第一篇：師德專項匯報材料

則戎學校教師師德專項教育活動

匯報材料

根據市教育局《黔西南州中小學（幼兒園）教師師德教育專項活動實施方案》，我校從2007年11月至2008年2月開展了為期4個月的師德專項教育活動。現將我校工作情況匯報如下:

一、組織領導

學校領導的重視和支持是做好師德專項教育活動培訓工作的前提。為此，學校成立了校本培訓領導小組，校長親自抓，副校長協抓，主管的專干具體抓，各成員配合抓，明確工作職責，從各方面加強對師德專項教育活動培訓工作的指導。領導小組：

組 長：陳明喜 副組長：祝榜富 資料員：陳澤文

成 員：李朝貴 馮玉營 龔 波 楊 英

領導小組下設辦公室在則戎學校打印室，陳澤文同志兼辦公室主任，成員有祝榜富、馮玉營、楊 英。

二、計劃措施

為了加強對教師培訓工作的指導，規范對師德專項教育活動培訓的管理，保障培訓工作的順利開展，形成教師終身學習和職業發展的有效機制，我校制定了《師德專項教育活動培訓實施方案》、《師德專項教育活動管理細則》、《師德專項教育活動校本培訓制度》、《師

德專項教育活動培訓計劃》、師德專項教育活動培訓日程安排表明確了時間、地點、內容、主講人。

三、規章制度

（一）具體培訓內容：

1、我校共有教師35人（其中代課教師1人），參訓教師34人。培訓期間我校采取集中培訓方式。2、2007年11月8日到2007年11月18日組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件及社會主義榮辱觀、教師禮儀等內容，使教師嚴格依法執教。3、2007年11月22日到2007年11月28日學習《中小學教師職業道德規范》、《新時期師德修養》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》。使每位教師對規范爛熟于心，嚴格規范自己的行為。4、2007年12月21日到2007年12月27日學習教育戰線上的先進事跡，組織教師學習韋正雄、陸永康等模范事跡。5、2008年1月2日到2008年1月10日開展師德知識競賽、師德學習交流等活動，使教師樹立正確的現代教育觀，“學高為師，身正為范”，以自己的學識，風范“潤物細無聲”般地教育學生，避免急功近利思想，避免沖動行為的發生。

（二）培訓期間各教師認真撰寫讀書筆記、2007年12月各教師撰寫了一份不少于3000字的心得體會、整改方向、自查自評小結。2008年2月各教師撰寫了不小于2000字的專項教育活動總結。

（三）考勤、獎懲

1、學校派了祝榜富負責考勤登記工作，基本做到了及時、準確，參培率達99％，2、把培訓與評優評先進、評聘稱、年度考核掛鉤。學校制定了《管理細則》，對于積極參加培訓并取得較好成績的給予表彰和獎勵。對出現以下情形的教師視為年終考核不合格，不能參加高一級職稱評定，不能續聘、晉級。

1、不參加教師繼續教育學習的教師。

2、中途擅自中斷培訓學習的教師。

3、培訓期間，酒后參加培訓次數達3次者。

4、對教師繼續教育工作不管不問，不服從安排，工作出現嚴重失職者。

5、當年參加中小學教師繼續教育培訓學習，考試考核不合格的教師。

6、對拒交或經常不按時交送相關材料導致集體工作嚴重拖尾的相關人員。

7、零星請假或不參加培訓時間占全部培訓時間的80%以上者（集中培訓學習時間）。

8、不按上級有關文件精神開展工作，擅作主張，擾亂“繼教”工作正常推進者。

9、不嚴格“繼教”培訓考勤紀律或因培訓考勤影響工程進程者。

四、過程材料

1、檔案管理。學校指派陳澤文負責校本檔案管理工作，按學校、個人二類收集、整理材料，全面規范地建立教師個人培訓檔案，建有學校檔案17個、個人檔案34個，材料齊全，內容規范，管理嚴格，查閱方便。

五、存在的問題和今后的打算

在培訓過程中，雖然我們做了一定的工作，取得一些進步，但也存在一些問題：

1、個別老師對培訓的認識不足，重視不夠。

2、缺乏及時有效地總結、反思。

3、工作經驗不足，對校本培訓過程的材料未能及時的收集、整理，做好材料的原始積累。

通過培訓我們深深體會到，培訓工作是提高教育質量的源動力，更是學校發展的源泉。我們要在今后的工作中將不斷總結經驗，積極探討，從制度、經費、組織上予以保證，為提高我校教師的綜合素質，促進教育教學質量的提高，找出一條可持續發展、行之有效的研訓之路，為我校的發展提供不竭的動力，向社會交上一份滿意的答卷。

則戎學校 2008年3月24日

第二篇：師德建設專項匯報材料

Xxx小學校

關于加強師德師風建設的專項總結匯報材料

為促進教育事業的改革與發展，切實加強教師隊伍建設，根據南川教工委《轉發重慶市教委關于進一步加強師教師管理，提升師德師風水平的通知》南川教工委（2013）46號通知要求，結合我校的師德師風建設制度和開展的活動，現將我校師德建設情況總結如下。

一、提高認識，加強領導。

為了保證師德建設工作落到實處，我校成立了“xx小學師德建設領導小組”。組長：李建文（校長）成員：陳寧志、馮偉、蘇萬友、程聯興、陳偉、潘鋒、時紹偉、王紹芳。涵蓋了政教處、教務處、教科室、年級組主要負責人。領導小組負責制定、完善學校師德師風建設的相關制度和組織相關活動開展，并負責師德師風的自查、考核、評定等工作。

二、明確目標，制定制度，長期堅持。

擬定了我校師德建設的總目標是：打造一支“遵紀守法、廉潔從教、愛崗敬業、業務精通，團結協作、為人師表”的高素質教師隊伍。制定了xx小學教師職業道德建設制度，每期按制度規定開展活動。

三、開展了扎實有效 的教師職業道德建設教育活動，具體措施如下：

—1—

1.每期開學集中時組織教師學習一次教師法、教師職業道德規范，南川區教師行為規范“五條禁令十不準，”要求教師將學習筆記記入教師素質能力提升手冊，由師德建設領導小組成員向全體教職工宣講市、區教育行政部門及學校有關師德建設的標準、要求、評估辦法、考核細。督促每位教師學習。

2.實施周前政治學習和師德學習制度，即每周日下午教師返校開周前會，會上進行政治學習和師德師風學習，這種方式我校已堅持了近十年，2013年11月28日下午由李校長組織學習了南川區教工委（2013）46號通知精神，再次明確了師德師風學習的主要內容和要求。與此同時，不斷加強黨員干部的四風建設力度，組織學習重慶市黨員干部政治紀律《“八嚴禁”》、《重慶市黨員干部生活作風“十二不準”》，提高了黨員干部的政治覺悟。

3.建立了暑期教職工師德師風建設培訓制度，每年8月初，組織教師返校進行為期5天的師德師風學習，由師德建設領導小組人員（或邀請上級領導、專家到校舉辦師德師風建設專題講座，努力提高教師的師德水平。

4.以師德建設為切入點，抓好教學常規管理。教學常規管理仍從五個方面抓起。即備課；上課；輔導；作業批改；考核與評定。突出強調：備課要鉆。上課要學生為主體，教師為主導，訓練為主線。講課要精，突出重難點。輔導要勤，要落到實處。作業批改要細，要及時，要求全體教師堅決推行我校的—2—

147課堂教學模式，切實減輕學生過重負擔，積極落實重慶市中小學生“減負提質雙十條”要求。

5.狠抓教風建設。規范教師的從教行為：上、下午第一節有課的教師，必須要提前5分鐘進教室，堅決杜絕提前下課的情況。遵守課堂常規，不說與教學無關的話，不坐著講課，包括晚自習，由教務處每月做好常規督導檢查和不定期抽查、記錄工作。不許帶手機進入課堂，決不能出現課堂內響鈴、接電話等教學事故發生，要虛心聽取學生的意見和要求，要想盡辦法教會學生學習方法和思維方法。

6.教師要對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系。教師要努力做到：一為榜樣，二為良師，三勝父母，四如朋友。嚴禁打罵、侮辱、體罰和變相體罰學生，嚴禁教師參與有償家教和參與違規補課。嚴禁教師挪用學生各種資助費用，嚴禁向學生推銷教輔，借機收費。

7.在教師中大興學習的風氣、教研的風氣，要求全體教師積極參與學校兩課建設，向教科研要效益。積極倡導“人人爭做研究型教師”的良好風氣。

8.嚴肅學校考勤紀律和勞動紀律，嚴格推行學校制定的坐班考勤制度，對工作不負責任，不服從工作安排，群眾反映意見較大者，實行學期結束誡勉談話制度。

9.建立有效的教師職業道德監督機制。加強對師德建設的檢查評估工作。健全日常監督制度：校門口張貼教育監督牌，—3—

向社會公開“師德舉報(投訴)電話”設立“校長信箱”，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面投稿反映教師職業道德狀況，做到師德有反映，立即快查處。

10.建立和完善懲戒激勵機制。加強對教師日常行為的檢查和考評。每年的考核，教師的總結必須要有師德方面的內容，考核實行師德考核一票否決制。設立xx小學“師德標兵”稱號，對師德高尚的優秀教師每年9月進行一次表彰獎勵；學校主要領導加強對學校的巡視工作，對學生反映比較突出的問題，對嚴重違反教師職業道德的教師，堅決查處，決不姑息。總之，經過這幾年的努力，全校教師師德師風好，教風正，正齊心協力，共同創造xx教育的新輝煌。

Xx小學校

2013年12月2日 —4—

第三篇：師德師風專項檢查匯報材料

師德師風專項檢查匯報材料

第一部分：學校貫徹省廳會議精神。

1.5月24日學校召開了行政辦公例會，中層以上領導參加。王端 盛校長傳達了省教育廳關于“校園安全問題”的會議精神和曹廳長關于“師德建設”的專題講話，并對“集中整治階段”的工作做了全面布置。

2.5月26日學校下發了“海南省農墾實驗中學師德師風集中整治專項行動方案”（2013年17號文件）

3.5月31日下午16：40~17：40第一報告廳召開了全體教師會議。王端盛校長向全體教師傳達了省教育廳關于“校園安全問題”的會議精神和曹廳長關于“師德建設”的專題講話，并宣讀了“海南省農墾實驗中學師德師風集中整治專項行動方案”的校文件，就學校的各項活動開展的時間、要求、目標等作了動員和說明。

4.這一階段的許多工作安排在6月13日-6月30日，如民主評議、教師自查、自評報告（6月17日上交自查、自評報告）

5.學校設有師德建設辦公室，我是辦公室主任。我會嚴格按學校 的文件要求開展工作，請檢查組的領導督查、指導。

第二部分：瓊教師〔2012〕31號文關于<海南省中小學教師師德建設活動指導方案的通知>的工作情況匯報。

1.2012年6月20日，學校根據省教育廳的文件精神，制定了《海 南省農墾實驗中學教師師德建設活動實施方案》（瓊墾實中字[2012]32號）

2.按方案要求，活動分四個階段開展，目前進入第二階段。我校第一、第二階段的工作主要有：見工作安排。

3.關于坐班制：學校從2012年12月就提出話題：討論坐班制。我校的實際是：教師都住在校園內，教師辦公室都配有個人專用辦公電腦。由于學校所處的地理位置和周邊環境，上班時間教師多數會在校園里，教師沒課時多數時間都在辦公室工作。，因此，我校實行“坐班制”難度不大。讓教師討論“坐班制”，一是要明確坐班是全省的要求，二是結合我校實際，出臺坐班的相關規定。

4.師德建設進行第二階段，“五查五評”正在進行中，我校師徒德方面總體是好的，主要優點有：（1）坐班自學性高；（2）沒有有償家教現象；（3）青年教師工作熱情高、責任心強，青年教師成長快（4）教師隊伍給社會一個良好的形象，社會對農墾實驗中學教師隊伍的評價高。（5）學習積極性高：積極參與課堂教學改革。存在的不足有：

（1）個別中老年教師不愿意擔任班主任（2）個別教師授課能力強，但不重視對學生的管理和教育（3）常規教學中，教案書寫不規范（4）

第四篇：師德師風專項整頓活動的匯報材料

德師風專項整頓活動的

階 段 匯 報

XX學校堅決貫徹落實縣教育局關于在全縣教育系統中開展師德師風集中教育活動的有關文件和會議精神，結合本校實際，加強領導，精心組織，真抓實干，下大力氣認真抓好我校師德師風建設教育，爭創人民滿意的學校，構筑群眾贊賞的師德師風，現將有關活動開展情況匯報如下：

一是加強領導，高度重視，認真扎實開展好師德師風專項整頓活動，我校集中學校全體教職工學習了文件的精神，立即召開了全校教師師德師風專項整頓活動動員大會，認真傳達了這次會議的精神，成立了我校師德師風專項整頓活動領導小組，校長擔任組長，黨支部書記、副校長擔任副組長，領導班子和骨干教師為成員。學校還制定了師德師風專項整治活動實施方案，部署了活動的集中學習的安排表。

二是廣泛宣傳，深入人心，做到開展師德師風集中教育活動家喻戶曉，為了做好開展師德師風集中教育活動服務社會、服務家庭、服務學生，讓廣大群眾和學生知曉，我校出板報一期，制定了專項整頓行動方案，召開專題會議，抓好思想總動員，充分利用校園廣播大力宣傳《教育部關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師資格條例》等政策法規內容，以供教師學習，同時還設立了意見箱，在強調做好家校齊抓共管事宜后，還向家長介紹了學校師德師風專項整頓活動情況。

三是抓好學習，立足實效，保障開展師德師風專項整頓活動學習成效顯著，我校嚴格按照制定的師德師風專項整頓活動學習安排表，定時定地點定主持人主講人定學校定目標開展好學習教育活動。采用集中學習和自主學習相結合的方法，抓好學習活動，要求每位教職工必須做好學習筆記，我校在學校二樓會議室舉行了集中學習，全校所有教職工參加了學習并認真做好筆記，撰寫了心得體會。會上，校長強調了全體教師要再次學習熟知《中小學教師職業道德規范》，認真領會精神，將實施日常教學常規與師德師風整頓活動緊密結合起來，不斷強化學習的理念，加強教學教研，打破教學陳規，提高實效。

四是強化監督，突出行動，促進開展師德師風教育活動服務學校大局，我校師德師風領導小組成員率先垂范，嚴于律己，做好日常管理工作，加強廣大教師日常教學教育工作的督導機制。

第五篇：通河一中師德師風專項整治匯報

通河一中師德師風專項整治工作匯報

尊敬額各位領導：

通河縣第一中學在師德師風專項整治工作中，認真貫徹落實縣教育局關于師德師風整治工作的會議精神，認真抓好自檢和自查，現對師德師風專項整治工作做如下匯報。

一、統一思想，提高認識

為貫徹落實縣教育局師德師風專項整治工作精神，學下領導班子高度重視師德師風建設工作，召開“四會”并成立師德師風專項整治工作領導小組，抓好師德師風貫徹落實工作。

1.學校召開了校領導班子和中層領導班子工作會議，學習教育局師德師風專項整治方案，明確整治工作的目標和任務。

2.召開全校黨員大會和學年組長、教研組長會議，要求黨員在專項整治工作中起到先鋒模范作用。學年組長、教研組長做好教師的思想工作，認真查擺組內教師存在的問題。

3.召開全校教職工大會，傳達上級整治師德師風的文件精神，要求全體教職工做好自檢自查，寫好自檢自查報告，反思自己的師德師風表現。

4.召開全校三個年級的學生家長會。面向社會宣傳通河縣第一中學師德師風專項整治工作的力度和決心，要求家長對教師的施教行為進行監督，實施師德一票否決制度。

5.成立學校師德師風專項整治工作領導小組。組

長：徐文秋

副組長：孫喜軍、張宏

成員：姚立偉、秦艷麗、馬驪、孫能全、劉天泉、李洪杰

二、認真反思，查擺問題。

學校從“內強素質，外樹形象”的整治原則出發，認真查擺師德師風建設中存在的問題，經教師大會和教研組教師集中查擺，我校在師德師風建設中主要存在以下問題：

1.工作散漫。部分教師存在遲到早退、中途離崗等現象。個別教師不能堅守工作崗位，中途離崗，在社會上造成不良影響，影響了學校的聲譽和形象。

2.個別青年教師教師業務不精練，基本功不過關、不過硬。3.個別教師在上班期間存在與教學無關的上網、網上購物等行為，影響組內教師正常備課或學習。

4.個別教師還存在體罰和變相體罰學生的行為。有侮辱、諷刺、挖苦、驅趕學生的現象，影響了教師隊伍的整體形象。

5.個別教師還存在上課不認真、不精心備課、無教案上課、不能完成教學任務的現象。

6.個別教師不能加強政治業務學習，觀念淡薄不積極，教育理念陳舊，不能適應新的教育形勢的需求。缺乏創新能力和創新意識。、三、對照整治，效果顯著。

1.制定《通河縣第一中學師德師風專項整治工作方案》和《通河縣第一中學教師十不準》等方案。對違反師德師風行為的教師，實施師德

師風一票否決制，取消其本內的評職稱、評優、評模、提拔重用的資格。

2.針對教師工作散漫現象。學校加大查崗力度，早晨上班后、中午下班前、下午班后、下午下班前、教務處進行不定期查崗，并在電子屏公示檢查結果。通過整治教師能按時上下班，不無故缺席。

3.加強學校網絡管理。學校電子備課室和教研組電腦是為教師備課、高考學習而設置，但由于個別教師利用上班期間上網游戲、瀏覽網頁、上網購物等，使設備沒能發揮其應有作用，從師德師風專項整治工作開始，在十月二日開始，學校每周對電腦進行系統更新，并由學校組織專業人員進行跟蹤管理，不定期檢查教研組上網情況記錄，通過跟蹤管理發現，各教研組沒有不良上網記錄，都是在利用網絡備課、查資料和制作課件，杜絕了電腦的不良使用，完全為教育教學服務。

4.組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，明確教師的職業職責。并與全體教師簽訂了《通河一中教師師德師風責任狀》，明確了教師的法制觀念、依法執教、依法施教意識。針對個別教師體罰和變相體罰現象，由學校師德師風建設工作領導小組組織實施學校師德師風專項培訓，由我校師馬驪老師面向全校教師進行師德師風教育，由宋玉榮老師對全校教師進行教師語言藝術教育，幫助教師與學生進行溝通交流，通過專項整治教育，杜絕了教師師德師風工作中的生、冷、粗、硬等工作方式。增強教師的公仆意識、奉獻精神、愛崗敬業職責。

5.建立師德師風投訴制度。以學生家長會、電話投訴等形式，接受家長、學生對師德師風的反饋，學校加大對三亂的整治力度，遏制“三

亂”現象和師德師風不端行為，學校沒有亂辦班、亂補課、亂收費和招住宿生現象，教師都能規范施教行為，做到廉潔自律、愛崗敬業。

6、針對個別教師存在的上課不認真、不精心備課、無教案上課、不能順利完成教學任務的現象。教務處每月檢查教師教案，要求青年教師必須寫詳案。同時，教務處組織隨機聽課，并檢查上課與教案是否一致。教務處還每節課進行課堂教學流動檢查。通過規范教師施教行為，全校教師都能認真上課。

7、針對個別青年教師教師業務不精練，基本功不過關、不過硬的現象。學校制定了青年教師培訓計劃，實施以老帶新師徒結對子，由學校劉天全老師對青年教師進行教師板書基本功培訓，由學校陳立新老師對青年教師進行教師簡筆畫基本功培訓。從十一月二十五日開始，進行青年教師基本功大賽，以促進青年教師業務提高。

8、對違反師德師風的行為，實施師德師風一票否決制，取消其本內的評職稱、評優、評模、提拔重用的資格。

通過開展師德師風專項整治工作，學校全體教職員工的工作作風得到了轉變。教師愛崗敬業，廉潔自律，勤奮工作，提高了工作效率，學校的師德師風明顯好轉，學生、家長對學校和教師滿意度大幅度提高。

總之，通河縣第一中學在師德師風建設工作中，下大力氣堅決制止和糾正教師隊伍中的不良行為和有悖職業道德的行為，自覺提高和完善教師的師德水平，以身作則，為人師表，塑造第一中學教師的良好形象。為學校的進一步發展奠定堅實的基礎。