見建議和專題組織生活會上查擺出的問題，列出清單，明確整改的目標、措施、責任和時限要求，并進行公示，接受黨員群眾監督。將查擺整改問題貫穿學習教育全過程，推動踐行學習教育要求經常化。

2、做實民主評議黨員

(1)嚴格評議程序。召開全體黨員會議開展民主評議，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

(2)廣泛談心談話。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話，做到支部書記與支部委員重點談、支委之間相互談、支委與黨員分頭談、流動黨員聯系談、年老體弱黨員上門談，幫助黨員找出自身存在的不足，達到溝通思想、提高認識、主動改進的目的。

(3)強化結果運用。支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，對每名黨員提出評定意見，確定評議等次，并向本人反饋。

(4)強化分類施策。對于年老體弱、臥病在床而無法正常參加黨內活動的黨員，由支委會集體討論決定，可以不參加民主評議，并向黨員、群眾公示。對于因故未能及時參加民主評議的黨員，要列出專門名單，報上級黨組織備案，并適時進行“補課”。

四、活動要求

營造活動氛圍。針對黨員多樣化的學習需求，借助宣傳欄、微信等平臺，向黨員宣傳兩學一做學習教育，營造良好學習氛圍。

及時上報材料。及時將本支部活動開展的情況、工作特色、亮點等上報鎮黨委，加大宣傳和推廣力度，充分反映學習教育的進展和成效。

【兩學一做學習教育學習計劃安排二】

為鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，根據中共樂清市委員會關于《印發 “兩學一做”學習教育實施方案的通知》(樂教黨〔XX〕4號)要求，結合我局實際，現就我局“兩學一做”學習教育學習計劃安排如下：

一、抓好學習教育

1、要原原本本重領會。學習黨章黨規和系列講話精神，必須要堅持原原本本的學。學習黨章要深刻領會黨的性質、宗旨、指導思想、組織原則等，明確做合格黨員的標準;學習黨規要深刻領會廉潔自律準則的“四個必須”、“四個堅持”，掌握違紀行為的處分規定;學習系列講話要深刻領會黨中央治國理政的新理念新思想新戰略。每名機關黨員都要在學習會上做一次學習體會的發言，至少寫一條學習微心得，做到真學真悟真懂。

2、要豐富形式重結合。各黨組織要按照開展黨員固定活動日的有關要求，結合實際，制定的黨員固定活動日的主題和形式，通過觀看教育片、進行主題發言、開展微型黨課、討論學習心得等形式，結合永樂抗日紀念館等紅色教育基地開展學習教育，豐富學習形式，提高學習效果。黨員領導干部要帶頭上黨課，并參加雙重組織生活。

3、要健全制度重長效。各黨組織要認真落實“三會一課”制度、黨員固定活動日制度、黨務公開制度等，推廣黨員管理信息化建設，深化黨員先鋒指數考評管理，完善黨內激勵關懷幫扶機制，強化黨員學習教育的日常化管理。

4、開展“兩學一做”知識絡闖關賽。在7月份，以全市教育系統黨組織為單位，開展以黨章黨規和總書記系列講話精神為主要內容的絡闖關賽，以豐富黨員學習方式，提高各黨組織和黨員開展“兩學一做”學習教育的效果。

二、爭做合格黨員

1、開展“黨員義工志愿服務”活動。七一當天組織機關黨員義工開展包車義工活動。在“紅七月”系列活動中，各黨員義工結合自身特長和業務特點開展為志愿服務，到結對社區、公益廣場聯系公益組織開展義工活動。

2、開展“黨員自檢補短板”活動。各黨員要在5月底前，對標黨章黨規要求，對照先進典型，聯系工作生活實際，深入查找自身是否存在拖拉懶散不想為、推諉耍滑不愿為、求穩怕事不敢為的現象，開展黨性體檢，列出問題清單，明確整改措施，并在支部黨員大會上公開承諾。在年終的黨員民主評議會上要報告自身的問題整改情況，推動黨員干部主動補齊能力短板，增強“會干”的本領，錘煉“實干”的作風，發揚“苦干”的韌勁，在服務我市教育中心工作中主動作為。

3、開展黨員進社區入企業活動。建立健全在職黨員“雙重管理、雙崗服務”工作機制，加強對在職黨員進社區志愿服務群眾活動的組織和管理，建立“工作在單位、活動在社區、管理雙重、奉獻雙崗”的黨員管理機制;結合“五幫五助”駐企服務活動，健全機關在職黨員掛鉤聯系企業制度，“五幫五助”精準服務企業，切實為企業排憂解難，加快企業轉型升級步伐。

4、開展預備黨員、入黨積極分子駐點服務活動。機關預備黨員在預備期內，入黨積極分子在考察期內，要到公益廣場開展駐點服務，完成2+X任務，其表現將作為黨員預備期和入黨積極分子考察期工作表現的一個重要依據，確保黨員發展質量，提高黨員的服務意識。

5、開展支部聯農村支部活動。黨支部聯系農村黨支部，要做到支部聯支部，黨員聯農戶，開展“五個一”活動，即上一次黨課、贈一批書籍、送一次慰問、開展一次調研、解決一個問題。黨員領導干部和機關黨支部書記要發揮示范帶頭作用，深入基層一線調研走親，及時掌握基層黨員和群眾所思所盼所求，充分利用職能優勢，組織各類專業人才和實用人才開展服務，積極幫助村支部把握政策、理清思路、化解難題。

三、學做要求

1、加強領導全面覆蓋。局黨委、各支部要加強組織領導，黨書記、支部書記是學習教育的第一責任人，要做到親自組織動員、親自安排部署。要明確學習教育的對象和范圍，要采取切實有效措施，達到全體黨員全覆蓋。領導班子成員要以上率下，先學一步，全程參與，發揮示范帶頭作用，推動我市教育系統學黨章、學系列講話熱潮的迅速形成。

2、創新學習方法途徑。加強黨員集中學習教育，針對當前我市教育系統存在的重點、熱點、難點問題以及新形勢下理論學習的實際，邀請專家學者作專題輔導報告，提高學習的針對性和有效性。個人自學把加強理論學習與調查研究、解決問題、成果轉化緊密結合起來。同時，充分運用好傳統媒體和互聯、手機等新興媒體學習的平臺，豐富學習內容和形式，增強學習效果。

3、堅持做到學用結合。弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持問題導向、強化問題意識，努力做到學習與運用相統一、理論與實踐相結合。要緊密結合提高教育質量、推進教育公平、改善師德師風等工作實際，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨性意識淡化、宗旨意識淡薄、精神不振等問題，推動黨員作風不斷好轉，推動我市教育 “十三五”規劃良好開局。時間 學做內容 學習方式 備注 5月

《共產黨章程》 集中學習

黨委理論中心組學習支部黨員大會學習《黨委會的工作方法》 專題學習

黨委理論中心組學習6月

堅定理想信念，增強自齊意識 專題討論

黨委理論中心組學習

《總書記系列重要講話讀本（XX年版）》 自學 全體黨員 7月

集中開展講黨課活動 集中學習

邀請市委講師團成員講黨課 堅守紀律底線，強化規矩意識 專題討論

黨委理論中心組學習

《之江新語》、總書記在浙江工作時提出的“八八戰略” 自學 全體黨員

“兩學一做”知識競賽 集中學習以黨支部為單位 8月

《共產黨廉潔自律準則》《共產黨紀律處分條例》 集中學習

黨委理論中心組學習支部黨員大會學習《習近平談治國理政》 自學

局市管領導干部 9月

發揮先鋒作用，勇于擔當作為 專題討論

黨委理論中心組學習

《總書記重要講話文章選編（領導干部讀本）》 自學

局市管領導干部 10月

《共產黨黨員權利保障條例》、中央八項規定、省委“28條辦法”“六項禁令” 集中學習

黨委理論中心組學習支部黨員大會學習《干在實處、走在前列》 自學

局市管領導干部 11月

提升道德品行，培訓高尚情操 專題討論

黨委理論中心組學習12月

黨性體檢，民主評議

全體黨員

第三篇：“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育，具體指的是：

“

1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

目錄 學習教育的背景總體要求

? 向經常性教育延伸

? 以習近平講話武裝全黨

? 加強看齊意識教育

? 落實黨員教育管理制度學習教育

? 學習內容

? 學習要求

? 主要措施牽頭及配合

“兩學一做”學習教育學習教育的背景編輯 為深入學習貫徹習近平

習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。

“兩學一做”學習教育總體要求 “兩學一做”學習教育向經常性教育延伸

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。“兩學一做”學習教育以習近平講話武裝全黨

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。“兩學一做”學習教育加強看齊意識教育

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

“兩學一做”學習教育落實黨員教育管理制度

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領

導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

“兩學一做”學習教育學習教育編輯 “兩學一做”學習教育學習內容

1．學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記

記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。“兩學一做”學習教育學習要求

中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

1.這是“一項重大政治任務”

各地區各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。

2.學習教育的范圍

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。

3.學習教育的目的是什么？

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。[2]

“兩學一做”學習教育主要措施

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發

揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6．領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

“兩學一做”學習教育牽頭及配合

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省（自治區、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按

照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4．發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第四篇：兩學一做學習教育材料

兩學一做學習教育材料

兩學一做學習教育材料

為了貫徹落實 中央“兩學一做”學習教育工作部署，***街道黨工委將積極以夜學夜讀、黨支部會議、固定組織生活日集中學和個人自學想結合的方式，組織黨員認真學習《黨章》、《準則》、《條例》和習總書記系列重要講話。推動全街道黨員干部積極參與“兩學一做”學習活動，并在街道范圍內掀起爭做合格黨員浪潮，接下來就從三個方面解析“兩學一做”重要內容，一、開展“兩學一做”學習教育的目的

《方案》指出，為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。這段話集中闡述了開展“兩學一做”的目的。

（一）為了深入學習貫徹總書記系列重要講話精神

中國共產黨是理論上成熟和發展的馬克思主義政黨。黨的十八大以來，總書記以政治家和戰略家的巨大政治勇氣和理論勇氣，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，全局在胸、高瞻遠矚，審時度勢、舉重若輕，準確把握國內國際大局的深刻變化，準確把握我國經濟、政治、文化、社會、生態以及黨的建設面臨的新情況、新問題，準確把握廣大人民群眾的新要求、新期待，集中而系統地闡述了國家治理面臨的一系列重大理論和實踐問題，提出了一系列新思想新觀點新論斷。總書記系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果。理論上的與時俱進是行動上銳意進取的基礎，思想上的統一是全黨步調一致的重要保證。用發展著的馬克思主義武裝黨員頭腦、指導新的實踐，是推動黨的事業發展的寶貴經驗。歷史經驗表明，在黨和國家事業發展的重大歷史關頭，我們黨總是號召全黨同志加強學習，每次這樣的學習熱潮都推動我們的事業大步向前。當前，黨和國家的工作千頭萬緒，改革發展穩定的任務艱巨繁重，迫切需要全黨統一思想、深化認識，更好地帶領群眾落實中央決策部署，推動經濟社會持續健康發展。開展“兩學一做”學習教育的一個重要目的，就是促進全體黨員學習領會總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習總書記治國理政新理念新思想新戰略，深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，推動全黨更好地統一思想、澄清模糊認識，更好地提振精神狀態、凝聚奮進力量，更好地推進各項工作、完成各項任務，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

（二）為了推動全面從嚴治黨向基層延伸

總書記在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上強調，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。這是回應百姓關切、維護群眾利益的現實需要，更是全面從嚴治黨的題中之義。開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要措施和抓手。“兩學一做”學習教育與全面從嚴治黨的對象是一致的。與“三嚴三實”專題教育面向縣處級以上領導干部不同，“兩學一做”學習教育的對象覆蓋全體黨員。全面從嚴治黨的“全面”就是管全黨、治全黨，面向8700多萬黨員、430多萬個黨組織，覆蓋黨的建設各個領域、各個方面、各個部門。“兩學一做”學習教育有利于推動解決全面從嚴治黨的重點和難點問題。全面從嚴治黨的重點在基層，難點也在基層。基礎不牢，地動山搖。只有將全面從嚴治黨的各項要求不折不扣地落實到基層組織、落實到每一個黨員頭上，才能為全面從嚴治黨奠定堅實基礎，從而不斷鞏固黨的執政基礎和執政地位。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，即做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員是黨這個肌體的細胞。每一個黨員都合格了，全面從嚴治黨向基層延伸就有了堅實的基礎，全面從嚴治黨的重點和難點問題也就能得到有效的解決。

（三）為了鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果

歷史經驗表明，作風建設關系黨的事業成敗，毛澤東同志曾以“延安作風”打敗“西安作風”的形象比喻道出了共產黨人奪取政權的奧秘。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的開展，廣大黨員、干部精神上補了“鈣”，嚴的作風和實的精神得到進一步加強，影響群眾切身利益的癥結難點得到突破，嚴肅黨內政治生活探索出了有效途徑，以轉作風改作風為重點的制度體系更加完善，黨風、政風和社會風氣為之一新。所有的結束，都是新征程的開始。2014年11月，中共中央辦公廳印發的《關于深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育活動成果的指導意見》指出：“各級黨組織必須充分認識作風建設的長期性復雜性艱巨性，牢固樹立持續整改、長期整改的思想，切實把作風建設緊緊抓在手上，堅持抓常、抓細、抓長，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，持續努力、久久為功，推進集中反‘四風’改作風轉為經常性的作風建設，形成作風建設新常態。”事實表明，作風問題具有長期性、頑固性和反復性，作風建設不可能通過一兩次集中教育活動就徹底完成，建立優良作風建設的長效機制，是一項長期而艱巨的任務。黨的作風建設只有現在進行時和將來時，沒有完成時，必須毫不放松地持續抓下去，才能真正取得實際成效。在開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的基礎上，開展“兩學一做”學習教育，就是為了繼續添把火、加把勁，進一步延展和深化已經取得的成果，抓反復、反復抓，出成果、見成效。可以預見，經過這次學習教育，黨員的先鋒模范作用必將得到充分發揮，黨的優良傳統和作風一定會進一步發揚光大，黨的建設的長效機制將不斷完善并發揮作用，黨的自身建設將提升到一個新的更高的水平。

（四）為了進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性 毛澤東同志明確指出，我們要建設的是“一個有紀律的、思想上純潔的、組織上純潔的黨，合乎統一的標準的黨”。大量事實證明，一個黨員的黨性，不是隨著黨齡增長和職務提升而自然提高的，不加強修養和錘煉，黨性不僅不會提高，而且反而會降低，甚至可能完全喪失。當前，黨員隊伍總體和主流是好的，但毋庸諱言，黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面還存在一些問題。具體來說，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念等；一些黨員存在黨的意識淡薄的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，不按黨的組織原則辦事等；一些黨員存在宗旨意識淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益等；一些黨員存在精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；一些黨員存在道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。這些問題的存在，影響黨的隊伍的先進性和純潔性，影響黨的生機活力，阻礙黨肩負的歷史使命的完成。開展“兩學一做”學習教育，就是要通過學習黨章黨規明確基本標準、樹立行為規范，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線；通過學習系列講話，加強理論武裝、統一思想行動，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。按照“兩學一做”學習教育方案提出的要求，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，堅持強化思想理論武裝和嚴格隊伍管理相結合、發揚黨的優良作風和加強黨性修養與黨性鍛煉相結合、加強學習教育和嚴肅黨的紀律相結合，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，就能有效解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性純潔性。

二、開展“兩學一做”學習教育的意義

堅持理論創新每前進一步、理論武裝就跟進一步，黨的理論優勢才能得到充分發揮，黨的事業才能不斷發展進步。《方案》指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。這三句話精辟地概括了在全黨開展“兩學一做”學習教育的重要意義。

（一）深化黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐

我們黨歷來高度重視對黨員的教育管理。黨的十八大報告提出，“以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理”。黨員是黨的肌體的細胞，黨員的作用發揮得如何，直接影響到黨的事業的成敗。開展“兩學一做”學習教育，通過學黨章黨規，學總書記系列重要講話，切實加強對黨員的教育管理，使黨員始終牢記黨的性質和宗旨，堅定理想信念，在各自的工作崗位上，開拓創新，扎實工作，為黨的事業不懈奮斗。近幾年來，通過開展黨內教育特別是群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，黨員隊伍的教育管理工作抓得更緊，黨員的黨性觀念得到進一步加強，理想信念進一步堅定，模范帶頭作用更加明顯。但是，應該看到，任何事情都不是一勞永逸的，黨員的教育管理工作也是如此。同時，由于黨員文化水平、知識結構、成長環境、教育程度的差異，在注重自身行為規范上也不盡相同，加上黨員并不是生活在真空中，社會上這樣或那樣的問題不可避免地會反映到黨員的頭腦中來，導致黨員隊伍中少數黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在這樣那樣的問題。有的黨員世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，有的黨員黨的意識淡化，有的黨員宗旨意識淡化，有的黨員精神不振，有的黨員道德行為不端。上述問題雖然只反映在少數黨員身上，但對我們黨的威信帶來的消極影響卻不能低估。因此，要提高對搞好黨員教育管理工作重要性的認識，充分認識到對黨員進行教育管理是一項長期的戰略任務。開展“兩學一做”學習教育，就是克服上級強調時抓一抓，不強調時就不抓，工作松時抓一抓，工作忙時放一放這種消極被動抓黨員教育管理的做法，樹立常抓不懈的思想。按照黨章要求，做到黨內教育常抓不懈，鍥而不舍。通過開展“兩學一做”學習教育，加強黨員對黨章黨規的學習，對總書記系列重要講話的學習，幫助黨員堅定走建設有中國特色社會主義道路的信心，帶頭貫徹執行黨的路線方針政策，聽招呼、守規矩，做講黨性、顧大局、守紀律的表率；帶頭實踐黨的宗旨，立黨為公，執政為民，做全心全意為人民服務的表率；帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經受住權力、金錢、美色的考驗，做清正廉潔、言行一致的表率；帶頭發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，艱苦創業，勵精圖治，做愛崗敬業、開拓進取的表率；劃清是非界線，自覺校正自己的言行，做到講文明、懂禮貌、守規矩，關心他人、愛護集體、尊老愛幼，維護社會公德，時時事事體現出一名共產黨員應有的思想品質和道德規范。

（二）推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措

我們黨作為馬克思主義政黨，自誕生之日起就高度重視通過黨內教育，增強黨員抵制各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕的能力，解決黨內矛盾，維護黨的紀律。開展黨內教育活動，是我們黨加強自身建設的一條重要經驗和優良傳統。加強黨內教育，既要重視領導干部這個“關鍵少數”，也不能忽略黨員這個基礎。黨員是黨的肌體的細胞。加強對黨員的教育管理是加強黨員隊伍建設的重要內容，是搞好黨的建設的基礎性工作，是增強黨戰斗力的中心環節，是增強黨組織凝聚力、戰斗力和黨的工作滲透力、影響力的需要，也是黨的基層組織的重要責任。當前，一些黨員意識薄弱，政治思想先進性不夠，加強黨員教育培訓具有重要的現實意義。開展面向全體黨員的“兩學一做”學習教育，一方面，就是要通過學習黨章黨規，學習系列講話，使全體黨員樹立堅定的馬克思主義世界觀和共產主義信念，加深對黨的路線方針政策的理解，提高思想理論水平和道德素質，增強抵制各種錯誤思想侵蝕的能力，自覺地按照黨員標準嚴格要求自己，自覺地發揮先鋒模范作用。另一方面，黨員隊伍建設是加強干部隊伍建設的基礎。我們黨是執政黨，國家各個領域、各條戰線的絕大多數干部都是黨員。黨員干部包括黨員領導干部，都是從普通黨員中選拔出來的。黨員隊伍的整體素質決定和制約著干部隊伍的整體素質。建設一支高素質的黨員隊伍，建設一支高素質的干部隊伍就有了堅實的基礎。同時，必須清醒地認識到，實現黨在新時期的奮斗目標，單靠黨員隊伍的力量是不夠的，需要廣大黨員引領廣大人民群眾去實現。一個黨員就是一面旗幟，黨員的一言一行就是老百姓的風向標。只有通過面向全黨的黨內教育，加強黨員隊伍建設，保持發展黨員先進性，才能使廣大黨員成為群眾的表率，以自身的高尚品格、優良作風去帶動和引領廣大人民群眾，廣泛組織和動員廣大群眾積極投身到建設社會主義現代化的實踐中去，完成時代賦予的歷史使命。因此，黨內教育不僅要面向領導干部這個“關鍵少數”，也必須面向全體黨員。經常性教育和集中教育，是黨員教育管理一個過程的兩種形態，既有區別，又有聯系。經常性教育和集中教育具有目標的一致性，都是為了提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作，而且都遵循了堅持正面教育、解決問題的基本原則。集中教育活動重在解決黨內存在的突出問題，一次集中教育的時間是有限的，要靠一次集中教育解決所有的問題是不切合實際的。因此，加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展黨內教育活動成果、不斷提高黨員素質，對于及時準確全面貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央各項決策部署，都具有十分重要的意義。對于廣大黨員來說，堅定的信仰、堅強的黨性、良好的品行，既不是從天上掉下來的，也不是從頭腦中自發產生的，必須是從嚴格的黨內生活中反復鍛煉得來的。只有圍繞“常”“長”二字，既加強集中性教育，又加強經常性教育，通過黨內教育的大熔爐淬煉，黨員才能百煉成鋼，不斷增強黨性修養，永葆先進性和純潔性。在開展完“三嚴三實”專題教育之后，緊接著開展“兩學一做”學習教育，就是出于這樣的考慮。這是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

（三）加強黨的思想政治建設的重要部署

毛澤東同志說過，掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。我們黨始終強調把思想政治建設擺在首位，始終強調理論素質是領導干部素質的核心和靈魂，始終強調用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。加強黨的思想政治建設，黨員政治意識強了，就能夠自覺地把思想認識統一到全局和戰略部署上來，自覺地思考自身發展的不足，主動實踐，積極進取。黨員覺悟高了，黨員隊伍的素質自然就能上一個臺階，黨員隊伍的戰斗力上去了，就能進一步推動黨的各項工作的開展。正因為這樣，開展“兩學一做”學習教育，對于加強黨的思想政治建設就有了重要意義。

1.開展“兩學一做”學習教育，有利于為實現黨在新的歷史條件下的目標任務統一思想認識。實現“四個全面”戰略布局，關鍵在于我們的黨，關鍵在人。加強黨的建設，就必須要緊緊抓住思想政治建設這個基礎性工作，用黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神統一全黨思想，用黨章黨規管理和規范黨員的言行，用總書記系列重要講話精神武裝黨員頭腦，從而進一步增強廣大黨員深刻領會和貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本要求的堅定性和自覺性。

2.開展“兩學一做”學習教育，有利于筑牢黨員拒腐防變的思想防線。加強黨員干部思想政治建設，是實現干部自我完善、健康成長的迫切需要。在社會轉型、經濟轉軌、社會價值更加多元的環境下，個別干部以權謀私，搞權錢交易，走上違法犯罪道路。我們不難發現，在這些案例中，一個黨員干部蛻化變質，往往都是從放松黨性修養、無視組織監督開始逐步滑入泥潭的。理想信仰的堅定決定著實踐的自覺性。遵守紀律靠什么，靠的是自覺的意識。黨員領導干部只有不斷加強思想政治建設，提高自身修養，才能為黨的事業發展多作貢獻。如果黨組織放松了對黨員的要求，黨員個人不注意加強自身修養，在新的形勢下，就會有抵制不住消極、錯誤思想觀念的侵蝕，以致蛻化變質的可能。因此，要通過認真學習黨章，學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀，學習總書記系列重要講話，知道邊界、明確規則，牢記什么該做、什么不該做，什么能做、什么不能做，在思想上筑起遵規守紀的堅固長城。

三、開展“兩學一做”學習教育的作用

“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。通過開展“兩學一做”學習教育，可以進一步堅定黨員的理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步在黨員隊伍中樹立清風正氣，使廣大黨員嚴守政治紀律政治規矩；進一步推動黨員強化宗旨意識，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實“五大發展理念”提高堅強組織保證，這是開展“兩學一做”學習教育的重要作用。

(一)可以進一步堅定黨員理想信念，提高黨員黨性覺悟

堅定理想信念，提高黨性覺悟是一項基礎性、系統性和長期性的工程，是一項艱巨的歷史任務和政治任務。中國共產黨之所以能夠歷經風雨而傲然挺立，很重要的一個原因，就是因為共產黨是注意培養黨員堅定理想信念、注重提高黨員黨性覺悟的黨。毛澤東同志曾說，有三本書（《共產黨宣言》《階級斗爭》《社會主義史》）特別深刻地烙刻在他心中，建立起他對馬克思主義的信仰。“我一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確理解以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過”。理想信念的堅定和黨性覺悟的提高不能自發完成，而是基于對科學理論的系統認知與深入理解。

廣大黨員通過對黨章黨規的學習，通過對總書記系列重要講話的學習，原原本本地學，學原文、讀原著、悟原理，結合馬克思主義經典理論融會貫通地學，學立場、學方法、學精神實質，將會進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產主義的信念、對黨和人民的忠誠，切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，真正做到學而信，繼而為學而用、學而行奠定前提、打好基礎。

（二）可以進一步增強黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向

1.進一步增強廣大黨員的政治意識。黨員政治意識強不強，體現在其政治方向、政治立場和政治觀點堅定不堅定，能不能嚴守政治紀律上。“兩學一做”學習教育通過組織廣大黨員認真學習黨章黨規，讓黨員時刻不忘自己的黨員身份，不忘自己的入黨誓詞，不忘黨員的權利和義務，始終有一種與黨的命運息息相依、同心同德的神圣情感，有一種為黨的事業傾心傾力、奮斗不息的自覺意識，始終保持清醒的政治頭腦，堅持人民利益至上，在重大原則問題上不搖擺，在大是大非面前不含糊。做政治上的明白人，嚴守政治紀律和政治規矩，堅定正確政治方向。通過深刻領會總書記重要講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，增強運用科學理論解決實際問題的能力，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決服從黨中央集中統一領導，堅決維護中央權威，學習中央精神更深入，貫徹中央要求更全面，執行中央決定更堅決，確保中央政令暢通。2.進一步增強廣大黨員的大局意識。強化大局意識是做好一切工作的前提和基礎。黨員只有胸中有大局，才能把握正確的政治方向，獲得正確的工作指向；只有放到大局中去考慮和衡量，才能知道該不該做，如何去做。開展“兩學一做”學習教育，能培養廣大黨員干部正確認識大局、把握大局、服從和服務大局，把堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢作為奮斗目標，牢固樹立“全國一盤棋”的觀念，堅決貫徹中央的決策和部署，不打折扣，不各行其是。在觀察問題、處理工作時，始終堅持胸懷大局，擺正位置，既重視當前發展，更要考慮長遠發展，一切從大局出發、以大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，找準工作的結合點和著力點。3.進一步增強廣大黨員的核心意識。任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的。當今中國治理的復雜性和艱巨性，世所罕見，必須要有有智慧、有擔當的領導核心，而且必須堅定這個主心骨，保持思想上政治上行動上的團結統一，才能更好地堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。通過“兩學一做”學習教育，讓黨員增強核心意識，堅持對黨絕對忠誠。黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，任何時候任何情況下都做到政治立場不移、政治方向不偏，行動上步調一致。4.進一步增強廣大黨員的看齊意識。黨員增強看齊意識，是實現中華民族偉大復興中國夢的現實需要，是加強黨自身建設的客觀要求，是黨員政治上站穩立場、思想上辨明方向的根本保證。通過開展“兩學一做”學習教育，可以使廣大黨員始終在思想上政治上行動上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，真正做到政治上站得穩立場，思想上辨得清方向，行動上步調一致，不斷校正坐標，確保執行中央決策部署堅決有力、把握工作標準不偏不散。

（三）進一步樹立黨員隊伍的清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩 總書記強調：“要加強對黨員、干部特別是領導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事。”在黨的所有紀律和規矩中，第一位的是政治紀律和政治規矩，它是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束，也是最重要、最根本、最關鍵的紀律和規矩。遵守黨的紀律和規矩，首要的就是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，它是遵守黨的全部紀律和規矩的重要基礎。引導黨員認真學習黨章，學好黨規黨紀，可以增強黨員嚴守政治紀律政治規矩的意識。黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，要從遵守和維護黨章入手。黨章明確規定，黨員要“自覺遵守黨的紀律”“執行黨的決定”“維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計”。通過深入學習黨章，牢固樹立黨章意識，自覺把黨章作為根本的行為準則，用黨章規范自己的言行，把遵守黨的政治紀律和政治規矩落實到自己的全部工作中去，不論在什么地方、在哪個崗位上，都經得起風浪考驗，做政治上的明白人，在政治方向上不走岔、不走偏，真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產黨人政治本色。黨的十八大以來，中央制定出臺了47部管黨治黨的黨內法規，其中僅2015年就出臺了19部。一張嚴密的制度之網已經織成。這一系列法規制度，條分縷析，從宏觀到微觀，可以說清清楚楚地讓黨員知道了“紅線”在哪里，知道該怎么做，知道“有些事情在政治上是絕不能做的，做了就要付出代價，誰都不能拿政治紀律和政治規矩當兒戲”。具體來說，就是通過加強學習教育，可以讓廣大黨員做到總書記提出的“五個必須”：“必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。”

（四）進一步強化黨員的宗旨意識 全體黨員都要勇于擔當，努力作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。只有牢固樹立宗旨意識，全心全意地為人民服務，才會得到人民群眾的衷心擁戴。只有敢于擔當，不畏艱難困苦的挑戰，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。結語：廣大黨員通過“兩學一做”學習教育，必將保持公仆情懷，牢記自己永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，錘煉優秀品格，始終嚴格要求自己，認真履行黨員義務，始終保持先進性；也必將在生產、生活、學習和社會生活中，通過自己的骨干帶頭作用，影響和帶動周圍的人，從而在完成各項工作中發揮先鋒模范作用。

第五篇：兩學一做學習教育活動總結

稽查分局兩學一做工作總結材料

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育是新形勢下黨加強思想政治建設的一項重大決策。按照中央、省、市委最新會議精神要求，根據市局黨組關于在全市系統內開展 “兩學一做”學習教育的具體部署，稽查分局黨支部迅速行動，召開全體黨員大會傳達會議精神，認真落實安排，扎實推進學習教育在分局有序開展。現將“兩學一做”學習教育開展情況匯報如下：

一、召開動員會議，統一“兩學一做”的思想認識

為抓緊落實市局兩學一做學習教育工作部署，統一分局全體黨員思想認識，分局黨支部在組織召開“兩學一做”動員大會，會議傳達了市局“兩學一做”學習教育活動方案的重要精神，要求全體黨員必須統一思想，認真領悟并貫徹總書記重要指示所闡明的“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，強調全體黨員必須通過“兩學一做”學習教育，強化黨員意識，加強黨性修養，堅定理想信念，踐行根本宗旨，做合格共產黨員，為黃石經濟建設提供強有力的黨組織力量。并于3月21日，由市局肖副局長組織召開了組織生活動會，就如何幫學習增長率進行座談發言，統一了認識。

二、多措并舉，狠抓“兩學一做”的工作落實

1、設立專題小組，加強貫徹力度。開展“兩學一做”學習教育是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。為強化學習教育的貫徹力度，強化學習教育的監督力度，保證學習教育的開展效果，分局成立了“兩學一做”學習教育領導小組，以黨支部書記作為第一責任人，切實加強主體領導責任，提供組織保障，做到人員到位、工作到位、措施到位。

2、制定實施方案，明確目標要求。為明確“兩學一做”學習教育的目標要求，保證開展成果，明晰學習教育的行動方針，分局黨支部在認真學習領會各級黨委關于“兩學一做”的重要指示精神的基礎上，結合分局的實際情況，制定了《 “兩學一做”學習教育實施方案》，方案制定了學習教育的主要要求、方法措施以及具體的學習計劃，要求分局全體黨員嚴格按照方案要求貫徹落實。

3、開展宣傳引導，營造濃厚氛圍。為了在分局掀起開展“兩學一做”學習教育的新熱潮，擴大學習宣傳的覆蓋面和影響力，最大限度地增進職工對講話精神的理解領悟以及認同。結合分局的實際，通過宣傳發動，撰定體會文章、座談交流、觀看教育影片等，營造出濃厚的輿論氛圍。

三、總結提升，積極梳理下一階段工作部署

一是穩住良好局勢，做好階段總結。分局黨支部已經按照市局的統一部署，召開了統一思想、形成合力的動員會議，設立專題小組，強化組織貫徹力量，制定出詳實可行的實施方案，積極開展宣傳引導，“兩學一做”學習教育在分局支部正按照實施方案扎實推進，整個局面平穩良好，對此階段的工作成效應及時做好總結，主要是列出重點問題和突出問題，做好統計匯總，形成匯報材料。

二是抓好問題整改，開展下一階段工作。通過定期專題學習研討和對照檢查的契機，每個黨員都要對照實施方案的各項標準審視自己的實際情況，開展問題大排查，推進黨員干部作風轉變、工作效能提升、基層問題解決，持續抓好存在問題的整改落實。并以此為基礎，對照學習教育計劃表進度，積極開展下一階段的工作，落實相關措施，保證“兩學一做”學習教育一以貫之，成為分局黨員管理教育的工作常態。