第一篇：如何上好黨課 提高黨員意識

如何上好黨課 提高黨員意識

黨課教育是基層黨組織的一項經常性工作，是黨組織用授課的形式定期對黨員進行教育的一種方法，是我們黨在長期黨員教育實踐中總結出來的一種行之有效的黨員教育方式，是用科學理論特別是黨的理論創新成果武裝頭腦，鑄牢精神支柱，提高黨性意識的有效途徑，是確保廣大黨員同志始終保持堅定正確的政治方向，永葆先進性的一項基礎工程。以下就從如何上好黨課和提高黨員意識這兩個大方面談幾點粗淺的認識。

一、如何上好黨課，增強黨課教育效果

從整體上把握來看，影響黨課教育效果的因素主要包括：黨課教育制度落實不夠嚴、黨課教育針對性不夠強、黨課教育的方法不夠活和黨課教育的格調不夠高。要解決這些問題，必須從以下幾點入手，扎扎實實抓好落實。

第一，要認真制訂、嚴格規范黨課教育秩序和內容。在制定黨課教育計劃時，要以《黨章》為依據，并結合本單位實際，規范教育時間和內容，并在實際工作中根據需要進行適當調整。一是要堅持不懈地抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習教育。通過教育，使全體黨員進一步提高思想覺悟，堅定政治信念，在思想上、政治上、行動上與黨中央和中央軍委保持高度一致。二是要加強黨性教育。通過教育使廣大黨員同志自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，不斷增強黨性修養。三是抓好新時 期黨員標準教育。要以黨的十六大精神和新《黨章》為基本教材，開展好“實踐黨員標準，爭當合格黨員”活動，增強做新時期合格黨員的自覺性，充分發揮好黨員的先鋒模范作用。

第二，要著力提高教育者自身的素質。教育者自身素質的高低直接影響并制約著黨課教育效果的好壞。作為教育者，首先自身要有過硬的理論素養，要對黨的路線、方針、政策，特別是黨的思想體系和先進理論有著較深層次的把握和理解；要能夠把道理講清、把理論講明；要能夠為受教育者排疑解感，但前提是教育者本身的認識和觀點必須是正確無誤的，這就要求教育者，要不斷加強自身修養，加強學習，特別是要做好上課前的示講、備課、準備教案等具體工作。除此之外還要重點把握好以下三點：一是抓好選題。黨課教育的選題范圍是很廣泛的，可以是黨的路線、方針、政策方面的教育，也可以是黨的基本知識方面的教育，還可以是國際國內形式方面的教育，等等。但是，黨課教育的具體選題一定要與黨的中心工作和黨員的思想實際緊密結合，做到有的放矢。二是講課時，要努力做到深入淺出，生動形象，增強吸引力，激發受教育者學習興趣。三是要抓好課后討論和輔導。授課后可組織黨員進行討論，聯系思想實際和工作實際進行對照檢查。這時，教育者可深入到各黨小組中去，一方面檢查黨員同志對學習內容的掌握情況，一方面進行解難答疑，從而進一步提高黨課教育的效果。

第三，要區分不同對象，有重點、有步驟地進行。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，是社會中最先進的分子所組成的高度統一的戰斗集體。但是，由于每個黨員同志所從事的工作不同，經歷不同，所處 的環境也不同，從而使每個人想問題、看事情的角度也不盡相同，產生的思想問題也不相同。這就要求我們必須在堅持黨員標準和統籌規劃的基礎上，根據不同對象和不同特點，有針對性地提出不同要求。例如，對機關中的黨員干部，要重點進行保持廉潔、甘當公仆的教育，使他們認清自己的責任，正確掌握黨和人民賦予的權力；對在黨內任職時間較短，對黨的工作不甚熟悉的同志，則需要著重進行黨的基本知識、黨委議事規則等教育，使其盡早的掌握黨務工作的方式方法，提高素質能力。與此同時，在教育中要加強調查研究，摸準黨員的思想脈搏，搞清楚黨員在想什么、關心什么、希望解決什么問題。不回避“熱點”，不躲閃難題。講真話、講實話，既理真氣壯又入情入理。

第四，要努力拓展教育渠道。在黨課教育中，要認真貫徹“提高質量，加強管理，面向基層，講求實效”的工作方針，要少用報告式，多用討論式，把教育的思想性、藝術性和實效性有機的結合起來，要堅決糾正在教育中“一人在臺上講，眾人在臺下聽”的單一做法，可采取平等討論互相啟發的方法。上課時，也可以圍繞一個主題，從不同側面、不同角度擺事實，講道理，各抒己見，集思廣益。此外，還可以采取舉辦短期培訓、組織學習競賽、開展談心活動、請優秀黨員作報告、到地方單位參觀學習、利用電教手段進行形象教學等多種形式，從而徹底改變黨課教育“低水平循環”的問題。

第五，要堅持繼承與創新結合的原則。我們黨在長期的黨員教育工作中形成的一些行之有效的好傳統、好方法，應在繼承和發揚的基礎，不斷注入新的內容和活力。同時，又要根據形勢發展的客觀要求及黨員隊伍結構的變化，增強思想性、民主性、開放性和多樣性。堅 持鮮明的思想性，就是要在重大原則問題上旗幟鮮明，不能含糊其辭。要堅決反對錯誤思想，同時又要做到以理服人，防止簡單化。堅持民主平等的原則，就是要尊重、信任、關心、愛護黨員，變“居高臨下”為平等相待，變單向灌輸為雙向交流，開展民主討論、對話、競賽等自我教育活動，以啟發黨員內在的積極因素，真正使教育入耳、入腦。堅持開放式教育，就是不回避人們在建設和改革開放中產生的認識問題，讓學員在形形色色思潮的接觸中，提高理論政策水平，增強分辨是非的本領和對腐蝕的免疫力，而不能在封閉的狀態下進行空洞乏味的說教。堅持教育形式的多樣性就是要改變單調、呆板的教育方式，運用廣播、電視、錄音、影像等現代化手段進行教育，以達到形象、直觀、感染力強的效果。同時，還應開展各種積極健康、豐富多彩的活動，以對黨員起到潛移默化的教育作用。

第六，要善于運用典型教育。簡單的說就是讓有理想的人講理想，讓守紀律的講紀律，讓廉潔的人講廉潔，讓道德高的人講道德，用模范事例教育黨員，要經常表彰表現突出的黨員同志，運用各種形式宣傳他們的先進事跡，引導其他黨員向他們學習。

第七，要加強對黨課教育檢查考核的力度。這一點，主要是針對政治機關，要加強對基層黨課教育的檢查指導，對黨課教育的效果進行跟蹤問效，全程監控。要堅持好三個制度：一是備課示教制度，可采取展召開教育準備會、組織教學觀摩等形式，使教育者進一步明確黨課教育的內容、重點、方法、要求，掌握教育的套路，以起到示范引路的作用。二是檢查督促制度?？刹扇《ㄆ诤筒欢ㄆ诔椴榈姆椒ǎ私饣鶎訂挝稽h課教育的落實情況，并做好及進通報和反饋。三是講 評考核制度?？己酥?，一看黨員的黨性觀念強不強，在政治上行動上是否與黨中央、中央軍委及上級黨委保持高度一致；二看黨員的模范作用好不好，在實際工作中能否發揮中堅骨干作用；三看團結帶領群眾是否威信高、號召力強。最后要把考核結果同評選先進支部、先進單位掛起鉤來，以增強基層黨支部搞好黨課教育的責任感和使命感，真正把黨課教育落到實處，從根本上提高黨課教育的效果。

二、如何通過黨課教育，增強黨員意識

如何增強黨員意識，歸根結底就是通過教育達到“強黨性、顧大局、樹形象”的目的，就是通過黨課教育引導廣大黨員同志樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和仕途觀。

（一）用“三個代表”重要思想武裝頭腦，在解決思想認識深層次問題上下功夫。江澤民同志曾指出：黨的理論就是黨的旗幟，我軍作為黨絕對領導下的人民軍隊，必須以黨的旗幟為旗幟，堅持不懈地搞好理論武裝。學習掌握“三個代表”重要思想的科學體系和基本精神，是把學習“三個代表”重要思想引向深入的基本前提，不把“三個代表”重要思想學深悟透，就不可能武裝頭腦、指導實踐、推動工作。在黨課教育中，必須堅持以思想灌輸為主，以自學和理性思考為輔的方法，通過科學的方法，切實把握“三個代表”重要思想的科學體系和基本精神，充分認清“三個代表”重要思想是與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承而又與時俱進的科學體系，是馬克思主義中化的最新理論，是面向二十一世紀黨和國家一切工作的指導方針。在此基礎上，要把學習貫徹“三個代表”重要思想轉化我們改造主、客觀世界的強大思想武器；轉化為我們思考問題、謀劃工作、制 定決策的立場、觀點和方法；轉化為堅定的政治信仰和強大的精神支柱。

（二）用群眾性自我教育方法啟發自覺，在校正思想認識偏差上下功夫。在課黨教育中，要緊緊抓住熱點難點問題，采取群眾性自我教育的方法，做到問題大家擺，是非大家辯，扣子大家解，答案大家找。一是要編發辨析提示。啟發大家思考，讓大家在暢所欲言中受到啟迪和教益。緊密聯系黨員同志的現實思想實際，梳理歸納大家反映較多的問題，讓大家亮思想、擺問題、談體會，從中受到深刻的啟發和教益。二是辨析身邊人身邊事，選準“參照系”，增強成就未來事業發展的信心和勇氣?？梢詮膹V大黨員中挑選出有代表性的同志，采取以報告會，座談會等形式為主的群眾性教育活動。三是啟發自我教育，開展思想互助，讓廣大黨員思想在激烈辯論中得到洗禮和升華。對查擺出的來的問題，不亂扣帽子、不追究責任，讓大家在自我檢查中輕松上陣。讓一些原來擔心講問題怕“丟面子”、問題講多了怕影響進步的同志打消思想顧慮，主動向組織敞開思想，拿起黨性標準進行自我解剖，找出差距，觸動思想，提高覺悟，增強黨性。

（三）用對黨無限忠誠的實際行動“報黨恩”，在增強黨性覺悟上下功夫。一是憶成長史，加深對黨組織的感情。引導大家回顧自己當兵、入黨、提干的經歷，從中深切感受到，自己的一切都是組織給予的，既有諄諄教誨的培育之恩、排憂解難的關懷之恩，也有給予榮譽的感激之恩。離開了黨組織，自己將一事無成，黨的恩情什么時候都不能忘，要知恩圖報，才能讓黨放心。二是講真心話，引導大家查找黨性修養上的差距。在對照檢查中，從思想深處挖根源、找原因，把 自己的想法和盤托出，講出肺腑之言，切實達到增強黨性、促進提高的目的。三是寫決心書，引導大家向黨組織作出莊重承諾，重溫入黨志愿書，自覺按照先進性要求和黨員“六條標準”做工作、干事業，真正把自己的承諾作為干好工作、抓好落實的具體行動。

（四）用教育煥發出來的革命熱情干工作，在鞏固成果、促進行轉化上下功夫。一是營造氛圍促進轉化。廣泛開展“學身邊典型，立中本職作奉獻”活動，利用專題廣播、黑板報等形式，重漫黨的建設史，努力營造用“三個代表”重要思想要求自己、規范行動的濃厚氛圍，從而促進教育向深層次發展。二是制定措施推進轉化。要按照教育管理的有規定，制定符合本單位教育管理實際的具體措施，并逐條逐項抓好落實，真正收到教育的實效。三是加強監督確保轉化。把教育中解決的主要問題、制定的整改措施和廣大黨員的決心態度公諸于眾，主動接受黨組織和廣大群眾的監督，使學員同志在有效的監督程度中嚴格約束自己，在群眾面積樹立良好形象，以思想穩定、精神振奮和嶄新的姿態投入到各項學習和工作中去。

（五）用與時俱進的新觀念武裝頭腦，在保持積極向上的精神狀態上下功夫。精神狀態是一個人人生的態度、價值取向和思想作風的綜合反映，是干好工作、成就事業的基本前提。所以在黨課教育中，要把更新黨員同志的思想觀和保持積極向上精神狀態有機地融為一體。一是要教育廣大黨員同志應當具有聚精會神、受崗敬業的執著精神。自覺防止和克服盯著功名利祿干工作的功利思想，做到重事業、淡名利；自覺防止和克服盲目攀比的失衡心態，不比權位比作為，不比享受比貢獻，把思想和精力向部隊建設事業聚集。二是要教育廣大 黨員同志應當具有求真務實、真抓實干的良好作風。要是要認真學習上級指示精神，撲下身子抓落實，滿腔熱情為官兵排憂解難，進一步把基層作風搞扎實，努力解決影響部隊建設的矛盾和問題。三是教育龐大黨員同志要具有勇于開拓、創新發展的進取姿態。特別是要破除小進則滿、安于現狀、因循守舊、墨守成規等消極保守思想，確立開拓創新的新觀念，堅持開拓創新的高標準，謀求開拓創新的大作為，開創部隊建設的新局面。

第二篇：加強黨性修養 提高黨員意識

加強黨性修養

增強黨員意識

一、黨性、黨員意識及其關系

1.黨性及其黨性修養，黨性是黨所固有的明顯區別于其他政黨的特性。我們黨講的黨性，就是中國共產黨的性質、目標、宗旨、作風，紀律、道德等各方面要素的綜合反映，是中國共產黨黨員共有的屬性和特征。劉少奇曾指出:“共產黨員的黨性，就是無產者階級性最高而集中的表現，就是無產者的最高表現，就是無產階級利益最高而集中的表現?！?/p>

中國共產黨的黨性主要體現以下幾個方面:一是堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨的行動指南;二是堅持實現社會主義和共產主義的偉大理想，為共產主義奮斗終身;三是堅持全心全意為人民服務的宗旨;四是堅持黨的民主集中制和鐵的紀律;五是堅持群眾路線，密切聯系群眾；六是堅持批評和自我批評作風，勇于承認和改正自己的缺點和錯誤，敢于同一切錯誤思想和不良傾向作斗爭。

黨性修養或叫黨性鍛煉，主要指黨員通過自我學習、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達到共產黨員黨性的某種程度。說到底是樹立和堅持正確的立場、世界觀的間題。要使自己成為一個真正的共產黨員，需要經過長期的磨練，要在學習馬克思主義理論的過程中，在建設有中國特色社會主義的群眾實踐中，在嚴格的黨內生活中，一生自覺地經受考驗.應牢牢堅持黨的基本路線，堅持以經濟建設為中心，努力發展社會主義生產力，把唯物主義觀點系統地運用到黨的各項活動中去，努力學習馬克思主義的世界觀和方法論，自覺地加強黨性的鍛煉和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造。

黨性修養具體包括以下幾個方面:理論修養、政治修養、思想道德修養、文化知識和業務能力修養，作風修養、組織紀律修養。這六個方面的統一，構成了作為一名共產黨員所必須的基本素質要求。

2.黨員意識及其重要性。黨員意識屬于是黨員在社會生活多種角色中最重要的政治角色意識，是黨員對黨組織的一種認同感、從屬感、責任感，是黨員關于黨的思想觀念、工作觀念、組織觀念、紀律觀念的綜合反映，是共產黨員獨特的社會身份、社會地位和社會作用在觀念上的反映。

黨員意識是在對黨的綱領與任務的認同、對自己所承擔的責任與紀律的認同基礎上形成的，是每個黨員的必備素質，黨員意識的強弱，是判斷、衡量黨員對黨組織和黨的事業忠誠度的重要標桿，也是判斷、衡量黨員素質高低和先進性程度的重要要素。

3.黨性和黨員意識的關系

黨性是黨的性質、目標、宗旨、作風、紀律、道德等各方面要素的綜合反映，是黨員本質性的屬性和特征，黨員意識是黨員的政治角色意識，是黨員對黨組織的一種認同感、從屬感、責任感，是黨員獨特的社會身份、社會地位和社會作用在觀念上的反映，黨性具有最根本性。

黨員有黨員意識，不言自明，這應該是對每一個共產黨員最起碼的要求。

黨員意識，首先是一種角色意識，對黨員這一政治身份的認同感，是行使黨員權利、履行黨員義務的內在自覺性，對于一名黨員來說，具有明確而強烈的黨員角色意識，是發揮黨員作用的重要前提和思想基礎。黨員有清醒明確的角色意識，就會時刻用黨員標準嚴格要求自己，才能帶領、帶動廣大群眾信賴黨、擁護黨、跟黨走，為使命去奮斗，黨員角色意識缺失，尤其是在網絡虛擬空問里，有的黨員就可能把自己混同于一般人，或胡說、胡來，或習慣于要求別人注意黨員身份，自己卻經常有意無意地自由散漫，置身事外。

黨員意識，突出表現為一種執政意識。我們共產黨人的執政意識，主要反映在黨員作為執政黨的主體，如何處理同黨的事業、國家政權和人民群眾的關系。這種意識包括:黨的權力是從哪里來的，應該為誰服務;作為執政黨的黨員、干部，對于鞏固黨的執政地位負有什么樣的責任，怎樣履行好自己的責任，等等。執政意識淡薄，就可能把自己當作“黨外人士”，以不負責任的“第三者”立場或“旁觀者”態度對待黨的執政使命，對黨的事業不聞不間;甚至附和或制造一些別有用心的言論，對執政黨取得的成就有意曲解貶低，對執政黨存在的問題無端指責、攻擊，對執政黨所領導的事業動搖懷疑甚至否定。

黨員意識，從根本上說，還是一種先進性意識。先進性意識是黨員理想信念和政治覺悟的具體表現。在戰爭年代，黨員意識就是大喊一聲“跟我上”，沖鋒在前，勇于犧牲；在和平建設時期，黨員意識就是吃苦在前、享樂在后，危難關頭，挺身而出。增強黨員意識，充分發揮先鋒模范作用，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、浩然正氣，用改革的精神激勵自己，用發展的要求審視自己，用創新的方法完善自己，永不自滿，永不懈息。惟其如此，我們宏偉的目標才能最終實現。

二、黨性和黨員意識方面存在的問題和根源

1.問題

黨性不強的主要表現:(1)在政治上自由行動，不請示中央或上級意見，不尊重上級的決定，隨便發言，標新立異，以感想代替政策，獨斷獨行，或借故推脫，兩面態度，陽奉陰違，對黨隱瞞。(2)在組織上自成系統，自成局面，忽視集中統一，喜好獨立活動，超越直接領導機關去解決問題，多數決議可以不服從，互相包庇，秘密句搭，派別活動(3)在思想意識上，用個人主義反對集體主義一切從個人好惡出發，個人利益高于一切，抬高自己，吹?？浯螅L頭主義，好人主義，不深入了解具體情況。不嚴肅慎重對待問題，不與群眾真正密切聯系。

(4)行動上只要組織照顧，不要組織紀律，個人事情高于組織行為。

黨員意識不強的主要表現:(1)在一些黨員中，黨性不強、黨員意識淡漠，(2)有的不講原則、大事小事糊里棚涂;(3)有的忘記了自己的黨員身份，平時“隱姓埋名”，看不出、站不來，更遑論“豁得出”;(4)有的只關心自己做什么官什么級別，卻長期不過組織生活、不受黨的組織紀律約束:(5)有的在大是大非面前不清楚自己該怎么做、不該怎么做，肆意轉發不良短信，聽謠、信謠、傳謠，對有損黨的形象的言論和行為不制止、不斗爭，熱衷于傳閱境外敵對勢力杜撰的政治讀物，甚至公開發表有悖于黨的組織紀律的言論，喪失了起碼的政治立場;

(6)有利就上，無利就推，要么自已上手，要么誰也不信任:(7)有的以權謀私、違法亂紀，嚴重損害了黨群關系、干群關系，破壞了黨的形象。

2.根源。

從社會環境分析:一是西方文化在我國影響了部分黨員的理想信念;二是社會主義市場經濟趨利性負面影響導致一些黨員在人生觀、價值觀上發生扭曲，三是在深化改革中，一些黨員因為遇到個人具體困難和矛盾而對黨產生疏離甚至懷疑。

從黨的狀況分析:一是老黨員的不斷減少、青年黨員和新黨員的不斷增加，其“代溝”效應會影啊黨的優良傳統和作風的繼承弘揚;二是黨內消極腐敗現象的存在和滋長，一些黨組織和黨員的形象受到損害，有的黨員的光榮感因此而逐漸淡漠，有的黨員對黨和黨的事業失去信心;三是一些黨組織治黨不嚴，對黨員的教育管理抓得不緊、不實，黨的工作方式方法和黨建的制度建設不適應形勢發展的要求，致使一些黨員得不到有效的教育和管理，黨員隊伍的素質下降。

從黨員主觀方面看:有的雖然在組織上加入了黨，但入黨的動機不純，黨員應有的思想根基并不扎實;有的原本有較好的黨員意識，但在市場經濟大潮和形形色色的文化思潮的漩渦中，動搖了精神支柱、迷失了追求方向;有的不愿下功夫學習鉆研科學理論和黨的文件，把學習看作額外負擔，長此以往，黨員的意識也就日漸淡漠;有的盡管看了很多文件，學了很多理論，懂得不少原理，但缺乏改造自身世界觀、人生觀，價值觀的自覺意識，很少與克服自己看事物、想問題做事情中形而上學的思維缺陷相聯系。

三、進一步加強黨員特別是黨員領導干部黨性修養和黨員意識教育的基本途徑

1.強化理論學習，提高理論思維。共產黨員有較強的理論思維能力是正確揭示和理解社會發展規律、堅定社會主義和共產主義信念的必要條件，也是理解掌握和實現黨的路線、方針、政策所必須的思維方式。因此，每個共產黨員都應該強化理論學習，尤其是注重對馬克思主義哲學的學習.因為學習哲學可以提高人們的理論思維能力，可以增強共產黨人辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創造性，可以解決方法論問題

2.培養戰略思維能力和世界眼光。當今世界發展很快，變化很快，國家在新的世界格局中謀得舉足輕重的一席之地，黨員和黨的干部要明確世界大局，善于從大處著眼看問題，必須培養戰略思維能力和世界眼光，開闊的視野，學會敏銳觀察世界政治、經濟、科技、文化等各種變化，才能始終走在時代發展、改革開放和現代化建設的前列。

3.堅持不懈地進行思想改造，樹立共產主義世界觀和人生觀。共產黨員增強黨性修養，最根本的是牢固樹立正確的世界觀和人生觀。因此，共產黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場、觀點、方法來改造各種非無產階級的立場、觀點、方法，其目的是使共產黨員逐步拋棄非無產階級世界觀、人生觀。它是我們黨長期以來提高黨性修養與時俱進的一條重要措施。對于一個共產黨員來說，能否嚴格要求自已，嚴于解剖自已，能否自覺地改造自己的非無產階級思想，樹立正確的世界觀，確立并堅定建設有中國特色的社會主義的理想信念，是自己能否不斷進步的關鍵，是一個人能否成為真正的共產黨員，能否真正實現黨性修養體現時代要求的試金石。

4.勇于實踐，爭當實現“四個全面”的先鋒。為全面實現小康發展目標，為全面深化改革奮斗，全面推進依法治國，全面加強黨的建設，是對新時期共產黨員的黨性要求，也是實現社會科學發展的基本因素。共產黨員應當在這些方面爭當先鋒，勇于擔當、說到做到，表里如一，上下一致，以適應黨性修養與時俱進符合時代發展的需要，不斷增強黨員意識。

第三篇：如何上好黨課

各位宣講團的同學，大家晚上好！

今天非常高興給大家上課，因為在座的各位都是精英中的骨干，是我們學院的佼佼者。前幾天，我跟金主任溝通時，金主任給我介紹說，今年黨員講師團升級了，從原先的黨課宣講團，升格為：黨員宣講團。我覺得，這是我院黨建工作在金主任指導下的又一次大膽創新。宣講團的范圍更廣了，不僅僅是針對黨課，還要講“價值觀”，“雷鋒精神”等。與時俱進的講一些理論熱點等問題。我想這是好事，但對于在座的各位，更是一種責任。經過層層選拔，進入宣講團，這不是終點，而是一個新的起點。如何作好主題宣講，首先大家要解決一個思想問題。這也是我今天要講的第一個問題。我想請各位同學捫心自問一下，我們加入宣講團的目的是什么？我想很多同學都會回答鍛煉自己?？墒?，究竟我們想要怎么鍛煉呢？有的人不知道如何下手，進來后很無奈。有的人就把進到宣講團當做一個目的，進來以后就萬事大吉了。我想說，真正的鍛煉其實是要靠自己的，要靠自己多問、多看、多思考、多專研。不能簡單的等待老師布置任務。思想問題解決了，其他方面就迎刃而解。舉兩個例子。我本人是學理工科的，2009年擔任學院專職組織員，就是現在金老師負責這塊工作。當時要開展“學習實踐科學發展觀”活動。需要寫活動實施方案、組織動員大會、成立領導小組、要起草各級各類相關文件，要寫領導講話稿等等一系列工作。當時根本沒人給我培訓，我是硬著頭皮也上了。中午、晚上都加班，雙休日也加班。在網上查找相關資料，然后結合學院實際，起草各類文件。后來整個活動，搞下來還算比較成功的。為什么我一個理工科的老師，能把文科類的工作弄好，分析一下主要是我思想重視。因為一開始，我就有個信念，一定要把我們學院的“科學發展觀”活動開展好，一定要把我院黨建工作搞好。所以，后來碰到的一些困難通過自己的努力，加班都比較好的解決了。那么，作為宣講團的各位同學，首先進入宣講團也要目的明確——是來鍛煉自己各方面能力的，思想重視——一定要保質保量完成各項任務。再舉一個例子，4月17日晚，學院團委請來了“全國關心下一代優秀工作者”、“紅色經典”宣傳員何志誠老先生，為我院學子做了主題為“再優秀的人，也不可能單槍匹馬取得成功”的育人成才專題講座。這里我主要講何志城宣講員的事跡。其實何老是主動來到我辦公室的。作為一名參加過抗美援朝的退伍軍人，何志城帶著對馬列主義的堅定信仰和對革命先烈的無比崇敬，立志宣講先烈事跡，傳揚紅色經典，教育人們特別下一代珍惜來之不易的美好生活，牢固樹說黨好、跟黨走的堅定信念。37年來，他憑著一雙腳板，自費走遍30個省（區、市）、近900個縣（市），義務宣講革命先烈事跡8000多場，吸引聽眾達500萬人次，被人們稱為“紅色經典”宣傳員。1974年，何志城參觀江西省革命烈士紀念堂，先烈浴血奮戰的事跡讓他深有感觸。一連3天，他用16開紙抄寫了83頁先烈事跡。面對工作人員的疑問，他說：“我要回去講給孩子們聽江山是怎么來的，紅旗為什么是紅的？”他用兩個月時間把資料整理成宣講稿。為了把自己的濃濃鄉音變成普通話，他瞅準一切機會向老師請教，利用一切空閑時間收聽半導體，跟著播音員練發音。借探親回老家進行了第一場“正式”宣講之后，他又自費到東北烈士紀念館、南京雨花臺革命烈士陵園等地參觀，收集補充英烈事跡材料。1981年，52歲的何志城決定提前退休宣講紅色經典。從此，他一身軍裝，一根扁擔，一頭挑著書包，一頭挑著背包，開始了自己長達30多年的宣講生涯。何志城為自己宣講事業制定了一個“681”工程——在自己有生之年宣講革命先烈 事跡6000場，走遍全國省區中的800個縣市，直接聽眾要達到100萬人次。以此為目標，何志城制定“一練兵、二進京、三省會、四縣城”的宣講路徑。“681”的目標實現后，何志城隨即制訂了“885”計劃——在宣講800個市縣的基礎上,宣講場次提高到8000場,聽眾人數增加到500萬人。何志城的宣講之路并不平坦。宣講途中他常睡車站座椅，啃著面包饅頭。在武漢，他趕路摔傷仍堅持宣講；在青海，強烈的高原反應差點讓他葬身異鄉；1997年春節，相濡以沫的老伴病逝，他把對老伴的懷念深藏心底，挑上扁擔再次上路；2004年，唯一的兒子遭遇車禍，在白發人送走黑發人后，他又踉蹌著踏上南下的列車。生活的不幸，沒有磨滅他的宣講之志，正是在這樣的歲月里，他將原名“何志誠”改為現名“何志城”，寓意“演講之志堅如長城”。何志城獲得全國關心下一代優秀工作者、全國離退休干部先進個人、安徽省全民國防教育先進個人、第二屆安徽省道德模范榮譽稱號，入選中國文明網“中國好人榜”。何老先生，本來名字城是言字旁，后改成土字旁，他說，“宣講紅色經典”意志要堅如長城。讀他的名片。因此，進入宣講團，我們要珍惜機會，目的明確，思想重視，意志堅定。

下面講第二個問題，如何選擇宣講主題？大家先來回顧一下，我們黨近些年來開展的一系列大型活動：（保先活動：保持共產黨員先進性、學習實踐科學發展觀活動：科學發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，也是中國共產黨的重大戰略思想。開展創先爭優活動：“創先爭優”活動，即創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應落實在行動上?！皠撓葼巸灐被顒邮窍蠕h模范作用的重要體現，因此必須形成一種制度堅持下去?！拔覀兊膬r值觀”大討論：我們學院是“育人成才·我們的價值觀”大討論）、黨的優良傳統（黨的三大作風，即理論和實踐相結合的作風；與人民群眾密切聯系的作風；批評和自我批評的作風?！敖y一戰線、武裝斗爭、黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三個法寶。”；四項基本原則：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬列主義、毛澤東思想。（注意記憶方法，范圍從大到小））

思想上要認同我們黨，主流是好的。正面引導為主。以黨員標準嚴格要求學生。選主題時，我們要結合宣講對象的實際情況。比如，你要講關于“價值觀”的內容。純理論的：國內對于當代大學生道德價值觀問題的研究主要有兩大主力:一種學科背景是馬克思主義與思想政治教育專業方向，往往以高校思想政治教育的層面來研究大學生道德價值觀問題，主要側重于價值哲學和思想政治教育方面的研究；另一種學科背景是教育學、高等教育學或者是道德教育專業方向，更注重從教育的視野突出對當代大學生的道德價值觀核心內容的描述。關于道德價值觀問題的研究，國內學者主要從道德價值觀的基本內涵、層次結構、形式內容和其他相關方面進行了研究。一是關于道德價值觀的概念。當前，國內學者對道德價值觀的定義還沒有形成統一意見。其中對“道德價值觀”概念有明確界定的主要代表人物有黃希庭、張進輔和李紅，他們認為：道德價值觀是主體根據自己道德 需要對各種社會現象是否具有道德價值作出判斷時所持有的內在尺度，是個體堅信不疑的各種道德規范所構成的道德信念的總和。二是關于道德價值及價值觀結構研究。陳欣銀在《道德價值結構研究的幾個問題》（《華東師范大學學報(教育科學版)》，1987.2）把道德價值結構分形式與內容。道德價值形式指道德判斷、道德推理、道德決策等道德思維形式，也就是皮亞杰與柯爾柏格為代表的道德認知學派所倡導和強調的道德認知成分。這種形式的發展有他律和自律兩種水平。后期研究揭示了有三個水平和六個階段的形式發展規律，即道德價值內容，即道德價值觀念，陳欣銀把道德價值內容分為集體、尊重、真誠、律己、報答、責任、利他性、平等八個基本范疇。黃希庭、李紅等則從道德價值觀的表層結構、中層結構和深層結構進行了探討，認為表層結構包括道德目標價值觀、道德動機價值觀、道德手段價值、道德效果價值觀；中層結構包括內容和形式；深層結構包括道德需要、道德動機等個性傾向性成分，道德價值的認知成分，道德價值的情感成分和道德價值的行為傾向成分。蘭剛在《大學生道德價值觀表層結構研究》（《青年研究》，1996．9）中根據李紅的結構模式對大學生道德價值觀的表層結構進行了實證研究，對大學生的道德目標價值觀、道德動機價值觀、道德手段價值觀和道德效果價值觀的狀況進行了深入的分析。也有學者如金國華在《青年學》（中國青年出版社，1999．）認為，道德價值觀是由道德認識、道德情感、道德意志、道德行為等基本要素構成。

但是我們給學生講“價值觀”就不需要這么深入。一定要結合學生實際，對于學生就是“成才”。這個時候你選擇內容，可以接近學生，如“建設良好學風，樹立核心價值觀”等。

具體在備課時應把握好以下幾點：

主題要明確。黨課要有明確的主題，這一主題要貫穿黨課的始終。授課人在編寫教案的時候，應該首先明確要通過這堂黨課幫助廣大黨員或入黨積極分子樹立什么、提高什么、反對什么，對這一問題自己心中要有數。黨課教育的選題范圍很廣，可以是黨的路線、方針、政策，也可以是黨的基本知識、黨的優良傳統，還可以是國際國內形勢的熱點問題，等等。但是，黨課教育的具體選題一定要有針對性，要與黨的中心工作和黨員的思想實際緊密結合起來，做到有的放矢。對于授課時間通常只有一兩小時的黨課而言，其主題宜小不宜大，宜近不宜遠，可將某一個問題或者一個問題的一個方面作為切入點，然后講深講透。比如當前的伊拉克問題，問題復雜，涉及的國家也多，那么在備課時，就可考慮只講“美國為什么要攻打伊拉克”這個問題。備課時可由當前的美伊局勢導入，然后談伊拉克的石油大國地位和兩伊戰爭、第一次海灣戰爭等歷史，再歷數美國經濟與戰爭的歷史淵源。這樣的黨課口子小，問題集中，聽課人一定會饒有興味。

資料要豐富。要想給學生一滴水，教師必須有一桶水。占有大量生動新鮮的資料，對于寫好黨課教案非常重要。當授課人確定一個主題以后，就要圍繞主題搜集大量相關資料。資料可以是理論、格言，也可以是事例、數據；可以是正面的，也可以是反面的。搜集資料的目的只有一個，就是要把所要闡明的問題論述清楚。比如，談艱苦奮斗，其中最重要的就要占有國情資料、我黨堅持發揚艱苦奮斗優良傳統的資料、我國改革開放以來反腐倡廉的資料、黨的三代領導核心關于艱苦奮斗的論述，以及目前我國與發達國家的各種差距的資料，等等。這樣，在編寫教案時，授課者才能做到心中有數，講課時說理才能透徹。方法要靈活。在編寫教案的過程中，黨課教員為了論證觀點或者活躍氣氛，經常會舉一些實例。為此，教員要善于將政治性、思想性的東西和知識性、趣味性的內容融為一體，言之有物。比如講授黨的一大，如果照本宣科，講黨的一大某年某月在上海某地召開，后來又轉移到浙江嘉興南湖，這是連中小學生都知道的常識，很難引起黨員的興趣。如果換一種方式，從我國最早傳播馬克思列寧主義的革命先驅李大釗沒有參加黨的一大，而同樣沒有參加黨的一大的陳獨秀卻當選為中央局書記說起，再詳細介紹當時的歷史背景，然后進一步講述十二位代表以后的去向和結局。采用這種敘述的方式，大家就會靜心傾聽，印象深刻。

邏輯要嚴密。嚴密的邏輯順序可以使教學內容絲絲入扣，合情合理，給聽眾以強有力的說服力；還可以使教學活動既有緊張的節奏，又有輕松的氣氛，使聽課人不斷地產生興奮感，保持旺盛的聽課欲。因此，在編寫教案的時候，授課者應注意授課內容各環節之間的相互聯系和相互補充，前一環節為后一環節作鋪墊，后一環節又是前一環節的發展，層次井然，有條不紊。比如講“世界多極化趨勢不可逆轉”這個主題的黨課，在備課時，可以首先講述什么是“多極化”趨勢不可逆轉，這可從以下三個方面去思考：一是從歷史角度看，單極世界難以持久，兩極格局已被打破；二是從經濟上來看，歐盟、日本、中國等國家的經濟實力在不斷增長；三是從政治上來看，中國、歐盟、俄羅斯以及發展中國家在國際政治舞臺上的作用在增大。最后，可以聯系我國以及黨員的實際，講講如何抓住機遇，發展自己的問題。這樣，就能把這個問題說清楚，在講課的時候，使聽課的同志能夠由淺入深、由表及里地理解所講述的道理，從而達到預期效果。

上黨課“四備”

備好黨課是上好黨課的基礎。我的體會是，備課的功夫下多大，一堂黨課成功的把握就有多大?？梢赃@樣說，備好了黨課，黨課就成功了一半。

如何備黨課？我的經驗是“四備”。

一“備”黨課對象。即對聽課對象的工作性質、文化程度、年齡特征及思想狀況等進行全面的了解把握。只有如此，才能使黨課有的放矢。上黨課前，授課者要深入到聽課對象的工作圈、生活圈、交際圈，了解、觀察、分析聽課者在想什么、干什么、盼什么，有什么疑難困惑。掌握這些情況后，授課人在備課時就可聯系聽課人的思想和工作實際進行備課，這樣的黨課針對性強，聽課者坐得住、聽得進，入心入腦，能收到好的效果。

二“備”黨課資料。上黨課前，資料準備得如何，對于上好一堂黨課至關重要。因此，作為黨課教員，要有為倒“一碗水”而積滿“一桶水”的準備。這就要求授課者平時博學廣聞，注意搜集、積累黨課資料，資料越多，內容越實，說服力越強，聽課人聽課的興趣就越濃，效果就越好?！饵h課參考》是上好黨課不可多得的黨課材料，因此，每期我都必讀。

三“備”黨課教案。這是備好黨課非常重要的一環。黨課教案質量的高低，直接決定黨課的效果。準備黨課教案時要注意三點：一是主題要突出，緊緊圍繞黨課的重點選擇材料和組織語言；二是觀點要鮮明，對黨員的教育既要循循善誘，正面啟發，又要正視問題，一針見血，讓聞者足誡，增強黨課教育實效。三是理論要聯系實際。上黨課要講理論，但不能光講理論。理論一定要聯系實際黨建資訊網，既要聯系外地黨員實踐活動的新情況、新經驗，更要聯系本單位和身邊黨員的新典型，讓黨員學有榜樣，趕有目標。四“備”黨課教法。授課者要根據黨課內容和聽課對象，精心選擇上黨課的方法，運用靈活的黨課形式和多樣的教學手段，使黨課生動而富有吸引力。如：農村黨員文化程度一般較低，給他們上黨課時可采用講授輔導、參觀討論等方法；機關黨員文化程度較高，授課時可采用專題講座、社會調查等方法；流動黨員見多識廣、視野開闊、思維活躍，可采取交流、座談的方式。對象不同，方法各異，看對象施教，這樣就會收到異曲同工的效果。

Ppt課件制作技巧

一、選好主題色調，切忌五顏六色

二、內容簡潔明了，切忌長篇大論

三、實用操作技巧

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例如：黨章相關知識、黨員發展流程、學生黨員如何以實際行動向黨組織靠攏、黨員如何發揮先鋒模范作用、我與元培共成長，或其他與黨建相關的內容。

備課參考內容：

1、黨章解讀

2、入黨流程

3、時事政治網站：

第四篇：增強黨員意識,提高黨性修養

增強黨員意識，提高黨性修養

黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，我車間積極響應黨中央的號召，緊跟黨中央的前進步伐，繼續開展第二次黨的群眾路線教育實踐活動，它是第一次教育實踐活動的深化和延伸。通過對馬克思列寧主義，毛澤東思想以及習近平對群眾路線的重要論述，社會主義革命和建設以及改革開放新時期黨和國家領導人對“厲行節約，反對浪費”所作的重要論述的學習和討論，使我更加深刻的認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措，對于思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層關系進一步夯實的基本目標的實現具有重大而深遠的意義。

我們國家現正處于政治經濟發展的關鍵時期，開展黨風廉政建設迫在眉睫。通過對《論群眾路線—重要論述摘編》，《厲行節約，反對浪費—重要論述摘編》，《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等資料的學習，結合觀看影片《蘇聯亡黨亡國20年祭》，我簡單的談三點感受。

一．我們要始終保持黨員的先進性和純潔性，繼續努力發揮黨員先鋒模范帶頭作用，以及忠實踐行“三個代表”重要思想，不斷提高黨性的修養鍛煉。

世界觀決定方法論，思想是行動的先導，因此我們要從思想上狠下功夫，自覺提升學習能力，樹立終身學習的意識，要在思想上解決

入黨是為什么，現在當干部應該做什么，將來身后留點什么的問題，始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念，自覺進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，認真學習先進人物身上體現出來的“忠誠于黨，心系群眾，為民盡責”的公仆情懷，忘我工作，務實進取的敬業精神。

作風問題是干部的思想品質，道德觀念，文化素養和行為方式等方面的綜合反映，而在作風問題上起作用的是黨性，作為黨的干部，就是要全心全意為人民服務，做到大公無私，公私分明，公而忘私。

二．通過開展談心和交流，真誠地接受批評和監督，切實做到批評與自我批評。結合職工多方面的心聲和自我反思，我初步想到了我們單位和我個人在“四風”方面的一些問題和表現。

首先，群眾路線教育實踐活動的根本落腳點，就是以解決群眾深惡痛絕的“四風問題”為抓手，進一步密切黨群干群關系。結合工作實際，就是要加強車間干部和職工的關系，抓住主要問題，解決主要矛盾，讓職工有看得見，摸得著的實惠。但由于我日常工作繁忙，行政事務繁多，為車間的事情勞于奔波，從而未能時刻與職工保持密切關系，未能及時準確的了解到職工的心聲和現實要求，未能及時解決職工們生活和工作遇到的難題。盡管前期解決了一些設備設施、通勤職工方面的問題，但我覺得還是不夠完善，未能認真扎實的把黨交給的任務做到位。

其次，黨風廉政建設是開展群眾路線教育實踐活動的前提，黨風廉政建設關乎人心向背，是社會輿論的熱點。厲行節約，反對浪費也

是各位職工的迫切心聲。在我們平時的工作中雖然基本做到不開長明燈，嚴關長流水，飲食方面不追求奢侈浪費，但在一些細節方面我們依然需要大力改進，例如食堂吃飯時浪費嚴重，對公共設施設備不夠愛護等。

再次，經過深刻反思，就我個人而言，我覺得思想覺悟還不夠高，思想建設方面不夠重視，平時對黨的先進精神的學習不夠及時，領悟不夠深刻，在黨員先鋒模范帶頭方面起到的榜樣力量不夠突出等。

三．“求木之長必固其更本，欲流之遠必浚其泉源”。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。牢牢把握黨的群眾路線，切實做到為民務實清廉，消除“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”，使黨的群眾路線教育實踐活動保持長效。

作為領導干部，我會更加清晰的認識到自己的職責和使命，有決心在這次的活動中，以更高的標準嚴格要求自己，發揮好帶頭作用，把該做的做到位，該改的改徹底，把為民務實清廉的價值追求根治于思想行動中，把實干作為永恒責任，把清廉作為從政底線。以“踏石有印，抓鐵有痕”的勁頭，讓四風在活動中化為無形。jùn

第五篇：黨課講稿：新形勢下如何增強黨員意識

新形勢下如何增強黨員意識

為深入開展主題教育，不斷推動機關干部作風持續好轉。根據安排，今天我就如何增強黨員意識，發揮黨員作用與大家共同交流。

黨員是構成黨組織的細胞，只有在各個方面都起到先鋒模范作用，真正發揮黨員作用，才能無愧于中國工人階級先鋒戰士的稱號。就我們辦公室來說，黨員干部的意識怎么樣，過不過關？黨員干部的作用發揮怎么樣，合不合格？直接關系到我們辦公室的整體形象；直接關系到我們各項工作任務能否順利完成。

希望大家能夠以更飽滿的熱情、更昂揚的斗志、更充沛的精力投入到工作中來，尤其是黨員干部要進一步增強黨員意識，走在前列、主動作為、勇于擔當、甘于奉獻，在各項工作中都要帶好頭、做榜樣，帶領其他干部職工積極作為，貢獻力量，為保質保量按期完成市委市政府部署的各項重點工作任務，做出自己應有的貢獻。那么面對新的挑戰、新的機遇，黨員干部應該如何增強黨員意識，發揮黨員作用，我認為至少要從以下四個方面去體現。

一、要加強黨性錘煉，在提高政治素養上發揮先鋒模范作用

充分發揮黨員的先鋒模范作用，是黨的先進性的集中體現和重要基礎。只有不斷加強黨員干部隊伍的思想政治建設，才能確保各項工作始終沿著正確的政治方向前進。因此，作為黨員就要不斷提高政治素養，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威。

一是要始終堅定理想信念。要持續深入開展“兩學一做”學習教育為契機，深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話精神，不斷用黨的最新理念武裝頭腦，進一步堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定不移地貫徹執行黨的路線方針政策和省、市委重大決策部署，做黨的忠實擁護者、跟隨者，永遠做中國特色社會主義事業的建設者和捍衛者。

二是要切實增強黨性觀念。不斷砥礪政治品格、強化黨員意識，始終把黨放在心中最高的位置，永遠不忘入黨誓詞，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作。

三是要時時處處發揮表率作用。積極踐行黨的宗旨，始終站在黨和人民的立場上想問題、做決策、辦事情，為黨分憂，為民奉獻，永遠做黨和人民的忠誠衛士。在日常工作中，就要做到同事之間相互支持、相互幫助、相互理解，在履行職責過程當中，做到周到、熱心、耐心、細致。

四是要嚴格遵守政治紀律。始終把個人置于組織之中，遵守黨章黨紀，服從組織安排，切實履行黨員義務，不做與黨員身份不相符的事情，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，真正把黨對我們工作的要求、對我們黨員干部的要求落到實處。在具體工作中，就要做到遵守局里面的各項規章制度，要懂規矩、守規矩，堅決服從領導的工作安排，始終向黨組織靠攏，積極參加黨組織生活，按時完成日常工作任務。

二、要致力追求卓越，在提供優質服務上發揮先鋒模范作用

增強黨員意識，發揮黨員作用，做合格黨員，就是要在具體工作當中，立足本職崗位，認真履行崗位職責，不斷創先爭優，努力鍛造追求卓越、提供優質服務的精神品格。

一是要始終保持進取狀態。在開展具體工作當中，就是要始終堅持立足本單位和自身崗位實際，認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九屆二中、三中全會精神，搶抓機構改革的重大機遇，全面落實中央、省和梅州市有關機構編制工作要求，針對本辦、本股室和自己所承擔各項工作，高起點謀劃、高標準要求、高質量推進、高效率落實，通過找缺補差、扶弱固強，積極推動各項工作健康有序發展。

二是要不斷提升履職能力。堅持把學習作為工作需要，作為一種精神追求和生活方式，多學習、多充電。要自覺主動投入到主題教育中來，在積極主動參加集中學習的基礎上，科學合理安排學習時間，不斷加強政治理論學習和業務知識學習。通過加強學習來克服本領恐慌、樹立本領自信，做到干一行、愛一行、鉆一行，做到敢于吃苦、勤于思考、善于鉆研，努力提高自己的專業素養和工作能力。要積極適應新形勢、新常態，不僅要做業務工作的行家里手。

三是要積極提供優質服務。要堅持爭創一流的態度對待工作，站位要高，眼界要寬，措施要實，落實要嚴，確保干一件成一件，努力使每一項工作都做到最好。要以緊抓、快辦的效率完成各項工作任務，堅持雷厲風行、爭分奪秒，工作不拖泥帶水、不推諉扯皮，努力使每一項工作都高效運行。要以敢為人先的精神開創局面，善于用創造性思維謀劃工作，學會用現代化手段推進工作，努力推動工作機制創新和管理機制創新，積極營造干事創業的良好氛圍，努力展示新時期黨員干部的精神風貌和時代風采，推動全辦各項工作蓬勃發展。

三、要強化作風建設，在推動作風轉變上發揮先鋒模范作用

作風建設沒有休止符，永遠在路上。全班黨員干部要按照總書記關于作風建設“三嚴三實”的要求和“四講四有”合格黨員的標準，在改進作風上向著更深入、更持久、更高層次的目標邁進。

“三嚴三實”：既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；又謀事要實、創業要實、做人要實。

“四講四有”：

講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

要以主題教育為契機，大力整治“庸、懶、散、慢、混、卡”等作風頑疾，切實轉變黨員干部作風，著力提升工作效能，進一步落實全面從嚴治黨要求，持之以恒把作風建設引向深入，積極營造風正勁足、干事創業的良好氛圍，不斷推動全市機構編制工作的健康發展。

一是要強化擔當精神。敢于擔當是黨員干部必備的基本素質，是黨性原則的集中體現。擔當大小，體現著黨員干部的胸懷、勇氣，也體現著黨員干部的能力、素質。作為黨員干部要時刻牢記手中的權力就是肩上的責任，始終保持強烈的事業心和責任感，牢記守土有責、守土盡責，真正做到在重大政治考驗面前旗幟鮮明、挺身而出；在各種誘惑干擾面前善于拒絕、敢于抵制；在急難險重任務面前敢于負責，勇挑重擔。

二是要強化實干精神。能不能堅持求真務實、真抓實干，是衡量黨員干部黨性意識強不強、能否對黨的事業盡心盡力的重要標準。機構編制工作既是一項重創新、重謀劃的工作，同時又是一項實打實、硬碰硬的工作，如果沒有求真務實的精神和埋頭苦干的勁頭，就不可能實現機構編制工作的新跨越、開創機構編制工作的新局面。弘揚實干精神，就是要始終以踏石留印、抓鐵有痕的力度干工作，以心無旁騖、一抓到底的韌勁抓落實，頑強拼搏、敢闖敢干，不怕矛盾困難，不計個人得失，努力創造出實實在在的工作業績。

三是要強化奉獻精神。作為一名黨員干部，就要甘于奉獻，這也是我們黨員區別于一般群眾的重要表現。甘于奉獻就是要對本職工作充滿熱愛、充滿激情，就是要對自身承擔和上級交辦的工作任務不折不扣地完成，就是要對黨的各項事業不求回報地付出。當前，在價值日益多元的時代，黨員干部面臨的誘惑多、肩上的擔子重，只有不斷增強奉獻意識，才能始終保持對群眾的赤子心、對事業的進取心、對名利地位的平常心，才能始終做到對待工作不懈怠、不浮躁、不推脫。

四、要永葆黨員本色，在堅持廉潔自律上發揮先鋒模范作用

干干凈凈做事、清清白白做人，是黨員干部立身立業的根本，也是黨和人民對黨員干部的基本要求。作為黨員干部尤其要做到自身正、自身硬、自身凈。要時刻繃緊廉潔自律這根弦、始終守住黨紀國法這條線，事事慎始慎初，時時慎獨慎微，始終保持清醒的頭腦，始終保持黨員干部的清廉本色和浩然正氣。要堅決筑牢思想防線，常思貪欲之害，常除非分之想，常懷律己之心，防微杜漸、警鐘長鳴，真正做到在各種誘惑面前穩得住心神、管得住手腳、把得住操守，廉潔干事、規范用權。要嚴格落實各項紀律規定，自覺把《黨章》《準則》《條例》和各項制度作為衡量和檢驗工作的尺子和鏡子，經常照一照、量一量，把中央和省、市委各項規定及本單位各項規章制度不折不扣地落實到位，堅決防止和克服組織渙散、紀律松弛現象，切實做到有令必行、有禁必止，以鐵的紀律打造鐵的隊伍，以鐵的隊伍爭創一流佳績，為機構編制工作貢獻自己的力量。