第一篇：遵規守紀勤奮學習主持稿

“遵規守紀，勤奮學習”主題班會主持稿 A: 彭博 B: 王興博

A：時光轉瞬即逝，轉眼間，我們又迎來的一個新的學期。在這個學期里，我們有新的打算，新的想法，新的期盼。

B:即將面臨結業的我們，有動力，有勁頭，當然也有壓力。無論如何，我相信，我們大家一定會遵規守紀，勤奮學習，為結業考試做好充分的準備。

A:今天我們大家在這個熟悉的教室里開展開學以來第一次班會活動。班會的主題是“遵規守紀，勤奮學習”，現在我宣布班會正式開始。

B:同學們你們知道什么是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。

A:是的，自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。

B:若沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。

A:紀律有三種基本涵義，一 紀律是指懲罰、二紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段、三紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律 的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐漸過渡到內在自律的過程。

B:在生活中，我們的一些行為和習慣是遵規守紀的嗎?下面我們來進行一個活動:我們來判斷下面行為是對還是錯。

(幻燈片)A:剛才的活動已經讓我們了解了日常生活中的一些行為是對是錯，為了讓同學們更加生動形象地了解，我們為大家準備了一個小游戲，叫做“比劃猜猜猜”，至于游戲的規則，我們就一起來看看吧!(幻燈片)B:非常感謝這兩組同學的配合以及他們出色的表演，為了檢驗同學們的收獲，下面我們開張答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰答得又快又準。

(幻燈片)A:開學這幾天，我們清楚地看到絕大部分同學能夠自覺遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺完成作業；做到有序活動、愛護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學習與生活的快樂。

B：但同時我們也感受到在校園中出現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的同學還在教學樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒有保持安靜，課前的準備工作還沒有做好；又如，個別同學上課不認真聽講、注意力不集中，集合隊伍時講話,做操動作不認真、懶散；課間休息時，有的同學教學樓內互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋

紙屑等等。

A：那么同學們，你們覺得，要怎樣做，才稱得上是遵規守紀呢？談談你們的想法吧！

（同學發言）

A:一個同學的不良行為，往往影響了整個班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學的舉止言行展現的是學校的風貌，關系著學校的榮辱。因此，學校要發展，班級要進步，需要我們每一個同學的共同努力。

B：只有我們遵規守紀，才能擁有好的紀律；只有擁有一個好的紀律，我們才能創造一個好的學習環境。在好的學習環境中，我們才能夠更加勤奮學習，取得更加優異的成績。

A:對于初二的我們，學習的時間是非常寶貴的，學習方法是非常重要的，怎樣才能贏得更多的學習哪?怎樣才能擁有最好的學習方法哪?讓我們來看一看，學一學。

（幻燈片）

A：我們馬上就又將要面對一個學期的學習生活，那么對于學習，同學們又有怎樣的認識呢？

（同學發言）

B：同學們對學習原來都有不一樣的認識啊，那么一些名人又是怎樣學習的呢？

A：自古以來，就有好多名人勤奮學習的事跡值得我們學習，下面就請大家來欣賞幾則關于勤奮學習的小故事吧!

(幻燈片)A：大家了（liǎo）解了（le）有關于名人學習的事跡，和一些好的學習方法，那么大家在今后的學習生活中，打算怎么做，又有怎樣的想法呢？

（同學發言）

B：聽了大家的新學期打算，我相信大家一定可以在未來的學習生活中取得優異的成績，考上自己向往的大學。

A：大家知道大學的校園是什么樣的么？下面就讓我們看一看幾所大學的面貌。

（幻燈片）

B：（邊放邊說）相信同學們心中一定有一個自己的夢想，然而只有努力學習，我們才能讓夢想實現，才能讓我們的人生，更有意義。

A:我們現在勤奮學習，無非是為了自己能夠有個好的未來，更夠讓自己的父母安享晚年，為了這些，我們一定要在這大好年華里，發奮圖強，努力學習，不要讓自己在老年時后悔、惋惜。

B：學習是實實在在的事情。我們學了多少和掌握了多少，最終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢地面對和認真準備。總有好成績，那說明我們的勤奮和辛苦并非是白白地付出；偶爾不好，那說明我們階段性的學習效率、學習方法或者是應試技巧還值得商榷、反思和總結。

A：遵規守紀是我們每名同學在校園生活中的必修課。

B；遵守學校的規章制度，往往能幫助我們更好的學習，同學們，你們覺得遵守紀律和學習有著怎樣的關系呢？

（同學發言）（插音樂）

A：還有一年半，我們的初中生活就要結束了，仔細想一想，高中生活也里我們不遠了。為了讓我們高中的學習更加輕松，為了不讓我在中考試追悔莫及，我們一定要在這一年半的時間里遵規守紀，勤奮學習。

B：祝愿大家在新的學期里，能取得優異的成績，在地理和生物的結業考試中，好好發揮，明年夏天，能考入理想的高中。

A.B:八年十班“遵規守紀，勤奮學期”主題班會到此結束，謝謝大家！

第二篇：遵規守紀--勤奮學習

養成教育專題三（10月份）

遵規守紀

勤奮學習作一名文明學生

尊敬的老師、親愛的同學們： 大家早上好！

今天，是我校養成教育第二階段-------實施督查階段的主題三“遵規守紀，勤奮學習”的學習和養成階段。所以我要講的就是：《遵規守紀、勤奮學習，做一名文明學生》。

同學們，開學已有一個多月了。我們早已離開了暑假的生活，升入了新的年級。但是，你們曾經想過，在這段時間里，你們是否做到遵規守紀、勤奮學習了呢？

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我國的體育健兒們,能在奧運會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.2008年奧運會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功舉世矚目。正是因為運動員們有著堅韌不拔的精神，才成就了這偉大的結果。可見，只有勤奮付出，才會有回報。但是做到勤奮卻并不容易。

勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出艱辛的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。

另外，光有勤奮的態度是不夠的，我們還需要做到遵守紀律。只有遵守紀律，才能使我們真正做到出類拔萃。遵守紀律，才能使我們有一個好的學習環境，為我們的學習奠定基礎。大家想一想，一個連紀律都不能遵守的班級，怎么會成為一個好的集體呢？所以為了整個校園的整潔、安寧，我們還要遵守紀律。

遵守紀律就要遵守學校的作息時間，嚴格按照學校的時間表學習或休息，不能養成自由散漫的壞習慣。所以，小學部的同學們早晨來的學校以后，就必須在教室里自覺學習，可以預習，可以做作業或閱讀等等。絕對不能在校內到處閑逛，既浪費時間又影響他人學習。初中部的晚上必須按時就寢，熄燈鈴響后所有寢室立即熄燈，寢室成員保持安靜。只有休息好了才能保證第二天學習好。

同學們，讓我們行動起來，努力學習，相互友愛；用學識把自己武裝，用紀律把自己約束。這樣，你就會使出類拔萃的。

我的發言完畢，謝謝大家！

2016.10

第三篇：遵規守紀勤奮學習

遵規守紀勤奮學習

作一名成功的中學生

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是：《遵規守紀、勤奮學習，做一名文明中學生》。

同學們，開學已有一個多月了。我們早已離開了暑假的生活，升入了新的年級。但是，你們曾經想過，在這段時間里，你們是否做到遵規守紀、勤奮學習了呢？

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了

辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我國的體育健兒們,能在奧運會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.2008年奧運會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功舉世矚目。正是因為運動員們有著堅韌不拔的精神，才成就了這偉大的結果。可見，只有勤奮付出，才會有回報。但是做到勤奮卻并不容易。

勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬

于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之

間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學習階段的我們，就應該具有像

愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一

點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若

是連學都不想學，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出艱辛的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

另外，光有勤奮的態度是不夠的，我們

還需要做到遵守紀律。只有遵守紀律，才能使我們真正做到出類拔萃。遵守紀律，才能使我們有一個好的學習環境，為我們的學習奠定基礎。大家想一想，一個連紀律都不能遵守的班級，怎么會成為一個好的集體呢？所以為了整個校園的整潔、安寧，我們還要遵守紀律。

同學們，讓我們行動起來，努力學習，相互友愛；用學識把自己武裝，用紀律把自己約束。這樣，你就會使出類拔萃的。

作一名成功的中學生吧！

我的發言完畢，謝謝大家！(初稿)

第四篇：“遵規守紀，勤奮學習”主題班會主持稿

“遵規守紀，勤奮學習”主題班會主持稿

A:

彭博

B:

王興博

A：時光轉瞬即逝，轉眼間，我們又迎來的一個新的學期。在這個學期里，我們有新的打算，新的想法，新的期盼。

B:即將面臨結業的我們，有動力，有勁頭，當然也有壓力。無論如何，我相信，我們大家一定會遵規守紀，勤奮學習，為結業考試做好充分的準備。

A:今天我們大家在這個熟悉的教室里開展開學以來第一次班會活動。班會的主題是“遵規守紀，勤奮學習”，現在我宣布班會正式開始。

B:同學們你們知道什么是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。

A:是的，自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。

B:若沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。

A:紀律有三種基本涵義，一?紀律是指懲罰、二紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段、三紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐漸過渡到內在自律的過程。

B:在生活中，我們的一些行為和習慣是遵規守紀的嗎?下面我們來進行一個活動:我們來判斷下面行為是對還是錯。

(幻燈片)

A:剛才的活動已經讓我們了解了日常生活中的一些行為是對是錯，為了讓同學們更加生動形象地了解，我們為大家準備了一個小游戲，叫做“比劃猜猜猜”，至于游戲的規則，我們就一起來看看吧!

(幻燈片)

B:非常感謝這兩組同學的配合以及他們出色的表演，為了檢驗同學們的收獲，下面我們開張答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰答得又快又準。

(幻燈片)

A:開學這幾天，我們清楚地看到絕大部分同學能夠自覺遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺完成作業；做到有序活動、愛護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學習與生活的快樂。

B：但同時我們也感受到在校園中出現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的同學還在教學樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒有保持安靜，課前的準備工作還沒有做好；又如，個別同學上課不認真聽講、注意力不集中，集合隊伍時講話,做操動作不認真、懶散；課間休息時，有的同學教學樓內互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑等等。

A：那么同學們，你們覺得，要怎樣做，才稱得上是遵規守紀呢？談談你們的想法吧！

（同學發言）

A:一個同學的不良行為，往往影響了整個班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學的舉止言行展現的是學校的風貌，關系著學校的榮辱。因此，學校要發展，班級要進步，需要我們每一個同學的共同努力。

B：只有我們遵規守紀，才能擁有好的紀律；只有擁有一個好的紀律，我們才能創造一個好的學習環境。在好的學習環境中，我們才能夠更加勤奮學習，取得更加優異的成績。

A:對于初二的我們，學習的時間是非常寶貴的，學習方法是非常重要的，怎樣才能贏得更多的學習哪?怎樣才能擁有最好的學習方法哪?讓我們來看一看，學一學。

（幻燈片）

A：我們馬上就又將要面對一個學期的學習生活，那么對于學習，同學們又有怎樣的認識呢？

（同學發言）

B：同學們對學習原來都有不一樣的認識啊，那么一些名人又是怎樣學習的呢？

A：自古以來，就有好多名人勤奮學習的事跡值得我們學習，下面就請大家來欣賞幾則關于勤奮學習的小故事吧!

(幻燈片)

A：大家了（liǎo）解了（le）有關于名人學習的事跡，和一些好的學習方法，那么大家在今后的學習生活中，打算怎么做，又有怎樣的想法呢？

（同學發言）

B：聽了大家的新學期打算，我相信大家一定可以在未來的學習生活中取得優異的成績，考上自己向往的大學。

A：大家知道大學的校園是什么樣的么？下面就讓我們看一看幾所大學的面貌。

（幻燈片）

B：（邊放邊說）相信同學們心中一定有一個自己的夢想，然而只有努力學習，我們才能讓夢想實現，才能讓我們的人生，更有意義。

A:我們現在勤奮學習，無非是為了自己能夠有個好的未來，更夠讓自己的父母安享晚年，為了這些，我們一定要在這大好年華里，發奮圖強，努力學習，不要讓自己在老年時后悔、惋惜。

B：學習是實實在在的事情。我們學了多少和掌握了多少，最終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢地面對和認真準備。總有好成績，那說明我們的勤奮和辛苦并非是白白地付出；偶爾不好，那說明我們階段性的學習效率、學習方法或者是應試技巧還值得商榷、反思和總結。

A：遵規守紀是我們每名同學在校園生活中的必修課。

B；遵守學校的規章制度，往往能幫助我們更好的學習，同學們，你們覺得遵守紀律和學習有著怎樣的關系呢？

（同學發言）

（插音樂）

A：還有一年半，我們的初中生活就要結束了，仔細想一想，高中生活也里我們不遠了。為了讓我們高中的學習更加輕松，為了不讓我在中考試追悔莫及，我們一定要在這一年半的時間里遵規守紀，勤奮學習。

B：祝愿大家在新的學期里，能取得優異的成績，在地理和生物的結業考試中，好好發揮，明年夏天，能考入理想的高中。

A.B:八年十班“遵規守紀，勤奮學期”主題班會到此結束，謝謝大家！

第五篇：遵規守紀

遵規守紀，文明做人，努力學習!

同學們，少年時代是好美的，也是純真的。我們已經站在了人生的起跑線上，為實現自己的理想，成就一番偉大的事業，做好各方面的準備。那么，面對美好的明天，你準備好了嗎?

首先，作為新時代的小學生，必須要做到遵規守紀，文明做人。

俗語講，“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，應該誠實守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛勞動;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，關心他人;團結友愛，熱愛學校!

有一位思想家曾經說過：播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格。所以，我們不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心健康的人。

其次，作為新時代的小學生，還要做到珍惜青春的美好時光，努力學習。同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的。世界著名科學家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。學生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發，兩手空空。

同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧!