第一篇：怎樣上好黨課講稿

怎樣上好一堂黨課

剛拿到這個黨課課題的時候，我整個人都糊涂了，要我上一堂黨課教大家如何上好黨課，讓我有種無從下手的感覺，于是我就干脆啥也不想，就好好梳理和歸納了一下我從事黨務(wù)工作這么多年，在開展形式多樣的黨課中積累的一點經(jīng)驗，結(jié)合我往期做的黨課課件，完成了這次黨課。

一堂好的黨課不僅能教給學員知識，還要能引導學員用正確的方法分析和解決問題，形成正確的價值觀；不僅能讓學員對所學的知識入腦，而且能夠入心，成為指導實踐的良方，發(fā)揮好黨校教育陣地的作用。因此，要講好每一堂黨課比較難，需要花費很大的精力。但也有規(guī)律可循，這就要求每一個黨務(wù)工作者，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。這里，我從備課和講課這兩大塊，淺談我這些年在開展黨課上的一些經(jīng)驗。

備課篇

要講出優(yōu)質(zhì)、高效、精彩的黨課，精心備課是關(guān)鍵。一般來講，準備的功夫下多大，一堂黨課成功的把握就有多大。盡管黨課教案的撰寫千差萬別，但從我們的實踐來看，一個好的黨課教案，在備課時應(yīng)把握好以下幾點：

一、主題要明確

黨課要有明確的主題，這一主題要貫穿黨課的始終。在編寫教案的時候，應(yīng)該首先明確要通過這堂黨課幫助廣大黨員或入黨積極分子樹立什么、提高什么、反對什么，對這一問題自己心中要有數(shù)。黨課教育的選題范圍很廣，可以是黨的路線、方針、政策，也可以是黨的基本知識、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，還可以是國際國內(nèi)形勢的熱點問題，等等。但是，黨課教育的具體選題一定要有針對性，要與黨的中心工作和黨員的思想實際緊密結(jié)合起來，做到有的放矢。對于授課時間通常只有一兩小時的黨課而言，其主題宜小不宜大，宜近不宜遠，可將某一個問題或者一個問題的一個方面作為切入點，然后講深講透。比如前陣子全黨上下補交黨費，有一部分黨性覺悟不高的黨員有意見，有怨言，于是我找準角度，針對黨費交納的問題，以提高黨性修養(yǎng)作為立腳點，做了一個自覺、按時、足額交納黨費的黨課。我選擇的切入點是從國民黨的兩次失敗說起，標題宏大，問題復雜，涉及的范圍也廣，那么在備課時，我就只考慮了從黨性這一點來分析，拋出?講黨性從自覺交納黨費做起?這一觀點。由國民黨敗走臺灣導入，然后談國民黨的腐敗和信仰缺失與同一時期我們共產(chǎn)黨艱苦樸素按時交納黨費的優(yōu)良作風，再將目光拉回到當下國民黨大選失敗，從國民黨黨費收繳的角度得出國民黨缺乏凝聚力的結(jié)論，然后歷數(shù)我黨黨員的感人事例。接著由當前的國內(nèi)外嚴峻形勢引出黨員交納黨費的重要意義，?黨費交不交，差的是黨性，是對黨的態(tài)度，是對黨的信仰，是對黨的忠誠。?這樣的黨課結(jié)構(gòu)有序，層次分明，中間穿插大量的事例，所以聽課人就會饒有興味。

二、資料要豐富

常言道，要想給聽課的人一滴水，講課的人必須有一桶水。占有大量生動新鮮的資料，對于寫好黨課教案非常重要。當授課人確定一個主題以后，就要圍繞主題搜集大量相關(guān)資料。資料可以是理論、格言，也可以是事例、數(shù)據(jù)；可以是正面的，也可以是反面的。搜集資料的目的只有一個，就是要把所要闡明的問題論述清楚。比如，談艱苦奮斗，其中最重要的就要占有國情資料、我黨堅持發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的資料、我國改革開放以來反腐倡廉的資料、黨的三代領(lǐng)導核心關(guān)于艱苦奮斗的論述，以及目前我國與發(fā)達國家的各種差距的資料，等等。這樣，在編寫教案時，授課者才能做到心中有數(shù)，講課時說理才能透徹。像我之前有一期黨課以信仰的力量為題，為了講好那堂黨課，我找了大量有關(guān)信仰的故事資料去豐富我的講課內(nèi)容。正面的角色有朱楓、張志忠、蘇慶黎、劉青石等等，還大量列舉了一些反面案例，像蔡乾、許家屯、蔡小洪這些，失去信仰，背叛革命，最后都沒有落下一個好下場。

三、方法要靈活

在編寫教案的過程中，為了論證觀點或者活躍氣氛，經(jīng)常會舉一些實例。為此，教員要善于將政治性、思想性的東西和知識性、趣味性的內(nèi)容融為一體，言之有物。比如講授黨的一大，如果照本宣科，講黨的一大某年某月在上海某地召開，后來又轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖，這是連中小學生都知道的常識，很難引起黨員的興趣。如果換一種方式，從我國最早傳播馬克思列寧主義的革命先驅(qū)李大釗沒有參加黨的一大，而同樣沒有參加黨的一大的陳獨秀卻當選為中央局書記說起，再詳細介紹當時的歷史背景，然后進一步講述十二位代表以后的去向和結(jié)局。采用這種敘述的方式，大家就會靜心傾聽，印象深刻。

四、邏輯要嚴密

嚴密的邏輯順序可以使教學內(nèi)容絲絲入扣，合情合理，給聽眾以強有力的說服力；還可以使教學活動既有緊張的節(jié)奏，又有輕松的氣氛，使聽課人不斷地產(chǎn)生興奮感，保持旺盛的聽課欲。因此，在編寫教案的時候，授課者應(yīng)注意授課內(nèi)容各環(huán)節(jié)之間的相互聯(lián)系和相互補充，前一環(huán)節(jié)為后一環(huán)節(jié)作鋪墊，后一環(huán)節(jié)又是前一環(huán)節(jié)的發(fā)展，層次井然，有條不紊。比如我在黨費交納專題黨課中，講到當前國內(nèi)外嚴峻形勢下我國的巨大優(yōu)勢時，在備課中，我采用?帝國霸權(quán)木桶理論?分別從工業(yè)霸權(quán)，科技霸權(quán)，金融霸權(quán)，軍事霸權(quán)，和文化霸權(quán)這五個角度，來分析這一優(yōu)勢的原因：第一個是工業(yè)方面，首先我們鋼產(chǎn)量世界第一，我們國家的工業(yè)，在全球產(chǎn)業(yè)鏈分工體系中目前處于中高端的位置，離攻破發(fā)達國家最后的工業(yè)堡壘高端產(chǎn)業(yè)，越來越近。第二個是科技方面，在互聯(lián)網(wǎng)時代，全球化時代，在中國已經(jīng)基本完成技術(shù)積累的情況下，具備自主技術(shù)創(chuàng)造和技術(shù)更新的情況下，中國的科技工作者們，已經(jīng)具備了顛覆式創(chuàng)造的能力。第三個是金融方面，中美金融之爭，說白了就是中國人和猶太人之爭。而中國人和猶太人在金融上的較量，則表現(xiàn)為國家資本和小商小販資本，我們從一開始就導向金融的最高層次和最高境界。第四個是軍事方面，美國在中東忙活了十幾年，中國在家里埋頭搞發(fā)展。此消彼長，等美國人回過神來，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)拿中國沒辦法了。第五個是文化方面，中國是一個有著五千年文化底蘊的悠久歷史，西方的新教倫理和啟蒙思想，也來源于東方文明的孵化，中國根本沒有理由在文化上自卑，更沒有理由在文化上不自信。講述的過程中拿出大量數(shù)據(jù)和事實作為我的觀點的支撐，這樣，就能把這個問題說清楚，更有說服力。在講課的時候，使聽課的同志能夠由淺入深、由表及里地理解所講述的道理，從而達到預期效果。

五、要貼近對象

要對聽課對象的工作性質(zhì)、文化程度、年齡特征及思想狀況等進行全面的了解把握。只有如此，才能使黨課有的放矢。上黨課前，授課者要深入到聽課對象的工作圈、生活圈、交際圈，了解、觀察、分析聽課者在想什么、干什么、盼什么，有什么疑難困惑。掌握這些情況后，授課人在備課時就可聯(lián)系聽課人的思想和工作實際進行備課，這樣的黨課針對性強，聽課者坐得住、聽得進，入心入腦，能收到好的效果。比如，同樣是黨費交納專題黨課，在我們車間給我們職工講課和在黨校給各個兄弟單位的先進黨務(wù)工作者講課有稍微的不同，最大的不同體現(xiàn)在一些先進事例上，在給我們職工講黨課的時候，我更多的會插入我們職工中涌現(xiàn)出來的一些先進事例，一個更能引起他們的共鳴，像那些按時足額交納黨費，黨性純正的職工往往都很手周圍人的尊敬和信服，這并不是一個兩個，而是普遍存在的一個現(xiàn)象。而那些交黨費跟買菜一樣還討價還價的，往往在平時的工作中也不討喜。這樣一說，確實能引起當時聽課的職工思考起來，從而做出正確的選擇，這樣也就達到了我黨課的目的。

講課篇

一、激情四射，要感動別人先感動自己

黨課的目的是教育人、鼓舞人、激勵人和鞭策人。如何才能達到這一目的？回顧近年來自己講黨課和聽別人講黨課的經(jīng)歷，我感到，照本宣科的黨課是不能達到這個目的的，只有具有激情的黨課，才會具有感召力，才能使聽課人蕩氣回腸、激情涌動、入腦入心。那么，黨課怎樣才能講出激情呢？

生動感人的典型是授課人表現(xiàn)激情的依托。激情不是憑空產(chǎn)生的，授課者總是依托一定的人和事，在有感而發(fā)中迸發(fā)激情。還是拿我《講黨性從自覺交納黨費開始做起》這一黨課來說，我先是深刻批判了國民黨的腐敗成風和信仰喪失，在講到共產(chǎn)黨人交納黨費的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進典范時，我舉了周恩來朱德等人的事跡：?敬愛的周恩來總理除了按規(guī)定交納黨費外，對于自己的積蓄也立下規(guī)矩：凡是積蓄夠5000元，若無急需，就交黨費。一共交了3次14000元特殊黨費。朱德逝世前不止一次地對家人講：?我只有2萬元存款，這筆錢不要動用，不要分給孩子們，要把它交給組織，做我的黨費。?朱德同志逝世后，家人將他20多年省吃儉用積蓄下來的錢全部交給了黨組織。?接著飽含深情地借用鄧小平同志的原話展開了議論：?我們這么大一個國家，怎樣才能團結(jié)起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀律。正是我們共產(chǎn)黨人鐵的紀律與規(guī)矩，還有偉大的共產(chǎn)主義理想和崇高的政治信仰，使我們黨贏得了民心，贏得了天下！?這一段很有激情的語言，深深的感動了我，當然也深深地感染了聽課人。黨課結(jié)束時要講具有感染力、號召力的語言。黨課結(jié)束時，是授課人表現(xiàn)激情的關(guān)鍵時候。此時，若能在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，高屋建瓴地對黨課主題加以最后的歸納概括，然后，以充滿激情、鼓舞人心的語言向聽課人提出希望，指出努力方向，必將收到很好的效果。我在講黨費交納專題黨課時的結(jié)束語是這樣的：按時自覺交納黨費，檢驗的是黨性，折射的是忠誠，是黨員關(guān)心黨的事業(yè)的一種表現(xiàn)。就是要不斷提醒黨員，我是一名共產(chǎn)黨員。最后，更是接著黨課的機會，和當時在場的所有黨員重溫入黨誓詞。讓聽課人激情涌動，最終達到了教育人、激勵人、鼓舞人和鞭策人的效果。

二、深入淺出，把枯燥抽象的理論講活

講黨課，離不開講授理論。而理論總是較為抽象。如何使抽象的理論變成淺顯的道理，讓理論修養(yǎng)不高的基層黨員聽了入腦入心，這關(guān)系到一堂黨課的效果。要達到這一目的，實踐中我的體會是，深入淺出，把理論講活，使較深奧的理論變得通俗易懂，那么，怎樣才能做到深入淺出呢？可借助如下方式方法：

第一個是寓理于?事?。也就是理論聯(lián)系實際，即我們通常所運用的舉例法。舉例的目的，就是使黨課的理論變成通俗易懂的道理。這種方法是我們黨課教員在黨課講授中運用得最多的方法。這里特別需要提出的是，要使理論深入淺出，所舉事例一定要與理論有關(guān)聯(lián)性并具有說服力。比如，在講黨費的巨大作用時，我舉了如下例子：一是前年七一前，中組部就向680個國家貧困縣劃撥中管黨費1.16億元，助力百姓脫貧致富；二是鐵路總公司黨組下?lián)芪揖謱ｍ椢繂桙h費12萬元，路局黨委從留存黨費中拿出了68.94萬元，站段黨委從留存黨費中拿出17.25萬元，共計使用黨費98.19萬元，慰問生活困難黨員1111人，老黨員107人；三2008年汶川大地震期間，全路交納特殊黨費接近一個億，這些資金全部投向了災(zāi)區(qū)基層，落實到了最直接、最緊迫、事關(guān)災(zāi)區(qū)民生的工程項目上，溫暖著災(zāi)區(qū)群眾的心。通過這些事例和數(shù)據(jù)，使聽課者懂得了我們所交納的每一分每一毫的黨費都沒有亂花，確確實實是在起著不斷改善民生，不斷推動社會進步，推動社會發(fā)展的作用，作為個人來說，我們還有什么理由不交黨費。這樣，就給較抽象的理論賦予了實實在在的意義。

第二個是寓理于?時?。寓理于?時?，就是要使所講授的黨課理論與當今時代聯(lián)系起來，與時俱進，領(lǐng)會馬克思主義的基本原理。如我曾經(jīng)聽到一堂關(guān)于?深化對社會主義社會勞動和勞動價值理論認識?的黨課時，那個老師除了講述和剖析馬克思主義經(jīng)典作家的勞動和勞動價值理論的精髓外，還特別把勞動和勞動價值理論放到當今的時代背景之中，提出當今時代三個方面的變化：一是科學技術(shù)迅猛發(fā)展，科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力其作用日益凸顯，是價值創(chuàng)造的重要源泉；二是經(jīng)營管理作為勞動的重要形式，在社會生產(chǎn)中起著越來越重要的作用，應(yīng)當在價值創(chuàng)造和價值實現(xiàn)中給經(jīng)營管理者的勞動以應(yīng)有的地位；三是第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，并在現(xiàn)代經(jīng)濟中占有越來越大的比重，具有越來越重要的作用。通過寓理于?時?，使我對深奧的馬克思主義勞動價值理論有了較深刻的理解，受益匪淺。

寓理于?趣?。就是在講述黨課理論時，用富于趣味的語言來闡釋較深奧的道理，使黨課理論容易被聽課者所理解和接受。這就要求授課者平時多收集和積累生動有趣的語言，如一些歇后語、順口溜和名言名句等。例如，我在講國民黨腐敗成風喪失信仰時，就用了大量的民間俗語來加強聽課人對國民黨腐敗的認可。像?五子登科?，即國民黨高級將領(lǐng)只知道掠奪金子、房子、車子、票子、女子；?三迷成風?，即財迷、色迷、官迷成風；?三洋開泰?，即捧西洋、愛東洋、要現(xiàn)洋。還有當時北平流傳著的民謠：?盼中央，望中央，中央來了更遭殃?，?想老蔣，盼老蔣，老蔣來了米面漲??？傊?，寓理于?趣?，聽課者聽起來不僅覺得有趣、生動，還可以引發(fā)聽課者的興趣，引起聽課者對黨課內(nèi)容的思索，而且很容易就理解了授課者所講的道理。

三、妙語連珠，把嚴肅的黨課講出品質(zhì)

講簡明扼要、簡短有力的實話。在《黨委會的工作方法》中，毛主席強調(diào)?講話、演說、寫文章和寫決議案，都應(yīng)簡明扼要?，說的就是要學會講簡短有力的實話。當前，有群眾形容干部講黨課，?常說的老話多、正確的廢話多、漂亮的空話多、嚴謹?shù)奶自挾唷⑦`心的假話多?，結(jié)果是講者不知所云，聽者也會云里霧里。講黨課旨在用心交流、用心傳遞，這就要求領(lǐng)導干部以實事求是之心，既不夸大成績、也不回避問題，既不長篇累牘、也不含糊不清。用實話講黨課，才會富有真情、打動人心，才能語出驚人、深入人心。

講通俗易懂、生動形象的土話。毛澤東在延安整風運動期間曾強調(diào)，?人民的語匯是很豐富的，生動活潑的，表現(xiàn)實際生活的?，講黨課也是如此，只有講出對方的話，才能站在對方的角度，講好對方樂于接受的黨課。當前，一些黨員干部講黨課，或是慷慨激昂假大空，空有虛情難有真理；或是引經(jīng)據(jù)典一大堆，簡單問題復雜化，講不下去，也講不到聽課者心里。黨員干部講黨課，就是要用心思考，講故事、說事例、接地氣，學會用通俗易懂、生動形象的土話，像賀龍講黨課一樣，沒有講課稿、沒有發(fā)言提綱，之所以給大家留下了深刻的印象，正是因為他用小米、布鞋和水中的小魚這三樣?活教材?，情理相融、不拘一格、生動活潑，講出了接地氣、群眾愛聽的話，講出富有趣味、飽含甜味、值得回味的黨課。

講站在前列、緊跟時代的新話。把老話講新，不僅考驗領(lǐng)導干部的實踐積累能力，更檢驗其對新形勢的把握思考能力。腦中素材豐富，口中才能妙語連珠，比如?兩學一做?講黨課，可以針對當前的時代需求，?談新時期領(lǐng)導干部的能力需求?，講一堂與時代發(fā)展同步的黨課；可以貼近實際，創(chuàng)新講課方式，?手工‘畫’出我心中的黨?，寓教于樂講一堂與人民心聲相吻合的課；還可以深入思考，運用互聯(lián)網(wǎng)，加入紅色元素，講一堂與社會節(jié)奏合拍的黨課。

實話才有情味兒，土話才有韻味兒，新話才有鮮味兒，講好黨課，把黨課講出品質(zhì)，黨員干部就當學會講話，講動人的實話，講耐聽的土話，講時髦的新話。

四、貫穿始終，營造出良好的課堂氣氛

一堂講得好的黨課，除了要有鮮明的主題、嚴密的邏輯、豐富的內(nèi)容和精彩的表達外，還要有生動活潑、上下融洽、共同探討問題的課堂氣氛，這樣才能使聽課者有所樂、有所思、有所感、有所悟而有所得。如何營造良好的黨課課堂氣氛呢？我們可以在以下四個方面努力。

和顏悅色，營造民主的課堂氣氛。講黨課者，一般是具有一定黨內(nèi)職務(wù)的領(lǐng)導干部或理論宣傳工作者；聽黨課者，一般都是黨員或者入黨積極分子，兩者在職務(wù)、學識水平、資歷等方面有所差別，但都是平等的同志關(guān)系。因此，授課者要自覺地把自己和聽眾融為一體，以民主平等的態(tài)度，而不能以領(lǐng)導者、傳道者的面目出現(xiàn)。特別是在車間跟自己的職工講課時，態(tài)度一定要和藹自然，不能板著面孔說教，更不能動輒訓人。這樣，講者和顏悅色，聽者才能?如沐春雨?。

先聲奪人，營造開場精彩的課堂氣氛。一堂黨課氣氛如何，開場的氣氛相當重要。?開場的十分鐘決定著一堂黨課的成敗?，對這句話我是深有體會。因此，講黨課一定要精心設(shè)計開場白：或以引人入勝的案例導入，或以發(fā)人深思的設(shè)問展開，或?qū)⒐婈P(guān)注的社會現(xiàn)象加以剖析，先聲奪人，營造精彩的開場氣氛。我在講黨費交納專題黨課時，開篇并沒有講述各種長篇大論，倡導各位交黨費有多么重要，而是從國民黨的兩次失敗說起，直接就引用了蔣介石在短短七個月的時間里截然不同的兩句話，?綜覽各方之情況，一切可能之條件，皆操之在我，我欲如何，即可如何?和?老實說，在古今中外任何革命黨都沒有像我們今天這樣頹唐腐?。灰矝]有像我們今天這樣的沒有精神，沒有紀律，更沒有是非標準，這樣的黨早就應(yīng)該被消滅、被淘汰了。?通過這種開場方式，一下子就把聽課者的注意力吸引過來了。

善于設(shè)問，營造上下融洽的課堂氣氛。在課堂上，如果講課者與聽課者能互相交流，使臺上臺下融為一體，講課效果就會異常明顯。怎樣營造這種上下融洽的氣氛呢？一個很重要的方法就是，授課者要善于設(shè)問。實踐表明，同樣一個道理或觀點，以陳述的語調(diào)表達出來往往沒有以設(shè)問的語調(diào)表達出來更有吸引力。比如，講?信仰的力量?時，我就以設(shè)問方式提出我要講的內(nèi)容：什么是信仰？我們共產(chǎn)主義的信仰又是什么？為什么要樹立正確的信仰?這樣更能激活聽眾的思想。有時，也可以故意提出一些常識性的問題，激發(fā)聽眾回答問題的積極性。如果適時地提出一些常識性問題，讓聽課者踴躍作答；提出一些思考性問題，讓聽課者積極思索；提出一些結(jié)論性觀點，讓聽課者頻頻頷著，那么，黨課課堂就會形成上下融洽的氣氛。

幽默詼諧，營造生動活潑的課堂氣氛。一堂黨課，短則幾十分鐘，長則兩三個小時，要在較長時間里保持良好的課堂氣氛，還要求講課者用好幽默詼諧這支?興奮劑?，以調(diào)節(jié)聽課者易于疲倦的大腦神經(jīng)細胞，使之始終保持興奮狀態(tài)。當然，幽默詼諧的語言要與講課主題緊密相關(guān)，做到幽默而不做作、詼諧不庸俗，不然就會弄巧成拙。所以我們就要恰到好處地引用一些幽默故事，比如黨史黨課中講到老一輩無產(chǎn)階級革命家的大智大勇時，就可以插入陳毅同志善于運用幽默的例子。那是陳毅同志當外交部部長時，西方記者在招待會上突然發(fā)問：?中國最近打下了美國的‘U—2’高空偵察機，請問是用的什么武器，是導彈嗎？?陳毅沒有像某些外交官慣用的那樣聳聳肩膀、攤開雙手，說一句?無可奉告?，而是用雙手向空中做了一個捅的動作，幽默地說：?我們是用竹竿把它捅下來的呀！?陳毅的幽默既巧妙地回避了問題，又十分有趣。聽課人聽了不禁哈哈大笑，笑過之后，陳毅同志大智大勇、可敬又可親的形象也深深地印在了聽課人的心中。像這種例子還有很多很多，像我們周恩來總理面對西方記者的各種刁鉆問題的巧妙應(yīng)對，只要有心，要搜集多少就有多少，我就不一一列舉了。

小技巧篇

除了上述這些基本方法以外，還有一些我個人私藏的小技巧，也拿出來和大家分享一下，靈活使用一些小技巧也可以為我們的黨課增色不少。

重視修辭，增強語言的吸引力。修辭可以使語言變得生動、形象。修辭運用得當?shù)恼Z言，不僅可以使枯燥的話語變得生機盎然，而且富于感染力。比如，在講述國民黨失敗的原因是治黨不嚴沒有規(guī)矩時，我采用了對比的修辭手法，將毛澤東從嚴治黨揮淚斬黃克功與蔣介石以黨謀私力保張靈甫進行對比，從而合理的得出中國共產(chǎn)黨必勝，國民黨必敗這一結(jié)論。在介紹我們黨的時候我又采用了排比的修辭手法，有這樣一個黨，給我們終身學習的機會；有這樣一個黨，永遠給我們組織的關(guān)懷；有這樣一個黨，定期給我們學習的資料；有這樣一個黨，不斷給我們提升的平臺。這樣的黨世界上只有一個，那就是中國共產(chǎn)黨。通過一層一層的疊加，更加深了聽課者對我們黨的認同感和自豪感。

妙用俗語，增強語言的親和力。俗語也稱流行語。由于它來自生活，生動形象、通俗易懂，因此，人們喜聞樂見。講黨課時適當?shù)剡\用俗語，不僅可使黨課生動活潑起來，而且能收到好的效果。我在講?與時俱進?的黨課時，就引用了?爭上游，辛苦；落下游，受苦；居中游，舒服?這一俗語，然后指出這種思想與與時俱進的要求格格不入，必須加以改變和修正。在講黨的宗旨的黨課時，我又用了?私心重、骨頭軟?、?裙帶長了絆腳，私心重了折腰?等俗語，來形容私心對人的危害和全心全意為人民服務(wù)的重要性。

引用名言，增強語言的穿透力。名言具有?權(quán)威效應(yīng)?。所以，恰當?shù)剡\用一些名言名句，可以增強黨課的說服力和感召力。例如，我在講到黨性的巨大作用時，就引用了方志敏的名言：?敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰。?不但強烈地吸引了聽課人的注意力，更使大家內(nèi)心升騰起一股愛國主義激情和力量，使大家更容易接受我的觀點：黨費交不交，差的是黨性，是對黨的態(tài)度，是對黨的信仰，是對黨的忠誠。

課后思考：

1.一千個讀者就有一千個哈姆雷特，聽完這一堂黨課，你覺得哪一點讓你的收獲最大？

2.有沒有其他的方法將黨課開展的更好？

第二篇：怎樣上好黨課

怎樣上好黨課

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黨課是黨組織以授課形式對黨員進行教育的一種方法，對于提高黨員的思想覺悟和基本素質(zhì)，完成黨的各項任務(wù)具有重要的作用。上好黨課是黨員領(lǐng)導干部一項光榮的任務(wù)。

一、認識黨課

黨課是黨組織組織的以授課形式定期對黨員進行教育的一種方法，授課人可以是本單位的黨組織負責人，也可以是上級黨組織負責人或有關(guān)專家、學者等。基層黨員領(lǐng)導干部帶頭講黨課，是對每一位領(lǐng)導同志的基本要求，是加強和改進思想政治工作的需要，也是領(lǐng)導干部基本素質(zhì)的體現(xiàn)。然而，上黨課要求授課者要有較深的馬克思主義理論水平、廣博的知識和一定的實踐鍛煉，以及必要的授課經(jīng)驗等，這些條件成為基層黨員領(lǐng)導干部上黨課的“攔路虎”。由于“不會上”而“不敢上”，最后是沒人上，使上黨課逐漸被忽視、被放棄，成為基層黨的建設(shè)中的一個主要薄弱環(huán)節(jié)。目前，我縣正積極掀起創(chuàng)基層組織先進縣活動，加強和改進這項工作顯得尤為重要。要上好黨課，提高黨課教育質(zhì)量，主要應(yīng)該從以下幾方面加以努力：

（一）、黨員領(lǐng)導干部要充分認識上黨課的重要意義

上黨課是各級黨員領(lǐng)導干部應(yīng)盡的職責，是份內(nèi)事，要提高認識，變“要我講”為“我要講”。黨員領(lǐng)導干部要增強自己抓好黨的基層組織建設(shè)的緊迫感和責任心，充分認識到上黨課在黨的建設(shè)中的重要作用，把上黨課作為黨的建設(shè)的一項重要工作內(nèi)容來抓。上黨課是新形勢下轉(zhuǎn)變黨的作風，密切干群關(guān)系，做好群眾思想政治工作的有效途徑。密切聯(lián)系群眾是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，要上好黨課就要先了解群眾，與群眾溝通，又要與黨員群眾平等交流、共同探討，結(jié)合擺事實、講道理。這樣既能講清基本道理、引導聽眾從正確的方向觀察和思考問題，又拓寬了和干部群眾溝通的渠道。通過上黨課的形式，領(lǐng)導干部可以充分履行宣傳群眾、發(fā)動群眾、教育群眾的職責，為各項工作的開展提供思想保證和精神動力。這樣既密切了自己與基層黨員群眾的聯(lián)系，又能較好地掌握和解決黨員群眾的思想問題，從而達到更加密切和人民群眾之間的溝通和聯(lián)系，切實帶頭加強和改進黨的作風的目的。

上黨課是領(lǐng)導干部提高自身修養(yǎng)和推動工作的好方法。要講好黨課，一方面要提高自己的政治鑒別力和政治敏銳性，提高駕馭全局的能力，不僅要自覺學習好政治理論知識，還要博覽群書，不斷充實和豐富自己，這樣既能提高工作水平，又能不斷陶冶自己的情操，增強自身修養(yǎng)。另一方面，在講課的過程中要注意將馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本理論運用于具體的工作實踐，尋找理論與實踐的結(jié)合點，通過講課，能夠使理論與實際相聯(lián)系，推動實際工作的開展。

（二）、努力學習、積累知識，不斷提高自身理論水平。

俗話說：“要給聽者一碗水，自己要有一桶水”。要講好黨課，讓黨員群眾能夠理解黨的方針政策，聽得明白，講課者就必須有較深的理論功底和廣博的知識，要先“吃透”上級精神，尤其是黨的路線、方針、政策和各個時期的工作重點，要深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)。只有這樣，才能在授課過程中深入淺出地把一些理論知識講深、講透，也才能給聽課者予啟迪和幫助，最終也才能讓理論化、系統(tǒng)化的東西為群眾所接受、所掌握。因此，這就要求授課人要增強理論學習的自覺性，努力提高自己的政治素質(zhì)和理論水平。平時要注意堅持多讀書看報，學習上級黨委的各種文件、材料，了解時政動態(tài)。同時要對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江總書記“三個代表”重要思想等一些重要理論和中央領(lǐng)導同志的重要講話進行專題學習，精心鉆研，領(lǐng)會其內(nèi)在實質(zhì)。在加強學習過程中，要自覺處理好工作與學習的關(guān)系，列出學習計劃，精心安排，做到學習、工作兩不誤。

（三）、深入基層調(diào)查研究，勤于思考，找準理論與實踐的結(jié)合點。

在改革開放的新形勢下，人們的思想較為活躍、思維較為敏感、視野較為開闊，光有空洞的說教難以說服聽眾，在講黨課的過程中要實現(xiàn)理論知識和當前實踐創(chuàng)造性地結(jié)合起來，從而達到推動實踐發(fā)展的目的。因此，要上好黨課，就必須充分掌握第一手資料。除了前面講的在學習過程中要把理論知識和基層的情況結(jié)合起來，形成切合實際的工作思路外，上黨課前，還要就群眾最關(guān)心的熱點難點問題開展調(diào)查研究，虛心向基層群眾請教，與群眾溝通思想，廣泛與黨員、群眾開展談心交心活動，聽取他們的意見和建議，了解基層真實情況。并運用理論的一些觀點去分析原因、思索對策，在講黨課的過程中實現(xiàn)理論學習與當前實踐創(chuàng)造性地結(jié)合。要以正在做的事情為中心，結(jié)合工作實際，選準解決問題的最佳切入點，功忌空對空。力求在講課中貼近黨員的真實思想和人們普遍關(guān)注的熱點難點問題，幫助群眾解決思想上的疑慮，從而達到推動實踐發(fā)展的目的。通過對理論的系統(tǒng)闡述、政策的具體宣傳解釋，結(jié)合實際情況擺事實、講道理，就能引導廣大黨員群眾樹立適應(yīng)建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的思想觀念，從大局出發(fā)、從發(fā)展的角度看問題。

二、備好黨課

認真?zhèn)湔n，寫好教案是上課前的一個必要的準備工作，是關(guān)鍵的一環(huán)。備課包括以下幾個步驟：

備授課對象。備授課對象就是講課前要先了解和掌握聽眾的情況，包括授課對象的主要社會階層組成、他們所關(guān)心的熱點難點問題是什么，等等。備課時要根據(jù)授課對象的實際情況準備相應(yīng)的教學內(nèi)容，上課內(nèi)容貼近教學對象的黨課才能受到歡迎并取得良好的教育效果。如對經(jīng)濟管理部門、國有企業(yè)的黨員可講授中央對國企改革的有關(guān)政策方針、經(jīng)濟管理知識以及對入世應(yīng)采取的相關(guān)應(yīng)對措施等；對行政執(zhí)法部門的黨員可講授有關(guān)黨風廉政建設(shè)、依法行政等方面的知識；對新黨員可講黨的基本知識、黨史、黨的紀律等知識。

備教材。備課時要對所講的材料進行鉆研，了解材料的主要內(nèi)容、重點、難點，以及通過教學所要達到的教學目的。在備課中，還必須把教學內(nèi)容與當前形勢緊密結(jié)合。這樣在教學中才能有所側(cè)重，達到較好的教學效果。如以《馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻》為教材，為機

關(guān)黨員作一次黨課教育，對這篇教材就要進行認真的研究，并參考相關(guān)資料。通過備課，我們可以確定本教材的教學目的是：在教學中通過對江總書記“七一”講話的分析、講解，來說明它是馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻，以此提高廣大黨員干部對《講話》的精神實質(zhì)的認識，使廣大黨員理解《講話》的重要現(xiàn)實的指導意義，能夠自覺地學習貫徹落實《講話》精神。本教材的教學重點、難點是：《講話》創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思主義，是馬克思主義與當代中國實際和時代特征相結(jié)合的最新成果，是一篇馬克思主義綱領(lǐng)性文獻，具有重大和深遠的理論和實踐意義。通過研究教材，明白了教學的目的和教學的重點、難點，在寫教案和教學的過程中就要努力體現(xiàn)教學目的，著重解決教學中的重點難點問題。接下來就是寫教案了。

撰寫教案。教案分為詳案和簡案兩種，對初次授課的要寫詳案，免得上課緊張時忘了詞，而對經(jīng)常授課的只須寫簡案。詳案就是要詳細寫出教學內(nèi)容和過程，簡案只要求寫出主要的教學內(nèi)容和過程。教案分為兩個部分，第一部分是教案的首頁，主要內(nèi)容包括授課人、授課時間、授課對象、教學目的以及教學的重點和難點等。第二部分就是講課的過程，包括主要教學內(nèi)容和所要解釋的原因或所要引用的例子，以及必要的留給聽課者的思考或討論題。

三、講好黨課

領(lǐng)導干部上黨課是一項十分嚴肅、政治性非常強的事情。要上好黨課不容易，不下一番功夫，不把黨章學透、理解深，做到熟記于心，是上不好黨課的。講黨課，本身就是一個學習、提高的過程，是一次難得的機會，也是組織安排的重任，希望各位上黨課的同志一定從思想上重視起來，認真準備，用心備課，把自己所要講的黨課上好，推動我辦先進性教育活動的深入開展。

（一）、要以黨章為根本教材，詳細講解黨章的要求。《中國共產(chǎn)黨章程》是經(jīng)過三代中央領(lǐng)導集體聚全黨之精華編寫而成的，是一部經(jīng)典的馬克思主義著作，每一句、每一段都寓意深刻。黨章博大精深，內(nèi)容豐富，不愧是全黨的行動綱領(lǐng)、行為準則和工作指南。越讀越愿讀，越讀越想讀，越讀越能讀出其中的奧妙，每讀一遍都有新的收獲。上黨課就是要學黨章，講黨章，這一點必須明確。有的同志講，過去就沒有認真的學過黨章，即便是學了點，也不是逐字逐句的學，進行認真的研究。學黨章不僅是組織人事部門的事，而是全體黨員必須學好的事情。每位領(lǐng)導干部上黨課前必須先學一步，切實把黨章讀懂弄明白，一個字一個字地、一句話一句話地、原原本本地學好黨章，把握黨章的精神實質(zhì)。只有這樣才能為上好黨課奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

上黨課要注意兩件事情。一是切忌斷章取義，從黨章上引用一句話，漫無邊際、盡情發(fā)揮。上黨課不同于作報告、談體會，必須緊扣黨章原文，把每一部分、每一段講清要求，講明道理，講出原意。二是不要以輔導材料代替黨章，包括我們發(fā)的三本小冊子，也不能代替黨章。三本小冊雖然講的也很對、很好，畢竟是一家之言，是輔導材料。今后，辦里上黨課時，每位聽課的黨員一定帶上黨章，另外還可以帶《怎樣認識中國共產(chǎn)黨》、《怎樣加入中

國共產(chǎn)黨》和《怎樣才能成為合格的共產(chǎn)黨員》三本書，其它輔導資料不一定帶。

（二）、要突出重點。在全面講解黨章的基礎(chǔ)上，突出幾個重點問題或重點章節(jié)。黨章不是一次可以講完的，每次只能講幾節(jié)、幾章，要長流水不斷線。黨性鍛煉也不是一日之功。通過這次活動，把我們?nèi)粘｜h組織活動的機制建立起來。這次把黨的紀律作為第一講，是非常有必要的。講黨的紀律第一講紀律的重要性；第二，講黨的紀律包括哪些方面？如政治紀律、組織紀律、群眾紀律、宣傳紀律和經(jīng)濟、保密、外事紀律等；第三，講如何執(zhí)行紀律，違反了怎么處理。除了講好政治紀律、組織紀律和群眾紀律外，其它單項的紀律一定要與黨章要求結(jié)合起來，講黨課決不是宣講謀個材料。如黨的經(jīng)濟紀律，什么是經(jīng)濟紀律，為什么我黨十分強調(diào)經(jīng)濟紀律，違反了經(jīng)濟紀律怎么辦？講黨課要從黨章的角度講，從貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線；從集中精力領(lǐng)導經(jīng)濟建設(shè)，組織、協(xié)調(diào)各方面的力量，同心協(xié)力，圍繞經(jīng)濟建設(shè)開展工作；從堅持不懈地反對腐敗，加強黨風建設(shè)和廉政建設(shè)的角度講。保密紀律、外事紀律也是如此。

（三）、要聯(lián)系實際。上黨課所舉事例要以本單位為主，同時兼顧本系統(tǒng)、全省和國內(nèi)外的事例。聯(lián)系實際要慎重，講問題要準確，要有代表性，能夠說明問題。上黨課聯(lián)系實際，不是開工作會，不能隨心所欲地不負責任地列舉一些現(xiàn)象，夸夸其談。選擇事例不要片面，更不能庸俗。反面事例要用有結(jié)論的，沒有結(jié)論的盡量不用。黨課是一個嚴肅的政治活動，不要隨口開河，不要不分情節(jié)的胡亂講。要把握好度，有把握的事例聯(lián)系，沒有把握的不要聯(lián)系。講好黨課，聯(lián)系好實際不是一件容易的事情。要搞好調(diào)查研究，要有平時的積累。

（四）、要講究授課藝術(shù)。要重視黨課的授課效果。評價授課效果要有一個正確的觀點。如果上黨課把會場搞的熱熱鬧鬧、轟轟烈烈，胡吹亂侃一氣，那不是上黨課，那是開文娛生活會。黨課不應(yīng)追求這種效果，應(yīng)追求嚴肅、認真、莊重，思想上有提高，心靈上有凈化的效果，不能片面地追求全場轟動。上黨課也不能 過于嚴肅，不能死水一潭。講課人語言要幽默，恰如其分，如毛澤東主席在1942年中央黨校開學典禮上演講時說：主觀主義、宗派主義、黨八股，現(xiàn)在已不是占統(tǒng)治地位的作風了，這不過“是一股逆風，一股歪風，是從防空洞里跑出來的”。當時引起全場的笑聲。主席的這種幽默非常貼切，形象生動，效果就比較好。上黨課的同志要有氣度，有風格。這種氣度不是扭扭捏捏，也不是張揚，不是盡情揮灑，但也不要過于緊張，讓人看了不舒服。在語言上要表達準確，能講普通話的講普通話，盡量不講方言。服飾也應(yīng)注意，要大大方方，穿著得體。黨課材料，要熟記于心，要有稿子，但不要照本宣科地讀稿子。語言生動活潑、通俗易懂，在講課過程中，要注意掌握聽眾心理，注意講者與聽者之間的心與心的交流和溝通，運用群眾熟悉的語言，通俗易懂，舉的例子要生動有趣，貼近生活，來自群眾所見所聞。要取得好的效果，這是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如講有關(guān)“三個代表”重要思想內(nèi)涵的黨課時，可結(jié)合實際，就一個黨員如何加強自身黨性修養(yǎng)及一些優(yōu)秀黨員如何真正實踐“三個代表”的實例進行講解，這樣才容易引起聽者的共鳴。要使聽者聽得見，聽得清，喜歡聽，樂于接受。一定要力戒照本宣科、空洞無物、枯燥無味的講課方式，讓人聽了，使人昏昏。善于用群眾的實踐經(jīng)驗來教育引導群眾，用群眾身邊的事來啟發(fā)

教育群眾，深入淺出，才能收到良好的效果。

總之，上黨課既要注意大的方面，又不要忽視一些細節(jié)。上好黨課不是一件容易的事情，大家一定要認真對待。我們每節(jié)黨課都要組成一個課題小組，為的是共同備課，共同提高，但是，主講人一定要自己寫講稿，不能讓別人代勞。有幾個小組，有幾個、十幾個黨的建設(shè)方面的理論骨干，我們在黨的建設(shè)上就能前進一步。

第三篇：怎樣上好黨課

怎樣上好黨課

怎樣編寫好黨課教案

黨課教案是黨課授課者講黨課的“腳本”。黨課教案編寫的好壞，將直接影響到黨課質(zhì)量的高低。因此，撰寫好黨課教案，對黨課教員非常重要。盡管黨課教案的撰寫千差萬別，但從實踐來看，一個好的黨課教案，在編寫時應(yīng)把握好以下幾點：

一是主題要明確。

黨課要有明確主題，這一主題要貫穿黨課的始終。授課人在編寫教案的時候，應(yīng)該首先明確要通過這堂黨課幫助廣大黨員或入黨積極分子樹立什么、提高什么、反對什么。黨課教育的選題范圍很廣，可以是黨的路線、方針、政策，也可以是黨的基本知識、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，還可以是國際國內(nèi)形勢的熱點問題，等等。但是，黨課教育的具體選題一定要有針對性，要與黨的中心工作和黨員的思想實際緊密結(jié)合起來，做到有的放矢。對于授課時間通常只有一兩個小時的黨課而言，其主題宜小不宜大，宜近不宜遠，可將某一個問題或者一個問題的一個側(cè)面作為切入點，然后講深講透。比如當前伊拉克問題，問題復雜，涉及的國家也多，那么備課時，就可考慮只講“美國為什么要攻打伊拉克”這個問題。備課時可由美伊局勢導入，然后談伊拉克的石油大國地位和兩伊戰(zhàn)爭、第一次海灣戰(zhàn)爭等歷史，再歷數(shù)美國經(jīng)濟與戰(zhàn)爭的歷史淵源。這樣的黨課口子小，問題集中，一定會引起聽課人的興趣。

二是資料要豐富。

給人一滴水，自己必須要有一桶水。占有大量生動新鮮的資料，對于寫好黨課教案非常重要。當授課人確定一個主題后，就要圍繞主題搜集大量相關(guān)資料。資料可以是理論、格言，也可以是事例、數(shù)據(jù)；可以是正面的，也可以是反面的。搜集資料的目的只有一個，就是要把闡明的問題論述清楚。比如，談艱苦奮斗，就要占有國情資料、我黨堅持發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的資料、我國改革開放以來反腐倡廉的資料、黨的三代領(lǐng)導核心關(guān)于艱苦奮斗的論述，以及目前我國與發(fā)達國家的各種差距的資料，等等。這樣，在編寫教案時，授課者才能做到心中有數(shù)，講課時才能說理透徹。

三是方法要靈活。

在編寫教案的過程中，黨課教員為了論證觀點或者活躍氣氛，經(jīng)常會舉一些實例。為此，教員要善于將政治性、思想性的東西和知識性、趣味性的內(nèi)容融為一體，言之有物。比如講授黨的一大，如果照本宣科，講黨的一大某年某月在上海某地召開，后來又轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖，這是連小學生都知道的常識，很難引起黨員的興趣。如果換一種方式，從我國最早傳播馬列主義的革命先驅(qū)沒有參加黨的一大，而同樣沒有參加黨的一大的陳獨秀卻當選為中央局書記說起，再詳細介紹當時的歷史背景，然后進一步講述十二代表以后的去向和結(jié)局。采用這種敘述的方式，大家就會靜心傾聽，印象深刻。四是邏輯要嚴密。

嚴密的邏輯順序可以使教學內(nèi)容絲絲入扣，合情合理，給聽眾以強有力的說服力；還可以使教學活動既有緊張的節(jié)奏，又有輕松的氣氛，使聽課者不斷地產(chǎn)生興奮感，保持旺盛的聽課欲。因此，在編寫教案的時候，授課者應(yīng)注意授課內(nèi)容各環(huán)節(jié)之間的互相聯(lián)系和相互補充，前一環(huán)節(jié)為后一環(huán)節(jié)作鋪墊，后一環(huán)節(jié)又是前一環(huán)節(jié)的發(fā)展，層次井然，有條不紊。比如講“世界多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)”這個主題的黨課，在備課時，可以首先講述什么是“多極化”。然后論述為什么說“多極化”不可逆轉(zhuǎn)，這可從以下三個方面去思考：一是從歷史角度看，單級世界難以持久，兩極格局已被打破；二是從經(jīng)濟上看，歐盟、日本、中國等國家的經(jīng)濟實力在不斷增長；三是從政治上來看，中國、歐盟、俄羅斯以及發(fā)展中國家在國際政治舞臺上的作用增大。最后，可以聯(lián)系我國以及黨員的實際，講講如何抓住機遇、發(fā)展自己的問題。這樣就能把這個問題說清楚，在講課的時候，使聽課的同志能夠由淺入深、由表及里地理解所講述的道理，從而達到預期效果。

第四篇：如何上好黨課

各位宣講團的同學，大家晚上好！

今天非常高興給大家上課，因為在座的各位都是精英中的骨干，是我們學院的佼佼者。前幾天，我跟金主任溝通時，金主任給我介紹說，今年黨員講師團升級了，從原先的黨課宣講團，升格為：黨員宣講團。我覺得，這是我院黨建工作在金主任指導下的又一次大膽創(chuàng)新。宣講團的范圍更廣了，不僅僅是針對黨課，還要講“價值觀”，“雷鋒精神”等。與時俱進的講一些理論熱點等問題。我想這是好事，但對于在座的各位，更是一種責任。經(jīng)過層層選拔，進入宣講團，這不是終點，而是一個新的起點。如何作好主題宣講，首先大家要解決一個思想問題。這也是我今天要講的第一個問題。我想請各位同學捫心自問一下，我們加入宣講團的目的是什么？我想很多同學都會回答鍛煉自己。可是，究竟我們想要怎么鍛煉呢？有的人不知道如何下手，進來后很無奈。有的人就把進到宣講團當做一個目的，進來以后就萬事大吉了。我想說，真正的鍛煉其實是要靠自己的，要靠自己多問、多看、多思考、多專研。不能簡單的等待老師布置任務(wù)。思想問題解決了，其他方面就迎刃而解。舉兩個例子。我本人是學理工科的，2009年擔任學院專職組織員，就是現(xiàn)在金老師負責這塊工作。當時要開展“學習實踐科學發(fā)展觀”活動。需要寫活動實施方案、組織動員大會、成立領(lǐng)導小組、要起草各級各類相關(guān)文件，要寫領(lǐng)導講話稿等等一系列工作。當時根本沒人給我培訓，我是硬著頭皮也上了。中午、晚上都加班，雙休日也加班。在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，然后結(jié)合學院實際，起草各類文件。后來整個活動，搞下來還算比較成功的。為什么我一個理工科的老師，能把文科類的工作弄好，分析一下主要是我思想重視。因為一開始，我就有個信念，一定要把我們學院的“科學發(fā)展觀”活動開展好，一定要把我院黨建工作搞好。所以，后來碰到的一些困難通過自己的努力，加班都比較好的解決了。那么，作為宣講團的各位同學，首先進入宣講團也要目的明確——是來鍛煉自己各方面能力的，思想重視——一定要保質(zhì)保量完成各項任務(wù)。再舉一個例子，4月17日晚，學院團委請來了“全國關(guān)心下一代優(yōu)秀工作者”、“紅色經(jīng)典”宣傳員何志誠老先生，為我院學子做了主題為“再優(yōu)秀的人，也不可能單槍匹馬取得成功”的育人成才專題講座。這里我主要講何志城宣講員的事跡。其實何老是主動來到我辦公室的。作為一名參加過抗美援朝的退伍軍人，何志城帶著對馬列主義的堅定信仰和對革命先烈的無比崇敬，立志宣講先烈事跡，傳揚紅色經(jīng)典，教育人們特別下一代珍惜來之不易的美好生活，牢固樹說黨好、跟黨走的堅定信念。37年來，他憑著一雙腳板，自費走遍30個?。▍^(qū)、市）、近900個縣（市），義務(wù)宣講革命先烈事跡8000多場，吸引聽眾達500萬人次，被人們稱為“紅色經(jīng)典”宣傳員。1974年，何志城參觀江西省革命烈士紀念堂，先烈浴血奮戰(zhàn)的事跡讓他深有感觸。一連3天，他用16開紙抄寫了83頁先烈事跡。面對工作人員的疑問，他說：“我要回去講給孩子們聽江山是怎么來的，紅旗為什么是紅的？”他用兩個月時間把資料整理成宣講稿。為了把自己的濃濃鄉(xiāng)音變成普通話，他瞅準一切機會向老師請教，利用一切空閑時間收聽半導體，跟著播音員練發(fā)音。借探親回老家進行了第一場“正式”宣講之后，他又自費到東北烈士紀念館、南京雨花臺革命烈士陵園等地參觀，收集補充英烈事跡材料。1981年，52歲的何志城決定提前退休宣講紅色經(jīng)典。從此，他一身軍裝，一根扁擔，一頭挑著書包，一頭挑著背包，開始了自己長達30多年的宣講生涯。何志城為自己宣講事業(yè)制定了一個“681”工程——在自己有生之年宣講革命先烈 事跡6000場，走遍全國省區(qū)中的800個縣市，直接聽眾要達到100萬人次。以此為目標，何志城制定“一練兵、二進京、三省會、四縣城”的宣講路徑?！?81”的目標實現(xiàn)后，何志城隨即制訂了“885”計劃——在宣講800個市縣的基礎(chǔ)上,宣講場次提高到8000場,聽眾人數(shù)增加到500萬人。何志城的宣講之路并不平坦。宣講途中他常睡車站座椅，啃著面包饅頭。在武漢，他趕路摔傷仍堅持宣講；在青海，強烈的高原反應(yīng)差點讓他葬身異鄉(xiāng)；1997年春節(jié)，相濡以沫的老伴病逝，他把對老伴的懷念深藏心底，挑上扁擔再次上路；2004年，唯一的兒子遭遇車禍，在白發(fā)人送走黑發(fā)人后，他又踉蹌著踏上南下的列車。生活的不幸，沒有磨滅他的宣講之志，正是在這樣的歲月里，他將原名“何志誠”改為現(xiàn)名“何志城”，寓意“演講之志堅如長城”。何志城獲得全國關(guān)心下一代優(yōu)秀工作者、全國離退休干部先進個人、安徽省全民國防教育先進個人、第二屆安徽省道德模范榮譽稱號，入選中國文明網(wǎng)“中國好人榜”。何老先生，本來名字城是言字旁，后改成土字旁，他說，“宣講紅色經(jīng)典”意志要堅如長城。讀他的名片。因此，進入宣講團，我們要珍惜機會，目的明確，思想重視，意志堅定。

下面講第二個問題，如何選擇宣講主題？大家先來回顧一下，我們黨近些年來開展的一系列大型活動：（保先活動：保持共產(chǎn)黨員先進性、學習實踐科學發(fā)展觀活動：科學發(fā)展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論，也是中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動：“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，即創(chuàng)建先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應(yīng)落實在行動上?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動是先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，因此必須形成一種制度堅持下去?！拔覀兊膬r值觀”大討論：我們學院是“育人成才·我們的價值觀”大討論）、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（黨的三大作風，即理論和實踐相結(jié)合的作風；與人民群眾密切聯(lián)系的作風；批評和自我批評的作風?！敖y(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶。”；四項基本原則：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持馬列主義、毛澤東思想。（注意記憶方法，范圍從大到?。?/p>

思想上要認同我們黨，主流是好的。正面引導為主。以黨員標準嚴格要求學生。選主題時，我們要結(jié)合宣講對象的實際情況。比如，你要講關(guān)于“價值觀”的內(nèi)容。純理論的：國內(nèi)對于當代大學生道德價值觀問題的研究主要有兩大主力:一種學科背景是馬克思主義與思想政治教育專業(yè)方向，往往以高校思想政治教育的層面來研究大學生道德價值觀問題，主要側(cè)重于價值哲學和思想政治教育方面的研究；另一種學科背景是教育學、高等教育學或者是道德教育專業(yè)方向，更注重從教育的視野突出對當代大學生的道德價值觀核心內(nèi)容的描述。關(guān)于道德價值觀問題的研究，國內(nèi)學者主要從道德價值觀的基本內(nèi)涵、層次結(jié)構(gòu)、形式內(nèi)容和其他相關(guān)方面進行了研究。一是關(guān)于道德價值觀的概念。當前，國內(nèi)學者對道德價值觀的定義還沒有形成統(tǒng)一意見。其中對“道德價值觀”概念有明確界定的主要代表人物有黃希庭、張進輔和李紅，他們認為：道德價值觀是主體根據(jù)自己道德 需要對各種社會現(xiàn)象是否具有道德價值作出判斷時所持有的內(nèi)在尺度，是個體堅信不疑的各種道德規(guī)范所構(gòu)成的道德信念的總和。二是關(guān)于道德價值及價值觀結(jié)構(gòu)研究。陳欣銀在《道德價值結(jié)構(gòu)研究的幾個問題》（《華東師范大學學報(教育科學版)》，1987.2）把道德價值結(jié)構(gòu)分形式與內(nèi)容。道德價值形式指道德判斷、道德推理、道德決策等道德思維形式，也就是皮亞杰與柯爾柏格為代表的道德認知學派所倡導和強調(diào)的道德認知成分。這種形式的發(fā)展有他律和自律兩種水平。后期研究揭示了有三個水平和六個階段的形式發(fā)展規(guī)律，即道德價值內(nèi)容，即道德價值觀念，陳欣銀把道德價值內(nèi)容分為集體、尊重、真誠、律己、報答、責任、利他性、平等八個基本范疇。黃希庭、李紅等則從道德價值觀的表層結(jié)構(gòu)、中層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)進行了探討，認為表層結(jié)構(gòu)包括道德目標價值觀、道德動機價值觀、道德手段價值、道德效果價值觀；中層結(jié)構(gòu)包括內(nèi)容和形式；深層結(jié)構(gòu)包括道德需要、道德動機等個性傾向性成分，道德價值的認知成分，道德價值的情感成分和道德價值的行為傾向成分。蘭剛在《大學生道德價值觀表層結(jié)構(gòu)研究》（《青年研究》，1996．9）中根據(jù)李紅的結(jié)構(gòu)模式對大學生道德價值觀的表層結(jié)構(gòu)進行了實證研究，對大學生的道德目標價值觀、道德動機價值觀、道德手段價值觀和道德效果價值觀的狀況進行了深入的分析。也有學者如金國華在《青年學》（中國青年出版社，1999．）認為，道德價值觀是由道德認識、道德情感、道德意志、道德行為等基本要素構(gòu)成。

但是我們給學生講“價值觀”就不需要這么深入。一定要結(jié)合學生實際，對于學生就是“成才”。這個時候你選擇內(nèi)容，可以接近學生，如“建設(shè)良好學風，樹立核心價值觀”等。

具體在備課時應(yīng)把握好以下幾點：

主題要明確。黨課要有明確的主題，這一主題要貫穿黨課的始終。授課人在編寫教案的時候，應(yīng)該首先明確要通過這堂黨課幫助廣大黨員或入黨積極分子樹立什么、提高什么、反對什么，對這一問題自己心中要有數(shù)。黨課教育的選題范圍很廣，可以是黨的路線、方針、政策，也可以是黨的基本知識、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，還可以是國際國內(nèi)形勢的熱點問題，等等。但是，黨課教育的具體選題一定要有針對性，要與黨的中心工作和黨員的思想實際緊密結(jié)合起來，做到有的放矢。對于授課時間通常只有一兩小時的黨課而言，其主題宜小不宜大，宜近不宜遠，可將某一個問題或者一個問題的一個方面作為切入點，然后講深講透。比如當前的伊拉克問題，問題復雜，涉及的國家也多，那么在備課時，就可考慮只講“美國為什么要攻打伊拉克”這個問題。備課時可由當前的美伊局勢導入，然后談伊拉克的石油大國地位和兩伊戰(zhàn)爭、第一次海灣戰(zhàn)爭等歷史，再歷數(shù)美國經(jīng)濟與戰(zhàn)爭的歷史淵源。這樣的黨課口子小，問題集中，聽課人一定會饒有興味。

資料要豐富。要想給學生一滴水，教師必須有一桶水。占有大量生動新鮮的資料，對于寫好黨課教案非常重要。當授課人確定一個主題以后，就要圍繞主題搜集大量相關(guān)資料。資料可以是理論、格言，也可以是事例、數(shù)據(jù)；可以是正面的，也可以是反面的。搜集資料的目的只有一個，就是要把所要闡明的問題論述清楚。比如，談艱苦奮斗，其中最重要的就要占有國情資料、我黨堅持發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的資料、我國改革開放以來反腐倡廉的資料、黨的三代領(lǐng)導核心關(guān)于艱苦奮斗的論述，以及目前我國與發(fā)達國家的各種差距的資料，等等。這樣，在編寫教案時，授課者才能做到心中有數(shù)，講課時說理才能透徹。方法要靈活。在編寫教案的過程中，黨課教員為了論證觀點或者活躍氣氛，經(jīng)常會舉一些實例。為此，教員要善于將政治性、思想性的東西和知識性、趣味性的內(nèi)容融為一體，言之有物。比如講授黨的一大，如果照本宣科，講黨的一大某年某月在上海某地召開，后來又轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖，這是連中小學生都知道的常識，很難引起黨員的興趣。如果換一種方式，從我國最早傳播馬克思列寧主義的革命先驅(qū)李大釗沒有參加黨的一大，而同樣沒有參加黨的一大的陳獨秀卻當選為中央局書記說起，再詳細介紹當時的歷史背景，然后進一步講述十二位代表以后的去向和結(jié)局。采用這種敘述的方式，大家就會靜心傾聽，印象深刻。

邏輯要嚴密。嚴密的邏輯順序可以使教學內(nèi)容絲絲入扣，合情合理，給聽眾以強有力的說服力；還可以使教學活動既有緊張的節(jié)奏，又有輕松的氣氛，使聽課人不斷地產(chǎn)生興奮感，保持旺盛的聽課欲。因此，在編寫教案的時候，授課者應(yīng)注意授課內(nèi)容各環(huán)節(jié)之間的相互聯(lián)系和相互補充，前一環(huán)節(jié)為后一環(huán)節(jié)作鋪墊，后一環(huán)節(jié)又是前一環(huán)節(jié)的發(fā)展，層次井然，有條不紊。比如講“世界多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)”這個主題的黨課，在備課時，可以首先講述什么是“多極化”趨勢不可逆轉(zhuǎn)，這可從以下三個方面去思考：一是從歷史角度看，單極世界難以持久，兩極格局已被打破；二是從經(jīng)濟上來看，歐盟、日本、中國等國家的經(jīng)濟實力在不斷增長；三是從政治上來看，中國、歐盟、俄羅斯以及發(fā)展中國家在國際政治舞臺上的作用在增大。最后，可以聯(lián)系我國以及黨員的實際，講講如何抓住機遇，發(fā)展自己的問題。這樣，就能把這個問題說清楚，在講課的時候，使聽課的同志能夠由淺入深、由表及里地理解所講述的道理，從而達到預期效果。

上黨課“四備”

備好黨課是上好黨課的基礎(chǔ)。我的體會是，備課的功夫下多大，一堂黨課成功的把握就有多大?？梢赃@樣說，備好了黨課，黨課就成功了一半。

如何備黨課？我的經(jīng)驗是“四備”。

一“備”黨課對象。即對聽課對象的工作性質(zhì)、文化程度、年齡特征及思想狀況等進行全面的了解把握。只有如此，才能使黨課有的放矢。上黨課前，授課者要深入到聽課對象的工作圈、生活圈、交際圈，了解、觀察、分析聽課者在想什么、干什么、盼什么，有什么疑難困惑。掌握這些情況后，授課人在備課時就可聯(lián)系聽課人的思想和工作實際進行備課，這樣的黨課針對性強，聽課者坐得住、聽得進，入心入腦，能收到好的效果。

二“備”黨課資料。上黨課前，資料準備得如何，對于上好一堂黨課至關(guān)重要。因此，作為黨課教員，要有為倒“一碗水”而積滿“一桶水”的準備。這就要求授課者平時博學廣聞，注意搜集、積累黨課資料，資料越多，內(nèi)容越實，說服力越強，聽課人聽課的興趣就越濃，效果就越好?！饵h課參考》是上好黨課不可多得的黨課材料，因此，每期我都必讀。

三“備”黨課教案。這是備好黨課非常重要的一環(huán)。黨課教案質(zhì)量的高低，直接決定黨課的效果。準備黨課教案時要注意三點：一是主題要突出，緊緊圍繞黨課的重點選擇材料和組織語言；二是觀點要鮮明，對黨員的教育既要循循善誘，正面啟發(fā)，又要正視問題，一針見血，讓聞?wù)咦阏]，增強黨課教育實效。三是理論要聯(lián)系實際。上黨課要講理論，但不能光講理論。理論一定要聯(lián)系實際黨建資訊網(wǎng)，既要聯(lián)系外地黨員實踐活動的新情況、新經(jīng)驗，更要聯(lián)系本單位和身邊黨員的新典型，讓黨員學有榜樣，趕有目標。四“備”黨課教法。授課者要根據(jù)黨課內(nèi)容和聽課對象，精心選擇上黨課的方法，運用靈活的黨課形式和多樣的教學手段，使黨課生動而富有吸引力。如：農(nóng)村黨員文化程度一般較低，給他們上黨課時可采用講授輔導、參觀討論等方法；機關(guān)黨員文化程度較高，授課時可采用專題講座、社會調(diào)查等方法；流動黨員見多識廣、視野開闊、思維活躍，可采取交流、座談的方式。對象不同，方法各異，看對象施教，這樣就會收到異曲同工的效果。

Ppt課件制作技巧

一、選好主題色調(diào)，切忌五顏六色

二、內(nèi)容簡潔明了，切忌長篇大論

三、實用操作技巧

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例如：黨章相關(guān)知識、黨員發(fā)展流程、學生黨員如何以實際行動向黨組織靠攏、黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用、我與元培共成長，或其他與黨建相關(guān)的內(nèi)容。

備課參考內(nèi)容：

1、黨章解讀

2、入黨流程

3、時事政治網(wǎng)站：

第五篇：怎樣當好黨支部書記黨課講稿

怎樣當好黨支部書記黨課講稿

提綱

一、黨支部書記的主要職責

二、黨支部書記需要做好哪些工作

（一）做好黨支部思想政治工作

（二）做好黨支部組織生活工作

（三）做好新形勢下發(fā)展黨員工作

（四）做好黨員管理工作

（五）做好黨支部紀律處分工作

（六）做好聯(lián)系服務(wù)群眾工作

（七）加強黨支部領(lǐng)導班子建設(shè)

三、黨支部書記需要具備哪些能力素質(zhì)

（一）黨支部書記必須具備的基本條件

（二）黨支部書記需要提高政治能力和加強黨性修養(yǎng)

1．要堅定理想信念，補足精神之“鈣”

2．力提高理論素質(zhì)，不斷提升馬克思主義理論水平

（三）黨支部書記需要提高執(zhí)政本領(lǐng)和綜合素質(zhì)

正文：

黨支部書記是支部的帶頭人，也是支部落實全面從嚴治黨要求的第一責任人。全面從嚴治黨的各項制度措施落實得如何，關(guān)鍵取決于支部書記的責任意識、擔當精神和素質(zhì)能力。

一、黨支部書記的主要職責

《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》規(guī)定：“黨支部書記主持黨支部全面工作，督促黨支部其他委員履行職責、發(fā)揮作用，抓好黨支部委員會自身建設(shè)，向黨支部委員會、黨員大會和上級黨組織報告工作。其主要職責有七方面：包

括負責召集支部委員會和支部大會，認真完成上級黨委和支部大會提出的各項任務(wù)；做好經(jīng)常性的思想政治工作；認真做好黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)；發(fā)動全體黨員積極完成工作、學習等任務(wù)；檢查黨支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況和執(zhí)行中出現(xiàn)的問題；經(jīng)常與支部委員保持密切聯(lián)系，充分調(diào)動各方面的積極性；積極開展批評和自我批評，充分發(fā)揮支部委員會的集體領(lǐng)導作用等主要內(nèi)容。

二、黨支部書記需要做好哪些工作

（一）做好黨支部思想政治工作

思想政治工作是堅持和改善黨的領(lǐng)導的中心環(huán)節(jié)，是保證經(jīng)濟工作和其他工作沿著社會主義方向發(fā)展的必需條件，是社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求，是調(diào)節(jié)人際關(guān)系、凝聚全社會力量的重要途徑。黨支部書記作為黨的基層組織負責人，處在思想政治工作的第一線，要在思想政治工作方面抓好教育、引導和協(xié)調(diào)。

黨的十八大以來，在黨中央堅強領(lǐng)導下，各地堅持重心下移，力量下沉，進一步增添措施，整合資源，不斷豐富工作內(nèi)容，拓展工作陣地，創(chuàng)新方式方法，基層思想政治工作取得新的成效，呈現(xiàn)積極健康向上的發(fā)展態(tài)勢。同時也要清醒看到，當前基層思想政治工作面對的環(huán)境更加復雜，面臨的挑戰(zhàn)仍然不少。如思想觀念多元化、現(xiàn)實利益錯綜復雜、社會群體日益分化、信息技術(shù)迅猛發(fā)展等帶來的新挑戰(zhàn)。同時還要看到與形勢和實踐發(fā)展要求相比，基層工作中還存在一些不符合不適應(yīng)的問題，這些問題影響和削弱了基層思想政治工作的有效開展，需要下大力氣解決。

黨支部書記要增強做好新時代黨支部思想政治工作的本領(lǐng)，把思想政治工作納入重要議事日程，做到哪里有黨組織，哪里就有思想政治工作。要始終把理想信念教育作為固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程，做好理順情緒、化解矛盾、凝聚共識的工作，持續(xù)增強思想政治工作的創(chuàng)新性和時代性。

（二）做好黨支部組織生活工作

《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》規(guī)定：“黨支部應(yīng)當嚴格執(zhí)行黨的組織生活制度，經(jīng)常認真嚴肅地開展批評和自我批評，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性?！鼻袑嵃褔烂C黨內(nèi)政治生活的各項要求落到實處，是全面從嚴治黨的一項重要任務(wù)，更是黨支部建設(shè)的一項重要任務(wù)。嚴格的黨內(nèi)政治生活具有積極作用，對黨員具有教育作用、改造作用、管理作用和監(jiān)督作用，對領(lǐng)導班子具有民主決策功能和權(quán)威維系功能，對黨的組織具有凝聚戰(zhàn)斗力的作用，對全黨具有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)的作用。新形勢下在全面從嚴治黨上有新作為，嚴肅黨支部政治生活是重要抓

手。增強黨內(nèi)政治生活的政治性，要著力強化黨支部成員黨的意識，增強黨內(nèi)政治生活的時代性。要始終堅持與時俱進，增強黨內(nèi)政治生活的原則性。要認真執(zhí)行民主集中制，增強黨內(nèi)政治生活的戰(zhàn)斗性。黨支部書記要帶頭嚴格落實黨支部組織生活基本制度。時刻牢記自己第一身份是黨員，任何黨員都不能游離于黨組織之外，更不能凌駕于黨組織之上，每個黨員無論職務(wù)高低都要參加黨的組織生活。

（三）做好新形勢下發(fā)展黨員工作

做好發(fā)展黨員工作是保持黨的先進性純潔性、落實從嚴治黨方針和凝聚中國力量實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的現(xiàn)實需要。黨支部書記要按照黨的十八大以來，中央對發(fā)展黨員工作提出的一系列新部署新要求，遵循發(fā)展黨員工作的指導原則和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的新規(guī)定，抓好發(fā)展黨員工作，切實提高發(fā)展黨員質(zhì)量。要經(jīng)常不斷地對先進分子進行教育和培養(yǎng)，按照程序把他們吸收到黨內(nèi)來，不斷壯大黨員隊伍，改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提高黨員隊伍素質(zhì)，保持黨員隊伍生機活力。

（四）做好黨員管理工作

加強黨員管理是提高黨員隊伍素質(zhì)，保持黨的先進性和純潔性的需要，是規(guī)范黨員言論和行動，維護黨的集中統(tǒng)一的需要，是調(diào)動黨員積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮黨員先鋒模范作

用的需要。要堅持從嚴治黨、注重實效、教育與管理相結(jié)

合和制度規(guī)范的原則，要抓好黨員學習培訓的督促和管理，加強黨員目標管理，加強黨員的實踐鍛煉，堅持問題導向引導，爭做合格黨員。要做好黨員鑒定、黨員考察、組織關(guān)系、黨籍黨齡和黨費管理工作，建立和完善黨員管理的各項制度。

（五）做好黨支部紀律處分工作

紀律檢查工作是黨支部建設(shè)的重要內(nèi)容，也是黨支部書記工作的重點。要嚴明黨的紀律，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，把握黨的紀律處分原則、種類和程序，準確認識把握好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”。

（六）做好聯(lián)系服務(wù)群眾工作

堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，要經(jīng)常思考和解決好入黨為了什么、當干部干些什么、身后留下什么的問題，始終堅守共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的精神家園。堅持黨的群眾路線，堅決反對“四風”，要把全面從嚴治黨要求落到基層落到實處，下大氣力解決支部黨員干部中的“四風”問題，密切聯(lián)系群眾，夯實黨的基層基礎(chǔ)。

（七）加強黨支部領(lǐng)導班子建設(shè)

黨支部班子建設(shè)的好壞，直接關(guān)系著黨和政府在人民群

眾中的威望和形象。把握好黨支部領(lǐng)導班子建設(shè)的基本目標，建設(shè)信念堅定、政治可靠，能力過硬、業(yè)績突出，嚴守紀律、作風優(yōu)良和講團結(jié)、顧大局的黨支部班子。要切實抓好民主集中制的貫徹落實，堅持黨的集體領(lǐng)導制度，健全黨內(nèi)決策制度，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主。

三、黨支部書記需要具備哪些能力素質(zhì)

（一）黨支部書記必須具備的基本條件

《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》規(guī)定：“黨支部書記應(yīng)當具備良好政治素質(zhì)，熱愛黨的工作，具有一定的政策理論水平、組織協(xié)調(diào)能力和群眾工作本領(lǐng)，敢于擔當，樂于奉獻，帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，在黨員群眾中有較高威信，一般應(yīng)當具有一年以上黨齡?！?/p>

（二）黨支部書記需要提高政治能力和加強黨性修養(yǎng)

1．要堅定理想信念，補足精神之“鈣”

黨支部書記要自覺強化理想信念，提升黨性修養(yǎng)、思想境界和道德水平，錘煉對黨絕對忠誠的政治品格。要不斷提高政治素質(zhì)，提高政治能力。政治素質(zhì)是黨支部書記必備素質(zhì)的核心，包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力和政治敏銳性。要著

2．力提高理論素質(zhì)，不斷提升馬克思主義理論水平

理論素質(zhì)是黨支部書記應(yīng)當具備的第一位的素質(zhì)，要自覺加強馬克思主義理論學習，堅持不懈，深刻理解，學以致用。要嚴格執(zhí)行黨的紀律，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。黨支部書記要從講政治的高度來認識這一問題，提高執(zhí)行黨的紀律的自覺性和堅定性。

（三）黨支部書記需要提高執(zhí)政本領(lǐng)和綜合素質(zhì)

黨支部書記是黨支部工作開展和實施的第一責任人，其自身素質(zhì)的高低對黨支部工作有著直接的影響。要著力從緊緊圍繞黨的十九大報告提出的八大執(zhí)政本領(lǐng)及黨支部書記文化水平、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導素質(zhì)、高度的事業(yè)心和責任感、良好的心理及身體素質(zhì)等方面提升發(fā)力，不斷提高黨支部書記的執(zhí)政本領(lǐng)和綜合素質(zhì)。

總之，黨支部書記是支部委員會的班長，擔負著比普通黨員和其他支部委員更重要的任務(wù)。必須要自覺提高黨性修養(yǎng)，提升履職能力，樹立抓黨建的主動意識、主業(yè)意識和主責意識。帶頭嚴格執(zhí)行各項紀律，以自己堅強的黨性、優(yōu)秀的品質(zhì)和模范的行動來感召人、引導人，真正把黨支部打造成堅強的戰(zhàn)斗堡壘。