第一篇：專題八：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 建設(shè)精神文明

2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期中考復(fù)習(xí)專題

初

三

政

治

【熱點(diǎn)聚焦】

1．2010年5月4日，第14屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆濒?009年度“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“全國五四紅旗團(tuán)委（團(tuán)支部）”表彰儀式在北京人民大會堂舉行。

2．2010年5月15日，為了弘揚(yáng)偉大的民族精神，謳歌在“4·14”玉樹地震中涌現(xiàn)出的各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物與事跡，《見證》——“4·14”玉樹地震救災(zāi)大型圖片展及由省文化新聞出版廳、省博物館主辦的《八方支援 見證大愛》——“4·14”玉樹地震抗震救災(zāi)特展在青海省博物館同時(shí)開展。

3．2010年7月10日是“中國2010年上海世博會志愿者主題日”，也是世博歷史上首次設(shè)立的“志愿者主題日”。上午8時(shí)開始，主辦方陸續(xù)開展“體驗(yàn)志愿者”、“聚愛世博”、“圓夢世博1+1”、“孤兒世博夢”、“行，志愿世博”等活動(dòng)。

4． 2010年9月20日，為了學(xué)習(xí)和宣傳郭明義同志的先進(jìn)事跡，中華全國總工會作出《開展向郭明義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》，號召廣大職工群眾學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，深入學(xué)習(xí)勞模精神，大力弘揚(yáng)中國工人階級偉大品格，用工人階級的先進(jìn)思想和模范行為影響帶動(dòng)全社會。

5．2011年1月8日，“2010年度人民網(wǎng)十大責(zé)任公民”頒獎(jiǎng)典禮在北京隆重舉行。獲得“2010年度人民網(wǎng)十大責(zé)任公民”稱號的是：農(nóng)民工楷模巨曉林；中央電視臺主持人崔永元；湖南省湘潭市社會福利圓義工許月華；遼寧鞍鋼工人郭明義；福建省福耀玻璃集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長曹德旺；香港義工黃福榮；在外務(wù)工人員孫水林、孫東林兄弟和其母親；青海省玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)干達(dá)村黨支部書記葉青；新華愛心教育基金會理事長張君達(dá)。

6．2011年2月14日，由中央電視臺舉辦的“感動(dòng)中國”2010年度“感動(dòng)中國”人物揭曉。他們是：視國家 利益重于一切的科學(xué)泰斗錢偉長，信義兄弟孫水林和孫東林，玉樹不會忘記的康巴鐵漢才哇，家中幾乎一 貧如洗卻資助180多名特困生的好人郭明義，沖入泥石流救23條生命的軍人王偉，扎根草原42年的上海 醫(yī)生王萬青，沖入火海救出5名孩子的平民王茂華和譚良才，三棲尖兵何祥美，資助了37名貧困學(xué)生的“ 洗腳妹”劉麗，患絕癥后仍拼命工作的警察孫炎明。特別獎(jiǎng)授予了八位維和英烈、K165次列車乘務(wù)組和中 國志愿者群體。【中考前瞻】

1．舉辦“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?“感動(dòng)中國人物”等先進(jìn)人物評選及表彰活動(dòng)具有什么重要意義？

有助于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，形成良好的社會風(fēng)氣；有利于弘揚(yáng)社會主義傳統(tǒng)美德，喚起公民的責(zé)任意識，培養(yǎng)公民的社會責(zé)任感；有助于引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)人們對真、善、美的追求；有助于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神；有助于弘揚(yáng)社會正氣，維護(hù)公平正義，維護(hù)國家的長治久安，實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)；有助于培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，有利于社會主義和諧社會建設(shè)等。2．這些先進(jìn)人物身上都有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（1）強(qiáng)烈的責(zé)任意識。人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，才能促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。這些先進(jìn)模范人物，都在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，為國家發(fā)展、社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。

（2）強(qiáng)烈的愛國主義情感和自強(qiáng)不息的民族精神。這些先進(jìn)模范人物身上所表現(xiàn)出來的感動(dòng)人心的優(yōu)秀品質(zhì)，是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，是偉大中華民族精神的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)向這些感動(dòng)中國人物學(xué)習(xí)，不斷發(fā)揚(yáng)和豐富以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

（3）不斷開拓創(chuàng)新意識和自主創(chuàng)新能力。我們青少年作為祖國的未來、民族的希望，更應(yīng)該向這些先進(jìn)模范人物那樣積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家，為國家的繁榮富強(qiáng)盡自己的貢獻(xiàn)力量。

（4）熱心公益，服務(wù)社會。社會是每個(gè)人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。我們的社會應(yīng)該 專題八：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 建設(shè)精神文明 是一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的社會。

（5）愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)強(qiáng)的崇高品格。我們應(yīng)該向這些先進(jìn)模范人物那樣樹立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

3.開展文明禮儀系列宣傳普及活動(dòng)具有什么重要現(xiàn)實(shí)意義？

文明禮儀影響著人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系著國家和民族的尊嚴(yán)；溫文爾雅、從容大方、彬彬有禮的言談舉止、按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣，不僅是一種修養(yǎng)，更是我們無形的財(cái)富。它不僅能夠增添我們個(gè)人的魅力和風(fēng)采，還傳遞著對人的尊敬；開展文明風(fēng)尚宣傳普及活動(dòng)有利于展示中華民族禮儀之邦的風(fēng)采等。（本題為開放試題，言之有理即可）

4．為什么要大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神呢？在學(xué)習(xí)和生活中我們青少年應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神？（1）民族精神是民族文化的精髓，是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格，堅(jiān)定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。

（2）我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，積極參加社會實(shí)踐，在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

5．什么是“三俗”文化？“三俗”之風(fēng)都有哪些危害呢？

（1）所謂反三俗，就是抵制“庸俗、低俗和媚俗”的文化現(xiàn)象。

（2）危害：①不利于青少年正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)與養(yǎng)成。由于未成年人正處在長身體、長知識的重要時(shí)期，生活經(jīng)驗(yàn)不足、各方面還不夠成熟，辨別是非能力和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，就極容易造成誤導(dǎo)，扭曲孩子對事情真相和原作品的認(rèn)識；②不利于社會主義精神文明建設(shè)，不利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，不利于發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，甚至對國家和社會造成不好的影響。6．要抵制“三俗”文化，就必須發(fā)展先進(jìn)文化。我們應(yīng)該如何發(fā)展社會主義先進(jìn)文化？

（1）必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

（2）建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。

（3）建設(shè)和諧文化，加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)。提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培育文明道德風(fēng)尚。

（4）弘揚(yáng)和傳承中華文化，培養(yǎng)民族精神，建設(shè)中華民族共有的精神家園。

（5）學(xué)習(xí)和吸收一切外來的優(yōu)秀文化成果，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，增強(qiáng)文化發(fā)展活力等。7．舉行“志愿者主題日”活動(dòng)具有什么重要意義？ 舉辦“志愿者主題日”，一方面是對志愿者勞動(dòng)的尊重和感謝；另一方面也是為了更好地弘揚(yáng)“不計(jì)報(bào)酬，無私奉獻(xiàn)”的精神，彰顯“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，展示身邊志愿者們的形象和風(fēng)采，號召更多的群眾加入到志愿者隊(duì)列中，為舉辦一屆成功、精彩、難忘的上海世博會而貢獻(xiàn)自己的力量，為“城市，讓生活更美好”增光添彩。

8．在我們社會，為什么會有越來越多的人積極主動(dòng)地參加到志愿者隊(duì)伍中來？

我們生活的社會應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會。積極參與上海世博會志愿者隊(duì)伍中，我們既承擔(dān)著責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升。構(gòu)建和諧社會是每個(gè)人的社會責(zé)任，越來越多的人正主動(dòng)并自覺承擔(dān)這一責(zé)任。9．我們青少年應(yīng)該怎樣向這些先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)？

我們青少年應(yīng)樹立崇高理想，立報(bào)效祖國之志；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自身素質(zhì)；弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；培養(yǎng)責(zé)任意識和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會精神，積極參加公益活動(dòng)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

第二篇：專題八學(xué)習(xí)先進(jìn)人物_肩負(fù)民族希望

專題八

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 肩負(fù)民族希望

背景材料：

熱點(diǎn)材料1：2011年第三屆全國道德模范評選表彰頒獎(jiǎng)典禮——《德耀中華》9月20日晚在北京舉行。中共中央政治局常委李長春出席頒獎(jiǎng)典禮,并為全國道德模范頒獎(jiǎng)。他強(qiáng)調(diào),要充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用,廣泛開展學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動(dòng),使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌,讓他們的崇高精神深入人心,轉(zhuǎn)化為全社會道德建設(shè)的共同行動(dòng),努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。熱點(diǎn)材料2：“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2011”網(wǎng)絡(luò)人物評選2011年11月30日拉開大幕，60位草根英雄匯聚網(wǎng)絡(luò)，由網(wǎng)民評選出心目中的感動(dòng)人物。他們雖然身份不同、經(jīng)歷各異，卻以“最美媽媽”“白菜爸爸”“熊貓姑娘”“棒棒哥”“守墓老兵”“拾荒婆婆”等美譽(yù)，感動(dòng)網(wǎng)民，傳遞溫暖。（2012年1月19日公布評選結(jié)果）。

二、相關(guān)知識點(diǎn)

1、承擔(dān)社會責(zé)任

2、民族精神

3、精神文明建設(shè)

三、設(shè)問角度

1.道德模范都有那些共同的品質(zhì)（談?wù)劯袆?dòng)中國人物的哪些優(yōu)秀道德品質(zhì)感動(dòng)著你；我們應(yīng)向模范人物學(xué)習(xí)什么？）

珍愛生命；關(guān)愛他人；助人為樂；無私奉獻(xiàn)；熱心公益；服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會；勇?lián)?zé)任；愛崗敬業(yè)；熱愛祖國；見義勇為；信守承諾；艱苦奮斗；具有強(qiáng)烈的民族自尊心自信心;具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，具有高貴的精神和品質(zhì)。

2.舉辦“道德模范評選” 或“感動(dòng)中國”人物評選活動(dòng)有什么重要意義？（1）有助于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)；（2）有助于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；（3）有助于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，發(fā)展先進(jìn)文化；（4）有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，構(gòu)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)；（5）有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展；（6）有利于維護(hù)社會的公平正義，弘揚(yáng)社會正氣；（7）有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)社會責(zé)任感和自信、自強(qiáng)的良好品質(zhì)，關(guān)心他人，奉獻(xiàn)社會。

3．對照先進(jìn)人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)。為提升自己的思想認(rèn)識和落實(shí)行動(dòng)，請制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃。

（1）如：以自我為中心，習(xí)慣被別人照顧、不習(xí)慣回報(bào)別人，不敢于接受挑戰(zhàn)，冷漠自私、猜疑，不負(fù)責(zé)任等。

（2）培養(yǎng)獨(dú)立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等小事做起；勇于承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；自強(qiáng)不息、力爭上游，把學(xué)習(xí)的本職工作做好！4.你準(zhǔn)備如何向道德模范學(xué)習(xí)?（“感動(dòng)中國人物”的先進(jìn)事跡給我們哪些啟示；學(xué)習(xí)道德模范，我們應(yīng)該怎樣提升自己生命的價(jià)值？——最后一條）

學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、自覺踐行社會主義榮辱觀的高尚情懷；學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神；（腳踏實(shí)地從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，樹立崇高的理想，努力掌握本領(lǐng)，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，自覺承擔(dān)責(zé)任、熱心公益、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會、關(guān)愛他人。肩負(fù)起民族振興的使命，讓有限的生命煥發(fā)光彩。十具體事例）5.中學(xué)生應(yīng)該怎樣提高道德水平做一個(gè)有道德的人？（如何才能讓自己平凡的良心不平凡；青少年如何向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)？）（青少年應(yīng)怎樣向“道德楷模”“感動(dòng)中國”人物學(xué)習(xí)）

答：（1））樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，提高自身素質(zhì)（2）加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，努力提高思想道德素質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、樂于助人等（3）增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參加公益活動(dòng)，養(yǎng)成親社會行為（謙讓、分享、助人；關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會）；（4）勇?lián)鷷r(shí)代賦予我們的崇高使命，立志成才、報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。（5）學(xué)法、知法、守法。運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，面時(shí)違法犯罪．既要敢于斗爭，又要善斗爭。6．你參加了哪些公民道德實(shí)踐活動(dòng)?有哪些收獲和體會？

（1）活動(dòng):環(huán)保志愿者活動(dòng)、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠信學(xué)生”簽名活動(dòng)、向希望工程和地震災(zāi)區(qū)捐款、和貧困山區(qū)孩子結(jié)對子、到敬老院和社會福利院做義工、幫助學(xué)困生補(bǔ)課、參加“向不文明行為宣戰(zhàn)”活動(dòng)等。

（2）收獲:①提高自身的思想道德素養(yǎng)：②增強(qiáng)了自身的社會責(zé)任感和使命感；③提高了自身的社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力和親社會能力；④養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣等。

（3）體會：①我們的社會是互幫互助的社會，是人人相互關(guān)愛的社會；②參與公民道德實(shí)踐活動(dòng)，既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；③開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，有利于形成良好的社會道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)等。7.列舉生活中不道德不文明現(xiàn)象、我國青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？（1）不良道德傾向：自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進(jìn)取、我行我素、不受紀(jì)律約束等。

（2）不道德不文明現(xiàn)象

社會中：不孝敬父母，奢侈浪費(fèi)，隨意踐踏草坪，垃圾短信

校園中：隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞公物、抄襲作業(yè)、考試作弊、等。

（3）危害：這些行為嚴(yán)重?cái)牧松鐣L(fēng)氣，損害了社會主義精神文明建設(shè)，不利于社會主義文化建設(shè)，對于廣大青少年的健康成長造成巨大的危害。8.雷鋒精神的具體內(nèi)涵是 什么？ 熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念：服務(wù)人民，助人為樂的奉獻(xiàn)精神：干一行愛一行，鉆一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神

9.作為祖國未來建設(shè)者，你準(zhǔn)備怎樣發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，向雷鋒同志學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素，勤儉節(jié)約的作風(fēng)，從身邊做起，節(jié)約一度電，一滴水一張紙，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園;學(xué)習(xí)雷鋒渴求知識，發(fā)奮學(xué)習(xí)的釘子精神；自覺培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度；愛護(hù)公共財(cái)物，自覺維護(hù)校園環(huán)境整潔與安寧。

10.請你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。（1）學(xué)校：全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；

（2）社會：創(chuàng)作出版各類知識性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長要以正確的思想和言行引導(dǎo)教育子女，及時(shí)解決子女思想中存在的問題。（4）國家：切實(shí)加強(qiáng)文化市場監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂市場經(jīng)營環(huán)境等。

四、專項(xiàng)訓(xùn)練 1.承擔(dān)社會責(zé)任

來自陜西省西安市公安局交警支隊(duì)新城大隊(duì)安監(jiān)中隊(duì)民警王振治榮獲第三屆全國助人為樂模范稱號，他說：“道德模范不是一陣子，而是一輩子；榮譽(yù)不是一個(gè)人的，凝聚著很多人的汗水和付出；做好事不難，做好人難，數(shù)十年如一日的堅(jiān)守來源于社會的理解和肯定”。

2008年的一天，王振治帶妻子通過正常手續(xù)在福利院收養(yǎng)了四名殘障兒童，自此，這個(gè)平凡的三口之家便多了4個(gè)先天性殘障的孩子，最大的僅8歲，最小的只有3歲。這些年來，夫婦倆克服重重困難和各種壓力，無微不至地關(guān)愛照料這些智力差、行動(dòng)不便，經(jīng)常大小便失禁的孩子，夫婦倆把他們當(dāng)作自己的親生兒女精心養(yǎng)育，從不嫌棄不厭惡??王振治夫婦用含辛茹苦和無私奉獻(xiàn)，為這群特殊的孩子們構(gòu)筑起一個(gè)溫暖的家。

（1）助人為樂模范王振治身上有哪些令你感動(dòng)的道德品質(zhì)？

答：勇于承擔(dān)社會責(zé)任、熱心公益、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人，心系社會。

（2）活著就要做個(gè)對社會有益的人，列舉你參加過的或準(zhǔn)備參加的公益活動(dòng)（至少兩例）

為災(zāi)區(qū)捐款款物；幫助孤寡老人；打掃社區(qū)衛(wèi)生；義務(wù)植樹；到養(yǎng)老院、兒童福利院做義工等。

（3）積極參加社會公益活動(dòng)有什么重要意義？

答：在參與社會公益活動(dòng)的過程中, 我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會；并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；還可以帶動(dòng)更多的人積極投身于社會公益活動(dòng)中，共同營造和諧、溫暖的社會氛圍。

（4）你準(zhǔn)備如何向模范人物學(xué)習(xí)，成為有社會擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

答：從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，熱愛生活，積極參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，勇于面對困難挫折，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；承擔(dān)起自己的責(zé)任等。

2.材料一：2011年10月13日下午5:25左右，廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車輛逃逸，18路人無人相救??。

材料二：面對被車兩次碾軋、18位路人漠然無視，最后一名撿破爛的阿婆將孩子扶起??，挺身而出的拾荒阿婆陳賢妹獲“良心人物”獎(jiǎng)。2011年12月17日，“2011平凡的良心”頒獎(jiǎng)盛典在北大百周年紀(jì)念講堂舉行，10位“良心人物”脫穎而出。

我們共同探討：

（1）材料一反映了什么問題？有什么危害？

答：人際關(guān)系冷漠，人與人之間缺乏信任與關(guān)愛，當(dāng)前有些人自私自利，見死不救、見義不為。危害：他人的生命得不到救助；敗壞社會風(fēng)氣，破壞傳統(tǒng)美德；危害社會穩(wěn)定與和諧。（2）出現(xiàn)上述問題的原因有哪些? 答：社會道德滑坡，一部分人的道德素質(zhì)不夠高，社會風(fēng)氣不夠好，見義勇為、助人為樂的傳統(tǒng)美德被遺忘，法制建設(shè)不夠完善，依法治國、以德治國還任重道遠(yuǎn)。（3）對見義勇為等行為的褒揚(yáng)有什么意義？ 答：（1）有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，提高人們的思想道德水平，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。（2）有利于弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，發(fā)展先進(jìn)文化（3）有利于維護(hù)社會公平正義，弘揚(yáng)社會正氣，構(gòu)建社會主義和諧社會（4）有利于保障英雄模范的合法權(quán)益，體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的一致性，建設(shè)法治國家。

（4）中學(xué)生應(yīng)怎樣提高自身素質(zhì)，做一個(gè)有道德的人？ 答：（1）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹立社會主義榮辱觀，自尊自信，自立自強(qiáng)。（2）熱心公益，服務(wù)社會，營造“我為人人、人人為我”的社會氛圍（3）增強(qiáng)責(zé)任意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神（4）樹立理想，艱苦奮斗，敢于創(chuàng)新，為國家社會發(fā)展作貢獻(xiàn)。

（5）.如果你路過此地,你會做出怎樣的選擇?為什么? 答：正確選擇：①及時(shí)扶她到路旁；②守護(hù)她身旁，喊人救助；③記住肇事車牌及時(shí)撥打122報(bào)警；④及時(shí)撥打120救助。

因?yàn)椋喝俗顚氋F的是生命，生命屬于我們只有一次，不可重復(fù)；我們在珍惜、愛護(hù)自己生命的同時(shí)，也要尊重、愛護(hù)他人的生命，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸 3 出援助之手；這是助人為樂、見義勇為奉獻(xiàn)社會的高尚行為。

（6）.你如何評價(jià)新聞中的三類主人翁(肇事逃逸司機(jī)、18路人、撿垃圾的阿婆)的行為？ 答：肇事逃逸司機(jī)：漠視他人的生命、道德敗壞，是故意殺人的犯罪行為，應(yīng)受法律的制裁。18路人：見死不救，是不尊重、愛護(hù)他人生命的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)受社會道德的譴責(zé)。

撿垃圾的阿婆：及時(shí)救助小悅悅，是尊重、愛護(hù)他人生命的表現(xiàn)；是助人為樂、見義勇為、奉獻(xiàn)社會的高尚行為，值得全社會每一個(gè)人學(xué)習(xí)。（7）小悅悅事件給我們的什么啟示？ 答：（1）未成年的我們要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，掌握一些自我保護(hù)的常識，提高自我保護(hù)的能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。（2）家長要加強(qiáng)未成年人的家庭保護(hù)。（3）社會成員要提高道德修養(yǎng)，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己的所能，及時(shí)伸出援助之手。（4）國家要弘揚(yáng)助人為樂、見義勇為的風(fēng)尚，加強(qiáng)道德建設(shè)，提高全民族的道德素質(zhì)。

3．孟佩杰有著不幸的童年。5歲時(shí)，生父因車禍去世，生母無奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活的壓力離家出走。從此，孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母，任勞任怨，不離不棄。2009年，孟佩杰被山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，她不放心癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，決定帶著母親上大學(xué)，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。2011年9月，孟佩杰被中央宣傳部、中央文明辦等組織聯(lián)合評選為第三屆全國道德模范。

請你材料，談?wù)勗谏钪形覀儜?yīng)該如何孝敬父母？

① 加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們的責(zé)任和義務(wù) ② 愛父母，心理想著父母，理解、關(guān)心父母，積極與父母進(jìn)行交流和溝通;精神上多給父母慰藉。

③ 行動(dòng)上幫助父母做一些力所能及的事情，為父母分憂

④ 正確對待父母的教育，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，用優(yōu)異的成績報(bào)答父母 注意：

? 孝敬父母不是古代的盲目順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉 ? 孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的小事上 4．“信義兄弟”的感人事跡給你哪些啟示？

① 我們要積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人，為社會的和諧作出自己的貢獻(xiàn) ② 誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，在生活中，我們要信守對他人的承諾，做到對人守信，對事負(fù)責(zé)，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

5．2010年“感動(dòng)中國人物”郭明義，20年無償獻(xiàn)血6萬毫升，為群眾捐款12萬元，資助了180多名特困生。“他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么”幾十年如一日，積極參加公益活動(dòng)，無怨無悔，不求回報(bào)。請你結(jié)合材料對郭明義的行為進(jìn)行評析。

① 郭明義的行為是一種熱心公益、服務(wù)社會的行為，他具有不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感。

② 郭明義在參加公益活動(dòng)的過程中，既承擔(dān)了社會責(zé)任，又幫助了他人，同時(shí)使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，在社會上起到了榜樣作用。③ 他的行為有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，構(gòu)建和諧社會。④ 我們身邊正因?yàn)橛羞@樣不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人，才使我們的生活變得更加和諧、更加溫暖、更加美好、更加充滿希望。⑤ 我們應(yīng)該向郭明義學(xué)習(xí)，做一個(gè)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人，不斷提升自身的素質(zhì)，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：平安建設(shè)先進(jìn)人物

平安校園建設(shè)先進(jìn)個(gè)人材料

——苗可秀學(xué)校

安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。

作為苗可秀學(xué)校的的一名教師，作為學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的一個(gè)成員，他深刻認(rèn)識到安全工作責(zé)任重于泰山，始終把學(xué)校安全工作放在十分重要的位置。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)始終放在心上，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定，為創(chuàng)建平安校園做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、把創(chuàng)建平安校園上升到政治的高度，明確工作職責(zé)

貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持學(xué)校創(chuàng)安工作正確的指導(dǎo)思想。在工作中，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，不斷提高工作理論水平和工作能力。本著“思想上高度重視，行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹”的精神做好學(xué)校平安建設(shè)工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作過程中，對自己主管的安全工作盡職盡責(zé)、全身心的投入。做到以校為家，愛校如家；樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)；真正做到一心為校。

二、加強(qiáng)教育，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校安全工作落在實(shí)處。

根據(jù)不同階段和年級特點(diǎn)，組織學(xué)生利用課堂教學(xué)、班會、集體活動(dòng)等不同形式對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通安全、防地震等教育，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。通過一系列工作，學(xué)生對安全工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，責(zé)任意識、防護(hù)意識和自護(hù)能力有了明顯提高。進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責(zé)，使本班任課教師共同承擔(dān)起班級安全管理和教育責(zé)任，讓校園平安建設(shè)更具保障。

三、科學(xué)安排，采取有效的工作措施

科學(xué)地安排工作總能取得良好的效果。面對傳染性流感，我一方面積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)疾病預(yù)防的相關(guān)知識；另一方面，積極宣傳健康的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。具體來說，我做好了以下幾方面工作：加強(qiáng)防控知識宣傳。利用黑板報(bào)向師生宣講預(yù)防流感的知識，還通過校園宣傳窗等途徑進(jìn)行相關(guān)知識教育，均收到了比較好的效果。

四、以身作則，努力做一名勤奮的安全教育工作者。

我不斷要求自己要以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做學(xué)生的表率，積極開展創(chuàng)造性的工作，為打開學(xué)校安全工作的新局面而積極努力。每天都能堅(jiān)持早起到校園中察看校園情況，我常在教育教學(xué)工作之余，深入學(xué)生中間進(jìn)行一些調(diào)查研究工作，一方面對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的發(fā)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，因勢利導(dǎo)，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過調(diào)查和詢問，了解新時(shí)代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強(qiáng)有力思想基礎(chǔ)，做到管理工作的與時(shí)俱進(jìn)。

五、動(dòng)之以情、曉之以理，努力做好民師穩(wěn)控工作。關(guān)心民師，為民師排憂解難。在摸排中，我時(shí)刻傾聽民師的呼聲，知道民師在想什么，有什么困難，力所能及地為民師解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，讓民師感受到組織的關(guān)懷。并和學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)信息聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有民師上訪苗頭的，立即報(bào)中心校穩(wěn)控辦公室，協(xié)商解決辦法。“安全在于防范，責(zé)任重于泰山”，這句話讓我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，一名安全教育工作者，我深知自己的工作才剛剛開始，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。在新的一年里，我決心在上級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個(gè)新的臺階為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的平安環(huán)境、和諧校園。

第四篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物感言

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物感言

三位先進(jìn)個(gè)人代表和二個(gè)先進(jìn)單位代表所作的報(bào)告非常精彩，事跡十分感人，催人奮進(jìn)！三位先進(jìn)個(gè)人典型有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是始終懷著對高速公路交通管理事業(yè)的無比熱愛和對人民群眾的深厚感情，始終以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志和強(qiáng)烈的責(zé)任感，積極投身“平安暢通高速”建設(shè)；他們都來自執(zhí)法執(zhí)勤的第一線崗位，所做的也是一些平凡的事情，但正是在平凡的本職崗位上，做出了不平凡的業(yè)績，得到了上級機(jī)關(guān)、各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和人民群眾的好評，樹立起了新時(shí)期高速交警的良好形象。

獲得榮譽(yù)固然是對自己的肯定，但它更凝聚著組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同志的幫助，是方方面面共同努力的結(jié)果；，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，拼搏進(jìn)取，改革創(chuàng)新，在新的工作崗位上做出新的不平凡的業(yè)績。要始終牢記宗旨。體察民情、尊重民意，親民、愛民、利民、為民，披肝瀝膽，嘔心瀝血；要始終弘揚(yáng)正氣。深深扎根于人民群眾這塊沃土中，弘揚(yáng)真善美，鞭笞假惡丑，把對人民群眾的無限熱愛，化作做好公安工作的巨大熱情，英勇無畏，不怕犧牲。要清醒地認(rèn)識到，榮譽(yù)既代表成績，更代表責(zé)任。要一定要清醒地認(rèn)識到，總之，你們是廣大民警的杰出代表，一定要不辱使命，不負(fù)重托、不失眾望，樹好形象。形勢逼人自強(qiáng)，壓力催人奮進(jìn)，要想跟上時(shí)代和社會前進(jìn)的步伐，就必須把學(xué)習(xí)作為最緊迫的任務(wù)和畢生的追求，孜孜不倦、鍥而不舍，讓學(xué)習(xí)的習(xí)慣陪伴終生。要堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來。既要夯實(shí)政治理論基礎(chǔ)，用正確理論引導(dǎo)行動(dòng)的方向，又要打牢業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，用科學(xué)的方法解決公安工作中的實(shí)際問題。要堅(jiān)持把博學(xué)與精學(xué)統(tǒng)一起來。海納百川，有容乃大，既要“納小流” “積跬步”，廣涉博獵，又要明確主攻方向，刻苦鉆研，立志成才。要堅(jiān)持把傳統(tǒng)知識與前沿知識統(tǒng)一起來。既要繼承和掌握現(xiàn)有的成果，又要開拓視野，加快知識更新速度，不斷提高成才的層次，努力成為公安工作發(fā)展急需的高層次人才。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)與實(shí)踐統(tǒng)一起來。知識只有學(xué)以致用，付諸實(shí)踐，才能煥發(fā)出無窮的威力，也只有在公安工作實(shí)踐中不斷鍛造砥礪，才能切實(shí)增長才干。榮譽(yù)的取得來之不易，榮譽(yù)的捍衛(wèi)更為重要。不能自我滿足，自我陶醉，停滯不前，在榮譽(yù)面前迷失了方向。以強(qiáng)烈的責(zé)任感投入工作，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更好地發(fā)揮維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)和諧的職能作用，為省廳增光，為總隊(duì)添彩。建設(shè)“平安和諧暢通高速”，是我們?nèi)w高速交警共同的政治任務(wù)。始終保持。全體高速交警都要像先進(jìn)典型那樣，時(shí)刻牢記公安機(jī)關(guān)三大政治使命憂患意識、履行三大使命，讓公平正義的理念貫穿于執(zhí)勤執(zhí)法的全過程，使公平正義成為交通參與者看得清楚、感受得到的結(jié)果公平正義是和諧社會的基本特征，也是社會主義法治理念的價(jià)值追求。三位先進(jìn)個(gè)人和二個(gè)先進(jìn)集體典型都在一線執(zhí)法崗位上，他們始終以維護(hù)社會公平正義、維護(hù)群眾利益為己任，嚴(yán)格公正執(zhí)法

第五篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物汲取精神動(dòng)力

翁旗組織干部收看李林森同志

先進(jìn)事跡報(bào)告會視頻會議

9月27日下午，中組部在全國組織系統(tǒng)范圍召開了李林森同志先進(jìn)事跡報(bào)告會視頻會議，翁旗委組織部全體組工干部，旗委創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室、旗直機(jī)關(guān)工委、旗委老干部局、旗人事局等旗直部門87名黨員干部在翁旗電信公司分會場集中收看了李林森同志先進(jìn)事跡報(bào)告會。李林森同志，原四川省萬源市市委常委、組織部部長，報(bào)告會上，李林森同志的單位同事、工作對象、媒體記者以及妻子從不同角度、不同側(cè)面，講述了他的先進(jìn)事跡，再現(xiàn)了一個(gè)“為黨和人民的事業(yè)燃盡生命之火”的組工干部形象，深深打動(dòng)了在場的每一名組工干部，每一位黨員干部。

視頻會議結(jié)束后，翁旗委組織部專門召開學(xué)習(xí)李林森同志座談會，要求廣大組工干部，要學(xué)習(xí)李林森同志對黨忠誠、為黨奉獻(xiàn)的政治品質(zhì)，公道正派、堅(jiān)持原則的職業(yè)操守，改革創(chuàng)新、不甘平庸的進(jìn)取精神，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，深入拓展組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、做表率”活動(dòng)，在組織系統(tǒng)營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，樹立組工干部的良好形象。

中共翁牛特旗委組織部：韓春瑜王宏宇

聯(lián)系電話：0476——6360188