第一篇：學風建設活動簡報

簡報：公共衛生學院抓好三大載體建設

努力增強學風建設的特色性與創新性

（史爽）為進一步加強我院學風建設，在全院上下營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，弘揚努力學習、勇于拼搏的精神，引導學生樹立正確的學習觀、成才觀。公共衛生學院以“校教學質量年”為契機，強化教學中心地位，樹立學生為本的理念，結合自身特色，不斷加強內涵建設、共筑和諧發展。著重抓好三大載體建設，秉承五個堅持，切實地開展“學風建設主題教育月”活動。在學生當中大力倡導“學豐富知識、養文明行為、成美麗人生”，培養學生良好的學習習慣和文明的行為習慣，促進“課堂文明、宿舍文明、校園文明”（三大載體）建設，促進我院學風建設更好、更快發展。

一是堅持以課堂為陣地，嚴抓學風考紀：為了更好地完善學風建設，提高學習質量、打造精品公衛，努力做到“兩鞏固”、“三杜絕”、“四堅持”“五保證”：即“兩鞏固”：鞏固現有的學習成績，并在此基礎上努力前進；鞏固現在所在班級的學習氛圍，并在此基礎上營造更良好的學習環境。“三杜絕”：杜絕遲到、早退、曠課；杜絕作業抄襲；杜絕考試作弊。“四堅持”：堅持早、晚自習；堅持按時保質保量完成作業；堅持上課有飽滿精神面貌來配合老師的教學；堅持積極參加由學校，學院組織的各項學風建設活動。“五爭取”即：爭取考研率高、爭取四六級率高、爭取及格率高、爭取學位率高，爭取就業率高;讓同學們更加自覺、嚴格的要求自己，在系統的學風建設活動中取得更大進步。我們成立了學風建設督察小組，對學生到課情況及課堂紀律進行全面檢查。通過“自我服務，自我教育，自我學習，自我管理，自我監督的方式，使公衛學院的學風建設由規范化到習慣化，再到自覺化，最后取得成效。同時，我們積極宣傳誠信做人的理念，進行誠信考試倡導活動，增強同學的誠信意識，提高同學獨立思考、自主學習的能力。充分復習，誠信考試，保證我院學生在誠信、公平、公正的環境下進行競爭，杜絕違規違紀現象。

二是堅持以教室為主流，打造寢室文化：為了養成同學之間的良性競爭意識，形成比、學、趕、幫的良好氛圍。根據各班的實際情況，由各班團支部制作板報，用不同的形式宣傳展示成績成果和班級特色。同時充分發揮多種宣傳陣地的作用，讓自覺學習、努力學習和激勵學習變成一種風尚一種趨勢在學生中傳播。同時，為創建溫馨寢室，保證同學們擁有一個理想的生活學習環境，促進良好寢室文化的形成，我院將繼續打造“六無寢室” 品牌，組織寢室文化節活動。從學習、衛生、文化各方面對寢室進行考核，并最終評選出遵章守紀寢室、學習先進寢室、衛生優秀寢室，文化創新寢室。為同學立榜樣樹目標，形成各寢室齊頭并進爭先創優的寢室競爭意識。從而帶動優秀寢風、學風的形成和傳播。三是堅持以優秀為典型，塑造榜樣形象：為營造奮發學習、積極向上的輿論導向；使學生找到適合自己的學習方法。我院開展了以優秀學生代表、獲院長獎學金者、獲院級以上榮譽者等學生代表，以講座、報告、主題討論等形式，進行經驗交流和先進事跡學習，打造奮發學習，積極向上的學習氛圍。以“榜樣就在身邊————學榜樣、樹典型”為主題開展學風建設活動。同時，為積極貫徹落實科學發展觀，了解國家最新形勢政策，增強大學生的責任感，我院組織開展了學生黨員和積極分子集體學習兩會精神的活動；進一步提升學生黨員和積極分子的自我素質，并展開以“批評和自我批評“為主題的民主生活會；此外，為繼承黨的優良傳統，弘揚雷鋒精神，豐富校園文化生活，我院還組織學生黨員和積極分子集體參觀雷鋒紀念館，為進一步提升學生黨員和積極分子的學習成績，在德智體三個方面都有一個較大的飛躍，我院還邀請優秀畢業生（考研）黨員與學生黨員和積極分子交流學習經驗。

四是堅持以活動為載體，豐富學風建設：為使我院各項工作得到長足發展并形成長效機制，積極調動同學的積極性。我們根據當前就業、考驗、過級的現實，開展了切合時代特征的學風建設活動：為了積極鼓勵大學生科技創新，著力培養大學生的創新能力、創造意識和創業精神，進一步加強同學們的科研意識，形成高效閱讀習慣，獲得更多知識，提高分析解決問題和總結歸納能力，我院開展了綜述大賽，將評選出的優秀作品集結成冊。為了培養大家學習英語的興趣，提高大家英語口語水平和聽力，給今后英語學習打下基礎，進而提高英語過級率。我們開展了“英語錦囊，出口成章”的活動，新穎別致，反響強烈。為了使同學們明確大學生活目的，更好地對自己的未來進行定位、規劃，我院組織學生進行了關于個人成長設計的討論，經過民主討論后，引發學生對自己的成長和發展方向、目標途徑進行深入思考。并要求撰寫個人成長設計，樹立人生目標并為之奮斗。結合當今嚴峻的就業形勢以及社會、企業對人才的需求，我院將舉行針對提高考研就業率的“考研就業交流會”“優秀學生榜樣力量經驗交流會”等活動。通過這樣的交流會，給感到迷茫的畢業班同學指明方向，減輕其考研壓力，明確其考研方向，端正其考研態度，增強其考研信心。為我院升學率、就業率再創新高奠定堅實的基礎。五是堅持以傳承為收獲，繼承昨日輝煌：為了更好地延續優良學風，我院積極建立公衛圖書庫，以班級為單位捐學習材料，總結同學們學習成果，保存優秀學習資料，方便下屆學生期末復習，一屆屆的延續下去，將好的學習習慣和優良傳統、學風代代相傳。同時，每到期末，我們開展“喜報回家，共享成果”的活動，將學生的學習成績及時地郵寄到家中，方便家長了解同學的學習動態，及時地采取相應的措施。積極架好學生與家長的橋梁，讓榮譽和輝煌同學子一起回到父母的身邊，進一步增強管理成效。

第二篇：學校學風建設簡報

創新形式抓德育

多措并舉促學風

---學風建設形式多樣、效果良好

本學期來，學校全面貫徹“立德樹人，全面育人”的辦學方略，堅持以思想教育為引領，以學習目的和理想前途教育為重點，以運用“學生發展小組”管理和實施學生綜合素質評價為抓手，開展了一系列形式多樣、內容豐富的學生思想教育和德育實踐活動，猛促學風建設，取得了良好效果。

一是充分發揮主題班會、晨會課的德育主渠道作用，積極開展學習目的教育、理想前途教育等活動，激發學生的學習熱情。

二是推行“學生發展小組”管理，落實綜合素質評價。為了全面深化學生自主管理，促進學生核心素養落實，充分調動學生“自主學習、自主管理、自我教育”的積極性，學校全面推行“學生發展小組”管理，積極探索以發展小組為主體的學生綜合素質評價機制，全面實行德育量化考核，極大的增強了學生自主學習、主動學習的積極性和主動性。

三是創新德育形式，積極開展活動。其中高一開展了以評選“文明禮貌星”、“儀表規范星”、“遵規守紀星”、“學習奮進星”、“衛生整潔星”為內容的“創星評優”活動；高二年級開展了以“講文明、比品質，講紀律、比習慣，講學習、比成績”為內容的“三講三比”教育活動；高三年級開展了“拼搏高三，放飛理想”教育活動，使學風建設有內容、有載體、有措施，確保了落實效果。

四是大力開展“誠信教育”和“考風考紀教育”。在第一次月考和期中考試之前，學校分別組織開展了為期一周的“誠信教育”和“考風考紀教育”，通過召開主題班會、辦誠信教育主題黑板報、設立誠信考場（無人監考）等形式，引導學生誠信做人，誠信考試，不斷增強學生自主學習和獨立完成作業、獨立考試的自覺性與主動性。

以上活動的開展，極大地激發了同學們的學習熱情，使全校形成了刻苦學習，比、學、趕、超的濃厚學習氛圍，營造了良好的育人環境。

第三篇：藝術學院學風建設簡報(第二期)[范文模版]

藝術學院

學風建設簡報

第二期

藝術學院團委學生會編

2013年4月26日(總第二期)

藝術學院學風建設開始至今，全院師生圍繞“三自管理”積極行動。學院領導 安排部署，主動參加；專業教師深入班級，答疑解惑；學生活動豐富多彩，主題

鮮明。各項工作有條不紊進行，推動著學風建設工作扎實、有效、順利落實。

——藝術學院團委學生會

學院動態

藝術學院召開“三自管理”動員大會

倡自律風氣，鑄你我夢想，營良好氛圍，劃精彩人生。4月16日晚上19點，藝術學院黨政領導、師生代表匯聚一堂，在5層多功能廳隆重舉行學生“三自管理”動員大會暨讀書嘉年華活動啟動儀式。

動員大會上，常務副院長、分黨委書記林鋒老師做動員重要講話，林院長深入剖析了開展“三自管理”活動對加強學風建設的重要意義，客觀分析了我院學風建設取得的成績以及存在的問題，并從學風建設的基本思路、主要措施等方面就如何抓好下一階段我院學風建設進行了闡述。院長助理、分黨委副書記林業鋮就我院“三自管理”系列活動做了統一部署。

通過“三自管理”活動，更好的培養學生良好的學習習慣和生活習慣，進一步夯實校風學風建設基礎，形成優良學風，為做好學校評估中心工作打下堅實基礎

班級風采

藝術學院舉行學生“三自管理”特色主題班會

為認真貫徹實施關于《福州外語外貿學院學生“三自管理”的實施意見》，4月14日2011級計算應用技術、旅游管理、旅游管理（閩臺）在1103開展“自主學習、自我教育、自我管理”主題班會，全體同學參加了此次會議。

本次會議由鄭晴老師主持。同學們認真聽取實施意見的主要內容，鄭老師要求每位同學能夠重視個人能力的培養，適應社會需求積極自覺融入到社會和集體中，努力打造應用型人才，要求每位同學成為“三自管理”組織者、倡導者、宣傳者、參與者。

2012級動畫專業開展“三自管理”特色主題班會

為貫徹學校“三自管理”精神，營造良好校園氛圍，我院 2012級動畫專業于4月16日在教學樓1401室開展關于“當代大學生現狀及發展出路”特色主題班會。

鄭偉希老師首先以“何謂大學，什么是真正的大學生？”為線索拉開了本次班會的序幕。通過李開復的“大專、大德、大識、大為”為同學們解答了以上問題。隨后就網絡上熱議的《中國當代大學生的九宗罪》與同學們展開激烈的討論。通過本次班會，同學們對未來的發展有了重新的思考，大家紛紛表示收獲頗多，希望今后能繼續參加此類特色班會。

“三自管理”特色主題班會活動是我院學生“三自管理”系列活動之一，通過活動，將大大提升我院大學生的自我管理能力，從而為我院校風學風建設打下堅實基礎。

學子風采

董華貞 2011計算機應用技術（2）班學生 現任班級文藝委員

所獲榮譽：

2011-2012學年“福州外語外貿學院三好學生” 2011-2012學年“國家勵志獎學金”

團學活動

藝術學院舉辦“聚焦兩會,成就夢想”座談

2013年4月10日晚19時，由藝術學院團委主辦，團學組織部和學生會學習部承辦的“聚焦兩會，成就夢想”座談會在行政B樓五樓多功能廳隆重召開。座談會上首先由團委副書記林寒薇同學將搜集的兩會各項資料及習總書記所提的中國夢進行演講解說，然后學生間相互討論，互相交流。通過本次座談會，調動了同學們學習時事政治的積極性，增強了我院學生對祖國未來發展的信心，更對實現偉大中國夢充滿希望。

藝術學院團學干部參加“時間管理”專題培訓

為了培養學生干部工作能力，提高各部門工作效率，2013年4月13日上午，藝術學院所有團學干部參加了由福建師范大學團委副書記陳志勇副教授在行政樓5層多功能會議廳開展的以“時間管理”為主題的團學干部培訓。

通過本次講座，團學干部學會如何更好地安排學習、工作與生活，也使學生干部在完善和提高自我的同時，更好地進行工作，為學生自我管理營造了一個很好的學習與工作的環境。

藝術學院舉行讀書嘉年華活動

2013年4月16日，藝術學院學生會主辦和學習部協辦的讀書嘉年華啟動儀式在行政樓B五樓多功能會議廳舉行。

會上常務副院長林鋒老師首先預祝讀書嘉年華活動取得圓滿成功，并期待同學們在學習或者部門工作中都能做到“三自管理”中的自我學習、自我教育、自我管理，能夠完善自我。然后分黨委副書記林業鋮老師希望同學們能夠培養良好的學習活動，積極參與到本次活動中來，促進學校的濃厚學習氣氛。本次活動各

位優秀學生代表也對“愛學習，愛生活”講述的內心想法以及創意設計這個徽標的意義所在，同時也讓老師們表達出對學生學習生活能更加豐富，知識面更加開闊的希望。

本次活動主題為“愛學習、愛生活”。相信通過這樣的一個讀書嘉年華能夠喚起全校師生對讀書的熱情。

蘇聯作家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”書，永遠是我們的人生向導！

心系雅安，眾志成城

天佑雅安，我們與你同在。2013年4月21日晚10點在東區9號樓下，藝術學院團委學生會組織學生自發參與了為地震災區雅安祈福活動。

活動開始，由組織人員為同學們分發點燃蠟燭并派代表講話，為雅安祈福。活動結束，全體人員為雅安默哀三分鐘，夜空下，閃閃的燭光，我們心系雅安。天災擋不住，但我們眾志成城，為雅安祈福的同時我們也明白要更加珍惜眼前的生活。愿雅安安好，讓生活繼續.藝術學院舉行“登山節”活動

2013年4月23日，藝術學院團委學生會各部門共同在東區的彎道路線舉辦了“登山節”活動，本次活動到場的嘉賓有團委書記胡瑞安老師、黨委副書記林業鋮老師及各班輔導員和參賽助威的同學們。

登山活動分為兩個項目，分別是競速上山和趣味活動上山。其中競走是從山下到山上，同學們充滿活力的一路向前。第二種形式是趣味活動，趣味活動從山下至山上分別設了六個關卡，分別有英語翻譯、兩人三腳、夾珠子、踩氣球等。師生共同參與到活動中，現場氣氛十分緊張活躍。

在兩個不同形式的項目中，看到了同學們的競爭意識和團結合作精神及青春的活力活動取得圓滿成功。

心理健康教育

大學生心理健康知識

當今大學生，面臨最大的一個問題不是學習和就業，而是人際交往。大學生在人際交往的過程中，常常因為一些客觀的因素以及主觀認知、情緒、人格等心

理因素的偏差而走入了心理誤區，以至出現像自卑、孤獨、嫉妒、報復和異性交往等交際障礙，怎么樣才能消除這方面的障礙而成為使你成為一個社交高手呢？在此主要從以下幾個方面來講述。

自卑心理 自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往，認為自己處處不如別人，性格內向，總覺得別人瞧不起自己。怎么樣才能讓學生改正這種心理呢？首先，要教育學生采用積極的態度來面對，讓他們正確的認識自己，提高自我評價，自卑心理的形成主要來源于社交中不能正確認識自己和對待自己。其次，要引導學生采用“阿Q”精神勝利法，人無完人、金無足赤，學會積極與人交往，增強自信，任何一個交際高手都不是天生的。

孤獨心理 孤獨是一種感到與世隔絕、無人與之進行情感或思想交流、孤單寂寞的心理狀態。孤獨者往往表現出萎靡不振，并產生不合群的悲哀，從而影響正常的學習、交際和生活。這類學生主要由以下幾種原因引起：性格、過于自負和自尊、挫折。怎么樣才能夠改變這種心理呢？首先要把自己融與集體中，馬克思說過：只有在集體中，個人才能獲得全面發展的機會！一個拒絕把自己融入集體的人，孤獨肯定格外垂青他！其次要克服自負、自尊和自傲的心態，積極參加交往。當一個人真正的感到與他人心理相融、為他人所理解和接受時，就容易擺脫這種孤獨誤區了！

嫉妒心理 嫉妒是在人際交往中，因與他人比較發現自己在才能、學習、名譽等方面不如對方而產生的一種不悅、自慚、怨恨甚至帶有破壞性的行為。這種情況嚴重阻礙了大學生的心理健康和交際能力，給大學生成人和成才帶來了莫大的困難，因為嫉妒會吞噬人的理智和靈魂，影響正常思維，造成人格扭曲！有嫉妒心的人應多從提高自身修養方面上下工夫，多轉移注意力，積極升華自己的劣勢為優勢，采取正當、合法和理智的手段來消除這一心理。

報復心理 所謂報復，是在人際交往中，以攻擊方法發泄那些曾給自己帶來挫折的人的一種不滿的、怨恨的方式。它極富有攻擊性和情緒性。報復心理和報復行為常發生在心胸狹窄、個性品質不良者遭到挫折的時候。據社會心理學家研究表明：報復心理的產生不僅同個性特點有關，而且與挫折的歸因和環境有關，報復常常以隱蔽的形式進行。想改變這種心理，需要提高報復者自身的自制力，要反思報復結果的危害性，學會寬容。俗話說：“宰相肚里能撐船”嘛！

異性交往困惑 異性交往本來是很正常的社交活動。同時也是一個一直令大學生棘手的社交障礙。有一些學生在不良心理因素的作用下，與異性交往時總感到要比與同性交往困難的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和異性交往。這些大學生主要因為不能正確區別和處理友誼與愛情的關系，部分大學生劃不清友情與

愛情的界限，從而把友情幻成愛情。大學生的年齡本來就是一個情愫迸發的年齡，對異性的渴望本是正常的事。但由于一些大學生受傳統觀念的影響，特別是封建社會“男女授受不親”的文化傳統，認為男女之間除了愛情就沒有其它什么了，使得他們還沒有樹立起正確“異性朋友觀”。這必然會對大學生異性間交往帶來一定的消極影響。再一個是輿論的影響，有的學校、老師、家長對男女同學之間交往橫加干涉，這勢必加重了異性之間交往的困難。要擺脫異性交往的困惑，首先要擺脫傳統觀念的束縛，要開展豐富多彩的集體活動，因為集體活動有利于男女同學建立自然、和諧和純真的人際關系，其次要講究分寸，以免引起不必要的誤會！

大學生人際交往的心理障礙還有社交恐懼、猜忌等方面。在此只淺談以上五個方面。

曝光臺

福外新風景---早自習晨讀活動

為了進一步落實學校“三自管理”精神，培養我院學生良好的生活習慣和學習習慣，提高學習效率，激發學習熱情，進一步把學風建設落到實處，藝術學院在2012級學生中開展早自習晨讀活動。學院安排輔導員、學生會干部定期檢查，對各班參加晨讀的情況進行記錄評比，并將晨讀活動的情況納入個人與集體評優、推優的重要參評內容。各班也對本班的晨讀情況進行自查，以增強班級成員的集體榮譽感和個人自律意識。經過近兩周的試行，取得了明顯成效，早自習出勤率得到了明顯提高，學生上課遲到、曠課現象也得到了改善，學生學習積極主動性也得到了進一步增加強。

查課情況反饋

通過這幾周的查課，我們發現，通過開展一系列的學風建設活動至今，學風班風有明顯進步的班級是廣播電視編導12-1班、廣播電視編導12-

2、和運動休閑與管理12-1班，值得肯定與表揚。

而出現早退現象班級有：美術學12-

3、美術學12-4班，希望這些班的班干部能針對班級問題的特點，采取相關措施，提高同學們學習的積極性和參與性。

（藝術學院學生會學習部）

特別關注

五一出行安全小貼士

2013年的五一節又要到來了，雖然只有三天，但是還是讓很多學生們蠢蠢欲動。想出行，想旅游，想放松放松，不過出游前，可要做好各方面準備，旅途中可能發生各種問題，可不能掉以輕心。

五一旅游注意事項--出門前先設好“五防”

1，防搶

外出時盡量不要帶包，如果帶包要把包背在身體右側，靠馬路右側行走。2，防騙

不法分子通常會在街頭、商場和旅游景點以有望升值和可獲得高額回報等條件誘惑、吸引游客，趁機兜售劣質甚至假冒的藥材、郵票、珠寶、古玩、電子元件、有價證券等物品。警方提醒，不要貪小便宜。

3，防拐

準備帶小孩出行的家長，應提前叮囑孩子千萬不要吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走，防止孩子走失或發生意外、被拐騙。告知孩子一旦迷路應打電話給家長或打110報警求援。

4，防詐

如果在旅途中結識了新朋友，不要急于將自己的家庭電話號碼告訴對方，避免不法分子利用此號碼詐騙你的家人。

五一旅游注意事項——醫生支招

1.旅途中如碰到以下情況，建議可作如下處理：

暈車 預防辦法：乘車前半小時服用暈海寧、苯海拉明等藥物；充足的睡眠；旅游的當天上午不要吃得太飽.。

2.鼻孔出血

發生鼻孔出血可選用下列方法止血：用浸有冷水或冰水的毛巾、布塊貼敷在前額部、鼻背部和頸部兩側；用干凈的棉花、紗條或布條，填入鼻內，要用力緊塞；用拇指和食指緊緊捏住鼻孔，要稍用力，約5-10分鐘。3.眼內有異物

處理方法：立即閉上眼睛，不時地轉動眼球，或用拇指或食指做提起和放下上眼瞼（俗稱“上眼皮”）的動作，反復幾次，這樣，異物會隨眼淚排出；用手指將上、下眼瞼向外翻出，仔細尋找眼內異物。用沾有冷水或溫水的手帕或棉花將異物拭去。

4.足部扭傷 處理方法：不要馬上用手去揉搓，或用熱水浸泡。應用浸有冷水或冰水的毛巾或布塊，敷貼在扭傷處；在睡覺時，抬高受傷的足部。過一天后再用熱水浸泡。

發生骨折可就地取材，上醫院前用長的樹枝和板條和繩子或繃帶將骨折的肢體固定。

最后，預祝大家過一個快樂的五一假期。

溫馨小語：

健康有活力，生活更美麗！

2013年4月26日

抄報：學院領導，學院黨政辦、抄送：藝術學院學院團委學生會 發：

藝術學院各班級

編輯：藝術學院團委學生會

編者：林彬

終審：林業鋮、胡瑞安 共印：50份

第四篇：藝術學院學風建設簡報(第一期

藝術學院

學風建設簡報

第一期

藝術學院團委學生會編

2013年4月4日(總第一期)為了貫徹學校“三自管理”精神，積極構建藝術學院“讀書氛圍濃厚，活動特色鮮明，目標分步實現”的學風建設平臺，我院以此簡報發布和監督“學風建設”的落實狀況，推動我院學風建設工作扎實、有效、順利開展。

——藝術學院團委學生會

學院動態

貫徹“三自管理” 營造優良學風

共建和諧藝院

為深入貫徹《福州外語外貿學院 中共福州外語外貿學院委員會 關于學生“三自管理”的實施意見》，加強學校內涵建設，培養知識型高技能人才，營造優良學風、優質教風、和諧校風的全員育人氛圍，我們藝術學院通過不斷的努力，讓學風建設不斷向前推進，使每位學生在優良學風的熏陶下健康成長。福州外語外貿學院的學生“三自管理”（三自管理是以自主學習、自我教育、自我服務為內容的大學生自主管理的縮寫，以下簡稱三自管理）是學校應用型人才培養工作體系的重要組成部分，是學校實

現應用型人才培養目標的重要工作基礎，是培養大學生自主管理能力，教育引導大學生成長成才的重要實踐形式。

我院一行前往福建農林大學藝術學院交流學習

2013年3月8日，我院一行在常務副院長林鋒老師的帶領下，到福建農林大學藝術學院調研動畫、美術學專業建設。福建農林大學藝術學院丁錚副院長、高博副主任等領導熱情接待了我們。

專業建設規劃對保證本科教育的健康發展，穩步提高教學質量具有重要意義。林鋒院長就我院動畫、美術學專業基本情況、師資建設、培養方向上存在的問題和福建農林大學藝術學院的領導進行交流，希望能與我院建立對口資源關系——資源共享。

丁錚副院長對我院美術學專業進行分方向分析：方向應與市場、就業相掛鉤，傳統型與專業市場掛鉤，往應用型、技能型方向發展。高博副主任介紹學院的師資情況及本科專業評估時所要達到的條件、注意事項等，其中對藝術類科研較弱的現狀展開討論，并耐心的對青年教師學歷提升、職稱評定等進行指導。

最后，我們參觀了福建農林大學藝術學院的實驗室，此行受益匪淺。

班級風采

弘揚雷鋒精神，展現活雷鋒風采

三月是一個萬物復蘇、生機勃勃的季節，兩會結束后，為了更好的讓同學們學習到雷鋒的精神。在3月21日晚上，12級旅游管理一班與12級美術學一班開展“弘揚雷鋒精神，展現活雷鋒風采”主題團課，通過這次團課活動，同學們深切地感受到了學風建設的精神，并將這種精神融入自己的生活中。

團課以多個環節開展。第一、讓同學們來講解雷鋒的個人生平，了解雷鋒那個時代生活的艱辛。第二、觀賞名人對雷鋒的評價，第三、了解雷鋒的生平事跡等。雷鋒的精神以視頻、故事、圖片、知識競答形式開展，使雷鋒的“釘子精神”被大家所認可，拉近了與雷鋒之間的距離。

學子風采

蔡小燕 2011級旅游管理1班學生 現任班級團支書 所獲榮譽：

2011-2012學年“軍訓優秀個人”；

2011-2012學年“福州外語外貿學院三好學生” 2011-2012學年“國家勵志獎學金”

團學活動

藝術學院團委學生會召開2012-2013學年第二次擴大會議

2013年3月13日晚7點，藝術學院團委學生會在教學樓1301開展了團委學生會2012-2013學年第二次擴大會議。大會到場嘉賓有藝術學院常務副院長、黨委書記林鋒老師,藝術學院黨委副書記、院長助理林業鋮老師,藝術學院團委書記胡瑞安老師,藝術學院團委副書記鄭偉希老師,藝術學院團委學生會各部門指導老師、各部長和學生干事。

會議前全體起立奏唱團歌。大會分為五項議程：會議第一項議程是由胡瑞安老師公布新一任主席團人員及團委學生會增補的學生干部，同時表達了對新一期團委學生會學生干部的殷切期望。會議第二項議程是由林鋒老師發表重要講話，林老師從自身經歷出發，講述了自己對團委學生會的看法，要求成員都應該積極投身于各項活動中，要樹立高度的集體榮譽感，在滿懷激情的演講中，林老師也給予團委學生會干部高度的認可與肯定。會議第三項議程是由林全國老師宣讀團委學生會的管理辦法，嚴肅團委學生會內部紀律。會議第四項議程是由學生代表黃凱旋發言，他表示作為主席團成員將嚴格要求自己，以身作則，服務同學，做好本職工作，帶領團委學生會為藝術學院貢獻自己的力量。會議第五項議程是林業鋮老師做大會總結講話，林老師重點就如何做好學生干部工作談了七點意見。

此次大會是對在上一屆團委學生會辛勤工作的學生干部的認可和感謝，同時也是對新一屆的團委學生會學生干部提出更高的要求，愿同學們團結一心，凝聚共識，共同創造藝術學院團委學生會更加輝煌的美好明天。

藝術學院學習部召開2012—2013學年第二學期學習委員例會

2013年3月21日晚，藝術學院學生會學習部在教學樓1號樓601教室舉辦第二學期學習委員例會。與會嘉賓有藝術學院團委書記胡瑞安老師、學習部指導老師黃偉強老師、學生會副主席林彬以及藝術學院各班學習委員，會議由學習部部長李倩瑩主持。

會上，學習部部長首先就開學初期各學委的工作進行講評，集中體現在以下兩個方面：第一是考勤，要求學委做好統一表格，方便登統計工作。第二是考證方面，會上詳細講述并模擬操作了近期的普通話、“兩學”、會計電算化等考證的報名方式。接著部署下步工作：第一是關于部分班級的調課通知，第二是公布了本學期公共選課時間，第三發布了藝術學院學生會學習部的網址，意在方便全院學生查詢各項通知。

會議最后由藝術學院團委書記胡瑞安老師為大家講話，胡瑞安老師高度贊揚了學習部工作的細致性，并對各班學委的工作執行力表示肯定并寄予殷切希望，倡導大家共同努力，營造良好的學習氛圍。

心理健康教育

青春期常見的心理問題

抑郁 總覺得苦悶、無精打采、提不起勁。

焦慮 總感到莫名其妙的緊張、做立不安、心情煩躁、不踏實。人際關系敏感 總感覺別人對自己不好，不理解、不同情自己；與異性在一起時感到不自在。

情緒不穩定 心情時好時壞，學習勁頭時高時低，對同伴、家長和老師一會兒親近、一會兒疏遠。

心理不平衡 如果同學比自己成績好、比自己有錢或穿的好就不舒服，總覺得別人對自己不公平。

適應不良 對學校的各種課都不喜歡，對學校生活不適應，學習困難。

強迫癥狀 總想一些沒有必要的事情，如考不好該怎么辦，說錯話該怎么辦；女生總擔心服裝不整潔，愛照鏡子等。

對抗傾向 常發脾氣、摔東西、大喊大叫、愛抬杠、有理不讓人，沒理攪三分，控制不住自己。調節心理健康的途徑 1）積極的從事體育活動

運動愉快感是體育活動促進心理健康的橋梁 2）加強自我調節

面對現實，分析原因，運用適當的方法進行自我調節。如轉移注意、自我積極暗示、合理宣泄、學會幽默等。（3）進行心理咨詢

心理咨詢：是指心理學家、醫生解答人們提出的現實生活中的各種心理問題。

心理咨詢的形式：書信咨詢；電話、互聯網咨詢；門診咨詢。

曝光臺

查課情況反饋

通過4月2日3日兩天的查課，我們發現，通過開展一系列的學風建設活動，有明顯進步的班級是動畫11-4班。旅游管理（觀光方向）11-1班，和動畫12-3班出勤率一直以來都比較高，值得其余班級學習經驗。

而曠課率比較高的班級有：廣播電視編導12-1班，廣播電視編導12-2班，運動休閑12-1班和美術學12-

1、美術學12-2班，希望這些班的班干部能針對班級問題的特點，采取相關措施，提高同學們學習的積極性和參與性。

（藝術學院學生會學習部 鄭燕芳）

特別關注

宿舍安全

★ 請不要在宿舍使用大功率電器（如電爐、電飯煲、熱得快、電吹風等），如有發現，一律沒收并對當事人予以紀律處分；

★ 請不要在寢室私拉亂接電線，必要時電線要貼墻行走，避免穿行于可燃物中間和纏繞于導電物體上（如床鋪的護欄），否則會危及生命安全；

★ 使用電腦、手機等帶充電器的物品時，插線板和充電器要使用合格產品，不要將充電設備放在被絮或其他不易散熱的物體里；

★ 請不要在宿舍內使用電熱器具燒水做飯；

★ 臺燈不要靠近枕頭和被褥，禁止用紙、布或其他可燃物遮擋燈具； ★ 請不要在宿舍內存放易燃易爆物品；

★ 請不要在宿舍內使用液化氣灶具、酒精爐等易引發火災的器具； ★ 請不要在宿舍內焚燒雜物；

★ 請不要躺在床上抽煙，不亂丟煙頭；

★ 寢室要做到人走電斷，如嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，并采取相應的施救措施。

★ 配合門衛做好出入登記工作，防止可疑人員進入樓內，發現異常情況應及時向門衛或宿管報告； ★平時離開宿舍以及晚上就寢時關好門窗，做好安全防范工作，養成隨手關門的習慣，不存僥幸心理；

★ 貴重物品必須采取有效措施進行妥善保管，尤其手機等貴重物品，切忌隨意亂放。

溫馨小語：

溫馨小屋我的家，防火防盜靠大家！

2013年4月7日

抄報：學院領導，學院黨政辦、抄送：藝術學院學院團委學生會 發：

藝術學院各班級

編輯：藝術學院團委學生會

編者：林彬

終審：林業鋮、胡瑞安 共印：50份

第五篇：學風建設活動

學風建設活動

對一所大學來說,學風是治校治學，是學校社會聲譽和形象的外在表象；對我們學生來說,學風是指我們在一定的人生觀,學習觀和追求目標的支配下,在學習態度,學習目的,學習紀律,學習方法和意志品質等方面的綜合表現。優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許多良好地終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。土木工程學院團總支學生會一直立足于學風建設，提高學生的學習素質，本學期紀檢部的例行查課、查寢等等都是為了提高學院風氣，學風建設是一項長久的事業，我們將努力堅持把它做好！我們號召全體同學，天下興亡，匹夫有責，優良學風，從我做起！