第一篇：突泉縣黨員干部現代遠程教育匯報材料

突泉縣農村黨員干部現代遠程教育工作匯報材料

突泉縣農村黨員干部現代遠程教育工作起步于2007年，在區、盟委組織部的領導和指導下，突泉縣緊緊圍繞縣委中心工作，以提高黨員綜合素質、增加黨員黨性觀念為出發點，強化“讓黨員長期受教育、讓農民長期得實惠”的宗旨，以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩妥地開展工作，推動了全縣農村黨員干部現代遠程教育工作健康有序地開展。下面，就突泉縣農村黨員干部現代遠程教育建設和學用開展情況及今后工作思路匯報如下：

一、基本情況

突泉縣轄6鎮3鄉（3個工作部），188個村，11個社區。全縣有黨員11136名，其中農村黨員7126名。突泉縣共建設站點212個，實現了縣、鄉、村（社區）全覆蓋，全縣遠程教育管理人員總數達到了232人，其中，各級專職干部139人，教學輔導人員12人。

二、2007年以來遠程教育工作進展情況

（一）、加強組織領導，為遠程教育工作提供組織保障。為切實加強對全縣農村黨員干部現代遠程教育工作的組織領導，突泉縣委成立了由分管副書記任組長的農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組，縣編委批準成立了突泉縣遠程教育管理辦公室，隸屬于組織部管理，編制為3人。各鄉鎮也都成立了領導小組和辦公室。縣委先后多次召開全縣領導協調小組會議，聽取有關遠程教育工作的情況匯報，研究推進站點建設和加強學用管理的各項工作措施，并召開了鄉鎮黨委書記和組織委員專題會議，對遠程教育工作進行安排部

位培訓。主要采用集中培訓、現場教學與各鄉鎮單獨培訓相結合的辦法，針對不同人員掌握程度的不同，進行有針對性的培訓指導。使每一位技術人員不僅能熟練地對設備進行操作，還要能查找、使用和管理好教育資源，真正成為站點的“明白人”，更好的為農村黨員干部、群眾的學習培訓提供服務。截止目前共舉辦了四期鄉鎮管理干部和村（社區）終端接收站點管理員技術骨干培訓班，并對全縣12個鄉鎮的站點管理員進行了輪訓，經過考試考核，全體參訓人員基本做到了“三會”（會收集、會下載、會播放）。目前，全縣遠程教育站點管理人員總數達到了232人。

（四）、完善制度，大力開展遠程教育工作“三大工程”

1、實施“育才工程”，增強農村黨員群眾的致富本領。充分發揮遠程教育方便快捷、生動直觀、貼近生活、信息量大的優勢，積極協調縣遠程教育領導小組成員單位，利用遠程教育開展分類教育。通過集中播放、舉辦適用技術培訓班、田間指導、發放光盤等方式，對農村黨員和群眾進行技術培訓和指導，增強致富本領，同時與科技大集結合起來，拓寬了教育面。2009年初，突泉縣遭遇到罕見的低溫天氣，全縣近2000個大棚瓜菜面臨嚴峻考驗，針對這種情況，縣遠程辦積極同遠程教育領導小組成員單位聯系，組織農業技術人員在各鄉鎮舉辦春季大棚管理培訓班，培訓班上遠教農業技術員詳細分析了今春由于氣候原因給大棚作物造成的凍害，并根據不同苗情、墑情等實際情況提出了應對凍害應及時采取的肥水、藥物等有效的管理措施。通過多種渠道積極搜集有關農作物春季管理和防凍害的技術課件，并刻成100余張光盤下發至各鄉鎮，要求各鄉鎮有

三、下一步工作思路

按照區、盟有關文件精神，聯系我縣當前的工作實際，對我縣下一步開展工作提出如下工作思路。

一是積極探索“支部+協會+遠教”模式，建立農村黨員干部現代遠程教育合作平臺。為多渠道籌措遠程教育基礎設施和教學資源建設資金，確保遠程教育設施長期穩定運行。

二是開辟“新農村建設”專家服務專欄，與縣新農辦、縣政府信息中心、聯通公司和廣電等部門協作，整合利用縣內多種媒體資源，在政府信息網上建設“新農村建設”專家服務專欄，從涉農部門和單位聘請專業技術人員，定期開展學習輔導。對當前農民朋友比較關心的種養殖方面的問題，錄制成專題，通過網絡平臺或電視欄目播出，增強教學的針對性。

三是利用遠程站點深入推動農村實用人才技能培訓工作。為不斷推進新農村建設，切實發揮遠程教育多元化特點，一方面注重加強對村民文化素養的培訓。通過對普通村民進行十七大精神、道德觀念教育、勞動法等知識的培訓，提高他們的綜合素質；另一方面，充分利用遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷等優勢，積極開展農村基礎實用技能培訓，提高各類技術人員的專業水平，為農村經濟發展儲備豐富的人才資源。

第二篇：武寧縣黨員干部現代遠程教育匯報材料

武寧縣農村黨員干部現代遠程教育工作匯報材料

武寧縣農村黨員干部現代遠程教育工作起步于2007年，在區、盟委組織部的領導和指導下，武寧縣緊緊圍繞縣委中心工作，以提高黨員綜合素質、增加黨員黨性觀念為出發點，強化“讓黨員長期受教育、讓農民長期得實惠”的宗旨，以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩妥地開展工作，推動了全縣農村黨員干部現代遠程教育工作健康有序地開展。下面，就武寧縣農村黨員干部現代遠程教育建設和學用開展情況及今后工作思路匯報如下：

一、基本情況

武寧縣轄6鎮3鄉（3個工作部），188個村，11個社區。全縣有黨員11136名，其中農村黨員7126名。武寧縣共建設站點212個，實現了縣、鄉、村（社區）全覆蓋，全縣遠程教育管理人員總數達到了232人，其中，各級專職干部139人，教學輔導人員12人。

二、2007年以來遠程教育工作進展情況

（一）、加強組織領導，為遠程教育工作提供組織保障。為切實加強對全縣農村黨員干部現代遠程教育工作的組織領導，武寧縣委成立了由分管副書記任組長的農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組，縣編委批準成立了武寧縣遠程教育管理辦公室，隸屬于組織部管理，編制為3人。各鄉鎮也都成立了領導小組和辦公室。縣委先后多次召開全縣領導協調小組會議，聽取有關遠程教育工作的情況匯報，研究推進站點建設和加強學用管理的各項工作措施，并召開了鄉鎮黨委書記和組織委員專題會議，對遠程教育工作進行安排部

位培訓。主要采用集中培訓、現場教學與各鄉鎮單獨培訓相結合的辦法，針對不同人員掌握程度的不同，進行有針對性的培訓指導。使每一位技術人員不僅能熟練地對設備進行操作，還要能查找、使用和管理好教育資源，真正成為站點的“明白人”，更好的為農村黨員干部、群眾的學習培訓提供服務。截止目前共舉辦了四期鄉鎮管理干部和村（社區）終端接收站點管理員技術骨干培訓班，并對全縣12個鄉鎮的站點管理員進行了輪訓，經過考試考核，全體參訓人員基本做到了“三會”（會收集、會下載、會播放）。目前，全縣遠程教育站點管理人員總數達到了232人。

（四）、完善制度，大力開展遠程教育工作“三大工程”

1、實施“育才工程”，增強農村黨員群眾的致富本領。充分發揮遠程教育方便快捷、生動直觀、貼近生活、信息量大的優勢，積極協調縣遠程教育領導小組成員單位，利用遠程教育開展分類教育。通過集中播放、舉辦適用技術培訓班、田間指導、發放光盤等方式，對農村黨員和群眾進行技術培訓和指導，增強致富本領，同時與科技大集結合起來，拓寬了教育面。2009年初，武寧縣遭遇到罕見的低溫天氣，全縣近2000個大棚瓜菜面臨嚴峻考驗，針對這種情況，縣遠程辦積極同遠程教育領導小組成員單位聯系，組織農業技術人員在各鄉鎮舉辦春季大棚管理培訓班，培訓班上遠教農業技術員詳細分析了今春由于氣候原因給大棚作物造成的凍害，并根據不同苗情、墑情等實際情況提出了應對凍害應及時采取的肥水、藥物等有效的管理措施。通過多種渠道積極搜集有關農作物春季管理和防凍害的技術課件，并刻成100余張光盤下發至各鄉鎮，要求各鄉鎮有

三、下一步工作思路

按照區、盟有關文件精神，聯系我縣當前的工作實際，對我縣下一步開展工作提出如下工作思路。

一是積極探索“支部+協會+遠教”模式，建立農村黨員干部現代遠程教育合作平臺。為多渠道籌措遠程教育基礎設施和教學資源建設資金，確保遠程教育設施長期穩定運行。

二是開辟“新農村建設”專家服務專欄，與縣新農辦、縣政府信息中心、聯通公司和廣電等部門協作，整合利用縣內多種媒體資源，在政府信息網上建設“新農村建設”專家服務專欄，從涉農部門和單位聘請專業技術人員，定期開展學習輔導。對當前農民朋友比較關心的種養殖方面的問題，錄制成專題，通過網絡平臺或電視欄目播出，增強教學的針對性。

三是利用遠程站點深入推動農村實用人才技能培訓工作。為不斷推進新農村建設，切實發揮遠程教育多元化特點，一方面注重加強對村民文化素養的培訓。通過對普通村民進行十七大精神、道德觀念教育、勞動法等知識的培訓，提高他們的綜合素質；另一方面，充分利用遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷等優勢，積極開展農村基礎實用技能培訓，提高各類技術人員的專業水平，為農村經濟發展儲備豐富的人才資源。

第三篇：茄子河區黨員干部現代遠程教育匯報材料

匯 報 提 綱

茄子河區農村黨員干部現代遠程教育工作在市委組織部的精心指導下，緊緊圍繞全區工作中心，以提高黨員綜合素質，增強黨員黨性觀念為出發點，強化“讓黨員長期受教育，讓農民長期得實惠”宗旨，以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩妥地推進工作，推動了全區農村黨員干部現代遠程教育工作健康有序開展。下面，就茄子河區農村黨員干部現代遠程教育建、管、學、用情況匯報如下：

一、基本情況

茄子河區轄4個鄉鎮，57個行政村。全區有黨員 名，其中農村黨員 名。共建設遠程教育終端站點62個，實現了區、鄉、村全覆蓋，全區遠程教育管理人員119人，其中，各級專職干部62人，教學輔導人員57人。

二、遠程教育工作進展情況

（一）加強組織領導，為遠程教育工作提供組織保障 為切實加強對全區農村黨員干部現代遠程教育工作的組織領導，茄子河區委成立了由區委組織部長任組長的農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組。各鄉鎮也都成立了領導小組和辦公室。區委先后多次召開全區領導協調小組會議，聽取有關遠程教育工作的情況匯報，研究推進站點建設和加強學用管理的各項工作措施，并召開了鄉鎮黨委書記和組織委員專題會議，對遠程教育工作進行安排部署。各鄉鎮和村也層層召開了黨員群眾會，傳達了市、區委的有關精神，在全區上下統一了思想。同時，區委將遠程教育工作納入了基層組織建設目標考核，并對工作進展情況實行定期通報，進一步明確了工作目標，落實了工作責任。

（二）加強學用管理，確保遠程教育站點發揮作用 農村黨員干部現代遠程教育工作，站點建設是基礎，學用管理是關鍵。為確保已經建成的遠程教育站點切實發揮作用，我區按照“技術好、設備好、環境好、運轉好”的“四好”目標，制定下發了《茄子河區農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》、《茄子河區農村黨員干部現代遠程教育站點管理員培訓計劃》、《茄子河區農村黨員干部現代遠程教育工作考核細則》等文件，初步建立了站點管理、溝通協調、課件保障、督查指導的工作機制，確保站點正常運，并要求各項制度上墻，記錄真實、及時。各站點安排專人（鄉鎮為組織委員、村級為大學生村官）負責管理維護，不斷推進遠程教育管理制度化、規范化和科學化。從2011年3月起，我們還將每周五確定為基層站點節目下載日，要求各站點安排專人負責節目的下載和播放，保證收視率。從基層站點運行情況來看，遠程教育工作的開展，對提高黨員群眾素質、轉變基層黨組織工作方式、推動農村信息化建設起到了很大的促進作用，有效地帶動了群眾參加遠程教育的興趣和致富積極性。

（三）加強骨干隊伍建設，為遠程教育工作提供人才支撐 站點建設之初，我們就立足于切實發揮作用，注重加強對基層站點管理人員（主要是鄉鎮組織委員和村黨組織書記、村級站

效地交流。2011年，我區把握建黨90周年的活動機遇，制作并播出典型事跡和先進人物電教片7部，大力宣傳了我區先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者的先進事跡，在全區引起強烈地反響。

3、實施“示范工程”，形成以點帶面的規模效應。努力將“遠程教育中心戶”培育成為“科技示范戶”，切實發揮信息傳遞作用。通過“1+1”結對方式，讓掌握一定的科學應用技術的“科技示范戶”、“致富能手”，帶動一部分農民先學先富起來，從而形成以點帶面的規模效應。2011年初，我區對基礎好、條件成熟的村、戶進行全面、系統的調查摸底，經過分析比較，每個鄉鎮確定2-3個示范村，每個村確定3戶示范戶，并建立基本情況檔案，為示范點建設提供第一手資料。在示范村、戶建設中，大力實施“一村一品”工程，結合每個村的實際情況，建成各具特色的遠程教育示范村，從而起到樹立一個點，帶動一大片的帶動效益。

我區的遠程教育工作雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題，一是思想認識有待進一步提高。對遠程教育工作存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現象，工作缺乏積極性、主動性、創新性。二是管理機制有待進一步改善。村級遠程教育管理員素質高低不齊，大都一人擔任多職，從事遠程教育工作的的精力有限，一般都是“開關型”管理員，缺乏對遠教設備管護方面的專業知識。另外，由于村級缺乏資金，技術力量薄弱，對設備保養、維護、更新方面做的不夠，造成設備過早損壞，不能發揮應有的作用。三是運行機制有待進一步完善。遠程教育各項

要建立健全規章制度，切實組織好教育培訓，認真開展教學輔導活動，最大限度地提高終端接收站點的利用率。要認真開展教學輔導活動。充分發揮各級、各有關部門專家學者和農村科技人員、致富能手以及各類示范服務基地的作用，利用電視、網絡等多種手段，以區級為主，多層次、多形式地開展教學輔導活動，讓黨員群眾真正得到實惠，使遠程教育取得實實在在的效果。

第四篇：黨員干部現代遠程教育站

黨員干部現代遠程教育站（點）管理制度

一、黨員干部現代遠程教育教學站點（以下簡稱站（點））選址應安全、便利，方便黨員和群眾學習，無償向黨員和群眾開放。場所內應燈光明亮，桌椅齊全，衛生整潔。

二、站（點）設備包括電視機、機頂盒等，應列入公共財物管理，名稱、型號、數量、啟用時間、使用和維修等情況應記錄。應指定1-2名管理員負責設備的使用、維護和管理。站（點）設備嚴禁挪用、外借、轉讓、買賣、抵押或侵占，發生被盜、人為損壞等問題應追究責任，賠償損失。

三、站（點）設備應由管理員按操作規程進行操作，嚴禁他人使用。設備要注意防火、防盜、防潮、防塵、防磁、防高溫和防霉變，做到合理存放、科學保養、綜合利用。

四、站（點）設備不得帶故障作業，確保處于良好工作狀態。出現故障，要停止使用，立即檢修。

五、站（點）管理人員承擔設備日常管理和維護工作，應熱情服務，操作熟練，認真落實教學計劃，適時登記學習收看情況，定期向上級部門反饋教學情況和教學需求。管理員變動時，應辦理移交手續。

六、基層黨組織要根據黨員干部和群眾生產生活實際，合理安排學習內容和時間，組織學習和輔導活動，保證學習效果。黨員干部要帶頭參加遠程教育學習。

第五篇：黨員干部現代遠程教育

進一步加強對黨員干部現代遠程教育工作的重視程度，認真完成市委、市遠教中心提出的遠程教育任務，圍繞“把遠程教育辦成開發區基層黨員干部教育培訓的重要渠道和我們黨在社會上一個有影響的輿論陣地”的總體要求，扎實開展好以下工作：

1、要始終明確肩負的責任。做好現代遠程教育是重要而艱巨而有意義的，發揮好平臺網絡作用，效益是長遠的，關乎全區的黨員干部隊伍建設、農村基層黨組織建設、農民的致富、和諧社會建設等方方面面。大家要充分認識到遠程教育工作的重要性，時刻要有沉重的責任感和壓力感。

2、要善于統籌兼顧。開發區要成立遠教中心，街道成立遠教站，各級遠教負責單位包括村級遠教站點要配備專職工作人員，做好基層站點的維護和組織收看工作。各級遠教負責單位要有清晰的工作思路，提出具體的工作計劃，善于籌劃和分解任務，同時要對遠教工作的不足要保持清醒的認識，工作沒到位的，查清原因，提出整改方案，落實整改措施，合理調配人力、物力、時間、設備、技術等資源，保證開發區基層遠程教育學習收看率達100%。

3、要加強宣傳力度。要通過各種方式宣傳遠程教育，營造良好的開發區遠程教育“氣場”。“氣場”包括“地氣”、“人氣”，“地氣”就是開發區大的學習環境和氛圍，“人氣”就是群眾積極性和學習氣氛。各級遠教單位要通過各種形式宣傳遠程教育，改善遠程教育環境和氛圍，讓開發區農民群眾充分了解什么是遠程教育，提高學習積極性和主動性，確

保實現好的學習效果。

4、要腳踏實地的抓好站點管理和組織學習收看工作。根據近期對基層站點的調研情況，目前將開發區村級站點整合為68個。各級要認真做好基層遠教站點的動態管理、隊伍管理和經費保障三項工作。村級站點要嚴格按照市遠教中心每月5號、15號、25號固定學習日的要求，組織好遠教節目學習收看工作，做好相關學習記錄。開發區遠教中心和各街道遠教站要做好監督管理，制定制度，建立長效機制，并堅持持之以恒，保證收看工作和監督管理工作的可持續性，確保在工作中戒浮躁、戒形式、戒作假，創先爭優，抓緊抓實推進開發區遠程教育工作，抓出成效。