第一篇：先進事跡交流發言稿

精心構建書香校園 努力促進養成教育 尊敬的各位領導、各位同仁: 大家上午好！根據領導的安排，在此將我們xx中心小學開展閱讀·夢飛翔主題工作的情況向大家作個匯報，題目是：精心構建書香校園，努力促進養成教育。

過去幾年，我校曾多次申請閱讀·夢飛翔項目，但因學校面臨整體搬遷、現房不足等原因，均未獲批準。今年，在縣教育局、鄉中心學校領導的多方協調下，才于四月份獲批籌建。雖然起步晚，但上級領導關心幫助，全校師生群策群力，在不到二個月的時間內就完成了兄弟單位一般需要一年才能完成的開館前期工作，于今年五月二十八日正式開館。開館當天，素以嚴格著稱的香港閱讀·夢飛翔基金會主席梁偉明先生通過一整天的查看、調查、訪談，對我們的工作給予了充分肯定，稱贊學生的學習習慣培養與養成教育開展比開館兩年的一些學校還要做得好，并當場拍板獎勵xx新增一個項目學校。按照慣例，要新增一個項目學校，必須是原有項目學校開館在一年以上并且在年度考查中被評為優秀，且鄉鎮領導、中心學校以及家長的重視程度讓基金會滿意才會批準。所以，梁先生一再表示這是第一次破例重獎，同時他還多次向在場的教育局、鄉鎮及中心學校領導提出獎勵我們的建議。熟悉梁先生的人都知道，因為香港與內地體制、文化的差異，能得到他的高度肯定實屬不易。總結起來，我們的工作能取得一點成績，主要得益于以下幾個方面： 第一，領導重視關心，提供了快速建館的綠色通道。我校建館工作得到了縣教育局、教研室、鄉中心學校和鄉鎮領導的高度重視。胡局長、賀主任和教研室的領導不僅經常打電話督辦此事，并多次親臨現場指點迷津。中心學校領導經常協同鄉鎮各職能部門領導現場辦公，為建館工作排憂解難，解決了場地、經費等一系列具體問題。

第二，提升教師認識，形成了齊心協力的工作局面。在這項工作開始之前，一些教師以為這只是建造普通的愛心圖書館，思想上不夠重視。通過多次介紹梁偉明先生的事跡，傳播閱讀·夢飛翔的理念，統一思想，提高認識，我校教師充分認識到，這不僅僅是為我們添置了幾萬元的圖書與設備，更重要的是協助學校營造校園文化氛圍，提升學校教與學的效能，培養師生終身受用的習慣和能力。同時，我校多次組織全體師生觀看培訓錄像，組織教師赴梓門、蛇形、永豐、等縣內先進學校學習取經，讓教師不忽視每一個細節，把每一個環節做實，在學習中快速提高，高效運作。幾個月來，我校15名教師團結一心，竭力克服人手少、課程任務較重、各類活動多等困難，在不影響教學的前提下，犧牲所有休息時間，加班加點，高質量、高效率地完成了館室硬件建設、開館計劃、申請、選書、包書、分類、編號、上架，學生借書、還書、登記、閱讀指導等一系列瑣碎、繁雜的工作，為建館工作的順利完成奠定了堅實的基礎。

第三，科學管理使用，打造了養成教育的良好載體。我校以閱讀教學為切入點，以樂學、會學、勤學為目標，大力構建書香校園，努力促使閱讀·夢飛翔活動落地與養成教育相互促進、相得益彰。為此，我們采取了多項舉措，一是在各班教室里設立圖書角，要求學生多閱讀課外書籍，并學會做閱讀筆記。二是成立了以讓閱讀伴我成長，給夢想插上翅膀、理想的書籍是智慧的鑰匙為主題的校園讀書節，借助讀書節帶動全校師生開展更廣泛、高質量的閱讀活動。三是利用晨會、升旗儀式等集會之機組織師生學習有關閱讀、學習方面的名人名言，并重視學校文化長廊建設。讓閱讀在文化熏陶中潛移默化。四是從一年級開始，組織學生利用每天中午的午讀30分鐘時間誦讀《三字經》、《唐詩三百首》、《弟子規》、《增廣賢文》等古代經典讀物，并要求每人每天課外閱讀1小時以上。五是要求各班學生每人每月出好兩份主題手抄報，班主任對學生進行具體指導，各班教室內設立手抄報園地，對班上優秀的手抄報進行展示；學校每學期組織主題手抄報與經典誦讀大型比賽活動各兩次，對學生的積累進行集中展示與表彰。六是組織開展學名人，養成好習慣等活動，根據養成教育的計劃因地制宜、有意識地培養學生將閱讀學到的知識轉化為實踐能力，強化培養學生的課前準備、收拾整理、聽說讀寫、提高效率等習慣。

第四，注重家校合作，取得了密切互動的雙贏效果。我校是省級課題《加強家校合作，提升學生文明素養》的研究單位，為了切實幫助學生養成終身受益的習慣，我校特別注重學校與家庭的密切聯系、無縫對接。閱讀習慣的養成，也需要家長的大力支持、言傳身教。為此，我校開展多種家校聯動，大力提倡家長參與閱讀，建立良好的家庭閱讀氛圍；在閱讀·夢飛翔項目建設中，邀請部分家長參與各類工作，既讓家長熟悉與感受到建館的艱辛、管理的不易，體驗教師工作的復雜性，了解和體會孩子養成各種良好習慣、健康成長培養過程的艱巨性，熟悉兩種不同體制下的教育的異同點，也提升家長的家教能力與家校合作的內涵。通過這些舉措，家長與學校關系越來越融洽，工作越來越默契。5月28日閱讀·夢飛翔圖書館開館儀式前突然天降大雨，原先的設計、布置成為泡影，必須整體搬遷到200米外的鄉政府禮堂進行，在短短20分鐘內，一部分家長繼續與梁先生在圖書館交流互動，一部分家長與學校15位教師有條不紊地完成了700人的重新組織。當天，梁先生表示出對我校學生家長們的參與程度、配合默契程度及對建館目的、理念的領悟程度的高度滿意。

在大家的共同努力下，我校師生閱讀蔚然成風，形成了愛學、善學的良好氛圍，并因此收獲了累累碩果，多名師生在各級各類征文、演講、教學比武中獲得一等獎。我們深知，閱讀·夢飛翔活動富有意義，養成教育任重道遠。今后，我們將一如繼往地抓好這項工作，進一步建設有內涵、有特色、人民滿意的學校！

第二篇：交流發言稿

交流發言材料

今年的一至六月份，我一直在工商所工作，主要負責個體工商戶、農民合作社以及個人獨資企業等經濟主體的登記工作，同時負責工商所內的財務管理工作。

由于工商所管轄區域大、人口結構復雜，因而在實際工作中，會遇到各種各樣的問題，而且我接手登記及會計工作時間短，業務上還有許多不熟練的地方。為了應對大量的工作任務、提高辦事效率、切實為群眾解決實際問題，我積極利用工作時間向身邊有經驗的同事請教，在下班后利用業余時間學習工商管理相關的法律法規，努力提高自身的專業知識和業務水平。工作中對待群眾熱情有禮、耐心細致，得到了群眾和局、所兩級領導的贊揚。

在工作之余，我還積極參加各類志愿服務活動。多次與同事一起深入商場、農村集市等人員密集區域，向群眾宣傳《消費者權益保護法》等法律知識，提高群眾的維權意識、樹立工商部門的為民形象。

自6月16號調動至市場監管局后，工作上我得到了領導的大力關心和支持。

在我剛調到市場監管局工作時，領導考慮到全面情況，安排我到政務服務中心窗口從事餐飲、藥品的受理工作。目前，全區共有各類餐飲服務機構176家、企事業單位食堂近百家，大小單體藥店、連鎖經營藥店六十家左右。在此之前，我區的政務服務中心沒有設立餐飲服務許可及藥品經營許可的受理窗口，群眾需要辦理相關業務的時候，只能去市政務服務中心，路程遠、不方便，如果提交的材料有誤或者不齊全，還需要重新準備、提交，一趟一趟地往威海跑，浪費人力物力，辦事效率低下，群眾對此常有怨言。

但是由于我以前的工作主要為工商注冊、登記等方面，對新工作不了解、不熟悉，因此，說實話，在起初的幾天內，心中確實產生和存在了一點畏懼心理、抵觸情緒，主要就是擔心接手新的工作后，沒有經驗，短時間內學不會、干不好、會出錯。面對全新的工作環境和工作任務，我深知責任重大。

6月17號至20號，我到市行政審批中心學習業務知識。一方面是亟待開展的工作，一方面是陌生的工作流程，我知道“時間緊、任務重”對我來說所表達的意義。在四天的時間里，我先后學習了餐飲服務、藥品經營許可、計量管理、特種設備管理等方面的知識，每一位“老師”都講得很認真、很詳細。但是，由于行政審批事項改革之后，像餐飲服務許可證、藥品經營許可證等事項已經完全下放至縣區級單位或者委托縣區受理，在這四天里，事實上我只學到了“皮毛”，得到的全是填鴨式的理論知識，沒有任何“實戰經驗”，甚至要在短時間內完全消化完這些知識，都是空談。對此，我只能采取一種土方法，就是在這四天里，不論什么知識，全部用腦子記下來、用筆寫下來，用優盤拷下來，等回到家里，再慢慢地仔細回想、分析，遇到不熟悉的專業詞語，就上網查詢。讓自己先在腦海中形成一個開展工作的大體輪廓。

6月23號，我正式到窗口工作。那一天上午，送我來服務中心的路上，徐局長對我說，我可以算是正式受理餐飲服務許可、藥品經營許可兩項業務的“開山鼻祖”，是第一人。我的工作態度和工作方法，很大程度上會影響今后一系列工作的開展，因此，在工作之初必須要認真、謹慎、嚴格。餐飲服務、藥品經營看似簡單，卻與每一個人都息息相關，我們作為監管部門，一定要把好市場準入的第一關，為群眾負責。

萬事開頭難，雖然我進行了很多理論準備，但是在實踐中，還是遭遇了各種突發問題。常常是在受理的過程中，就遇到了“攔路虎”，比如有的餐飲單位以井水作為經營所用水源，要怎么樣出具水質監測報告？餐飲服務許可證的編號以什么為依據？藥品經營單位由個體工商戶升級為個人獨資企業，經營許可證卻無法變更，怎么辦？要想在工作中不因為這些問題卡殼，只能繼續“取經”。在局里領導的我聯系了業務受理人員，與他們進行交流學習，相互吸取對方在工作中的好方法、好經驗，保證了工作不受到大的影響。

在工作中，我嘗試使用“容缺辦理法”，所謂容缺辦理，就是“容許當事人提交的材料中有小缺陷”。當群眾來辦理業務的時候，經常會忘記帶某樣材料，有了“容缺辦理”，就可以先行接受材料、受理業務，等到后期領取許可證的時候，再將材料補齊。這樣一來，就免去了群眾為了一張證明、一份合同而來回跑腿的麻煩。同時還印制了“業務辦理明白紙”，把需要提交的材料清單、相關電話都在一張紙上標注清楚，放在政務中心及各市場所，群眾有需要的時候，就拿一張，對照著準備材料，提高了辦事效率，也提高了群眾對于窗口服務的滿意度。另外，我還建立了業務受理臺賬，詳細記錄每一筆業務的申請人、受理時間、辦結時限等信息，并通過網絡與各科室、各市場監管所共享，以保障資料審查、現場核查、領導審批等環節不出紕漏、按時辦結。

在工作中，我主要存在以下幾個方面的問題：一是對業務知識掌握不夠，應用知識解決問題的水平還不夠熟練，有的時候群眾來辦理業務，遇到陌生的棘手的問題，不能馬上找出解決辦法，還需要現查法規條例或者打電話請教市審批中心，使群眾辦理業務的時間變長，降低了工作效率；二是缺乏學習主動性，有的時候工作忙、業務量大，就忽視了主動學習，沒有做到抓緊一分一秒的時間。新的業務工作，涉及專業知識多、情況復雜，需要加倍的認真。在今后的工作中，我將繼續以謙虛、謹慎的態度嚴格要求自己，學習相關業務知識、提高辦事能力。絕不辜負領導的期待，努力為單位增光添彩。

第三篇：交流發言稿

交流會發言稿

尊敬的各位領導，同事們，大家好！很高興能有這樣一個機會在這里談談我對本學期我的工作的一些想法，請各位領導和同事批評指正。本學年，在學院領導和部門領導的精心指導和同事的大力支持下，我以飽滿的熱情投入到工作中，保質保量地完成了上級交付的工作任務，自身得到了很大的鍛煉，各方面能力均有了很大的提高。本學年我的工作內容主要包含以下兩個方面：

一、學生處日常工作

（一）學生管理

1.認真落實迎新工作，切實抓好新生入學教育及軍訓工作。2.學生處日常值班，檢查早晚自習 3.學生晚歸、夜不歸宿檢查

（二）內務工作

1.參與各部門文件的起草和修訂

在學生處領導的悉心指導下，我發揮專業特色，參與處里和四個部門一些文件的起草和修訂。在工作中，領導和同事們給予我極大信任，悉心指導我改正一些不足之處，在一學期的工作中，我不斷進步，提升了自己撰寫公文的能力。2.協助同事做好學生處內務的整理和文件的歸檔

文件中包含了上級部門的指示、學院大事、思想精神，保存好文件尤為重要，在這一學期中，我負責處里文件的歸檔和保存，做了歸檔目錄，使每一份文件都有文可查，做到使用時能夠立即找到，歸還時放回原位。經過一學期的鍛煉，我處理內務的能力大幅度提升，培養了我細心和細致的工作態度。

二、其他工作

（一）就業

1.參與起草了我院《就業對策》方案； 2.聯系用人單位，廣開招聘門路

（二）資助管理

協助資助管理中心任錚老師做一些力所能及的學生商業、醫療保險轉接和其他文件修改工作。

(三)招生工作(四)畢業生離校

三、工作中的收獲

一學年中，在學院領導的正確領導和部門領導的大力指引下，我學到了很多，在工作中不斷進步，取得了一定的成績，鍛煉了自我。提高了自己處理事件的能力和公文寫作能力，增強了做好下一階段工作的信心。特別是對學生管理工作有了更深刻的認識和理解。做好學生管理工作，是一所高校能夠不斷前進的重要基礎，需要集中精力，創新工作方式方法，實事求是，腳踏實地的付出和努力。

四、工作中的缺陷 1.由于前瞻性不足，工作僅僅停留在當下層次，工作的深入開展方面還有待進一步研究并加強。

2.應繼續以積極、主動、熱情、創造性的態度投入到工作中去，學會總結、善于總結，注重用更科學、更合理的方法解決工作中的問題，以便取得更大的成功。

五、下一步打算

在努力做好相關工作的同時，多動腦，多思考，多向領導和同事們學習，圓滿完成各項工作任務。

六、建議

針對我院學生人數多，管理難度大的問題，我們應深入學生，了解學生中存在的一些問題并及時解決，有針對性的對學生進行教育和管理，加強日常行為習慣養成教育，以學院良好的服務與管理，創建優良的校風，樹立學生勤奮學習的精神風貌，使學生能在學院的四年中學有所成。為此，學院應加強對學生進行思想政治教育，樹立一切為了學生，為了學生的一切的服務理念，把全面提高學生的素質作為育人的根本，形成育人的良好環境，始終堅持育人為本，德育為先，全面開創學院學生管理工作的新局面。

以上就是我的一些淺薄想法，若有不妥之處還請各位領導和同事們批評指正，謝謝大家！篇二：交流發言稿 年級組特色創建——交流發言稿

三年級組 高 勇

尊敬的學校領導、各位老師

大家好！

受學校委托，我有幸參加今天的交流發言。走上發言席，我內心深不安、無地自容，年級組考核倒數第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學校給了我這個機會，我就浪費大家幾分鐘的時間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家匯報一下：

一、加強導學案的應用研究 穩步推進“高效課堂” 一年級新生入學不久，學校開始實施“高效課堂”試點，我們組安排吳保喜和甘煥萍兩位老師負責帶實驗班級。面對這一新鮮事物，我們沉著應對，從網上下載有關“高效課堂”的文章組織大家學習。比如《如何打造高效課堂》、《導學案的編寫》、《高效課堂的基本模式》等。通過學習，使本組教師對“高效課堂”有個大概的認識。因為“高效課堂”的實踐需要“導學案”的應用來支撐，緊接著我就組織、帶領本組教師積極嘗試使用“導學案”。但是，“導學案”的應用針對低年級學生來說又不適用，所以我們就利用教研活動時間對“導學案”的有效使用開展研究，并積極撰寫教學反思和相關論文。進入二年級，我們組已把“導學案的有效應用研究”作為一個研究課題申報并開題。現階段，課題組的全體成員在劉娟老師的帶領下，正在分階段按時間正常

開展課題研究。因為有了全體老師的共同努力，我們組正在穩步推進“高效課堂”，努力提高課堂教學效率，面向全體學生，向四十分鐘要質量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學質量”這根繩；本學期，我們組積極響應學校提出的“質量是學校的生命線——向管理要質量、向四十分鐘要質量”，針對“本年級學生80%來自鄉下，學生素質參差不齊，加之進城務工子女多數是隔輩人照管”的現狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學校領導和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學促進會”、制定“學困生幫扶計劃”、制定并落實一個老師負責幫扶本科目的五名學困生的幫扶工作、通過召開“學困生家長會”的方式，加強與家長的聯系；通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學成績在全縣一直名列前矛，得到了社會、家長和學校的充分肯定。有三位教師被學校推薦表彰為丘北縣

“優秀教師”。

二、加強教學研究 引領教師專業成長

我是一個年級的領頭羊，有責任和義務引領本組教師的專業成長。站在年級組這個層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領教師的專業成長是不可能的，所以，我們只能立足實際，從重視教學研究活動開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內率先實行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學科骨干教師與年輕教師、年老教師結對子，來帶動本組教師的專業發展。把學校規定的每周星期三下

午的教研活動時間改為每周星期二上午10：00—10：30數學教研活動，星期三上午10：00—10：30語文教研活動。并根據學校要求把每周寫一個教學反思作為硬性要求，并要求每個教師按質按量完成學校布置的聽課任務，用“教材處理、教師教學、學生學習”這三個方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學習：比如今年5月份，我帶著吳保喜和張玲潔兩位年輕教師加入學校“智囊團”，親臨現場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項基本競賽，對兩位教師的專業成長有極大的推動作用。

另外，運用教材是教師必備的基本功，是進行有效教學的基礎。鑒于此，每個學期的教材疏通學習已成為我們組的“開學第一課”，從讀教材到懂教材，再到運用教材是我們組教師的必修課。

三、加強特色年級組的創建 培養青年教師 加強特色年級組的創建是學校內部體制改革的一大亮點。2011年9月擔任年級組長以來，在學校領導和本組老師的支持和關心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達工作，在學校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用；協調好年級組之間的關系；在年級組管理中，充分發揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發揚老教師的優良傳統，讓年輕教師在教學工作中能夠放開手腳，在老教師的引領下勇于改革和創新；為創建“和諧、奮進、創新、務實”的優秀年級組而努力。

青年教師是教學工作的主力軍。對青年教師的培養是特色年級組創建的一項指標。承擔班主任工作，承擔學校優質課和公開課，撰寫教學反思和教育教學論文是培養青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學科骨干教師積極指導青年教師的班級管理和教學工作，組建智囊團隊，為青年教師參加各種課堂教學競賽保駕護航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學科骨干教師指導、幫助和青年教師的不斷總結、學習，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學骨干，還成長為學校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。結束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則；“和諧、團結、創新、務實”是我們創建特色年級組的指導思想。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學校安排的各項工作的認真對待；團結協作是我們的行為準則，認真、圓滿是我們的處事方式。篇三：辦公室工作經驗交流會會議發言稿

強化管理，提高執行力，創新服務水平

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

今天很榮幸能和大家在 相聚，感謝 工作會議，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結合我院綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。

一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平綜合工作部現有員工 人（其中司機４人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作規范化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務。

1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進行。通過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規范化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結果直接與該月績效掛

鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。

2、完善協作機制，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯系，建立良好的工作關系，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉。

二、創新服務意識，豐富工作內涵, 創造性地開展各項工作 我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新,做到全方位提高服務品位和服務水平。

１、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經過全面深入的調查了解，通過公開拍賣，成功競得 市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，并迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改

進員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。

２、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思；對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知；對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。

以上是 綜合部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將

虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利！篇四：交流發言材料 xxx扶貧對象調整和建檔立卡工作交流發言材料

尊敬的，各位領導，同志們： 根據會議安排，我就xxx2013年扶貧對象動態調整作簡要匯報，并對14年建檔立卡工作作表態發言。不當之處，請領導和同志們批評指正。

一、2013年扶貧對象動態調整工作總結 通過強化組織領導和嚴格程序，全鄉共評出貧困對象xxx戶xxx人。主要做法體現在以下五個方面：

（一）方案制定精細化。方案制定前，多層面、多角度征集意見建議，在認真梳理的基礎上制定初步方案，召開黨委會進行最后審定，最大限度確保方案符合鄉情實際。二是多條款框定范圍。按照要求對必須納入對象進行明確后，結合家電、交通工具、勞動力狀況、職業身份等條件提出了七類不準納入評審的對象；在人數分配上剔除必須納入、原則上可以納入及預留機動指標后，結合各村人口數進行人數分配。三是多渠道展開宣傳。通過召開群眾會、發放宣傳單、公示等方式，多渠道、大范圍對扶貧動態調整及建檔立卡工作展開宣傳，最大限度保障群眾知情權。

（二）入戶調查責任化。一是入戶調查戶戶見面。在群眾提出申請后，由各組責任人員深入群眾家中，就其家庭情況進行實地調查，做到入戶調查率達到100%。二是鄉村聯動復查。在組員會評審確定初步名單后，由各駐村干部、村組干部、村民代表、義務監督員等組成的入戶調查小組，采取入戶察看、鄰里訪問、計算收入等形式，對民主推薦且經公示無異議的對象農戶家庭和未能通過民主推薦的真正貧困農戶家庭開展復查，做到復查率100%。三是明確責

任追究。堅持“誰入戶、誰調查、誰簽字、誰負責”的調查責任制度，切實確保保證入戶調查的質量。

（三）全程公開透明化。一是公開政策。將評審要求、原則全部公示上墻，讓廣大群眾了解、掌握。二是公開評審過程和評審結果。對評審對象實行三次公示的制度，將審批過程和結果公布于眾。

（四）陽光評審民主化。切實做到評審過程全程請群眾參與、請群眾監督，最大限度保障群眾知情權、參與權。一是初評群眾參與。在初步確定人員名單時，以組為單位召開評議小組會，依照程序對入戶調查核實的情況進行民主評議，作出初審決定，參加評議人員必須簽名，符合初審條件的才能公示和上報村支兩委。二是二審群眾監督。初評名單出爐后，以村為單位召開二次評審，由村組干部、扶貧義務監督員、黨代表、人大代表、離退休干部等組成民主評議小組開展評議。并邀請群眾代表列席會議，對二審過程進行監督。

（五）扶貧攻堅分類化。對確定的扶貧對象實行建檔立卡、動態管理、分類攻堅。對有勞動力對象采取產業發展幫扶、技術政策支撐、介紹務工就業等方式展開扶貧；對因病、學生入學等對象采取爭取政策支持、開展慰問等方式開展幫扶。

二、新一輪建檔立卡工作打算

我鄉將認真貫徹落實縣上會議精神和《xxxx縣人民政府辦公室關于印發扶貧開發建檔立卡工作實施方案的通知》（xxx辦發?2014?xx號）要求，結合鄉情實際，切實抓好新一輪建檔立卡工作。

（一）加強組織領導，明確職責任務。成立農村扶貧對象建檔立卡工作領導小組，建立主要領導親自抓、分管領導具體抓、駐村 領導和駐村工作隊抓落實的聯動機制。同時，向各村派出指導督查組，負責建檔立卡工作的指導督查，切實推動工作。領導小組辦公室負責規模分解到村、村民小組，政策宣傳到村到戶，培訓村級操作人員，具體組織實施建檔立卡工作；村、駐村工作隊負責初選對象的評議、公示和《貧困戶登記表》、《扶貧手冊》、《貧困村登記表》的填寫，戶主住房照片的采集以及信息和照片的錄入。

（二）強化宣傳培訓。嚴格按照全縣工作要求及部署，扎實搞好宣傳培訓工作。采取召開村民小組會、院壩會、入戶座談走訪、發放宣傳單、手機短信等形式，把建檔立卡工作的目的要求、識別標準、識別程序、幫扶規定等宣傳到村到戶，確保建檔立卡工作程序規范、數據真實、公平公正。

（三）規范操作程序。貧困戶和貧困村的識別要嚴格按照工作流程進行，保留相關原始記錄和檔案資料（包括紙質、電子版、影像等），全程公開、接受監督。貧困戶識別要做到“三公示一公告”，貧困村的識別要做到“一公示一公告”。嚴禁優親厚友，嚴禁提供虛假信息，嚴禁拆戶、分戶和空掛戶，嚴禁平均分配。

（四）落實保障機制。一是信息采集落實專人負責，誰采集、誰簽字、誰負責。二是層層制定信訪處置預案，對群眾來信來訪要認真調查核實，及時反饋調查處理結果，有效化解矛盾糾紛，杜絕群眾集訪和越級上訪事件發生。三是將農村扶貧對象建檔立卡工作作為當前督查重點，督查結果納入對各村的年終考核。篇五：經驗交流發言稿 尊敬的領導、老師和親愛的師弟師妹們：

大家好！我是。今天是個特別的日子，首先祝在座的各位老師教師節快樂，謝謝兩年來你們對我的學習上指導和生活上的幫助。非常感謝各位老師和同學，允許我以老生的身份在此發言，我深感榮幸也深感惶恐。介紹經驗從來只屬于成功者的專利，而我現在正在路上。經過了兩年的研究生生活，有一些學習的心得體會，和大家交流一下。

第一，肯定我們的學校。可能剛進入研究生活時，有家長或者朋友說我們學校不好，是二三流院校等等。我要和大家說，我不這樣認為，一個學校的好壞不能只看網上的排名。就拿我們馬克思主義學院畢業生就業率來說，百分之百，我的師兄師姐們就業就很好，高校輔導員、公務員、重點高中教師。大家的努力才是這個學校的驕傲，肯定學校就是肯定我們自己。“讓明天以我為榮”。第二，主動學習。上課時間比較少，更多的是課下時間。在學習上，我分開談專業課和英語。在專業課上，跨專業同學一定要刻苦努力，尤其是馬克思主義基本原理專業的同學。怎么努力學習專業課。“課前預習，課時認真聽講，課下看老師指定的文獻資料”。比如黃老師的馬克思主義經典著作導讀，這門課，對我們的專業素養要求很高。我們在上課之前先認真地收集資料，主動學習，上課時才能有更深的體會。研究生期間的考試并不難，關鍵在于考前認真復習，仔細回憶老師上課時提到的重點，認真瀏覽課件和課本。在研二上學期（6月份左右），有學位英語考試，這次考試與學位掛鉤，一定要好好學習，在學校評定獎項的時候，這個是硬性指標。第三，讀書。論文的寫作關鍵在于平時的閱讀的積累，在看書和文章的同時，學習別人寫作的思路和表達時的邏輯性。看什么書？怎么看書？研一時看基礎性的書（邏輯學、馬克思主義基本原理）和專業性的書（專著）鄭院長給我列了一個書單。研二確定論文方向，方向性的書（風險社會）。圍繞這一方向，張院長制定“五個一工程”。比較科學，每天一篇文章，半個月一本書，看完后寫讀書筆記。我覺得很有效果，制定最低閱讀數量，抑制人的惰性，非常好的監督機制。研一時就可以積累，到研三時就寫論文就很容易。在看書時多思考，注意深度。多參加一些學術會議，學術報告：贛州市哲學年會，贛南師范學院的學術年會，百竹園論壇，我們院的學術例會等等，多看，多聽，多寫。跨專業并不可怕，可怕的是不肯下功夫。

第四，搜集資料。在贛南師范學院網站，數字圖書館，電子資源，中國知網cnki數字圖書館的遠程網址，下載時下載這個領域比較好的刊物。質量比較高的，一般是下的多。

第五，處理好學習和工作的平衡點。學習過程中肯定會遇到各種各樣的壓力或者疑惑。但是大家一定要知道，讀書和找工作是精密聯系的。往屆師兄師姐證明，往往是認真讀書、學習的，找的工作最棒。如果說家里經濟條件不好，我建議大家在好好學習之余，還有精力的可以找兼職，但是最好是去教書（可以積累自己的知識，還可以），不要買保險或者其他的。

第六，學會感恩。在日常生活中感謝院長、導師、吳老師對我的悉心指點和關心；感謝同學們的幫助和包容。我認為，這兩年里我不僅學到了知識，更多的是學習怎樣做人、做事。

最后，讓我們共同努力，為我們學院增光添彩，謝謝大家。

第四篇：交流發言稿

各位領導、各位同志大家好：

首先，非常感謝所領導和團委能夠給我這個機會與大家交流，說實話，坐在這里，我的內心是忐忑不安的，畢竟自己參加工作的時間不長，工作經驗也很欠缺，希望大家能夠懷著一顆寬容的心聽完我的發言，并對不當之處不吝賜教。

下面，我簡要跟大家匯報一下自己對勞教工作的兩點體會：

1、勞教工作應該是一種如履薄冰的狀態。記得剛剛參加工作時，自己聽的最多的一句話就是要盡快轉變角色，進入工作狀態。可自己當時對于工作應該是一種什么狀態卻一無所知。一年多來，自己從一個責任干警，到一個所政管理科干事，從管理勞教到管理材料，從開始的毫無頭緒到現在的有條不紊，在這個過程中，感覺越是做得明白，就越是清楚肩上責任的重大，于是乎領悟到勞教工作應該是一種如履薄冰的狀態。這里的如履薄冰不是害怕，不是膽怯，而是一種使命，一種責任。有一位老干警以做好每件平凡的事就是不平凡為座右銘，這正是對如履薄冰工作狀態的很好體現，這也正是對一名優秀的勞教警察履行使命所做的最佳詮釋。但只有當自己真正融入川東農場大家庭，只有將自己的利益與勞教事業的利益緊密結合，我們才會體會到自身崗位的重要性，才會認識到自己履職行為的份量所在。

2、勞教工作應該是一個默默奉獻的過程。對勞教人民警察來說，奉獻是個再普通不過的事情，因為對于我們而言，認真履行職責就意味著奉獻。由于工作性質的特殊，往往導致工作利益與個人利益的沖突，當要做出抉擇時，選擇堅守崗位便意味著犧牲個人利益，而且有時犧牲的是在普通人眼中不能犧牲的利益。有的干警在戴孝期間為勞教人員疏導因家庭變故帶來的思想問題，有的干警每天纏著護腰帶關心勞教人員的生活起居。他們是在用小我的利益換取社會的安寧，他們是在用行動捍衛著國徽的莊嚴。奉獻既是一種精神，同時也是一種武器。它既能穿透勞教人員冰冷的防線，又能擊潰一切隔閡與分歧。奉獻需要我們年輕人去細心體會，更需要我們加以發揚傳承。

勞教工作雖然單調，但只要把每件單調的工作做好同樣可以創造偉大；勞教工作雖然辛苦，但只有艱苦付出獲得的成功才會得到尊重。青年朋友們，讓我們攜手并肩，共同把二所勞教事業推向新的輝煌。

最后，借此機會，預祝大家牛年吉祥，萬事如意，身體健康！

第五篇：交流發言稿

交流發言稿

今天通過學習劉副監獄長發言題為《社會主義核心價值 爭當監獄好民警》，我感受頗深，作為監區教導員，深知社會主義核心價值觀的含義和學習社會主義核心價值觀的重要意義。

按照黨的十七屆六中全會關于推進社會主義核心價值體系建設的要求，中央政法委提出了以“忠誠、為民、公正、廉潔”為內容的政法干警核心價值觀，我理解為：

——忠誠，是監獄民警必須始終堅守的政治本色。忠誠，是指監獄人民警察要永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。對人民警察來說，判斷其是否忠誠，首先要看是否忠誠于黨，是否有忠誠于祖國和人民的深厚感情和品格、是否有執法為民的自覺實踐、是否有忠于法律的正義感和使命感。

——為民，是監獄民警必須牢固樹立的宗旨理念。為民，是指監獄人民警察要時刻牢記并實踐全心全意為人民服務的宗旨，堅持立警為公、執法為民，把人民群眾的滿意度作為衡量公安工作的基本標準，維護好人民群眾的合法利益。

——公正，是監獄民警必須堅決履行的神圣職責。公正，是指人民警察要依法履行職責，秉公執法辦事，維護公平正義，以法律為準繩，做到公平執法、公正執法、廉潔自律、公私分明，把罪犯教育好、改造成守法公民，維護社會穩定。

——廉潔，是監獄民警必須時刻恪守的基本操守。廉潔，是指人民警察時刻注意拒腐防變，在工作和生活中做到廉潔、清明，堅持“踏踏實實做人、干干凈凈做事、堂堂正正為警”，盡心竭力為群眾辦實事、做好事，維護監獄人民警察的良好形象。

政法干警核心價值觀建設，重在積極培育、貴在自覺踐行。一是堅持學深學透。對政法干警核心價值觀，學得越深入，理解越透徹，踐行就會越自覺。不斷打牢干警思想信念和思想道德基礎，努力提高隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力。

二是堅持點滴養成。踐行政法干警核心價值觀，需要從我做起、從小事做起、從現在做起。

三是堅持崗位實踐。本職崗位是踐行政法干警核心價值觀的基本平臺。監獄人民警察應時刻牢記宗旨、把握根本，要以首要標準作為監獄工作的標準。作為一名監獄干警，要立足本職，干一行、愛一行，要在維護監管秩序安全的實踐中，詮釋政法干警核心價值觀。

四要堅持提高能力。努力學理論、增本領，積極投身工作崗位，做到核心價值觀需要什么就提高什么能力素質。從政法干警核心價值觀中汲取政治營養，切實在提高能力素質的實踐中踐行政法干警核心價值觀，努力使培育踐行政法干警核心價值觀的過程成為提高能力素質的過程，以此爭當監獄好民警。