第一篇：小學規范辦學行為工作匯報材料

規范辦學行為工作匯報材料

一、基本情況

白沙鄉中心小學地處縣城東14公里的白沙鄉白沙村。服務于1個行政村10個村民小組，全村2896人。學校建于1942年，占地面積8518平方米，建筑面積3525平方米（其中教學用房1351平方米、辦公用房54平方米、輔助用房774平方米、教師周轉宿舍523平方米、食堂240平方米），生均建筑面積10.8平方米。現有教師16人，大專及以上學歷16人。教師學歷合格率100﹪。有6個教學班，在校學生279人（其中女150人），師生比1︰19。學校配備互聯網設備。電教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室各1個。圖書室藏書7512冊，生均27冊；儀器室按國家二類標準配備。學校適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童入學率為100％，鞏固率為100％，畢業升學率為100％。

學校有能夠滿足音、體、美教學的器材。開足開齊了課程，堅持“兩課三操”。實驗教學、遠程教育設備做到了充分的應用，全體教師都能利用多媒體教學。學校不斷加強管理，規范辦學行為，狠抓教研教改，教學質量有了明顯提高。2013年小學畢業檢測三格率79.4％，三優率16.7％，較2012年三合率上升41個百分點，三優率上升16%。其它各年級各學科成績也有較大幅度的提高。

二、所做的工作

（一）校園環境

1.硬件建設。我校近兩年來，把繼續改善辦學條件，營造良好的育人環境當作大事來抓。2012年爭取國家項目兩個：教師周轉宿舍和學生食堂，現已建成并投入使用。拆除危房三棟共32間，徹底改變了學校的育人環境。

2.加大文明教育力度，營造一個干凈整齊的教育教學環境。一是組織學生搞好每天的值日工作，確保校園內無垃圾、無贓物；二是加強學生的養成教育，教育學生勤剪指甲、勤理發、清洗衣服，保持積極健康的形象；三是學生堅持每天穿校服，少先隊員佩戴紅領巾。

（二）德育工作

1．加強師德師風建設，營造良好育人環境。學校把師德教育作為教師繼續教育的一項重要內容，明確師德師風建設的目標，通過集體學習文件精神，分組討論、個人自學等形式組織教師認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法規制度，是教師隊伍具備優秀的道德品質。

2．常規教育。

抓好行為規范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規，創建優良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。

（三）安全工作

學校把安全工作當作頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對全體師生負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校在校園安全、交通安全、食品安全、取暖安全及防震減災安全工作落到實處。

1．成立領導小組。學校成立安全工作領導小組。以校長為組長，副校長、村委會主任為副組長，學校教職工、村委會成員、村衛生所成員為組員的安全工作機構，并制定了各自的職責。

2．加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生增強自我保護意識，學校與教師簽訂安全管理責任書、班主任與家長簽訂安全協議書，責任到人。

3．對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。

4．加強學生交通安全教育，學前班至三年級堅持家長接送制，四至六年級堅持路隊制。

5．加強校園周邊綜合治理工作，通過專項整治，消除安全隱患，建立健全長效治理機制，營造安全的育人環境。

6．做好防震減災工作。學校成立了“防震減災領導小組”、“防震減災救援小分隊”制定了“防震減災緊急預案”。同時加強學生的防震減災教育和安全演練，做到疏散路線明確、措施到位。

（四）教學管理 1.嚴禁下達升級指標。

2.嚴禁增加學生在校集中教學時間。學生每天在校集中學習時間不得多于6小時，放學后20分鐘內學校清校；作息時間表班級要上墻。

3.嚴禁家庭作業超量。

一、二年級不得布臵書面作業，其他年級書面作業總量每天不得超過1小時；確保學生每天在校體育活動時間不少于1小時；保證學生每天睡眠時間不少于10小時。

4.嚴禁節假日補課。嚴禁教師組織學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體補課，或以補差、培優等形式變相組織集體上課。

5.嚴禁隨意增減課程、課時。學校要按照國家課程計劃開齊、開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課程表上墻，接受社會監督。6.嚴禁增加考試次數。學校要規范考試科目，從嚴控制考試次數。每學期考試原則上不超過2次。學校不得以任何形式公布學生的考試分數，更不得按分數給學生排名。

7.嚴禁違規招生。學校嚴格執行免試就近入學原則，不得違規招生,不舉行任何形式的選拔性考試招生。進一步規范學籍管理。

8.嚴禁違規舉辦競賽活動或培訓班。

9.嚴禁在職教師有償家教。所有在職教師不得從事任何形式的有償家教活動，更不得利用職務之便，暗示、動員或強制學生參加有償家教，禁止任何教師到社會辦學機構兼職。

（五）師生管理 1．教師管理

加強對教師的政治思想教育和職業道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，嚴格落實考勤制度和教師住教制度。實行績效獎懲制，對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教學研討和專業技能培訓，努力提高教師的業務水平。

2．學生管理

加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生會背，并認真落實。認真開展“兩爭創（爭創先進班集體和先進少先隊）”、“優秀班干部”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的師生關系。

（六）后勤管理

1．健全后勤組織。我校教師李會芳負責圖書室、李榮娟營養計劃，梁燕負責留守兒童活動室，溫清嵐負責儀器室，魯力負責政府采購，由于分工明確責任到人，為學校日常工作提供了有力保障。

2．建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。

3．財務管理堅持“月結公示制度”，增強收支透明度。嚴格教育收費，學校不向學生收取一分錢的費用，同事禁止教師向學生正定教輔資料、讀物等。

4．建立固定資產專帳和政府采購臺賬。

（七）控輟保學

1.強化措施,落實責任,增強了全體教師的責任感和使命感。學期初制定了依法控輟、管理控輟、教改控輟等措施。校長與班主任、教師,分別簽定了目標管理責任書,各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學生鞏固率作為評選先進班級和班主任的條件之一。

2.加強學籍管理,從制度上保證學生進得來,留得住,學得好。在開學第一周,學校就安排部署開展了學籍核查工作,對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續。轉入學生要有轉出學校證明,轉出學生要有轉入學校接收證明,并及時上報縣教育局教育股進行學籍審核,確保每名學生來得明白,走得清楚。

3.要求全校加強師德師風教育,嚴禁歧視、體罰學生,關愛每一位學生,不能讓學生因貧困而失學,更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。并豐富學校文化生活,讓每一位學生在學校都學有所長,學有所得。

4.學校做好控輟活動的宣傳動員工作外,對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學生家庭情況,加強與全體家長的聯系,其重點是學困生,單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心,在對學習中,紀律上出現問題的學生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作,用真情感動家長,贏得學生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

由于方法得當，措施得力，經幾年來我校無一例流失學生。

（八）依法治校

1．定期組織教師認真學習有關法律、法規、文件。2．定期召開法制教育主題班會，增強了師生的法律意識，維護了師生的合法權益。

3．設臵固定的法制教育宣傳版面，開展多種形式的法制教育宣傳活動。

4．加強與公安、工商等部門的配合，加大對學校周邊環境的治理，取得了顯著效果。

近幾年來，我校無校園暴力和違法違紀現象，無教師體罰、變相體罰學生行為。我校嚴格執行收費政策和標準，無亂收費現象。

（九）體、衛、藝工作

1．堅持上好“兩操”，并有嚴格的檢查評比制度。、2．認真上好體育課、音樂課、美術課，積極豐富校園文化生活。

3．衛生工作有專人負責，衛生區域責任明確，有嚴格的評比檢查。

4．要求師生注意個人及環境衛生，養成良好衛生習慣。5．加強衛生健康管理，預防流行病、傳染病的發生。

三、存在問題 我校在積極改善辦學條件，努力提高教育教學質量等方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績。但和上級要求相比，還存在一些問題，主要有：

1．校園面積小，沒有達標的操場，使“兩操”及體育課無法正常開展。

2．學校校舍面積小，危房拆除后，缺少專用的多媒體室、閱覽室、少先隊活動室等。

3．學校的教育教學質量有待進一步的提高。

新的進步，新的起點。面對未來教育的發展，白沙鄉中心小學全體教師繼續發揚團結進取、求實創新的精神，克服困難，奮勇向前，千方百計把學校管理做精，把教育質量做強，為白沙鄉教育事業的發展作出更大的貢獻！

規范辦學行為工作匯報材料

白沙鄉中心小學 2014年4月17日

第二篇：規范辦學行為工作匯報

規范辦學行為減輕學生過重課業負擔

工作匯報

為全面貫徹落實根據省市、區教育局召開的“規范辦學行為減輕課業負擔”會議精神，全面學習貫徹落實文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，辦人民滿意的教育，促進我校和諧、健康、可持續發展，學校在文件下發后，把“減輕學生過重課業負擔”當作學校中心工作來抓，明確學校辦學核心理念：確定“平民化”、“優質化”教育理念。平民化就是將教育面向全體學生，對每個學生的發展負責。優質化就是要創辦高效率、高效益、高質量的教育，讓學生快樂生活每一天。我們認為要“減負工程”,制度建設是基礎, 課程建設是關鍵, 學生身體素質鍛煉是保障.為切實把學生從過重的課業負擔中解放出來，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。我校采取以下工作措施：

一、制定完善的制度和措施，確保減負工作的有效性。

（一）嚴格執行課程計劃，開齊學科，開足課程

學校嚴格按照教育部頒布的課時計劃認真安排教學，組織教學活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴格按照規定安排作息時間和周課時數，并將作息時間、班級課程表、每日家庭作業通過校訊通等途徑對外公布，自覺接受家長監督。教師期初制定合理的教學進度，學校隨時監督教師按進度授課，不得為應付考試搞突擊教學，提前結束課程。不移用或擠占音體美等藝術課，確保學生全面發展。積極貫徹愛生學校的標準，樹立全納思想，實現學齡兒童就近免試招生，關愛農民工子女。起始年級陽光分班。不以實驗班、重點班、特長班等名義分班。

（二）、嚴格控制學生在校時間

學生早上到校時間為7:40，上午每節課上課時間為40分鐘。下午每節課上課時間為35分鐘。全天在校集中學習時間不超過6小時。任課教師按時下課，不得拖堂，學校不組織學生利用節假日進行集中文化課補習。

（三）、規范教師管理，教師不得在校外兼職上課

嚴禁學校在職教師在校外組織學生補課或到社會辦學機構舉辦的面向中小學生的文化課輔導班、補習班兼課；不得介紹學生到輔導班、補習班上課。違反規定者，按《違規辦班補課責任狀》相關規定處理。經過自查，我校教師無違規違紀事件發生。

（四）、確保學生活動時間

除不削減、擠占體育課和體育活動時間，認真上好體育課和體育活動課外，每天課間要鼓勵學生走出教室參加健身活動，上、下午組織好半小時的大課間活動，下午搞好羽毛球、乒乓球、籃球等體育校本課訓練，把“陽光體育”活動落到實處，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。學校不斷創新課間操類型，融入英語健腦手指操、豎笛操、花式跳繩等，真正讓孩子放松起來，豐富的校園體育活動。并積極利用清晨7:40——8：00的時間段，啟動“迎著朝陽健步走”校園晨練活動，讓學生帶著輕松愉悅走進課堂，開始一天的學習。每天三個時段的體育鍛煉間活動涵蓋了“健步走”“英語操”“字母手指健腦操”“花式長短繩”“豎笛舞”“街舞”“廣播操”“慢跑”等學生喜愛的運動形式。教師們也積極響應“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”號召，積極參與其中。并于4月26日成功召開“陽光伙伴、快樂成長”趣味親子運動會。

（五）、控制學生作業總量及批改質量

試行各任課教師在學校統一監督管理下留批家庭作業的做法。精心研究課堂作業及家庭作業的內容與數量，原則是量上減、質量上（指題的質量和批改質量），提前一周報教導處，審批合格后嚴格遵照執行，并通過校訊通發給學生家長，接受家長監督。

作業總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業；

三、四年級各科書面家庭作業時間總和不超過30分鐘；

五、六年級各科書面家庭作業時間總和控制在60分鐘以內。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。作業布置體現精選精編，布置有代表性的、便于學生理清思路避免混淆的、體現重點、解決難點的習題。

加強批改，切實提高作業批改質量。“凡是向學生布置的書面作業，教師本人都要及時認真批改，嚴禁把作業派給學生批改，批改后將信息反饋給家長”。學校以定期檢查學生家庭作業記錄本、向學生及家長調查等方式對教師批改作業的情況進行考核。同時積極培養作業布置體現精選精編、數量適中且批改認真有效的典型教師，并在校內推廣。

（六）起始年級陽光分班

為保證分班的公開、公平、公正，2012年秋季開始學校實行陽光分班。面向社會發布分班方案，接受社會監督，公平面向每一個學生，確保分班過程中操作的公正，促進全體學生的身心健康發展，調動全體教師的工作熱情。分班過程中不僅保證按市、區教育局的指導嚴格執行，并邀請區行風監督員、教育局紀檢監察人員、學校有關人員和由上級部門隨即抽取的家長代表共同監督。分班過程實施現場辦公、現場公布、學籍備案、全程錄像，保證所有工作的可信度。同時在分班的過程中做到兩均衡，也就是學生分班均衡，教師配備均衡，（六）、嚴格學校考試管理

建立健全與素質教育相一致的考試評價制度：在教與學的關系上，強調幫助、引導學生，不把考試成績作為評價學生及教師的唯一尺度，不但強調知識與技能的學習結果，更要重視習得知識的過程與方法以及積極的情感、正確的態度與正確價值觀的形成；改善師生關系，強調尊重、贊賞學生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學習暫時有困難的學生；不組織參加未經教育局批準的各種競賽活動；除期末考試外不舉行各種名目的考試，控制考試次數；保護學生的隱私權，不公布學生的考試成績和名次；嚴格規范考試學校層面考試，命題科學合理，不隨意提升考試難度。

（七）、加強學生用書管理

嚴格按照上級教育部門要求使用教學用書，嚴禁教師擅自向學生推薦、推銷或組織學生集體購買各類學習輔導資料，違反規定者按績效工資實施方案中的相關條例處理。于4月11日，迎接了市委教科工委宣傳部部長霍泓同志一行，對我校落實省市規范辦學行為減輕學生過重的課業負擔情況進行了督查。霍部長對學校減負工作的扎實性和前瞻性給予了很高的評價。

（八）、加強有效課堂研究

本學期我校以實施“學生自主探究學習研究”為抓手，把加強有效課堂和減輕學生負擔工作落到實處。倡導師生“讓學生經歷有意義的學習過程，讓常規成為一種習慣”。“學生自主探究學習研究”以“先學后教，當堂訓練”為切入點，數學學科牽頭，語文、科學等其他學科跟進，探討如何把孩子內在的向上發展的欲求激發出來，把學習的主動權如獨立思考、動手試錯、自我糾正等等完全交還給學生，把學生扔到知識的海洋中讓他們自己去吸納、去搏斗乃至去吃苦，一句話，就是給學生創造主動求知、自我發展的自由與空間，打造高效課堂，減輕學生課業負擔。本學期實現了書法進課堂，公開課課堂考核，特別是數學、語文、科學學科就要體現“先學后教，當堂訓練”的教學理念。具體實施通過以下措施體現:

1、組內教研磨課：本學期各教研組都要開展一次“先學后教，當堂訓練”“磨課”活動，由各教研組集體備課共同完成。研討教材，大家齊思共議；搜集材料，制作課件，大家分工合作；一人主講，大家聽后評議，各抒己見、思維碰撞、靈感涌現；反復修改，換人再上；再度修改，再次試上??漸臻完善，直至滿意為止。整理出來的最后教案，作為集體備課、磨課的成果教案，發布到校園網站，實現教師資源共享。

2、公開課課堂考核：本學期學校所有任課教師都進行課堂教學考核，每人出一節體現“先學后教，當堂訓練”的教學理念公開課，以當堂打分的形式確定課堂教學得分。公開課各教研組在教研組長的帶領下，采取個體備課與集體備課相結合的方式進行，力求人人做到既能認真聽取他人的建議，又能毫無保留地為他人獻計獻策。公開課中，被聽課領導老師認可的、教學效果好的課例，做課教把自己的教案整理后，發到校園網上供大家學習借鑒，實現資源共享。

3、不定時推門聽課：校領導深入課堂隨機聽老師們的常態課，成績作為課堂考核的一部分計入總分。并且聽后找老師座談交流，讓老師談談自己的設計思路，哪里是體現“先學后教，當堂訓練”教學理念的閃光點，哪里在這方面還有不足，然后聽課領導提出自己的見解，可取之處，需要改進之處，與老師交換意見，達成共識，鼓勵老師積極記錄自己教學中閃光點或失敗之處，積極撰寫教育教學案例、教學反思。實踐證明：這種形式對提高老師的課堂教學水平能起到事半功倍的好效果。

4、實施“特色名師工程”。即在保證學校創建統一特色的前提之下，學校把自主申報參與發展實踐，按照“教師自主發展”的職業定位，進行“個人課題”研究的教師的發展目標分為“合格級、骨干級、名師級”，力爭讓這些基礎處于不同層次的教師，都能在原有的基礎上通過自身的努力向上一級邁進，做到一年見成效，三年上臺階，五年打造出首批特色名師五至十人。最終致力于實現變“一枝獨秀，千人一面”為“一班一亮點，一師一特色”的百花爭艷、千花竟放春滿園的大好局面。

5、為了更好的減負工作深入每一位教師心中，鞭策教師行為，學校組織教師于3月末進行了全校性的學習《沈陽市義務教育階段學校教學常規管理實施細則》的考核，全體教師參加了筆試測試，均取得好成績。我們認為考核不是目的，考核是為了讓教師更加規范自己的教育教學行為，將“減輕學生過重課業負擔保衛戰”進行到底。進一步完善制度 確保安全措施落實到位

6、切實抓好學校安全防范

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施,發現問題，及時處理解決,學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內容的活動：

① 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動

②邀請下街派出所給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

③ 全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護；c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報。

⑤ 每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會，組織學生學習《沈陽市學校安全工作手冊》。

⑥ 組織學生觀看VCD安全教育碟片。

⑦ 邀請市防疫站專家進行“食品衛生”知識講座。

⑧ 開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

二、建立有效保障機制，保證“減負”工作的實效性。

1、組織保障：為確保我校“減負”工作落到實處，促進學生全面、主動、和諧、健康發展，成立學校減負工作領導小組： 組 長：沈健 楊光媚 全面負責減負工作 副組長：及琳 負責減負工作具體策劃與監督。組 員：李巍 王瑒

負責減負打造有效課堂，教輔用書征訂與檢查，課程執行、作業設計、批改，考試制度執行情況督查。秦世宏 王丹 劉婷婷

負責校園文化特色建設，家長、學校的宣傳協調工作；完善制度、社會實踐活動；心理咨詢、心理健康教育，大課間活動情況督查。于建波 薛成負責減負工作相關后勤保障

崔明（一年一班家長）趙旭（二年六班家長）王興華（六年二班家長）高松（五年二班家長）負責監督減負工作

2、制度保障：

⑴積極修訂了《一經二校規范辦學教育教學行為規范細則》。⑵實行教師“減負”工作學期報告制，每學期結束前，教師在期末業務總結中詳細總結“減負”工作情況；

⑶開展“減負”工作專項檢查，學校減負工作領導小組分期初、期中、期末三次對任課教師進行全面的“減負”工作檢查，通過查閱《學生家庭作業記錄本、向學生及家長調查等方式對教師留、批作業的情況進行考核。

⑷學期末教師“減負”工作情況通過學校網站向家長及社會通報； ⑸實行“減負”工作責任追究制，對“減負”工作不得力，學生及 家長意見較大的，要追究責任，并與責任人的評先選優掛鉤。

3、責任追究：

各位教師要認真執行“減負”工作的有關規定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局將對加重學生負擔的違紀違規事件及時通報、曝光，進行嚴肅處理，必要時對有關責任人給予行政處分；對不嚴格執行課程計劃和違反作息時間的學校和個人，一經核實，在各類評先選優中實行“一票否決”；對組織學生進行校外收費補課的、到社會力量辦學機構舉辦的面向中小學生的文化補習班兼課的教師，兩年內不得參與各類評先選優、職稱低聘一級。”

4、加強向家長的宣傳。為全面貫徹落實根據省市、區教育局召開的“規范辦學行為減輕課業負擔”會議精神，把省市規范辦學行為、減輕學生過重的課業負擔的相關精神傳達給每一位家長。學校于3月19日和20日兩天分年級召開了減負工作專項家長會，本次家長會由學校校長親自主持召開，主要有以下三方面內容：

1、傳達省市規范辦學行為、減輕學生過重的課業負擔的各項政策規定；

2、學校落實各項規定的具體安排情況；

3、學校給家長提出的建議及需要家長配合的工作。同時向每一位家長宣傳學校減負舉措，公開學校“減負”的舉報電話（校長室電話22823601、教導處電話22873123），接受學生、學生家長和社會的監督和舉報。同時學校在家長會上廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。校長指出減負是要把學生從枯燥的機械性反復訓練中解放出來，從單純的應試教育和片面追求升學率的桎梏中解放出來。對家長提出希望：希望家長被和學校共同做好減負工作，相信孩子，要幫助和引導孩子自主學習的習慣，使孩子終身受益。同時勸誡家長不要盲目地補課，這不僅浪費時間還加重經濟負擔，更致命的是會使孩子思維倦怠、身心疲憊，得不償失。家長會取得了很好的預期效果，相信通過家長會宣傳“減負”的重要意義，將會取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。首開全市開放校園先河，將每周六9：00——11：30定為向學生和家長開放時間，讓更多家長了解學校，共同攜手教育。并定期開展家庭教育講座。

4、召開全體教師會議，組織學習“減負”工作的文件深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，制訂了減負工作方案，認真查實學生課業負擔，發現問題并立即糾正。

漫步在校園，從孩子們那一張張專注的臉上，從那一副副認真勤奮的神情上，我們看到了孩子們被激發起的內在活力，煥發起的蓬勃向上的勁頭，看到孩子們一種積極健康向上的精神狀態。將“減負”的好政策落到實處，讓每一個人不僅擁有健康的體魄，更擁有陽光的心態，為學生的未來和一生夯實基礎，讓每張臉上都洋溢出幸福的笑容，將是一經二校不懈的追求。

2012年10月8日

第三篇：小學規范辦學行為自查工作匯報

小學規范辦學行為自查工作匯報

為學習貫徹落實《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》，結合市教育局、區教體局和街道教委辦有關文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進學校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、規范招生行為方面

我校堅持義務教育免試入學制度，按照免試就近入學的原則招生，確保村內適齡兒童全部入學接受義務教育。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好了學生變動及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

二、規范教學行為方面

1.我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：開足開全課時，不隨意增減科目、課時;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2.我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，從不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

3.嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過一小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課程目標要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

4.嚴格規范日常考試。我校未組織參加未經上級教育部門批準的各種考試，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

三、規范教師行為方面

1.加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、優秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2.學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校根據教師素質以發展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。

3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為不合格。

四、規范辦校辦班行為方面

1.我校現有30個教學班，班額符合上級要求。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

2.學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班，五、規范收費、教材管理方面

1.貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。

2.實行收費公示制度，做到收支公開。

3.貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合

理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

4.嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

六、規范學校安全方面

1.根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2.我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故。

3.安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。

同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

4.貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

5.凈化環境。學校每周組織一次衛生抽查，并將抽查情況公布，校園環境衛生總體情況良好。

6.開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

二o一三年二月二十三日

第四篇：小學規范辦學行為

辦 學 行 為 規

榆中縣定遠小學2014年8月

范

榆中縣定遠小學辦學行為規范

為進一步規范義務教育學校辦學行為，大力推進素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質，根據蘭州市教育局關于進一步規范中小學辦學行為的若干規定，本校結合自己的實際規范辦學行為，特制的如下條例：

一、責任目標

1.控制上課時間與學生在校時間。嚴格執行全鄉統一的作息時間，一周上課時間不超過5天。學生在校集中學習時間不超過6小時。學生每天到校時間上午不早于7：30，上課時間7：50。嚴禁學生提前到校和拖后放學。嚴禁利用休息日、節假日上課、補課。

2.控制課外作業數量。小學一、二年級不留家庭作業，其他年級除語文、數學、英語外，其他學科不得布置作業，且每天的家庭作業總量以中等學生水平計算控制在1小時以內。各學科要統籌調控，提高作業布置的科學性、有效性。

3.嚴格班級及課程安排。學校嚴格執行新課程計劃，開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求，不搞突擊教學和提前結束新課程；保證學生每天一小時體育活動時間。每學期的考試安排和次數要執行上級規定，嚴禁以考試分數為學生排名次，嚴禁單純以學生的分數評價學生。

4.控制教輔資料和收費。按規定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報刊、音像制品、學具和學生用品。未經批準，教師或班主任不得組織學生統一或變相統一購買。嚴格執行上級收費政策，杜絕亂收費。

5.認真落實《教師職業道德規范》。關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；嚴禁教師酒后上課或帶通訊工具進教室；嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品；嚴格落實在職教師從事有償家教的有關規定。

二、督查辦法

1.學校將定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監督，做到有報必查，查實必究。

2.每次檢查情況均由有關教師或主任簽字，并責令限期整改。學校存檔，作為考核的依據。

三、處罰措施

1.對違反責任目標的教師或班主任，取消當年評優晉級資格。

2.對違反責任目標，造成不良影響，引發學生或家長上訪 的，根據承擔的責任，相應進行通報批評等處分；情節嚴重的，按有關規定給予黨紀、政紀處分。

榆中縣定遠小學 2013年8月

第五篇：如何規范辦學行為

一、加強領導，提高認識

1、成立學校規范辦學行為工作小組：組長：陶茂林（全面負責學校規范辦學行為工作）；副組長：王宗影（負責教師教學、教育科研、教師考核培訓工作的規范）；聶敬社（負責總務后勤工作的規范）；陶有敏（負責學生教育行為的規范）；組員：各處室主任（組員負責個部門、各領域工作的規范）。形成校長室牽頭，教導處組織，教研組協同的工作網絡，各司其職。

2、加大宣傳力度，提高認識。學校在各類會議上，組織教師認真學習上級的文件精神，結合學校的工作實際情況，引導教師深化對規范辦學行為重要意義的理解，從而成為全員的共識。使全體教師明確規范辦學行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現實需要；是學校堅持依法辦校、從嚴治教的內在要求；是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求；是學校加強校園文化建設的重要舉措，也是對外樹立自身良好職業形象的客觀要求；是全面落實上級精神、優化區域經濟發展環境、事關政令暢通與否的一項嚴肅而事關大局穩定的政治任務。

二、加強教育教學規范力度，打造和諧校園

1、嚴格按照課程計劃，開齊上足教好規定課程，注重學生知識、能力、品行、身心健康等全面發展，堅持面向全體，注重每一個學生的發展，著眼于學生的終身發展，突出學生能力的培養和綜合素質的提升。

2、進一步提高對科學評價重要性的認識；完善教育教學質量評價與監測體系，形成不斷優化質量管理，改進教學方法的長效機制；營造積極進取、力爭上游、健康和諧的競爭氛圍。

3、研究教育新政背景下教學質量目標體系，研究教學質量目標管理的操作方略，構建以學校和教師個人自我激勵為主的目標管理考核評估制度，充分發揮目標激勵作用，全面提升課程實施質量。

4、行政領導深入課堂，了解教學現狀，認真落實聽課評課制度聽課有目的、有設計、有重點、有記錄、有反思、有評價。評課有思想、有引領、有促動、有實效。聽課前的準備、聽課中的觀察、聽課后的交流力求更加規范和科學。

5、精心備課，堅決杜絕無目標教學和目標不明確教學，堅決杜絕課堂的隨意性教學，堅決杜絕只有教學內容沒有教法和學法設計的教學。精講精練，建立以學生自主學習為主要特征的課堂教學模式，著力探索打造體現“精講精練”、“主體參與”理念的有效課堂教學模式。及時反饋，引導教師在課堂教學過程中，密切關注學生，觀察學生，依據課堂教學的實時反饋，隨時調整教學要求。同時高度關注教師的課后作業反饋。不僅關注教師是否布置作業，更關注作業布置的質量和數量，關注作業批改是否及時，是否有作業批改的個性化批注評語，是否有對特殊學生的面批指導。把作業“五必”（有布置教師必先做，練習有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾）作為對教師教學過程考核的重要內容。

6、嘗試建立學習小組，采用生生互動反饋，實現兵教兵、兵練兵、兵強兵。通過及時反饋，確保教學目標的達成，確保教學目標堂堂清、日日清。

7、加強學生自主學習的意識和能力培養通過課內外各種途徑培養學生的自我監控、自我評價、自我反思和自我強化的能力。通過媒體宣傳、專題講座、典型引領、策略介紹來營造氛圍。引導教師要保護學生的自信心，不斷鼓勵他們勇于登攀，增強信心。

8、嚴格執行招生政策，不宣傳中考成績，規范招生行為和學籍管理，加強學籍管理，嚴格轉學、休學、等制度，加強學籍的規范管理，保證學生有序流動。嚴格控制輟學生，并將控流工作作為班主任績效考核的主要指標。

9、加強師資隊伍建設，規范聘任、使用、管理、考核程序，加強教師的職業道德，提

高教師的業務水平，要求教師不公布學生的成績，不進行成績的排名，更不能按成績排座位，杜絕有償家教。學校對學生實行陽光分班，不搞好差班。

三、加大監督力度，保障師生權益

1、落實校務公開。實行切實有效的校務公開，切實保障教師、學生、家長的知情權、參與權、選擇權和監督權。把教育的各項政策以及涉及到教師、學生切身利益的問題以不同的方式進行公示公開，自覺接受來自校園內外各方面的監督。

2、健全職代會制度。在以往的基礎上，進一步規范了職代會程序，通過職代會的前期工作，廣泛征集教職工（包括退休職工）對學校工作的意見和建議，通過職代會，使件件提案有答復，條條內容有落實。

四、強化校園管理，構建安全校園

學校強化安全教育，定期開展交通安全、消防安全和活動安全的教育和檢查，落實安全制度，消除各種安全隱患。建立校舍定期檢查、維修制度，杜絕傷亡事故。要加強對學校食品衛生工作的管理，禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生。要積極會同派出所、城管執法隊、工商所等有關部門，抓好學校周邊環境的治理，為學生提供良好的受教育環境。

五、嚴肅收費紀律，嚴格執行財經規定。

嚴格執行物價部門制定的收費標準和有關政策、法規，不超標準收費和巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

規范辦學行為是教育的一件大事，一定要堅持標本兼治，綜合治理的措施，形成長效機制，努力辦好人民滿意的教育。