第一篇：創建依法治校示范學校匯報材料13

楊 集 鄉 小

創建依法治校示范學校匯報材料

方城縣楊集鄉中心小學 2015年12月2日

楊集鄉中心小學

創建依法治校示范學校匯報材料

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。實行依法治校，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。現就我校的依法治校工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況

楊集鄉中心小學位于楊集鄉政府駐地朱莊街，是一所縣級管理觀摩中的示范性小學。學校組建于2007年暑期，占地19343平方米，建筑面積7000多平方米，現有教職工27人，在校學生707人，其中寄宿生285人。

我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作，以“依法辦學，民主管理，以人為本，和諧發展”為原則，在廣大師生員工中深入地開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生員工的法律素質和意識，全面推進依法治教、依法治校的進程，將學校管理和事業發展全面納入法制的軌道，保障和促進學校各項工作的順利開展，在“依法治?！惫ぷ髦凶叱隽艘粭l特色之路。

二、健全機構、加強領導

學校專門成立了法制建設領導小組，組長由鄉政府副鄉長郭陸一擔任，副組長由中心校校長王振才擔任，下設辦公室由馬明任辦公室主任，成員有張天、崔玉峰、岳迎春、韓長遠、魏娟等。在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領導機構，成立了以校長為組長，以教導處、政教處及骨干教師為成員的依法治校工作領導小組，同時，制定了詳盡實用的工作網絡，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。

三、加快實施依法治校工作的進程

1、制定章程、規范制度

學校結合實際，依法制定學校章程，依照章程建立學校行政、教育教學、總務、政教、工會、學生會、校園環境衛生、安全保衛等管理制度，使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實，使法制建設工作經常化和制度化，把學校法制教育情況與本學校質量評估等工作聯系起來，進一步調動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設工作深入發展。同時構建“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

（1）、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執行教職工代表大會制度，每期召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。會議期間發動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發展教凡提出的合理化建議，學校盡量采納。

（2）、積極推行校務公開制度，重大事項實行公示制度。

為了切實增強教育行政執法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案并予以執行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優等熱點工作中，做到“四公開”：指標公開、條件公開、程序公開、結果公開，主動接受群眾監督。我們聘請 “行風監督員”，對學校收費、資料訂閱、師德師風等領域進行監督，并將有關信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務收支公開，有利地促進了黨風廉政建設和行風建設，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

（3）、建立校內意見箱制度。

根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等關于保障教師合法權益的規定，學校設置了《校長信箱》、《食堂意見箱》、《小賣部意見箱》，校長每周開箱一次，了解教師、學生反映的情況，能解決的及時解決，不能解決的給予答復。這樣，極大地維護了師生員工的合法權益，為學校穩定和發展探索了新路子。

（4）、建立家長、學生來信來訪接待備忘制度。

學校網站公開，辦公電話公開，明確負責領導，對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調查核實、作出相應處理。做到件件有著落，事事有交待。推動依法治校工作的深入開展。

學校將依法治校納入學校工作計劃，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。

2、加強教師法制宣傳教育

學校采用了主題班會、法制講座等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規。以此來提高師生法律意識，規范教育教學行為。如在2015年11月，我校邀請縣檢察院公訴局副局長何亞麗同志蒞臨我校結合同學們身邊的事，深入淺出的為同學們做了一場精彩的法制教育報告會，極大的提高了師生的法律意識，收到了良好的效果。

在學校的規章制度中，我們把普法工作進行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。

3、注重普法形式多樣化，注重處理好依法治校和以德治校的關系。

我校采取主題班會、宣傳展板、演講、征文、測試等形式，進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。

我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。

同時我們在長期的教育教學工作中深刻認識到依法治校和以德治校是相輔相成的，兩者是密切聯系不可分割的。我們充分發揮少先隊、紅領巾廣播站的作用、利用國旗下的講話等形式對學生進行道德教育。我校少先隊還根據自己的實際，開展了以法制教育為主題的中隊活動?！胺ㄔ谖覀兩磉叀?、“守法好少年”、“法律知識知多少”等活動，我們為了學生的安全，少先隊大隊部安排少先隊員實施少先隊員文明禮儀崗，少先隊員在值班領導和教師的指導下輪流值班規范學生出行、家長接送，有效的控制了學校大門口的安全，充分展示了學生們的智慧，使學生們充分行使了參與學校管理的權利，增強了學生的才干。同時也是他們學法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多媒體組織學生觀看法制教育，對全體學生進行了一次深刻法制教育，也凈化了孩子們的心靈。

這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。

4、落實監督管理

依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱評定制度。學校做出統一部署，按要求切實抓好本單位教職員工和學生的普法教育，健全學習、考核制度，結合學校的各種活動使法制教育經?；?、制度化、規范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學活動，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度。學校采取有效辦法，對法制教育的情況進行檢查，及時總結經驗，進一步大力宣傳依法治校的成功經驗和先進典型，加強引導，營造氛圍，不斷提高學校法制教育水平。實行校務公開制度，建立健全黨組織、校委會、教代會、工會等組織充分發揮他們在民主監督、參與學校管理中的重要作用，使學校各項工作公開、透明、服眾，使學校工作走上了良性循環的軌道。

認真實施校內申訴制度，成立校內申訴委員會，依法規范申訴程序，切實維護學生合法權益，對教育行政部門進行申訴的教師不壓制，不打擊，不報復。在全體領導班子的共同努力下，我校從未出現過上訪事件，和諧校園已成為我校的一大亮點。嚴格執行市、縣關于招生收費的各項政策規定，收費實行公示制，無違規收費和亂收費現象。

做好校產管理，每期實時更新固定資產清理，并予以登記造冊，做好財產管理工作。定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強校園周邊地區的綜合治理，促進校內外環境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。

5、成績顯著

依法治校是教育領域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的進程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學質量和管理水平穩步提升，學生素質得到全面發展，學校曾獲得“南陽市綠色學?！?、“方城縣教育質量建設先進單位”、全縣“小手拉大手”家庭拒絕邪教活動先進學校、“楊集鄉教育質量先進單位”、“楊集鄉民主法治示范單位”等10多項榮譽稱號。

學校施教區范圍內學生全部接受義務教育，無學生流失，在校學生犯罪率為零，沒有發生校方負主要責任的學生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十五以上，形成了敬業愛崗、勤學上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風尚。

四、注重從學校轉向社會

依法治校，建設社會主義法治學校是全社會的責任。學校作為普法教育的重要陣地，我們把小學生作為聯系的紐帶，開展小學生通過自己學到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動、學校又通過致家長的一封信的形式去告知家長什么該做，什么不該做，這一工作大大增強了廣大家長的法律意識，受到了廣大家長的一致好評。

盡管在實施過程中做出了種種努力，我們的工作還距上級要求有一定的距離，還需要我們再上新臺階。為此在今后的工作中，全體師生定會以創新、務實的作風不斷推進這一工作順利開展下去。

楊集鄉中心小學 2015年12月15日

第二篇：五福小學創建依法治校示范學校匯報材料

以人為本 和諧發展 YILONG WUFU SCHOOL 依法治校 構建和諧校園

——五福小學校創建依法治校示范學校匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

首先，請允許我代表學校支部、行政及全校1300多名師生，對蒞臨我校檢查指導“六五”普法，依法治校工作的各位領導表示最熱烈的歡迎，對各位領導多年來對我校依法治校工作所給予的關心、支持和幫助，表示衷心的感謝。我校地處儀北線上五福鎮場鎮，是一所九年一貫制學校，學校占地面積21畝，目前擁有教職工79人，學生1300余人。近年來，學校以“以人為本、和諧發展”為辦學理念，全心全意依靠教職工辦學，牢固樹立現代教育思想，堅持“優質、創新、特色”辦學治校方略，依法治校，嚴格管理，學校面貌不斷改善，辦學成績不斷提高，相繼獲得了市、縣平安單位、縣遠程教育示范學校，“常規管理合格學?！?、“素質教育合格學?！薄ⅰ拔拿餍@”、“縣三星級學?！钡确Q號，贏得了上級部門和社會各界的普遍贊譽。下面我將我校依法治校工作情況向各位匯報，敬請批評指正。

一、加強組織領導，明確職責，深入開展普法宣傳工作

1．建立普法工作領導小組，加強法制宣傳教育隊伍建設。學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導處、政教處、總務處等部門同志為成員的普法教育、依法治校領導小組。校長親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以分管副校長為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、黨團員教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校 以人為本 和諧發展 YILONG WUFU SCHOOL 還加強了與鎮派出所、安辦等職能部門的聯系，聘請了鎮派出所所長崔川生為我校法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。2．創新載體，加強法制宣傳教育力度廣度，營造濃厚的“學法、知法、守法、用法”氛圍。學校通過校園黑板報、宣傳欄、橫幅、國旗下講話、師生大會、主題班會、法制專題講座等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，著力提高全校師生對普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、明確學習重點，強化工作措施，不斷提高學習的實效性，實現普法工作整體推進

1．組織教師不斷學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，增強教師的法制觀念和法律意識，豐富法律知識，實現依法執教、依法治校。首先學校領導做好普法學習表率。開展普法宣傳教育后，學校著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，領導在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教、依法辦學。其次是組織教職工經常性的學習《教師法》《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，讓教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。近年來，教職工中沒有發生一起體罰和變相體罰，亂收費及其他違法事件。大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2．創新工作載體，加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、知法、用法、守法的觀念和意識。以人為本 和諧發展 YILONG WUFU SCHOOL（1）立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治課、主題班會課等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康心理。

（2）按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如每一屆新生重點學習《中學生日常行為規范》及各類安全法律法規，八、九年級學生通過班級集中學習和自學相結合的方式讓學生對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等法律知識有一個初步了解，明確自己的權利和義務，為進一步學習打下扎實的法律基礎。同時通過固定宣傳欄、專題講座、師生大會等對學生進行反邪教、禁毒、刑事犯罪等發面的普法教育。

（3）加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識提高和行為的規范將起到十分重要的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學校通過聘請法制副校長進行定期的法制專題講座加大教育力度，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高普法教育效果。

1．加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形 以人為本 和諧發展 YILONG WUFU SCHOOL 成了比較規范、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校；對學生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。

2．聘請五福派出所所長崔川生擔任法制副校長，指導和加強法制教育工作。每學期由學校法制副校長主講，以知法守法為主要內容，有針對性聯系社會生活，結合大量的案例進行專題講座，使學生受到深刻的教育。3．精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。一是通過主題班會，通過集中學習和話題討論達到學法、知法的目的；二是通過遠程教育技術，讓學生觀看法律法規知識短片提高法律意識，豐富法律知識；三是通過法律知識考試普及法律知識；四是團委會、少先隊精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，在潛移默化中增強了學生的安全意識和法制觀念，提高他們自律意識。

四、健全民主機制，推行校務公開，促使各項工作規范化法制化

學校一直利用櫥窗、校園黑板報等宣傳陣地嚴格執行校務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。學校自覺接受師生的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

各位領導，依法治校是推進學校教育改革的必要條件和有效手段，也是學校贏得持續發展的根本保證。學校開展依法治校、依法治教以來，辦 以人為本 和諧發展 YILONG WUFU SCHOOL 學行為逐步規范，辦學條件逐步改善，教育教學質量大幅度提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無違法犯罪行為，學校也未發生一起安全責任事故。目前學校校風正、教風嚴、學風濃。學校時時、處處有變化，呈現著良好的發展勢頭，極大地推動了學校各項工作的順利開展。學校工作取得的成績，得益于各級領導的正確領導、關心和支持，得益于學校依法治校的全面實施，但我們知道，我們所做的工作離辦人民滿意的教育還有一定的距離。在新的歷史時期下，全面推進“六五”普法下一階段的工作，任重而道遠。在下一步的工作中，我們將進一步發揚開拓進取、勇創一流的精神，團結一心，務實創新，通過扎實有效的工作，進一步推動我?！傲濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ髟偕闲屡_階、再創新水平，為維護全校社會穩定、經濟發展做出新的更大的貢獻！

2012年12月11日

第三篇：南陽市五小創建依法治校示范學校匯報材料

南陽市第五小學創建依法治校示范學校匯報材料

南陽市第五小學位于中州東路266號，瀕臨沙白水清的白河之濱，是一所位置優越、文化獨秀的學校。學校環境優美，四季芬芳，如盆景一般。學校占地面積5.6畝，建筑面積5024平方米，現有教職工72人，24個教學班，學生1800余人。幾年來，學校遵循“以生為友，平等教育”的辦學思想，牢固樹立“快樂成長成就幸福人生”的辦學理念，秉承“依法治校，品德立校，科研強校，特色興校”辦學思路，打造“愛心天使，德藝雙馨，學者風范，魅力無窮”的教師隊伍，堅持“品行高潔，博學善思，樂觀自信，健康發展”的育人目標，以創建省級依法治校示范校為契機，認真貫徹落實中央、省、市關于“依法治?！庇嘘P文件精神，加快依法治教，依法治校工作進程，增強了師生的法制觀念和依法辦事能力，提高了學校依法決策、民主管理和民主監督水平，維護了學生、教師、學校的合法權益，保證了教育方針和學校工作的順利實施。

在各級領導的關心和全體師生的共同努力下，學校先后被評為南陽市依法治校示范校，南陽市文明單位，南陽市安全工作先進單位、南陽市學校思想政治工作先進單位、河南省示范家長學校、河南省消防示范學校、全國首批作文教研百強學校等40多項榮譽稱號。學校工作得到社會、家長、學生的一致好評。

現就我校依法治校示范校創建工作匯報如下：

一、建章立制，規范辦學，落實教育部依法治校實施綱要 1．提高認識，統一思想

依法治校是引領學校整體發展方向的全局工作。要貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，創辦特色內涵學校，提高管理水平，提高工作效率，讓領導放心，讓家長滿意，讓社會認可，就必須堅持依法治校；就必須完善各項管理制度；就必須依法保障學校師生的合法權 1

益，并接受監督；就必須構建科學發展的管理理念、運行機制和保障機制，促進學校教育教學工作的規范化、制度化、法制化。

2．健全機構，明確職責

高度重視依法治校工作，成立由校長任組長的依法治校領導小組，負責學校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作計劃及相關制度，解決有關依法治校的實際問題。領導小組成立后，我們還召開專題會研究制定了《依法治校工作實施方案》，把依法治校工作納入學校重要工作議事日程，并融入到了日常的教育教學管理中。學校還成立了由德育副校長任組長的法制教育宣傳組，負責師生的法制教育，學校綜合治理及安全等各項制度的督察評比，處理師生校內申訴，指導督促學校有關部門開展依法治校工作。還成立了由教學副校長任組長的學科教育組，主要負責法制課程計劃的制定和學科滲透法制教育的督促和檢查，教職工聘用和考核等，全校形成了一把手校長負總責，工作做到長期有規劃，有計劃，每月有具體安排，各成員分工合作的領導體系。

3．制度保障，責任到位

為使我校各項工作進一步制度化和規范化，做到事事有法可依、時時有章可循，學校草擬了《學校章程》，在全校教師大會上通過，并報請教育主管部門批準；在《學校章程》的基礎上，我們制定和完善了學校內部的各項管理制度，包括行政管理制度、教育教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校內申訴制度等等，為我校各項工作的開展提供了法律依據。

與處室、班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責；為全體教師建立師德檔案，將師德作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，均有效地遏制了違規違法現象的發生。

二、拓寬渠道，加強教育，奠定依法治校的基礎

1、充分利用國家憲法日宣傳教育活動，推進依法治校、依法治 2

教的進程

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。2014年12月4日是第一個國家憲法日。為全面開展憲法學習教育活動，我校制定了《國家憲法日系列學習宣傳教育活動方案》，以“憲法是國家根本法”為主題，在全校開展系列學習宣傳教育活動。主要活動安排有：1.編印《憲法校本教材》，利用晨讀等時間組織學生集體朗讀；2.在國家憲法日舉行特別升國旗儀式，進行國旗下演講；3.憲法專題教育，利用大課間宣講憲法；4.利用校園網、電子屏、展板、廣播等宣傳憲法；5.聘請法律副校長對學生進行法制講座；6.教學班組織開展《憲法》教育主題班會。同時，充分利用國家憲法日宣傳教育活動，在全校范圍內深入學習宣傳黨的十八屆四中全會精神，組織黨員要認真學習貫徹全會《決定》，學習貫徹總書記系列講話精神，更好發揮法治的引領和規范作用，不斷增強師生法治觀念，推進依法治校、依法治教的進程，辦好人民滿意的教育。

2.加強學習培訓，提高師生素質

一是校長、副校長參加省、市舉辦的法制教育培訓班，全體班主任參加班主任任職資格培訓班。二是每期開學組織全體教師進行全員培訓，主要內容包括：法律法規教育、師德師風教育、心理健康教育和安全教育，主要學習《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等、《教師心理健康以及維護》、《校園安全》等，通過全方位培訓，提高教師職業道德素養和心理健康水平，引導教師在教學工作中依法執教，愉快施教。二是聘請法制副校長為全體師生進行法律法規和安全知識講座。這幾年我們分別聘請了新華派出所片警嚴軼、王剛、魯軍麗為學校法制副校長，參與學校安全法制教育，并定期為學生開展安全法制教育報告會。學?，F任法制副校長是宛城區 3

檢察院副檢察長王峰和新華派出所的片警趙穎，在他們的協助下，學校的法制教育會錦上添花。三是每學期聘請消防支隊教官為師生們進行消防知識培訓和防火防震演練等等。目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學生，嚴格按照有關法律法規的規定，自覺將法規意識貫穿于自己的教育教學活動中。

另外，學校在安全法制工作方面舍得投入，為教師配發了普法雜志、報紙和其他學習資料；2013年我?；I措資金，鋪設了塑膠操場，更換了所有報警器材、滅火器材，對學校水電路進行了改造，教學樓樓梯口增加了應急燈、護欄?，F在學校的安全防范標準大大提高，確保了師生安全。

我校還十分重視資料管理。建立了依法治校專項資料，實施規范化管理，做到了分類科學，并依據資料不斷總結，認真反思，尋求工作的最優化和方法途徑。

3．發揮學校法制教育陣地作用，以課堂教學為主渠道，滲透法律法規教育。

學校法制教育的主陣地應該是課堂。每學期，我校組織“以生為友平等教育”觸景作文、觸景數學優質課大賽，教師在作課過程中充分體現我?！耙陨鸀橛哑降冉逃钡慕虒W理念，擊掌、握手、擁抱…….和學生打成一片，整個課堂是溫暖的，是動人的。正是這種“以生為友平等教育”的辦學思想，引領著我校教師俯下身子，做孩子朋友，走進孩子心中，讓學生把老師當做知己，無話不談，找到了自信，保持健康陽光的心態，從而杜絕了學生心理疾病的發生和青少年犯罪。其次，還要求教師學科滲透法制教育，更新觀念，把法規意識納入課程內容教學之中，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，結合學科特點，抓住時機對學生進行法律法規教育，同時還要求教師撰寫滲透法制教育的案例與反思，使法律法規意識伴隨自己的教學。

4、強化常規教育，落實小學生一日常規和日常行為規范及小學生守則

為加強宣傳教育，學校開辟校園安全法制教育園地，特別是南樓西樓梯的30塊兒安全小版面，構筑了一條安全法制長廊，通過典型事例及圖片資料教育學生，警鐘長鳴；解讀預防未成年人犯罪法，建立法制教育基地，參觀警民共建模范監獄，聽服刑人員現身說法；利用學校校園廣播站和國旗下講話，對學生進行法制教育；結合12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展“行為規范”演講比賽、班級黑板報評比等；結合中小學安全教育月，組織學生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展；通過演講、手抄報等形式對學生進行交通安全教育；換季時節，對學生進行傳染病預防知識的宣傳教育；世界禁毒日，開展全校的簽名活動，宣傳毒品的危害性；重大活動前、寒暑假前對學生進行安全教育；開展讀書教育活動，建立 “書香校園”，組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，開展了“奮發有為建小康”、“崇尚真善美，學做誠信人”等讀書教育活動，既豐富了學生的知識，又增強了學生法律法規意識。

5、拓寬教育渠道，營造教育氛圍

我們堅持校內外結合，學校、家庭、社會相協調，始終堅持“快樂成長成就幸福人生”的辦學理念，利用家長學校、家長會、校信通平臺，對家長進行法制教育，強化監護責任；積極指導家庭教育：定期召開家長委員會成員會議，及時溝通信息；積極推行家訪制度，要求教師每學年對本班學生全部進行一次家訪；開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣好的教子經驗；發放《致家長一封信》等學習資料，立體化、多渠道地不斷增強家長“欲成才先成人”的意識。

另外，學校注意對學生心理健康的教育，支持老師參加心理咨詢師的培訓。學校開設有“三理”（倫理、心理、生理）辦公室配備了1名專職心理咨詢教師，構建了由心理輔導教師、班主任、各學科教 5

師組成的網絡，堅持以發展性、預防性的目標，以學習輔導、人格輔導、生活輔導為內容，以平等公正、理解尊重、真誠微笑、信任保密為基本原則開展心理健康教育；同時我們改班主任對學生的操行評語為班主任寄語，把心育與德育融成一體，構建全方位的心理健康教育模式。所以學校從來沒有出現一例學生心理健康問題。

6．全面育人，落實教育方針，培養學生全面發展

開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。

通過各種活動讓學生樹立自信、學會表達、懂得感恩、樂于分享、勇擔責任。

（1）以班長競選為載體，進行班干部競選、換屆，讓每個學生都有機會鍛煉，有機會參與班級管理，樹立集體主人翁意識。按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善班干部、隊干部的任職、培訓和管理，為每位同學提供平等參與、服務他人的機會，嘗試開辦“隊長學?！保岣甙嚓犘「刹康木C合素質，競爭意識，使他們有張揚個性的底蘊。

（2）“五小之星”讓每個學生都有成功的機會。我校每周評選一次“班級之星”，每月評選一次“五小之星”，每期舉辦一次“星光大道”，給學生提供展示自己、體驗成功的機會。在這個舞臺上，一切皆有可能，學習之星、勞動之星、衛生之星、安全之星、愛心之星應有盡有，一批批“小作家”、“小畫家”、“小音樂家”、“小演講家”脫穎而出。

（3）凡達到條件均能成為三好學生。學生成績達到優秀率之標準，有公益之心，為他人著想，整潔衛生，講文明有禮貌，經常參加家務勞動、學校勞動，陽光體育活動一個小時，體育達標，就可以進入這個優秀的群體。身心愉快，讓更多孩子成功，讓每個學生都優秀。有一個孩子在三年級獲得了三好學生的獎狀，當老師把獎狀發給他的 6

時候，他激動地握住老師的手說：“謝謝老師，當三好學生是我的夢想，上三年學了，我沒想到我能成為三好學生。”

7．優化育人環境，重視環境育人

學校十分注重文化氛圍來陶冶學生，做到人文環境和育人環境一起抓，把法制教育與校園文化布置結合起來，形成濃郁的法制宣傳氛圍。走進校園，校務笑臉墻、公開欄、法制教育宣傳櫥窗、五小之星、少先隊活動等版面特別引人注目。風雨操場上的8個廊柱上粘貼著膾炙人口的古詩和勵志的小故事。后操場上，弟子規文化墻昭示著我校近幾年用國學會孩子人生奠基的辦學思路，南墻屋檐上“快樂成長，成就幸福人生，是我校”以生為友平等教育“思想下的辦學理念，下面依次是國徽、國歌、校徽、校歌。北教學東樓樓梯間是中國傳統文化的版面，介紹中國傳統節日、四大名著等相關知識；西樓梯間是南陽風景名勝版面；南教學樓樓梯間是安全法制教育及校史發展展示長廊；班級門口有班級特色文化牌。各班教室里內部有特色板塊展示、評比欄等，總之，我們利用校園每一個地方，充分發揮育人功能，使小小校園充滿的濃厚的文化氛圍，溫馨而和諧。

三、強化落實，加強管理，推進依法治校的進程

依法管理是依法治校的主體工作，如何讓規章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，力求把工作做細做實，努力追求師生自我管理境界。

1．全面推進校務公開制度

學校積極推行校務公開制度，堅持每周的行政例會和教職工大會，堅持學校的重大決策由行政例會和教職工代表大會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。

學校把財務管理、收費、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策等方面作為公開的主要內容，特別將那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題作為公開的重點； 7

公開后通過工會、教研組長搜集教職工的意見和建議；學校還設有校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范，真正做到公開、公正、公平。

2．依法辦學維護學校權益

學校全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間。依法保障教育教學管理秩序，有良好的校風，學校教師、學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。學校在經濟、社會、文化等對外活動中自覺遵守法律法規，兌現承諾，嚴守契約。無論是大宗物資的采購，教職工療休養、體檢，還是學生社會實踐活動等，嚴格按規范簽訂好合同，按合同履職，確保各項活動順利開展。雖然我們安全教育一刻也沒放松過，但是學生在?？目呐雠霈F象總是難以杜絕。當事故發生后，學校遵循不推諉、及時處理、第一時間內通知家長、嚴格劃分事故責任四條原則，既不推諉，更不大包大攬。

3．全力保障教師合法權益

首先學校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定不服時，有權利、有機會通過適當地途徑進行申訴。

第二學校按規定為教師提供良好的工作學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學科研、參加進修培訓等權利。學校為教師讀書學習提供了各種渠道：為教師開書單、定期為教師購買理論書籍、網絡閱讀、雜志訂閱等方式讓老師開闊眼界，豐富知識；學校鼓勵教師在網上寫博客，網上交流，為自己的教育教學建立一個更廣闊的平臺，這樣才能集思廣益，海納百川。同時學校抓住一切機會讓老師走出去聽課、講課，在交流學習中提高。從2012-2014年三年中，我們外派教師去重慶、杭州、廈門、洛陽去聽 8

課學習的老師達到40余人；受邀到其他兄弟學校講課的老師有20余人。特別是馬青老師先后受河南省教育學會和河南省教研室邀請，奔赴濟源和內鄉參加河南省教育教研年會和科學課題研討會。

第三學校依法落實教師帶薪休假，保證教職工的婚假、產假等；學校還通過教代會為學校發展獻計獻策，學校工會真正成為職工之家；堅持做到“五必訪、五必談”——教職工及直系親屬生病住院必訪，教職工家中婚喪大事必訪，教職工生活及家庭遇特殊困難必訪，教職工家庭重大糾紛必訪，教職工發生意外事故事件必訪；教職工崗位調整變動必談，教職工之間發生矛盾糾紛必談，教職工思想波動（不穩定）必談，教職工違章違紀必談，教職工受到表揚或批評必談。正是由于我校堅持以人為本，對教職工關心照顧，至今無一例教職工申訴，廣大教師更多的是以主人翁的姿態對學校的發展提出合理化的建議。

4.竭力保障學生合法權益

在保障學生合法權益上我們從兩個方面著手：

其一學校維護學生受教育權，不得體罰和變相體罰學生；禁止私自聯系或向學生推銷資料；學校保證每個學生有學習和參加活動的權利，要求教師不得以任何借口把學生趕出教室。

其二學校嚴格按市區規定收費，堅持公示，接受監督，無亂收費現象；學校建立并實行校內學生申訴制度，校內多出設置校長信箱，專人管理，及時收集學生的意見建議，及時反饋，切實維護學生的合法權利。

5．建立健全安全管理機制，切實加強安全教育

安全是學校一切教育工作的前提，是學校和諧發展的基本保證。學校已把把構建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領導組，制定了平安校園創建規劃、實施方案、計劃，簽定安全目標責任書，制定各項學校安全工作預案，9

完善安全保障體系，落實安全工作責任制和事故責任追究制。學校領導和全校師生長期牢記“安全第一”，自建校以來，學校沒有發生一例重大安全事故。積極協調政府及有關部門，切實加強學校周邊環境治理，保障學校良好的教育秩序和學生安全。

南陽市第五小學多年來始終堅持依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學條件日益改善，教學質量大步提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無犯罪行為，學校也無重大事故發生。目前學校校風正、教風嚴、學風濃——學校領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業、樂于奉獻、勤于學習、敏于思考，以良好的精神狀態體現著為人師表；全體學生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發展。學校時時、處處有變化，呈現著良好的發展勢頭。我們深深感到，只有依法治校認識到位，實施過程到位，才能體味以政通、人和、校興，才能收獲實施依法治校的種種美好成果。今后我們將進一步完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法施教，實現學校健康、文明、平安、和諧地發展，讓領導放心，讓家長滿意。

第四篇：創建依法治校示范學校工作總結（范文模版）

崇尚法治 構建和諧

——大倫初中創建依法治校工作總結

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。實行依法治教，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。現就我校的依法治校工作總結如下：

一、基本情況

我校是一所農村初中，現有8個教學班，學生348名，教師41名。我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作，在廣大師生員工中深入地開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生員工的法律素質和意識，全面推進依法治教、依法治校的進程，將學校管理和事業發展全面納入法制的軌道，保障和促進學校各項工作的順利開展，在“依法治?！惫ぷ髦凶叱隽艘粭l特色之路。

二、健全機構、加強領導

在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領導機構，成立了以校長為組長，以教導處、政教處及骨干教師為成員的依法治校工作領導小組，同時，制定了詳盡實用的工作網絡，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。

三、加快實施依法治校工作的進程 1．制定章程、規范制度

學校結合實際，依法制定學校章程，依照章程建立學校行政、教育教學、總務、政教、工會、學生會、校園環境衛生、安全保衛等管理制度，使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實，使法制建設工作經?；椭贫然?，把學校法制教育情況與本學校質量評估等工作聯系起來，進一步調動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設工作深入發展。

嚴格執行課程計劃，按課程標準實施教學活動。學校嚴格按照省、市、區課程計劃開齊課程，開足課時；嚴格按照要求征訂教材教輔材料；認真落實“減負”措施，嚴格控制學生的學習時間總量、課外作業量及考試數量，切實減輕學生的課業負擔。實行校務公開制度，增加學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。

學校將依法治校納入學校工作計劃，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。

2．加強教師法制宣傳教育

學校采用了主題班會、法制講座等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。以此來提高師生法律意識，規范教育教學行為。

在學校的規章制度中，我們把普法工作進行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。

3．注重普法形式多樣化

我校采取主題班會、宣傳展板、演講、征文、測試等形式，進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。

我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。

我校團委還根據自己的實際，開展了以法制教育為主題的團隊活動?！胺ㄔ谖覀兩磉叀薄ⅰ笆胤ê蒙倌辍?、“法律知識知多少”等活動，充分展示了學生們的智慧，同時也是他們學法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多媒體組織學生觀看法制教育光盤，對全體學生進行了一次深刻法制教育，也凈化了孩子們的心靈。

這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。

4．落實監督管理

依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱評定制度。學校做出統一部署，按要求切實抓好本單位教職員工和學生的普法教育，健全學習、考核制度，結合學校的各種活動使法制教育經?；?、制度化、規范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學活動，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度，全體教師都參加了江蘇“六五”普法知識網絡競賽。學校采取有效辦法，對法制教育的情況進行檢查，及時總結經驗，進一步大力宣傳依法治校的成功經驗和先進典型，加強引導，營造氛圍，不斷提高學校法制教育水平。

認真實施校內申訴制度，成立校內申訴委員會，依法規范申訴程序，切實維護學生合法權益，對教育行政部門進行申訴的教師不壓制，不打擊，不報復。嚴格執行市、區關于招生收費的各項政策規定，收費實行公示制，收費程序規范，無違規收費和亂收費現象。

做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強校園周邊地區的綜合治理，促進校內外環境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。

5．成績顯著

依法治校是教育領域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的進程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學質量和管理水平穩步提升，學生素質得到全面發展，師生法制觀念增強，保證了國家教育方針和學校各項工作的順利實施，倫中人的路子越走越寬闊。

學校施教區范圍內學生全部接受義務教育，無流生，在校學生犯罪率為零，沒有發生校方負主要責任的學生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十五以上，形成了敬業愛崗、勤學上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風尚。

四、注重從學校轉向社會

依法治校，建設社會主義法治學校是全社會的責任。學校作為普法教育的重要陣地，我們把中學生作為聯系的紐帶，開展中學生通過自己學到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動，這一工作已受到了廣大村民的一致好評。

崇尚法治，構建和諧。展望未來，我校以法治學校的評估為契機，切實把依法治校工作落實到學校辦學、管理、教育和日?；顒又?，全面提高依法治校、依法治教、依法辦事、依法育人的自覺性，為依法治校的深入開展做出新貢獻，譜寫新篇章。

第五篇：淄博市依法治校示范學校匯報材料

全面推進依法治校 努力構建和諧校園

---淄博市依法治校示范學校匯報材料

桓臺縣馬橋實驗學校

2013年10月

馬橋實驗學校是一所農村初級中學，現有26個教學班，1272名在校生，教職工108人。學校于2008年著手創建依法治校示范學校工作，2009年2月被授予?淄博市依法治校示范學校?榮譽稱號。

自開展創建工作以來，學校始終把依法治校工作當做保障學校整體工作健康快速發展的一項重要內容常抓不懈，維護了學校和諧穩定的良好局面。為了更好地推動學校發展，我校依據《淄博市依法治校示范學校評選與管理辦法》和《淄博市依法治校示范學校創建標準》的相關要求進行了認真、細致的自查自評工作，我校自評得分為100分。其中，領導重視、工作機制健全方面10分；學校章程和管理制度完善20分；自主辦學、管理規范、教學質量高、社會聲譽好方面22分；尊重和維護教師、學生的合法權益方面10分；校務公開，民主監督機制健全方面10分；建立公平、公正的校內爭議解決機制方面8分；加強法制宣傳教育，法制氛圍濃厚方面20分?，F將工作開展情況總結如下：

一、指導思想

學校堅持以鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發展觀、黨的十八大會議精神為指導，認真按照《全面推進依法治校實施綱要》和《淄博市教育局關于貫徹落實<全面推進依法治校實施綱要>的通知》文件要求，依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，進一步提高師生的法律素質，依法保障教師和學生的合法權益，努力辦好人民滿意的教育。

二、具體做法及措施

（一）提高認識，加強領導，形成依法治校工作機制

1.提高認識，統一思想 學校領導高度重視依法治校工作，把依法治校工作作為推進素質教育的重要內容和規范管理創辦學校特色、實施優質教育的重要措施。通過依法治校，增強民主管理、科學管理、人本管理意識，構建科學管理的理念和規范辦學的保障機制。堅持部署、督促、檢查、總結學校工作時，把依法治校工作放在首位。這一點已在全校師生中形成了共識，學校也形成了濃厚的依法治校氛圍。

2.健全機制，明確職責 為了使依法治校的工作真正落到實處，我們按省、市依法治校相關文件精神的要求，及時建立健全了依法治校組織機構，成立由滕敏校長任組長，總務處、政教處、團委等有關科室主要人員組成的工作小組，各盡其職，分工合作，責任到人。定期召開依法治校會議，研究、部署依法治校工作，解決工作中出現的問題。經領導小組和全體教師共同商議，制定符合學校發展實際的依法治校工作規劃和實施方案，并扎實落實。聘請馬橋鎮派出所所長 為學校法制副校長，指導我校依法治校工作開展。

通過學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，從嚴自律、深刻反思、注重實戰、評估反饋、獎優罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規范化、制度化、序列化的道路。

（二）建章立制，提高管理水平

學校依據現行法律法規要求，建立了《馬橋實驗學校學校章程》。依據《章程》和相關法律法規，學校制定和完善了涉及管理、教育、教學、財務、教師、學生、后勤、安全和活動等各項工作的《管理制度匯編》，如考勤制度、備課制度、辦公制度、安全保衛制度、食堂管理制度、財產管理制度、財務制度等等。各項制度內容力爭完整、合法，確保公開、公正。真正做到有章可循，有法可依，使各項規章制度形成體系，逐漸走向規范化、制度化和量化管理的科學軌道。

（三）全面規范辦學行為，確保依法治校工作的實施

1.規范教育教學行為

學校依法貫徹黨的教育方針，全面落實教育教學常規，依法保障教育教學管理秩序，有良好的校風、學風。堅持義務教育免試入學制度，確保本區域適齡兒童全部入學，接受義務教育。不分快慢班、實驗班、特長班等。

學校根據新課程改革實際，嚴格落實國家課程計劃，開齊課程，開足課時，控制學生在校時間，減輕學生過重課業負擔，保證學生每天的活動時間不少于1小時。

2.合理設置組織機構，管理規范，目標明確 根據學校不斷地發展與工作需要，我校設置有辦公室、教務處、總務處、團委等常設處室。并設置有校務公開、師德行風建設、德育工作、安全工作等多個領導小組，所有處室和領導小組的權利與責任對等，協調一致。

我校自上而下確立了?依法治校、依法執教?的法制意識，堅持每周一次校務會、每周一次級部教師會。班子成員合理分工，職責明確，做到以身作則，敢于負責，同時不斷加強群體思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設。

3.規范安全管理。我們堅持?安全第一，預防為主?的原則，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處。每年都和分管領導、班主任、科任教師簽訂安全目標責任書，真正形成層層負責、人人有責、一崗雙責的長效機制，修訂完善各種突發公共事件應急預案；利用周例會、班會、升國旗等，對全校師生進行安全教育；開展一系列適合學生特點的安全教育活動。比如，進行法制教育報告會，觀看禁毒、反邪教教育宣傳影片錄像，辦各種安全教育黑板報等；學校還通過校訊通給家長發安全提示短信，要求家長配合學校做好孩子們的安全工作；每天上學、放學，校門口都有兩位中層領導值班，監督校車運行情況；課間每一個樓梯口、樓道也都有教師值班；每逢節假日，學校都會安排值班教師和帶班領導，對我鎮池塘、引黃工程河道等處進行定時巡視，以防學生發生溺水事故。

（四）以人為本，健全機制，依法維護師生合法權益

?為學生終生發展奠基,為教師專業發展服務?是我們孜孜以求的目標。幾年來，我校始終堅持?以人為本?的辦學思想，把維護師生合法權益作為學校一切工作的出發點和落腳點，貫徹落實《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，確保師生的權利得到尊重和保障。

1.保障教師合法權益。學校全力打造有利于教師專業發展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，努力形成教師之間團結、合作的群體關系，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發展，快樂工作，實現人生價值。學校制定了《全員聘用制度》、《職稱評審推薦辦法》《教師繼續教育制度》、《青年教師培養制度》等，較好地保證了教師的權利和義務，保障了教師的人身切身利益。對教師的年終考核、職稱評定、評先評模，都以《學校教師考核細則》作為重要依據，并通過公示接受群眾的監督，充分體現公平、公開、公正的原則，得到了廣大教師的認可和支持。

2.尊重和維護學生權益。學校定期組織教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《淄博市教師?十不準?》等，增強教師們的法律意識，使教師做到知法、懂法和用法，尊重學生的人格，杜絕侮辱、體罰或變相體罰學生現象的發生。要求廣大教師遵循教育規律開展教育教學活動，尊重學生的身心發展規律、人格和個性發展。對調皮生、差生更應該關心、愛護、教育和感化。

在維護學生權益的同時，學校依據《中學生日常行為規范》《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》、《馬橋實驗學校學生一日常規》等規章制度對學生進行規范管理，嚴肅校規校紀；此外，通過升旗儀式、演講比賽、公益勞動、社會實踐、社團活動等，培養學生養成良好的思想品德和行為習慣，積極營造和諧向上的校園文化氛圍。

3.建立健全師生申訴機制。為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校還建立健全了校內教師及學生申訴制度，設立了申訴信箱、建立學生申訴制度，給師生提供暢通的反映問題的渠道。學校不定期調查落實師生申訴情況，查證屬實的，對責任人依據有關規定，認真處理。

（五）科學民主，管理出效益 實行依法治校，我校不斷完善學校各項民主管理制度，對關系到學校發展的重大規劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎上由校行政集體研究決定，保證了學校發展的合理定位及實施的可信度。

學校定期教職工工會和教職工代表大會，充分發揮教工會和教代會在學校管理中的積極作用。學校出臺任何規章制度和考核細則，必定由全體教職工表決通過。

學校建立健全校務公開的各項制度，成立校務公開領導小組，制定校務公開實施方案，堅持學校的重大決策必須由辦公會集體研究，決定后公示。通過形成制度的每周一次的行政會議、級部教師會議、分管部門會議逐級傳達，并將各部門本周工作在學校網上公布，讓全體教職工讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。

此外，我校還根據實際成立了家長委員會。家長會委員隨時可以來學校了解學校發展和教育教學的各種情況，提建議、出良策，共同參與學校管理。

（六）加強法制宣傳教育，法治氛圍濃厚

1．健全機構。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組,制定了普法工作計劃。工作目標明確,措施到位,任務到崗,責任到人,效果顯著。

2．提高認識。為使普法教育深入師生心中，學校設有法制宣傳欄，定期組織法制專題教育講座、法制板報評比、法律知識考試等各種法制活動，提高師生的法制意識。今年9月9日，我校積極聯系縣檢察院，共同開展了以?如何預防未成年人犯罪?為主題的法制教育報告會，通過講述一個個真實的案例，教育引導學生們要學法、知法、懂法、守法，效果良好。

另外，學校每學期都組織教師認真撰寫學法心得體會，增強教職工的法制觀念，提高教職工依法辦事的能力，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。在學生方面，學校抓法制課的落實。形式包括思品課和法制教育課。思想品德課注重發揮主渠道作用，結合教材和學生實際進行較為系統的講授、考核。與此同時，結合一些青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深學生對法律條文的理解。

3．開展豐富多彩的教育活動。利用班會把法規引到身邊，有的放矢地組織學生學習相關的法律、法規。同時，開設?青沙湖?廣播站，采取有針對性地教育，以澄清認識，提高學生辨明是非的能力。結合重大節日，如?‘ 3.15’消費者權益日?、?雷鋒日?、?勞動節??國慶節?等開展主題教育。

馬橋是工業重鎮，當地學生的父母絕大部分都在企業上班，平時對孩子的關注和溝通嚴重不足。為了使每名學生都能健康快樂成長，我校于2012年11月15日推出了?情感的力量?大型勵志主題活動，參講團隊全部由我校教師擔任。內容包括法制、習慣養成、勵志、情感、青春、心理、責任等多方面內容，意在通過師生之間心靈的觸動，幫助學生塑造良好的性格和行為習慣。迄今為止我們已經完成了八講，這些主題班會擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，讓學生們在不知不覺中頓悟，觸動內心?；顒蝇F場，學生紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，收到了不是專家勝似專家的效果。

此外，我校每年還定期開展校園文化藝術節、文藝匯演、演講比賽、詩歌朗誦等豐富多彩的文化藝術活動，培養學生的集體主義精神和愛國主義情操，張揚學生的個性，鍛煉意志，陶冶心靈，增強集體意識和社會責任感。

三、取得的主要工作成效

幾年來，學校依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學規模不斷擴大，辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，學校領導、教師、學生法律意識明顯得到提高，師生無犯罪行為，學校無重大事故發生。學校教學秩序良好，校風正、教風嚴、學風好，各層領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范，學校面貌煥然一新，師生素質不斷提升。我校先后獲得?淄博市文明單位?、?淄博市學校文化建設先進單位?、?淄博市綠色學校?、?淄博市中小學德育工作先進單位?、?淄博市語言文字規范化示范校?、?淄博市教育技術裝備工作先進集體?、?淄博市地震科普示范學校?、?桓臺縣初中教學工作先進學校?、?桓臺縣青春立功活動先進集體?、?桓臺縣履行崗位目標責任制優秀單位?、?桓臺縣地震科普示范學校?、?桓臺縣群眾體育工作優秀單位?、?桓臺縣書香校園??桓臺縣未成年人思想道德建設工作先進單位?、?桓臺縣學校管理示范學校?等一系列榮譽。目前，學校正朝著?創建省內名校，培育一流人才?的辦學目標而不懈努力。