第一篇：遵規(guī)守紀(jì)保平安

遵規(guī)守紀(jì)保平安

2010年11月29日北京時(shí)間11點(diǎn)50分，新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇市第五小學(xué)課間操期間學(xué)生下樓時(shí)，由于前面一名學(xué)生摔倒，造成踩踏事故，致使41名學(xué)生受傷，其中重傷7人，輕傷34人。

2009年11月3日，湖南常寧市西江小學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備做課間操，在下樓時(shí)發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故，6人受傷。

2007年8月28日，云南省馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生因上廁所擁擠造成的踩踏事故，16人受傷。

2006年11月20日，四川自貢榮縣旭陽鎮(zhèn)北街小學(xué)發(fā)生一起小學(xué)生下樓時(shí)因擁擠而發(fā)生踩踏致傷的事故，10余人受傷。

2005年11月24日，海南省五指山市第一小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生在下樓梯時(shí)因擁擠造成的踩踏事故，3人受傷。

【評析】

以上幾起踩踏事件，都是小學(xué)生。由于年齡小，紀(jì)律性差，尚處于調(diào)皮、打鬧階段，因此不容易管理，也因此容易發(fā)生安全事故。可是，正因?yàn)樾W(xué)生年齡小、不容易管理，學(xué)校的管理者更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生管理，不應(yīng)有絲毫的麻痹松懈。否則，就沒有起到作為教育者和管理者應(yīng)負(fù)有的使命與責(zé)任。

《教育部辦公廳》文件節(jié)選

開展一次安全教育。各地教育部門要結(jié)合本次事故集中開展一次預(yù)防擁擠踩踏的安全教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果，掌握基本防范措施。教育學(xué)生在上下樓梯的時(shí)候要相互謙讓、相互照顧，不要追逐、打鬧、推搡，在上下樓時(shí)前邊一旦有人摔倒，不要擁擠和驚慌失措，要聽從現(xiàn)場老師指揮。通過教育，使學(xué)生養(yǎng)成文明有序上下樓，輕聲慢步靠右行的良好行為習(xí)慣。

一起起學(xué)生安全事件告訴我們，不遵規(guī)守紀(jì)就很容易出安全事故，而一些中小學(xué)校的管理者并沒有將學(xué)生管理放在心上，特別是學(xué)生的安全管理。他們將精

力主要放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，至于學(xué)生的安全管理，則大多抱著僥幸心理。只有無視學(xué)生管理，不對學(xué)生加強(qiáng)安全紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo)，無視學(xué)生安全，才會使學(xué)生的安全毫無保障，也會使諸如踩踏的悲劇時(shí)有發(fā)生。

思考與實(shí)踐：

1、學(xué)校規(guī)定“上下樓梯靠右行、整隊(duì)放學(xué)出校門”，你做到了嗎？

2、

第二篇：遵規(guī)守紀(jì)

遵規(guī)守紀(jì)，修身立德

修身立德就是使自己的心靈得到凈化、純潔。養(yǎng)性：就是使自己的本性不受損害。通過自我反省體察，使身心達(dá)到完美的境界。個(gè)人修身不僅飽含了為人、修身、處世的智慧，還包含著始終要有一顆平常心去應(yīng)對日常的煩惱和不幸。遵規(guī)守紀(jì)就是在社會上或工作、學(xué)習(xí)中必須遵守相應(yīng)的規(guī)章制度、紀(jì)律。禁做違紀(jì)或違法的事。

對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)，修身立德”教育，是為了幫助學(xué)生增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健康文明的生活方式和良好的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

作為21世紀(jì)的當(dāng)代公民，我們有義務(wù)維護(hù)國家的形象，遵守社會公德，我們要大力弘揚(yáng)“八榮八恥”中 “以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義榮辱觀，做一個(gè)懂法，知法，用法，守法的合格公民。

一個(gè)有道德的人，不僅不會觸犯法律，而且能夠自覺遵守法律，作為一名學(xué)子，我們更應(yīng)該履行這些職責(zé)，努力提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，我們的一言一行都代表著學(xué)校的形象，所以我們要非常注重我們在道德法律意識方面的培養(yǎng)，力爭做一個(gè)建設(shè)祖國建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁之才。

遵紀(jì)守法體現(xiàn)在我們生活的方方面面，我們要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定，做一名優(yōu)秀的學(xué)子，向更多人展示我們學(xué)生的良好風(fēng)貌。

遵紀(jì)守法體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如升旗時(shí)脫冒行禮，站立整齊，表情嚴(yán)肅。還有未經(jīng)他人允許不偷拿他人物品。在購物，吃飯洗碗時(shí)自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，這些都體現(xiàn)了我們的自身素養(yǎng)。

遵紀(jì)守法是將松散的木頭組裝成家具的鐵釘，遵紀(jì)守法是將野馬馴良成種的皮鞭，遵紀(jì)守法是將散沙凝結(jié)成混凝土的水泥。良好的道德紀(jì)律意識讓我們的生活更溫馨，環(huán)境更美好，學(xué)習(xí)氛圍更和諧，讓我們共同努力將祖國的明天創(chuàng)造的更加美好。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，更好地珍視我們生命，我們必須做到以下幾點(diǎn)：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

記得有這么一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵紀(jì)守法是將松散的木頭組裝成家具的鐵釘，遵紀(jì)守法是將野馬馴良成種的皮鞭，遵紀(jì)守法是將散沙凝結(jié)成混凝土的水泥。良好的道德紀(jì)律意識讓我們的生活更溫馨，環(huán)境更美好，學(xué)習(xí)氛圍更和諧，讓我們共同努力將祖國的明天創(chuàng)造的更加美好。

讓“遵章守紀(jì)、修身立德”成為我校加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容這一觀點(diǎn)，使學(xué)生真正懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，并號召同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力共同構(gòu)建和諧校園。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

讓“遵章守紀(jì)、修身立德”成為我校加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容這一觀點(diǎn)，使學(xué)生真正懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，并號召同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力共同構(gòu)建和諧校園。

第三篇：遵規(guī)守紀(jì)

遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)!

同學(xué)們，少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準(zhǔn)備。那么，面對美好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎?

首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。

俗語講，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，應(yīng)該誠實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛勞動;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛，熱愛學(xué)校!

有一位思想家曾經(jīng)說過：播下一個(gè)動作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。所以，我們不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心健康的人。

其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要做到珍惜青春的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過覺，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書的好時(shí)候，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請記住：時(shí)間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!

第四篇：遵規(guī)守紀(jì)

遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)》

同學(xué)們，青少年時(shí)期是美好的，也是純真的，我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，做好各方面的準(zhǔn)備，那么，面對美好的明天你準(zhǔn)備好了嗎？

首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。俗話講：“沒有規(guī)矩不成方圓。”良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識的保障，作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守《學(xué)生在校一日常規(guī)》和國家的各項(xiàng)規(guī)章制度。

我國是一個(gè)文明古國，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，那么，文明到底是什么呢？文明是不小心撞到別人時(shí)一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動，是不隨地吐痰，是不說臟話等等……總之，文明是，一種受人尊敬并被大家所推崇的行動。

有一位思想家曾經(jīng)說過：播下一個(gè)動作便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)在，我們正處在人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為將會影響到我們自身的心理和道德品質(zhì)，所以我們應(yīng)該要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天以留給記憶，明天將交給夢想。你所能把握的就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

第五篇：遵規(guī)守紀(jì)

“遵規(guī)守紀(jì)，做明星中學(xué)生”主題班會

金南中學(xué)八（2）班

【活動目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。

【活動簡介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】吳楊張茂楠

【活動地點(diǎn)】 初二（3）班

【活動過程】

主持詞:

吳楊：同學(xué)們，還記得嵇校長曾在我們學(xué)生會議中發(fā)起的號召嗎？對，這個(gè)號召就是“爭做老師喜愛的學(xué)生”。

張茂楠：是啊，我們班級去年就舉行過這個(gè)主題的班會課，主題是“文明伴我行”。我們從中獲得了很多的教益。

吳楊：去年，我們班級還開展了向周恩來總理學(xué)習(xí)的系列活動。我們知道：周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。你知道這個(gè)故事的由來嗎？（學(xué)生講訴）張：我們請宣傳委員錢明靜同學(xué)向我們介紹一下。（同學(xué)們認(rèn)真聽）

吳：同學(xué)們，你們知道他是怎樣做的嗎？（學(xué)生發(fā)言）

張：讓我們齊讀大屏幕上的介紹。（齊讀）

吳：是啊！正是由于周恩來少年求學(xué)的時(shí)候能夠做到：“在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律”,為他后來能成為一代偉人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，這一點(diǎn)難道不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎？

張: 不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動中了.今天我們就針對這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動。

吳：今天，我們班會的主題就是“尊規(guī)守紀(jì)，爭做明星中學(xué)生”

張：現(xiàn)在，就讓我們一起唱響班歌——《我是明星》，怎么樣？

吳：太好了。同學(xué)們，是不是啊？好，請同學(xué)們?nèi)w起立。讓我們一起唱響《我是明星》。（齊唱）

張：要想成為老師喜愛的學(xué)生，成為明星學(xué)生，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中做到“尊規(guī)守紀(jì)”，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。

吳：接下來，就請大家由生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴談起，說說我們平時(shí)是怎樣尊規(guī)守紀(jì)的？請四人為一組，討論交流。（先討論，然后指名說）

張：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”

吳：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

張：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動：判斷下面說法是對還是錯(cuò)。（指名回答，評價(jià)對或錯(cuò)）

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)

(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)

（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)

（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

吳：同學(xué)們，我們在知道這些案例后雖然很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)合格中學(xué)生，做一個(gè)文明中學(xué)生，做明星中學(xué)生。那么下面我們請八個(gè)同學(xué)一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》（對結(jié)果進(jìn)行評價(jià)）

張：請聽規(guī)則：【由每組推薦兩人作為一組合，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜。】

五.答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）

（吳）非常感謝剛才幾組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的又快又正確。

一、填空題（由吳負(fù)責(zé)評價(jià)）

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕 及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報(bào)告”，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。

3、出操集隊(duì)時(shí)要做到 快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發(fā)，女生不穿 高跟鞋。

5、按時(shí)到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。

二、選擇題（由張負(fù)責(zé)評價(jià)）

1、教師走進(jìn)教室，班長（A），教師檢查紀(jì)律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊

2、進(jìn)老師辦公室或居室，要（C）。

（A）喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門，允許后進(jìn)入

（C）喊“報(bào)告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。

3、評“三好生”的條件有 C。

（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)

（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

5、不滿（B）周歲的孩子，不能在道路上騎車。

（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）。

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

7、上下樓梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中間

六、生活情景劇

吳：《是對是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說：“精彩還在后頭。”一點(diǎn)也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》。歡迎王影和張德洲同學(xué)為我們表演

七、行規(guī)討論交流

張：我們先以熱烈的掌聲感謝小張和小王同學(xué)的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流，請站在一個(gè)規(guī)范中學(xué)生的立場，思考：

1.你認(rèn)為小張和小王同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講

②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧

④語言有禮貌，不講臟話

⑤穿著得體，不盲目追求時(shí)尚

⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)

⑨不抽煙，不喝酒

⑩不斗毆打群架

⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線

2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？

３.如果讓你去幫助小張和小王克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？

請大家討論2分鐘，然后自由發(fā)言！

吳：好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認(rèn)識到了不光是小張和小王，其實(shí)很多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，張：總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面三個(gè)反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

吳：請看反面案例啟示（圖片）

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元。

14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬元的價(jià)格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。

案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。

卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進(jìn)行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。

o張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

吳：警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時(shí)在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時(shí)在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒！

九.再談啟發(fā)

十、倡議書簽名

主持人吳：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好。再次用掌聲鼓勵(lì)一下。

同學(xué)們，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。主持人張：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。

（合）同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

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吳：同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠(yuǎn)留在八（2）班！

張：由于時(shí)間的關(guān)系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學(xué)下課后再簽。（簽名過程）

（吳）人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識到了不僅在社會上，更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。

（合）今天的班會到此結(jié)束，謝謝大家！讓我們再次唱響我們共同的夢想《我是明星》

十一【活動小結(jié)】 班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。