第一篇：小學優秀女教師先進事跡材料

小學優秀女教師先進事跡材料

“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。”這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實??

她叫徐儉麗，自98年工作以來，一直勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領導的信任。她對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發。她憑著踏實肯干，贏得了學生的認可，同事的認同。

徐老師熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。此外，她還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教育教學方法和經驗，并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上

一、精耕細作，精細管理

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶。“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會做人，學會求知”做文章。通過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式，使學生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設立了“知心姐姐”信箱，為學生開設一條可以傾訴隱私又得到保護的途徑，及時解決學生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。徐洋同學性格內向，平時與其他學生來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學與朋友一起游戲，學習，我好羨慕啊！老師，大家為什么不喜歡我呢？”徐老師找他聊天，了解他的興趣愛好，特長，鼓勵他主動與其他孩子一起玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特長，這讓徐洋自信大增，也讓其他學生重新認識了他。許多學生愿意與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）這個集體，開心多了。

留守兒童的教育是如今農村中小學教育的重點，也是難點。這部分學生長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習慣差，意志薄弱，心理異常，學習態度不端正．留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福；大而言之，將不利于整個中華民族素質的提高。徐老師對待這部分學生的教育加倍用心。

上學期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級學生總數的百分之三十。徐老師首先調查了留守學生，建立檔案資料，聯系簿，以全面了解學生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等．經常找這些學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學校有名的雙差生，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。徐老師了解情況后，就經常找他談心，處處關心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯系，讓他們最好與孩子經常保持聯系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫治他的心病。一學期下來，朱志超的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

哪位學生生活上有困難了，她都會盡心盡力的幫助．在節假日、學生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關懷。今年五一長假期間，徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當她得知，五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日．該生爺爺奶奶年紀較大，農活多，無暇給孩子過生日。她放棄了游玩的計劃，把王燦帶到家中，準備了一桌豐盛的飯菜，還邀請了他幾個要好的朋友，一起慶祝．當王燦在生日歌中許愿的時候，他激動得哭了．他說：“我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊。”

正是徐老師無微不至的關愛，經她調教出來的學生，無論在學習態度上，思想動向上還是禮儀表現上都有著十分優秀的體現。在教育學生的同時，徐老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得學生、老師、校領導、學生家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”她是這樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。

那是05年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進生補差，途中不幸發生了車禍，顱內出血，昏迷了整整一天，情況非常嚴重。第二天，同事們來到醫院看望她，此時她剛醒來不久，身體極度虛弱。看著她纏滿紗布的樣子和不穩定的病情，看著只有幾個月大的嬰兒，同事們為年輕的她深深擔憂，悲痛。可她沒說一句自己的病情和難過的話，而是著急的問：“我班安排人代課了嗎？學生快考試了，我怎么在這時候倒下呀，學生的考試怎么辦呢？”在場的人都被她的一席話感動了。是啊，在徐老師心中，學生和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級學習中的薄弱點，重點學生的教育方法等。按醫囑，她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月，學校開學了，她在家里坐不住了，硬是要到學校，家人不放心，帶她到醫院復查，ＣＴ片顯示，顱內還有少量積水，仍需休息。可她卻說：“我上學期已經耽誤了學生考試了，這學期我得趕緊補回來。”她不顧家人的反對，又來到了她最愛的學生中來，給學生上課，雖然經常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學生和家長的一致好評！

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？徐老師認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學，逐漸顯山露水起來：根本不想學習，破壞課堂紀律，下課調皮好動，惹是生非，比男同學還淘氣。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔心她會惹出事端來。于是，徐老師采用了各種方法說服教育她，并請家長配合。為了鼓勵她，利用她膽大的優點，讓她當語文科代表，因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我，我一定要學好英語。”徐老師每天中午和下午放學后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負；遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負有心人，徐老師的心血總算沒有白費：期末她的成績進步較大，行為習慣也有些改變。后來，她轉學了，走時依依不舍。曾寫信給徐老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠的老師，將來我也要當老師。”是啊，永遠的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個學生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級，從班風到學風都十分良好，每年都被評為學校文明班，先進班。

三、潛心鉆研，創新實踐

除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網站上，建立班級博客，不厭其煩地教學生怎樣發表文章，怎樣管理和修改文章，幫助同學把每一周的優秀日記發表上去。起初的時候，每天都有幾篇好文章等待發表，有的寫寫學校的趣事，有的傾訴成長的煩惱，有的談談比賽的得失??去掉哪一篇都是舍不得的。可班上僅有五六位同學家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時間陪他玩玩，她好內疚。可當見到同學們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時，那時，她覺得她的付出是值得的。如今，她們班級的博客正如火如荼地發展并壯大著，學生也從中感到了極大的學習樂趣。

一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優秀中隊”，“文明班級”。她本人也多次獲得“優秀輔導員”，“先進工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績，徐老師只是輕輕一聲：“這些是我應該做的。”當一名班主任容易，當一名優秀的班主任就很難。徐老師正以優秀班主任的高標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

第二篇：優秀模范女教師先進事跡匯報材料

優秀模范女教師先進事跡匯報材料女，年10月出生，年7月畢業于諸暨師范中師專業。年7月參加了中心廣播電視大學小學教育專業函授學習，年7月畢業。同年8月浙江廣播電視大學漢語言文學本科專業學習，今年即將畢業。自參加工作至今分別擔任過音樂專職教師、數學教師、班主任、教研組長、完小教導主任、完小校長等工作。她始終堅信：春天，是播種的季節。播種的人，只有不怕雨不怕霧。那么她播下的希看的種子，都將漸漸發芽、茁壯成長。她，一名年輕的教師，她在教育園地辛勤地耕耘著，由于這是她鐘愛的事業，這也是她無悔的追求。

一、敬業愛生，無私奉獻要成為一名優秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養，因此，**老師積極參加學校的每一次的政治學習，認真學習“三個代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“十六大”精神貫串于自己的教學工作中，勤奮工作，與時俱進。堅定了自己從事教育事業的決心，也深深的體會到作為教師的責任感和使命感的重要性。為此，她熱愛她的學生，從不歧視任何一個孩子，用一顆平常心往教他們，不僅教會他們書本上的知識，還教會他們如何待人接物，如何尊重師長。同時她還學會如何往理解孩子的需要、如何往理解家長的需求，用自己嚴謹的工作態度往感染他們。假如說作為數學老師孩子們都喜歡她，那么作為班主任，孩子們是信任她、愛她。年下年，由于學校工作的需要，她擔任四

（五）班班主任工作。在班主任工作中，認真參加每一次的班主任學習，虛心請教有經驗的班主任，尋找治理班級的好方法。面對每一位有困難的學生，她都要仔細分析他們的情況，知道他們需要什么，然后，在考慮孩子們的自尊心不受到傷害的情況下給予幫助。她翻閱大量的書籍，課余做家訪，及時與學生家長聯系，爭取家長的配合，讓孩子在***的家庭中生活、學習。同時，在班級治理上大下功夫，在班會課上讓孩子們自由組合成立合作小組，自己取組名、自己畫隊標、自己制定班級公約??充分發揮學生的***性和創造性，在合作中，學會與人相處，知道自己的所作所為對集體的重要性，使孩子們的各方面能力都有了進步。

二、踐言力行，爭做表率作為一名數學教師，老師熱愛自己所任教的這門學科，數學不僅能活躍學生的思維，還能增強學生的邏輯性，所以在教學上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭教給學生最簡單易懂的方法。結合課改，她積極認真參加每次活動，作好每一堂課的教學筆記，積極參加課后的評課研討活動，將學到的先進教學理念和教學動態及時的帶回學校，帶進課堂。在教學工作中她始終牢記“學無止盡”這句話，不懂就及時請教有經驗的老師，直到弄懂為止。每一節課，都精心備課，為了充分作好課前預備，花往大量的課余時間和休息日，翻閱資料，制作課件，在反復推敲著落實最佳的教學方案。用《新課程標準》正確評價每一位學生，使每個學生的潛能得到了充分的發揮，在課堂中學生通過說數學語言、擺數學學具、問數學題目，解數學疑問幾個環節對數學有了很大的學習愛好；在教學中，當學生敘述自己發現題目、思考題目、得出結論時，她盡不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時間和學生多交流，及時幫差補缺，變“教育權威”為“教師朋友”，使學生處在***、同等、寬容的教學環境中，確保他們擁有支配的時間和主動探究的心態，品嘗成功的喜悅，從而使他們產生創新的欲看，勇于創新，敢于創新。

第三篇：最美女教師先進事跡

最美女教師先進事跡

她，是一名一直選擇在農村做一名“雙語”教師的普通教師，并非要功成名就，而是教書讓她快樂著，她帶著對愛的深刻體會，默默無聞地工作在農村“雙語”教學第一線上，她以心育人，以情動人，識讀她的的學生，關心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛和欣賞每一個孩子，讓孩子們在愛中成長。她就是熱沙來提。

她認為：敬業與創新是干好教學工作的前提。做為一名教師，要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、提高的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，在大是大非面前擺正態度，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的團結協作精神。

她參加工作十一年，一直在鄉鎮場工作。工作后，不是數學專業的她，學校安排她改教數學，她深知隔行如隔山，對于一個門外漢來說，要教好數學肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學校的工作大局出發，她還是毅然接受了這一安排與挑戰。為了上好數學課，她從一個“學生”做起，跟隨老教師認真備課、查資料，很快，她以名考

漢的自身優勢就勝任了教學工作，她所擔任的雙語班教學工作也開展的有聲有色，并多次參加的縣、市、區級的教學大賽，也取得可喜的成績。由于她家住縣城，每天都是坐最早的一班車趕到學校，和學生一起早讀，放學后，中午就在學校食堂吃飯，她總是堅持布置好作業安排好衛生值日之后關上教室門后才離開。一做就是11年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是女兒她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。女兒幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過女兒一次；她也難得為家人做一頓飯。女兒上小學了，她每天都會看到瘦小的女兒坐在門口等她，作為女兒和兒媳也很少能盡孝道，她就是這樣把大部分的時間和經歷放在了工作上，作為一名雙語數學老師，為了帶領少數名族學生學好數學，提高他們的漢語理解能力、聽說能力，交流和互動能力，和學生課上課下的進行交流學習，她的嗓子經常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。因為長期飲食不規律，及疲勞過度，她患上了膽囊炎和胃潰瘍，也沒舍得請假去看病。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課學生，她還是堅持走進了教室，在黑板上寫下了講課的內容。她對學生的愛，也換來了學生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學生身上。在全縣性的課改工作中，她也積極的站在最前，大膽嘗試，摸索出了適合本校雙語課改模式教學方法，以人為本，注重在實踐中創新。也帶領著其他年輕教師一起研究和學習，在教育教學中，她不僅細心，而且十分耐心，她嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，從不打罵或變相體罰學生，在學生中非常有親和力，得到大部分學生的尊重和愛戴。

作為農村學校，大部分的學生都是農牧區的孩子，家長的學歷層次很低，這無形之間也加大了教育教學工作的難度。學生的學習基礎也不盡如人意，所以學生中后進生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學習水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協調好各任課老師的關系，重擔自己主動分擔，贏得了其他任課老師的理解和支持。如何做好后進生的轉化工作，她的確感觸很深。其實問題的關鍵是根據學生的個性對癥下藥，耐心加愛心，基本就能解決問題了。她曾經遇到這樣的一名學生，腦子是大家公認的靈活，但上課就是不能做到注意力集中，和同學講話，影響到同學聽課和老師上課，作業還經常不做。遇到這樣的學生，的確她也很頭疼，她經過冷靜的思考，心中有了自己的想法，絕不能放棄一個孩子。該同學在她的數學課上表現還是不錯的，她決定從表揚開始，先置學生、老師們的異議于不顧。課上經常喊他回答問題，表揚他聽課認真。由于他的聰明，很快他的數學成績有了大幅度的提高。但同學們還是反映他在別的課上講話。她依然在班會課上只表揚他的進步，只字不提其他。課后，她經常和他談心，還讓他中午管紀律，一下子他的積極性有了很大的提高，她是一個老師，更學生值得信賴的朋友，從呀呀學舌到朗朗讀書聲，她帶著滿意笑容面對孩子，她堅信這些孩子在不久將來會更加奪目的光彩。

這就是她，一名普普通通好教師，懷揣著孩子夢想一起并肩學習的老師、一個以身作則、帶領她的雙語健兒們大步向前，準備好無數考驗的老師。她用對生活的熱愛，對事業的執著，譜寫著一曲平實、動人的人生贊歌！

第四篇：最美女教師先進事跡（推薦）

最美女教師先進事跡

她，是一名一直選擇在農村做一名“雙語”教師的普通教師，并非要功成名就，而是教書讓她快樂著，她帶著對愛的深刻體會，默默無聞地工作在農村“雙語”教學第一線上，她以心育人，以情動人，識讀她的的學生，關心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛和欣賞每一個孩子，讓孩子們在愛中成長。她就是熱沙來提。

她認為：敬業與創新是干好教學工作的前提。做為一名教師，要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、提高的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，在大是大非面前擺正態度，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的團結協作精神。

她參加工作十一年，一直在鄉鎮場工作。工作后，不是數學專業的她，學校安排她改教數學，她深知隔行如隔山，對于一個門外漢來說，要教好數學肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學校的工作大局出發，她還是毅然接受了這一安排與挑戰。為了上好數學課，她從一個“學生”做起，跟隨老教師認真備課、查資料，很快，她以名考漢的自身優勢就勝任了教學工作，她所擔任的雙語班教學工作也開展的有聲有色，并多次參加的縣、市、區級的教學大賽，也取得可喜的成績。由于她家住縣城，每天都是坐最早的一班車趕到學校，和學生一起早讀，放學后，中午就在學校食堂吃飯，她總是堅持布置好作業安排好衛生值日之后關上教室門后才離開。一做就是11年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是女兒她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。女兒幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過女兒一次；她也難得為家人做一頓飯。女兒上小學了，她每天都會看到瘦小的女兒坐在門口等她，作為女兒和兒媳也很少能盡孝道，她就是這樣把大部分的時間和經歷放在了工作上，作為一名雙語數學老師，為了帶領少數名族學生學好數學，提高他們的漢語理解能力、聽說能力，交流和互動能力，和學生課上課下的進行交流學習，她的嗓子經常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。因為長期飲食不規律，及疲勞過度，她患上了膽囊炎和胃潰瘍，也沒舍得請假去看病。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課學生，她還是堅持走進了教室，在黑板上寫下了講課的內容。她對學生的愛，也換來了學生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學生身上。在全縣性的課改工作中，她也積極的站在最前，大膽嘗試，摸索出了適合本校雙語課改模式教學方法，以人為本，注重在實踐中創新。也帶領著其他年輕教師一起研究和學習，在教育教學中，她不僅細心，而且十分耐心，她嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，從不打罵或變相體罰學生，在學生中非常有親和力，得到大部分學生的尊重和愛戴。

作為農村學校，大部分的學生都是農牧區的孩子，家長的學歷層次很低，這無形之間也加大了教育教學工作的難度。學生的學習基礎也不盡如人意，所以學生中后進生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學習水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協調好各任課老師的關系，重擔自己主動分擔，贏得了其他任課老師的理解和支持。如何做好后進生的轉化工作，她的確感觸很深。其實問題的關鍵是根據學生的個性對癥下藥，耐心加愛心，基本就能解決問題了。她曾經遇到這樣的一名學生，腦子是大家公認的靈活，但上課就是不能做到注意力集中，和同學講話，影響到同學聽課和老師上課，作業還經常不做。遇到這樣的學生，的確她也很頭疼，她經過冷靜的思考，心中有了自己的想法，絕不能放棄一個孩子。該同學在她的數學課上表現還是不錯的，她決定從表揚開始，先置學生、老師們的異議于不顧。課上經常喊他回答問題，表揚他聽課認真。由于他的聰明，很快他的數學成績有了大幅度的提高。但同學們還是反映他在別的課上講話。她依然在班會課上只表揚他的進步，只字不提其他。課后，她經常和他談心，還讓他中午管紀律，一下子他的積極性有了很大的提高，她是一個老師，更學生值得信賴的朋友，從呀呀學舌到朗朗讀書聲，她帶著滿意笑容面對孩子，她堅信這些孩子在不久將來會更加奪目的光彩。

這就是她，一名普普通通好教師，懷揣著孩子夢想一起并肩學習的老師、一個以身作則、帶領她的雙語健兒們大步向前，準備好無數考驗的老師。她用對生活的熱愛，對事業的執著，譜寫著一曲平實、動人的人生贊歌！

第五篇：最美女教師先進事跡心得體會

最美女教師先進事跡心得體會

2013年7月5日上午，我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己被碾在車下，導致雙腿高位截肢……教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身，舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。

“最美女教師”張麗莉事跡，在感到中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事，我不知該用什么樣的語言來詮釋她無私的大愛，他的愛帶給我的是震撼，是感動，是沉思。

據心理學家調查，在危急時刻，不顧自己生命安危的 一是經過特殊訓練的軍人，二是無私偉大的母親。而張麗莉老師卻超乎常人，一個普通的人，一份普通的職業，卻做出了一份偉大的壯舉——舍己為人，這怎能不重重撞擊著我們每個教師的心靈。

我最欣賞張麗莉說的話：“無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經營，只要我們用心去關愛每個人，我們的世界就永遠是充滿陽光。”

是的，師愛就像火炬傳遞著光明！“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

“最美女教師”張麗莉事跡，給我們每個人最真實的感動，我也是一名教師，以后我也要向張麗莉學習，學習她臨危不懼，舍己為人的英雄氣概，學習她無私奉獻，愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業，為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻自己的力量。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，學習她的責任心，以及對學生的盡心，對工作的盡職盡責，要以滿腔的熱情全身心的投入到工作中，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，做人民滿意的教師。

田園園

2013年7月5日