第一篇：山東大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育

山東大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育

學(xué)生開學(xué)典禮及畢業(yè)典禮組織工作辦法

（試行）

為促進(jìn)成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮的常態(tài)化、規(guī)范化與制度化，推動(dòng)成人教育函授站、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心積極構(gòu)建以教與學(xué)為中心的學(xué)生支持服務(wù)體系，全面提升學(xué)生支持服務(wù)能力、不斷提高學(xué)生支持服務(wù)水平，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)歷繼續(xù)教育的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展，對(duì)學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生開學(xué)典禮及畢業(yè)典禮的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、形式、出席與參與人員、內(nèi)容及會(huì)議議程、現(xiàn)場(chǎng)布置、安全管理、總結(jié)宣傳等組織工作做出規(guī)定與要求，特制定本辦法。

一、活動(dòng)時(shí)間

（一）開學(xué)典禮一般應(yīng)安排在2月—4月中上旬及9月—11月中上旬，也可根據(jù)招生進(jìn)度適時(shí)安排。畢業(yè)典禮一般應(yīng)安排在2月及7月，也可根據(jù)情況適時(shí)安排。建議開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮合并舉辦，也可分開獨(dú)立舉辦。

（二）每年3月與9月，學(xué)校都將在校本部舉辦網(wǎng)絡(luò)教育濟(jì)南直屬學(xué)習(xí)中心開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮），活動(dòng)將進(jìn)行直播，有關(guān)單位也可申請(qǐng)與這次活動(dòng)一起，線上線下形式、異地同步合并舉辦開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮）；

（三）學(xué)校將結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生校園游、母校行等活動(dòng)，適時(shí)邀請(qǐng)部分優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校每年9月舉行的學(xué)生開學(xué)典禮、邀請(qǐng)部分優(yōu)秀畢業(yè)生參加學(xué)校每年6月舉行的學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)可在函授站、學(xué)習(xí)中心備案所在地、考區(qū)所在地、合作行業(yè)、企業(yè)、院校舉辦。有關(guān)單位也可結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生校園游、母校行等活動(dòng)申請(qǐng)?jiān)谏綎|大學(xué)校本部舉辦。

三、活動(dòng)形式

以線下活動(dòng)為主，可以函授站、學(xué)習(xí)中心、考區(qū)、合作行業(yè)、企業(yè)、院校為單位，統(tǒng)一舉辦開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，確保學(xué)生本人參與其中。為實(shí)現(xiàn)開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮的全面覆蓋，各單位應(yīng)盡可能采取線上與線下相結(jié)合的形式，在活動(dòng)中進(jìn)行同步直播與互動(dòng)交流，以便無法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)參與其中。

四、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓與參加人員

（一）各單位可邀請(qǐng)山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負(fù)責(zé)人、有關(guān)教學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負(fù)責(zé)人、備案所在地教育主管機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負(fù)責(zé)人，專家學(xué)者、授課教師、輔導(dǎo)教師等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席活動(dòng)；

（二）各單位可邀請(qǐng)合作行業(yè)、企業(yè)、院校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負(fù)責(zé)人出席活動(dòng)；

（三）各單位可邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀校友及優(yōu)秀畢業(yè)生出席活動(dòng)；

（四）函授站、學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人，教學(xué)教務(wù)、班主任等學(xué)生支持服務(wù)工作人員必須參加有關(guān)活動(dòng)；

（五）當(dāng)年級(jí)新生、當(dāng)屆次畢業(yè)生必須參加有關(guān)活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及會(huì)議議程

（一）活動(dòng)內(nèi)容 1.開學(xué)典禮

（1）播放山東大學(xué)宣傳片、山東大學(xué)校歌、山東大學(xué)之歌、山東大學(xué)校友之歌、山東大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院宣傳片（見附件一）、函授站、學(xué)習(xí)中心宣傳片或班級(jí)宣傳片等；

（2）山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹山東大學(xué)的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學(xué)的夢(mèng)想、精神、品格、德性與文化；

（3）繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹山東大學(xué)繼續(xù)教育的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學(xué)繼續(xù)教育的辦學(xué)目標(biāo)、使命、愿景、理念、價(jià)值觀與人才觀；

（4）備案所在地教育主管機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)介紹地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化建設(shè)的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，特別介紹地方教育與人力資源概況、現(xiàn)狀與需求；

（5）合作行業(yè)、企業(yè)、院校領(lǐng)導(dǎo)介紹合作行業(yè)、企業(yè)、院校的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀；

（6）函授站、學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人介紹函授站、學(xué)習(xí)中心的總體概況、發(fā)展歷史、基本現(xiàn)狀，對(duì)推進(jìn)繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)識(shí)、理念與舉措；

（7）專家學(xué)者、授課教師、輔導(dǎo)教師介紹學(xué)科專業(yè)與教學(xué)計(jì)劃，提出教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)與實(shí)踐指導(dǎo)；

（8）發(fā)放學(xué)生證、佩戴校徽；（9）表彰優(yōu)秀學(xué)生；

（10）優(yōu)秀校友、優(yōu)秀畢業(yè)生做典型發(fā)言；（11）老同學(xué)分享學(xué)習(xí)感悟、做經(jīng)驗(yàn)介紹；（12）新同學(xué)發(fā)表入學(xué)感言、做表態(tài)發(fā)言；

（13）教學(xué)教務(wù)、班主任等學(xué)生支持服務(wù)工作人員進(jìn)行新生入學(xué)導(dǎo)讀，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“一庫兩云多平臺(tái)”的繼續(xù)教育信息化平臺(tái)的使用；

（14）教學(xué)教務(wù)、班主任等學(xué)生支持服務(wù)工作人員組織學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)、教務(wù)、學(xué)籍、考試、畢業(yè)等有關(guān)管理辦法與規(guī)定；

（15）班主任組織學(xué)生選舉班委會(huì)，班主任、班委會(huì)組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組組長，舉辦學(xué)習(xí)小組活動(dòng)；

（16）舉辦勵(lì)志人生講座、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、學(xué)術(shù)科技文化報(bào)告等講座報(bào)告活動(dòng)；

（17）舉辦聯(lián)誼、座談等活動(dòng)；（18）舉辦文化、學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，成立學(xué)生社團(tuán)或興趣小組；

（19）合影留念；

（20）其它經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)認(rèn)可的內(nèi)容。2.畢業(yè)典禮

（1）播放山東大學(xué)宣傳片、山東大學(xué)校歌、山東大學(xué)之歌、山東大學(xué)校友之歌、山東大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院宣傳片（見附件一）、函授站、學(xué)習(xí)中心宣傳片或班級(jí)宣傳片等；

（2）山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹山東大學(xué)的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學(xué)的夢(mèng)想、精神、品格、德性與文化；

（3）繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹山東大學(xué)繼續(xù)教育的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學(xué)繼續(xù)教育的辦學(xué)目標(biāo)、使命、愿景、理念、價(jià)值觀與人才觀；

（4）備案所在地教育主管機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)介紹地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化建設(shè)的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，特別介紹地方教育與人力資源概況、現(xiàn)狀與需求；

（5）合作行業(yè)、企業(yè)、院校領(lǐng)導(dǎo)介紹合作行業(yè)、企業(yè)、院校的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀；

（6）函授站、學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人介紹函授站、學(xué)習(xí)中心的總體概況、發(fā)展歷史、基本現(xiàn)狀，對(duì)推進(jìn)繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)識(shí)、理念與舉措；

（7）頒發(fā)畢業(yè)證書；（8）頒發(fā)學(xué)位證書；

（9）表彰優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友，頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念品；（10）優(yōu)秀校友、優(yōu)秀畢業(yè)生做典型發(fā)言；（11）舉辦山東大學(xué)終身學(xué)習(xí)大講堂；

（12）舉辦聯(lián)誼、座談等活動(dòng)，成立繼續(xù)教育校友組織；（13）舉辦文化、學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)；（14）合影留念；（15）其它經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)認(rèn)可的內(nèi)容。

（二）會(huì)議議程

1.學(xué)校制定了開學(xué)典禮會(huì)議議程模版（見附件二）及畢業(yè)典禮會(huì)議議程模版（見附件三），請(qǐng)各單位結(jié)合實(shí)際情況參照?qǐng)?zhí)行；

2.結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生校園游、母校行等活動(dòng)申請(qǐng)?jiān)谏綎|大學(xué)校本部舉辦的開學(xué)典禮及畢業(yè)典禮會(huì)議議程結(jié)合活動(dòng)安排另行制訂；

3.結(jié)合學(xué)校在校本部舉辦網(wǎng)絡(luò)教育濟(jì)南直屬學(xué)習(xí)中心開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮），申請(qǐng)線上線下形式、異地同步合并舉辦的開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮）會(huì)議議程需遵守學(xué)校統(tǒng)一安排，具體事宜另行通知；

4.典禮應(yīng)由函授站、學(xué)習(xí)中心主要負(fù)責(zé)人或山東大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主要負(fù)責(zé)人主持。

六、現(xiàn)場(chǎng)布置

（一）典禮現(xiàn)場(chǎng)要有統(tǒng)一的背景，可以懸掛橫幅背景、制作噴繪背景或設(shè)置投影背景。開學(xué)典禮背景應(yīng)體現(xiàn)“山東大學(xué)**年春季學(xué)期（秋季學(xué)期）網(wǎng)絡(luò)教育（成人教育）開學(xué)典禮”內(nèi)容，畢業(yè)典禮背景應(yīng)體現(xiàn)“山東大學(xué)**年春季（秋季）網(wǎng)絡(luò)教育（成人教育）畢業(yè)典禮” 內(nèi)容,可以在適當(dāng)?shù)牡胤郊由仙綎|大學(xué)校徽，可以在“山東大學(xué)”后加上網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心或成人教育函授站簡稱；背景使用的“山東大學(xué)”字樣及山東大學(xué)校徽等應(yīng)符合山東大學(xué)統(tǒng)一標(biāo)識(shí)要求（見附件四）；如果有落款，應(yīng)體現(xiàn)山東大學(xué)名稱，可體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心或成人教育函授站名稱。

（二）典禮現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該設(shè)置主席臺(tái)，可以是“桌椅”式、“桌椅+演講臺(tái)”式或“演講臺(tái)”式。典禮現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該有音響設(shè)備，主席臺(tái)上應(yīng)該擺放話筒；主席臺(tái)上、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席應(yīng)該臺(tái)簽、會(huì)議議程及有關(guān)材料、物品；典禮現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該設(shè)置服務(wù)臺(tái)，可以設(shè)置簽字板，可以擺放宣傳展架、宣傳展板、宣傳材料等。

（三）典禮現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)該體現(xiàn)莊嚴(yán)的儀式感。

七、安全管理

（一）典禮及有關(guān)活動(dòng)舉辦場(chǎng)所必須具備消防安全合格手續(xù)、符合國家及省市地消防安全有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章等。

（二）典禮及有關(guān)活動(dòng)舉辦必須遵守國務(wù)院《大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例》。

（三）典禮及有關(guān)活動(dòng)舉辦必須根據(jù)參會(huì)人數(shù)進(jìn)行合理選址，認(rèn)真制定安全工作預(yù)案，專門設(shè)置安保疏導(dǎo)人員，嚴(yán)格落實(shí)安全防范措施，有效預(yù)防各種突發(fā)事件。

（四）典禮及有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地必須根據(jù)參會(huì)人數(shù)進(jìn)行合理布置，切實(shí)做好防火、防擁擠踩踏工作，確保參加典禮的人員有序、安全地進(jìn)場(chǎng)、離場(chǎng)。

（五）函授站、學(xué)習(xí)中心有組織的在室外及非備案所在地、考區(qū)所在地、合作行業(yè)、企業(yè)、院校等場(chǎng)所集體組織開展校園文化活動(dòng)必須為參與人員購買交通、意外傷害等商業(yè)保險(xiǎn)。

八、總結(jié)宣傳

（一）各單位須及時(shí)撰寫宣傳稿件，報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心。

（二）各單位須需認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，整理好典禮相關(guān)材料（包括但不僅限于活動(dòng)概況、流程、出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及參加人員名單、各類講話、發(fā)言材料等文字材料，照片、視頻等影像資料），并作為函授站、學(xué)習(xí)中心學(xué)生支持服務(wù)檔案材料予以存檔。

（三）各單位應(yīng)將活動(dòng)中學(xué)生提出與反映的困難、問題、意見與建議及時(shí)匯總，報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心，以便及時(shí)解決問題、優(yōu)化流程、提升服務(wù)。

（四）各單位要在活動(dòng)中注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友、繼續(xù)教育優(yōu)秀工作人員的勵(lì)志故事與典型事跡，將有關(guān)信息報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心，學(xué)校將安排對(duì)上述先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行采訪報(bào)道與專題宣傳。

九、工作流程

（一）各單位至少提前二十天擬定好活動(dòng)組織實(shí)施方案（應(yīng)包含安全工作預(yù)案），確定時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、基本流程等。

（二）各單位至少提前十天向?qū)W校報(bào)送活動(dòng)組織實(shí)施方案。學(xué)生服務(wù)中心是繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮）活動(dòng)的協(xié)調(diào)組織部門，學(xué)生服務(wù)中心將認(rèn)真審核方案，三日內(nèi)審核完畢，及時(shí)給予回復(fù)。

（三）各單位根據(jù)審核意見，修改完善組織實(shí)施方案，下發(fā)活動(dòng)通知，做好活動(dòng)籌備。

（四）各單位根據(jù)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備布置好活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，組織實(shí)施好活動(dòng)有關(guān)流程。

（五）及時(shí)撰寫宣傳稿件，三日內(nèi)報(bào)送學(xué)校；認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，七日內(nèi)整理好相關(guān)材料并予以存檔；及時(shí)匯總學(xué)生困難、問題、意見與建議，三日內(nèi)報(bào)送學(xué)校；注重發(fā)掘先進(jìn)人物與典型事跡，及時(shí)報(bào)送學(xué)校。

十、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，高度重視。開學(xué)典禮是新生來到山東大學(xué)的第一課、是學(xué)生認(rèn)識(shí)山東大學(xué)的開始，畢業(yè)典禮是畢業(yè)生在學(xué)校的最后一課、是學(xué)生站在新的高度上再出發(fā)的又一起點(diǎn)，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮是人才培養(yǎng)與人才發(fā)展的重要內(nèi)容。各單位必須為新生舉辦開學(xué)典禮、為畢業(yè)生舉辦畢業(yè)典禮，各單位開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮組織開展情況納入函授站、學(xué)習(xí)中心學(xué)費(fèi)收入分成績效考核目錄。

（二）精心組織，確保實(shí)效。要抓住開學(xué)典禮這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將函授站、學(xué)習(xí)中心承擔(dān)的學(xué)生支持服務(wù)、教學(xué)支持服務(wù)等各項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處、落到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、落到每一名學(xué)生身上。要抓住畢業(yè)典禮這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，積極做好優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友的終身學(xué)習(xí)服務(wù)與成長發(fā)展指導(dǎo)，充分發(fā)揮先進(jìn)人物、勵(lì)志故事與典型事跡的示范引領(lǐng)與影響作用，進(jìn)一步做好優(yōu)秀生源的組織工作。

（三）把握時(shí)機(jī)，完善服務(wù)。要把活動(dòng)作為面對(duì)面為學(xué)生提供支持服務(wù)的難得時(shí)機(jī)與重要環(huán)節(jié)，通過領(lǐng)導(dǎo)嘉賓講話，讓大家感悟山大文化、感受山大精神。通過平臺(tái)講解、導(dǎo)學(xué)等，讓大家明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方法、明晰學(xué)習(xí)流程。通過座談、聯(lián)誼等活動(dòng)，廣泛深入聽取學(xué)生的意見建議，有效促進(jìn)學(xué)校、學(xué)院、函授站、學(xué)習(xí)中心進(jìn)一步改進(jìn)管理服務(wù)、完善支持服務(wù)。

（四）規(guī)范組織，注重總結(jié)。要嚴(yán)格遵守安全管理各項(xiàng)規(guī)定與舉措，保障活動(dòng)安全開展；嚴(yán)格遵守活動(dòng)舉辦有關(guān)要求與流程，保障活動(dòng)有序開展；不得借活動(dòng)名義違規(guī)額外收費(fèi)，保障活動(dòng)規(guī)范開展。要采取多種形式、利用各種媒介進(jìn)行宣傳推廣報(bào)道，營造獨(dú)具特色的山東大學(xué)虛擬校園文化氛圍。要總結(jié)好活動(dòng)的文字、影像資料，將活動(dòng)資料發(fā)到每一名學(xué)生手中，讓學(xué)生有記憶、有回憶。

十一、本辦法從2018年春季新學(xué)期（2018年春季畢業(yè)季）開始執(zhí)行，本辦法解釋權(quán)歸山東大學(xué)，由繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)解釋。

附件1-4詳見鏈接：http://jxjw.sdns.wljy.sdu.edu.cn/mh/news/info?pid=4&id=1363&typeid=21

第二篇：北京交通大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育

北京交通大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育 專科畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）規(guī)范

第一章 總則

第一條 為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)歷繼續(xù)教育專科畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）工作，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本規(guī)范。

第二條 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）是專科培養(yǎng)方案的組成部分，是學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，與工作實(shí)踐相結(jié)合，分析和解決問題的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

第三條 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）要體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)與要求。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研），鞏固學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和科學(xué)態(tài)度，驗(yàn)證和鞏固其所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)并綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

第二章 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）任務(wù)

第四條 學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）期間必須獨(dú)立完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告或畢業(yè)調(diào)研報(bào)告，二者任選其一。

第五條 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可，學(xué)生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)自行聯(lián)系相關(guān)單位相關(guān)崗位開展實(shí)習(xí)，若學(xué)生現(xiàn)有工作崗位與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)可直接在本單位實(shí)習(xí)。學(xué)生通過從事本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)工作、業(yè)務(wù)工作或管理工作，了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的工作組織形式、管理方式及技術(shù)方法，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，并尋求解決問題的方法與途徑。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)自己在認(rèn)識(shí)上和業(yè)務(wù)上的收獲、感想、心得體會(huì)及合理化建議。

第六條 畢業(yè)調(diào)研報(bào)告。經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可，學(xué)生自行選擇專業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)或社會(huì)生活中與專業(yè)相關(guān)的某一情況、某一事件、某一問題，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中調(diào)查了解其客觀實(shí)際情況，根據(jù)調(diào)查掌握的大量、真實(shí)、全面的客觀事實(shí)和具體數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、研究，反映問題，尋找規(guī)律，揭示本質(zhì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)研結(jié)束后，學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)調(diào)研報(bào)告，概述調(diào)研目的、意義、過程，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出合理化建議，解決生產(chǎn)和管理中的實(shí)際問題。

第七條 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告的撰寫應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。

第三章 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）過程管理

第八條 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）及撰寫報(bào)告時(shí)間一般安排8—10周，其中，實(shí)習(xí)或調(diào)研時(shí)間為5—8周。具體安排以學(xué)校每學(xué)期發(fā)布的專科畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）日程安排為準(zhǔn)。

第九條 學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，依照學(xué)校發(fā)布的畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）日程安排表，完成每一項(xiàng)工作。

第四章 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告評(píng)閱

第十條 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告評(píng)閱分為指導(dǎo)教師評(píng)閱和評(píng)閱教師評(píng)閱。第十一條 指導(dǎo)教師評(píng)閱。在畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告完成后，由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告終稿進(jìn)行評(píng)閱，將評(píng)閱意見填寫在成績?cè)u(píng)議表中。評(píng)閱成績按合格、不合格兩級(jí)評(píng)定，考查學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)目的的明確性、實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)的相關(guān)性、實(shí)習(xí)過程中實(shí)踐與理論的結(jié)合度，或者考察學(xué)生是否有實(shí)際調(diào)研過程，是否有針對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)（資料）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治雠c研究，調(diào)研報(bào)告的結(jié)論與調(diào)研材料是否對(duì)應(yīng)，表述是否清晰合理，以及畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告書寫格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否充實(shí)、表述是否準(zhǔn)確、是否有獨(dú)到見解等。

第十二條 評(píng)閱教師評(píng)閱。評(píng)閱教師對(duì)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告內(nèi)容的正確性、完整性、規(guī)范性等綜合評(píng)定成績并寫出評(píng)語。評(píng)閱教師評(píng)閱意見為不合格的學(xué)生不能按期畢業(yè)。

第五章 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）成績?cè)u(píng)定

第十三條 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）成績按合格、不合格兩級(jí)評(píng)定。以下情況成績?cè)u(píng)定為不合格：

(一)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)無關(guān)；(二)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告的格式、內(nèi)容不符合規(guī)范要求；

(三)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告30%及以上的內(nèi)容為網(wǎng)站、期刊、雜志等媒體上抄襲，或者學(xué)生間實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告的內(nèi)容雷同達(dá)30%及以上。

第十四條 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）成績不合格及未能按時(shí)提交畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告的學(xué)生不能按期畢業(yè)。

第六章 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告基本規(guī)范

第十五條 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的組成及裝訂順序：封面、成績?cè)u(píng)議表、實(shí)習(xí)單位評(píng)議表、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄共八部分。

(一)封面：學(xué)生應(yīng)按模板格式填寫。

(二)成績?cè)u(píng)議表：由畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫。

(三)實(shí)習(xí)單位評(píng)議表：由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人填寫、簽字并蓋章（學(xué)生須將蓋章的完整的紙質(zhì)評(píng)議表拍照或掃描成圖片后插入電子版實(shí)習(xí)報(bào)告中一起排版），應(yīng)包括對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的綜合評(píng)價(jià)。如果實(shí)習(xí)單位評(píng)議表沒有實(shí)習(xí)單位加蓋的公章，實(shí)習(xí)報(bào)告將不予通過。

(四)目錄：如有三級(jí)標(biāo)題及以上，按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且與正文標(biāo)題一致，包括正文主要層次標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、致謝等。

(五)正文：須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，學(xué)生獨(dú)立完成的文字應(yīng)在4000字以上。正文內(nèi)容至少應(yīng)包含以下四個(gè)方面：

1.實(shí)習(xí)目的：要求言簡意賅，點(diǎn)明主題（根據(jù)實(shí)際情況，字?jǐn)?shù)不限）。2.實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：包括單位的地理位置、規(guī)模、業(yè)務(wù)概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備等情況的介紹，要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，著重介紹實(shí)習(xí)的工種或崗位（根據(jù)實(shí)際情況，字?jǐn)?shù)不限）。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：包括學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中從事了哪些方面的具體工作，崗位的工作流程是什么，需要的專業(yè)知識(shí)和技能有哪些，實(shí)習(xí)初期具備哪些技能，通過怎樣的實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排，最后又獲取了哪些新技能。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清晰；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，切忌記賬式或日記式的簡單羅列。篇幅不少于2000字。

4.實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：包括對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，對(duì)從事工作的認(rèn)識(shí)或掌握程度，針對(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題并提出解決問題的可行化方案或建議；對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的差距的了解；對(duì)本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)、課程結(jié)構(gòu)、社會(huì)前景等的建議和想法，以及今后努力的方向。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)，篇幅不少于2000字。

(六)參考文獻(xiàn)：所列參考文獻(xiàn)須是學(xué)生本人真正閱讀過且在正文中有引用的，以近期發(fā)表的雜志類文獻(xiàn)為主，圖書類文獻(xiàn)不能過多。參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、作者、著作或論文的標(biāo)題、刊物名稱（卷、期）、出版社、出版時(shí)間等信息。

(七)致謝：感謝在此次實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫過程中給予幫助的企業(yè)、組織和個(gè)人等。

(八)附錄：對(duì)于不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中，如調(diào)查數(shù)據(jù)、實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)照片等。

第十六條 畢業(yè)調(diào)研報(bào)告的組成及裝訂順序：封面、成績?cè)u(píng)議表、調(diào)研計(jì)劃、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄共八部分。

(一)封面：學(xué)生應(yīng)按模板格式填寫。題目一般不超過25個(gè)字，要簡練準(zhǔn)確，可分二行書寫。

(二)成績?cè)u(píng)議表：由畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫。

(三)調(diào)研計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)在充分理解畢業(yè)調(diào)研目的和任務(wù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真思考和步驟設(shè)計(jì)，在2周內(nèi)寫出500字左右的調(diào)研計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)調(diào)研報(bào)告的研究內(nèi)容、研究方案和進(jìn)度安排等進(jìn)行簡明扼要的闡述。調(diào)研計(jì)劃至少包括：

1.畢業(yè)調(diào)研報(bào)告的題目；

2.選題的目的及意義（即調(diào)研的必要性）； 3.調(diào)研的重點(diǎn)問題；

4.調(diào)研方案及具備的條件（即調(diào)研的可行性）；

5.調(diào)研工作的進(jìn)度安排。

(四)目錄：如有三級(jí)標(biāo)題及以上，按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且與正文標(biāo)題一致，包括正文主要層次標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、附錄等。

(五)正文：應(yīng)包括調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研時(shí)間、調(diào)研樣本的情況、調(diào)研的內(nèi)容及過程、調(diào)研數(shù)據(jù)（資料）的分析、調(diào)研結(jié)論與建議等部分。正文內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，有針對(duì)性和時(shí)效性，真實(shí)客觀，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，條理清楚，文字順暢，所提出的問題有據(jù)、建議切合實(shí)際，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。正文篇幅不少于4000字。

(六)參考文獻(xiàn)：所列參考文獻(xiàn)須是學(xué)生本人真正閱讀過且在正文中有引用的，以近期發(fā)表的雜志類文獻(xiàn)為主，圖書類文獻(xiàn)不能過多。參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、作者、著作或論文的標(biāo)題、刊物名稱（卷、期）、出版社、出版時(shí)間等信息。(七)致謝：感謝在此次調(diào)研和調(diào)研報(bào)告撰寫過程中給予幫助的企業(yè)、組織和個(gè)人等。

(八)附錄：對(duì)于不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中，如調(diào)查數(shù)據(jù)、問卷設(shè)計(jì)、調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)照等。

第十七條 畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告排版及格式要求。

(一)報(bào)告采用Word 編輯，A4(21×29.7cm)標(biāo)準(zhǔn)白紙，頁邊距為上3.0cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。

(二)報(bào)告題目用小二號(hào)（分兩行書寫時(shí)用小一號(hào)）黑體字；第一層次（章）題序和標(biāo)題用三號(hào)黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字；第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字；第四及以下層次（款）題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字；正文用小四號(hào)宋體字。題序和標(biāo)題之間空1個(gè)字符，不加標(biāo)點(diǎn)。正文行間距為固定值20 磅。頁碼置于右下角。

第七章 附則

第十八條 本辦法自即日起執(zhí)行，由遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。原《北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院專科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》、《北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告規(guī)范》、《北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院專科畢業(yè)調(diào)研報(bào)告規(guī)范》廢止。

第三篇：中國推進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育

中國推進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部今起就《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》公開征求社會(huì)意見。征求意見稿要求，要以提高教育內(nèi)容和教育方式的針對(duì)性為重點(diǎn)，穩(wěn)步發(fā)展各級(jí)各類學(xué)歷繼續(xù)教育。到2015年，學(xué)歷繼續(xù)教育在籍學(xué)生總規(guī)模達(dá)到1200萬人以上。

意見稿強(qiáng)調(diào)，探索建立課程證書、結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)位證書等多證書銜接的管理運(yùn)行框架。逐步統(tǒng)一各類學(xué)歷繼續(xù)教育政策和基本要求，改革高等學(xué)歷繼續(xù)教育招生錄取辦法，統(tǒng)一學(xué)歷證書式樣和內(nèi)容要求。

意見稿指出，要穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育。以提高教育內(nèi)容和教育方式的針對(duì)性為重點(diǎn)，穩(wěn)步發(fā)展各級(jí)各類學(xué)歷繼續(xù)教育。

改革發(fā)展成人中等學(xué)歷繼續(xù)教育，加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)；穩(wěn)步發(fā)展高等學(xué)歷繼續(xù)教育，加強(qiáng)應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高層次人才培養(yǎng)。積極推進(jìn)高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程開放教育改革發(fā)展，改革完善高等教育自學(xué)考試制度，加快成人高等教育綜合改革。

意見稿強(qiáng)調(diào)，要全面提高學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量。實(shí)施本專科繼續(xù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，探索多樣化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。

注重發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者形成良好的職業(yè)觀、事業(yè)觀，樹立報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感、使命感。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，建立專業(yè)管理和課程建設(shè)的新機(jī)制。開展高等學(xué)歷繼續(xù)教育的專業(yè)和課程體系綜合改革試點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的要求，重點(diǎn)建設(shè)一批專科、本科示范性專業(yè)點(diǎn)和精品課程。

創(chuàng)新教育教學(xué)方法，倡導(dǎo)參與式、探究式、討論式、啟發(fā)式教學(xué)。搭建公共服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的支持服務(wù)，為學(xué)習(xí)者提供便捷、靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

意見稿要求，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，與行業(yè)企業(yè)等方面合作建設(shè)繼續(xù)教育實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)學(xué)研基地。建立健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度和靈活開放的教學(xué)管理制度。完善業(yè)余學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主化學(xué)習(xí)模式。

第四篇：2012檢驗(yàn)科學(xué)歷及繼續(xù)教育總結(jié)

2012年檢驗(yàn)中心繼續(xù)教育、學(xué)歷

教育人才培訓(xùn)總結(jié)

2012年在全科人員努力下順利完成繼續(xù)教育人才培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)歷教育實(shí)現(xiàn)李遠(yuǎn)波研究生在，本科在讀李詠、周兆匯、陳瑤、李金清共4名，大專在讀楊春燕、揚(yáng)眉、王伶俐3人。職稱考試王孝英、蔣萍通過師級(jí)考試，揚(yáng)眉通過士級(jí)考試。全科同志積極通過華醫(yī)網(wǎng)自覺網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全科15人均獲25學(xué)分完成任務(wù)。共派出3人到3201醫(yī)院進(jìn)修檢驗(yàn)專業(yè)3個(gè)月。派出楊敏、董義全到西安參加由衛(wèi)生部組織城鄉(xiāng)對(duì)口支援臨床檢驗(yàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，取得國家學(xué)分各6分，派楊敏、李遠(yuǎn)波參加全省臨床檢驗(yàn)室間質(zhì)評(píng)工作會(huì)議，派楊敏、田陳到省級(jí)培訓(xùn)2次，李遠(yuǎn)波、田陳到市級(jí)培訓(xùn)2次。堅(jiān)持每周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，各實(shí)驗(yàn)室每月一個(gè)專題講座，提高專業(yè)技術(shù)水平，全科實(shí)行人員培訓(xùn)率100%，考試合格率100%，雙百計(jì)劃。

檢驗(yàn)中心

2012.12.22

第五篇：繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作總結(jié)(09-10)

繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作總結(jié)

（2009---2010學(xué)）

下伍旗中心小學(xué)

繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作總結(jié)（2009---2010學(xué)）

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)的大幅度提高。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，教師做好課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)整繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好效果。

強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)年教務(wù)處對(duì)教師的備課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。

3、專任教師的培訓(xùn)，對(duì)計(jì)算機(jī)教師、英語教師、綜合實(shí)踐教師、新課改教師都進(jìn)行了各種專題培訓(xùn)。

4、校本培訓(xùn)工作

成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn)。

教育理念的培訓(xùn)，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動(dòng)。

按照“課題牽動(dòng)，整體推進(jìn)，以校為本，四位一體（教研、科研、培訓(xùn)、管理，由管理統(tǒng)籌），案例研究為主”組織實(shí)施校本培訓(xùn)。采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、案例培訓(xùn)模式、自主學(xué)習(xí)模式等形式，取得了明顯的效果。

校本課程資源的開發(fā)，成立了校本課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校實(shí)際情況，有針對(duì)性的開發(fā)了校本課程，并開展了各種活動(dòng)，學(xué)生硬筆書法比賽、學(xué)生朗讀比賽、英語各種活動(dòng)、繪畫展示、作業(yè)展覽等，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作常抓不懈

1、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)為內(nèi)容，開展讀書活動(dòng)。

2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時(shí)對(duì)學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。

4、教師要積極按時(shí)參加教務(wù)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施： １、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

２、落實(shí)好校本培訓(xùn)場(chǎng)地和時(shí)間，為教師培訓(xùn)提供保證。３、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。４、培訓(xùn)形式要多樣化。

５、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。６、校本培訓(xùn)要形成制度化。７、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估。

總之，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校圓滿完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。我校所有教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo)。今后，我們要再接再厲完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。