第一篇：盧淑華先進事跡講稿

深挖潛力，拓展渠道，全力做好集客業務

----涵江分公司客戶營銷部盧淑華

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同事們：

大家好！我是來自涵江分公司客戶營銷部的盧淑華，能夠作為優秀員工代表上臺發言，我深感榮幸，這是對我和我們涵江分公司最大的褒獎和鼓勵。我和在坐的許多同事一樣，能夠成為一名優秀員工，這不但得益于各級領導的栽培，更得益于各位同事的默契配合。在此，我對各位領導及全體同事表示衷心地感謝，感謝你們的關心、支持和幫助，你們辛苦了！今天，我將一年來在集客和高清業務上的一些工作情況向大家匯報一下。

一、認真分析，深挖潛力，全力發展有效戶數。

涵江分公司是2009年開始進行數字電視整轉，到2011年實現整轉率超90%，副機率超70%，數字電視用戶發展到了一個瓶頸。針對以上情況，我對所轄的涵東營銷中心各片區的用戶狀況進行認真分析，努力找出發展的突破口。涵東中聯小區和國歡新坡片區是外來人口居住密集區，由于早期數字電視業務收費標準較高，導致這些外來人員無法安裝，為最大限度增加有效戶數，并解決外來務工人員渴望收看數字電視的需求，我借鑒農村集客業務的運作方式，在以上兩個片區推行集客業務，累計發展有效用戶248戶。目前，這一成功做法已在全區得到推廣。

二、把握關系，主動聯系，協助開發樓盤用戶。

在涵江全區數字電視整轉已全面完成的情況下，開發新建樓盤用戶無疑成為有效戶數一個重要增長點。近幾年，涵江崛起了很多高層樓盤，由于原有廣電網絡入網門檻較高，再加上其他通訊運營商的惡意競爭和沖擊，導致樓盤的入網率較低。為擺脫這一被動局面，我主動向分公司提供我個人的一些關系人脈，在公司領導的直接帶領下，主動與開發商聯系、協調、溝通，為數字電視業務進入涵江樓盤市場做出積極貢獻。2013年，完成了武夷嘉園房地產有線配套工程合同簽訂，并認真做好后續360戶業主入住情況跟蹤服務工作，目前僅高清一項業務就營銷了70多臺。2013年，我還帶領員工發展了萬嘉地產98戶用戶，信達花園191戶用戶。另外，我還協助公司領導，配合部門成員實現了凱旋房地產三期樓盤有線電視配套工程合同簽訂，這三期樓盤累計有超過2300戶的業主，有線電視入網成功后，有效戶數將得到大幅增加。

三、創新思路，拓展渠道，有效推廣集客高清。

2013年“八一”前夕，我緊緊抓住建軍節這一業務發展的有利時機，利用軍民文化共建活動，與駐地8713部隊開展“文化大餐”高清團購活動，以文化共建同倡文明、健康、科學的活動形式，將共建落到實處，見諸行動，收到良好效益。

在得知國歡鎮政府將對先進干部職工進行表彰時，我主動上門聯系，向政府領導推介高清團購活動，經過我的不懈努力，國歡鎮終于同意以高清團購作為給先進員工的獎品。這項活動，不僅讓先進員工獲得實惠，更重要的是驗證了廣電高清正逐漸成為一種消費時尚而得到更多人的認可和接受。

2013年10月份，涵江區建設局主持開發的廉租房項目全面完工，為進一步完善廉租房配套設施，加強住戶精神文明建設，豐富住戶娛樂文化生活，滿足住戶收看數字電視的需求，我多次與建設局住房保障中心洽談協調推行數字電視“戶戶通”項目，經過多方努力，終于和住房保障中心簽訂了合作協議，實現廉租房數字電視覆蓋率達到100%。廉租房做為第一批數字電視“戶戶通”試點工程的成功，為“戶戶通”項目的推廣起到了良好的示范作用。

今天大家給了我優秀員工的稱號，感謝大家給予的肯定。雖然我被推選為優秀員工，但在很多方面我做的還很不夠，還有許多很優秀的新老員工們在自己的工作崗位上認真、勤懇地工作著，他們同樣很優秀，所以這份榮譽更多是屬于大家的。今后我會一如既往，再接再厲，立足本職，埋頭苦干，把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，在工作中不斷提高和完善自我，使自己的綜合素質和業務水平在工作中不斷提高和完善，踏實地做好本職工作，以此來回報領導和同事們的鼓勵和期待。

謝謝大家！

第二篇：盧淑華社會統計學教學大綱

社會統計學教學大綱

課程名稱：社會統計學

英文名稱：social statistics

課程編號：12600133j 使用專業：社會工作專業 總學時數：32學時

總學分：2學分

大綱撰寫人：文法學院社工系馬永方

內 容 簡 介

社會統計學是社會學主干課之一，與社會學調查研究方法結合起來，完整地介紹了當代社會調查研究的科學方法和資料處理技術。社會統計學則側重介紹資料的收集、整理、分析和推論的處理技術。從事社會工作研究理論和實踐的人都有必要掌握社會統計學這門有用的工具。

本課程共7章。第一章導論，介紹社會統計學和相關概念，第二章統計資料的搜集，第三章統計資料的整理，第四章到第七章是統計分析。第四章和第五章是描述統計，第六到第七章是統計推斷，第六章概率論是統計推斷的基礎，統計推斷有兩個基本內容：假設檢驗第七章。

一、講授的主要內容

第一章 社會學研究和統計分析（2學時）第一節 社會學研究的科學性

第二節 社會調查資料的特點和統計學的運用 第二章 單變量統計描述分析 第一節 分布 統計表 統計圖 第二節 集中趨勢測量法 第三節 離散趨勢測量法 第三章 概率（2學時）第一節 基礎概率

第二節 概率分布、均值和方差

第四章 二項分布及其他離散型隨機變量的分布（2學時）第一節 第二節 第三節 第四節 二點分布 排列與組合 二項分布 多項分布

第五節 超幾何分布 第六節 泊松分布

第五章 正態分布、常用統計分布和極限定理（2學時）第一節 什么是正態分布 第二節 標準正態分布

第三節 標準正態分布表的使用 第四節 常用統計分布

第五節 大數定理和中心極限定理 第六章 參數估計（2學時）第一節 名詞解釋

第二節 參數的點估計 第三節 抽樣分布

第四節 正態總體的區間估計 第五節 大樣本區間估計

第七章 假設檢驗（2學時）第一節 統計假設

第二節 統計檢驗的基本步驟

一、建立假設

二、求抽樣分布

三、選擇顯著性水平和否定域

四、計算檢驗統計量

五、判定

第八章 單總體假設檢驗（2學時）第一節 大樣本假設檢驗 第二節 小樣本假設檢驗 第九章 二總體假設檢驗 第一節 引言

第二節 大樣本二總體假設檢驗 第三節 小樣本二總體假設檢驗 第十章 列聯表（4學時）第一節 什么是列聯表 第二節 列聯表的檢驗

第三節 列聯強度

第十一章 等級相關（定序變量之間）（4學時）第一節 斯皮爾曼等級相關系數 第二節 Gamma等級相關 第三節 其他等級相關系數

第十二章 回歸與相關（4學時）第一節 回歸研究的對象

第二節 回歸直線方程的建立與最小二乘法 第三節 回歸方程的假定與檢驗 第四節 相關

第五節 用回歸方程進行預測 第十三章 方差分析（2學時）第一節 引言

第二節 一元方差分析 第三節 二元方差分析 第四節 多元方差分析

第十四章 非參數檢驗（2學時）第一節 非參數檢驗 第二節 符號檢驗 第三節 符號秩檢驗 第四節 累計頻次檢驗 第十五章 抽樣（2學時）第一節 引言

第二節 抽樣調查方法

第三節 抽樣誤差 第四節 樣本容量的確定

二、參考書目

1.社會統計學，盧淑華，北京大學出版社，2005年第三版.2.社會統計學，張彥，高等教育出版社，2005年第一版.3.社會統計學導論，周德民、賀翠微，中南大學出版社，2004年第一版.教學大綱說明

一、教學目的與課程性質任務

本課程屬于專業限選課，是社會工作專業課程體系的重要組成部分。本課程主要是讓學生掌握社會統計學的基本理論和分析方法，并能對一些實際問題進行分析和解決。

二、主要內容、重點和難點

本課程共7章。第一章導論，介紹社會統計學和相關概念，第二章統計資料的搜集，第三章統計資料的整理，第四章到第七章是統計分析。第四章和第五章是描述統計，第六到第七章是統計推斷，第六章概率論是統計推斷的基礎，統計推斷有兩個基本內容：假設檢驗第七章。第三章到第七章是重點章節。

三、教學要求與主要環節

通過本課程的學習，主要是讓學生掌握社會統計學的基本理論和分析方法，并能分析一些實際問題。

本課程主要教學環節以課堂講授為主,輔助以課堂討論、學生作業等教學環節。

四、改革思路和說明

本學期社會統計學教學改革主要圍繞以下幾個方面進行

1、在教學方法上，利用現代教學技術，實行多媒體教學。

2、在教學內容上，重點講解理論部分，組織學生通過親自動手做題的形式加深理解。

3、對學生薄弱的環節進行重點講解。

以上教學改革，其目的主要是加深學生對統計理論和方法的理解和對實際問題的分析和解決能力。

東北農業大學文法學院社會工作系

2013年12月

第三篇：盧秀華個人先進事跡

盧秀華個人先進事跡

盧秀華同志自2007年11月到2011年1月擔任城東社區黨總支副書記，自2011年2月至今擔任城東社區工作站綜合黨委書記、社區工作站站長。一直以來，她始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，以堅定的黨性和高度的自覺性，認真實踐著“三個代表”重要思想，不斷加強自身建設，提高領導能力和水平。

一、關懷特殊困難群體，幫扶撐起一片藍天

城東社區是個老城區，現有居民1210戶，其中戶籍人口1650人，外來人口5000多人。社區居民的狀況有5多；下崗失業人員多，家庭困難戶多，殘疾人多，外來人口多，鄰里矛盾多。面對社區存在的這些問題，盧秀華同志積極開展幫扶工作，不僅帶頭捐款，還加班加點到每家每戶發動捐款并牽頭在轄區發起各種幫扶倡議書。這些倡議得到了街道掛點領導以及掛點科室的認可和幫助，盧秀華同志這一舉動，得到居民、商家的大力支持，期間出現很多感人的場面。

二、解決下崗人員再就業，為居民排憂解難

住在翠湖小區的一位失業人員，由于身患肝硬化，不能從事原來廚師的職業。失業后，家庭失去經濟來源，生活靠妻子在外打臨時工維持。生活的壓力和病痛的折磨使其對生存失去希望。作為城東社區的領導人盧秀華了解情況后，及時幫助他申請了靈活就業補助，解決其生計問題。除此之外她還經常走訪開導，讓他融入社區這個大家庭，動員他積極參與社區事務。自從有了精神上的依托，其身體也在慢慢的恢復，在上年的居委會換屆選舉中，其高票當選為居委會委員。

三、發揮黨員領導職責，改善居民辦事難找地點和社區工作站人員工作環境

城東社區工作站舊址在湖貝路2163號東門廣場商住樓，由于地處偏僻，居民辦事不容易找到地方，而且存在著臟亂差的情況，為了改善居民辦事難找地方和社區工作人員辦公條件差的狀況，身為領導人，盧秀華站長不怕困難四處奔走，通過她個人的不懈努力和上級領導的關懷，城東社區終于有了喬遷之喜搬至外貿大廈的1105室，社區搬遷之后居民普遍反映辦事更容易找了。

四、秉承黨的先進性，加強社區文明建設。中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求，始終代表先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的利益，作為一名黨員盧秀華同志積極創造有利條件，在社會事務和計生安全方面進行了實質性的改革，做到“兩個文明”建設并駕齊驅，工作站主管社區民政、計生、安全、社保、等等的工作，并在衛生安全計劃生育方面取得了一定成績。

盧秀華同志從事社區工作十六個年頭，作為一個社區領導人她緊緊圍繞街道社區發展大局，帶著感情、帶著責任、帶著追求，深入居民家中了解居民“所急、所需、所盼”，及時解決居民的熱點、疑點、難點問題，作為一個黨員她立足工作實際，堅持真抓實干開拓創新，始終不渝地把黨和政府的關懷送到居民的心坎上，當好居民的貼心人。較好的完成了黨和人民交辦的工作任務，做到了讓組織放心、群眾滿意。

第四篇：盧淑敏紀錄片策劃

歷史類紀錄片《臺兒莊》策劃書

08編導一班盧淑敏080127149

一、目的：

我們生活在安樂、祥和的幸福和平年代，對于我們年輕一代來說，戰爭

也只是通過歷史書和電影故事了解一點，而在慘烈的戰爭年代里，我們是根本無法體會到當時戰爭有多么的慘烈，生活有如此的民不聊生。

今年是建黨九十周年，黨的歷史我們永記在心，當今國家提倡和發展紅

色旅游基地，就是對戰爭年代曾經付出的地市給以弘揚。在眾多的著名戰役中，臺兒莊大戰與其他戰爭相比有它怎樣的歷史？現在的我們在享受幸福生活的同時還對戰爭年代的戰地故地有多深的印象？戰地年代的我們現在又有怎樣的發展？

為了得到更真實答案，我們專門成立小組五人去實地體驗，去詳細了解

臺兒莊現在社會人們的認知，我們將真實的記錄采訪現在當地人們的言行，感受新時期他們的生活理念和生活方式以及對自己家鄉這片“紅土”的認知。

二、內容策劃：

本片屬于歷史類紀錄片，拍攝上我們將采用直接錄制，聲畫同步的方式

來拍攝和記錄。后期我們會稍加一點歷史資料和解說從而讓片子整體更具說服力。

在拍攝的時間安排中，我們將去深入融入到被拍攝者得生活中，和他們

建立朋友關系，方便我們在拍攝時能得到更多的心里話和感受。

另外我們將參考其他“紅色旅游基地”與此相對比，使之更能展現臺兒

莊的獨特之處。（要求：按照時間順序來展現，真實平凡的展現他們的內心世界對片“紅土”的認知。）

三、節目形式

《臺兒莊》是一部地理類紀錄片，內容風格真實、平凡。整部片子的時

長大約在60分鐘左右，有的需要從圖書館、網絡上來尋找，音樂因素材的內容而定，加上音效，是音樂風格在整體內容上不失風格，緊張交錯有條不紊，過渡自然。

四、組織實施

1)組織成員：有五名同學組成拍攝小組，來策劃與拍攝，其中，男生三名、女生兩名。

2）實施程序：

我們經過考慮分析并得出將分階段來完成任務。具體如下：

第一階段：我們將以旅游的形式來到臺兒莊，了解當地的生活習慣，文

化素養，地理線路圖，同時也觀看一下需要拍攝的素材。總

共需要完成的時間待定在暑假假期。

第二階段：尋找生活在當時戰爭年代的老人，與他們交流溝通，詳細詢

問他們經過半個世紀的生活變遷，他們的心理變化是怎樣的。

第三階段：對于國家提倡發展“紅色旅游基地”來，當地政府在臺兒莊的發展變化具體做了怎樣的計劃。

第四階段：拍攝完成后進行剪輯與合成。時間20天左右。

五、經費預算

向學校機構申請一部分，向一些組織和企業申請一部分，剩余自己籌措。

主要支出：交通費、食宿費，磁帶、機器磨損費等等。

六、效果預測

片子制作完成后，在校園電視臺播放供同學們欣賞，還上傳到優酷等網絡上。有適當的機會可以送至一些比賽，以擴大影響力。

第五篇：學習成淑華同志先進事跡的心得

學習成淑華同志先進事跡的心得

通過對龍江縣杏山鄉六合小學成淑華老師先進事跡的學習，我明白了教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師優化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的形象就顯得尤為重要。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”只有把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，才能真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責。學校教育的目的是把全體學生培養成為愛國的具有社會公德、文明行為習慣好和遵紀守法的好公民，在這個基礎上引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，并且不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優秀分子將來能夠成長為堅定的共產主義者，為此教育工作者必須具備良好的師德師風。

教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。并且研究他們的個性特點，發展他們的求知興趣和認識能力；把他們培養成為有理想，堅持社會主義方向，實事求是，為祖國建設事業而獻身精神的一代新人。

教師首先要“為人師表”，具備比常人高尚的道德情操，要把優秀的傳統文化和當前世界發展的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，教師就應該努力加強個人修養，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。首先，教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。其次教書育人是我們教師的天職。教書是手段，育人是目的。在學生心靈上精心施工，目的在于培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒，要通過自己的榜樣、模范、表率作用去感染每一個學生，教育每一個學生，對學生施之以潛移默化的影響，引導學生學會生存、生活、做人和與人合作，所以教師自身必須具備較高的道德水準，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要學生做的，自己首先要做到：禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。