第一篇：2013.4.28女教師周玉蘭先進事跡

培訓時間：2013年4月28日 培訓方式：自主學習組 織 人：彭文秀

女教師周玉蘭先進事跡：用鮮血保護準考證

湖北省宜昌市宜都二中教務處女教師周玉蘭，在為高三學生送準考證時，遭遇劫匪。搏斗中，頭部受傷，她忍住劇痛，死死護住孩子們的準考證。她用生命保護準考證的義舉，受到當地市民的高度稱贊。

4日下午，是宜都二中參加高考的學生們領取準考證的日子。二中位于枝城鎮，因為正在維修校舍，就把高三學生安排在宜都城區的一所技校內，離枝城鎮有十多公里。下午3點半左右，教務處教務組長周玉蘭把核實后的659張高考準考證一一過塑，再裝進黑色塑料袋。“本想直接裝進自己的挎包里，又擔心漏掉一張很麻煩，所以就用了黑色塑料袋子，還包了兩層。”周玉蘭對記者說。“沒想到這樣卻惹來是非，以為裝的是錢被歹徒盯上。” 周玉蘭包好準考證后，坐上從枝城鎮開往宜都市的班車。她要趕在放學前，將證件發到考生手中。

周玉蘭下了車，要穿過一片偏僻小路才能到校區。她左手提著黑色塑料袋，右肩挎著自己的紅色小包。這段路長約400米，路兩邊蒿草叢生。當走至技校院墻外數十米遠時，意外發生了。一只手突然從背后死死掐住她的脖子。

“糟了，遇到歹徒了。”周玉蘭心想。她拼命掙扎，手里的塑料袋和挎包都落到地上。

“我是老師，袋子里是高考學生的準考證，沒有錢。”她一邊反抗一邊大喊。突然感覺頭部被歹徒用鈍器猛擊了兩下，鮮血頓時從兩處傷口涌出，周玉蘭眼前一黑，蹲坐到地上，眼鏡也掉落在地。

“什么都給你,留下孩子們的準考證就行。”這時的周玉蘭，一邊忍著劇痛大喊著，一邊在地上摸索，她把自己的紅色挎包朝歹徒丟了過去，并順勢將黑色塑料袋拉到了身邊緊緊抱住。

“你起來，站到一邊，不許看我！”劫匪莽橫地說。

周玉蘭懷抱塑料袋，滿頭鮮血站在路邊兩堆預制板中間。歹徒取走了錢包悄悄溜走。

聽到四周沒了動靜，周玉蘭急忙掏出手機撥通了二中副校長鄭聯益的電話。“快到技校門口接我，我被搶劫了。”

接到電話后，鄭聯益立即叫上老師趕了過去。

“周玉蘭踉蹌著走進學校，全身都是血。胸前抱著那個裝有準考證的黑色塑料袋，上面也全是血。”鄭聯益向記者描述當時看到的情景。

“鄭校長，準考證送來了。”宜都市二中副校長鄭聯益回憶說，周玉蘭跑進學校時，左手捂著腦袋，幾乎全身是血。

接過被鮮血染紅的塑料袋后，鄭聯益立即撥打電話報警，并將周玉蘭送到醫院接受救治。據醫生介紹，周玉蘭頭部有兩條8厘米和一條6厘米的傷口，由于周玉蘭2003年曾因腦瘤做過開顱手術，是否會有并發癥，還需要進一步觀察。事情發生后，宜都市公安局高度重視，立即抽調精干人員破案。

鄭聯益說：“659張準考證，659名考生！如果這些準考證丟失，后果不堪設想。”準考證由湖北省考試院和湖北省招辦下發，按照規定必須在6月4日之后，才能發到學生手中。一旦丟失，補辦根本就來不及。

目前，宜都二中的659名考生都已領到準考證，并于7日按時參加高考。為了不影響考生的情緒，學校暫未把此事告訴學生。

6日上午，在宜都市第一人民醫院住院部，記者看到了病床上的周玉蘭。她面色蠟黃，頭上纏著繃帶，正躺在病床上輸液。

值班醫生說，周玉蘭頭部有一條8厘米和一條6厘米長的傷口，由于她曾因腦瘤做過開顱手術，再次遭受打擊是否會有并發癥，還需進一步觀察。

今年33歲的周玉蘭，曾擔任高中數學老師。2003年因腦部腫瘤手術后，她從教學崗位轉到教務處工作。

“黑袋子如果被搶走，很可能找不回了，即使能找回也需要時間。孩子高考是大事，準考證一份不能丟,也不能誤時。”虛弱的周玉蘭輕聲對記者說，面對歹徒，她光想著這個，一下子竟然都忘了害怕了。

第二篇：最美女教師先進事跡

最美女教師先進事跡

她，是一名一直選擇在農村做一名“雙語”教師的普通教師，并非要功成名就，而是教書讓她快樂著，她帶著對愛的深刻體會，默默無聞地工作在農村“雙語”教學第一線上，她以心育人，以情動人，識讀她的的學生，關心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛和欣賞每一個孩子，讓孩子們在愛中成長。她就是熱沙來提。

她認為：敬業與創新是干好教學工作的前提。做為一名教師，要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、提高的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，在大是大非面前擺正態度，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的團結協作精神。

她參加工作十一年，一直在鄉鎮場工作。工作后，不是數學專業的她，學校安排她改教數學，她深知隔行如隔山，對于一個門外漢來說，要教好數學肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學校的工作大局出發，她還是毅然接受了這一安排與挑戰。為了上好數學課，她從一個“學生”做起，跟隨老教師認真備課、查資料，很快，她以名考

漢的自身優勢就勝任了教學工作，她所擔任的雙語班教學工作也開展的有聲有色，并多次參加的縣、市、區級的教學大賽，也取得可喜的成績。由于她家住縣城，每天都是坐最早的一班車趕到學校，和學生一起早讀，放學后，中午就在學校食堂吃飯，她總是堅持布置好作業安排好衛生值日之后關上教室門后才離開。一做就是11年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是女兒她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。女兒幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過女兒一次；她也難得為家人做一頓飯。女兒上小學了，她每天都會看到瘦小的女兒坐在門口等她，作為女兒和兒媳也很少能盡孝道，她就是這樣把大部分的時間和經歷放在了工作上，作為一名雙語數學老師，為了帶領少數名族學生學好數學，提高他們的漢語理解能力、聽說能力，交流和互動能力，和學生課上課下的進行交流學習，她的嗓子經常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。因為長期飲食不規律，及疲勞過度，她患上了膽囊炎和胃潰瘍，也沒舍得請假去看病。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課學生，她還是堅持走進了教室，在黑板上寫下了講課的內容。她對學生的愛，也換來了學生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學生身上。在全縣性的課改工作中，她也積極的站在最前，大膽嘗試，摸索出了適合本校雙語課改模式教學方法，以人為本，注重在實踐中創新。也帶領著其他年輕教師一起研究和學習，在教育教學中，她不僅細心，而且十分耐心，她嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，從不打罵或變相體罰學生，在學生中非常有親和力，得到大部分學生的尊重和愛戴。

作為農村學校，大部分的學生都是農牧區的孩子，家長的學歷層次很低，這無形之間也加大了教育教學工作的難度。學生的學習基礎也不盡如人意，所以學生中后進生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學習水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協調好各任課老師的關系，重擔自己主動分擔，贏得了其他任課老師的理解和支持。如何做好后進生的轉化工作，她的確感觸很深。其實問題的關鍵是根據學生的個性對癥下藥，耐心加愛心，基本就能解決問題了。她曾經遇到這樣的一名學生，腦子是大家公認的靈活，但上課就是不能做到注意力集中，和同學講話，影響到同學聽課和老師上課，作業還經常不做。遇到這樣的學生，的確她也很頭疼，她經過冷靜的思考，心中有了自己的想法，絕不能放棄一個孩子。該同學在她的數學課上表現還是不錯的，她決定從表揚開始，先置學生、老師們的異議于不顧。課上經常喊他回答問題，表揚他聽課認真。由于他的聰明，很快他的數學成績有了大幅度的提高。但同學們還是反映他在別的課上講話。她依然在班會課上只表揚他的進步，只字不提其他。課后，她經常和他談心，還讓他中午管紀律，一下子他的積極性有了很大的提高，她是一個老師，更學生值得信賴的朋友，從呀呀學舌到朗朗讀書聲，她帶著滿意笑容面對孩子，她堅信這些孩子在不久將來會更加奪目的光彩。

這就是她，一名普普通通好教師，懷揣著孩子夢想一起并肩學習的老師、一個以身作則、帶領她的雙語健兒們大步向前，準備好無數考驗的老師。她用對生活的熱愛，對事業的執著，譜寫著一曲平實、動人的人生贊歌！

第三篇：最美女教師先進事跡（推薦）

最美女教師先進事跡

她，是一名一直選擇在農村做一名“雙語”教師的普通教師，并非要功成名就，而是教書讓她快樂著，她帶著對愛的深刻體會，默默無聞地工作在農村“雙語”教學第一線上，她以心育人，以情動人，識讀她的的學生，關心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛和欣賞每一個孩子，讓孩子們在愛中成長。她就是熱沙來提。

她認為：敬業與創新是干好教學工作的前提。做為一名教師，要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、提高的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，在大是大非面前擺正態度，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的團結協作精神。

她參加工作十一年，一直在鄉鎮場工作。工作后，不是數學專業的她，學校安排她改教數學，她深知隔行如隔山，對于一個門外漢來說，要教好數學肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學校的工作大局出發，她還是毅然接受了這一安排與挑戰。為了上好數學課，她從一個“學生”做起，跟隨老教師認真備課、查資料，很快，她以名考漢的自身優勢就勝任了教學工作，她所擔任的雙語班教學工作也開展的有聲有色，并多次參加的縣、市、區級的教學大賽，也取得可喜的成績。由于她家住縣城，每天都是坐最早的一班車趕到學校，和學生一起早讀，放學后，中午就在學校食堂吃飯，她總是堅持布置好作業安排好衛生值日之后關上教室門后才離開。一做就是11年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是女兒她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。女兒幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過女兒一次；她也難得為家人做一頓飯。女兒上小學了，她每天都會看到瘦小的女兒坐在門口等她，作為女兒和兒媳也很少能盡孝道，她就是這樣把大部分的時間和經歷放在了工作上，作為一名雙語數學老師，為了帶領少數名族學生學好數學，提高他們的漢語理解能力、聽說能力，交流和互動能力，和學生課上課下的進行交流學習，她的嗓子經常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。因為長期飲食不規律，及疲勞過度，她患上了膽囊炎和胃潰瘍，也沒舍得請假去看病。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課學生，她還是堅持走進了教室，在黑板上寫下了講課的內容。她對學生的愛，也換來了學生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學生身上。在全縣性的課改工作中，她也積極的站在最前，大膽嘗試，摸索出了適合本校雙語課改模式教學方法，以人為本，注重在實踐中創新。也帶領著其他年輕教師一起研究和學習，在教育教學中，她不僅細心，而且十分耐心，她嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，從不打罵或變相體罰學生，在學生中非常有親和力，得到大部分學生的尊重和愛戴。

作為農村學校，大部分的學生都是農牧區的孩子，家長的學歷層次很低，這無形之間也加大了教育教學工作的難度。學生的學習基礎也不盡如人意，所以學生中后進生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學習水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協調好各任課老師的關系，重擔自己主動分擔，贏得了其他任課老師的理解和支持。如何做好后進生的轉化工作，她的確感觸很深。其實問題的關鍵是根據學生的個性對癥下藥，耐心加愛心，基本就能解決問題了。她曾經遇到這樣的一名學生，腦子是大家公認的靈活，但上課就是不能做到注意力集中，和同學講話，影響到同學聽課和老師上課，作業還經常不做。遇到這樣的學生，的確她也很頭疼，她經過冷靜的思考，心中有了自己的想法，絕不能放棄一個孩子。該同學在她的數學課上表現還是不錯的，她決定從表揚開始，先置學生、老師們的異議于不顧。課上經常喊他回答問題，表揚他聽課認真。由于他的聰明，很快他的數學成績有了大幅度的提高。但同學們還是反映他在別的課上講話。她依然在班會課上只表揚他的進步，只字不提其他。課后，她經常和他談心，還讓他中午管紀律，一下子他的積極性有了很大的提高，她是一個老師，更學生值得信賴的朋友，從呀呀學舌到朗朗讀書聲，她帶著滿意笑容面對孩子，她堅信這些孩子在不久將來會更加奪目的光彩。

這就是她，一名普普通通好教師，懷揣著孩子夢想一起并肩學習的老師、一個以身作則、帶領她的雙語健兒們大步向前，準備好無數考驗的老師。她用對生活的熱愛，對事業的執著，譜寫著一曲平實、動人的人生贊歌！

第四篇：學習呂玉蘭先進事跡心得體會

學習呂玉蘭先進事跡心得體會

征收辦 劉英澤

提起呂玉蘭，很多人并不陌生。她曾是全國著名勞動模范。上世紀五、六十年代，高小畢業的呂玉蘭回鄉務農，積極帶領東留善固村干部群眾戰天斗地、克服困難，硬是把東留善固村這個“窮沙窩”改造成了“花果園”。走出東留善固村，呂玉蘭又先后在臨西縣委、河北省委、正定縣委和省農業廳工作，直至1993年因病去世。

玉蘭精神，曾經激勵了一代人。

為民---不管是在東留善固村還是在其他地方工作，她心中都始終裝著人民群眾，甘于為了群眾能過上好日子而吃苦受累。敢于為了人民群眾的利益講真話，講實話。

實干---每次面對艱巨任務，艱苦工作，她都身先士卒，干在最前面。

清廉---是公家的財物她一點不沾，同時嚴格要求親友、同事。

學習呂玉蘭，就是要學習她艱苦奮斗、無私奉獻的精神，學習他們心系群眾、為人民服務的精神，學習她科學決策、創新實干的精神。

一、學習她大公無私、任勞任怨的精神

呂玉蘭從農村走出來，在當時的時代連溫飽都解決不了，更何談發展，呂玉蘭對組織安排的工作從來沒有說過不字，對待工作從來沒有任何要求，沒有任何怨言，而是積極主動的帶領群眾投入工作中去。她對任何事都身先士卒、吃苦在前，甚至于將自己的收入奉獻給大家，在臨西縣帶領大家掌握技術、勤勞致富。她時時處處發揮著一個共產黨員的先鋒模范作用，以開拓創新、忘我工作的精神，迎難而上、狠抓落實，積極投入各項工作中去。

二、學習她心系群眾、密切聯系群眾的精神

呂玉蘭同志把群眾當親人，千方百計為人民群眾謀福利、辦好事，贏得了群眾的支持和信賴。在實際工作中，呂玉蘭經常就生產中的問題和干部群眾溝通想辦法，一旦想出了辦法就馬上帶領大家一起干，就算是手磨出了泡，腳凍出了瘡也不停止，用自己的實際行動踐行了一個共產黨員從群眾中來到群眾中去的宗旨。只有切實解決了群眾的實際困難，把群眾所思、所想、所盼時刻掛在心中，才能讓群眾滿意，才能真正踐行黨的群眾路線。

三、學習呂玉蘭思想超前、創新驅動的進取精神 在新中國剛成立的那些年代，物資匱乏，勤勞的人民用自己的雙手把自己的家園建設的美麗富饒。呂玉蘭心系群眾，把風沙治理之后又想著讓農民們富余起來，她不等不靠，她到山東考查，想要把蘋果樹引進到臨西縣。經過幾年的努力，臨西縣已經發展成為蘋果產業基地，農民們的生活水平提高了。只有不懼艱難、迎難而上，只有不斷的進取和努力，才能實現自己的理想和目標，才能實現人生的價值。

我們在實際工作中總會遇到一些問題和困難，經過學習楷模的精神，在實際工作中查找自己的不足，在工作態度上，要更加努力工作，在工作崗位上通過自己的努力實現自己的人生價值。

第五篇：最美女教師先進事跡心得體會

最美女教師先進事跡心得體會

2013年7月5日上午，我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己被碾在車下，導致雙腿高位截肢……教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身，舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。

“最美女教師”張麗莉事跡，在感到中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事，我不知該用什么樣的語言來詮釋她無私的大愛，他的愛帶給我的是震撼，是感動，是沉思。

據心理學家調查，在危急時刻，不顧自己生命安危的 一是經過特殊訓練的軍人，二是無私偉大的母親。而張麗莉老師卻超乎常人，一個普通的人，一份普通的職業，卻做出了一份偉大的壯舉——舍己為人，這怎能不重重撞擊著我們每個教師的心靈。

我最欣賞張麗莉說的話：“無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經營，只要我們用心去關愛每個人，我們的世界就永遠是充滿陽光。”

是的，師愛就像火炬傳遞著光明！“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

“最美女教師”張麗莉事跡，給我們每個人最真實的感動，我也是一名教師，以后我也要向張麗莉學習，學習她臨危不懼，舍己為人的英雄氣概，學習她無私奉獻，愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業，為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻自己的力量。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，學習她的責任心，以及對學生的盡心，對工作的盡職盡責，要以滿腔的熱情全身心的投入到工作中，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，做人民滿意的教師。

田園園

2013年7月5日