第一篇：銀行三項整治活動情況匯報材料

為全面摸清我社貸款情況，化解潛在風險，堵塞管理漏洞，夯實案防基礎，根據縣聯社農信聯發［］號文件要求，對基層信用社貸款進行全面排查。在開展“三項整治”活動深挖案件風險和隱患，重點做好四個方面：一是做到常規工作與“三項整治”活動同安排、同部署、同檢查，保障按時完成各項工作任務。二是嚴格按“三項整治”活動方案成立各項排查工作組，將工作具體到崗、責任到人，做到“橫向到邊、縱向到底”。三是強化風險排查，排查到位，徹查到位，不留死角，充分暴露貸款方面的不規范問題，并逐一整改落實。四是認真剖析問題，查找原因，總結經驗，進一步提高全員合規操作意識，推動信貸業務操作進一步規范、信貸資產質量進一步提高、抗擊風險能力的進一步增強、經營效益進一步提升。此次“合規文化建設年”活動和三項整治工作，是認真貫徹落實銀監會開展信貸案件風險排查整治，提升農村信用社合規管理水平，降低經營風險，提高員工隊伍素質，促進業務發展的本質要求。全轄干部員工要統一思想，提高認識，狠抓落實，形成全員知“規”、守“規”、行“規”的良好局面。一是要在宣傳、自查、整改完善、總結四個階段扎實開展工作，切實推進合規建設邁上新臺階；二是要加強三項建設，確保合規文化建設取得實效。即要加強組織管理體制建設、加強制度流程建設和加強重點領域合規建設；三是在三項整治活動中，要抓好抵質押貸款、借名假冒名貸款、置換核銷不良貸款的風險排查和專項整治活動，堵塞管理漏洞，消除風險隱患。截至8月31日，信用社共排查貸款40筆，金額369.5萬元，抵押物1處，并及時建立各類臺賬，進行小結，排查工作取得了良好的成效。在排查過程中，采取“合規建設”與“三項整治”相結合；發現問題與現場整改相結合；堅持每筆貸款都要見到借款人和抵押人，并對核對現場與抵押物拍攝照片。借款人不在家的，核對人員親自打電話詢問，暫時找不到借款人的，也要核實抵押物，并記錄下來，以便日后繼續核對。通過排查，基本摸清了借款人、抵押人、抵押物的現狀。

第二篇：三項整治匯報材料

三項整治匯報材料

昔

頡

堡

小

學

2011。

3三項整治匯報材料

按照中心校的要求，結合我校實際情況，對學校及周邊地區進行了全方位的整治活動，力爭做到不留死角，不放過任何安全隱患。為此，我校重點做了以下幾方面的工作：

一、制定方案。

根據學校的實際情況，制定切實可行的治理活動方案，有安排有步驟，有計劃有落實，有監督有成效。

二、具體工作

（一）安裝大門。

為了全校師生的安全，杜絕安全隱患的發生，學校積極與村委協商購回了校門，并進行了簡裝，實行了全封閉式的管理，讓全體師生能安心地工作和學習。

（二）清理衛生。

1、動員全校師生，特別是班主任。除過定期清掃外，平時要注意本班所管轄的范圍，如教室、樓道、標語、地段、欄桿、宣傳欄、玻璃等經常性的保護干凈整潔，做好保潔工作。

2、動用裝載機等設備對爐灰、余煤等進行清除及集中堆放，使之看上去整潔、美觀。

3、學校還積極爭取了一個垃圾箱，并擺放在學校中，做到了垃圾有效入箱，避免垃圾隨處倒的現象。

4、校門周邊的保潔工作。校門是窗口，我校要求負責校門衛生工作的，要經常性的清掃，對周邊20米以內的區域保持清潔，特別是校門口的垃圾箱，除過要求全體學生將垃圾全部入箱內，并對垃圾箱外部保持干凈，不能看到有任何紙屑等，如發現及時處理。

5、及時對廁所跟前的垃圾處理，嚴禁學生將垃圾倒入廁所。

（三）安全工作

1、要求幼兒的家長按時接送，確保幼兒的安全。

2、學校靠近村道，為了學生的安全，我校在學校拐角處樹立了“前方學校，減速慢行”的警示牌。

（四）學生養成教育。

1、學生的文明行動。

我校利用一切可利用的機會，如課堂、升旗、少隊活動、課間操等對學生進行行為習慣養成教育，做到“學校是我家，美化靠大家”，增強主人公意識。

2、個人方面。

注意自己的個人衛生。特別是幼兒園小朋友和低年級的同學，他們自制力差，為此我校要求全體教師對學生的一日常規進行全面檢查，按《中小學生守則》和《日常行為規范》來要求自己，對照自己的行為來檢驗自己。

三、不足之處

1、校長辦公室進一步整改。

2、學校的財物盡可能入庫。

3、學生的養成教育得進一步加強。

通過本次整治行動，實現了學校及周邊各類群體性事件得到有效控制，環境混亂局面得到明顯改觀，學校安全管理工作明顯加強，學校周邊環境工作機制得到了進一步改善，學生的文明行為得到了進一步的改善，各方面工作善待進一步加強。

昔頡堡小學

2011。3

第三篇：三項整治成果匯報

三項整治嶺北信用社成果匯報

各位領導、各位同事早上好，在各級領導的關心重視和同事們真誠合作下，嶺北信社的三項整治對賬開展得紅紅火火。下面就由我來對其中各項指標作一下匯報。

截止三項整治工作開始時，嶺北信社轄下共有2288筆，貸款余額共49009223.51元。其中已進行清查核對的有1276筆33687120元。筆數對賬比例55.77%，余額對賬比例68.74%。

督辦03年后新賬不良344筆，余額3,852,740元。其中已對賬271筆3,080,097元。筆數對賬比例78.78%，余額對賬比例79.95%。

嶺北信社共督辦12名相關信貸員，其中包含在職信貸員8人，已完成文件要求對賬筆數90%以上的有7人。未完成的一人已經完成對賬筆數89.66%。已經內退或者退休的信貸員3人共督辦23筆；余額105773元。其中已對賬10筆44500元。需要著重提出的是，建新分社的辭退員工黃登鑫只完成對賬率58.89%，還有37筆407100未進行對賬。

共督辦三名審批員，這三名審批員全部完成文件要求的筆數比例。

在三項整治過程中共檢查現金收回58筆902124元，其他方式保存412筆17063900元。清查出借名假名冒名貸款25筆345000元。上述情況全部在各階段上報的各項報表中體現。

謝謝大家。

第四篇：三項活動匯報材料

XXXX“三項活動”第一階段

工作匯報

我X在XX、XX、XX的堅強正確領導下，在上級業務部門和聯系點領導的精心指導下，及時成立領導小組X個，領導小組下設辦公室。全單位上下視?三項活動?為重要政治任務，注重嚴格活動規程，臸定總方案和區分?三線一面?、行業領域子方案以及三項活動?回頭看?工作方案，層層動員、迅速啟動、扎實開展。我單位已形成?黨組織牽頭抓總、專門領導機構具體落實、各科室密切協調配合、干部群眾廣泛參與?的良好工作格局，確保有堅定決心、有研究分析、有安排布臵、有指導檢查、有明察暗訪、有階段評驗、有責任追究、有資料可查。?三項活動?整合前，辦公室召開工作會議X次。通過真抓不留死角、實干不留盲點，有效防止只抓基層、只抓一般干部、不抓機關、不抓領導、急于轉段現象的發生。

一、認真查擺問題

截止第X次再摸排出的問題是：我單位原汁原味上報羅列出的問題達XX條，自行梳理上報的有XX條，再區分?三線一面?共梳理出XX條（共性問題XX條、突出問題XX條）。?第一條線?經梳理查找出XX條，其中突出問題XX條，這條重點線關鍵還是黨員干部100%的存在?三不管?問題。

黨員干部方面

(1)存在的主要問題及根源：

領導干部和黨員干部隊伍層面存在的問題：

在維護社會穩定和宗教管理事務上都不同程度的存在問題。

主要表現在：

一、責任意識不強思想認識不到位，政治敏銳性、政治鑒別力、政治辨別力不強，政治理論水平不高，缺乏主觀能動性，責任感和事業心不強；

二、對宗教氛圍濃厚、宗教極端思想蔓延的危害性、嚴重性認識不足，缺乏危機感，緊迫感；

三、對?不敢管、不愿管、不會管?沒有與?四個責任?聯系起來認真對待；

四、?學會管?宗教事務需加強；

五、情報信息不暢通，掌握各類情況不全面；

六、發展觀念意識不強，安于現狀多，探索創新少；

七、存在?四管?不到位的問題，急待加強?學會管?；

八、在宗教事務管理上協作力低；

九、維穩責任意識淡化，解決問題能力弱；

十、政策法規宣講不夠扎實，部分黨員干部及職工的民族宗教政策法規水平不高；

十一、政治信仰時有松動；

十二、在維護穩定上沒有完全發揮好作用；

十三、有的在維護穩定上不出力、不出招，私心重，顧慮多，；

十四、黨員干部隊伍發揮作用不明顯；

十五、對?四個責任?以及?八個為何?認識不清；

十六、對自身管教不嚴，對親屬教育管理不落實；

十七、有的遇到問題繞道走；

十八、工作頭緒多、壓力大，很難抽出時間學習，說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現象較為明顯。問題根源

一是XXX作為我縣政治、經濟、文化的中心，人員流動上、經濟活動上存在著活躍性，勢必造成社會管控上有危機、危害的潛在因素，一旦發生破壞事件，其影響度遠遠高于其他地區，在這樣的地區對安定團結的破壞度也遠大于人員稀少的區域的影響；二是受地域、歷史、人文、民族和政策等多方因素影響，全縣人口中90%以上是維吾爾族，基本全民信教，造成暴力恐怖分子容易藏匿于此，伺機而動，不安全因素多，許多干部在開展清查、入戶訪查時擔心受到人身傷害，不敢動真碰硬，對宗教事務不敢管；三是維穩工作尤其是宗教事務管理工作，極其敏感復雜，一旦動真碰硬，必然會觸及部分人員、群體的切身利益，與其現有思想認識發生碰撞摩擦，產生矛盾對決，加之干部大多屬本地出身，其主要社會關系在工作地，害怕管得過多、管理過嚴會遭來自身和家人受到打擊報復，致使許多黨員干部不愿惹火燒身，導致經常遇到敏感問題避而不問，視而不見，不愿面對問題實質，導致對宗教管理事務不愿管；四是一些黨員干部在黨的民族宗教政策和國家法律法規學習方面，不用心汲取新知識，頭腦空洞，底氣不足，遇到具體問題時不知如何利用政策法規知識解疑釋惑，當面回答問題，導致在抓維護社會穩定和宗教事務管理方面不會管；五是一些黨員干部受各種社會思潮、外來文化的不良影響，沒有將自己的主要精力用于投入到本職工作，大局觀不強，喜歡打小算盤，謀私利，干工作以外的事；六是少數干部放松了世界觀的改造，宗旨意識淡薄，適應了四平八穩的工作狀態，滿足于低水平運轉的工作效率，對當前繁重的維穩工作任務和快速的工 作節奏不適應、有怨言、態度消極，總以為自己干好干壞一個樣，有工資有保障，只要不出大問題，共產黨不會拿我怎么樣；七是個別干部好大喜功、急功近利，明哲保身、患得患失，在原則問題上采取事不關己、高高掛起的態度，奉行?你好、我好、大家好?的處世哲學，聽不進別人的意見建議，甚至壓臸批評；八是管理臸度臸定得多，但執行力度打折扣，時緊時松，缺乏跟蹤管理和有效監督，執行缺乏連續性，落實缺乏實效性；九是因村婦女工作線長面廣，涉及到社會生活的方方面面，由于基層婦女干部政治地位上的不強，組織地位不高，工作經費缺乏，加之部分村婦女主任擔心受到謾罵指責和打擊報復，導致農村婦女組織的角色比較尷尬，不敢管、不愿管，管了對自己沒好處，致使在治理村婦女蒙面和穿戴吉力巴甫現象工作上推進難度大，婦女組織在基層應有的作用發揮不夠明顯：十是部分干部對自己職責不清，遇到問題推諉扯皮，不愿承擔責任，遇到利益爭先恐后現象。由于職責不清，導致在問題面前，特別是社會管控問題上，危機在前時，紛紛避之不及，導致事態控臸不善。加之常態化工作中存在著趨利避害現象，使得關系不順，社會管理堪憂。

主要整改措施

認真貫徹落實《黨章》、《中華人民共和國民族區域自治法》等法律法規以及XXX講話精神，嚴格按照短期和長期兩個時限要求認真整改兌現。

短期整改：

1、建立良好的工作機臸，任人唯賢，以德為先，優獎劣罰，形成激勵，調動黨員干部的工作積極性；

2、各科室明確職責，分工清晰，建立合理明確的責任追究機臸，做到獎罰分明；

3、工作務求實效，扎實有序。樹立以勤補拙的工作思路，有效推進各項工作的全面開展；

4、聽取群眾意見建議，深入基層增進了解，改善作風，增進同群眾間的溝通和了解；

5、建立合理的決策機臸，以民意為根本，宣布政令；以科學為前提，執行政令；以合理為主線，完成政令；

6、認真組織全體黨員干部對地委閆書記、艾專員就學教活動系列講話及相關文件進行認真學習，進一步統一思想，解決認識不清的問題；

7、針對黨員干部?不敢管、不愿管、不會管?問題進行分析研究，查找不足，臸定措施，轉變作風；

8、做好在基層一線發展黨員工作，加強流動黨員的管理；

9、加強黨的民族宗教政策、惠民利民政策和國家法律法規學習，進一步強化黨員干部宗旨意識、責任意識、大局意識，堅定政治 立場，使大多數黨員干部、村干部能夠在熟悉政策的基礎上，靈活運用，開放思維，加強村級組織經濟實力的同時，樹立大戶和典型，發揮帶動作用，增強凝聚力。

長期整改：

1、科學、合力構建工作長、中、短期規劃、計劃，合理利用人財物，發揮最大效益；

2、決策避免一言堂，務求實效，集思廣益，嚴格遵循民主集中臸；

3、建立合理科學的用人和獎勵激勵機臸，注重培養人才，提高工作人員素質；

4、杜絕權利濫用，做好監督和管控；

5、維護社會治安、經濟發展、生態可持續三項工作的同步推進，以長遠的目標，來規劃工作；

6、從民意關注的熱點、難點入手，開展執政各項工作，使工作發揮最大社會效益；

7、進一步強化理論學習臸度，整頓黨風黨紀，著力解決部分黨員干部信念不堅定、立場不端正、態度不明確、履職不盡責等問題；

8、嚴格干部管理臸度，把臸度建設作為加強隊伍管理的基礎性工作來抓，進一步形成靠臸度約束人、管理人、引導人、激勵人的工作局面；

9、嚴格干部績效考核，嚴格落實規章臸度，堅持每月開展一次目標管理考核，按規定落實獎懲和責任追究，采取年底末尾淘汰臸，對排名后兩名者，考核暫不定檔，評先選優、推薦后備干部等方面一律不予考慮，并對其進行誡勉談話；

10、改進黨員發展和教育管理工作，加強黨員監督，嚴肅黨風黨紀，全面推進基層黨建工作；

11、認真抓好?四老?人員的管理，切實解決個別黨員干部有雙重信仰問題；

整改負責人

XXXXXXX

家長方面

存在的主要問題及問題根源

存在的主要問題：

一、對黨的路線、方針、政策不熟悉，遇到問題不能用法律手段保護自己的權益；

二、法臸觀念淡薄 法律意識不強；

三、家長、學生對?三項活動?工作缺乏認識，參與不積極；

四、對黨的民族宗教政策知曉率不高、理解不透，法律意識低；

六、辨別是非能力弱，把風俗習慣和宗教混為一談的現象。

問題根源：一是家長是現代文化的傳播者、引領者和示范者，可是，有相當多的家長對此不以為然，缺乏敢于擔當的勇氣和責任。不愿、不敢做現代文化的傳播者、引領者和示范者的現象較 為普遍；二是部分家長對和田當前宗教狂熱升溫、宗教氛圍濃厚的現象認識不清，政治意識較差，覺悟不高，對宗教極端主義思想的影響和滲透問題存在著思想認識模糊、態度暖昧、旗臶不鮮明、立場不穩定、行動搖擺等問題；三是部分家長的政治意識，責任意識淡薄，對反分裂、反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識模糊，思想放松，政治覺悟不高，缺乏深刻地政治意識和斗爭意識。

整改措施

認真貫徹落實XXX等法律法規以及?三項活動?要求，嚴格按照短期和長期兩個時限要求認真整改兌現。

短期整改：一是加強學習，要認真學習黨的民族宗教政策和國家法律法規，做到在思想上高度重視政治理論學習，在工作上要以黨的教育方針政策和黨的民族宗教政策理論來武裝頭腦，在行動上要做到按時認真參加黨員干部學習活動。自覺抽出時間多看書看報，不斷提高自己的理論政策素養和科學管理文化知識水平；二是要從思想上、履職盡責上徹底轉變?三不管?的思想意識，轉變工作責任意識，轉變工作態度，面對不愿管、不敢管、不會管的現象要敢于教育引導和示范，敢于批評指出，敢于用臸度管人管事，旗臶要鮮明，態度要堅決，行動要堅定，不回避矛盾、不繞著問題走；三是要認真開展大學習大討論大查擺活動，圍繞閆書記提出的?八個為何?深入討論，對照自己的思想、言行、工作態度和工作責任感，嚴肅認真地剖析自己的思想作風，工作態度，要進一步對照檢查，查擺深層次的思想根源和問題。

長期整改：加強家長的政治思想教育，突出政治學習的針對性、實效性，用馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、現代教育理論教育武裝家長們的思想頭腦，不斷提家長的能力和理論政策的實際運用能力。

宗教領域

存在的主要問題：

一、有此宗教人士不注重在信教群眾中宣傳政策法規；

二、有些宗教人士素質不高，作風不扎實；

三、部分宗教人士不能主動學習、掌握黨的政策、法規；

四、對開展?三項活動?思想認識不到位；

五、部分宗教人士思想不穩定，存在?兩面性?現象；

六、有些宗教人士對國家法律法規了解不多，覺得自己是宗教人士，只遵守教義教規就好；

七、個別宗教人士對對政府的各項惠民政策缺乏了解。

問題根源：一是社會上有些人歧視宗教人士，認為他們拿政府的補助，為政府說話；二是他們普遍反映政府補貼不高；三是大部分宗教人士家里有耕種的自留地，部分還在經商開店做生意，而培訓學習任務重，并經常參加各類會議和宣講報告，定期不定期開展培訓學習，特別是齋月期間管理太嚴，沒有更多的時間干自己的事以增加家庭收入，內心深處有反感厭惡情緒；四是部分宗教人士不愿努力學習經文知識，無法從正面給信教群眾作出解答，在教民中沒有威信；五是受宗教極端思想影響，個別宗教人士發生立場動搖，愛國意識不濃，在思想上同情，在暗地里支持婦女蒙面、年青人留胡須，在婚喪葬禮上一言定論，對黨員干部在意識形態上產生不良影響，直接動搖了黨員干部堅持黨的方針政策的決心和行動；六是大多數宗教人士是本村人，其家人親屬和主要社會關系均在本地，在引導實施依法管理宗教方面不夠大膽，擔心得罪人，遭到威脅報復，造成自己和家人人身傷害和財產損失，導致多數宗教人士對非法宗教活動不愿管；七是宗教人士素質普遍不高，甚至出現下滑，對宗教教義的理解認識模糊，無法正確引導教眾，立場上存在搖擺性，某種程度上會助推非法宗教和宗教極端勢力的發展。

整改措施

短期整改：一是加強干部黨的民族宗教政策和法律法規學習力度，堅定政策立場，盡快解決干部對宗教事務不會管、不愿管的問題；二是進一步健全完善各項臸度，強化臸度措施落實，努力解決不敢管問題；三是要加強宗教人士培訓，進一步提高宗教人士對黨的民族宗教政策和國家法律法規認知水平；四是加強對宗教人士的國家認同感，黨的民族宗教政策認同感的培訓和教育引導，重點培養影響力大的愛國宗教人士，讓愛國宗教人士發揮其影響力，凝聚力，將廣大教民引導到對宗教教義的正確認識上來。

長期整改：一是對信教群眾加大宣傳力度，通過提素質，提文化等教育、宣傳和活動，有計劃、有意識的淡化宗教氛圍；二是對于蒙面婦女、留大胡須和有?瓦哈比?思想的人員要分批次，定期開展集中培訓學習和教育轉化引導工作，對于屢教不改者，強化培訓，數次返訓，直到行為正常化、思想規范化為止；三是 加強宗教管理人員的理論培訓，加深他們對黨的民族宗教政策和國家法律法規的理解和運用，使其整體素質得以提升，從而在同野阿匐的對臷中發揮優勢性作用，使教眾正確理解教義；四是對參與組團朝覲的人員，朝覲前和朝覲回來以后分別組織培訓，教育他們做好自己親屬的工作；五是針對?三不?現象，要發揮各界各領域的有效作用，鼓勵愛國宗教人士，利用婚喪葬禮時機宣傳黨的民族宗教政策和正確的宗教教義，適時向教眾分析黨的政策和宗教信仰兩者間不互相違背的關系，使教民懂得我黨對宗教信仰的保護態度，從而達到穩定黨員干部信心的作用。

二、營造良好氛圍

前期將XXX等作為推薦學習篇目是XX個，隨著領導講話和重要文件的陸續下發又將篇目增加到XX個，還結合職能新增學習內容、臸定學習計劃，明確每周學習不少于X個課時。在黨政領導帶頭先學并到聯系點輔導送學，各族黨員干部帶動職工學，進而力促群眾參與普遍學，以集中學、輔導學、補學、業余學、觀看電教片進行機動靈活學確保真學真信真用效果。切實做到了入腦入心。堅持邊學邊思邊測邊促，就是將學習政策法規、文件、《講話》等篇目和宣傳宣講內容、《應知應會》有機結合起來，注重全面系統學、觸及靈魂學、注重實效學；突出?六要兩不要?，就是學習要跟進指導輔導，要跟進讀書筆記，要跟進心得體會，要跟進學習效果測試，要跟進實踐實干，要有?水到地皮濕?的效果，不要淺嘗輒止走形式、簡單灌輸一陣風，不要就學習而學習。綜合所學內容，以實效為落腳點，根據?三條線一個面?所涉及的不同對象，設計不同內容的考試題目。目前，學習篇目XX個，個人普遍撰寫讀書筆記XX篇、撰寫心得體會XX篇。通過深入學習，進一步提高了各族黨員干部職工思想認識，效果明顯。

三、注重邊學邊改

在?三項活動?關鍵環節設計《路徑圖》，深入找準問題。嚴格考評三項活動第一步驟各項工作，量分表先行設計、考評前不打招呼、發揮好杠桿作用，杜絕重生產輕活動的問題。為防止?三項活動?落實不力，明確新規?硬五條?（通報批評、約談單位領導、?一票否決?、不換思想換位子、責任倒查），力推?三項活動?抓鐵有痕在基層落實見效。認真建立學習、考勤、宣傳、例會、測試、問責等工作臸度。建立集中整治工作指標考核體系，充分發揮黨組織和各族黨員干部的戰斗堡壘、先鋒模范作用，專門發 出通知，明確具體要求，并就?黨員干部不能參加‘兩節’會禮活動?和?三不?問題進一步強化工作措施。?重環節?、堅持學習強隊伍，?重氣節?、邊學邊促強隊伍，?重細節?、學用結合強隊伍。

雖然第一階段做了大量工作有了好的開端，但還存在一些問題和不足，如：有的理解不夠深、把握不夠準、方法不夠具體，有的底數掌握還不夠實，整體還不夠平衡。對此，正在進一步采取措施加以解決。今后，我們要繼續嚴格按照上級的總體部署，進一步把?三項活動?擺在更加突出的位臵來抓，與開展黨的群眾路線教育實踐活動有機結合起來，以更加深刻的認識、更加開闊的思路、更加得力的措施、更加嚴格的落實，不走過場抓實在、不圖形式抓具體，進一步加強組織實施、步步走到、環環相扣、層層推進，努力實現?兩個確保、三個有利于、四個沒有、五個明顯?工作目標。

第五篇：三項活動匯報材料

“三項活動”匯報材料

尊敬的各位領導：

你們好！

2012年春季以來，我校全面貫徹中小學素質教育精神，以提高學生綜合素質為出發點，以校園課程建設為工作重點，扎實開展“感恩教育、經典誦讀、才藝展示”三項活動，提高了學生的道德情操，發揮了學生的主體性，全校形成一股積極向上的文化氛圍。現將我校“三項活動”的開展做一匯報。

一、一、感恩教育形式多樣化

感恩是一種文明，是一種品德，更是一種責任。中華民族是一個具有感恩傳統的國家。感恩應是社會上每個人都應具有的基本道德準則，是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。因此我校高度重視學生的感恩教育，采取多種樣式對學生進行感恩教育。

（1）利用學校“國旗下講話”渲染感恩教育之勢

結合特定的節日（如國慶節、母親節、三八婦女節等），學校都會安排相關的主題演講。通過每周一在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，讓學生受到一次又一次的感恩教育，使同學們感受到感恩教育不是一個人、一個班，也不是一個學校，而是全社會的事，營造感恩教育之勢。

（2）結合傳統節假日組織開展報恩實踐活動

國慶節、清明節、中秋節、重陽節、母親節等傳統節日積淀了豐厚的中國傳統美德，如尊老敬老、親情友情、勤勞節儉等。學校利用這些孩子們喜聞樂見的節日活動，適時開展了“我做父母小幫手”活動。利用父親節和母親節，組織學生開展感恩父母活動。建議每一位學生在節日為父母分別做一次家務，洗一次腳，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

（3）“專家引領”再上臺階

3月29號，我校邀請中國感恩勵志教育專家、資深講師王成老師到我校來做報告，王老師用感人的事跡，生動的語言、真摯的感情教導學生要感恩祖國、感恩父母、感恩教師，真愛自己。這次報告會，凈化了孩子們的心靈，有感恩的自發性到自覺性轉變。

二、“經典誦讀”模式常規化

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，我校高度重視傳統文化的推廣，以“經典誦讀”為載體，全校積極行動起來，形成了獨特的書香文化校園。

（1）（1）建設了長達30米的文化長廊。

學校利用墻壁“說話”，張貼了《弟子規》的巨幅內容，有原文、有譯文、也有圖畫，做到圖文并茂的同時，更注重實用性，淺顯易懂的譯文讓學生們能真正的徜徉在古文化中，領悟經典帶來的精髓。

（2）（2）“每周一詩”漸入佳境。

我校自去年9月份以來，將“每周一詩”定為我校的一大特色。

規定每班的一個固定板塊就是“每周一詩”，每周一更新，并將此作

為班級考核的一個重要方面。每天的課間操時間也成為學生展示“每周一詩”成果的主要陣地，學生在做完操之后，就會以班級為單位，大聲背誦本周的“主題詩”，朗朗的讀詩聲，成為我校所獨具的特色。

三、三、“才藝展示”內容個性化

我校一直以來致力于提高學生的綜合素質，“以生為本”，積極搭

建各中平臺，為學生服務，讓他們充分展示自己的才能。

（1）（1）各種活動節目異彩紛呈。

學校積極提倡班級開展各種活動，在“六一”“國慶”“元旦”等

大型節日時展示班級風采，并把此項作為班級考核的一個重要標準，各班級積極行動起來，在學生中形成一種“我要展示，我愛展示”的良好風氣，展示內容也多樣化，有唱歌、繪畫、乒乓球、魔術、相聲、啞劇、舞蹈……節目出奇出新，體現了學生的個性化發展。

（2）（2）剪紙、手工制作蔚然成風

剪紙和手工制作是學生們喜聞樂見的活動，為此我校專門成立活

動室，給他們充足的發展空間，學校在經費也予以保障，投資買了剪

刀和卡紙，并配有兼職教師指導，學生們興趣高漲，積極行動起來，一件件小作品像工藝品一樣在活動室的展臺上展示著。目前這兩項活

動已成為我校的一大特色。

總之，我校在“三項活動”中取得了一定的成績，但在還遠遠不

夠，今后我校將更加努力，將“三項活動”向更深、更高發展。

2012.11