第一篇：未成年人思想道德建設工作先進集體先進事跡

未成年人思想道德建設工作先進集體先進事跡

鎮未成年人思想道德建設工作先進集體事跡 自中央8 號文件下發以來，我鎮婦聯一直把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項重要工作內容，納入婦聯“三大主體活動”規劃之中，并確定了以“為國教子、以德育人”為主題，以開展“爭做合格家長、培養合格人才”家庭教育宣傳實踐活動為載體，面向家庭，走進社區的基本工作思路，精心組織，認真實施，并且以社區為主陣地，積極開展豐富多彩的活動，為未成年人的教育和發展創造了良好的社會環境。

一、高度重視，建立健全組織網絡 鎮婦聯形成了一把手牽頭，有專人負責的未成年人教育工作領導小組、家庭教育研究會、家庭教育指導中心、家庭教育指導站，各村居都建立了家庭教育工作領導小組、家庭教育研究會、家庭教育指導中心、指導站及家長委員會。各級婦聯形成了不同層次的未成年人教育組織網絡，為未成年人教育工作的開展提供了組織保障。

二、以村居為主陣地，為未成年人教育工作深入開展搭建平臺。

1、充分發揮村居家長學校的重要作用，拓展未成年人教育新領域。隨著我鎮兩化建設的不斷發展，未成年人教育也成為新形勢下家庭教育工作的重點。目前，我鎮各村居家長學校都做到了有牌子、有教室、有教材、有制度、有授課記錄。具體的做法有二：一是定期組織家庭教育講師團走進村居巡回授課。鎮婦聯與授課教師及時溝通，有針對性的制定家長學校授課方式和內容，還應一部分家長要求共同協商，進行了精心的安排，積極引導家長掌握科學教育子女的方式方法。自各村居家長學校創辦以來，已巡回授課30 余次，受教育家長達萬余人，受到了廣大家長的歡迎，同時也吸引了更多的家長走進家長學校。二是組織家教志愿者工作隊進村入戶。我們充分利用“老黨員、老干部、老專家、老教師、老模范” 五老隊伍，組織家教志愿者隊伍，參加義務“陽光家教服務隊”、開展“相約星期六，有話大家說”、“互動星期六”等活動。“五老”志愿者的熱心參與，使家長和學生之間增進了了解和溝通；開展豐富的村居家庭教育活動，拓展未成年人教育工作的社會接觸面。積極開展“雙合格”家長評選活動，我鎮在各村居廣泛開展了 “爭做合格家長，培養合格人才”優秀母親評選活動。

2、開展“好家長”事跡報告會，宣傳樹立一批好家長，推動家庭、社會未成年人教育工作生動有效地開展。

3、開辦社區母親學堂，為社區婦女群眾講授德育、法制教育和如何做一名合格家長以及0－6 歲兒童護理保健等相關知識。

4、開展“關愛兒童，呵護兒童成長”才智活動。我鎮在今年“六一”兒童節期間，舉辦了婦幼保健杯健康兒童大賽，大賽分幼兒爬行、親情接力、找媽媽、認知、才藝表演五項內容。

5、開展保護社區環境，共建好家園、法律宣傳、扶貧助學等活動。組織學生對鎮轄區周邊的白色垃圾、樓區墻體上的標語進行清理。通過鎮司法所及法庭進行法律宣傳，邀請法庭法官為學生講解法律常識，并下發普法小冊子及宣傳單。在各村居開展“手拉手”幫困助學活動。*

6、學校的德育課堂走進社區。利用社區的教育資源，把小課堂搬 進社區大舞臺。全區各個村居分別組織孩子們開展了旨在提高孩子公德意識的“創建安全文明社區，我該做什么？”、“社區是我家，人人愛護它”等活動。社區組織孩子們在課后開展小志愿者。一些社區還開展了“我做媽媽的小幫手”，“今天我與媽媽換位”、“愛心傳承”、“大手拉小手”等家長與孩子共同參與的活動，讓孩子在社區參加道德實踐活動。**區還邀請未成年人教育有識之士，協調相關部門，搞社區未成年人教育德育知識輔導講座，以提高家長的道德素質。

7、開展“親子”家庭教育活動。我們利用典型，再次發揮她們的潛能，以原有的家長學校為依托，又支持引導組建，成立了家庭教育沙龍。

第二篇：未成年人思想道德建設先進集體申報材料

一、統一思想認識，深化街道未成年人思想道德建設工作 在區委、區政府的領導下，根據區文明辦的工作要求，街道黨工委、辦事處成立了未成年人思想道德建設領導小組，具體履行對街道為未成年人思想道德建設工作的組織、指導、協調、管理和監督職責。在街道未成年人思想道德建設領導小組的統一組織下，深化街道未成年人思想道德建設。

一是多次召開了轄區學校、社區及機關干部參加的加強和改進未成年人思想道德建設動員會、工作會、信息通報會，提高對加強和改進未成年人思想道德建設重要性的認識，增強做好未成年人思想道德建設工作的責任感和緊迫感；準確把握未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則、主要任務和工作重點。

二是深化街道未成年思想道德建設工作示范社區建設，以西溪社區為示范點、加強街道各社區未成年人思想道德建設，確保了全街道加強和改進未成年人思想建設工作的順利開展。

二、充分發揮職能，全面推動未成年人思想道德建設工作

1、街道、社區為未成年人建立文化活動場所

街道在轄區的五個社區成立了未成年人文化活動中心，在中心設置了青少年活動場所、圖書閱覽室、益智棋牌室等，街道各社區建立完善了社區文化活動室，更有利于未成年人的健康成長。

2、凈化校園周邊文化市場

整治校園周邊治安環境，打擊制售偽劣兒童用品等違法犯罪行為。通過設立宣傳點、開展文藝活動、播放禁毒教育片、懸掛禁毒宣傳圖片。強化了未成年人“珍愛生命、遠離毒品”的意識，教育了未成年人遠離毒品，在社會反映較大，群眾反響良好。組織轄區學校、單位、社區、舉辦了廣場舞比賽，提高了未成年人對社會公益活動的參與熱情，增長了他們的成就感、集體觀，進一步促進了未成年人素質的全面提高。

3、認真執行有關政策，切實維護未成年人受教育的權利 在工作中廣福街道深入開展宣傳為未成年人辦實事工作的內容和政策，接受群眾監督，調動群眾參與積極性。對承擔的為未成年人辦好事實事項目，認真開展陽光助學工程，摸排轄區留守兒童，做好幫困助學配套資金的落實和貧困學生的審核、確認工作，確保沒有一個學生因為家庭經濟困難而失學；整合學校等社會資源，調動社會力量，建立了未成年人讀書閱覽室，廣泛收集科學、藝術等各類書籍，配置較為齊備的閱覽用桌椅，并免費向未成年人開放。

三、積極選樹典型，發揮示范帶動作用

社會教育典型。充分發揮社區優勢，廣泛開展行之有效的道德實踐活動，組織青年志愿者、關愛留守兒童志愿服務隊，開展社會實踐服務，設計活動載體，解決具體問題和實際困難。

家長學校典型。街道各學校充分發揮學校教育的主渠道作用，努力在探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長學校，建立健全家長學校的各項規章制度，在學生和家長之間架設了一座橋梁，建立了科學、規范的家長學校管理模式。

第三篇：徐州市未成年人思想道德建設工作先進集體申報材料

徐州市未成年人思想道德建設工作先進集體申報材料

徐州市王杰中學

徐州市王杰中學始創于1956年，與革命烈士王杰同志生前所在部隊——王杰部隊僅一墻之隔。1985年，為紀念英雄王杰烈士，弘揚“一不怕苦，二不怕死”的王杰精神，經市人民政府批準，學校更名為“徐州市王杰中學”。2006年8月以來，學校逐步確立了“弘揚王杰精神，踐行勵志教育，培養報國之才”的辦學理念，并始終堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，在全面提高教育教學質量的同時，學校嚴格貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，始終將未成年人思想道德建設放在重中之重的位置。以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開展的集體活動教育人，以嚴格的行為規范教育引領人，使學校的未成年人思想道德建設工作凸現新的特色。

一、健全領導機構，明確職責

（一）學校成立了未成年人思想道德建設工作領導小組。由校長李桂強同志任組長，德育處、教務處、團委等部門的負責人擔任小組成員，從上到下建立健全德育教育網絡，使學校未成年人思想道德建設工作從上到下形成體系，齊抓共管，形成合力。

（二）為了使未成年人思想道德建設工作落到實處，學校與部門，部門與班主任、課任教師層層簽定責任書。將未成年人思想道德建設工作與個人考核，評優評先層層掛鉤，同時和王杰部隊等周邊單位建立共建關系，簽定共建協議，經常開展行之有效的教育活動，收到了良好的效果。

（三）制定了《徐州市王杰中學未成年人思想道德建設實施方案》，構筑學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，充分發揮三結合教育網絡的優勢。

二、加強陣地建設，營造育人環境

（一）利用學校設立的宣傳櫥窗，板報來推動未成年人思想道德建設。同時在班級開展“班風”建設，將班內的黑板報、墻報建設成教育基地，并定期評比獎勵。

（二）利用校園廣播宣傳，將校園文化建設深入開展。通過征文比賽等形式，將學生學習、成長中遇到的憂愁與歡樂、迷茫與思索傳遞到校園的每一個角落，使廣播成為校園文化建設的主陣地。

（三）利用我校信息網絡積極傳播先進文化，倡導健康、文明的風氣，同時利用豐富的網絡資源，加強文化建設，充分發揮其思想道德教育的功能。

（四）充分發揮省一級圖書館的功能。通過創建省三星級高中，學校新添置了近20萬元圖書，訂有多種報刊雜志，滿足了廣大同學的借閱需求。

（五）開辦家長學校，定期開辦家長培訓班，邀請專家進行講座，將家長會與家訪活動納入班級管理的常規要求。通過多種形式與家長取得溝通，充分挖掘學校、家庭的教育資源，形成合力。

（六）按要求對學生進行心理健康教育，并配備了專職心理健康咨詢老師，為學生提供排解心結的途徑，幫助他們樹立遠大理想，形成健全的人格，以快樂健康的陽光心情投入學習與生活之中。

三、完善機制，狠抓落實

（一）學校常規教育、特色活動常抓不懈。從學生的入學行為教育、法制教育、愛國主義教育到誠信教育、王杰精神教育、理想教育，各項活動開展得扎扎實實。每年的秋季田徑運動會、冬季三項賽、校園文化藝術節等活動更具有鮮明的特色。

（二）建立學生成長記錄檔案，開展一對一幫教活動。通過家長會、家訪，開展講座對他們進行幫助、教育、收到了良好的效果。

（三）做好貧困學生的助學活動，完善幫困助學體制。認真履行國家“兩免一補”政策，不讓一個學生因貧困輟學，使他們在學校這一充滿愛心的大集體健康成長。

（四）學校大力開展班風建設，開展評比表彰活動，激勵先進集體和個人。學校“校園之星”評選活動的開展，極大激勵廣大同學奮發向上。

四、以活動為載體，注重過程育人，特色育人。

（一）開展中華民族優良傳統、中國革命傳統教育，通過制作展板、張貼宣傳畫、懸掛橫幅、舉辦詩歌朗誦會等活動，進一步增強了同學們的愛國主義情感。

（二）加強對學生的人生觀、世界觀、價值觀和理想信念教育，舉辦了先進人物報告會，中國革命史講座，王杰精神在我心中大討論等，幫助他們樹立遠大志向。

（三）以“四五”、“五五”普法為契機，對學生進行法律法規教育，采取講座和討論相結合的形式，主要學習了與未成年人密切相關的法律法規等。聘請徐州市檢察院副院長為我校法制副校長，并請他來校開展了多次法制報告會，收到了良好的教育效果。形成了全校師生人人爭做學法、懂法、守法、用法的好市民。

（四）注重養成教育，做好行為規范養成教育工作。在培養學生的思想品德和行為規范方面，對學生要求規范基本言行，培養良好習慣；加強了中學生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養成良好的道德習慣。

（五）請心理健康教育專家對班主任進行培訓，壯大兼職心理健康咨詢員隊伍，開通心理健康咨詢網站，面向學生有針對性地開展心理健康咨詢教育。

（六）以課堂教學為主陣地，全方位滲透德育教育。把德育工作擺在素質教育的重要位置，貫穿于教育教學的各個環節，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、法制教育、科學知識教育有機地統一于教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。開設好法制課，加強法制教育和基礎教育，觀看禁毒、法制、安全教育資料圖片，開展《預防未成年人犯罪法》以及國家安全知識專題講座，幫助學生養成良好的道德品質和行為習慣。

（七）以學校獨特的、優化的、穩定的勵志教育特色，拓展未成年人思想道德教育渠道。

1、緊緊圍繞“王杰精神”和學校優秀的革命傳統開展教育。旨在通過勵志教育，以王杰烈士的英雄事跡和學校優秀的革命傳統，激發學生樹立“理想愿景”，感召學生“讓英雄走進心靈，用理想雕塑人生”。

2、充分利用“王杰班”的品牌進行勵志教育。學校在各個年級遴選品學兼優的學生組建“王杰班”，并舉行隆重的“王杰班”命名大會，與部隊“王杰班”搞共建，王杰部隊的歷任“王杰班”班長均為我校“王杰班”校外輔導員，以

此激勵“王杰班”的學生，并進而發揮先鋒模范作用，帶動全校各年級、各班級，營造良好的校園氛圍。

3、積極組織以“王杰精神”為主題的系列教育活動。如開展了 “王杰在我心中”、“王杰的槍我來扛”、“走近軍營，感受軍魂”、“勵志教育”、“誠實守信”等主題活動。再如每年的軍訓、前往王杰部隊等德育基地進行社會實踐；又如定人、定時、定點前往社區開展學雷鋒活動，這一活動已經堅持開展了十多年。

4、積極利用特有的德育資源，努力拓展德育空間，注重德育課程的開發，并逐步形成了特色校本課程體系。學校把《王杰的槍我們扛》作為校歌；先后開發了《王杰在我心中》、《勵志教育系列》等特色性校本德育課程；順利完成市級課題《中學生勵志教育的實踐研究》的立項研究任務，并以此課題為載體，把學校的勵志教育推向深入；舉辦了勵志教育成果展，勵志教育進社區等活動，受到了市教育局領導和社會各界人士的高度評價，中央電視臺《異想天開》節目組專程到我校進行以《奇異的書》為主題的拍攝。

5、緊密圍繞勵志教育這一主題，做好校園（教室）的美化、亮化工作，做到“讓每一塊墻壁說話”。校園環境布置力求人文化、生活化、個性化。同時，對學校的公共設施管理、綠化帶的養護提倡集體或個人認領化。校園音響系統也力求配合勵志教育，播放有關音樂、介紹名人勵志故事。

6、建全有效的保障機制以確保勵志教育工作的開展。學校先后制定了《班主任量化考核實施細則》、《“王杰獎學金”發放辦法》，確保了勵志教育的有效開展及形成。

在現任校領導和全體教職員工的共同努力下，我校取得了一個又一個驕人的成績。學校榮獲徐州市文明單位、徐州市教育系統先進集體、徐州市教育系統黨建工作先進集體、徐州市平安校園、徐州市依法治校示范校等稱號。

加強和改進未成人思想道德建設是利在當代，功在千秋的偉大工程，學校任重道遠、責無旁貸。在今后的工作中，我們一定會開拓創新、扎實工作，為開創我校未成年人思想道德建設工作新局面做出我們應有的貢獻。

徐州市王杰中學

2009年12月

徐州市未成年人思想道德建設工作

先進集體申報材料

徐州市王杰中學

2009年12月

第四篇：未成年人思想道德建設先進集體、個人申報表

附二

全縣未成年人思想道德建設工作

先進集體申報表

附三

全縣未成年人思想道德建設工作

先進個人申報表

第五篇：未成年人思想道德建設工作（推薦）

劍閣縣普安小學校

關于加強和改進未成年人思想道德建設工作計劃

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及省、市有關文件精神，為了更好地貫徹落實上級精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，結合我校實際，特提出如下計劃。

一、提高思想認識，加強組織領導 組 長：王文波

副組長：杜永生 張德勇 趙定金

成 員：唐 甫 黃 煒 李彩霞 薛艷梅 唐建林

李秀瓊 魏曉華 劉天秀 全體班主任

下設辦公室于政教處，由劉天秀同志擔任辦公室主任，具體負責開展未成年人思想道德建設工作。

二、加強調查研究，創新德育內容

1、深入年級、班級、教師和學生群體中，針對突出的問題，進行有的放矢的調查研究，了解和掌握學生的思想道德的現狀和動態，剖析和研究學校德育工作的方法、措施和對策，切實加強領導。

2、積極探索未成年人思想道德建設規律，創新德育內容。學校德育工作在觀念、機制、內容、方法和途徑上創新，采用貼近未成年人生活實際的教育，易被青少年學生接受的方法和內容，引導和幫助青少年學生健康成長。關注德育工作的重點、難點、熱點問題，積極開展專項研究。如“網吧對青少年學生的不良影響”、“特別需要關愛的學生健康成長”、“留守兒童”、“單親家庭子女”等問題，進行專題研究，提出應對措施和對策。

三、分層次有重點多形式地開展德育活動

1、進一步加強青少年學生的基礎道德教育和良好行為習慣的養成教育。認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》，促進中小學生良好行為習慣的養成。

2、大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。根據《若干意見》提出的加強和改進未成年人思想道德建設的四個方面的主要

任務，積極開展主題教育實踐活動。認真落實中宣部和教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，抓好“弘揚和培育民族精神”主題教育。

3、加強對小學生的誠信教育。樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。通過“創誠信校園”、“做誠信作業”、“進誠信考場”、“當誠信學生”等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、開展理想信念教育和珍視生命教育。培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，樹立正確的理想信念。融環保教育、科技教育、國防教育、健康衛生教育、禁煙禁毒教育、預防艾滋病教育和網絡教育于一體，開展“珍惜生命，善待生命”主題教育，教育學生抵制不良誘惑，培養科學健康的生活態度和生活習慣，為學生一生的幸福奠定堅實的基礎。

5、開展家庭道德教育實踐活動。結合“寸草當報三春暉”主題教育，進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養老、助老的傳統美德，以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題，教育和引導學生在家里做理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。

6、開展法制、安全教育活動。進一步做好法制教育，鞏固“現身說法”、“帶法回家”所取得的成果。繼續完善兼職法制副校長制度，將法制教育融日常各項教育活動中，幫助青少年學生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

7、加強勞動技術教育。充分利用勞動綜合實踐基地，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動者的思想和自我服務、家務勞動、公益勞動及簡單生產勞動的能力，讓學生養成良好的勞動習慣。

8、繼續開展心理健康教育和青春期教育。開展個別心理咨詢活動；加強對青少年青春期性健康教育，要根據學生的年齡和生理變化，有計劃地開設課程，讓學生掌握必須的知識。幫助學生化解成長過程中遇到的各種困惑和心理問題，促進師生身心健康成長。

四、改進方法，注重實踐，提高德育實效性

1、精心組織各類系列教育活動。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日等，積極開展豐富多彩的系列教育實踐活動。

2、加強班主任隊伍和班集體建設。高度重視班主任隊伍建設，不斷完善班主任工作制度。選拔思想素質好，業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。建立健全班主任以老帶新，定期輪訓等制度，積極鼓勵、推薦班主任參加省、市舉辦的培訓班；要切實改善班主任的工作生活條件，使班主任崗位成為令人羨慕的崗位，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作。

3、推廣深化學生成長導師制。根據本校學生的特點和要求，完善學生成長導師工作方案，建立和健全學生成長導師制工作制度。

4、加強社會實踐活動。發揮愛國主義教育基地的作用，積極組織開展愛國主義教育活動。

五、整合多渠道德育資源，形成合力

1、充分發揮課堂主渠道作用。抓住課程改革的契機，抓好課堂教學的德育建設，把學生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，落實到每一位教師的教學行為之中。進一步加強學科教學滲透德育的研究，指導教師在各門課程完成教學任務的同時，培養學生良好的思想品質。

2、加強校園文化建設。充分發揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、志存高遠、熱愛生活、勤于學習、加強修養，努力成為德才兼備的合格人才。

3、切實加強少先隊工作。把團隊工作納入學校德育工作的總體規劃和督導評估體系，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。

4、進一步發揮教育關心下一代工作委員會的作用。充分發揮各行各業的離退休老同志的優勢，聘請一批威望高、作風正的老同志，作為校外德育導師（校外輔導員），加強對中小學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、法制教育等，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、加強學校德育與社區的聯系。進一步加強與所在地警所的警

民共建工作，更好地維護校園周邊環境安全。

六、建立和完善管理機制，構建德育保障體系

1、切實提高全員育人意識。切實加強教師的職業道德建設，把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置。要加強師德教育，廣泛開展師德宣傳。把教師的職業道德要求與教師的崗位職責結合起來，并將教師的師德、擔任德育導師等狀況等納入到對教師考核、職務評聘之中。

2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格執行教育部關于“減負”的五項要求和《四川省教育廳關于減輕中小學生過重課業負擔的若干規定》，堅決制止各種加重學生課業負擔的行為。

3、健全和完善德育評價激勵機制。將學校德育工作評價有機融入到對學校整體工作的評價之中，作為干部任用、教師職稱晉級、先進評定以及學校整體辦學水平評價的重要依據。建立對德育工作者的表彰獎勵制度。

二0一六年二月