第一篇：十佳少年事跡材料

十佳少年事跡材料——史宇希

不是每一個角落都有陽光，不是每一個棵小樹都有澆灌，不是每一個女孩都有疼愛。

在班級眾多的女孩子中她是最平凡的一個，精致利落的短發，圓圓的臉蛋，烏黑發亮的眼睛透著幾分靈氣，憨厚的笑聲總是縈繞在耳邊，她是老師的好幫手，她是同學的好榜樣，她是家里的驕傲，她就是永吉縣黃榆九年制學校六年二班的史宇希，一個純樸的農村女孩卻有一個不平凡的經歷。

史宇希出生在一個特殊的家庭，父母在她剛出生就相繼離開了她，從此她便和年邁的姥姥相依為命，沒有勞動能力的姥姥只能靠最低生活保障維持著祖孫二人的生活。再苦不能苦孩子，在她7歲的時候姥姥硬是東拼西湊的借錢供她上學，在這樣一個特殊的環境下，還只是一個孩子的她就挑起了家里的重擔，每天早早起來燒火做飯，自己卻空著肚子來上學，等到放學了又幫姥姥收拾屋子洗衣服，到晚上了才騰出時間寫作業干點自己的事，即使這樣她的學習一直是名列前茅。從沒得到過父愛母愛所以比同齡孩子成熟的早，當別的孩子在父母懷里撒嬌養尊處優的時候，她在幫姥姥洗腳；當別的孩子在大口吃零食揮金如土的時候，她在刻苦的學習。看到了這樣的情況，舅舅義無反顧的照顧起她們娘倆，但舅媽卻無法接受這樣特殊的家庭，狠心拋下年幼的女兒離了婚，所以姥姥、舅舅、妹妹和她組成了這樣一個特殊的家庭。

若不是深入了解，誰會知道她有這樣一個特殊的生活環境？雖然不能選擇出生，但她能選擇未來。家庭環境并沒有影響她對學習的渴望，相反卻成為了一種動力。在學校，她總是笑咪咪的，似乎什么事都難不倒她，學習上總是勤奮刻苦，樂于助人，在同學的眼里她就是智多星。

她學習刻苦勤奮，凡是要求背誦的課文或數學概念，無論是課內作業還是課外作業，她都能按時出色的完成任務。翻開她的作業本，一行行清秀的硬筆字，一句句樸實的話語，一個個醒目的“優”，躍入眼簾，無不叫人賞心悅目。她成績優異，不管是平時檢測，還是期中期末的素質測評，她語數英單科總分總是前三名。雖然成績出類拔萃，但她從不驕傲自滿，依然保持著她那穩重的風格，一絲不茍地學習。她總是堅持著自己的信念，時刻嚴格要求自己，在她身上有一種爭搶好勝、不服輸的精神，那堅定的眼神讓同學們都非常信任她，以她為榜樣。她努力她進取，因為她知道，下一個目標在等著她。

她還特別喜歡讀書。一次體育課，大家都爭先恐后的到操場上玩耍，她卻拿了一本字典坐在涼亭里認真的看了起來，顯然字典已經很舊了，她小心翼翼的翻看著，偶爾抬頭看看追逐嬉戲的同學們也跟著笑起來，但是她依然沉穩的看書，享受獨有的安靜與樂趣，當發現自己在鏡頭里馬上靦腆的躲到另一個角落，堅持著自己的夢想。

朗讀也是她學習生活不可或缺的一部分。老師每次在前面范讀課文的時候她總是全神貫注的聽，有時還跟著打節奏，等老師一停她馬上開始練習，學著老師的字腔字調，倒也讀的像模像樣，經常是學生朗讀中的典范，有時都可以代替老師領導學生朗讀了。在班級經典誦讀中，她挑選了《訴衷情》這篇壯志豪情的詩篇，在家常給姥姥舅舅練習朗讀，所以才有了今天朗讀的成就。

在學校組織的各項活動中她都積極參加并取得優異成績。為結合學校組織的成語大賽，班級內首先進行了選拔，她代表小組進行海選，幾輪下來在參賽者中她脫穎而出。同學們一致推選她代表班級參加學校的比賽。因為她平時積累的課外知識多，賽場上的應變能力強，為自己的組加了不少分，在成語接龍的環節，上一個同學說出了“海枯石爛”，這時大家都捏了一把汗，結果她脫口而出“濫竽充數”，贏來老師和同學們一陣陣熱烈的掌聲。在今年的運動會中，她忙前忙后的寫稿送稿，好人好事，為班級加了不少分，為學校做了不少貢獻，還是班級的鉛球運動員，并取得了年級第二的好成績，這樣一個德智體美全面發展的孩子，她就在我們身邊。

在學校生活中身為英語課代表的她也是盡職盡責，是英語老師的一大幫手，她常說：“這是老師給我鍛煉的好機會，我樂意干。”多么樸實的話語，多么善良的心靈，對同學們也是如此。她是同桌的小師傅，課上，每每同桌溜號精神不集中的時候她總是能提醒，幫助同桌養成良好的行為習慣，做練習的時候，她總是班里第一個做完，然后檢查同桌的進度，他總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。

史宇希還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。因為家里給的零花錢少之又少，她很懂事的從不浪費一分錢，能省就省，有時班級用班費給學生買的小食品她都不舍得吃放在書包里，等晚上回去給姥姥吃。但是就是這樣條件的她在給殘疾人捐款活動中，把自己平時攢了很久的零花錢捐了出來，同學們都很不理解，她卻說“他們”比我更需要幫助。這樣懂事的孩子在他們村上也是出了名的好少年，每逢考試過后村里必出現她優異成績的大紅榜，整個村子都為她感到驕傲，她就是村里未來的“大學生”。

史宇希的出生就非常的坎坷，但她并沒有自卑，沒有因為自己是孤兒而放棄追求理想的權利，因為她知道，要想改變自己的生活，要想讓姥姥過上好日子，要想讓舅舅的付出有回報，她就必須努力充實自己，利用有限的資源創造無限的價值，此時她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。她用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖！她就是我們的好少年。

第二篇：十佳少年主要事跡

十佳少年主要事跡

xxx，女，今年10歲，是xxx小學四年級2班的學生。家中姐弟三人，從小就失去了母親，奶奶年邁體弱，只有父親一人靠打零工維持生計，家境的貧寒并沒有影響她的健康成長。她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。她樂于助人、熱愛集體，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

課堂上她積極動腦、大膽發言。遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。看書是她的愛好之一。她酷愛看書，只要有時間總是拿著書看呀看！學校開設了圖書室，每周都可以去借閱圖書，但需要預交十元押金。xxx家里貧困沒有錢，她就每天放學后去搬磚頭，搬一塊磚頭可以賺2分錢。就這樣，她憑著對書的熱愛和不怕苦的精神湊齊了十元借書的押金。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流，在學校組織的作文比賽中獲獎，得到了老師一致好評。

熱愛集體、關心他人、是xxx的優秀品質。自入學以來，她一直擔任班干部，作為班干部，工作負責，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對于后進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。

xxx同學不但學習刻苦，對工作負責，她還熱愛勞動，學校大掃除，她一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在衛生死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及清潔區的環境整理得井井有條、干干凈凈。

從小家庭的變故，并沒有擊垮她，生活的磨礪反而使她變得更加堅強，她從不亂花一分錢，在她身上一點看不到現在孩子身上的嬌氣，像洗碗、擦地這樣的活總是搶著干。學校了解了她的情況后，為她申請了困難補助，并為她減免了一切費用，社會上各界也給予她很大的幫助。在阮洪芳的成長過程中，愛包圍著她，在愛中，她也學會了愛。學校組織學雷鋒獻愛心活動，小小的她把自己搬了好幾個月的磚頭掙的十一塊六角錢毫不猶豫的捐贈了出來。當老師問她為什么捐這么多時，她平靜得說：“這么長時間來，我得到了很多人的幫助，我從心底里感激他們。面對那些需要幫助的人，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。”她的確是這么做的，不管她身邊的誰遇到了困難總是伸出援助之手。難怪熟悉她的人都夸她是個好孩子。

她憑借各方面出色的表現，多次被評為“三好學生”、“優秀學生干部”“優秀學生”“希望之星”、“禮儀標兵”“環保衛士”等。面對榮譽，她并沒有驕傲，而是天天激勵自己。她的座右銘是：沒有最好，只有更好。她在德、智、體、美、勞各個方面的突出成績和表現，確實做到了令同學敬佩、令老師満意，令學校領導高興，令父母驕傲，是一個名副其實的十佳少年。

第三篇：十佳少年事跡

十佳少年事跡

張然，女，現年11歲，泗縣屏山中心小學五（1）班班長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

一、她是鄰居眼中的小大人

在張然很小的時候，她的父母為維持生計或獨自或結伴外出務工，一年到頭很少回家。由此張然成為現今農村留守兒童中的一員。俗話說，窮人家的孩子早當家。在她身上看不到留守兒童常有的孤僻、膽怯的神情和邋遢的外表。她早早地懂事了并很好的適應獨立的生活，在家主動做家務，獨立處理好自己的事情，并幫爺爺奶奶干一些力所能及的農活，堅強的爺爺奶奶一起為家撐起一片藍天。

二、她是老師眼中的好學生

張然有很強的自律意識。從小就懂得遵守紀律，熱愛集體，助人為樂；學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，她敢于提問，也善于質疑，作業也總是完成得又好又快。她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優秀隊干”。平日里，她積極響應學校的“大閱讀”倡議活動。在別人滿頭大汗的玩耍時，她已悄悄地從圖書角中拿了一本書靜靜的閱讀。有時看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。

三、她是同學眼中的小老師 由于張然同學在各方面的優秀表現，她逐漸成了各科老師的得力小助手。協助班主任老師處理班級事務，開展班級有關活動，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，作為班長，她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣，同時在同學中也樹立起良好的威信，是同學的良師益友。同學們遇到各種問題都愿意和她交流，無論是學習上的還是生活上的，張然都會盡自己所能去幫助他們。學校的文體活動比較多，特別是一些集體項目，如跳大繩，校園集體舞活動需要較長時間的訓練。作為班長張然積極協助班主任組織訓練，早到晚走，督促同學及時參加訓練活動。可以說，每次活動中五(1)班取得的好成績，都離不開張然的功勞。

四、她是領導眼中的小才女。

張然同學的多長多藝在全校也是廣為人知。書法，繪畫，手抄報，演講，唱歌，跳繩等等都是拿得起放得下。對于這些活動，她不僅去做了，而且是用心去做了。幾年來，屢屢代表班級和學校參加各級各類比賽，并且碩果累累。

不完美的家庭并沒有影響張然隊完美人生的追求。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

事跡簡介

張然，女，現年11歲，泗縣屏山中心小學五（1）班班長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。張然是鄰居眼中的小大人，她早早地懂事了并很好的適應獨立的生活，在家主動做家務，獨立處理好自己的事情，并幫爺爺奶奶干一些力所能及的農活，她是老師眼中的好學生張然有很強的自律意識。從小就懂得遵守紀律，熱愛集體，助人為樂；學習上，她勤奮好學。她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優秀隊干”。由于張然同學在各方面的優秀表現，她逐漸成了各科老師的得力小助手。協助班主任老師處理班級事務，她處處以身作則，是同學的良師益友。張然同學在書法，繪畫，手抄報，演講，唱歌等方面也很擅長，幾年來，屢屢代表班級和學校參加各級各類比賽，并且碩果累累。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第四篇：十佳少年事跡介紹

十佳少年個人事跡材料

郭贏，女，2001年11月19日生，現在豫龍鎮第三小學四年級學習，優秀少年隊員，任班長兼學校學生會紀檢部長。她思想進步，學習刻苦，孝敬父母，樂于助人，堅強勇敢，熱愛班集體，關心同學，是同學們學習的好榜樣。無論在校還是在家，她均能得到大家的一致好評。現將她的事跡材料介紹如下：

一、勤奮好學，遵規守紀。郭贏同學學習十分刻苦，成績突出。她上課認真聽講，善于動腦，每次老師提出問題，她總是第一個舉手，回答問題聲音響亮，條理清晰，表述恰當，為其他同學做出了榜樣。郭贏同學勤學多思，有很強的求知欲。每次上課她總是提前做好預習，把有問題的地方做個記號，老師講課時她就認真聽講，做好筆記，有不懂的問題，下課后馬上去問老師。課下她認真復習，把課堂上老師講的內容再鞏固一下，就是憑著這種學習勁頭，郭贏同學每次考試都是名列前茅。郭贏同學不但自己能夠積極認真的學習，還能帶動大家一塊學習。自習課上她完成了作業，就拿出作文書或故事書靜靜的閱讀，在她的帶動和影響下，班上同學都養成了作業完成隨時讀書的習慣，班上紀律有了很大的改變，所有的任課老師都交口稱贊。

二、工作積極，樂于助人。從一年級開始，郭贏同學就是班長，練就了很好的班級管理才能，成為了老師的得力小助手。她不僅能積極的完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級。在工作中講求方法，不僅帶動了全班同學，而且贏得了老師的信任，同學的喜愛。在勤奮好學，不斷進步的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班干部，她絲毫沒有現代學生身上那種狹隘自私心理，對于班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，進行輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿意和她一起探討，向她請教。作為學生會的值周干部，她總能按時到崗認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，認真記錄，實事求是的反映情況。她響應學校號召，積極參加各種活動，課間操時她是領隊，課下她又是大家學習廣播操的小老師。生活中，她一直很簡樸，但是遇到向貧困生和災區兒童捐款捐物的時候，她總是慷慨解囊，捐的最多。就說上次我們學校為張新園同學捐款吧，郭贏同學就捐了一百元錢，這次助殘日為殘疾兒童捐款，郭贏同學又捐了二十元錢。

三、興趣廣泛，多才多藝。郭贏同學不僅學習好，而且興趣很廣泛。在班級聯歡會上，總能看到她位同學表揚唱歌，詩歌朗誦等。課余生活中經常看到她與家人同學一塊下棋、打乒乓球、溜旱冰、滑滑板??

四、文明禮貌，懂得感恩。郭贏同學講文明，懂禮貌。不管在家里還是在學校都是一名知恩感恩的好學生，深受老師、同學、家長和鄰居的好評。在家里，她知道父母勞累一天不容易，總是用最短的時間完成作業，然后幫助父母做一些力所能及的家務。父母渴了，給父母端上一杯熱茶；父母累了，給父母捶捶背。她關心體諒父母，把自己的事情管理好，不讓父母為自己的學習和生活操心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴。上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，勤奮學習。對待鄰居，她文明禮貌，與人為善，周圍的鄰居提起她都說：“這個孩子真懂事，是個好孩子。”她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切期望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的成績，因此回報老師和家長式她奮進的動力，而她也總以優異的成績回報父母和老師培養之恩，教育之恩。

五、熱愛科學，活動積極。郭贏同學熱愛科學，積極參加各種興趣小組。她對科學課非常感興趣，觀察記錄、實驗都記得非常認真。她積極參加學校組織的各種活動，并在活動中表現突出。學校組織的各學科競賽，演講比賽，征文比賽，實踐活動她都踴躍參加。她還主動為班級辦板報，來我班上課的老師還以為是請的美術老師寫的藝術字呢。

郭贏同學就是這樣一位品學兼優，全面發展，學有專長，出類拔萃，深受全體師生喜愛的好學生。她是我校學習中的精英和典范，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上會越走越出色，前景會更加輝煌燦爛。讓我們衷心祝愿她展開金色的翅膀飛得更高、更遠！

第五篇：二班十佳少年事跡

二（1）班十佳少年先進事跡

在思福小學林林總總的品學兼優的好學生中，有一顆璀璨的星星格外引人注目，她就是二（1）班的夏藝儀同學，說起她，全班同學都會翹起大拇指，夸她是個優秀生。她的智力，她的能力，她的志向可不小。

在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，她總是積極地投入到學習活動中去，臉上洋溢著自信、快樂的笑容。她求知欲強，勤學好問，從小就養成了良好的學習習慣和生活習慣。每天，她都主動做好各科的預習工作，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她一絲不茍地完成老師的作業。碰到難題就向同學或老師請教，在學習上一絲不茍，嚴格要求自己，對知識的追求使她在學海中樂此不疲，她的學習成績一直名列前茅，每年被評為學校的“三好學生”、“優秀少先隊員”“優秀班干部”，今年還被評為學校的十佳少年。一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。

夏藝儀同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。平時在學校里，每逢搞衛生、班里的值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干；班里開展什么隊活動，她也非常積極。她為班的工作做出了很大的貢獻。一年來為了提高全班整體學習成績，采用了班組幫帶制。她認真地投入到工作中去，每當同學有不懂的問題來問她時，她便毫無保留地講解給同學聽，直到同學弄懂為止。經過

一段時間的相互交流，同學的成績都有了明顯的提高。在班中有一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績進步明顯。

她得知自己被評為十佳少年后她表示一定銘記大家對她的鼓勵和鞭策，以愛心、恒心、信心托起她更加燦爛、輝煌的明天。