第一篇：農村勞動模范典型材料

農村勞動模范典型材料

農村勞動模范典型材料2007-02-06 12:26:49

記鄉種蔗女能手×

×××，現年43歲，高中文化，壯族，1996年7月加入中國共產黨。現任××縣××鄉××村黨總支部副書記、村委副主任、婦女主任職務。現有甘蔗種植面積170多畝，年僅甘蔗這一項純收入就達5萬元，是我鄉遠近聞名的種蔗女能手。2003年被列為“××市黨員帶頭奔富裕小康系統工程”市級示范戶。20多年來，她在平凡的崗位上一心為民，帶領全村的婦女共同致富，深得廣大黨員群眾的高度贊譽。

××縣××鄉××村委屬于丘陵山區，交通信息閉塞、山高田地多是最大的特點，多年以來都是以種植糧食、玉米等

農作物為主。在2000年以前，當地的群眾生活一直處于落后狀態，多數群眾存在著“糧滿倉，油滿缸是小康”的觀念，超生現象嚴重，子女多成為了阻礙家庭致富奔小康的障礙。

2000年，正是農業產業結構調整的黃金時期，如何進行結構調整，如何讓農業增效、農民增收，成了婦女主任×××經常思考的問題。她覺得：“搞農業產業結構調整，與其說給村民們聽，不如做給他們看”，她結合當時鄉黨委、政府提出的“種植甘蔗，快速奔向小康路”的工作思路，決定依托本地的資源優勢，把種植甘蔗這一項作為重點產業來抓。

為了確保甘蔗種植能夠取得成功，她先后在鄉黨委、政府的組織帶領下，外出甘蔗種植主產區考察和參加縣、鄉舉辦的甘蔗種植培訓班學習。在迷塘村委率先調出20畝的旱地種植甘蔗，對于她的這一舉動，當地的群眾都是持著懷疑的態度觀望著。她全身心的投入了甘蔗種植管理中，有什么不懂的問題就向

鄉甘蔗技術人員請教，邊學習邊管理。功夫不負苦心人，當年年尾砍蔗進廠后，她家僅甘蔗這一項純收入就有1萬元左右，這個數目可是種植水稻、玉米等農作物收入的幾倍。由于家庭經濟收入大大提高，她在村里蓋起了磚混結構的樓房，整齊干凈的樓房讓村民們羨慕不己。榜樣的力量是無窮的。看到了種蔗帶來的甜頭，2001年本村委的群眾都紛紛調出土地平整種植甘蔗。這時的她致富不忘鄉鄰，又配合鄉黨委、政府先后組織了本村委的100多名群眾外出考察和參加甘蔗種植培訓班學習，聯系各部門幫助村民調回蔗種和聯系機耕平整土地，并在甘蔗種植過程中認真做好村民的技術指導。在種植過程中，她能夠認真分析、總結自己的種植經驗，大膽地進行改革創新，采取“寬行深耕”的種蔗方式，這樣的做法是能夠確保在天氣干旱的情況下也能穩定甘蔗的產量。看到村民們的種蔗熱情高漲，她心里感到很欣慰，甘蔗發展了，道路需要拓寬平整，資金

又成為了新的難題。為解決這一難題，她協助村委主任向上級有關部門提出維修蔗區道路的申請，向上爭取道路維修資金，組織村民們義務投工投勞，解決了甘蔗運輸的交通難問題。至2005年止，迷塘村委的甘蔗種植面積從2000年她家原先種植的20畝猛增到4680畝，甘蔗年產量達11497噸，群眾的經濟收入有了較大的提高。由于她的示范帶動作用好，種蔗具有一定的規模和種植經驗，有創新精神，帶領了全村的婦女們共同致富，成績顯著。在2003年被列為“來賓市黨員帶頭奔富裕小康系統工程”的示范戶。

在2003年被列為“××市黨員帶頭奔富裕小康系統工程”的示范戶后，她又結合退耕還林政策，帶領本村委的婦女加大農業產業結構調整力度，自己又與姐妹們聯合開墾荒山連片種植水果120多畝，并在嶺谷間推挖魚塘，發展養魚業。如今在她的帶領下，種植水果和養魚成為迷塘村委村民又一新的經濟來

源。

×××是一個對工作充滿熱心，對群眾充滿愛心的人。身為村醫的她，具有良好的醫德。以扶弱幫困、關愛他人、心為農村婦女辦實事為己任，從不計較個人的得失，曾多次奔走于各自然村之間，義務為孤寡老人和生活較為困難的村民免費看病、打針和贈送藥品。鄰里關系好，家庭團結和睦，在群眾中有較好的口碑。在80年代，身為婦女主任的她，生育有兩個女兒，卻敢于向“重男輕女”封建思想作挑戰，覺得“女兒也是傳后人”，帶頭遵守執行計劃生育政策，于1989年帶頭作了結扎手術。在她的帶頭示范和通過對計劃生育政策的宣傳下，本村委也有幾戶“雙女戶”作了結扎手術。她追求倡導健康文明的生活方式，并能以身作則，為婦女姐妹們作出了好榜樣。

有付出必有回報，××辛勤工作，得到了上級部門的肯定。1989年獲得縣級“五好家庭”和“三八紅旗手”榮譽稱號；

2000年獲得縣級“雙學雙比”種糧女能手榮譽稱號；2001～2002年獲得縣級“優秀共產黨員”榮譽稱號；2006年獲“××市優秀婦代會主任”主任及××縣“雙學雙比女能手”稱號。

第二篇：勞動模范 中學教師 典型材料

三尺講臺寫春秋蠟炬成灰終無悔

----記勞動模范**中學教師***

光陰任苒，歲月如梭，轉眼間她已經在三尺講臺上默默奉獻了二十四個春秋。她已記不清犧牲了多少個節假日、送走了多少個學子……她的付出獲得了學生、家長、社會的認可，也贏得了領導和同事的好評。她就是**中學初三年級組思想品德課教師--****。

一、敬業愛崗，教書育人，爭當人民滿意的教師

**老師18歲考入**師范專科學校。從此，她的命運與這所對她來說有著深厚感情的學校緊密地聯系在了一起。三年后，她被分配到**三中任教，在農村教育戰線一干就是15年。**三中地處張大公路16公里處，交通便利，信息傳遞相對較快，人員流動頻繁，每年都有大量的教師調入城區學校，或者改行不再當老師。有人形容三中是“一塊跳板”，城鄉過渡的“搖籃”。在強大的誘惑面前，在一家人分居三地的巨大困難面前，她動搖過、彷徨過，她多么希望自己也能進入城區中學，晚上回家和丈夫、幼小的女兒共享天倫之樂……。但最終她沒有像其他在校的同事同學那樣，一心為改善自己的工作環境而想方設法調離三中，而是堅定信心繼續留了下來。她體諒學校政治課專業教師緊缺的困難，說服

1并取得愛人的支持，一如既往地堅守在她癡心不改、執著熱愛的農村教育戰線，盡情地耕耘、默默地奉獻。

1993年、1995年是她人生中最不幸的日子，父母相繼身患重病，而她既帶畢業班的課，同時又是班主任兼政史地組組長，而學生大多又是住校生，白天晚上都需要班主任管理。她真正領略了什么叫心力憔悴。她多么希望能從畢業班的講臺上走下來、多么希望能卸掉班主任的擔子，全力以赴地盡盡孝心，陪父母走過最后的日子。但最終她選擇了沉默、選擇了獨自承受。為了更好地開展教育教研工作，帶好初高中畢業班的課，她從來沒有放棄學習，她常常說：“要想給學生一碗水，教師不能僅僅只有一桶水，教師應該是一條流動的河，是取之不盡的長流水”。為此她潛心鉆研，不斷進取，積極參加各種培訓，1996年取得西北師范大學本科文憑，在2003年****區人事局、教育局組織的初中教師進城選拔考試中名列前茅，分配到***中學工作至今。

二、追求卓越，學高為師，引領學生實踐創新

進入**中學，是她教學生涯的又一個新的起點。這是一所嶄新的學校，教師來自**區各個學校，可以說是人才濟濟；面對的是新的不同于農村中學的教育教學對象，即將迎來的是**中學建校后的第一次中考，領導將初三畢業班的政治課交給了剛剛進城的她。面隊領導的信任和重托，面隊家長和學生的厚望，她沒有退縮，勇于接受挑戰，轉變教育教學理

念，大膽進行教育教學改革，參加計算機信息技術培訓，認真參與上課、評課、說課、聽課等教研活動，不斷地向同行學習，集思廣益，博采眾長，形成了符合學生實際的學科特點、富有個性特長的教學方式。她以獨特的人格魅力、高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精的教學態度、精美的教學效果贏得了學生、家長及領導和同事的認可。接下來領導又將下屆畢業班、下下屆畢業班，連續九年畢業班的政治教學工作、政治學科組組長的工作安排給她，她都服從學校安排，不討價還價，無怨無悔，一如既往地繼續工作在教育教學第一線。

多年來，她擔任過班主任、政治學科組組長、***中學政治理事會理事，多次被評為市區兩級民主黨派優秀黨員，多次獲得“優秀教師”榮譽證書。在搞好教學的同時，她廣泛參與教材教法、學生學法、教學模式、解題技巧、復習指導、學生課后拓展活動策略等方面的研究，有多篇論文發表，其中《心理健康教育教學方法初探》一文獲得甘肅省教科所、甘肅省中小學心理健康指導中心三等獎。她為了減輕學生負擔，提高復習效率連續幾年編寫了《中考時事政治復習要點》、《中考政治難、重、考點專題集》、《民族政策要點》等校本教材，被聘為《中學第二教材》政治總復習的編委。她致力于教學創新，探索思想品德課最佳教學模式，帶領政治學科組教師編寫了七、八、九年級思想品德課高效“五環節”

課堂教學模式講學稿，在學校組織的說課比賽中獲得二等獎，電子白版優質課大賽中獲得三等獎。大膽推行開放式教學，引導學生實踐探究，圍繞網絡“利”與“弊”、校園安全、誠信做人、人口問題、低碳生活等主題開展形式多樣的活動，組織開展了辯論、調查、實踐活動，組織同學們寫心得、寫小論文或辦手抄報（或電腦報），大大提高了同學們的認知水平。她負責的《新課程下思想品德課“有效組織、主題發展”策略研究》在校級課題比賽中獲獎。在她的眼里，教學工作就是她的全部世界，學校就是她的家，而每一位學生就是她的兄弟姐妹，她把所有的愛都給了她摯愛的教育事業。從教24年來，她堅持不懈，一如既往地深愛著她的“三尺講臺”，潛心鉆研著她的教學事業。多少個休息日，多少個晚上，她沒有漫步在美麗的田野郊外感受喧囂都市的片刻寧靜，而是安靜地坐在辦公桌前伏案備課，在講臺上甘為人梯。

三、筆耕不輟，不遺余力，將畢生精力獻給教育事業

由于多年工作在畢業班教學工作第一線，工作勞累，積勞成疾。在2008年5月體檢時被查出患多項疾病，家人和親戚朋友讓她趕快請假治病，但她考慮到所帶5個畢業班的學生即將面臨中考，復習工作到了最緊要的關頭，一旦換了老師，老師和學生都要面臨從頭適應的困難，于是她依然選擇了學生，圓滿地送走了這一屆畢業生。7月15日放假以后，在家人的陪護下去市醫院復查，23日做了手術。“傷筋動骨一百天”，醫生叮囑她要好好休息，愛人也堅決要求她請長假，休息好了再上班。她本人也準備乘此機會好好休養一段時間。但“十一”期間，來家里看望她的同事說畢業班劉巖等老師一個人帶6-7個班的課，三個寄宿制班每班都是70-80多個學生，老師們很辛苦。剛好教導主任打電話問她身體怎么樣了，能不能上課，她二話沒說，馬上又拖著尚未完全恢復的身體投入到初三的教學工作。有人說她有點“傻”，家人說她有點“蠢”，所有這些她都一笑帶過。曾經躺在手術臺上的那一刻，使她對生命的意義有了更深刻的體驗與認識：健康就是幸福，活著并能工作著是人生最大的幸福。

提起女兒，**老師總是掩不住的愧疚，女兒是她最大的痛。在女兒小的時候，**老師夫妻倆分居兩地，一個在明永、一個在大滿，女兒只好寄養在**建材廠的奶奶家，三口人相聚一次要倒幾趟車，來也匆匆，去也匆匆。后來奶奶家搬到城區，相聚的日子才算稍多了些。一次，**老師在女兒的作文中看到了這樣的句子：“每到星期五的晚飯前，我就會踩著凳子爬在奶奶家的陽臺上，在熙熙攘攘的人流中尋找爸爸媽媽的身影……”。2003年，**老師調入**中學，女兒也升入初中，她將女兒從奶奶家接到自己的身邊，母女倆一個上班，一個上學。她想補償女兒，想給女兒按時做一頓好飯，想多陪女兒說說話……無奈她總是那么忙。忙備課、忙上課、忙閱作業、忙輔導……2009年女兒要參加高考，愛人又在農村工作，于情于理她都該為女兒忙活一年了，但她看到學校專業課老師缺乏的老難題，又一次選擇了接受學校安排，繼續在初三一線工作，女兒的吃飯問題也只好安排在學校食堂。女兒曾經戲謔地說：“媽媽是畢業班專業戶！”。**老師現已46歲，她家庭的負擔依然那樣沉重，教學工作依然那樣繁忙，而她依然還是那樣扎根學校無怨無悔。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，相信這位淡泊名利、甘為人梯的老師，一定會在自己熱愛的事業中，一路高歌猛進，為**中學教學研究做出更大的貢獻。

第三篇：勞動模范教師典型事跡

三尺講臺 舞動青春

————勞動模范六一小學教師xxxx典型事跡

Xxxx，男，漢族，1984年10月16日出生，小學數學教師，xxxxxx工作。

史老師2009年6月畢業于天津商業大學，2010年3月到唐縣六一小學任教。自參加工作以來，他一直戰斗在教學第一線，擔任學科教學工作。工作認真，不怕艱苦，愛崗敬業，關愛學生，終生學習，勇于創新，積極改革，樂于奉獻，憑著強烈的事業心、責任感和嚴謹的治學態度，認真履行著人民教師的職責和義務，師德師風創一流，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領導的認可。

一、愛崗敬業，關愛學生

六一小學是一所民辦學校，2010年剛參加工作時，學校董事長王建剛剛剛接手，學校尚未搬遷至新校區，辦學條件差，當時史老師是學校唯一的本科畢業生，所有的同事和領導都認為他在這樣的環境下呆不住。但是剛參加工作他就主動申請到學生宿舍跟宿，跟學生同吃同住，照顧學生的生活，培養學生養成良好的生活習慣，很快和孩子打成一片。每次衛生檢查評比他所在的學生宿舍都是最干凈、最整潔的。

2010年史老師先是擔任全校微機課，后任教四年級3班主任，任教四年級3班、4班數學課。四年級3班因頻繁更換班主任，學生人心浮動，班級學風差，學生兩級分化情況明顯，調皮搗蛋的學生特別多。但在史老師眼里，每一個學生都是他的摯愛，他從不放棄一個

學生。對于學習有困難的學生，他給予更多的關懷，用真心、善意去打動他們、啟發他們、誘導他們。為了幫助學困生擺脫學習困難，他利用自己的休息時間義務為學困生輔導功課、補課。他無私奉獻、關愛學生，對后進生、特困生尤其傾注了更多的愛。有的學生因父母工作在外，無人照管，學生叛逆，他就主動跟家長打電話，讓孩子和父母不間斷的進行談心，調整學生的心理狀態，即管學生學習也管生活。有的時候學生飯卡沒錢了，家又離得遠，史老師還常常自己掏腰包為學生墊付飯費，甚至用自己的飯卡給學生打飯。他還經常為班里的特困生購買學習用品。他的做法感動了學生，感動了家長。在平日的教學中，他處處當一個有心人，關注每個孩子的內心發展。他總是在細微之處關心學生，輔導學生，注意保護他們的自尊心，鼓勵他們進步；和學有余力的同學一起思考探討問題、培養他們的創造性思維；給性情頑劣的學生以真摯關懷與幫助，采用迂回策略，刺激他們的自尊心，激勵他們進步；關注每一個孩子的內心，及時與學生溝通。

二、終身學習，積極進取

史老師是非師范類學校畢業，但他堅持不斷學習，不斷進步。用他的話：“本來教學經驗就比別人差，要是再不學習，豈不是誤人子弟。”史老師任教以來堅持聽課，積極參與研討交流，每年使用的聽課本都有五六個。自己花錢訂購《河北教育》、《教學設計與研究》等多種教育期刊和書籍，堅持讀書。

2011年學校搬遷至新校區，史老師任教務處干事同時擔任數學學科教學，協助教務處主任管理教務處事物，經常加班加點工作和學習。

2012年史老師任教務處副主任主持教務處日常工作，同時堅持擔任學科教學工作。

2013年至今史老師任學校教務處主任主持教務處日常工作。除了管理日常教學事物，要求校務會安排學科教學任務，用他的話：“不教不知道，只有教課才能更好的了解老師教課的情況，才能知道學生學習的狀態，才能更好的做好教務處的管理工作。”

參加工作近5五年來，史老師積極參加學校安排的集體學習，同時他一直堅持自主學習，多次自費參加魏書生、崔其升等教育專家講座。每次參加學習回來后均會在學校進行匯報。史老師先后多次被學校評委優秀教師。

三、勇于創新、積極推進課堂教學改革。

史老師作為學校的教務處主任不僅僅工作積極，不怕艱苦，而且勇于創新、積極主動進行教學改革。在課程改革實驗中，他關注教學新動態，注重課題研究，潛心鉆研教材，認真研究教學方法，力求在課改實驗中，不斷開拓思路；在研究中，不斷提高自己的教學能力與水平。

首先在學校領導的帶領下從規范教學常規入手，及時了解教師教學過程中出現的問題，不斷改進管理方法，今年來六一小學的教學工作不斷進步。在校務會的正確領導下制定出了集體備課、作業批改、學生綜合評價、教師量化管理等制度和標準，使得學校的制度更加完善。其次參考邢臺威縣“331”課堂模式，積極探索教育教學的新思

路，努力打造六一小學“快樂課堂”教學模式。2014年3月在劉校長的主持下成功申請了保定市教育科學“十二五”規劃課題“小學‘快樂課堂’教學模式構建研究”。已初步探索出了語文、數學等課程的基本上課模式，讓學生在快樂中進行學習。

最后針對學校教師流動性大，年輕教師多，教學經驗不足的情況。他與學校領導一同狠抓教師的基本功訓練，加大大聽課力度，及時關注年輕教師教學情況。同時布置“師徒結對”工作，讓優秀的老教師手把手幫助新教師快速成長，堅持新教師出“師徒結對”匯報課，促使新教師教學工作快速走入正軌。

xxx老師是一個不追求物質享受，對工作盡職盡責，一個熱愛教育、熱愛學生的人民教師。用他無悔的愛心，為我們樹立了一面模范教師的鮮紅旗幟---師德的先鋒、育人的楷模。

第四篇：2019年勞動模范典型事跡材料：有志者事竟成-

2019年勞動模范典型事跡材料：有志者事竟成-范文匯編

2017年勞動模范典型事跡材料：有志者事竟成

李xx是xx集團技術骨干，xx大學xx研發中心成員，侍嶺繅絲廠車間主任。入企20多年來，他始終嚴格要求自己，認真鉆研技術，不斷提升業務技能，帶領團隊不斷攻克技術難題，不斷完善工藝流程，在廠絲產量、質量、消耗等方面取得了十分顯著的成績。1991年4月，在淮陰市絲綢工業技術協會舉辦的煮繭技術培訓班上取得佳績。1996年8月至4月，在xx省絲綢協會舉辦的煮繭技術培訓班上取得優異成績。他多次受到各級表彰，榮獲優秀共產黨員、先進個人、學習標兵、集團特等獎、集團科技創新獎等稱號。

1986年下半年侍嶺繅絲廠成立時，二十出頭的李xx被安排在在副產品班組工作。他忠于崗位，恪守職責，表現得十分突出，受到了同事與公司領導的肯定。經過歷練，公司領導把他調到更重要的煮繭崗位工作。新的崗位要求新的知識與技能。為了熟練掌握設備與工藝，他用自己一個月的工資夠買了煮繭、繅絲書籍，埋下頭、沉下心、彎下腰，白天上班跟著有經驗的員工虛心學習，把不懂的地方逐一記錄下來。晚上帶著問題啃著書本，做好學習記錄。有心人天不負。憑著勤奮好學、務實苦干的精神，他較為熟練地掌握了煮繭技術，成為一名煮繭技術員，成為領導贊揚、同事艷羨的技術標兵。他戒驕戒躁，在煮繭崗位上一干就是17年。17年間，他仍不斷學習煮繭工藝，并學習繅絲相關工藝，不斷將所學無私傳授給身邊的同事，帶領培養了100多名煮繭技術員，有的在浙江、廣西、xx、杭州、南通等地繅絲廠成為獨當一面的技術人才。

他心里有著“煮繭無能，累垮職工”的思想理念，他深知工藝無止境，學習無止境。他經常沉下心來學習、鉆研煮繭與繅絲工藝，公司也外派他到同行優秀企業去交流，去xx大學、xx省絲綢協會、中國絲綢協會等院校、行業協會去學習。每次交流學習回來，他都認真梳理，細心整理材料，制作成幻燈片，印發成材料，與同事分享。

作為一名公司培養的管理人員和共產黨員，他樂于奉獻，懂得感恩回報。他將自己的技能無私地奉獻給同事，讓更多優秀的員工為企業發展服務。他經常召開員工民主生活工作會，了解員工工作和生活方面問題，對工作上的問題全心全力予以解決，對生活上的問題力所能及地予以及時解決。有的擋車工生大病住院了，他就捐款，還幫助其照顧家人。有的員工因經濟能力有限，導致孩子輟學，他就長期資助，還時常前去看望、關心學習。

第五篇：農村典型材料

劉玉剛同志事跡材料

水泉坪村地處沁源縣西南部，隸屬靈空山鎮管轄。進入村內通暢的水泥公路、寬闊的休閑廣場、新修的辦公大樓、林立的廠礦企業、整潔的村莊村容、怡人的綠水青山、處處的歡聲笑語，好一幅欣欣向榮、蒸蒸日上、引人注目的新農村發展圖景。這一切變化離不開村黨支部書記、村委主任劉玉剛。

劉玉剛，男，33歲，中共黨員，現任水泉坪村黨支部書記。多年來，劉玉剛同志愛崗敬業、腳踏實地、廉潔自律、心系群眾、想方設法、克服困難、解百姓之憂、排群眾之難。堅持黨性、公而忘私、身體力行，帶領全體黨員心往一處想，勁往一處使，為該村經濟和社會事業發展做出了積極貢獻。所在黨支部連續多年被縣黨委評為先進黨支部，個人多次被縣委授予優秀共產黨員榮譽稱號。在他的帶領下水泉坪村成為靈空山鎮經濟發展的排頭兵和領頭雁。

一、不斷搞好自身建設，提高干部隊伍整體素質

作為村支部書記劉玉剛始終不懈地堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，而且努力提高自己的科學文化素質和業務能力，銳意進取，始

終站在時代的潮頭，做新時期的共產黨干部，在村支兩委中干部中起到了良好的表率作用。同時，積極開展六星級黨員文明創建工作，使黨員的先鋒模范作用得到了有效發揮，60%黨員都成為了致富帶頭人。在黨員干部隊伍建設上，著重抓好了年輕黨員、干部的選拔工作，吸收了一部分年輕、有文化、素質高的黨員進入領導班子，有效增強了黨支部的凝聚力和戰斗力。

二、求真務實，切實為群眾辦實事辦好事

劉玉剛同志在工作中本著把實惠交給群眾密切聯系群眾想群眾之所想，急群眾之所急，切實為群眾辦實事辦好事。過去，村里吃水難，每年春旱季節，群眾不但澆不上地，連飲用水也不能保證，為解決用水難，村班子研究后，多方尋找出路，最終通過架設管網從王莊機井引入了水源。被自行籌資在村內鋪設自來水管網，使戶戶通上了自來水。從而，解決了群眾的生產和生活的難題。多年來在劉玉剛的帶領下村內實現了自來水、閉路電視、沼氣的“三通”，使百姓得到了真真的方便和實惠。

三、以生態文明村建設為契機，推動村子全面建設作為省級文明生態村創建試點村，他按照創建標準扎實深入地進行文明生態村創建活動。在硬件方面，對全村的主路路面進行了硬化，方便了廣大群眾的生產生活，對村內百姓住房進行了維修和美化，修建了多處垃圾處理

點，路旁移栽種了綠化樹木和花草，主路兩旁安裝了路燈，進一步完善了“村級組織活動場所”的建設。從凈化環境、節約能源的角度出發，積極鼓勵群眾大上沼氣池，目前已建成并投入使用的沼氣池達30多個，方便了群眾生活。在軟件方面，進一步加強了黨的基層組織建設，使“三會一課”等各項黨務工作得到正常開展，制定了村規民約，大力宣傳公民道德基本規范，經常開展文化、科技生態教育，率先成立了紅白理事會，對村紅白事進行規范，促進了良好的社會風氣的形成。近年來該村沒有發生一例重大刑事案件和安全事故。開創了相壯文明進步、和諧發展的新局面。

四、建好發展平臺，帶動全面發展

為推動村經濟發展，在劉玉剛帶領下，村兩委班子精心謀劃和積極運作下，重點做了以下幾項工作：一是抓住依托大型煤炭企業有利形勢在公路沿線建立了經濟商貿區，既解決了部分村民的住房空難問題，又使一部分有想法的村民有了經營平臺，提高了村民收入。二是促進了整個村莊的合理規劃，結合生態文明村建設活動請山西省環保廳相關專家對全村進行重新規劃；三是依托企業擴大了廣大村民的就業，使更多的農民走出了田地，走進了工廠，提高了他們的收入，促進了整個村子的經濟發展。四是發展現代農業。2011年多次組織村民前往山東壽光等地實地考察，鼓勵村民發展

種植養殖業，現建成養雞場，核桃種植基地等項目建成，從根本上解決了制約經濟發展的道路問題。使相莊村不論是經濟總量，還是人均收入，都居于全鎮的前列。劉玉剛帶領村黨支部、村委會為村民造福，受到全村人的稱贊。他們說：“村兩委帶領俺發展經濟，為大家辦實事、辦好事，樁樁件件都辦到心坎上。”

劉玉剛常說的一句話是：“官大官小，為了鄉親們做點事心里才踏實，為的就是讓農民生活環境好一些，吃的、住的好一些，口袋里錢多些。自己再累點也無所謂。”