第一篇：安康群眾工作先進個人優秀事跡

扎實服務群眾

以實際行動為團組織爭光

――記服務于寧夏惠農區西部計劃大學生志愿者 安康

安康，男，1985年11月出生，中共黨員，是一名光榮的西部計劃大學生志愿者，服務于寧夏石嘴山市惠農區禮和鄉。他生在農村，血液中早已融入了鄉村的質樸與善良，更是“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，在他身上得到了充分的展現。

自2008年7月參加志愿服務以來，扎根基層，直接服務于廣大群眾，不僅本人得到鍛煉、提高，也因其出色的工作和踏實肯干的精神羸得了單位領導和群眾的高度贊譽，同時也得到了組織的認可和肯定。先后榮獲了“寧夏回族自治區優秀大學生志愿者”、“寧夏回族自治區助人為樂道德模范”、“石嘴山市建市五十周年十大優秀志愿者”、“石嘴山市十大敬業模范”、“石嘴山市助人為樂道德模范”、惠農區生態建設貢獻獎、“禮和鄉2010年度先進個人”、“禮和鄉黨務工作先進個人”等稱號。

――正視自我價值，扎實服務群眾。2008年5月，安康報名參加了大學生西部計劃志愿者。來到志愿服務地惠農區禮和鄉，被分到了禮和鄉黨政綜合辦公室工作。辦公室的工作以頭緒繁多、時間緊迫著稱，“5+2”、“白+黑”成了其工作在最貼切的代名詞。盡管這樣，他依然堅信，這里更能鍛煉人，不僅能督促學習提高，更能直接面對群眾，了解群眾需要，為了時刻警醒自己，他首先“亮牌”，在自己辦公室的門上貼上了“竭誠為您服務，敬請監督”的招牌。兩年半的時間里，安康同志吃住在禮和鄉，為了方便群眾辦事，他放棄了自己的周末休息時間，為群眾代謝各類申請、證明

等3500余份。擔任團委書記期間，適時組織學生開展紅禮街衛生清掃、愛祖國愛家鄉征文活動，培養青少年高尚情操；負責永平村青年中心工作建設期間，扎實做好圖書、電腦等文體設施的使用和維護，極大的豐富了周邊群眾文化生活，滿足了其信息需求，得到群眾的稱贊，永平青年中心也上級部門的關注和投入；為28名貧困大學新生申請到了“希望工程”助學金，近10萬元，無論是爭取的人數還是金額，都在全區第一名。負責禮和鄉無線調頻廣播期間，進行了廣播器材整合，實現了調頻廣播內容網絡化，同時精心安排調整廣播內容，向群眾宣傳黨的各項惠民政策，如家電下鄉、新農合政策、石嘴山市居民養老保險政策，及時向群眾傳遞各類培訓班舉辦、招工、用工信息、氣象服務、疾病預防、農作物病蟲害防治等，極大方便了群眾生產生活。掛職星火村黨支部副書記期間，積極聯系惠農區水務局修砌星火村七隊渠，在資金不能及時到位的情況下，個人墊付37000元，確保了該渠的順利建成，解決了所涉及的350余畝農田的灌溉問題，成功化解了該隊因灌水引發的矛盾糾紛，得到星火村民的稱贊；星火村一隊500畝農田灌水受災引發群體性上訪案件，安康多次前往星火一隊做群眾思想工作，安撫群眾情緒，上訪事件也暫時得以化解。安康的優秀表現得到領導和群眾的認可，在2010年村兩委換屆中得到星火村黨支部書記提名，并順利當選為支部書記。在當選星火村黨支部書記后，安康同志時刻不忘推進星火村發展，聯合6名種植大戶，流轉星火村一、二隊土地2000木，解放勞動力200余人，推動星火村農民增收再進一大步。

――言行如一，踐行志愿精神。選擇志愿服務就意味著

付出，安康這條道路中走出了自我，也走出了一個志愿者的風采。在禮和鄉有一個孤兒因沒錢讀書而面臨輟學，安康知道后，就從每月不多的志愿者津貼中取出100元用于資助其上學。并積極聯系協調相關部門辦其辦理了城市低保，幫助其解決生活困難。2010年5月，安康組織惠農區志愿者義賣苦苦菜（當地野菜），募集愛心款3211.6元，資助禮和鄉貧困孤兒7名；在惠農區的生態建設中，與其他志愿者一道，吃在勞動現場，不畏天氣嚴寒，堅持黃河金岸“青年林”的建設，為生態建設添上志愿者的一分力量。諸如此類活動中，總是少不了安康的身影，他一直說，兩年多的志愿者生活充滿激情、真心奉獻、扎實服務群眾，他的志愿生活大放異彩，讓他人生觀和價值觀也得到了根本性的提升，為志愿者工作感到自豪，為自己是一名直面服務群眾的志愿者而自豪！他用自己的實際行動，切實服務群眾，扎實奉獻互助，詮釋了一個志愿者的“志愿”精神，不愧“優秀共青團員”的稱號。

第二篇：優秀創先爭優先進個人事跡

創先爭優先進個人事跡材料

我叫XXX，男，中共黨員，xxxx年xx月xx日出生，是貴州師范大學地理與環境科學學院2010級資源環境與城鄉規劃管理專業的一名學生，自從上大學以來我關心學院、班級的事務，積極參與各項活動。平時能以身作則，若發現自己的不足，能及時改正，與同學們共同進步。

在此次爭做“優秀共產黨員”的活動中，首先，我很明確自己是一名在校大學生，學生的第一要務在于學習，我始終保持著清醒的人生規劃，并務實奮進，銳意進取。在日常學習中，厚積而薄發，我時刻強調自己努力去培養分析問題和解決問題的能力。并保持著強烈的求知欲和一絲不茍的學習態度，在滿足于知識的表面的同時努力向知識的廣度與深度發展自己。最終我有幸獲得了2010年至2011乙等獎學金和優秀學生榮譽稱號。但高興之余，我并沒有沉溺于學校給予我的認可，我清新的認識到只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮，才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。

在過去近兩年的“創先爭優”活動中，我始終認為大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展，才能夠談得上 “創先爭優”；才能夠為自己以后踏入社會做更好的鋪墊。因此，我以嚴謹的工作態度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神指導自己投入到爭做“優秀共產黨員”的活動中。至大一以來，軍訓期間我曾擔任了二十六連連長，并以身作則，嚴格要求自己，榮獲了“優秀軍訓生”榮譽稱號；我抱著一顆全心全意為同學們服務的心態，積極參加班級班委競選，擔任了班上的團支書一職；我時刻保持著，以一名優秀共產黨員的水準來不斷要求自己；在組織的團學活動中，我集思廣益，開展各式討論會（例：90后大學生黨員應該是什么樣的、我們是否應該堅持理想信念教育等論題），組織同學們觀看了系列偉人紀錄片，其中包括：劉少奇、周恩來、朱德等世紀偉人傳記。我始終認為，一名學生黨員應該走在學生中的第一線，在學院舉辦的迎新晚會中，我參與了編排和演出群舞《銀項圈》，該舞蹈贏得老師和同學以及觀眾們的一致好評，后續第九屆少數民族體育運動會清鎮志愿者招募啟動儀式演出。我始終牢記黨 “全心全意為人民服務”的宗旨，為了能更好的為同學們服務，我輔助輔導員老師開展白云校區2010級學生的黨建工作和負責學院白云校區同學們的信件收發工作。

進入大二后，在班上同學的支持和鼓勵下，我續任了班上團支書職務，繼續為班上同學服務，同時為了能更好的學先進、趕先進，磨練自己的品格、增長自己的才干，得到更好的鍛煉和全面發展自己，在老師和同學們的支持與認可下，我擔任了貴州師范大學地理與環境科學學院黨委辦公室秘書助理、貴州師范大學地理與環境科學學院2010級學生黨支部宣傳委員、貴州師范大學地理與環境科學學院學生黨建中心培訓部部長等職務。為爭做一名優秀的共產黨員，我嚴格要求自己、以身作則，工作中積極主動、認真負責，并時刻保持以大局為重的工作意識，榮獲了學院2011年“優秀黨員”榮譽稱號。在此次爭做優秀共產黨員活動中，通過黨組織和老師、師兄師姐的幫助，我進步很快，在日常的工作和一系列活動的組織與開展中，我勤于總結和反省自己，我深深地認識到一個團隊團結的重要性，作為一個集體的成員我應該做到內誠于心，外信于人，以平常心看待自己，以包容心對待他人，裝得下酸甜苦辣，容得下難容之事，使我擁有了很強的組織觀念和集體榮譽觀念，尊重上級，善于和諧共事。

知不足而奮進是我的追求，彌差距唯自強是我的目標，作為一個21世紀的大學生，實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的好機會；是提升我們素養，樹立服務社會的思想與意識。爭做一名優秀的中共黨員，我一直沒有停止過自己前進的腳步。

第三篇：優秀共青團員先進個人事跡

“優秀共青團員”先進個人事跡

自從我榮幸地成為一名團員，我能始終堅持黨的基本理論、路線、綱領和方針政策。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，立場堅定，忠誠于黨的教育事業，有堅定正確的政治方向和高度的責任感。在做好常規工作的同時，我時刻不忘團員的職責，嚴格遵守團員的守則，牢記團員是黨的后備

軍，應該繼承黨的先進性，應該擁有高尚的人品和情操。我積極參加團委組織的各項紀念活動,在活動中通過認真學習和思考，不斷提高自己各方面的能力和素質，爭做社會主義事業的合格接班人。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。

作為一名普通的教師，我刻苦鉆研教材，力求上好每一堂課。對學生我因材施教，力求每個學生能學有所成。我積極參加教研活動，領會“新課程課改”的精神，把課改精神與理念貫穿課堂，在注重提高自身修養的同時，切實抓好學生的思想教育工作，樂于做學生的良師益友，在自己本職崗位和社會生活中發揮模范帶頭作用。作為一個班主任，我能始終堅持“德高為師、學高為范”的原則。勤于學習，善于創造，甘于奉獻，在注重提高自身修養的同時，切實抓好學生的思想教育工作，樂于做學生的良師益友，在自己本職崗位和社會生活中發揮模范帶頭作用。

做為一名年輕教師，我深知做好以上這些還是遠遠不夠的，以后的工作中我將會一如既往，再接再厲，努力工作，不負厚望，爭取更大的成績。

第四篇：優秀共產黨員先進個人簡要事跡

優秀共產黨員先進個人簡要事跡6篇

【篇一】

20xx，xx同志擔任xx學院理工分院副院長，分管教學管理工作，同時積極響應組織號召，勇挑重擔擔任應化高分子教工黨支部書記，他對黨忠誠，理想信念堅定，具有較高的政治品質和道德品行，積極發揮黨員的先鋒模范作用。

思想上，認真學習黨和國家的各種路線、方針、政策，在思想上同黨中央保持高度一致；深入學習習近平新時代中國特色社會主義理論，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產主義理想信念和“為人民服務”的意識，努力提高自身的黨性修養和覺悟。

工作上，模范地執行學院的各項規章制度，遵紀守法，廉潔自律，認真履行崗位職責。他成立分院教學團隊，并形成例會制，共同研討分院教學運行過程中的一些問題，提高分院教學質量；通過制定提升課堂教學質量具體措施、優秀教師觀摩課、互聯網+教學方法改革研討等系列工程提升分院課堂教學水平；以“崗位需求、社會需要”為主要思路，精煉及調整了分院7個專業的方向和特色，高質量完成20xx人才培養方案的修訂工作；積極動員組織教師參與教學改革和課程建設工作，分院申報5項教改全部獲得立項，其中2項被推薦為省教改項目（xx學院一共5項）；另外，分院5項課改被列為xx學院重點項目（xx學院一共10項），還有2項課改被列為一般項目（xx學院一共5項）；通過建立“二線三級”的實踐教學過程、質量監控體系，實施“全程監控”，進一步完善實踐教學的過程性管理。設置專用檔案資料柜，做到各項工作和檔案工作實行“四同步”，即布置、檢查、總結、驗收各項工作的同時，布置、檢查、總結、驗收各項工作的檔案。雖然進入分院教學管理崗位不久，但他對工作的執著、熱情高漲，承擔的管理任務、教學任務一點不減，幾乎每天，甚至節假日都在辦公室辛勤工作。一份付出，一份收獲，理工分院獲得20xx“教學工作先進單位”的榮譽，他本人也獲得20xx學院中層干部考核優秀。

【篇二】

xx，男，漢族，xxxx人，1985年2月出生，20xx年11月加入中國共產黨，20xx年9月參加工作，現任符離鎮黨建辦工作人員。20xx年，被評為全區優秀共產黨員。

善于學習。他充分利用業余時間通過函授取得省委黨校研究生文憑，在工作中，他珍惜崗位鍛煉的機會，刻苦鉆研黨建、紀檢業務知識，學習應用文寫作，努力增強工作本領，為更好勝任本職工作奠定堅實基礎。

敢于創新。探索建立鎮黨務工作QQ群、微信群，使全鎮基層黨建工作在全區率先實現網上辦公。協助制定《符離鎮黨建工作“月例會、月督查、月通報”制度》，有力促進了全鎮黨建工作水平整體提升。

踏實工作。全身心投入農村黨建和“兩學一做”學習教育工作中，主動承擔編印簡報、督查指導等大量工作任務，為保質保量完成工作，經常加班加點。他經常進村入戶挖掘黨建工作特色亮點，并形成高質量的總結材料，為符離鎮黨委爭創“全國先進基層黨組織”作出了積極貢獻。在鎮黨委換屆工作中，他主動放棄周末和法定節假日，連續加班2個月，從未向單位領導提出任何過分要求，也從未叫苦叫累，確保了鎮黨委換屆工作的順利完成。

【篇三】

xx，男，漢族，1980年6月出生，20xx年入黨，20xx年11月調入xx市城市管理局xx園區分局工作，現任分局監督中心隊長。

參加工作以來，xx時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，立足本職，愛崗敬業，誠懇待人，團結協作，積極發揮黨員的先鋒模范作用。作為監督中心負責人，他科學安排組內隊員的工作分工，工作思路清晰，堅持“五到”工作法：“眼到”，多觀察，掌握發現問題的時機；“耳到”，多聽取他人訴求，查找自身不足；“口到”，多向領導、老同志請教，提升工作方法和效率；“腿到”，多巡邏、多深入，了解實際情況；“手到”，多動手，切實解決市民的問題。

xx模范遵守單位的各項規章制度，關心關愛自己的隊員。他堅持每天早半個小時上班，晚半個小時下班，努力做到“當日事當日畢”。日常生活中，他對隊員關愛有加，經常和隊員談心談話，了解他們的思想動態，幫助解決實際困難，逢年過節，他常常犧牲自己的休息時間頂替年輕隊員值班。

xx始終無悔自己當初的選擇，他常常說：“城管這份工作意味著奉獻、付出，既然選擇了，我就會盡全力做好。”20xx年xx榮獲xx市城市管理局“激情之星”光榮稱號。

【篇四】

xx，女，漢族，xxxx人，1972年7月出生，1991年7月參加工作，19xx年12月入黨，現任xxxx鎮xx小學教師。多次獲縣“師德先進個人”、“模范教師”和“優秀教師”稱號。

銳意進取，不斷超越。積極參加學校組織的政治和業務知識學習，專注教育教學工作，主動投身師德師風建設。向優秀教師和先進教育工作者學習，時刻以一名優秀教師的標準要求自己，以校為家，關愛學生，在堅持教書育人的同時，注重加強學生的思想品德教育。

認真教學，潛心教研。對工作講求實效，對學生因材施教，課前做到備教材、備資源。積極參加縣名師送教課、模范教師教學觀摩課、學術報告等，學習優秀教學方法。在學生的教育上，堅持抓好學生的小組學習，注重因材施教、培優輔差，經常與學生談心、交心，在潛移默化中感染和教育學生，真正做到“春風化雨，潤物無聲”。

關愛學生，無私忘我。堅持“做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友”。班上一些“留守兒童”遠離父母，親情缺失，導致學習成績下降，xx利用校信通、微信等形式，組織他們在每星期一、三、五的課外活動時間和家長聯系，讓家長了解他們的學習情況，同時也使他們感受到親情的溫暖，這項活動不僅讓家長放心，還增強了學生學習的動力，班集體逐步成為班風正、學風濃的先進集體。

【篇五】

xx，男，漢族，xxxx人，1971年8月出生，1994年7月參加工作，20xx年12月加入中國共產黨，xx城南中學教師。

如果說學生是“明天的太陽”，他就是播種太陽的人！自踏上工作崗位以來，xx始終以一顆熾熱的心溫暖每個學生的心靈。20xx年9月，時任初一（3）班班主任的xx發現班里有名叫王麗麗的女生整天沉默不語，悶悶不樂，學習成績一直不好，xx多次到王麗麗家進行家訪，給她做思想工作，幫助她補課，每逢雨雪天氣，xx就把王麗麗帶回家里，讓愛人給她做好吃的飯菜。經過三年的精心呵護，20xx年，王麗麗以優異成績考取了省示范高中——xx一中。鄧豐剛轉到xx所在學校時一副吊兒郎當的樣子，其他班主任都不愿意接收他，xx主動把他要來。xx說“愛能感化一切”，他經常幫助鄧豐解決思想、學習和生活上的難題，xx的愛打動了鄧豐，不到一年時間，使鄧豐變成了一個品學兼優的好學生。為此，鄧豐父親逢人便說：“是黃老師給了我們一個新兒子。”

xx的愛心教學如春雨潤物，大批學生成為社會棟梁。他因此連續七年被評為縣優秀教師，20xx年被授予縣“文明職工”稱號，20xx年榮獲xx市“模范教師”稱號，20xx年榮獲xx市第三屆“教壇新星”稱號。

【篇六】

xx，男，漢族，xxxx人，1985年8月出生，20xx年7月參加工作，20xx年5月加入中國共產黨，現任國網xx市城郊供電公司電網建設班班長。

多年來，xx時刻以黨員標準嚴格要求自己，影響并帶動身邊同事共同提高、不斷進步。他工作責任心強，敢于擔當，素質過硬，各項工作業績優秀，在多個崗位上都做出了突出成績。在農網工程建設工作中，作為主要負責人，xx始終追求工程建設的安全、優質、高效。20xx年，xx組織參與了省公司《10千伏柱上變壓器臺及進出線施工工藝規范圖集》的編制工作，被省公司高度認可，他主導制定的工藝規范在全省推廣。xx主持建設的臺區電網改造工程標準高、質量優，其中，“三里臺區改造工程”被省公司評為20xx農網精品工程，“顧劉臺區改造工程”被省公司推薦參評國網公司百佳工程。

xx的工作得到了上級的肯定，20xx年被評為“xx省電力公司城農網專項工程建設先進個人”；20xx年被評為“xx省電力公司安全生產突出貢獻先進個人”、“國網xx供電公司優秀黨員”、“國網xx市城郊供電公司先進個人”；20xx年被評為“國網xx供電公司勞動模范”；20xx年被評為“國網xx供電公司‘三集五大’先進個人”。

第五篇：優秀班主任先進個人事跡

優秀班主任先進個人事跡

本人堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業，自擔任班主任工作以來，一直嚴格要求自己，憑著領導的信任，同事的關心與支持，在家長的積極配合下，潛心研究班級管理方法和育人之道。在工作中盡職盡責，勇于探索，關愛自己的學生，虛心學習別人好的做法，使班級管理水平不斷提高，取得了較好的成績。

一、無私奉獻，以身作則。

俗話說：近朱者赤，近墨者黑，作為小學階段的學生，他的可塑性非常高。在教育學生中，我始終相信身教勝于言教。要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。自擔任班主任工作以來，我從未誤過一節課。這種無私奉獻、高度負責的精神，給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，贏得學生的信任。無論是課堂上還是課余時間，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己的舉止言行的影響，以豐富的情感把學生吸引到學習生活中來，使他們感受到學校活動的多姿多彩，與人相處的樂趣。由于全班上下齊心協力，班級工作開展的有聲有色。

二、找準方法，善于管理。

我認為，一個積極向上的班集體的形成，離不開班干部們所起的重要作用。因此對班干部的培養我特別重視，為了讓更多的同學參與到班級建設和班級管理中來，也為了讓同學有施展自己才能的舞臺，我通過靈活的方式確定有組織能力、思維靈敏、學習優秀的學生做班干部。班委成立之后，我首先對他們進行了任務分工，確定了他們的職責，對他們的工作方法和技巧進行了多方面，多角度的指導。工作過程中，我大膽放手，讓班干部組織優秀同學對差生進行“一幫一”的幫助，不斷提高差生的學習成績。在德育工作中，我設立了班級自治小崗位責任制，讓每個學生參與到班級管理中，充分發揮每個學生的個性特長，做到事事有人管，人人有事干。通過這些改革措施的落實，學生的積極性被充分調動，我所教的班級成為最活躍，各方面進步最快的班級。

三、關愛學生，教書育人。

班上相當多都是農村父母進城務工、離異家庭的孩子有幾個，有些孩子有自卑情緒，在對待學生上，我一視同仁，平等對待，關心愛護他們，真正做到他們的知心朋友，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，使他們品嘗到成功的喜悅。在工作上我關心愛護每一位學生，學生犯了錯誤，能心平氣和，對癥下藥，督促他們及時改正錯誤，使他們都能在這個和諧的大家庭中愉快地生活、學習。我班同學羅佳玲來自外地農村，通過一段時間的接觸，我發現她成績較差，心里有點自卑，不敢和老師，同學交流。于是我在課余時間找她談心以減輕她的負擔。還創造條件和機會讓她表現其優點和長處，經過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關系融洽了，學習也有了上升。看到她的變化我的心里也是由衷地高興。我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

四、家校溝通，共同培養。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶，是教書育人中重要的環節。班主任的工作，離不開家長和任課老師的支持配合，所以平時我注重與學生家長及本班任課老師的交流和溝通。每學期一開學，我就會收集班中每位同學的聯系通信及其他信息，充分了解每位同學的家庭情況，進一步了解每位同學在家中的學習情況，向家長提出了切實的建議。學生有問題時，我會及時請家長到校配合處理。由于細致的家訪工作，家長們非常信任我，特別是班中的幾位調皮學生的家長，時常打電話向我反映情況，使我能有針對性及時地進行教育。幾個調皮的學生見老師對自己的情況了解得一清二楚，漸漸對自己的壞習慣有所收斂，最終改掉不良行為，老師所布置的任務都能按時完成。

陶行知先生曾經說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”我作為班主任始終牢記陶先生的話，并讓它在班主任工作中生根發芽，生發出無窮的魅力，勤勤懇懇地干好本職工作，也只有用“心”來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養出一班好學生，帶出一個好班級。