第一篇：三亞學院各類優秀教學獎項評選與獎勵辦法

三亞院字?2010?102號

三 亞 學 院

各類優秀教學獎項評選與獎勵辦法

為充分調動全校教師的積極性和創造性，樹立典型，發揮先進人物的示范帶頭作用，健全完善激勵機制，鼓勵廣大教師獻身高等教育事業，從而全面提高教學質量，學校決定規范全校各類優秀教學獎，科學設置教學獎項，嚴格評選標準，明確評選程序，特制定本辦法。

一、評選范圍

凡在學校工作三年以上，遵守學院規章制度，積極承擔學校教學任務和科研任務，全年工作量飽滿，無教學事故的在崗教師，均可參加各類優秀教學獎項的評選。

二、獎項設置

教學類獎項分為三等5項。

―1―

1.特等獎1項：優秀教師獎； 2.一等獎（優秀教學獎）3項：

（1）青年教學新秀獎（40歲以下教師）；（2）教學改革與創新獎；（3）樂業敬業獎（中老年教師）； 3.二等獎1項：優秀實踐教學指導獎。

三、評選條件

（一）特等獎——“優秀教師獎”評選條件

1.堅持有中國特色社會主義的基本原則，堅持科學發展觀，堅持黨的教育方針，忠誠人民的教育事業。

2.認同學校辦學的基本理念、基本價值和基本圖景，并能結合本職工作努力踐行。

3.具有良好的志業、敬業、專業、樂業的職業素養以及團隊精神與職業道德。

4.積極承擔教學任務，認真備課，精心組織，嚴謹執教，從嚴治學；有扎實的學科專業理論功底，有較高的教學水平，教學成效顯著。

5.年終考核連續兩年達到良好以上，其中一次必須是優秀。

6.高級職稱教師至少當年獨立完成學術論文2篇、教學改革與研究論文1篇；講師至少當年獨立完成學術論文或教學改革與研究論文2篇。

7.完成下列教學成果中的任何一項，具有顯著成效（主持人）。（1）人才培養模式方面的成果。以培養本科層次的人才為主體，以培養創新創業型、復合型、應用型、有效實用性人才為目

―2―

標，以學生更好地走向社會為使命，形成的有特色、被實踐證明行之有效的人才培養體系和模式。

（2）專業建設方面的成果。專業定位明確，社會適應性強；規模與結構協調發展；特色鮮明；培養方案科學、體現學生專業知識與專業技能的全面發展；畢業生質量被社會認可。

（3）課程建設方面的成果。課程目標、課程計劃的先進性與科學性；課程內容的現代化、國際化、前驅性和實用性；教學方法的多樣化和有效性；教學手段的現代化與傳統教學手段的有機結合；優秀教材的建設；教學基本文檔的先進性和規范性。

（4）實踐、實驗、實訓、實習教學方面的成果。有完整、規范的實踐、實驗、實訓、實習的教學大綱、教學計劃與實施計劃；實踐教學模式有特色、有實效，培養學生的實踐能力、創新能力有突出成效；有嚴格的制度保證和實驗室、實習場地等方面的條件保證。

（5）教育教學改革創新方面的成果。在辦學特色或教育教學的某個層面、某個環節、某個問題、某個專項的改革創新成果，具有教學理念的先進性，措施與方法的可行性，效果的有效性和影響力，成果推廣的適用性和廣泛性。

（6）人才培養規格和標準方面的成果。在“311”人才培養規格、五種素養（工具、專業、人文、人格、行動力）、五種能力（學習能力、實踐能力、適應能力、創新能力、可持續發展能

―3―

力）等方面的育人成果。有方案、有平臺、有措施、有制度保證、有評價體系，效果顯著。

（7）師資隊伍建設方面的成果。團隊組織形式的創新性；團隊內部結構的合理性；團隊目標和愿景的共同性和前驅性；教風建設（志業、敬業、專業、樂業）的有效性；團隊任務的明確性和執行的有效性；團隊溝通與合作的和諧性；資源共享的自覺性；團隊文化的導向性和凝聚力。

（二）一等獎——“青年教學新秀獎”評選條件

1.堅持有中國特色社會主義的基本原則，堅持科學發展觀，堅持黨的教育方針，忠誠人民的教育事業。

2.認同學校辦學的基本理念、基本價值和基本圖景，并能結合本職工作努力踐行。

3.具有良好的志業、敬業、專業、樂業的職業素養以及團隊精神與職業道德。

4.具有良好的主人翁態度和奉獻精神；認真負責地完成學校規定的教學任務，刻苦鉆研業務，精心組織教學，教學效果好；努力教育育人，學生認同；不斷進步與提高，具有良好的發展潛質。

5.年終考核連續兩年均為良好或良好以上。

6.當年至少獨立完成學術論文或教學改革研究論文2篇。7.完成下列教學成果中的任何一項，具有較顯著成效（前3名）。

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（1）專業建設方面的成果。專業定位明確，社會適應性強；規模與結構協調發展；特色鮮明；培養方案科學、體現學生專業知識與專業技能的全面發展；畢業生質量被社會認可。

（2）課程建設方面的成果。課程目標、課程計劃的先進性與科學性；課程內容的現代化、國際化、前驅性和實用性；教學方法的多樣化和有效性；教學手段的現代化與傳統教學手段的有機結合；優秀教材的建設；教學基本文檔的先進性和規范性。

（3）實踐、實驗、實訓、實習教學方面的成果。有完整、規范的實踐、實驗、實訓、實習的教學大綱、教學計劃與實施計劃；實踐教學模式有特色、有實效，培養學生的實踐能力、創新能力有突出成效；有嚴格的制度保證和實驗室、實習場地等方面的條件保證。

（4）教育教學改革創新方面的成果。在辦學特色或教育教學的某個層面、某個環節、某個問題、某個專項的改革創新成果，具有教學理念的先進性，措施與方法的可行性，效果的有效性和影響力，成果推廣的適用性和廣泛性。

（5）人才培養規格和標準方面的成果。在“311”人才培養規格、五種素養（工具、專業、人文、人格、行動力）、五種能力（學習能力、實踐能力、適應能力、創新能力、可持續發展能力）等方面的育人成果。有方案、有平臺、有措施、有制度保證、有評價體系，效果顯著。

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（三）一等獎——“教學改革與創新獎”評選條件 1.堅持有中國特色社會主義的基本原則，堅持科學發展觀，堅持黨的教育方針，忠誠人民的教育事業。

2.認同學校辦學的基本理念、基本價值和基本圖景，并能結合本職工作努力踐行。

3.具有良好的志業、敬業、專業、樂業的職業素養以及團隊精神與職業道德。

4.努力探索，勇于改革，在各項教育教學改革與創新上成績突出。

5.年終考核連續兩年均為良好或良好以上。

6.當年至少獨立完成學術論文或教學改革研究論文2篇。7.完成關于教育教學改革與創新方面的教學成果一項，有較顯著成效（前3名）。

教育教學改革創新方面的成果：在辦學特色或教育教學的某個層面、某個環節、某個問題、某個專項的改革創新成果，具有教學理念的先進性，措施與方法的可行性，效果的有效性和影響力，成果推廣的適用性和廣泛性。

（四）一等獎——“樂業敬業獎”評選條件

1.堅持有中國特色社會主義的基本原則，堅持科學發展觀，堅持黨的教育方針，忠誠人民的教育事業。

2.認同學校辦學的基本理念、基本價值和基本圖景，并能結合本職工作努力踐行。

3.具有良好的志業、敬業、專業、樂業的職業素養以及團隊精神與職業道德。

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4.在傳授和培養學生專業學習、應用能力、創新精神上富有敬業精神、嚴謹的治學態度及精湛的教學藝術；結合自身專長，不遺余力，充分發揮余熱和專長，在教學和科研上指導幫助青年教師有顯著成效。

5.年終考核連續兩年均為良好或良好以上。

6.當年至少獨立完成學術論文或教學改革與研究論文2篇。7.完成下列教學成果中的任何一項，具有較顯著成效（前3名）。

（1）人才培養模式方面的成果。以培養本科層次的人才為主體，以培養創新創業型、復合型、應用型、有效實用性人才為目標，以學生更好地走向社會為使命，形成的有特色、被實踐證明行之有效的人才培養體系和模式。

（2）專業建設方面的成果。專業定位明確，社會適應性強；規模與結構協調發展；特色鮮明；培養方案科學、體現學生專業知識與專業技能的全面發展；畢業生質量被社會認可。

（3）課程建設方面的成果。課程目標、課程計劃的先進性與科學性；課程內容的現代化、國際化、前驅性和實用性；教學方法的多樣化和有效性；教學手段的現代化與傳統教學手段的有機結合；優秀教材的建設；教學基本文檔的先進性和規范性。

（4）實踐、實驗、實訓、實習教學方面的成果。有完整、規范的實踐、實驗、實訓、實習的教學大綱、教學計劃與實施計劃；實踐教學模式有特色、有實效，培養學生的實踐能力、創新能力

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有突出成效；有嚴格的制度保證和實驗室、實習場地等方面的條件保證。

（5）教育教學改革創新方面的成果。在辦學特色或教育教學的某個層面、某個環節、某個問題、某個專項的改革創新成果，具有教學理念的先進性，措施與方法的可行性，效果的有效性和影響力，成果推廣的適用性和廣泛性。

（6）人才培養規格和標準方面的成果。在“311”人才培養規格、五種素養（工具、專業、人文、人格、行動力）、五種能力（學習能力、實踐能力、適應能力、創新能力、可持續發展能力）等方面的育人成果。有方案、有平臺、有措施、有制度保證、有評價體系，效果顯著。

（7）師資隊伍建設方面的成果。團隊組織形式的創新性；團隊內部結構的合理性；團隊目標和愿景的共同性和前驅性；教風建設（志業、敬業、專業、樂業）的有效性；團隊任務的明確性和執行的有效性；團隊溝通與合作的和諧性；資源共享的自覺性；團隊文化的導向性和凝聚力。

（五）二等獎——“優秀實踐教學指導獎”評選條件 1.堅持有中國特色社會主義的基本原則，堅持科學發展觀，堅持黨的教育方針，忠誠人民的教育事業。

2.認同學校辦學的基本理念、基本價值和基本圖景，并能結合本職工作努力踐行。

3.具有良好的志業、敬業、專業、樂業的職業素養以及團隊

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精神與職業道德。

4.針對教育對象的特點和社會對人才培養的要求，在實踐教學中指導學生“五種素養”、“五種能力”的培養上，有思路、有計劃、有措施、有顯著效果。

5.年終考核連續兩年均為良好或良好以上。

6.當年至少獨立完成學術論文或教學改革研究論文2篇。7.完成實踐教學方面的教學成果一項，具有較顯著成效（前3名）。

實踐、實驗、實訓、實習教學方面的成果：有完整、規范的實踐、實驗、實訓、實習的教學大綱、教學計劃與實施計劃；實踐教學模式有特色、有實效，培養學生的實踐能力、創新能力有突出成效；有嚴格的制度保證和實驗室、實習場地等方面的條件保證。

四、評選要求及相關問題

1.評選名額：特等獎項不限比例名額，按條件嚴格要求。一等獎項評選名額不超過專任教師總人數的3-5%，二等獎項評選總數不超過評選范圍內人數的5-8%，由學校授予相應的榮譽稱號。

2.評選時間：各類優秀教學獎項每年評審一次。

3.獎勵金額：特等獎10,000元；一等獎6,000元；二等獎3,000元。

4.評選辦法：

（1）所有評選項目，各單位均應本著寧缺勿濫的原則，嚴格

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按照評選條件認真組織推薦。

（2）被推薦對象必須承諾所填寫數據及上報材料真實有效，并由所在單位嚴格把關。

（3）各類優秀教學獎項評選工作的組織單位是教務處。由教務處、各分院相關負責人和有關專家教授等共同對推薦對象相關材料進行審查和初評后，學校教學指導委員會進行評審，最后報院務會議審議通過。

（4）獲得的各類優秀教學獎，記入本人檔案，作為評定專業技術職務晉級的一項重要依據。

5.評選材料：

（1）評選推薦者須填寫《三亞學院關于各類優秀教學獎項申報表》(一式三份)（2）相關材料與支撐材料（一份）

（3）申報表中數據及材料必須是近三年以來的優秀事跡

附件：三亞學院關于各類優秀教學獎項申報表

三 亞 學 院

二〇一〇年十一月二十三日

主題詞：高校 教師 優秀教學 獎勵辦法

2010年11月23日（共印4份）

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第二篇：優秀研究生評選獎勵辦法doc

中南大研字?2010?20號

關于印發《中南財經政法大學優秀研究生評選及獎勵辦法（試行）》的通知

全校各單位: 現印發《中南財經政法大學優秀研究生評選及獎勵辦法（試行）》，請各單位組織學習，貫徹執行。

二○一○年七月七日

主題詞：研究生

優秀

獎勵辦法

通知 中南財經政法大學辦公室 2010年7月7日印發

－1－ 中南財經政法大學優秀研究生評選及

獎勵辦法（試行）

（經2010年第19次校務會議通過）

第一條 為激勵研究生在校期間德智體全面發展，培養社會主義合格建設者和可靠接班人，根據《中南財經政法大學研究生培養機制改革暫行辦法》（中南大研字?2010?9號），學校設立中南財經政法大學研究生優秀獎學金。為加強對優秀獎學金的管理，特制定本辦法。

第二條 評選對象

評選對象為學籍在冊的全日制普通研究生（即人事檔案和工資關系轉入我校脫產就讀的碩士研究生和博士研究生，不包括定向在職、委托培養等類別研究生）。

第三條 獎學金類別

研究生優秀獎學金分三類，包括綜合獎學金、單項獎學金和專項獎學金。

1.綜合獎學金由學校設立，獎勵在學期間德智體全面發展，表現優秀的研究生。包括優秀研究生標兵、優秀研究生和優秀畢業研究生等。

2.單項獎學金由學校設立，獎勵在德智體某一方面取得優異成績，或為學校做出特殊貢獻的研究生。包括道德風尚獎、學術創新獎、社會實踐獎、社會工作獎、特殊貢獻獎等。

3.專項獎學金由社會各界在我校設立，根據設獎單位要求獎勵資助優秀研究生。

第四條 獎學金評定基本條件

獲各類優秀獎學金應符合下列基本條件：

1.堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，政治上積極要求進步，作風正派，品德優良，團結同學，遵紀守法； 2.學習目的明確，態度端正，認真刻苦，課程學習成績優良，科研成果突出，且具備授予相應學位所需的基本條件；

－2－ 3.積極參加社會實踐及文體活動，身心健康。

凡考核學年中有下列情況之一者，均無資格獲得各類優秀獎學金：

1.違反校紀校規受到處分者；

2.培養方案規定的必修課程成績有不合格者； 3.無故曠課者、無故不按時注冊者； 4.有經查實的學術失范行為者。

5.不按學校規定時間進行學籍注冊、繳納學費及住宿費者。

第五條 綜合獎學金評選比例及具體條件

一、綜合獎學金

綜合獎學金由學校統籌設立資金，學院評定，名單報黨委研究生工作部，由學校發文公布。

（一）優秀研究生標兵

評定比例：在校全日制普通研究生的2%以內（每年可根據該獎學金的來源進行調整，寧缺毋濫，下同）,每位獲獎者由學校發放證書和獎金，獎金額為1500元。評選為優秀研究生標兵者可同時獲評單項獎學金和專項獎學金，若同時獲得多項獎學金，則榮譽兼得、獎金取高者。

優秀研究生標兵評定條件：

1.一年級博士研究生學習成績特別優秀，已有學術論文發表或科研成果公開發表；二年級以上博士研究生要求有2篇及以上學術論文在由研究生部認定的公開刊物上發表，或有科研成果通過鑒定（本人為第一作者，若導師為第一作者時，可為第二作者，且以中南財經政法大學為第一署名單位，下同），在學院內同年級研究生中排名前10%。

2.碩士研究生學習成績特別優秀，同等條件下有學術論文發表者、有科研成果公開發表者優先，綜合排名在學院內前20%。

（二）優秀研究生

評定比例：在校全日制普通研究生的10%，每位獲獎者由學校發放證書和獎金，獎金額為800元。獲評優秀研究生可同時獲

－3－ 評單項獎學金中，若同時獲得兩項獎學金，則榮譽兼得、獎金取高者。

優秀研究生評定條件：

1.博士生學習成績優良，有學術論文在由研究生部認定的公開刊物上發表或參加科研項目、課題研究（為主要參加者），綜合排名在學院內前20%。

2.碩士生學習成績優良，積極參加科研活動，綜合排名在學院內前30％。

（三）優秀畢業研究生

評定比例：在校全日制普通研究生的10%，獲獎者由學校發放證書和獎品。

優秀畢業研究生評定條件：

能樹立正確的擇業觀，正確處理國家需要和個人利益之間的關系，積極到國家需要的地方去工作，自覺遵守學校就業工作中的各項紀律要求。

在具備上述條件的情況下，讀研期間有下列情況之一者，可優先評為優秀畢業研究生：

1.獲得“優秀研究生標兵”、“優秀研究生”或“優秀研究生黨員”等榮譽稱號；

2.獲得單項獎學金或專項獎學金；

3.在社會活動中，有突出的先進事跡，受到過國家或地方政府的表彰或其他獎勵。

4.非西部生源到西部、到基層（指縣以下地區，具體所指地域見學校文件）工作并已簽訂就業協議的畢業生不受指標限制，可直接列為優秀畢業研究生。

第六條 單項獎學金評選比例及具體條件

評定比例：在校全日制普通研究生的8%，獲獎者由學校發放證書和獎金，獎金額為200元/人—500元/人.單項。

每學年每位研究生只能參評一種單項獎，申請單項獎學金的研究生可同時申請其他獎學金中的一項，若與其他獎學金同時獲－4－ 得，則可以榮譽兼得，獎金取高者。各單項獎的基本獲評資格如下：

1.道德風尚獎：在文明建設中有突出表現，受到校級以上表彰及通報表揚。

2.學術創新獎：本學年表現滿足以下二個條件之一者，可獲得學術創新獎參評資格。

（1）本學年在全國、省級或校級科技比賽中獲獎或在重大科研項目中做出較突出成績者；

（2）碩士研究生本學年必須有 CSSCI以上學術論文1篇；博士研究生本學年必須有 CSSCI以上學術論文3篇。

3.社會實踐獎：在本學年中參加校、院組織或安排的社會實踐、掛職鍛煉等活動并取得較大成績。

4.社會工作獎：在黨團活動、班級工作、社團工作、公益活動中積極組織參與、投入時間多并取得顯著成績的研究生干部。

5.特殊貢獻獎：在除上述條件以外的其他方面做出特別貢獻或贏得重要的社會榮譽。此類單項獎可根據需要設立。

第七條 專項獎學金評選比例及具體條件

研究生專項獎學金是指由社會各界以及熱心教育事業的個人或單位捐資并以捐資單位名稱或捐資人姓名命名的研究生優秀獎學金。于每年9月份公布此類專項獎學金的詳細目錄、名額與金額分配情況。

申請專項獎學金的研究生須符合研究生優秀獎學金的基本條件和專項獎學金提出的具體條件。申請專項獎學金的研究生一般從同“優秀研究生標兵”人選中產生。

第八條 評選時間和程序

優秀研究生標兵、優秀研究生、單項獎學金、專項獎學金于每年九月進行評選。優秀畢業研究生于每年六月進行評選。評選工作在學校領導下由黨委研究生工作部負責組織各學院實施。學校每年將評選比例分配給各單位，各單位根據評選條件和時間要求進行評選工作。

－5－ 優秀獎學金評選程序：對照優秀獎學金的條件，本人提出申請，填寫《中南財經政法大學研究生優秀獎學金登記表》；導師簽署意見；在黨支部、班委會組織下進行群眾評議；黨支部、班委會在群眾評議的基礎上，提出人選報學院研究生獎助工作小組；學院審核，進行公示，聽取意見后，報研究生工作部；研究生工作部審查，報學校審批。

第九條 附則

1.凡已獲評優秀的研究生，如發現有弄虛作假等行為，學校將撤銷其所得的榮譽稱號，追回已發獎學金，并給予相應的紀律處分。

2.本辦法自公布之日起試行，其他相關規定如與本辦法有沖突的，以本辦法為準。由黨委研究生工作部負責解釋。

－6－

主題詞：錄入主題詞 抄送： 錄入抄送單位。錄入印發單位

2010年7月7日印發

－7－

第三篇：北京印刷學院 教學名師評選及獎勵辦法

北京印刷學院教學名師評選及獎勵辦法

第一條 為深入貫徹落實教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號）精神，激勵和大力表彰在教學工作第一線做出突出貢獻的教師，帶動我院教師教學水平和教學質量的提高，特制定本辦法。

第二條 本辦法評選對象為北京印刷學院在職在聘教師，重點是公共基礎課和專業基礎課教師。

第三條 教學名師是學院教學類個人最高獎項，每年評選一次，每次評選一般不超過3名，三年內不重復。

第四條 教學名師的基本條件

（一）具有良好的師德風范、強烈的事業心和協作精神，師德優秀，治學嚴謹，教風端正，教書育人，為人師表。

（二）承擔本專科教學任務，聘任副教授及以上專業技術職務崗位，且超額完成所聘崗位的年教學工作量要求，教學效果優良，近兩考核至少一次為優秀。推薦參加北京市教學名師評選，近四年直接面向本、專科生的課堂教學工作總量原則上須不少于400學時，其中基礎課（含專業基礎課）教學工作量應占工作總量的60%以上。

（三）注重教學改革與實踐，教學方法和教學手段先進，教學經驗豐富，教學質量評價優秀，主講課程在院內外有較大影響，有市教委及以上教學改革立項或教學成果獲院級及以上獎勵。

（四）近兩年內以第一作者身份至少發表1篇所屬學科的教學改革或研究性文章，或有公開出版的教材。

（五）近兩年內曾主持學院重點科研項目或以上級別的科研項目，或經費額度較大的橫向科研項目，科研排名在學院前1/3，或指導學生第二課堂學科競賽獲得北京市二等獎以上。

（六）努力從事主講課程的教學改革和建設，自覺指導和幫助中青年教師不斷提高授課水平，重視隊伍建設，對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。

（七）教學名師推薦人選須在近三年內獲雅昌印刷獎、教學成果獎、學校教學基本功大賽一等獎、課堂教學質量獎、師德先進個人之一，或校級及以上精品課負責人，或獲市級及以上教學方面的獎勵。

（八）教學質量評價連續三年為優秀者，可破格申報或推薦。第五條 教學名師評選程序

（一）符合上述評選條件的教師向所在二級學院（教學部）提出申請，各二級學院（教學部）在本單位評選的基礎上，擇優推薦。

（二）學院由教務處、人事處、科研產業處等部門對推薦教學名師候選人的材料進行審核，有關專家對推薦人選進行現場聽課、并組織教學名師候選人進行示范課演示，必要時召開師生座談會，了解申報人的教學效果情況，專家組對根據學術與教學水平、教學效果進行評議，并根據教學水平與效果、學生評教、近三年教學評價等級、教書育人等情況確定北京印刷學院教學名師人選。

（三）評選結果報院長辦公會審批、進行公示（公示7個工作日），公示無異議后，確定教學名師人選并進行表彰。

（四）對符合北京市教學名師評選條件的教師推薦至北京市參加評選。

第六條 教學名師由學校授予“北京印刷學院教學名師”榮譽稱號，頒發榮譽證書，并對每位教學名師給予10000元獎勵。

第七條 對獲得“北京印刷學院教學名師”稱號的教師，在專業技術職務崗位聘任、培養、評優等優先考慮。

第八條 受表彰獎勵的教學名師要充分發揮示范作用，積極引導和規范教學工作，努力探索教育教學規律，促進教學思想、教學內容、教學方法和教學手段的改革和創新，提高教學質量，努力創建更高級別的精品課程。教學名師每年至少在校內講授一次以上的公開示范課。

第九條 教學名師的評選表彰工作是落實人才強校戰略，鼓勵教師從事本科一線教學、促進教學質量提高的一項重要舉措，各二級學院（教學部）要充分重視教學名師的評選和推薦工作，提高認識，加強組織，嚴格按條件和程序組織推薦，做到公開、公正、客觀，保證評選的質量。

第十條 本辦法由人事處負責解釋，自公布之日起實施。

北京印刷學院 二OO六年四月二十九日

主題詞：教學名師 評選 獎勵 辦法

主送：各單位 抄送：學院黨政領導

北京印刷學院辦公室 2006年4月29日印

(共印45份)

第四篇：優秀畢業生評選與獎勵辦法

~~~~學院優秀畢業生評選與獎勵辦法

為全面貫徹黨和國家的教育方針，加強畢業生思想政治教育，表揚先進、樹立典型，引導學生德、智、體全面發展，促進學生刻苦學習，積極進取，奮發向上，促進我院學風、校風建設，鼓勵畢業生積極投入社會主義建設的偉大實踐，為社會培養更多的優秀人才，結合我院的實際情況，表彰品學兼優的畢業生，特制定本辦法。

一、評選對象

全日制取得我院畢業資格的在校應屆畢業生，評選比例為各系應屆畢業生總人數的5%。

二、評選條件

（一）思想品德方面

1、熱愛祖國，具有堅定正確的政治方向，堅持黨的路線、方針和政策，堅持四項基本原則、堅持改革開發，認真學習馬克思主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在思想品德和行動上與黨中央保持一致；

2、尊敬師長、作風正派，關心集體、團結同學，積極參加各種文體活動、社團活動、公益活動和社會實踐活動，師生反映良好；

3、思想端正，遵紀守法，無遲到曠課早退現象，在校期間未受過任何紀律處分。

（二）專業學習方面

1、在校期間無重修和補考現象，三年各學科總算術平均成績80分以上(含80分)；

2、在校期間通過學院規定的各類證件的等級考試；

3、畢業設計、畢業論文成績達到優秀；

4、積極參加專業學習活動，在專業實踐上取得優秀的成績，具有較高的分析解決問題能力和創新精神，在專業競賽和科技創新中成績突出。

（三）學生實習方面

1、實習態度端正，能根據崗位實際和專業特點，完成所讀專業的實習安排，勇于創新，受到實習指導老師和實習單位的好評，實習成績達到優秀；

2、服從實習安排，遵守學院實習管理辦法和實習單位的規章制度，尊重指導教師和實習單位人員，有較好團隊精神，積極發揮協作和組織作用；

3、樹立正確的就業擇業觀并配合學院開展各項就業相關工作；

4、積極參加自主創業，參加招聘簽約并無違約情況，完成所讀專業的實習時間安排。

（四）其他方面

1、擔任院系或班級的學生干部，樂于為集體服務，積極主動開展工作，具有較強的組織管理能力，工作成效優。嚴于律己，以身作則，在同學中起到模范帶頭作用。

2、在校期間曾被評為院或以上三好學生、優秀學生干部、社會實踐先進個人、優秀團干、優秀團員等榮譽稱號者優先；

3、具有良好的生活習慣和心理素質，軍訓、體育成績達標；

4、在校期間連續兩年榮獲學院或以上各類獎學金者優先;

5、延遲進行畢業資格審查（未經申請、未按時繳納學費等）的同學不得參評。

四、評選程序

(一)學生根據自身的實際情況進行自薦和班級推薦形式填寫《中山職業技術學院優秀畢業生評審表》，附：實習鑒定材料、獲獎證書復印件，加800字左右的先進事跡，報系部進行初審，并進行3天的系部公示，接受老師和同學的監督。對無異議的評選結果報學生工作處；

（二）各系將本系優秀畢業生于所在的5月將評選結果以書面材料和電子文檔兩種形式上報學生工作處，逾期作放棄處理；

（三）學生工作處成立“優秀畢業生”評選領導小組，對各系上報名單進行復審，對通過名單進行3天的全院公示，公示無異議后上報院領導審批。

五、獎勵辦法

（一）對通過評審的學生統一由學院授予 “優秀畢業生”榮譽稱號。

（二）學院對“優秀畢業生”每人獎勵1000元。

六、本辦法由學生工作處負責解釋，自發布之日起施行。

~~~~~學院優秀畢業生登記表

填表日期：年月日

2、本表內容可打印或鋼筆填寫，字跡清楚。

第五篇：長春稅務學院優秀碩士學位論文評選及獎勵辦法

長春稅務學院優秀碩士學位論文評選及獎勵辦法

（討論稿）

為培養碩士研究生嚴謹的治學態度和科研作風，激勵研究生的創新精神，提高我校碩士研究生培養質量，特制定本辦法。

一、評選工作的組織領導與原則

優秀碩士學位論文的評選由系、部、所初評，研究生部組織審議和評選，學校學位評定委員會終審表決的辦法。

堅持科學公正、注重創新、嚴格篩選、寧缺毋濫的原則。

二、推薦范圍

應屆碩士學位論文（不包含同等學力申請碩士學位論文）。

三、評選條件

1．選題有較強的理論意義或現實意義。

2．在理論、方法、或實際應用上有所創新，研究結果具有一定的社會效益或應用前景。

3．論文表述清楚，層次分明，書寫規范。

4.該論文在答辯前校內外專家評閱和答辯中獲得一致好評。

5.得到推薦單位（學科專業授權點）答辯委員會成員的一致推薦。

6．達到或超過學校要求的在學期間取得研究成果的基本要求（在省級以上期刊發表與學位論文內容相關的學術性文章1篇及以上）。

四、評獎時間

每年5、6月份組織評選本屆畢業碩士研究生的優秀碩士學位論文。

五、推薦、評選程序及比例

1．各系、部、所根據參評條件，答辯委員會以無記名投票表決方式確定本單位優秀碩士學位論文推薦名單，按照本通過答辯碩士學位論文5％的比例推薦，折算后不足1人的單位以1人計算。

2.研究生部聘請相關專家對推薦材料進行審議和評選，并將評選結果提交校學位評定委員會，校學位評定委員會按本申請碩士學位人員總人數的3％的比例進行無記名投票，選出本屆畢業研究生的優秀碩士學位論文。

六、公示

任何單位或個人，如發現入選的論文存在剽竊、作假、失實、主要研究成果不能成立等問題，可在入選論文名單公布之日起10天內，以書面方式向研究生部提出異議。提出異議的書面材料應包括異議論文的題目、作者姓名、異議內容，支持異議的具體證據或科學依據，以及提出異議者的真實姓名、工作單位、聯系地址、聯系電話等。研究生部負責處理異議，并對提出異議的單位或個人給予嚴格保密。異議期結束后，由研究生部對長春稅務學院優秀碩士學位論文名單予以公布。

七、獎勵

評選出的優秀碩士學位論文，由學校發給論文作者《長春稅務學院優秀碩士學位論文獲獎證書》和獎金，發給獲獎論文指導教師《長春稅務學院優秀碩士學位論文指導教師獲獎證書》和獎金。

八、其他

1、對已獲獎的論文，如發現有剽竊、作假、失實、主要研究成果不能成立等問題，一經認定，取消“長春稅務學院優秀碩士學位論文”稱號并予以公布，對其指導教師和已授予的碩士學位將按有關規定進行處理。

2、擬申報校優秀碩士學位論文者，需提交如下材料：

(1)《長春稅務學院優秀碩士學位論文申報表》；學位論文的中英文摘要；發表學術論文的刊物原件及復印件；學位論文評閱書；獲獎證書及專利證書等材料復印件（統一用A4紙）裝訂成冊一式2份；

(2)學位論文中英文摘要匯總電子版一份（每篇以作者學號+姓名作為文件名，以中文word格式建立文件）。

長春稅務學院研究生部2008年4月30日