第一篇：十佳少先隊輔導員優(yōu)秀事跡材料

十佳少先隊輔導員優(yōu)秀事跡材料

丁磊老師自參加教育工作以來，一直于忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進少年兒童健康成長做出積極貢獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔任我校大隊輔導員一職以后，他一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校教育教學質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻，是我校優(yōu)秀少先隊輔導員的一個典型代表。主要事跡如下：

一、傾注真情，播撒愛心，以人格魅力感召和帶動少先隊員

他熱愛少先隊工作，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。常說，要當好孩子王，就要和少先隊員們打成一片、站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈，他是這樣想的，也是這樣做的。在學校，他總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，他會悄悄撿起來；組織學生的各類比賽，他總是會沖在最前邊，唱著歌為隊員們鼓勁。朋友般的師生關系使他贏得了少先隊員的信任。他深知，在從事輔導員工作中，如何讓孩子們長成一個具有自己個性的大寫的“人”，一直是他在工作中所思考的問題。為此，在工作中，他

總是努力追求自身的道德完善，力爭成為一個品德高尚的教育工作者。身為輔導員，行動就是無聲的命令，喊破嗓子，不如做出樣子。

二、精耕細作，精細管理，強化學校少先隊工作特色品牌

在幾年的輔導員工作中，他不斷更新知識結(jié)構，經(jīng)常利用休息時間學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，嘗試探索一條符合農(nóng)村小學自身實際的少先隊工作新路子。強烈的事業(yè)心和責任感促使他在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。

三、課外活動多種多樣

丁磊老師組織少先隊員們在中隊成立了剪紙興趣小組、美術興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個活動小組。任輔導員以來，丁磊老師一直就是這樣帶領學生堅持開展藝術文體興趣活動，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生各方面的能力。

總之，丁磊老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學校領導下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設者和接班人的主要目標，帶領和引導少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊工作的領域、全面促進了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊輔導員的光榮稱號。

第二篇：十佳少先隊輔導員事跡簡介

少先隊輔導員事跡簡介

XXX，男，漢族，XXXX年X月出生，大專，中共黨員，自XX年工作以來擔任過中隊、大隊輔導員。傾注真情感召和帶動隊員，始終用一顆真誠的愛心澆灌每一朵花，深化 “主題活動”，教育引導隊員在體驗中健康成長。注重培養(yǎng)創(chuàng)新實踐，友愛互促，讓雛鷹在學習、生活中團結(jié)協(xié)作、共同進步。多次在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，也多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，獲XX縣第四屆輔導員風采大賽一等獎。

葉曉鳳同志事跡簡介

葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預備黨員，五府山小學大隊輔導員。她注重以新穎多樣的活動來吸引學生，關注培養(yǎng)學生的主人翁意識，增強少先隊組織的凝聚力。善于引導發(fā)揮隊員們的主觀能動性，通過“紅領巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭章”、大課間活動、讀書活動等形式，組織學生們積極參與實踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學習能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識。市優(yōu)秀少先隊輔導員。

江大玉同志事跡簡介

江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學大隊輔導員。在十五年的少先隊工作中，她創(chuàng)造性地開展少先隊活動，切實抓好少先隊基礎建設，每年組織開展的“校園之春”歌詠會、“六一”表彰慶祝活動、國慶系列活動等受到社會各界的好評，培育出了全國“十佳少先隊員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動，培養(yǎng)了一批藝術特長的孩子。在“我是光榮的少先隊輔導員”征文中獲國家級三等獎。市優(yōu)秀少先隊輔導員，縣優(yōu)秀德育先進個人。

楊鵬飛同志事跡簡介

楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學校大隊輔導員。在少先隊工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學資源，聲情并茂地對學生進行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊大隊活動，豐富了學校的藝術教育。結(jié)合本校實際開展主題隊會，增強隊員節(jié)約意識。縣優(yōu)秀德育工作者。

李洪同志事跡簡介

李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學，東湖小學大隊輔導員。她熱愛星星火炬事業(yè)，務實、靈活、科學、創(chuàng)新地開展少先隊工作。一份份榮譽證書，見證了她無悔的付出。組織開展的少先隊活動《漫游公德島》登上自貢電視臺快樂直通車欄目，《征章奪星》活動受到學校、家長的一致好評，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎。市青年骨干教師，市十佳少先隊輔導員，縣優(yōu)秀少先隊輔導員，縣青少年風采大賽先進個人。

張曉林同志事跡簡介

張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學，中共黨員，板橋中學團委書記、大隊輔導員。在少先隊工作中，她注重陣地建設，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊主題教育，特別是每年舉辦的學校藝術節(jié)項目多，學生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談語文教學如何激發(fā)學生的學習興趣》獲國家級一等獎。縣青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。

周琳同志事跡簡介

周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學少先隊大隊輔導員。她善于創(chuàng)新，無論是以競爭上崗的形式選拔少先隊干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學校的特點開展各類少先隊活動，無不體現(xiàn)出這名年輕輔導員的匠心獨具之處。組織開展了“每周一主題”班隊活動、“校園之星”評比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動；開辦校園網(wǎng)站，為這個鄉(xiāng)村學校注入了濃濃的藝術氣息。省、市優(yōu)秀少先隊輔導員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團富順縣第十六屆委員會委員，富順縣第三屆班主任研究會會員。

洪祥英同志事跡簡介

洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學，華英實驗學校中隊輔導員。從1999年參加工作以來便一直從事輔導員工作，始終用一顆真誠的愛心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動”，教育引導少先隊員在體驗中健康成長。注重培養(yǎng)中隊干部的創(chuàng)新實踐，友愛互促，讓雛鷹在學習和生活中團結(jié)協(xié)作、共同進步。曾三次被評為市優(yōu)秀輔導員，多次在縣級、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。

鐵敏同志事跡簡介

鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學校大隊輔導員。她在擔任學校輔導員十三年中，通過在組織隊伍建設、制度建設、陣地建設三方面不斷的努力，夯實了少先隊工作這一柑坳九年制學校德育“精品工程”的根基，并不斷實踐創(chuàng)新。在抓好學生的常規(guī)教育工作的同時，積極豐富校園文化生活，努力把好隊會質(zhì)量關，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動。設計了

一套易操作、有特色的活動管理模式，組建并訓練了一支支素質(zhì)過硬的鼓號隊。撰寫的德育文章，活動案例多次獲市縣表彰。縣優(yōu)秀德育工作者。

蔡朝利同志事跡簡介

蔡朝利，男，漢族，1975年10月出生，大學，中共黨員，永年鎮(zhèn)新興九年制學校大隊輔導員。他深刻認識到少先隊工作在學校德育中的重要地位，不斷完善組織，培養(yǎng)鍛煉小干部，為學生搭建了“體驗舞臺”，教育引導少先隊員健康成長。多次承擔各級少先隊觀摩活動，《做一個讓父母放心的好孩子》獲縣“少先隊主題活動案例設計”一等獎。市、縣優(yōu)秀少先隊輔導員。

古純潔同志事跡簡介

古純潔，女，漢族，1983年10月出生，大專，中共黨員，童寺鎮(zhèn)中心小學校大隊輔導員。她傾注真情以人格魅力感召和帶動少先隊員，做學生心中“愛的使者”，組織成立了“愛心基金”，為隊員們撐起一片愛的藍天。工作中注重抓好學生的常規(guī)教育，組織每周校園監(jiān)督崗的培訓工作；組建大型鼓樂隊，積豐富校園文化生活；把好隊會課質(zhì)量關，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動。多次獲縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一、二等獎，德育論文《班隊課，豐盛的德育大餐》獲縣二等獎。

葉曉鳳同志事跡簡介

葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預備黨員，五府山小學大隊輔導員。她注重以新穎多樣的活動來吸引學生，關注培養(yǎng)學生的主人翁意識，增強少先隊組織的凝聚力。善于引導發(fā)揮隊員們的主觀能動性，通過“紅領巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭章”、大課間活動、讀書活動等形式，組織學生們積極參與實踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學習能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識。市優(yōu)秀少先隊輔導員。

江大玉同志事跡簡介

江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學大隊輔導員。在十五年的少先隊工作中，她創(chuàng)造性地開展少先隊活動，切實抓好少先隊基礎建設，每年組織開展的“校園之春”歌詠會、“六一”表彰慶祝活動、國慶系列活動等受到社會各界的好評，培育出了全國“十佳少先隊員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動，培養(yǎng)了一批藝術特長的孩子。在“我是光榮的少先隊輔導員”征文中獲國家級三等獎。市優(yōu)秀少先隊輔導員，縣優(yōu)秀德育先進個人。

楊鵬飛同志事跡簡介

楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學校大隊輔導員。在少先隊工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學資源，聲情并茂地對學生進行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊大隊活動，豐富了學校的藝術教育。結(jié)合本校實際開展主題隊會，增強隊員節(jié)約意識。縣優(yōu)秀德育工作者。

李洪同志事跡簡介

李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學，東湖小學大隊輔導員。她熱愛星星火炬事業(yè)，務實、靈活、科學、創(chuàng)新地開展少先隊工作。一份份榮譽證書，見證了她無悔的付出。組織開展的少先隊活動《漫游公德島》登上自貢電視臺快樂直通車欄目，《征章奪星》活動受到學校、家長的一致好評，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎。市青年骨干教師，市十佳少先隊輔導員，縣優(yōu)秀少先隊輔導員，縣青少年風采大賽先進個人。

張曉林同志事跡簡介

張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學，中共黨員，板橋中學團委書記、大隊輔導員。在少先隊工作中，她注重陣地建設，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊主題教育，特別是每年舉辦的學校藝術節(jié)項目多，學生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談語文教學如何激發(fā)學生的學習興趣》獲國家級一等獎。縣青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。

周琳同志事跡簡介

周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學少先隊大隊輔導員。她善于創(chuàng)新，無論是以競爭上崗的形式選拔少先隊干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學校的特點開展各類少先隊活動，無不體現(xiàn)出這名年輕輔導員的匠心獨具之處。組織開展了“每周一主題”班隊活動、“校園之星”評比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動；開辦校園網(wǎng)站，為這個鄉(xiāng)村學校注入了濃濃的藝術氣息。省、市優(yōu)秀少先隊輔導員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團富順縣第十六屆委員會委員，富順縣第三屆班主任研究會會員。

洪祥英同志事跡簡介

洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學，華英實驗學校中隊輔導員。從1999年參加工作以來便一直從事輔導員工作，始終用一顆真誠的愛心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動”，教育引導少先隊員在體驗中健康成長。注重培養(yǎng)中隊干部的創(chuàng)新實踐，友愛互促，讓雛鷹在學習和生活中團結(jié)協(xié)作、共同進步。曾三次被評為市優(yōu)秀輔導員，多次在縣級、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。

鐵敏同志事跡簡介

鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學校大隊輔導員。她在擔任學校輔導員十三年中，通過在組織隊伍建設、制度建設、陣地建設三方面不斷的努力，夯實了少先隊工作這一柑坳九年制學校德育“精品工程”的根基，并不斷實踐創(chuàng)新。在抓好學生的常規(guī)教育工作的同時，積極豐富校園文化生活，努力把好隊會質(zhì)量關，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動。設計了

一套易操作、有特色的活動管理模式，組建并訓練了一支支素質(zhì)過硬的鼓號隊。撰寫的德育文章，活動案例多次獲市縣表彰。縣優(yōu)秀德育工作者。

蔡朝利同志事跡簡介

蔡朝利，男，漢族，1975年10月出生，大學，中共黨員，永年鎮(zhèn)新興九年制學校大隊輔導員。他深刻認識到少先隊工作在學校德育中的重要地位，不斷完善組織，培養(yǎng)鍛煉小干部，為學生搭建了“體驗舞臺”，教育引導少先隊員健康成長。多次承擔各級少先隊觀摩活動，《做一個讓父母放心的好孩子》獲縣“少先隊主題活動案例設計”一等獎。市、縣優(yōu)秀少先隊輔導員。

第三篇：十佳少先隊輔導員典型事跡

十佳少先隊輔導員典型事跡

湘西北邊陲，一條清澈的酉水，在武陵山腹地靜靜地流淌著。

酉水河畔，一名剛過而立之年的教師，在擁有5000多名少先隊員的校園里默默地奉獻著。

十三個春秋，十三個寒暑，他在一個又一個、一群又一群少年的心中，不停地播灑著人生的真諦，受到了師生、學生家長及社會的廣泛好評。

他，是站

在榮譽上不斷攀高的人，13年來，他23次被評為省、州、縣“十佳少先隊輔導員”、“骨干教師””、“學雷鋒先進個人”、“青年崗位能手”和“優(yōu)秀管理工作者”，其中，被團中央、教育部和全國少工委授予“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”的光榮稱號。每多一項榮譽，他就多一份激勵，多一份鞭策，多一份艱辛。

他，就是剛剛被評為全國十佳少先隊輔導員的湖南省湘西龍山縣第一小學**老師。

讓孩子在歡樂中長智

1993年，當上龍山縣第一小學少先隊總輔導員后，他就從建立健全隊的組織機構入手，設立了少先隊總部，下轄6個大隊，由校長親自聘任大隊輔導員，大隊下設47個中隊，配齊47名中隊輔導員，少先隊工作實行層次管理，隊活動開展以總隊為龍頭，大隊為主體，中隊為單位，組織快，形式新，效果好。今年，他多方籌措資金4萬余元，建起了龍山縣一流的少先隊活動室、號鼓隊和“雛鷹廣播站”，成立了全縣小學第一個德育處，專抓班級日常管理。

活動是少先隊生命所在。少先隊活動是豐富多彩、有姿有色的。如何讓孩子們的校園生活豐富多彩，一直是“孩子王”**不斷思考探索的問題。

今年6月，龍山縣第一小學開展了文化藝術節(jié)活動，小喇叭普通話、手抄報、美術、歌唱一小、講故事等比賽受到了孩子們的熱烈歡迎和積極參與。學校以此為契機，成立了各種興趣小組，每周以小組為單位開展活動，有力地促進了學生的健康發(fā)展。一系列活動帶來了孩子們的歡聲笑語。今年以來，已有15人參加省繪畫比賽并分獲一、二等獎，19人參加書法比賽，分獲一、二、三等獎。在培養(yǎng)孩子們興趣的同時，也培養(yǎng)了孩子們的注意力，促進了學習成績的提高。307中隊李冬紅，由于上課愛開小差，精力不集中，成績一直上不去，參加美術興趣小組后，扭轉(zhuǎn)了這個壞習慣，成績突飛猛進。

龍山縣是土家族聚居地，而土家毛谷斯、擺手舞，打溜子都是全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為了傳承民族文化，活躍孩子們的校園生活，**提議開展了具有民族特色的擺手舞等比賽，并在課間操中加習土家擺手舞，成為該校的一大特色和風景。

為讓孩子們更好地體驗生活、實踐生活，**經(jīng)常在課余帶著學生去參觀龍山的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、企業(yè)、農(nóng)場、大型建設項目，看家鄉(xiāng)建設。該縣縣城與湖北來風縣縣城僅隔4公里，是我國分屬兩省相距最近的縣城，現(xiàn)在兩城正在實施融城計劃，龍山縣修建的與來風縣對接的岳麓大道正在加緊施工中。有一次在經(jīng)過岳麓大道工地到團結(jié)橋上參觀，一個學生說的話讓**至今印象深刻：“現(xiàn)在酉水河上有團結(jié)橋、龍風大橋，以后還會有好多好多的橋連接兩個縣。”話語雖帶著孩子氣，卻道出了他們對家鄉(xiāng)變化的感受和希望。同時，該校還開展了“七個一”考察活動，即掃一次革命烈士墓、學背一首革命詩、唱一首紅色歌曲、看一部紅色電影、寫一篇革命紀念文章、做一次家鄉(xiāng)變化的考察、重走一段紅軍路，極大地豐富了孩子們的學習生活，陶冶了孩子們的情操。

今年以來，龍山第一小學實行了以行為規(guī)范為主線的德育內(nèi)容系列化和管理評價的制度化，擬定了《“六星級”文明班管理方案》，在全校開展了“爭創(chuàng)六星班級，爭當六星個人”的活動。六星即品德星、學習星、守紀星、環(huán)衛(wèi)星、禮儀星、健體星，每顆星明確了隊員必須達到的行為準則。圍繞“六星”內(nèi)容，又按低、中、高年級分段制定了《養(yǎng)成教育達標細則》，把學生在校內(nèi)外的求智、守紀作為評分標準。形成了人人創(chuàng)六星的良好氛圍。

讓學生在開心中明理

在與少先隊員一起時，**總會講起前蘇聯(lián)宇航員加加林的一個小故事：當時挑選第一個上太空的人選時，幾十個宇航員去他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。就是加加林這個“脫鞋”的動作，讓主設計師非常感動。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的人。

“成功從脫鞋開始，實際上就是從小事做起，從好的習慣開始。”這是他送給每一個隊員的話。

從1995年開始，**組織隊員和本縣的貧困鄉(xiāng)村小學——鳳溪鄉(xiāng)10所學校，沙坪鄉(xiāng)中心小學和賈市恒咱片小的1934名貧困生開展“手拉手互助”活動。近幾年，共為這些學校的特困生捐款2.9萬元，衣物及學習用品3.7萬余件，教學用品1700件。一小現(xiàn)有的5108名隊員各交了一個鄉(xiāng)下好朋友，長期交友通信7千余封，不斷地為鄉(xiāng)下朋友寄去書報文具及學習用品。今年7月8日，一小54名隊員到沙坪村小看對子，到農(nóng)家體驗生活。此活動不僅從物質(zhì)上援助了貧困生，還培養(yǎng)了隊員間

團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品格和能力。

道德準則和明白事理的形成，需要生活的體驗。今年，**在學校組織為貧困學生、危重病人、受災群眾捐款獻愛心活動中，廣大隊員爭先恐后，紛紛獻出一顆顆金子般閃亮的童心。今年上期，在為患白血病的李立同學捐款活動中，一次就捐贈了10006元。如今，隊員們已自發(fā)的組建了500多個助人為樂小分隊，他們聯(lián)系有

固定的服務點，定期去做好事。已推薦為省“十佳少先隊員”的賈燕蓉同學,從上二年級開始就到光榮院幫助照顧老紅軍家屬范桂花老人，今年，老人在生命的最后時刻，拉著賈燕蓉的手，激動地說：“要不是你啊，我早就沒在了！”長達5年之久，燕蓉同學一直默默無聞，問她為什么不告訴老師和同學時，她說：“我不是圖表揚，這5年時間，我讓范奶奶高興，我也從中得到了快樂的，懂得了很多。”

今年3月以來，**組織隊員開展“熱愛龍山、美化龍山”為主題的“彎彎腰、伸伸手、動動腦”活動，號召同學們無論在校內(nèi)校外，只要看見地上有垃圾就主動彎腰拾起，像吸塵器一樣，使自已路過之處、停留之處、活動之處不留下任何垃圾。在假日，他帶領隊員上街散發(fā)《市民文明手則》，打掃衛(wèi)生，清除違章粘貼物，倡導廣大市民樹立熱愛龍山，從我做起，從現(xiàn)在做起的公共意識。通過講、看、干一系列體驗活動，隊員們體驗到環(huán)保工作的辛苦，了解到各行各業(yè)為社會所作出的不同的貢獻，意識到人文素質(zhì)的重要性，激發(fā)起隊員熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民的情感和樹立了努力學習，長大建設家鄉(xiāng)的遠大志向。同時，主動完成一些自己力所能及、舉手之勞的事情，為建設家鄉(xiāng)、美化校園、方便他人做出一份貢獻。

引導孩子健康成長，就要知道他們在想些什么。**讓隊員們把他們最關心的問題都寫下來，他把這(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）些問題分門別類地整理出來，采取小課題的形式，一個星期一個，讓孩子們通過自己做調(diào)查來尋求解決問題的辦法。針對不少學生嘲笑、不理睬插班生的現(xiàn)象，**從方言的差異入手，讓學生們?nèi)ニ鸭鞯赜腥さ姆窖裕儆闷胀ㄔ挿g出來。在搜集翻譯的過程中，一些原來嘲笑別人的學生漸漸明白了方言的差異并不等于身份的差異，同時也意識到了自己以前的行為是不對的。

讓隊員在快樂中成長

隊活動是一種極富吸引力的教育方式，隊員最喜歡參加各種各樣的隊活動，**確立了少先隊活動以“雛鷹活動”為內(nèi)容，“五自”活動和“手拉手”互助活動為載體，“體驗教育”為途徑的教育模式。

龍山一小把愛國主義教育作為“雛鷹行動”的主旋律來抓。為了最大限度地發(fā)揮升旗儀式的育人功能，他對每周的升旗儀式都確定了一個鮮明而深刻的主題，從國旗下講話到莊嚴的國旗下宣誓以及音樂的選擇都緊繞主題，強化學生的意識，規(guī)范學生的行為。如“科技帶動新生活”、“愛祖國，從一言一行做起”、“自立自強，走出希望之路”、“伸出雙手播撒希望”、“盼望”、“學八榮八恥所感”等形象生動的主題，因為融發(fā)了學生所思，拔動了他們的心弦，引起了他們的共鳴，國旗也真正升起在每位隊員的心中。

傳統(tǒng)性隊活動常抓常新，“六·一”活動、“十·一三”建隊日、“掃墓活動”等，這些活動年年搞，沒有新意是不能吸引隊員的，**沒有少動腦筋。在今年學雷鋒活動中，他組織了各中隊深入光榮院、敬老院、烈軍屬家里、車站學雷鋒，讓隊員從一句句“謝謝你”、“真懂事”、“真是乖孩子”的答謝語中體會服務他人、幫助他人后獲得的快樂，還經(jīng)常把學雷鋒與學身邊的榜樣、小模范相結(jié)合，使隊員感到榜樣可信、可敬、可學。他通過建立評優(yōu)表彰機制，定期表彰“十佳隊員”、“學習標兵”、“優(yōu)秀小公仆”等，其中涌現(xiàn)出無數(shù)個學習的榜樣。506中隊張薇薇同學，在放學的路上發(fā)現(xiàn)一幼兒哭著找不回家時,她沒有走開,而是耐心的哄著小孩,給他買蛋糕吃，邊問邊找,一直到深夜終于把孩子送回家中。

龍山縣茨巖塘、興隆街是湘鄂川黔革命根據(jù)地舊址，**經(jīng)常組織少先隊員去參觀學習，了解歷史。面對紅軍朔像，一個個隊員舉起了右拳，莊嚴宣誓：發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遠離網(wǎng)吧，拒絕毒品！在**擔任少先隊總輔導員13年中，隊員有280人次在各級各類比賽中獲獎，5人被評為州級以上“優(yōu)秀少先隊員”，9人12次被評為州、省“優(yōu)秀少先隊輔導員”，2人出席省第四次少代會，1個中隊獲“全國優(yōu)秀少先隊中隊”稱號，1名輔導員被評為“全國優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”。學校先后獲得省級“雛鷹大隊”、首批湖南省“紅領巾示范學校”、“全國少先隊工作先進集體”、“全國紅旗大隊”等榮譽。龍山一小也榮獲了“省文明衛(wèi)生單位”、首批“湖南省紅領巾示范學校”、“全國少先隊工作先進集體”、“全國紅旗大隊”等多項榮譽。

第四篇：少先隊輔導員優(yōu)秀事跡

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔任輔導員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年我對全校的特困學生進行了全面的摸底調(diào)查，特困學生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。我馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助我班特困學生。我們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動等，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個相對完整的少先隊教育體系。

通過這些活動，我讓高山小學的隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，我還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評。但最令我欣慰的是：孩子們健康地長大了!

二、學習——實踐——探索

輔導員工作中，我不斷更新知識結(jié)構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，我虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

這就是我，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。

這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在數(shù)學、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

第五篇：優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡

“優(yōu)秀少先隊輔導員”主要事跡

我是一個優(yōu)秀的教育工作者。我2013年畢業(yè)于福州教育學院，擔任嵩口學校大隊輔導員工作。輔導員工作使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作，收到較好的效果。在同事、領導的眼中：我待人熱情、個性開朗、大方豪爽，朝氣蓬勃；在學生的心目中：我可敬可親。我把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，用愛心加恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。本校少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、努力探索，提高少先隊工作質(zhì)量。

從教以來，我從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。因?qū)W校領導的支持與信任，我走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，我努力充實和提高自己這方面的業(yè)務水平。我認為，游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位，它適合教育成長中的少年兒童，所以我每次活動都充分調(diào)動全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過許多的汗水之后，學校的少先隊活動得到了少先隊員的認同，領導的贊許。

三、利用好德育，培養(yǎng)學生的良好品德。

五育并舉，德育先行。我先從學生生活中的一點一滴抓起，由于學生的道德品質(zhì)、行為習慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，我通過“以德育人”的辦學觀念，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)學生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟相對發(fā)達，學生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的尊重、理解、關心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”活動，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構建有時代特點和大隊特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的大隊活動。

我擔任少先隊輔導員工作以來，邊學習邊實踐，品嘗了許多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員，為此，我虛心向他人學習，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結(jié)合隊員特點，在組織活動時，我力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內(nèi)容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；,活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導下，我組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離；我校的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，起到了模范作用。同時，在學校組織的各項活動和競賽中，隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學校的常規(guī)評比、學科競賽、藝術類競賽中都獲得了多項榮譽，如朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊員們都拿到較好的成績，一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力

五、培養(yǎng)大隊干部，抓好隊伍的建設。

積極、向上的少先隊集體的形成，離不開隊干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的隊干部是很重要的。我采用學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做大隊長。同時，為了鼓勵隊里的每一個少先隊員都能積極參與大隊建設，每一年都要開展 “我是班級小主人”的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。從事以來，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。少先隊輔導員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我會繼續(xù)為同學們服務著。我深信，通過我各方面的實踐、摸索，在今后的大隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾領頭人，為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的歡樂，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！使祖國的明天變得更輝煌！