第一篇：學習之星事跡材料

學習之星事跡材料所記敘的東西很真實，有句俗話說得好活到老學到老，事實也是如此，無論老少，只要有心學習，都可以成為學習之星。以下有兩篇小編為你們準備的學習之星事跡材料，無關乎老少，只于學習。下面文章由資料站提供。

學習之星事跡材料一

xx，是八一班的一名學生，任班長。平時生活中，她思想進步，學習刻苦，勤奮上進，孝敬父母，尊敬師長，愛好廣泛，全面發展，是一個性格開朗，品德高尚的好學生。父母的言傳身教使她從小養成了勤樸、善良的品德。老師們良好的感染和熏陶，使她擁有健康向上的心態。同學有困難她總是熱心幫助，班里有活動她總是踴躍參加，是學校里的活躍分子。自七年級至今后，一直擔任班長，她深知自己身上的責任重大，處處嚴格要求自己，不僅自己刻苦努力，練就了自身不服輸的精神，而且她還總是懷著滿腔熱情去關心集體、關心同學。她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在同學中起到了楷模和表率的作用。

現將她的事跡材料匯報如下：

一、勤奮好學，成績突出

xx同學學習十分刻苦，成績非常突出。她上課認真聽講，善于動腦，積極舉手發言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不茍、靈活思考，常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。她最大的愛好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時間來看課外書。每到雙休日，她更是早早地起來讀書。一學期里看了十幾本書。上學期，在經典誦讀活動中，由于她讀書廣泛表現突出，還被學校評為了 博覽之星。

在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，被評為班級 優秀三好學生。

二、工作積極，樂于助人

剛到八年級，xx同學就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班干部，她絲毫沒有現代不少學生身上那種狹隘自私心理，對于班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、向她請教。

三、興趣廣泛，多才多藝

xx同學不但學習好，而且它的興趣很廣泛，可以說是多才多藝。在班級聯歡會上，總能看到她為同學們表演唱歌、詩歌朗誦等，并成功主持了班會及學校組織的一些活動。在平時生活中，總能看到她與家人同學之間在下象棋、跳棋等。同時她還特別喜歡打乒乓球、打籃球，踢足球，一項項榮譽飽含著xx同學辛勤的汗水。

總之，xx同學開朗自信，樂于助人，成績優異，以高標準要求自己，勤奮上進，不懈努力，不愧為一名全面發展的好學生，不愧為一名二十一世紀的文明少年。我們相信，她的刻苦好學和高尚品德一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

學習之星事跡材料二

xxx同志，男，1988年參加工作。自參加工作以來，積極參加政治業務學習。熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，自覺踐行科學發展觀，遵紀守法。在各方面都成為教師的楷模。

他愛崗敬業、勤于學習、努力鉆研業務，勇于創新，能夠把學習、工作、創新三者有機結合起來。在工作之余，每天認真學習教育教學理論，幾年來，閱讀國內外教育名著百余部。從夸美紐斯的《大教學論》到加德納的多元智能理論；從《學記》到朱永新的新教育實驗，他都進行了深入閱讀。并把學到的理論與自己的教學實踐相結合，創造性的實施我校做主人教育理念，形成自己獨特的教學風格。學以致用成效明顯，形成自己獨特的教育思路自然論、三學觀、家長路線、核心原則。在日常教育教學工作中取得顯著成效。

趙老師踐行終身學習理念，自覺制定和執行個人學習計劃，堅持持續學習，具有較強的個人學習能力，善于處理工作、生活和學習之間的矛盾。每天堅持早晨半小時、中午半小時、臨睡前一小時的讀書習慣。每天早晨閱讀教育雜志，了解最新的教學研究動態，了解教學改革的前沿信息，為一天的工作開個好頭。他還認識到教育思想的轉變是教學行為轉變的前提條件。因此，每學期初，他都試圖用講座的形式對骨干教師進行教育思想的引領。然而，思想不能自動的變成行為方法，為了使教師的教學行為發生變化，他每學期都深入課堂通過聽課指導的方式幫助教師轉變教學行為。

他悉心指導青年教師，把自己學到的理論知識與教師的教學實際相結合，根據教師的具體情況進行有針對性的指導。他本人親自負責英語組、國學組、科研組的組織領導工作。通過教研組工作的有序開展，他自己的學習成果逐步轉化成老師們的教學行為。他指導的方法實，效果好，老師們愿意接受。并且獲得不少成就。

他積極參加各項公益性學習活動，示范帶頭作用明顯，群眾公認度較高。在我校歷年舉辦的讀名著，促成長活動中，他都積極組織，帶頭參與，主動和大家進行交流。從活動的發起，到位老師們購書，到最后的總結表彰，每個環節都滲透著他的汗水和心血。在我校創建學習型校園活動中，趙xx老師為大家做出了榜樣。

在趙老師的帶動下，我校讀書活動蔚然成風。教師的教育教學水平不斷提高，骨干教師隊伍不斷壯大，學生學業成績穩步提升。他本人每年都有多篇論文在區以上獲獎或發表。

第二篇：學習之星事跡

大學生“學習之星”申報材料

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間來到大學學習生活已將近兩年的時間。在這兩年的大學生生活中，我堅持樂觀向上、頑強拼搏的生活理念和勤奮認真、努力進取的學習態度，取得了優異的成績。面對成績，我戒驕戒躁，認真總經驗，不斷改進不足，現將我的學習情況總結于下。

我認為學習有三種境界：苦學、好學和會學。苦學顧名思義就是對學習懷有一種恐懼感，有厭學情緒，因此，會感覺學習很苦；好學，是指對學習產生了一定的興趣，會主動去學，什么都想學；而會學的人就不會濫學，而是有計劃，有目標地去學，按照正確的方法學習，這樣的效率就會提高，學的輕松，思維也變得靈活流暢，能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。作為新時代的大學生，我們要達到的就是“會學”。

學習成績的好壞，往往取決于是否具有良好的學習習慣，特別是思考的習慣。在學習中，我們應該經常注意新舊知識之間、學習之間、所學內容與生活實際之間等等密切聯系，不要孤立地對待知識，養成多角度地訓練自己思維的流暢性、靈活性及獨創性。長期堅持必然會促進智力素質的發展。對于我們護理專業的大學生來說，知識的聯系和實踐更是如此。我在學習過程中，總是把個學科知識聯系起來，建構網絡連接，這樣有利于我能地掌握知識和運用知識。例如，我在學習新知識時，會遇到以前學習的內容，有的可能已經忘記了或記得不清楚了。應即時翻看知識點，這時我們不應該放過去。另外，學習知 識就是要運用實踐，所以在實訓課上，我都會認真去練習，這也是掌握知識的有效途徑。

自覺、主動、獨立地學習，也是一種良好的學習態度。當學習成為一種自覺的行為時才更加有效。特別是大學課程的學生，主要依靠自覺完成。如果把學習變成一種被迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之，就會產生厭倦感。無論我們做任何事情，積極主動都是取得成功的必要條件，學習也不例外。獨立性要求我們做事有主見、不輕信、不盲從、不人云亦云，能獨立的完成學習任務，不輕易受群體因素的影響。我們做好這三點，那么學習必定事半功倍。

學習是個人的事，因此，在課堂上，我認真聽講，做到不要退、不曠課。另外，在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面相關書籍，力求充實自己知識儲備，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面地考慮問題，避免片面看問題。臨近考試時，我將全的精力投放在復習知識上，有重點，有計劃地進行復習，平時著手積累，考前重點復習，這樣成績就會較優秀。

面對失誤，大多數人總選擇沉浸在舊跡的灰暗中，而不是去想，為什么我會犯這樣的錯誤，今后應該怎樣去避免。對于學習也是一樣，一次失誤并不能說明什么，下次努力就行。一次失誤引出一個提醒，這次失誤，提醒我要時時銘記，處處加強觀察和思考，全面地掌握樂觀實際，深刻認識事物內外部的聯系，有計劃，有目標地規范學習和生活的秩序。從而更有信心地去鉆研和創新。

回顧過去，我無怨無悔；立足現在，我努力拼搏；展望未來，我 期待挑戰。在此衷心希望每位同學都能抓住機遇，戰勝困難。但愿每位同學都能實現自我價值，演繹精彩人生。

第三篇：學習之星事跡簡介

學習之星事跡簡介

大家好！你們聽過“一馬當先、策馬揚鞭、萬馬奔騰-”這些與馬有關的成語嗎？對我就是一個屬馬的女孩潘錦怡，我是三年（1）的副班長。我勤奮好學，思維敏捷。成績優秀。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我嚴格要求自己，努力進取，肯鉆研，學習有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的積極心態刻苦學習。我上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，鍛煉自己的表達能力和思維能力。無論是書本上的基礎知識還是課外的拓展知識，有不懂的地方我就主動向老師請教，大膽說出自己的理解，請老師指出錯誤。我樂于與同學分享他的學習經驗、學習筆記、學習資料，我喜歡與同學進行交流，溝通思想、相互借鑒、相互學習、取長補短。在完成老師布置的學習任務的基礎上，積極進行自主學習，努力提高自己各方面的能力，拓寬知識面。知識運用的能力同樣是十分重要的。因此，他積極參加各項活動，組織班上同學開展了“一幫

一、”的學習活動。幫助學習有困難的學生，互幫互學，共同進步。每次考試都是名列前茅因此每學期都評為三好學生。

第四篇：陳玉--學習之星事跡

學習之星材料

無損1021班

陳玉

2010539201

我學習沒有什么秘訣，只有四個字：認真，堅持。

學習最重要的兩個環節就是上課聽講和課后完成作業。是否需要預習和復習因人而異，但認真聽講和做作業是絕對必要的。

對大學生來說，并不是進入了大學你就可以不用再學習了，整天吃喝玩樂，我們要想清楚我們為什么上大學，找準人生的奮斗目標，這樣的大學生活才是有意義的和難忘的……

聰明的同學不要自恃智商高，而不肯下功夫。要知道勤奮可以彌補智力的不足，智力卻很難彌補勤奮的不最聰明的人不是在智商測驗中表現最出色的人，而是最能把握自己的人。

學習過程中的一些注意事項： 一、合理安排學習時間

上課時間是剛性的，學生自己能控制的主要是晚上自習的時間。而晚自習一般主要用于做作業。每天要完成的作業有若干項，要學會根據其重要程度做出適當安排，將自己狀態最佳的時間段優先分配給重要的作業。

那么何謂重要的作業？我想大致有如下幾個判斷標準：需要思考的作業重要，機械重復的不重要；新課講完后的第一次鞏固性練習重要；

典型題重要，偏題、怪題不重要，不要將時間浪費在題海中。

此外要利用好零散的時間。五分鐘、十分鐘干不了太多的事，卻也夠背一些英語單詞

二、保持精力是很重要的。晚上的自習時間要集中精神，提高效率，不要對著作業走神或者做作業時聽音樂、看電視。要關掉手機，盡量減少外界干擾。學習完畢及早睡覺。白天學習時如果感到疲勞、困乏，抓緊課間時間小睡片刻，對恢復精力有很好的效果。三、不要隨便買參考書。若實在有此必要，最好咨詢老師的意見，選用一種質量高、信譽好的參考書。對每一本參考書，不做則已，做了就要有始有終。不要同時使用兩種或兩種以上的參考書，更不要這本做三節，那本做兩章。這樣不僅不利于知識的系統化，還容易養成浮躁的作風。

考試的一些注意事項：

1樹立“每份必爭”的信念。考試時很多同學一但解題不順利，就會產生焦躁、沮喪的情緒，輕易放棄得分的機會。其實考試絕大多數題都屬于容易題。要冷靜應答，決不輕易放棄每一個得分機會。以高等數學解答題為例，即使得不出答案，也要盡量清晰地將思路展現給閱卷人，老師也會酌情給分的。

2掌握好時間預算。在考試之前，應該對自己的時間分配情況了然于胸。遇到實在超出自身能力的題，不要耗費超出自己預算的時間，要有全局觀念。注重答題的規范性。要學會用學科術語表述自己的答案，避免使用俗語。解答題一定要有相應的文字說明。到考試時要經常將自己的答案和標準答案做對比，發現思路中的不嚴謹或表述的不足之處。

4保持卷面整潔。考試前要檢查鋼筆是否漏水，圓珠筆是否漏油，筆的顏色是否可能讓閱卷人看不清楚。一筆瀟灑的書法可以為作文增色不少。不僅作文如此，任何一道主觀題，書寫的好壞對得分都可能產生一定影響。字可以不漂亮，但不能拙劣。答題時字跡時大時小或排列得密密麻麻等問題都可能對成績造成負面影響。建議筆跡潦草的同學及早練字。

5盡量留出檢查的時間。有的同學有答一道就對一道的能力，但大部分同學是做不到這一點的。所以要訓練自己的做題速度，盡量為檢查留出時間。以高等數學考試為例，交卷前至少要把計算題檢查一遍。這些題占的分值大、難度較低有過程分，如果出錯是很可惜的。

最后我想給同學們提一些建議：相信自己，但不要指望自己會超常發揮，正常發揮已經很令人滿意了。考試前，重點放在溫習自己過去的錯題上，此時做題只是為了保持應考狀態。考前要調節生物鐘和心態，不要給自己太大壓力，保證充足的睡眠。萬一考前失眠，不必著急，只要之前你沒有開夜車，即使當晚只睡了兩三個小時也不會對自己產生多少影響。

對大學生而言，要想在考試中取得好成績，并不是難于上青天的，只要你花出平時玩耍的一半時間你就能取得好的成績。洋洋灑灑寫了不少，希望對同學們能有所裨益。

第五篇：學習之星事跡簡介

學習之星事跡簡介大家好！我是**班的學習委員馬如夢。首先，我很幸運能參加這次學習之星的評選。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在遵守校紀上我準時到班上課，從無故遲到、早退、曠課現象。在課堂上我專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。在學習上，我嚴格做到預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。我樂于與同學交流，溝通思想、相互學習、取長補短。我積極參加學校組織的各項活動，并組織班上同學開展了“一幫

一、”的學習活動。每次考試我都是名列前茅，每學期都評為三好學生。

如果這次我能有幸被評為“學習之星”的話，我將會以自己的實踐行動來證明大家對我的肯定。我相信只有謙虛和勤奮才能走上成功之路。