第一篇：主題班會做文明守紀好少年

做遵規守紀的好少年 二年級十二班紀秀艷 活動目的：

1．通過學習《小學生日常行為規范20條》，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2．通過四項檢評，提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。活動準備：

1．選好主持人，做好訓練。2．安排、排練各個相關的節目。3．“規范學生”達標章若干枚，光榮花若干朵。活動形式：隊會形式

活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等 活動過程：

一、整隊匯報。

二、全體立正，唱國歌。

三、活動過程：

（一）點明主題

中隊長：同學們，學習《小學生日常行為規范》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規范指導自己的行為，使得人人爭做一個文明小學生。今天，我們將召開“對照規范找差距人人爭做文明生”活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。接下來，請孔祥宇、倪佳怡兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

（二）展開主題

1．串誦：行為規范三字歌

甲：老師們，同學們，大家好！文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。主題班隊活動正式開始。學規范的號角已吹響了整個校園。學規范就是要落實在行動中。主持人合：行為規范就是好，我們條條來對照。

眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規范的帶頭人。

乙：學守則，記規范，是我們每個小學生養成良好行為習慣的開始。通過學習，我們已經掌握了很多。請聽串誦《行為規范三字經》。甲：這段時間，我們每天都學習《規范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺展示的同學一樣厲害，把《規范》熟記在心了。2．知識竟答 乙：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽。看誰知道得最多，掌握得最好。（答答演演）1規范的第一條是什么？你能演一演嗎？ 2請說出規范第8條。3“丁零零，上課了！”你來演演，你會怎么做？ 4請說出五種禮貌用語。

5放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎么做？

甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學，去背。值得我學習啊！3．小品

乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請欣賞小品《明明的早上》

（故事情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包．．．．．． 甲：看了《明明的早上》，你有什么想說的？ 乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。甲：明明還沒有做到行為規范中提到的敬父母，尊師長，我們要學會感恩。5．謙讓歌

乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。

好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我?你真棒?

滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦??讓！讓！讓！

上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！甲：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想說點什么？聽了大家的發言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見。

乙：同學們，還沒有發言的同學心里有什么想法呢？規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。6．詩朗誦《種下一個好習慣》

甲：請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！你做完作業就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。

你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統美德應該發揚。

讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年！

7．說一說你是怎樣文明守紀的？教室里、宿舍里、餐廳里、路隊兩操

乙：一個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。

甲：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步；（合）讓我們的素質及文明展現在一言一行中。乙：在校園里，我們是遵守規范的學生；在家庭中，我們是遵守規范的孩子；（合）在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者 甲：今天，我們二（1）的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。請輔導員趙老師講話 同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班舉行的做文明守紀好少年”的主題隊會活動取得了圓滿成功。謝謝！

四、宣布活動結束

第二篇：主題班會：做文明守紀好少年 2

主題隊會：做文明守紀好少年

盧丙蕊

三年級二班

2012年11月12日

上周工作總結：

1、廣播操比賽，取得年級組第一名的好成績。

2、繼續加強對學生的常規教育：包括上課時的紀律、穿校服、到校情況、路隊、兩操等，具體規范同學們在校的行為。

下周工作計劃：

1、積極組織學生在學習新課程的同時，有計劃地進行復習，為進行期中測試做好準備。

2、為增強學生的安全意識，教育學生中午1：20前不要到校，注意開學校大門時不要靠近。強調周一到周三穿校服戴紅領巾。

本次隊會設計：

主題隊會：做文明守紀好少年

三年級二班

活動目的：

1、通過學習《小學生日常行為規范20條》，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。活動過程：

一、點明主題

中隊長：同學們，學習《小學生日常行為規范》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規范指導自己的行為，使得人人爭做一個文明小學生。今天，我們將召開“對照規范找差距 人人爭做文明生”活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。接下來，請孔祥宇、倪佳怡兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

二、展開主題

1．串誦：行為規范三字歌

甲：老師們，同學們，大家好！文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。主題班隊活動正式開始。學規范的號角已吹響了整個校園。學規范就是要落實在行動中。

主持人合：行為規范就是好，我們條條來對照。

眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規范的帶頭人。

乙：學守則，記規范，是我們每個小學生養成良好行為習慣的開始。通過學習，我們已經掌握了很多。請聽串誦《行為規范三字經》。

甲：這段時間，我們每天都學習《規范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺展示的同學一樣厲害，把《規范》熟記在心了。

2．知識竟答

乙：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽。看誰知道得最多，掌握得最好。（答答演演）

規范的第一條是什么？你能演一演嗎？

請說出規范第8條。

“丁零零，上課了！”你來演演，你會怎么做？

請說出五種禮貌用語。

放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎么做？

甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學，去背。值得我學習啊！

3．小品

乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請欣賞小品《明明的早上》

（故事情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包．．．．．．

甲：看了《明明的早上》，你有什么想說的？

乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。甲：明明還沒有做到行為規范中提到的敬父母，尊師長，我們要學會感恩。

4．謙讓歌

乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。

好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我：你真棒！

滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦??讓！讓！讓！

上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！

甲：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想說點什么？聽了大家的發言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見。

乙：同學們，還沒有發言的同學心里有什么想法呢？規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

5．詩朗誦《種下一個好習慣》

甲：請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。” 每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！你做完作業就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。你一有空閑就看課外書——

這是愛讀書的好習慣。

你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統美德應該發揚。

讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年！

6．說一說你是怎樣文明守紀的？教室里、路隊兩操

乙：一個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。

甲：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步；

（合）讓我們的素質及文明展現在一言一行中。

乙：在校園里，我們是遵守規范的學生；在家庭中，我們是遵守規范的孩子；

（合）在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者

甲：今天，我們三（2）的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。

7、老師講話

同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班舉行的做文明守紀好少年”的主題隊會活動取得了圓滿成功。謝謝！主持人（合）：三（2）中隊 做文明守紀好少年主題隊會到此結束。

第三篇：國旗下講話稿《爭當文明守紀好少年》

爭當文明守紀好少年

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我在國旗下講話的題目是《爭當文明守紀好少年》。

當清晨的微風吹拂著我們胸前鮮艷的紅領巾時，是在提醒我們：我們是光榮的紅領巾。作為新時代的少先隊員，我們應當自覺遵守文明禮儀，注重在日常學習和生活中培養良好的文明習慣。

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃阿姨的艱辛。當你看見風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。

同學們，文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在九月的朝陽下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話稿《爭當文明守紀好少年》

爭當文明守紀好少年

———五（1）班國旗下講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是五年級一班吳東庭，今天我在國旗下講話的題目是《爭當文明守紀好少年》。

當清晨的微風吹拂著我們胸前鮮艷的紅領巾時，是在提醒我們：我們是光榮的紅領巾。作為新時代的少先隊員，我們應當自覺遵守文明禮儀，注重在日常學習和生活中培養良好的文明習慣。

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃阿姨的艱辛。當你看見風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。

同學們，文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在九月的朝陽下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。

謝謝大家！

第五篇：文明守紀主題班會

文明守紀、發展專業”主題班會教案

一、活動背景

在當今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀守法，而在學校最為學生除了學習的重任外，也要遵守學校的規章制度。于是“文明守紀、發展專業”就成了當代學生的最基本的原則，應當在強調好學生勤奮學習的同時加強學生遵紀守法的意識。

二、活動目的

為了使全班同學進一步嚴以律己，增強班級凝聚力，使學生能把學校的規章制度作為自己的一個衡量標準，培養勤奮學習的態度，構建和諧班級做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮學習積極向上的中學生。

三、活動基本情況 時間：2015年5月25日 地點：1507班教室

四、過程

<開場語> 有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步沒有勤奮的相隨，哪一步沒有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！主持人：“作為職高一年級的學生，學習專業技能是我們當前的重要任務，但是學習技能的前提是要遵守校規校紀。”

主持人：“走廊上，有些同學旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進去。面對這些現象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因為這些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧。’這句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強大的精神力量去規范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養、懂規矩尊重人的表現。”

主持人：“前幾周我們班的評比，我們的紀律做的很不好，其中的原因是什么？” 同學：“一些同學不遵守學校紀律，遲到早退，這就是懶惰的表現，是造成班上不和諧的因素。”

主持人：“所以要記得我們是一個整體，不要因為個人懶散的行為給班級榮譽帶來不好的影響。”

則，從小的說，就是構建和諧班級的基礎。”

主持人：“一個人如果連最基本的規章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業’！”

<討論交流> 學生：有一則報道，報道的是在新加坡公共場所的各種標語，大多是用英文書寫的。但奇怪的是一些文明禮貌標語，如“禁止吸煙”“不準隨地吐痰”等卻是用中文書寫的。為什么呢？是因為有些不文明行為的人，大多是中國游客。同學們聽了這個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養、一種境界。

學生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實有些行為是不對的，作為班委應當身正為范。

學生：其實規范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。

??

主持人：“規范了自己，學習技能也是我們當前的重任，那下面我們就來聽聽同學們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學好呢？”

學生：“方法固然重要，好的學習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學習態度。”

學生：“我覺得平時自己也挺認真的，但是效率不高，這關鍵是課堂有時會開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的。”

??

主持人：“剛才同學們都與大家分享了自己的寶貴經驗，失敗不要緊，重要的是要總結經驗，希望我們在以后的學習中能做的更好。讓我們一起做個守紀勤奮的人，構建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！”

<班主任小

主持人：

史蒂芬金的經歷十分“從前有一個故事，