第一篇：優秀教師先進事跡材料(呂少英)

優秀教師先進事跡材料

白河高級中學 呂少英

呂少英，男，生于1984年6月，本科學歷，中學一級教師，2007年從事教育教學工作。教學以來擔任數學學科教學工作和班主任工作。2008年到2012年以來擔任學校年級組長。曾多次獲市，縣、“師德標兵”、“優秀教師”稱號，目前是我校高三年級數學教師兼班主任。在從事教育工作的中，他一直奮戰在教育工作的第一線?！白屆恳晃粚W生在我的班上都能獲得成功”是他事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是他作為教師的自律信條。

一、遠離家鄉，支援白河教育。

該同志出生在寶雞市，在漢中市上大學，2007年畢業后積極響應國家支援貧困地區的教育事業的號召，參加了白河縣的特崗教師招聘，通過各項選拔他順利的成為了白河縣一名高中教師，開始被分配到白河二中任教，雖然當地的生活條件很艱苦，特別是交通不方便，但他被白河縣重視教育的良好氛圍所感動，在白河教書他體會到了一個教師的真正價值和生活中的成就感，再加上所在學校的領導和老師都給了他不少的關心和支持，所以他和我的妻子就決定扎身白河，為白河的教育奉獻自己的力量。在2014年迎來了白河教育資源整合的機會，他通過自己的努力被選調進入白河高級中學工作，到了新的工作崗位他嚴格要求自己，每天都一步一個腳印踏踏實實的搞好自己的教學工作。得到了學校領導和老師的認可，學校努力解決他的生活方面的困難，比如住房，孩子上學等實際問題。讓他能更加堅定的在白河高中努力工作。

二、認真教學，潛心教研，用成績說話。在白河高級中學工作業績是一個高中教師的立足之本，所以他就不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，他堅持經?？锤咧袛祵W方面的專業書籍，備課時，他精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要效率。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優幫扶差生的工作，對于后進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對學生的點滴進步給予大力的表揚；課后經常找學生談心、交朋友，使學生樹立信心和激發他們學習的興趣。在他的不懈努力下每屆學生都能和他用真心交流，因此該同志的教學成績一直名列全縣前茅，特別是每屆高三畢業班都能超額的完成學校下達的教學任務，高三教學收獲頗豐,2012屆學生吳金誠以數學滿分總分全縣第二的好成績獲得縣政府勵志獎，2015年7月學校讓他接手一個文科重點班，當時華校長給他下達的任務是盡最大努力今年一定要教出一個市勵志獎，一方面是領導對他的信任，另一方面這屆學生的基礎情況不是很好，因此壓力可想而知，但是他沒有退縮沒有講困難而是全力以赴，積極組織六個老師研究基本的教學策略，達成了一些共識，后來就是堅持把工作做到實處慢慢的提升，他作為班主任主要是從中協調老師學生之間的工作，同時嚴格管理好班級，注重學生的心理素質教育，功夫不負有心人高三20班在2016屆高考中取得了輝煌的成績本科上線率100%，二本上線34人遠遠超越了學校下達的目標任務，特別讓人高興的是孫浩榮獲安康市文科狀元并獲市政府勵志獎為學校爭得了榮譽。

三、關愛學生，無私忘我。

白河高級中學是一個山區的學校，這里沒有太多的土地可以耕種但是由于交通的原因物價比較高所以生活成本高，好多家庭都要外出打工才能維持生活，所以導致學校的留守兒童較多，作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是高三年級學生學習的壓力都比較大，心理活動變化復雜，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。這些點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。在他細致、耐心地工作下，學生都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。而且他經常周末有時間就去學生家里看看，了解學生獨自在家的一些生活情況，和閑余時間的安排情況，當他們的好大哥，好朋友。他心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的父母，交往中的摯友。短暫的時光里，他不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，他所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任他更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，他積極組織開展各種班級活動、知識競賽、等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

總之該同志在白河工作期間盡職盡責，努力踏實的做好一個高中教師的本職工作，為白河教育事業貢獻了一定的力量。

第二篇：楊英優秀教師先進事跡111

執著教育信念追尋教育夢想

黔西縣大關鎮第一小學楊英

印度詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業是甜美的，果實的事業是尊貴的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧！”曾經有人用這句話來形容教師獻身教育的真實寫照，這也是我對教育事業的執著信念。帶著對教育事業的憧憬和夢想,我在教育崗位上已經耕耘了17個春秋。在我的潛意識里，一直視自己為一名普通而平凡的教師，沒有顯赫戰功，沒有驕人的業績，只是在這一小方沃土上默默地耕耘。

每當我看見孩子們像一個個天使穿梭于校園中時,我心中一陣悸動。我告訴自己,我要摘下知識的翅膀,送給你們飛翔!就這樣,開始了我的理想信念之旅......一、愛崗敬業,默默奉獻。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。愛因斯坦曾經說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什么行業，首先必須熱愛自己的職業,只有這樣才會全心全意的投入。在愛崗敬業的精神指導下，我兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上。在我的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。下課了，我和孩子們盡情談心；放學了，我在辦公室輔導孩子；晚上、周末和假期我就去走訪學生，了解他們的生活和學習情況,幫助那些有困難的孩子解決困難。時間久了,我和孩子們建立起深厚的感情。孩子們喜歡我，我和孩子們在一起也感到很幸福。期末檢測時,孩子們學習成績在全鎮都名列前茅。孩子們進步了，家長們看在眼里，感動在心里,我更是欣慰無比。有人說,教書非常辛苦,我卻覺得教書像給一團泥土親手賦予生命那樣,會帶給你不一樣的驚喜,帶給你不一樣的快樂，讓你以從師為榮，以師為自豪。在簡單卻又偉大的教學中體現了人生的價值。

二、更新理念,投身教改。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索、在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，在新一輪教育教學改革下,我認真學習新課程改革的目標、任務及要求，結合教學實踐活動，不斷進行課改理念、教學方法、課程評價等方面的研究和探索，并注重與教學實踐相結合，結合自己所教的學科，認真細致地研究教材,探索有效的教學方法。與時俱進,不斷提高自己的業務能力。

總而言之，這些年來,通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。在教育的路上,風雨兼程,憂樂與共。我和孩子們一同哭過,笑過。不管以后的教育之路是喜是樂,我都一生愿意追隨孩子們,無愧我當初選擇的這份職業,無悔于這份執著的教育信念。我將不斷拓寬自己的知識視野，更新知識結構。為孩子們插上知識的翅膀,讓他們在知識的天空里任意翱翔!

第三篇：彭桂英優秀教師個人先進事跡

2012年教師節表彰候選人先進事跡材料

孜孜不倦學者路 矢志不渝教改人

-------桂陽四中優秀教師彭桂英個人先進事跡

彭桂英，女、本科學歷，桂陽四中英語教師，中學二級教師。她忠誠黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同事。自大學畢業參加工作，她一直擔任中學英語教學工作，經驗豐富，愛崗敬業，能積極擁護教學改革的各項方針政策，遵紀守法，有良好的職業道德和較高的個人素養，從不計較個人得失，在教學中發揮了表率作用，深受各級領導和學生家長的好評。多年擔任班主任工作，曾多次獲校級優秀班主任稱號。

一、熱愛教育、教書育人

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中“教育無小事處處是教育”為人師表尤顯重要。在生活、工作中她嚴格要求自己思想積極、不斷進取。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在她的面前變的陽光、積極向上。在擔任班主任工作中，她能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在英語教學中，她能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教

育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得全國中學生新課程英語語言能力競賽指導一等獎，她教的四名學生在市級英語演講競賽中獲得二等獎，三名學生在學校英語論文比賽中獲得一等獎，多名學生在學校英語單詞比賽中得獎，學生在縣級青少年科技創新大賽中科技論文〈〈初中生上網調查報告〉〉和科幻繪畫〈〈飛向太空〉〉獲得二等獎。

二、鉆研業務、成績顯著

要想交給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學習，學習，再學習。自參加工作后，她參加了英語本科的函授學習，努力學習，不斷充電。平時她認真鉆研英語教材、教法，認真參加各種教研活動，積極參加集體備課，寫好教案，擬好學案，向有經驗的教師學習。經過不懈的努力，她教的班級的英語成績得到學校、家長、老師以及學生的認可，每期的期中、期末考試成績名列前茅。本人也取得了累累的碩果：英語《 Shopping 》的教學設計獲得國家教育部“十五”規劃項目二等獎；《名詞的用法》在九年級英語畢業教學研討活動中被評為優質課；課件《現在進行時》獲得國家級二等獎；論文《淺談如何提高農村學生記憶英語單詞的能力》和《淺談如何幫助學生樹立學習英語的自信心》在國家級報紙《英語周報》上發表；多篇論文獲得縣級獎；兩次考核被評定為優秀等級；獲得了縣級教學常規“先進個人”榮譽稱號。受到了同行教師的好評。

三、用心做事、以誠待人

沒有愛就沒有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點都是共同的，那就是對學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯蘇霍姆琳斯基，還是她國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等的對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。所以13年來，她一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。關愛每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學生都給予極大的耐心。作為一名人民教師，應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學習和交流，實現共同成長。無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老教師，帶領新教師，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自她批評，虛心向他人學習，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。

多年的辛勤耕耘，碩果累累。面對取得的可喜成績，個人認為，這只是一個新的起點。面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展。這才能使教育工作躍上新臺階。她相信，還有更廣闊的天地去開拓，她會以自信的精神，旺盛的精力，在英語教學和班主任工作中孜孜以求的探索著。她相信，只要努力必將贏得更加可喜的收獲，辛勤的耕耘必將使自己事業更加熠熠生輝！

第四篇：羅畢英 幼兒園優秀教師先進事跡申報材料（范文模版）

羅畢英老師（小班）

先進事跡報告

飲馬池幼兒園小班幼兒園優秀教師羅畢英

先進事跡報告

羅畢英帶的是托班的孩子，托班的孩子年齡小，大小便經常解在衣褲上。剛開學的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭，每天早上羅畢英也會條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。羅畢英想羅畢英不僅僅要做他們的老師，同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結束一天的工作，倒在床上不想動了，還真覺得累?？墒敲慨斄_畢英看到自己的辛勞和愛心使孩子們取得一點點進步時，一股由衷地欣慰油然而生。

記得曾經帶過一個叫樂樂的孩子，剛入園的時候他兩歲半，幾乎不會說話，他還分不清楚班里的兩位老師，把所有的老師一律叫成劉老師，其實班里根本沒有劉老師。羅畢英看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著羅畢英??羅畢英開始有點懼怕--這樣的孩子來到羅畢英們班。讓羅畢英怎么帶好這個班？羅畢英不禁有些心酸。羅畢英想，作為一名老師羅畢英有責任也有義務去幫助他。于是，羅畢英就利用每天中午他醒來比較早的時間來教他說話。剛開始，他還比較配合，但是大概到了半個月左右的時間，他不但沒有進步，而且還很不配合。那時羅畢英真的很灰心，想放棄?？墒牵D念一想，我不能！這樣做，對于羅畢英來說是責任也是義務，羅畢英必須這樣做！于是，羅畢英使出各種辦法來教他。終于，兩個半月之后羅畢英的努力沒有白費，他終于能準確說出班里的兩位老師了。那天一下午羅畢英都高興的不得了，還特意給爺爺打了個電話。

一段時間后，樂樂已完全適應了幼兒園的生活，還會說幾個日常短語。在生活護理上，羅畢英們對他也是加倍地關心和照顧，樂樂原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說在醫院花了一萬多都沒有治好，還是上幼兒園好。羅畢英們也為樂樂的一點一滴的進步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是羅畢英用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情：“孩子們愛羅畢英，羅畢英更愛孩子們?！?世界上的愛有無數，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。

羅畢英千百倍的耐心和付出，也得到了家長的理解與支持。聽到家長說“老師，沒關系，羅畢英們能理解”這樣的話，羅畢英真的很感動。法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當羅畢英們的心中充滿了對孩子們的愛，羅畢英們會覺得，羅畢英們的工作也會發出動人的光彩！

工作快三年了，雖然有時候也覺得累，覺得苦，但羅畢英不怨。因為孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？面對這份幸福，羅畢英驕傲，羅畢英激動，羅畢英更加難忘。

當然，羅畢英也有過失敗，有過傷心，有過挫折。的確，幼兒教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！真的讓羅畢英感動不已！在平凡而充實的工作中，羅畢英將繼續以自己的滿腔熱情，注釋幼兒教師的職責，呵護幼兒的成長，書寫飲馬池幼兒園教育事業的不平凡！

羅畢英驕傲，她是一名幼兒教師！

羅畢英驕傲，她是一名飲馬池幼兒園的教師！

第五篇：呂英建議讀書

以下是呂英老師建議大家學習的書籍。

必讀書籍:

一：《鄭欽安醫書闡釋》

二；《圓運動的古中醫學》

三：《傷寒論淺注》陳修園

四：《本草經淺注》 陳修園

五：《黃帝內經集注》張志聰（張隱安）

六：《李可老中醫危急重癥疑難雜癥經驗集》

七：《易理闡真》素樸散人

八：《道書十二種》素樸散人

業余書籍：

一：《人體使用手冊》

二：《水知道答案》

三：于丹《論語》，《莊子》．．．．．