第一篇：十佳少先隊輔導員競選演講稿(匯總)

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導員”競選演講稿

王杏雙

喜歡孩子的天空，因為它是世界上最美的仙境。喜歡輔導員這個稱號，因為她是牽手未來、牽手希望的愛心使者。喜歡和少先隊員們打成一片，喜歡在簡約而不簡單的體驗活動中，真實地感受他們豐富的喜怒哀樂。這就是我，靈水中心小學的一名少先隊輔導員——王杏雙。

幾年的輔導員工作實踐中我發現，輔導員充滿智慧與熱情的愛對隊員來說是一種信任、一種鞭策、一種激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。所以，把愛帶給每一個孩子是我的工作準則。我深愛那些品學兼優的學生，更愛那些需要幫助的隊員，用心去尋找他們的每一個閃光點。在我心里，每個孩子都是天使，我相信有一天他們會自己插上羽翼飛翔起來，讓你心潮蕩漾。

輔導員這項工作使我擁有更多挑戰與激情，她每每讓我體驗到驚喜感與成就感。“街道優秀輔導員”、“晉江市師德先進個人”、教育論文和案例市級一等獎，一份份榮譽證書，見證了我努力的一切；書寫、演講、下水文、課堂教學大比武，一次次技能競賽，提升了我的綜合素質。今天很高興站在這里參加“十佳少先隊輔導員”的評選活動。這次活動是對我幾年輔導員工作的一次檢閱，也會成為我繼續努力的起點。今后的路還很長，我將繼續為少先隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地用心、用愛、用情為他們服務著。

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導員”競選演講稿

顏培蕾

親愛的朋友們：

大家好！

我叫顏培蕾，畢業于泉州師范學校，自2000年參加工作以來，便擔任了輔導員工作，自信、有朝氣的我成為了一名深愛學生喜歡的少先隊輔導員。面對工作，我積極上進；面對生活，我樂觀進取。我的工作目標是努力把隊員們培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。

工作中，我全心全意，盡善盡美。輔導員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條有紊，這在某種程度中都源于一個“愛”字——對事業的愛，對少先隊員們的愛，我把這平凡而簡單的愛融于日常繁雜瑣碎的工作中，全心全意地為每一位隊員服務。平日里，我通過黑板報、宣傳欄等陣地，利用節日契機，開展“尊師周”、“愛國周”、“敬老周”、“環保周”、“安全周”、“讀書周”等主題周和主題中隊活動，教育引導隊員們養成良好的文明禮儀行為習慣，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，提高隊員的環保意識和社會公德意識，激勵他們讀書的熱情。十年多來，我幸福地在這個平凡的崗位上播灑著汗水和愛心，與隊員們建立了濃厚的感情，收獲著快樂和希望。

從小生長在文化古鎮——安海的我，興趣廣泛，書法、繪畫、看書、拉手風琴，我積極參加各項比賽活動，成績優異，先后被評為磁灶鎮“優秀少先隊輔導員”、“晉江市優秀少先隊輔導員”、靈源街道“優秀教師”，平時我經常指導隊員們參加各級各類競賽活動，取得了不少可喜的成績。

作為一名年輕的少先隊輔導員，我未來的路還很漫長，我將繼續為隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著，努力實現自己的夢想！

謝謝大家！

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導員”競選演講稿

石琳

尊敬的評委、親愛的同學：

大家好！很高興,我能站在這里，和這么多優秀的輔導員在一起，競選“十佳輔導員”這個光榮稱號，今天我演講的題目是“愛著，幸福著”。

2007年一踏上工作崗位，我就光榮地成為了一名少先隊輔導員老師。我滿懷一位人民教師的崇高責任，走進了孩子們童真的世界；我開始在星星火炬的旗幟下，聚集起一個個充滿憧憬的心靈.做輔導員是辛苦的。繁重的教育教學任務、名目繁多的檢查評比，有時，委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來又精神百倍——因為心中有愛，換來的是孩子的歡笑，自我價值的肯定。

“愛”是動力，是源泉。因為愛，我時刻把每一位學生看作自己的孩子，全身心地愛他們、關心他們，了解他們的學習、生活及困難。在少先隊管理中，我追求上進，勇于創新，創造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的主體活動，抓好少先隊陣地建設，利用黑板報及“中隊角”、“明日之星”等活動陣地，為孩子搭建自主成長的平臺。我的隊員們健康成長著，取得了一個又一個成績。中隊中也涌現了許多優秀個人，不少學生分別在街道和鎮里，在學校的各項繪畫、閱讀寫作等都取得了優異的成績。.我常利用班會、隊會給學生講故事，對他們進行愛的教育，讓孩子們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理人格，才會懂得去真正愛別人。

作為一名少先隊輔導員，我付出了愛，我深感幸福。我想我就是那一束火種，點燃隊員心靈之燈；或是那一顆石子，鋪平孩子成才之路；抑或就是那一縷陽光，溫暖學生成長空間。因為幸福，我深情演繹輔導員人生，執著的堅持少先隊輔導員專業化道路；因為幸福，我微笑著寫下希望擦去功利，享受著紅領巾給予我的所有感動；因為幸福，我選擇詩滿人間，畫滿人間，期待著百花齊放春滿園！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是輔導員，我就要成為一名紅領巾們出色的領航員！

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導員”競選演講稿

鄭宗永 尊敬的各位評委，各位老師：

大家好！今天，我演講的主題是《在星星火炬下讓青春飛揚》。

四年前，帶著心中美好的夢想，懷著與星星火炬相伴的渴望，我踏上三尺講臺，同時也光榮地成為一名少先隊輔導員。陽光自信的我把愛奉獻每一位隊員，為了做好輔導員的工作，我來到隊員中間，與隊員談心；拜有經驗的輔導員為師，虛心求教；如譏似渴地閱讀有關少先隊工作的書籍，努力掌握各種技能技巧。我用誠心與愛心與隊員們友善合作，和隊員們共同策劃、組織并參與活動。在活動的策劃上，我始終堅持“全員參與，快樂為主”的原則，搭建平臺，讓每一個隊員都能在活動中找到自己的舞臺，展示自己的風采。我堅信每個隊員都是一塊金子，一片肥沃的土地，我耐心培育、鼓勵每個孩子在實踐中體驗，在體驗中成長，在快樂中收獲。

畢業于漳州體育學院的我，興趣愛好廣泛，體育是我的專項，業余時間喜歡舞蹈和唱歌。為提高自己的業務水平，我珍惜每一次提高自我的機會。2009年，我參加了晉江市級體育學科骨干教師培訓，2007年、2008年參加晉江市小學體育教師說課比賽均獲得二等獎，四年來有六篇論文在晉江市級以上獲獎和匯編，在街道師德演講比賽中獲得二等獎。所帶的田徑隊參加晉江市小學生田徑運動會及泉州市體育傳統校比賽均獲前三名。所帶的舞蹈隊代表學校參加晉江市慶六一文藝會演。我還發揮自己的特長，加入學校的教師合唱隊及舞蹈隊，曾多次代表學校參加市及街道的演出，2009年，我被評為“晉江市優秀共青團員”。

短短四年的工作，少先隊這面富有朝氣的旗幟，已經牢牢占據了我的心靈；活潑可愛的少先隊員們，成為了我生命的重要組成部分。參加“十佳輔導員”的競選，是對我工作的一個檢驗，更加讓我體會到了輔導員工作的責任和榮耀，更加讓我在心中肯定了自己的理想。在今后的工作中，我將繼續把我全部的愛奉獻給少先隊事業，在星星火炬旗幟下讓青春飛揚！

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導員”競選演講稿

王清奇

尊敬的各位領導、評委，大家好！

我叫王清奇，來自靈水中心小學，是一名普普通通的少先隊輔導員。然而，平凡的崗位卻不意味平凡的人生，十年來與孩子們經歷的點滴故事，給我留下的是充滿陽光與色彩的精彩回憶。

從小我就是個孩子王，媽媽常笑我是個長不大的孩子。工作后我更成為了名副其實的孩子王，領著一群可愛的孩子探索、發現、體驗成長的樂趣與煩惱。孩子們是單純的，純得像一張白紙，等著我們去幫他們勾勒人生的美麗圖案；孩子們的內心又是神秘的，他們總有許多小煩惱小秘密，等著我們去發現去引導。要當好孩子王可不容易，為了更好地做好輔導員工作，我平時既注意積極進取，提高自身素質能力，更時時注意蹲下身來平視孩子，用愛與關懷打開孩子們心靈的大門。要說我的理想是什么，我想我最大的理想就是能像陽光一樣溫暖，幫助孩子們更加健康茁壯地學習、成長。做為隊員們的大朋友，每天與隊員們的親密接觸使我能更深入地了解孩子們的所思所想，并能組織更有目的性的班隊活動。通過一次次的活動，看著孩子們一天天的成長，這就是我做為一名少先隊輔導員最大的喜悅與收獲。

工作并快樂著，我把青春獻給少先隊！一分耕耘一分收獲，我也收獲了許多榮譽，像街道優秀輔導員稱號、指導參加街道腰鼓會操一等獎，街道教壇新秀、街道優秀歌手等??這些榮譽是對我工作最大的肯定！輔導員工作任重而道遠，我將牢記肩上的責任，繼續奮斗在培養社會主義合格接班人的道路上！我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：十佳少先隊輔導員競選演講稿(匯總)

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導員”競選演講稿

王杏雙

喜歡孩子的天空，因為它是世界上最美的仙境。喜歡輔導員這個稱號，因為她是牽手未來、牽手希望的愛心使者。喜歡和少先隊員們打成一片，喜歡在簡約而不簡單的體驗活動中，真實地感受他們豐富的喜怒哀樂。這就是我，靈水中心小學的一名少先隊輔導員——王杏雙。

幾年的輔導員工作實踐中我發現，輔導員充滿智慧與熱情的愛對隊員來說是一種信任、一種鞭策、一種激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。所以，把愛帶給每一個孩子是我的工作準則。我深愛那些品學兼優的學生，更愛那些需要幫助的隊員，用心去尋找他們的每一個閃光點。在我心里，每個孩子都是天使，我相信有一天他們會自己插上羽翼飛翔起來，讓你心潮蕩漾。

輔導員這項工作使我擁有更多挑戰與激情，她每每讓我體驗到驚喜感與成就感。“街道優秀輔導員”、“晉江市師德先進個人”、教育論文和案例市級一等獎，一份份榮譽證書，見證了我努力的一切；書寫、演講、下水文、課堂教學大比武，一次次技能競賽，提升了我的綜合素質。今天很高興站在這里參加“十佳少先隊輔導員”的評選活動。這次活動是對我幾年輔導員工作的一次檢閱，也會成為我繼續努力的起點。今后的路還很長，我將繼續為少先隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地用心、用愛、用情為他們服務著。

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導員”競選演講稿

顏培蕾

親愛的朋友們：

大家好！

我叫顏培蕾，畢業于泉州師范學校，自2000年參加工作以來，便擔任了輔導員工作，自信、有朝氣的我成為了一名深愛學生喜歡的少先隊輔導員。面對工作，我積極上進；面對生活，我樂觀進取。我的工作目標是努力把隊員們培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。工作中，我全心全意，盡善盡美。輔導員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條有紊，這在某種程度中都源于一個“愛”字——對事業的愛，對少先隊員們的愛，我把這平凡而簡單的愛融于日常繁雜瑣碎的工作中，全心全意地為每一位隊員服務。平日里，我通過黑板報、宣傳欄等陣地，利用節日契機，開展“尊師周”、“愛國周”、“敬老周”、“環保周”、“安全周”、“讀書周”等主題周和主題中隊活動，教育引導隊員們養成良好的文明禮儀行為習慣，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，提高隊員的環保意識和社會公德意識，激勵他們讀書的熱情。十年多來，我幸福地在這個平凡的崗位上播灑著汗水和愛心，與隊員們建立了濃厚的感情，收獲著快樂和希望。

從小生長在文化古鎮——安海的我，興趣廣泛，書法、繪畫、看書、拉手風琴，我積極參加各項比賽活動，成績優異，先后被評為磁灶鎮“優秀少先隊輔導員”、“晉江市優秀少先隊輔導員”、靈源街道“優秀教師”，平時我經常指導隊員們參加各級各類競賽活動，取得了不少可喜的成績。

作為一名年輕的少先隊輔導員，我未來的路還很漫長，我將繼續為隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著，努力實現自己的夢想！

謝謝大家！

石琳

尊敬的評委、親愛的同學：

大家好！很高興,我能站在這里，和這么多優秀的輔導員在一起，競選“十佳輔導員”這個光榮稱號，今天我演講的題目是“愛著，幸福著”。

2007年一踏上工作崗位，我就光榮地成為了一名少先隊輔導員老師。我滿懷一位人民教師的崇高責任，走進了孩子們童真的世界；我開始在星星火炬的旗幟下，聚集起一個個充滿憧憬的心靈.做輔導員是辛苦的。繁重的教育教學任務、名目繁多的檢查評比，有時，委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來又精神百倍——因為心中有愛，換來的是孩子的歡笑，自我價值的肯定。

“愛”是動力，是源泉。因為愛，我時刻把每一位學生看作自己的孩子，全身心地愛他們、關心他們，了解他們的學習、生活及困難。在少先隊管理中，我追求上進，勇于創新，創造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的主體活動，抓好少先隊陣地建設，利用黑板報及“中隊角”、“明日之星”等活動陣地，為孩子搭建自主成長的平臺。我的隊員們健康成長著，取得了一個又一個成績。中隊中也涌現了許多優秀個人，不少學生分別在街道和鎮里，在學校的各項繪畫、閱讀寫作等都取得了優異的成績。.我常利用班會、隊會給學生講故事，對他們進行愛的教育，讓孩子們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理人格，才會懂得去真正愛別人。

作為一名少先隊輔導員，我付出了愛，我深感幸福。我想我就是那一束火種，點燃隊員心靈之燈；或是那一顆石子，鋪平孩子成才之路；抑或就是那一縷陽光，溫暖學生成長空間。因為幸福，我深情演繹輔導員人生，執著的堅持少先隊輔導員專業化道路；因為幸福，我微笑著寫下希望擦去功利，享受著紅領巾給予我的所有感動；因為幸福，我選擇詩滿人間，畫滿人間，期待著百花齊放春滿園！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是輔導員，我就要成為一名紅領巾們出色的領航員！

鄭宗永 尊敬的各位評委，各位老師：

大家好！今天，我演講的主題是《在星星火炬下讓青春飛揚》。

四年前，帶著心中美好的夢想，懷著與星星火炬相伴的渴望，我踏上三尺講臺，同時也光榮地成為一名少先隊輔導員。陽光自信的我把愛奉獻每一位隊員，為了做好輔導員的工作，我來到隊員中間，與隊員談心；拜有經驗的輔導員為師，虛心求教；如譏似渴地閱讀有關少先隊工作的書籍，努力掌握各種技能技巧。我用誠心與愛心與隊員們友善合作，和隊員們共同策劃、組織并參與活動。在活動的策劃上，我始終堅持“全員參與，快樂為主”的原則，搭建平臺，讓每一個隊員都能在活動中找到自己的舞臺，展示自己的風采。我堅信每個隊員都是一塊金子，一片肥沃的土地，我耐心培育、鼓勵每個孩子在實踐中體驗，在體驗中成長，在快樂中收獲。

畢業于漳州體育學院的我，興趣愛好廣泛，體育是我的專項，業余時間喜歡舞蹈和唱歌。為提高自己的業務水平，我珍惜每一次提高自我的機會。2009年，我參加了晉江市級體育學科骨干教師培訓，2007年、2008年參加晉江市小學體育教師說課比賽均獲得二等獎，四年來有六篇論文在晉江市級以上獲獎和匯編，在街道師德演講比賽中獲得二等獎。所帶的田徑隊參加晉江市小學生田徑運動會及泉州市體育傳統校比賽均獲前三名。所帶的舞蹈隊代表學校參加晉江市慶六一文藝會演。我還發揮自己的特長，加入學校的教師合唱隊及舞蹈隊，曾多次代表學校參加市及街道的演出，2009年，我被評為“晉江市優秀共青團員”。

短短四年的工作，少先隊這面富有朝氣的旗幟，已經牢牢占據了我的心靈；活潑可愛的少先隊員們，成為了我生命的重要組成部分。參加“十佳輔導員”的競選，是對我工作的一個檢驗，更加讓我體會到了輔導員工作的責任和榮耀，更加讓我在心中肯定了自己的理想。在今后的工作中，我將繼續把我全部的愛奉獻給少先隊事業，在星星火炬旗幟下讓青春飛揚！

王清奇

尊敬的各位領導、評委，大家好！

我叫王清奇，來自靈水中心小學，是一名普普通通的少先隊輔導員。然而，平凡的崗位卻不意味平凡的人生，十年來與孩子們經歷的點滴故事，給我留下的是充滿陽光與色彩的精彩回憶。

從小我就是個孩子王，媽媽常笑我是個長不大的孩子。工作后我更成為了名副其實的孩子王，領著一群可愛的孩子探索、發現、體驗成長的樂趣與煩惱。孩子們是單純的，純得像一張白紙，等著我們去幫他們勾勒人生的美麗圖案；孩子們的內心又是神秘的，他們總有許多小煩惱小秘密，等著我們去發現去引導。要當好孩子王可不容易，為了更好地做好輔導員工作，我平時既注意積極進取，提高自身素質能力，更時時注意蹲下身來平視孩子，用愛與關懷打開孩子們心靈的大門。要說我的理想是什么，我想我最大的理想就是能像陽光一樣溫暖，幫助孩子們更加健康茁壯地學習、成長。做為隊員們的大朋友，每天與隊員們的親密接觸使我能更深入地了解孩子們的所思所想，并能組織更有目的性的班隊活動。通過一次次的活動，看著孩子們一天天的成長，這就是我做為一名少先隊輔導員最大的喜悅與收獲。

工作并快樂著，我把青春獻給少先隊！一分耕耘一分收獲，我也收獲了許多榮譽，像街道優秀輔導員稱號、指導參加街道腰鼓會操一等獎，街道教壇新秀、街道優秀歌手等??這些榮譽是對我工作最大的肯定！輔導員工作任重而道遠，我將牢記肩上的責任，繼續奮斗在培養社會主義合格接班人的道路上！我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：十佳少先隊輔導員競選演講稿

篇一：十佳少先隊輔導員競選演講稿(匯總)王杏雙

喜歡孩子的天空，因為它是世界上最美的仙境。喜歡輔導員這個稱號，因為她是牽手未來、牽手希望的愛心使者。喜歡和少先隊員們打成一片，喜歡在簡約而不簡單的體驗活動中，真實地感受他們豐富的喜怒哀樂。這就是我，靈水中心小學的一名少先隊輔導員——王杏雙。幾年的輔導員工作實踐中我發現，輔導員充滿智慧與熱情的愛對隊員來說是一種信任、一種鞭策、一種激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。所以，把愛帶給每一個孩子是我的工作準則。我深愛那些品學兼優的學生，更愛那些需要幫助的隊員，用心去尋找他們的每一個閃光點。在我心里，每個孩子都是天使，我相信有一天他們會自己插上羽翼飛翔起來，讓你心潮蕩漾。

輔導員這項工作使我擁有更多挑戰與激情，她每每讓我體驗到驚喜感與成就感。“街道優秀輔導員”、“晉江市師德先進個人”、教育論文和案例市級一等獎，一份份榮譽證書，見證了我努力的一切；書寫、演講、下水文、課堂教學大比武，一次次技能競賽，提升了我的綜合素質。今天很高興站在這里參加“十佳少先隊輔導員”的評選活動。這次活動是對我幾年輔導員工作的一次檢閱，也會成為我繼續努力的起點。今后的路還很長，我將繼續為少先隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地用心、用愛、用情為他們服務著。顏培蕾

親愛的朋友們： 大家好！

我叫顏培蕾，畢業于泉州師范學校，自2000年參加工作以來，便擔任了輔導員工作，自信、有朝氣的我成為了一名深愛學生喜歡的少先隊輔導員。面對工作，我積極上進；面對生活，我樂觀進取。我的工作目標是努力把隊員們培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。工作中，我全心全意，盡善盡美。輔導員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條有紊，這在某種程度中都源于一個“愛”字——對事業的愛，對少先隊員們的愛，我把這平凡而簡單的愛融于日常繁雜瑣碎的工作中，全心全意地為每一位隊員服務。平日里，我通過黑板報、宣傳欄等陣地，利用節日契機，開展“尊師周”、“愛國周”、“敬老周”、“環保周”、“安全周”、“讀書周”等主題周和主題中隊活動，教育引導隊員們養成良好的文明禮儀行為習慣，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，提高隊員的環保意識和社會公德意識，激勵他們讀書的熱情。十年多來，我幸福地在這個平凡的崗位上播灑著汗水和愛心，與隊員們建立了濃厚的感情，收獲著快樂和希望。

從小生長在文化古鎮——安海的我，興趣廣泛，書法、繪畫、看書、拉手風琴，我積極參加各項比賽活動，成績優異，先后被評為磁灶鎮“優秀少先隊輔導員”、“晉江市優秀少先隊輔導員”、靈源街道“優秀教師”，平時我經常指導隊員們參加各級各類競賽活動，取得了不少可喜的成績。

作為一名年輕的少先隊輔導員，我未來的路還很漫長，我將繼續為隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著，努力實現自己的夢想！謝謝大家！石琳

尊敬的評委、親愛的同學：

大家好！很高興,我能站在這里，和這么多優秀的輔導員在一起，競選“十佳輔導員”這個光榮稱號，今天我演講的題目是“愛著，幸福著”。

2007年一踏上工作崗位，我就光榮地成為了一名少先隊輔導員老師。我滿懷一位人民教師的崇高責任，走進了孩子們童真的世界；我開始在星星火炬的旗幟下，聚集起一個個充滿憧憬的心靈.做輔導員是辛苦的。繁重的教育教學任務、名目繁多的檢查評比，有時，委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來又精神百倍——因為心中有愛，換來的是孩子的歡笑，自我價值的肯定。

“愛”是動力，是源泉。因為愛，我時刻把每一位學生看作自己的孩子，全身心地愛他們、關心他們，了解他們的學習、生活及困難。在少先隊管理中，我追求上進，勇于創新，創造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的主體活動，抓好少先隊陣地建設，利用黑板報及“中隊角”、“明日之星”等活動陣地，為孩子搭建自主成長的平臺。我的隊員們健康成長著，取得了一個又一個成績。中隊中也涌現了許多優秀個人，不少學生分別在街道和鎮里，在學校的各項繪畫、閱讀寫作等都取得了優異的成績。.我常利用班會、隊會給學生講故事，對他們進行愛的教育，讓孩子們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理人格，才會懂得去真正愛別人。

作為一名少先隊輔導員，我付出了愛，我深感幸福。我想我就是那一束火種，點燃隊員心靈之燈；或是那一顆石子，鋪平孩子成才之路；抑或就是那一縷陽光，溫暖學生成長空間。因為幸福，我深情演繹輔導員人生，執著的堅持少先隊輔導員專業化道路；因為幸福，我微笑著寫下希望擦去功利，享受著紅領巾給予我的所有感動；因為幸福，我選擇詩滿人間，畫滿人間，期待著百花齊放春滿園！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是輔導員，我就要成為一名紅領巾們出色的領航員！鄭宗永 尊敬的各位評委，各位老師：

大家好！今天，我演講的主題是《在星星火炬下讓青春飛揚》。

四年前，帶著心中美好的夢想，懷著與星星火炬相伴的渴望，我踏上三尺講臺，同時也光榮地成為一名少先隊輔導員。陽光自信的我把愛奉獻每一位隊員，為了做好輔導員的工作，我來到隊員中間，與隊員談心；拜有經驗的輔導員為師，虛心求教；如譏似渴地閱讀有關少先隊工作的書籍，努力掌握各種技能技巧。我用誠心與愛心與隊員們友善合作，和隊員們共同策劃、組織并參與活動。在活動的策劃上，我始終堅持“全員參與，快樂為主”的原則，搭建平臺，讓每一個隊員都能在活動中找到自己的舞臺，展示自己的風采。我堅信每個隊員都是一塊金子，一片肥沃的土地，我耐心培育、鼓勵每個孩子在實踐中體驗，在體驗中成長，在快樂中收獲。

畢業于漳州體育學院的我，興趣愛好廣泛，體育是我的專項，業余時間喜歡舞蹈和唱歌。為提高自己的業務水平，我珍惜每一次提高自我的機會。2009年，我參加了晉江市級體育學科骨干教師培訓，2007年、2008年參加晉江市小學體育教師說課比賽均獲得二等獎，四年來有六篇論文在晉江市級以上獲獎和匯編，在街道師德演講比賽中獲得二等獎。所帶的田徑隊參加晉江市小學生田徑運動會及泉州市體育傳統校比賽均獲前三名。所帶的舞蹈隊代表學校參加晉江市慶六一文藝會演。我還發揮自己的特長，加入學校的教師合唱隊及舞蹈隊，曾多次代表學校參加市及街道的演出，2009年，我被評為“晉江市優秀共青團員”。

短短四年的工作，少先隊這面富有朝氣的旗幟，已經牢牢占據了我的心靈；活潑可愛的少先隊員們，成為了我生命的重要組成部分。參加“十佳輔導員”的競選，是對我工作的一個檢驗，更加讓我體會到了輔導員工作的責任和榮耀，更加讓我在心中肯定了自己的理想。在今后的工作中，我將繼續把我全部的愛奉獻給少先隊事業，在星星火炬旗幟下讓青春飛揚！王清奇

尊敬的各位領導、評委，大家好！

我叫王清奇，來自靈水中心小學，是一名普普通通的少先隊輔導員。然而，平凡的崗位卻不意味平凡的人生，十年來與孩子們經歷的點滴故事，給我留下的是充滿陽光與色彩的精彩回憶。從小我就是個孩子王，媽媽常笑我是個長不大的孩子。工作后我更成為了名副其實的孩子王，領著一群可愛的孩子探索、發現、體驗成長的樂趣與煩惱。孩子們是單純的，純得像一張白紙，等著我們去幫他們勾勒人生的美麗圖案；孩子們的內心又是神秘的，他們總有許多小煩惱小秘密，等著我們去發現去引導。要當好孩子王可不容易，為了更好地做好輔導員工作，我平時既注意積極進取，提高自身素質能力，更時時注意蹲下身來平視孩子，用愛與關懷打開孩子們心靈的大門。要說我的理想是什么，我想我最大的理想就是能像陽光一樣溫暖，幫助孩子們更加健康茁壯地學習、成長。做為隊員們的大朋友，每天與隊員們的親密接觸使我能更深入地了解孩子們的所思所想，并能組織更有目的性的班隊活動。通過一次次的活動，看著孩子們一天天的成長，這就是我做為一名少先隊輔導員最大的喜悅與收獲。

工作并快樂著，我把青春獻給少先隊！一分耕耘一分收獲，我也收獲了許多榮譽，像街道優秀輔導員稱號、指導參加街道腰鼓會操一等獎，街道教壇新秀、街道優秀歌手等??這些榮譽是對我工作最大的肯定！輔導員工作任重而道遠，我將牢記肩上的責任，繼續奮斗在培養社會主義合格接班人的道路上！我的演講到此結束，謝謝大家！篇二：學校少先隊輔導員競聘演講稿

學校少先隊輔導員競聘演講稿 響水縣解放路小學 陳玉路 大家好！

隨著教育改革的不斷深入，整個社會都發生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環節之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應社會發展的需要，適應教育發展的需要的問題。通過十幾年的努力工作，我迅速的成長起來！在這十幾年中我做了十年少先隊輔導員，多次被評為縣優秀輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產黨。

教學外，能多為學校做些工作！記得，我曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”而我既然選擇了教師這一個職業，我就愿意去做一個娃娃頭，帶領我的孩子們，在知識的海洋里去暢游，教育我的孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人！而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優勢呢？我認為我具有以下幾個優勢：

一、專業知識扎實。眾所周知，活動是少先隊的生命，而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學知識，而我恰好有這方面的專長：我師范時，學的是音樂專業，大專學的是漢文專業，我會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓練鼓號隊、畫畫等。年我剛畢業后教的學生，考上了達師校音樂班，我所編排、領跳的舞蹈多次獲獎，如：《辣妹子》在通川區獲二等獎。

二、我有較為豐富的的工作經驗。從年我在北外中心校參工到調到小為止。一直擔任該校的總輔導員、團支部書記，在那年之中，我學到了很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，在那年之中，我年年都組織了大型的學生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，并多次獲獎，多次被評為區優秀大隊輔導員。

三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和業務修養。以認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作為信條，干一行，愛一行，干好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，我都能做的心中有數，有條不紊。到三小來后，我所帶的班級、所帶的學科也一直深受家長的好評。

四、有較高的政治覺悟。作為一名中共黨員，我時常不忘學習，隨時與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。

五、有較好的年齡優勢。我今年歲，既沒有初出茅廬的青澀，又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力，以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

⒈利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。

⒉邀請社區派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

⒊以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制訂的《文明禮儀常規》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

⒋加強隊員的環境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結合學雷鋒活動，環保日等開展紅領巾志愿者和愛我校園，從身邊的小事做起等形式多樣的教育活動，對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。

⒌、開展小慈善家活動。學校大隊部將在隊員中開展小慈善家活動，號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節日，組織孩子們到特困學生家中進行慰問，通過該項活動，既可培養隊員勤儉節約的良好習慣，又能使隊員養成關心他人、關心社會的好品質

二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。

⒈進一步加強學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一個強有力的大隊委班子。同時充分發揮大隊委員的功能和作用。讓他們明確各項任務和職責，協助輔導員做好學校少先隊工作，使他們成為學校少先隊工作的得力助手 ⒉加強學校少先隊的陣地建設。，開通紅領巾廣播站。

開設知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園萬花筒、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。同時，知心姐姐欄目的開設，可以幫助解決孩子們在日常學習生活之中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑，同時，還可以利用“知心姐姐”欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。

⒊組建鼓號隊、規范培訓升旗手。

三、切準時代的脈搏、結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動

活動是少先隊的生命所在。豐富多采的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪

開展各種主題周和主題中隊會：例如開展家訪周，即中隊輔導員每學期至少家訪兩次。嚴管周，尊師愛校周等和根據實際情況各中隊召開主題班會，并把檢查落到實處，使活動不流于形式，并每月分年紀召開一次主題隊會觀摩評比活動。

開展好各種節日慶祝活動。利用節日契機，如國慶、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。如在十一三建隊日前夕，少先隊可舉行的慶祝活動有：

（一）進行隊的組織建設。包括（）召開少先隊大隊會，表彰去年獲市鎮各種榮譽的中隊和隊員，并頒發獎品和獎狀。（）選舉產生新一屆大隊部領導機構，并召開大隊委會，明確各人職責，部署本學期大隊部工作。（）輔導員向各中隊隊員講述少先隊歷史。（）選拔、培訓鼓號隊隊員，加強鼓號隊常規管理與訓練。（）整理資料，布置隊部室。

（二）進行新生的隊前教育。輔導員、班主任和高年級友誼班級的中隊委利用午練、班會等時間，運用講解、節目表演等形式，使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。并讓一年級新生參觀隊部室，為新生入隊做好準備。開展讀書活動，具體做法是：

制訂一套完善的圖書管理制度，本著寧可讀爛，不可放爛原則，全天候向學生開放，同時在全校各個中隊中設立流動圖書角。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。在篇三：少先隊大隊輔導員競聘演講稿 大隊輔導員競聘演講稿 尊敬的各位領導、老師： 你們好！今天，我要感謝你們，因為是你們的關心和厚愛、幫助和支持，讓我站在這里參加本次競聘。這些年，在領導的關心，同事們的幫助下，靠著勤奮和努力，我迅速成長起來。我認為自己具備擔任大隊輔導員的素質和能力：

首先，我有健康的思想，較高的政治覺悟。作為一名教師，我熱愛著教育事業，擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，熱愛著我的學生，有從事學生工作的責任感和事業心。

第二，我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，我深深的懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。工作時，我緊緊抓住每分每秒時間盡心于孩子、盡心于教育教學，盡力于班級管理，在我的班級里，班風正，學風濃。優秀輔導員，縣級骨干教師，便是對我的努力最有力的回贈。

第三，我有豐富的活動組織經驗、敢于創新的精神。這些年來，我參加過學校各項大型體藝活動的組織和策劃，并經常擔任重大活動的主持，培養過許多小主持人。從中獲取許多寶貴的經驗。我是學校的科技輔導員，主持過小學生科技活動工作，有創意，有創新，其中我執導的小學生手機視頻——我們是陽光少年，獲縣級一等獎，我的科學文檔——三角形的面積，獲市級一等獎、國家級三等獎。

第四，我有嚴于律己、踏實工作的作風。擔任教導員期間，我認真履行職責，嚴格落實學校紀律。在所主持的教研工作中，大膽的提出了“教師行為向學生行為”、“感覺行為向運動行為”的兩個轉變，并切實地落實到課堂教學實踐中。

假如我有幸競聘成功，我會從中隊輔導員的工作經歷中走出來，站在另一個角度去審視切合實際的少先隊工作。根據我校的實際情況，我會把少先隊的工作重點放在以下幾個方面：

1、制定詳實的少先大隊工作計劃和活動方案。

2、加強少先隊的組織和陣地建設。進一步完善少先隊組織，加強管理。建設好紅領巾廣播站，成立紅領巾小記者站，打造紅領巾廣播精品欄目。

3、培養文明行為和習慣、形成優良的思想品德和情操。利用每周的升旗儀式、班會進行主題教育，例如愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育、法制教育、環境教育、健康教育等等。

4、開展各種文藝、體育、實踐活動，引導隊員樹立獨立與合作的意識、培養隊員集體榮譽感、訓練隊員有接受挑戰和經受挫折的勇氣。

5、留守兒童工作常態化。要重新定位教師角色，讓學校成為留守兒童情感的港灣，成為留守兒童身心安全的庇護所，成為留守兒童成長的起跑線。

假如我有幸競聘成功，那么，我將會用我的真誠，不懈努力，開拓創新，不負眾望。使我校的少先隊工作走上新的臺階，注入新的活力。

既然選擇了遠方，就不會懼怕風雨，既然選擇了前行，就不畏有阻攔。無論風雨還是阻攔，我都將一如既往地與xx小學的千余名師生一道，在這條系滿紅領巾的小路上愉快地前行。感謝大家的傾聽！

第四篇：十佳少先隊輔導員

在閃光的事業中感受快樂

新疆生產建設兵團農十師一八五團中學大

隊輔導員沙莉娜

沙莉娜老師自2009年參加教育工作，2010年便擔任了少先隊輔導員工作。兩年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的雛鷹。主要事跡如下：

一、增強能力，傾注魅力，播撒愛心，以人格魅力感召和帶動少先隊員

她熱愛少先隊工作，在學生面前既是嚴格認真的好老師，有是活潑、風趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責的引導著沒一個孩子的健康成長。常說，要當好孩子王，就要和少先隊員們打成一片，站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈，她是這樣想的，也是這樣做的。在學校，她總是嚴于律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來；組織學生各種比賽，她總是會沖在最前面，唱著歌為隊員們鼓勵。每周都會有一天在學校食堂和孩子們一起吃飯，了解他們的伙食情況、住宿情況。朋友般的師生關系使她贏得了少先隊員們的信任。她深知，在從事輔導員工作中，如何讓孩子們長成一個具有自己個性的大寫的“人”，一直是她在工作中所思考的問題。為此，在工作中，她總是努力追求自身的道德完善，力爭成為一個品德高尚的教育工作者。身為輔導員，行動就是無聲的命令，喊破嗓子不如做出樣子。

二、在實踐中不斷探索少先隊工作新思路

作為一名少先大隊輔導員，光會組織一些活動和義務勞動是遠遠不夠的，還要有敏銳的眼光，發現存在的問題。現在同學們的學業負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為了電腦游戲的“俘虜”。我想，愛玩的孩子才能有創造；只要為孩子們提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發展。學校成立了形式各異的“第二課堂”興趣小組，把我們每一次的主題活動用不同的形式表現出來，這樣，把同學們的業余時間安排的滿滿的，既消除了滋生消極行為的溫床，也增長了同學們的才干。

在教育改革浪潮的推動下，少先隊活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深。隊員們有了社會發展的空間，形成了全社會都來關心少年兒童健康成長的良好局面。

三、精耕細作、精細管理

在兩年的輔導員工作中，她不斷跟心自己的知識結構，經常利用休息時間學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，提高自身素質水品，邊學習邊實踐，嘗試探索一條符合團場中學自身實際的少先隊工作新路子。強烈的事業心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。

總之，沙莉娜老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學校領導下，緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，帶領和引導少先隊員們開展豐富多彩的課內外活動，拓展了我校少先隊工作的領域、全面促進了我校少先隊員們的素質發展，不愧為優秀少先隊輔導員的光榮稱號。

第五篇：少先隊輔導員競選

各位領導、各位老師：

中午好！

首先要表示感謝。感謝領導，感謝各位老師給予我的期望，給我競選少先隊輔導員的寶貴機會。

從教已經有7個年頭了，一直擔任班主任工作，可以說我離少先隊工作很近，但要統籌少先隊工作還是缺乏經驗的。但今天我愿意接受這個挑戰，源于我對學生德育工作的喜愛。這份熱情可以追溯到讀書時期。我在師范里的畢業論文研究是小學道德教育的實效性；2008年剛參加工作，我就毛遂自薦承擔嘉善縣級品德課；回到海寧后也主動積極參加各種德育活動并能取得一定的成績。

參與競選，源于喜愛；勝任崗位，源于信心。總結幾年下來的工作，以下幾點是我的優勢所在：

1.具有從事德育工作的信心。首先，從任教以來，我一直從事班主任工作，對少先隊一線的工作較熟悉。其次，在這些年中，曾多次參加過嘉興市級、參加海寧市德育骨干教師培訓，在經驗積累的過程中也取得過一些成績：曾被評為海寧市優秀德育導師，先后三次被評為鹽官鎮優秀輔導員，在海寧市德育基本功比賽獲得一等獎，獲海寧市德育論壇一等獎，同也有一定的實踐經驗：在萬名學生下社區活動中被評為海寧市先進工作者；曾參與科普劇排演獲海寧一等獎，嘉興市二等獎。曾獲得海寧市心理健康說課比賽二等獎；曾參與六一節節目排練，上過少先隊隊課，得到同事、社會單位的認可。

2.具有從充德育科研工作的能力。擔任少先隊總輔導工作，不可避免地要從事一些文字、科研工作。除了大家所了解的嘉興市課題成果一等獎之外，我在德育科研方面也有一些基礎。心理健康案例嘉興市三等獎。論文兩次獲嘉興市三等獎；兩次獲海寧市一等獎，一次海寧市二等獎；主持和參與過四個課題，其中兩個個人課題。

3.具有踏實的作風各飽滿的熱情。在日常生活和工作中，我能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中，不斷加強個人修養和業務修養。從教語文這項業務來說，我一直兢兢業業，勤勤懇懇，也得到老師與領導的肯定。雖然這不并能代表從事德育工作的能力，但這種“認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作”的信念是我的工作作風的體現。

4.具有足夠的時間與精力投入工作之中。首先，競選本職我得到家人的支持與鼓勵。其次，我們孩子還小，不用考慮接送、學業上的問題，而且這方面我先生也能完全勝任，與老人同住，家務還有老人幫襯著，所以，我完全有時間與精力投入到繁雜的工作之中。

5.具體學習興趣以合作意識。在這個學習型社會中，無論從事哪項業務，都要不斷的學習，在學習中創新與進步。在之前的一個學期的工作中，我深刻的感受到無論從事什么工作，只有合作才能共贏。工作預想：

1、制定詳實的的工作計劃。（讓班主任工作有條不紊）

2、開展豐富多彩、活潑有趣的活動。

3、習慣與文明，班級環境。

4、少先隊的組織與陣地建設。

5、加強少先隊與社會其它單位的合作

6、保持并發展學校特點：紅領巾廣播和5星極學生。

問：工作亮點；工作思路；

如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力,以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，三年工作規劃如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、利用每周升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。特別是選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。

2、經常邀請社區派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

3、深入開展文明班流動紅旗評比活動。教育引導隊員們爭做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

4、加強隊員的環境保護意識教育。通過學雷鋒“活動，”環保日“等開展”紅領巾志愿者“和”愛我校園，從身邊的小事做起“對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。

二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。

1、進一步加強學校少先隊組織的建設，組建一個強有力的大隊委班子，使他們成為學校少先隊工作的得力助手

2、加強學校少先隊的陣地建設，開通紅領巾廣播站。

3、加強鼓號隊的組建、規范培訓升旗手。

三、開展豐富多彩的少先隊活動

豐富多彩的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪，開展各種主題周和主題中隊會：例如開展“安全周”“禮儀周””家務周"等，并把檢查落到實處，使活動不流于形式，并每月分年級召開一次主題班會。同時也要開展好各種節日慶祝活動。如國慶、元旦、建隊日、植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。

以上是我對任職三年規劃的設想，也是我的愿望，我愿為之努力。為鳳崗少年先鋒隊的未來、為我們的未來增添光彩！

位評委：

大家好！

隨著教育改革的不斷深入，整個社會都發生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環節之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應社會發展的需要，適應教育發展的需要的問題。八年前，我師范畢業，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風。在領導的關心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力，年，我被評為上質課星級教師，年年被評為優秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產黨。

教學外，能多為學校做些工作！記得，我曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”而我既然選擇了教師這一個職業，我就愿意去做一個娃娃頭，帶領我的孩子們，在知識的海洋里去暢游，教育我的孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人！而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優勢呢？我認為我具有以下幾個優勢：

一、專業知識扎實。眾所周知，活動是少先隊的生命，而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學知識，而我恰好有這方面的專長：我師范時，學的是音樂專業，大專學的是漢文專業，我會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓練鼓號隊、畫畫等。年我剛畢業后教的學生，考上了達師校音樂班，我所編排、領跳的舞蹈多次獲獎，如：《辣妹子》在通川區獲二等獎。

二、我有較為豐富的的工作經驗。從年我在北外中心校參工到調到小為止。一直擔任該校的總輔導員、團支部書記，在那年之中，我學到了很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，在那年之中，我年年都組織了大型的學生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，并多次獲獎，多次被評為區優秀大隊輔導員。

三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和業務修養。以認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作為信條，干一行，愛一行，干好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，我都能做的心中有數，有條不紊。到三小來后，我所帶的班級、所帶的學科也一直深受家長的好評。

四、有較高的政治覺悟。作為一名中共黨員，我時常不忘學習，隨時與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。

五、有較好的年齡優勢。我今年歲，既沒有初出茅廬的青澀，又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力，以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

⒈利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。

⒉邀請社區派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

⒊以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制訂的《文明禮儀常規》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

⒋加強隊員的環境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結合學雷鋒活動，環保日等開展紅領巾志愿者和愛我校園，從身邊的小事做起等形式多樣的教育活動，對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。

⒌、開展小慈善家活動。學校大隊部將在隊員中開展小慈善家活動，號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節日，組織孩子們到特困學生家中進行慰問，通過該項活動，既可培養隊員勤儉節約的良好習慣，又能使隊員養成關心他人、關心社會的好品質

二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。

⒈進一步加強學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一個強有力的大隊委班子。同時充分發揮大隊委員的功能和作用。讓他們明確各項任務和職責，協助輔導員做好學校少先隊工作，使他們成為學校少先隊工作的得力助手

⒉加強學校少先隊的陣地建設。，開通紅領巾廣播站。

開設知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園萬花筒、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。同時，知心姐姐欄目的開設，可以幫助解決孩子們在日常學習生活之中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑，同時，還可以利用“知心姐姐”欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。

⒊組建鼓號隊、規范培訓升旗手。

三、切準時代的脈搏、結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動

活動是少先隊的生命所在。豐富多采的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪

開展各種主題周和主題中隊會：例如開展家訪周，即中隊輔導員每學期至少家訪兩次。嚴管周，尊師愛校周等和根據實際情況各中隊召開主題班會，并把檢查落到實處，使活動不流于形式，并每月分年紀召開一次主題隊會觀摩評比活動。

開展好各種節日慶祝活動。利用節日契機，如國慶、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。如在十一三建隊日前夕，少先隊可舉行的慶祝活動有：

（一）進行隊的組織建設。包括（）召開少先隊大隊會，表彰去年獲市鎮各種榮譽的中隊和隊員，并頒發獎品和獎狀。（）選舉產生新一屆大隊部領導機構，并召開大隊委會，明確各人職責，部署本學期大隊部工作。（）輔導員向各中隊隊員講述少先隊歷史。（）選拔、培訓鼓號隊隊員，加強鼓號隊常規管理與訓練。（）整理資料，布置隊部室。

（二）進行新生的隊前教育。輔導員、班主任和高年級友誼班級的中隊委利用午練、班會等時間，運用講解、節目表演等形式，使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。并讓一年級新生參觀隊部室，為新生入隊做好準備。

開展讀書活動，具體做法是：

制訂一套完善的圖書管理制度，本著寧可讀爛，不可放爛原則，全天候向學生開放，同時在全校各個中隊中設立流動圖書角。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。在閱覽室一角專門開辟一處科技和美術創作園地，展示學生平時創作的手工作品和美術作品，學生通過邊讀書邊實踐，可有效地把學生的讀書活動同實踐創新活動有機結合起來，更好的激勵他們讀書的熱情

以上是我的一點設想，也是我的愿望，我愿為之努力。支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一次機會。最后，讓我用六個字來結束這次竟聘演講：生命激情奇跡！愿在我們的生命中能永遠迸發出一種激情，為三小的未來、為我們的未來創造奇跡！蓮山課件

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