第一篇：閱讀之星主要事跡

閱讀之星主要事跡

我是一名五年級的學生，一個積極上進、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。

我出生于一個教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書。看著長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時，我自然而然地對讀書產生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。

就是在這種環境下，我與書結下了不解之緣，在書中結識了那么多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊??我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》童話中學會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

隨著年齡不斷增長，我和書的關系也越來越密切。書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時間，其他同學都在活動時，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨游著，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學五年的時間里，我根據老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學博覽》《神秘的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑著面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》《語文大世界》《講故事學作文》等書籍讓我提高了寫作水平。

書香伴我成長，培養了我刻苦鉆研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上，我具有強烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅，每學期均被評為校級“三好學生”“閱讀之星”和“優秀少先隊員”。在“三禮”教育活動中被評為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標兵”。

書香伴我成長，培養了我豐富的興趣愛好。在學校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育中，經常會看到我主持節目的風采；在學校的“紅領巾小廣播”中，總能聽到我的聲音；在學校少先隊儀仗隊的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號聲。我歷次參加學校組織的手抄報比賽、讀書心得征文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。

多讀書，讀好書，并有良好的閱讀習慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴大了，語言底蘊深厚了，詞匯豐富了。我寫的作文經常在班內被老師作為范文來朗讀，成為同學們學習的榜樣。我連續四年參加全國青少年“春蕾杯”征文活動均獲得三等獎。2011年，我寫的文章《低碳小衛士》在廣東《第二課堂》發表；參加廣東省青少年美術書法大賽獲得一等獎；參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎。

讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高，使我成為同學們學習的好榜樣。在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學生被評為校級“閱讀之星”。

面對眾多的榮譽，我覺得：我僅僅是一個剛在書海中揚帆的旅者。在老師的引導下，我會牢記“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓；我會牢記“在科學上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險，勇于攀登的人才有希望達到光輝的頂點”的教導，勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風破浪，爭取早日到達更加光輝的彼岸。

第二篇：社團之星事跡

個人事跡

我是來自社團聯人力資源部的干事賀俊龍。我很榮幸能夠參與評選這次“社團之星”的活動。

我于2010年9月加入了無錫商業職業技術學院大學生社團聯合會。經過一年的鍛煉成長中，我的能力得到了很大的提高，所以來競選此次的社團之星。

我一直勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡其所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了三年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學三年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。

在思想政治方面，大一上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了想入黨的決心。雖然沒有被批準但是我毫不泄氣，繼續努力。在實踐過程中，積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。

在工作方面，我為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會。在開學初，就報名參加了學院社團聯的工作，為所有同學服務。一個學期的活動，結識了許多朋友，也學會了一種技能—

—溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。在上學期我積極參加每一次的團組織生活，例如到敬老院服務等等。

在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關軟件方面的書籍和資料擴大自己的知識面。并且堅持去晚自習，風雨無阻。

在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，我認為三年的大學生活應該過的充實。如果孤單的過完這三年大學生活，那他就是一個失敗的大學生了，需要做很多事情去充實這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。我認為無論是在工作還是學校，最重要的就是一個“誠”字。我時刻銘記：善待別人就是善待自己。

革命尚未成功，同志仍需努力”，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。繼續積極參加社團聯的活動，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發展的商院學生。

我在盡自己的所能,讓我們社團聯受到大家的好評。此次能夠獲得“社團之星”的候選人，我倍感榮幸。我會繼續為社團聯貢獻我微薄的力量，讓更多的人了解社團聯，并加入我們社團聯的行列，向大家貢獻我們的力量。

第三篇：讀書之星事跡推薦

讀書之星事跡推薦

孫旗培小朋友，是101班最喜歡看書的小書蟲。

在她還沒上幼兒園時，媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來，她慢慢地學著自己讀一讀、認一認，即使那時她還不識拼音、漢字，但她慢慢養成了愛看書的好習慣。現在每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。

隨著認識的字越來越多，她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時也開闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因為平時閱讀量較大，她在寫作上也有了較大的進步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語，讓我們捧腹大笑。看得越多，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的？”“猩猩為什么愛捶胸？”多看書，使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當成了樂趣，并從中受益匪淺。孫旗培每天都會認真地讀書，從書中獲得更多的營養和快樂，讓好書伴隨著她的成長！

第四篇：繪畫之星事跡（定稿）

繪畫之星事跡材料

四（3）班

李欣苑

畫畫已經成了我生活中不可缺少的一部分，它在我的生命添了幾筆美的色彩。我常常把自己想成神筆馬良，不僅能畫出栩栩如生的畫，還能把畫變活送給需要的人，這是多么了不起呀！所以，我在空閑時經常畫畫。

五歲時，我就很喜歡畫畫，沒事做就喜歡就鋪上一張白紙不停地畫著，雖然手很僵硬，但我很愛畫。八歲時，我依然在白紙上靜靜地畫著，動作還算熟練。媽媽知道我愛畫畫就給我報了學習班。一進繪畫班教室，我看到那五顏六色的圖畫，看著那一張張開心的面容。我就對畫畫班產生了興趣。第一次繪畫課，老師告訴了我們繪畫的要點，讓我們隨心所欲地畫，我心里沒有一點底，看著黑板心想畫什么呢？我一轉頭看到了藍天、白云，還飛著幾只歡快地小鳥，我不知那來的想法，我開始畫了。仔細地畫著心里邊的那幅畫。畫完之后，我還得到了老師的表揚，從此我心里對畫畫充滿了希望。看著老師的眼睛，心想：“我一定要做一個快樂的畫畫天使。

現在我還是每天畫著，看著一幅幅自己的作品，心里美滋滋的，因為對畫畫產生了興趣，所以喜歡上了畫畫。我愛畫畫，就像花朵愛雨露；我愛畫畫，就像老鼠愛大米；我愛畫畫，就像母親愛孩子。對我來說，畫畫不只是一種本領，更是一種享受！

“四好少年”事跡材料 四年級三班 劉玉潔

我在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學四年級的學生，成為一名光榮的少先隊員。四年來，我一直擔任班級班干部。身為四（3）班的學習委員，我從自我做起，從身邊小事做起，一直嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班集體做一些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。

身為優秀少先隊員，我能帶領同學們在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，做同學們的榜樣。我愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續四年我的學習成績一直保持在年級前列。我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富我的了視野，擴展了知識面，也提高我的寫作能力。我從小就熱愛我的祖國。我從長輩、書和電視廣播那，聽到和了解到我們國力不強的時候，受盡了外國列強的欺凌，我知道了我們今天和平穩定的生活來之不易。通過先輩們的努力，現在，我們的祖國雖然開始強大了，我現在做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大后才能為國家出一份力，盡一份責。我結交了許多的朋友，他們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對他人十分的誠實守信，從不說惡意的謊言，答應別人的事情絕對做

到，因此，他們很樂意跟我玩，和我談心。我有時也會跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學們打成一片，融為一體，讓我成為他們心目中的好朋友。有了他們，我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。我對人十分有禮貌，助人為樂也是我的本份，他人有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地??并做到自己的事情自己做，從不讓父母操心。一份耕耘，一份收獲，在老師的指導和幫助下，我通過不懈努力取得了較好的成績，同時，學校也給予我多項榮譽。先后被授予“三好學生”、“優秀少先隊員”等榮譽稱號。

以上是我在小學這四年的成長縮影，盡管我取得了一點成績，但成績只屬于過去，在未來的日子里，我會繼續發揚我的優點，同時，也要查找自己的不足，學習其他同學的優秀品質，加強學習，培養高尚的品德，積極鍛煉好身體，塑造自己具有創新、有膽識、有作為的新時代的好少年。同學們，讓我們一起行動起來吧！在這充滿機遇和挑戰的未來日子里，一起努力一起沖刺！把我們的祖國建設的更加富強、更加文明！

2014年5月

第五篇：道德之星主要事跡

“道德之星”主要事跡

該學生是我們班的學習委員，他嚴格要求自己，勤奮學習，熱心幫助同學，對班工作認真負責，學習優異，是父母的乖孩子，老師的好學生，朋友的好榜樣。

小時候，他原本不是別人眼中一名好孩子，但有幸受到一名好導師的勸導教育，開始轉變了。在學習上，他從不愛學變成努力勤奮學習了；在生活上，他從不懂感恩變得乖巧孝順了；在工作上，他從懶惰不負責變得認真上進了。對此，他衷心感謝那位那老師！

在學習上，雖然他還算聰明，但他不會驕傲，他也會經常向老師請教一些難題。不過他有個原則，遇到問題，首先會獨立思考，再三考慮后實在想不出來的話再找老師請教。平時，也會跟同學討論問題，他總會很細心、耐心的跟他們探討。

在生活上，他比較少與他人計較，因此，他跟同學們之間的關系比較融洽。同時，他還是一位非常懂得感恩的學生。他從小跟爺爺奶奶長大，所以更能理解爺爺奶奶付出一輩子的艱辛，故他會倍加關愛長輩們。周末一有空，他就去當地的敬老院陪伴那些可愛又孤單的爺爺奶奶。有時候，他會和爺爺奶奶們聊聊天，吃吃零食，講笑話逗他們開心；有時候，他會去幫他們搞衛生。相處久了，他了解了老人家們內心的那份孤寂和渴望家人陪伴的需要，也敬佩他們為家人、為社會做出的偉大貢獻。所以，即使學業很重，他也愿意多抽出時間去老人院，盡自己的能力照顧和陪伴他們，讓他們多笑，讓他們感受被關心的溫暖！在工作上，他一定會抱著認真、努力、負責的態度。不管是家里爸媽交代的家務，還是在學校老師交代的任務，他一定會按時按量，做到自己最好。如果有不懂的地方，他會虛心請教，而不會不懂裝懂。因此，他也贏得了爸媽和老師的信任。

他，就是一個努力學習、乖巧、懂感恩、認真負責的中學生。很榮幸，這次的“道德之星”評選能得到全班同學和老師的認可，他將更努力奮斗，盡可能讓自己配得上這個稱號！