第一篇：記同學刻苦訓練的事跡
《 記同學刻苦訓練的事跡 》
天
心情：郁 氣：137/次
悶
舒適
每當看見運動員在賽場上奮力拼搏的時候，我便會想起在夏令營田徑訓練班的琳琳。
琳琳一米五多的個頭，體格結實健美，齊耳的短發下圓圓的臉蛋總是露出燦爛的笑容。
記得開營的第一天，教練一開始就我們先跑十圈，我們不禁為教練開營的第一天給我們這么“高的待遇”暗暗叫苦。一聲令下，我們就開始跑了起來，前面兩三圈大家的速度差不多，到了第三圈、第四圈，有的同學選擇退出了比賽，到了第六圈就只剩下琳琳和另外一個同學了，八圈過后那個同學也選擇退出，我們都為琳琳鼓掌、加油。到了第九圈，琳琳體力也支撐不下來了，臉色蒼白蒼白的，汗水順著臉頰不斷流下來。我們叫她放棄，但她還是咬著牙堅持跑完了十圈。我們連忙上前扶住體力已經透支的她，只見她頭發像水洗過一般，濕淋淋的，粘到了一起，衣服完全被汗水浸透了，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。她那一種堅持不懈的精神受到了教練的表揚。在以后的訓練中琳琳更加刻苦。
付出終有回報，在閉營的時候，琳琳獲得了田徑訓練的第一名。后來聽說，他在全市的少年田徑賽中，也獲得第一名。
琳琳這種刻苦訓練的事跡，深深的激勵著我，他那種堅持、執著、不放棄的精神，為我今后做好每一件事做出的榜樣。
記一位刻苦訓練的運動員
1樓
我們班是一個臥虎藏龍之地。有繪畫高手——陳思名，有全校聞名的校長助理——譚怡翎（就是我啦）。還有籃球? ?
粉紅的女孩伊兒
高手兼隊長——梁鴻發，他刻苦訓練的事跡，可是在我們全班都傳開了。而且每屆六年級都要舉行一次年級內的籃球比賽，這更加激勵了梁鴻發，就由我來說說這男籃隊長梁鴻發?
吧。
梁鴻發1米6對的個頭，自然卷曲的頭發，有些胖胖的繩梯跑起步來一點也不慢。圓圓的臉上總是露出笑容，而一顆只剩下一半的大門牙也跑了出來。
為什么說一顆牙齒只剩下一半呢？原來在一次男女練習中，女生少了一個名隊員，梁鴻發便“自告奮勇”的加入女生的隊伍中。然而，他如此的為女生著想，卻得不到老天爺的照顧。在一次“救球”中，一不留神“咚”的撞上了一旁的大理石石椅，半顆大門牙英勇就義了。血不停的向下流淌，可梁鴻發依然堅持上場。疼痛并沒有讓他有所忽略進攻和防守。你瞧，他一轉身便從一個男隊隊員手上搶過了球，“可螳螂捕蟬，黃雀在后”，另一名隊員又守在他面前。梁鴻發對這個有所準備，從另一個方向閃過，投籃，進了……
記得2個月前，一次體育課上幾名五年級的同學想和他們打球賽，身為隊長的梁鴻發滿口答應了。比賽開始了，五年級的同學雖然年紀小了一年，可不一會兒球就到了他們手上。他們企圖讓球從三分界外飛向另外半場，眼看球就要到手了，卻被梁鴻發飛身跳起搶了回來……
最后我們贏了。
這樣的球技并不是每個人都可以擁有的，這得靠刻苦的練習。
今年2月底，正是天寒地凍的時候，天還下著毛毛細雨。梁鴻發和幾名男女籃球隊員在場上練習。球一沾地便是一地的水花四濺，把褲子和楔子都弄臟了，而手也凍得發麻起來。但梁鴻發并不因為這個而放棄練球，而是更加努力。梁鴻發假設幾個位置有人防守，一個個轉身閃過。他的動作簡潔、快速，靈敏得如貓一般。一個球、兩個球、三個球……球似乎與他合二為一，一次次從籃框上跳入。而梁鴻發的衣服也濕透了，分不清是汗水還是雨水，頭發上也有了星星點點的水珠。這一些卻阻擋不料他練球的決心，一些隊員也被感動了，一起上場練球。
一個球隊就是美麗的月亮，那么梁鴻發顆是一顆啟明星。雖無太陽的榮耀，也沒月亮的美麗，卻能發出自己的光芒。讓我們為這勇于拼搏、勇于挑戰而發出的光芒喝彩吧！
第二篇：記一個刻苦學習的同學
記一個刻苦學習的同學
惠東縣多祝三勝小學
六年級 肖 玉 婷
在我們班的教室里，有一位女同學不是在做作業，就是在看書。她不是別人，正是我班的班長——小紅呢？她十一二歲，四方臉，長著一雙機靈的眼睛。她不但自己刻苦學習，還經常幫助同學們。
一天晚上，吃完晚飯后，小紅就學習起來，這次作業有語文、數學、英語。她做完一科作業又一科的作業。最后把筆停下來，此時她一會兒翻書，一會兒思考，一會兒又站起來。啊！原來遇到了數學難題。她不斷地分析，不斷地思考，還是做不出來。并且深深地喘了一口氣，“唉，這題該怎么做呢？”這時、當、當的時鐘聲又響了，已是十二點鐘了，眼睛開始打不開來了。是休息還是繼續鉆研下去了？此時她想起了雷鋒叔叔的釘子精神，頓時精神百倍，走了幾步又回到桌邊。睡得正甜的婆婆，被剛才的腳步聲驚醒了，心痛地說：“阿紅，你為什么還不睡覺呢？這樣會把身體累壞的，快點去休息吧！“小紅笑笑地對婆婆說：“奶奶，您不是叫我要認真學習嗎？到6月底就要參加升中檢測了，現在不抓緊時間怎么行呢？”婆婆聽到小紅的話高興地點點頭，然后去睡了。
小紅重新打開課本，看看老師講過的例題，反復地思考公式、定義以及它們之間的等量關系。她眼睛一亮、靈機一動，這題精深難題終于被小紅做來了。臉上露出了笑容，心里該有多么高興！
小紅在最后的學期里更加努力學習了，期中考試也獲得了優異的成績，還被評為縣“三好學生和優秀少先隊員”她決不辜負老師和家長的厚望，決心在升學檢測取得更加優異的成績，為校爭榮譽。
第三篇：刻苦訓練,勇于拼搏
刻 苦 訓 練，勇 于 拼 搏
——曹 各 莊 小 學 鮑 長 杰
一、認真學習、提高思想認識。
本人堅持熱愛教育 堅持黨的教育方針貫徹。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，并用這些法規在教育教學中約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。
二、刻苦訓練，永攀高峰。
學校的業余田徑訓練是培養體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養和輸送人才的重任。必須明確本職工作，樹立起責任感和事業心，這樣才能腳踏實地地進行工作。特別是與某些主科比較起來，社會、家長、學生仍存在重視文化知識學習輕視體育的思想，這對我們開展業余訓練帶來許多困難。如：田徑隊的李哲同學，她是一個女孩，學習非常好。由于這個孩子的身體條件，身體素質很好，很適合練田徑，可她就是不參加訓練隊，怕影響學習。于是我利用放學時間來到她家里做她的思想工作。第二天，她來訓練我心里很高興。但時間不長她又不來了，于是我又來到她家里，這次是她的父母不讓她來了，說她的學習退步了。于是我跟他們講：“我們訓練時間是課余的，一點都不占用上課時間，李哲是一個很好的孩子，在訓練上，學習上以后會有很好的發展，希望家長支持??”經過多方面長時間的做工作，她的家長同意了。我覺得，作為體育教師，我們對體育課和業余訓練工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。我家離學校有15公里，冬天早晨6：30開始訓練，夏天早晨5：00開始訓練，每天我都要比其他老師提前一個小時到校，從家出發奔往學校。訓練時間只有1小時，所以訓練時間是很緊張的。我沒有休過雙休日，沒有休過節假日。在暑假訓練期間，因為天氣比較熱，所以我們每天早晨5：00開始訓練，訓練兩個小時。利用上午的時間我為他們補習功課。閆天同學的語文基礎比較差，我就讓他多讀課文多練生字。然后我抽查他讀課文，為他聽寫生字。馬永松同學的數學比較差，我就讓他多做練習題，他的暑假作業和書上的練習題我就輔導了三邊，我還為他出了很多課外練習題，做完后我為他一一檢查。這樣的工作我長抓不懈，開學后他們的學習成績都有很大的提高。冬季訓練更是辛苦，每天早晨6：30開始訓練，天空中還閃爍著星星，但孩子們都以早早的來到學校。冬季訓練對于運動員來說是一個關鍵時期。這里的孩子身處遠郊區，生活條件很低，每天早晨來的時候都吃不上飯，十一、二歲的孩子正是長身體的時候，吃不上飯是不成的，于是我就在校長的支持下，在校內為他們辦了一個小食堂，早晨訓完練他們去上課，我就為他們做飯，上早操的時候他們來吃飯。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環境，絕大部分是“露天作業”，“夏天太陽猛，冬天西北風”，而且工作量大，此外還有各項體育竟賽，每當看到他們在比賽場上賽出好成績的時候，我就無比的欣慰。經過我們共同的努力在2004年冬季越野賽中獲團體總分第二名。李佳同學在大興區春季運動會中獲60米第二名，100米第三名。閆天、賈建享、在參加大興區舉辦的萬興杯環城越野賽并獲團體總分第二名。并代表大興區參加北京市舉辦的老山杯越野賽并獲得了第十三、十四名。馬振楠在北京市錦標賽中獲第三名。我校在2005年春季運動會中獲團體總分第二名等。這些運動員都以這優異的成績被上一級學校錄取。今后我們還要不斷充實自己，積累經驗，總結成敗得失，勇于思考、敢于創新，不斷提高自身的素質。不論是專業隊還是業余隊，選苗工作一樣不可忽視。俗語說：選苗的成功就等于訓練成功的一半。因此我把選苗的工作看作是訓練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班。無論在操場上課，課外活動等活動場所，處處留意，發現好苗去問，并作好記錄。目的是觀察學生各人的反應、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現如何。這樣選苗比較準確，人隊后隊伍也較穩定，運動水平也會提高得更快。
三、加強對運動員的思想教育
帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經常講一些我國優秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創造好成績為國爭光的事例。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結合本隊的典型例子，如我隊閆天同學在一次訓練中扭了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓練，當然，單有學生自己的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。于是我向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過學校領導和班主任一起做家長工作。
教育是事業，事業的意義在于奉獻。有的人說把教師比做蠟燭太悲哀，不如比做太陽。我卻覺得正是蠟燭短促而珍貴的生命歷程，才盡顯了教師的奉獻。“人活著就得有信心，有價值。要像地下的溫泉，流出來的總是熱，要像燃燒的篝火，燒成灰也燙手、、、、、、”我的信念就是要做一名好老師；我的人生價值就是教好每一名學生；選擇了學生我的生活充滿歡樂；選擇了教師，我的生命閃爍光芒；選擇了教育事業，我的人生更加精彩
第四篇：華羅庚刻苦自學的事跡
華羅庚刻苦自學的事跡
華羅庚（1910.11.12—1985.6.12.），世界著名數學家，他在數學的許多領域中取得了輝煌的成就。
1910年11月12日,江蘇省金壇縣一家小雜貨店里,一個男嬰呱呱墜地。店主華老祥40歲得子,不禁欣喜萬分。他小心翼翼地將嬰兒放進一只籮筐里,又將另一只籮筐蓋在上面,說是“進籮筐避邪,同庚百歲”,并為兒子取名“羅庚”。
華羅庚讀小學時,成績不突出,數學只是勉強及格。韓校長找他談了一番話,并希望他珍惜來之不易的學習機會。校長的話使他決心奮起直追。從此,華羅庚收起玩心,一門心思放在學習上。起初,別的同學用一小時就能解決的數學問題,華羅庚安排兩小時去解決。后來,情況就反過來了:別人要用一小時才能解決的問題,華羅庚只要半小時甚至更短的時間就解決了。到初中畢業時,華羅庚的成績已躍居全班第二名。
由于家境貧困,華羅庚無力升學,只得幫父親打理雜貨店。但他不甘心就這樣終老一生,于是在自學的道路上開始了艱苦的跋涉。他一邊站柜臺,一邊看數學書、做數學題。華羅庚刻苦自學，讀了許多書，而且還勤于獨立思考，敢于向權威挑戰，為青年樹立了自學成才的光輝榜樣。
華羅庚是一位自學成才、沒有大學畢業文憑的數學家。他說：“不怕困難，刻苦學習，是我學好數學最主要的經驗”，“所謂天 才就是靠堅持不斷的努力。”
華羅庚正是由于勤思考，愛創新，不迷信權威，最終靠刻苦自學成為一名大數學家的
人們可以感覺到一位老詩人在人生的彌留之際強烈的愛國之心。他就是中國古代的陸游。
陸游是中國南宋詩人，生于公元1125年。陸游生活的時代，北方的少數民族政權金國頻頻向宋朝發動戰爭，積貧積弱的宋朝喪失了大量國土，被迫不斷向南遷移，人民生活在戰亂和動蕩之中。少年時代的陸游就不得不隨著家人逃難，飽嘗流離苦。
陸游從小受到父親強烈愛國思想的熏陶，很早就養成了憂國憂民、渴望國家重建的品格。為了實現自己報效祖國的理想，他特別注意學習兵書。20歲時，他在一首詩中寫道，“上馬擊狂胡，下馬草軍書”，希望自己有一天能親臨戰場、殺敵報國。然而直到四十多歲時，他才有機會在軍中做一名軍官，實現了自己多年的愿望。不到一年的軍中生活，在陸游的生活和創作中留下了深深的烙印。他身著戎裝，來往于前線各地，抗敵將士的艱苦生活和愛國熱情，極大地開拓了他的詩歌境界，豪邁而悲壯也成為他一生詩歌創作的基調。
第五篇：刻苦訓練的座右銘（推薦8篇）
篇1：刻苦學習座右銘
有關刻苦學習座右銘
經典
1）書猶藥也，善讀之可以醫愚。
2）書籍是培植智慧的工具。
3）要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。
4）積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
5）非學無以致疑，非問無以廣識。
6）未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。
7）在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。
8）求學將以致用；讀書先在虛心。
9）古往今來，凡成就事業，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結果。
10）讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
11）怕問路，要迷路。
12）相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
13）飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
14）今天編織的雙翼，決定著明天騰飛的高度。
15）活著就要學習，學習不是為了活著。
16）重復是學習之母。
17）生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。
18）學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。
19）善于發問的人，知識豐富。
20）讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
推薦
1）若要功夫深，鐵杵磨成針。
2）青年應當有朝氣，敢作為。
3）讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少
4）無論多么不重要的一件事，只要樂在其中，都會獲益無窮。
5）不吃飯則饑，不讀書則愚。
6）沒有承受困難的能力，就沒有希望了。
7）這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住，嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。
8）讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。
9）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
10）先學爬，然后學走。
11）學習要有三心：一信心，二決心，三恒心。
12）若要精，人前聽。
13）古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
14）才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
15）欲窮千里目，更上一層樓。
16）學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
17）知識永遠戰勝愚昧。
18）造燭求明，讀書求理。
19）忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
20）不實心不成事，不虛心不知事；不自是者博聞，不自滿者受益。
精選
1）學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
2）堅強，不是天生具有的品質，是自己慢慢調教自己去學會的。
3）如果想使你的精力變成閃光的才能，就必須有勤勞的手腳和智慧的頭腦。
4）我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
5）生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
6）一本書像一艘船，帶領我們從狹?~的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
7）學習，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時間，證明成就。
8）一經打擊就灰心泄氣的人，永遠是失敗者。
9）至于我，是向自然學習，是只愛真理的，哪怕只是真理的一個影子，也使我感到歡欣鼓舞，勝過一切給人帶來榮華富貴的謬誤。我寧愿在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹小慎微使自己得救或者發財。
10）對我來說，不學習，毋寧死。
11）世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。
12）成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的`失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
13）好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
14）青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。
15）世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
16）忘掉今天的人將被明天忘掉。
17）既然時間像東流水一樣，一去不復返，那么最明智的選擇就是要珍惜時間，永不停歇。
18）勤能補拙是良訓，一分辛苦，一分才。
19）勞動教養了身體，學習教養了心靈。
20）游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。
篇2：刻苦學習的座右銘
1)書猶藥也，善讀之可以醫愚。
2)書籍是培植智慧的工具。
3)要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。
4)積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
5)非學無以致疑，非問無以廣識。
6)未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。
7)在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。
8)求學將以致用;讀書先在虛心。
9)古往今來，凡成就事業，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結果。
10)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
11)怕問路，要迷路。
12)相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
13)飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
14)今天編織的雙翼，決定著明天騰飛的高度。
15)活著就要學習，學習不是為了活著。
16)重復是學習之母。
17)生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理;如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。
18)學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。
19)善于發問的人，知識豐富。
20)讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
篇3：刻苦學習的座右銘
1)若要功夫深，鐵杵磨成針。
2)青年應當有朝氣，敢作為。
3)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少
4)無論多麼不重要的一件事，只要樂在其中，都會獲益無窮。
5)不吃飯則饑，不讀書則愚。
6)沒有承受困難的能力，就沒有希望了。
7)這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住，嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。
8)讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。
9)騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
10)先學爬，然后學走。
11)學習要有三心：一信心，二決心，三恒心。
12)若要精，人前聽。
13)古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
14)才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
15)欲窮千里目，更上一層樓。
16)學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
17)知識永遠戰勝愚昧。
18)造燭求明，讀書求理。
19)忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
20)不實心不成事，不虛心不知事;不自是者博聞，不自滿者受益。
篇4：刻苦學習的座右銘
1)學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
2)堅強，不是天生具有的品質，是自己慢慢調教自己去學會的。
3)如果想使你的'精力變成閃光的才能，就必須有勤勞的手腳和智慧的頭腦。
4)我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
5)生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
6)一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
7)學習，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時間，證明成就。
8)一經打擊就灰心泄氣的人，永遠是失敗者。
9)至于我，是向自然學習，是只愛真理的，哪怕只是真理的一個影子，也使我感到歡欣鼓舞，勝過一切給人帶來榮華富貴的謬誤。我寧愿在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹小慎微使自己得救或者發財。
10)對我來說，不學習，毋寧死。
11)世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。
12)成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
13)好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。
14)青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。
15)世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
16)忘掉今天的人將被明天忘掉。
17)既然時間像東流水一樣，一去不復返，那么最明智的選擇就是要珍惜時間，永不停歇。
18)勤能補拙是良訓，一分辛苦，一分才。
19)勞動教養了身體，學習教養了心靈。
20)游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。
篇5：刻苦勤奮的座右銘
刻苦勤奮的座右銘大全
1、懶人老是找不到給他干的活。——沃維納格
2、不要停頓，因為別人會超過你；不要返顧，以免摔倒。——阿·雷哈尼
3、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
4、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
5、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
6、當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。——盧梭
7、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上的。——魯迅
8、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。——愛因斯坦
9、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。——馬丁·路德
10、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。
11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
13、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓
14、懶散是一個母親，她有一個兒子：搶劫，還有一個女兒：饑餓。——雨果
15、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇
16、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
17、才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。——克雷洛夫
18、路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。——屈原
19、時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴
20、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
21、好學而不勤問非真好學者。
22、發明是百分之一的`聰明加百分之九十九的勤奮。——愛迪生
23、所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一
24、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
25、閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質；勤奮如火酒，能燃燒起智慧的火焰。
26、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
27、毅力、勤奮、忘我投身于工作的人。誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林
28、天才在于積累，聰明在于勤奮。——華羅庚
29、人類要在競爭中生存，便要奮斗。——孫中山
30、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
31、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
32、勤奮是時間的主人，怠惰是時間的奴隸。
33、人生在勤，不索何獲。——張衡
34、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
篇6：刻苦學習的座右銘
1.讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。
2.倘能生存，我當然仍要學習。 —— 魯迅
3.學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 —— 洛克
4.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。 —— 屠格涅夫
5.學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學 —— 孫中山
6.讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 唐杜甫
7.一年之計在于春，一日之計在于晨。 —— 蕭繹
8.靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。 —— 列賓
9.學之廣在于不倦，不倦在于固志。 —— 晉葛洪
10.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。 —— 荀況
篇7：刻苦學習的座右銘
1.學不可以已。 —— 《荀子》
2.天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。 —— 愛迪生
3.榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。 —— 德謨克里特
4.天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。 —— 愛迪生
5.活著就要學習，學習不是為了活著。 —— 弗培根
6.把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 —— 高爾基
7.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。 —— 金櫻
8.愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。 —— 左拉
9.學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
10.人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林
11.學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其
12.古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯璧》
13.學習有兩忌，自高和自狹。——書摘
14.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
15.人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
16.在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。——歌德
17.一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅
18.青年人首先要樹雄心，立大志;其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。——吳玉章
19.不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。——蘇格拉底
20.青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。——毛澤東
篇8：刻苦學習的座右銘
1.人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德
2.三日不讀書，便覺語言無味。——朱舜水
3.書，我的良師益友，它給我知識力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。——吳運鐸
4.書給人以優點，人從書中得益。——陳伯吹
5.要到書林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應有分析有鑒別有批判地加以繼承和發揚。——劉心武
6.我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基
7.正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
8.夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
9.科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦
10.學習必須與實干相結合。——泰戈爾
11.學而時習之，不亦說乎?——孔子
12.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
13.不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
14.知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大釗
15.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”。——陶行知
16.天賦如同自然花木，要用學習來修剪。——培根
17.如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰
18.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
19.求學將以致用;讀書先在虛心。——《對聯集錦》
20.如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
21.路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
22.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
23.釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。——雷鋒
24.我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基
25.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
26.雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。——葛洪
27.不學而求知，猶愿魚而無網。——葛洪
28.士欲宣其義，必先讀其書。——王符
29.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
30.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
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