第一篇：如何寫材料的大小標題

如何寫材料的大小標題

大題目：黨員“帶”出一片新天地

小標題：種元蔥，帶富一村人 種西瓜，帶富一批人 搞噴灌，帶富一方人

大題目：換一種思維搞建設

小標題：政策主導拆舊換新 先栽梧桐再引鳳凰 宣傳發動群力攻關

大題目：做人民滿意的檢察官

小標題：自學成才的標兵 躬親敬業的典范 廉潔持院的榜樣

大題目：北大荒綠風卷京城

小標題：北大荒的號召力：綠色請柬邀賓朋

北大荒的誘惑力：綠色環境引遠客 北大荒的殺傷力：綠色產品醉市民

大題目：“陽光”下的“靜悄悄”

小標題：民主管理順民心

陽光審計暖民心 春風行動聚民心

大題目：推進“三化”促“三變” 小標題：推進產業化，農田變車間

加快城鎮化，鄉村變社區 加快非農化，農戶變身份

大題目：打造“軟實力” 小標題：讓鄉風再文明些

讓村容再整潔些

讓素質再提高些

大題目：平等協商蕩春風

小標題：協商出政策

協商出和諧

協商出信任

大題目： 給雁陣插上高飛的翅膀 小標題：給遠飛的雁陣鋪一片陽光 給漫漫的征程灑一地春雨

給嫩綠的秧苗引一池碧水

大題目：平安來自接幫聯

小標題：接訪－接出了問題，接出了民心

幫難－幫出了真情，幫熱了民心 聯防－聯出了信任，聯安了民心

大題目：讓農戶變能戶

小標題：提高法律意識，增強自我保護能力

提高科技意識，增強自主創新能力

提高風險意識，增強市場應變能力

大題目：零的追求

小標題：排憂解難零距離

履行合同零差錯

落實提案零障礙

大題目：娘家的威力

小標題：維權，就是替職工說話辦事

維權，就是為百姓撐腰

維權，就是公開公平公正

維權，就是讓職工當家作主

大題目：讓每個職工享受發展機會 小標題：商業貸款，讓俺吃了一顆定心丸

農行貸款，讓俺找到了致富路

農信貸款，讓俺的規模大起來

扶貧貸款，讓俺圓了致富夢

大題目：私企何以變成“龍”

小標題：涓涓科技水，甜透“清河泉” 源源扶助水，潤強“大麥芽”

暖暖滋養水，肥壯“大荒龍”

大題目：美麗的九三我的家

小標題：大氣之城－規劃突出特色，特色構筑優勢

實力之城－產業支撐建設，建設追求協調 魅力之城－發展為了宜居。宜居引來人氣 和諧之城－民眾創造環境，環境影響民眾

靈氣之城－文化塑造品位，品位決定價值

大題目：建立新交通 打造新品牌

小標題：規范化的管理 打造服務品牌

1、三優 三化

優美環境 優良秩序 優質服務

服務質量標準化 服務管理規范化 服務過程程序化

真誠守信服務 創建和諧社會

加強基礎建設 擦亮服務窗口

開展延伸服務 樹立企業形象

舉創新旗謀發展 走強所路創佳績

一、建設優秀領導班子，帶出一支過硬的監管隊伍，扛起一面旗幟。

二、辟新徑，上硬件，建設一流的裝備標準，鞏固一面旗幟。

三、建機制，抓管理，打造文明安全的監管秩序，守住一面旗幟。

1、嚴格制度管理。

2、實行感化教育。

3、深挖余罪，懲教并舉。

四、抓“三基”建設和勤務改革，探索監管新路子，發展一面旗幟。

一個全國重點鎮的實踐探索

立足當前，著眼長遠，注重實效，突出六大重點，新農村建設取得成效。以基礎設施建設為重點，建設新村鎮 以發展社會公益事業為重點，建立新機制 以實施“農民知識化”工程為重點，塑造新農民 以農民增收為重點，培植新產業

以強化村級組織建設為重點，優化干部隊伍。非公有制經濟對構建和諧社會的意義和價值

發展非公有制經濟有利于促進經濟發展，保持增長，夯實經濟基礎 發展非公有制經濟有利于充分調動人們群眾的創業積極性 發展非公有制經濟有利于吸納勞動力就業，維護社會穩定 發展非公有制經濟有利于擴大中等收入者的比重。試論構建城鄉和諧的路徑選擇

加快農村經濟發展、增加農民收入是構建城鄉和和諧的前提和基礎 加速城市化進程、改變城鄉二元結構是構建城鄉和諧的根本戰略 加強農村教育

加快農村教育、提高農民綜合素質是構建城鄉和諧的長遠大計 逐步建立農村社會保障體系是構建城鄉和諧的根本保障

切實維護維護和保障農民的合法權益是構建城鄉和諧的重要途徑

第二篇：作文審題立意和大小標題訓練

任務驅動型作文審題立意和大小標題擬寫訓練

李德才編寫

抓關鍵詞，問為什么，即可摳出隱含答案（問題、觀點、方向等）其實材料給你暗示了答案的 高考真題：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。（思考路徑：1抓關鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會問題或價值判斷。4然后就可以得出觀點，5再轉化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓練一：教科版《科學》三年級教材有一個內容是“動物的生命周期”，讓學生親歷養蠶的過程，從而認識到生命的歷程。很多城市的小學生都在老師要求下養起了蠶寶寶，一時間杭州、成都等各大城市鬧起了“桑葉荒”。有人計算，以杭州為例，三年級小學生2萬多人，如果每人養10條，蠶寶寶就得20多萬條。家長們抱怨：所有的孩子都養蠶，哪里區找那么多桑葉？而且孩子小，哪里會喂養？全是家長代勞，盡給我們添負擔。但是老師們則認為養蠶是相當有好處的，而且每個孩子都應該參與。此事經幾家媒體報道后，引起了熱議。

對此事你怎么看？結合社會生活，闡述你的看法和理由（思考路徑：1抓關鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會問題或價值判斷。4然后就可以得出觀點，5再轉化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓練二： 雞年春節期間，大年初二下午，張某及妻子和兩個孩子、李某某夫婦一行6人到寧波雅戈爾動物園北門，張某妻子和兩個孩子以及李某某妻子購票入園后，張某、李某某未買票，從動物園北門西側翻越3米高的動物園外圍墻，又無視警示標識鉆過鐵絲網，再爬上老虎散放區3米高的圍墻（圍墻外側有明顯的警示標識，頂部裝有70厘米寬網格狀鐵柵欄）。結果，張某進入老虎散放區，被老虎活活咬死，老虎被后來趕到的警察直接擊斃。張某親屬認為“動物園管理有漏洞”，動物園不應該給張某逃票翻墻進入的機會，所以有責任，理應賠償。動物園也很糾結：賠償吧，覺得很冤，賠了老虎又折金；不賠吧，又怕遇難者家屬鬧、輿論冠以“不人道”，影響動物園正常經營。對這一事件，你有何看法？（思考路徑：1抓關鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會問題或價值判斷。4然后就可以得出觀點，5再轉化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓練三：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

猴年到了，猴子想要變成人。當它穿上人的衣服后，發現還拖著一根尾巴，他想要成人一定得砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。于是猴子拿起了砍刀，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：

一是砍尾巴的時候會不會很疼；二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活性？能不能活的長久？三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎？要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；書寫規范，正確使用標點符號。思考路徑：1抓關鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會問題或價值判斷。4然后就可以得出觀點，5再轉化成詩句成語或四字句等方法擬出）訓練四：

近幾年，廣場舞已成為中國社會一道獨特的風景，中國大媽甚至“舞出”了世界影響。

一位外國大媽說：“很佩服中國大媽的自信和勇氣，敢在大庭廣眾之下跳舞。不過伴奏聲音太大，會影響別人。在我們國家，建筑工地都要測量噪音，違規是要受處罰的。”

上面的材料引起了你的哪些聯想與思考？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。思考路徑：1抓關鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會問題或價值判斷。4然后就可以得出觀點，5再轉化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓練五：2013年湖北鐘祥市有家長因子女作弊被抓住圍攻毆打高考監考人員，還充滿正義感地高喊“要的是公平，不作弊就沒法公平”。

2016年國際奧委會對北京奧運會的尿樣進行重新檢測，在牙買加接力隊隊員內斯塔?卡特的尿樣中發現興奮劑，2017年1月25日，國際奧委會宣布剝奪以博爾特領銜的牙買加男子4×100來接力隊的北京奧運會金牌。

2017年1月29日大年初二，一名成年男子為逃票翻越柵欄掉入寧波雅戈爾動物園虎山內被老虎咬死。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。思考路徑：1抓關鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會問題或價值判斷。4然后就可以得出觀點，5再轉化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓練六：近日，臺北一名賣豬肉的女子爆紅網絡，被稱 “ 豬肉西施 ”。原來這名長相清純的妹子，名叫張采婕，還是臺灣輔仁大學一名高材生。據網友透露，“ 豬肉西施 ” 大學畢業后，本來在銀行業工作，但由于父母已經年邁，所以她放棄本來舒服的工作，選擇了到市場替父母賣豬肉，經營這家小攤子。如今的張采婕已經練習的一手好刀工，她因此收獲許多粉絲。對于這個女大學生的選擇，有人夸獎有人反對。對這位大學生的選擇，你怎么看？思考路徑：1抓關鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會問題或價值判斷。4然后就可以得出觀點，5再轉化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓練七： 在2016年中國網球公開賽第二輪中中國“女網一姐”張帥與美國網球選手里克斯的決勝盤比賽中，兩人一次多回合對峙還沒有形成死球時，觀眾的一聲大喊擾亂了張帥的擊球節奏，正手回球下網。這時張帥回頭怒視身后的觀眾：“你能閉嘴嗎？”之后，來到珠海超級網球精英賽，面對比賽中來回走動的觀眾，張帥大聲喊道：“請你坐下，要不您就出去”

對于張帥對觀眾的態度，有人認為，職業球員的終極目標是拿出最好的狀態去贏得比賽，贏得觀眾，那些干擾球員、不遵守網球觀賽禮儀的觀眾應當受到譴責；也有人認為，觀眾是球員的衣食父母，掏錢買票來看比賽應當受到尊重。還有人認為。。

針對張帥的做法，你有怎樣的想法？思考路徑：1抓關鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會問題或價值判斷。4然后就可以得出觀點，5再轉化成詩句成語或四字句等方法擬出）

第三篇：標題

標題： 初中歷史——第一次作業 發 布 者： 內容： 初中歷史專家（發布時間： 2012-3-23 17:06:01）

1.觀看專題講座視頻“歷史課程標準的變化與發展”，明確其要點內容，談談自己對新的歷史課程標準的認識。

提交者： 隋鳳（提交時間： 2012-3-29 15:05:20）答題內容：

一杯咖啡，兩只火眼，細細看腳本，欣然聽講座，據我體會，升級到2.0版本的歷史課程標準有以下幾個“新”：

新理念：更強調探究式學習，強調教與學的創新。

新思路：弱化學習主題，凸顯歷史發展時序，以“點—線”結合的方式呈現。

新知識：去56，加26。新舉措：詳見實施建議。

如果把這次修訂比作裝修的話，前兩個新應該是大修，修了設計，修了想法，講座中不說嘛“任何人的任何行動都有一定的思想觀念在里面起作用，不是這種思想觀念就是那種思想觀念”，我們有了進步的思想武器，才能在教學實踐中做到“優秀”。后面兩個“新”雖然篇幅長，但算小修，裝地板涂顏料，是具體的操作。別小看了這些操作措施的示例、建議，它們是非常有益的參考，想當年剛參加工作的時候，可是把教研員強調了千遍萬遍的《課標》當作圣經古蘭經，然而課堂上怎么做全靠自己在黑暗中蝸行摸索了，誰敢說自己原創就是百分百正確無誤呢？

課標前言解讀中專家有這么一句：“學習方式不僅僅是工具，更是目的，學習方式同時也是一種生活方式。”歷史教育是對學生全面發展的教育，放眼學生一生，歷史學習能優化他們的生活質量，那我們的教育就非常成功了。作為老師的我們不也是通過參加GP繼續學習提高自己嗎。

張漢林 發表于：2012-3-29 15:46:16

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隋老師的語言讓人眼前一亮！在人云亦云中，在語言空洞泛濫時，隋老師的作業如同一股清泉，讓人賞心悅目。我手寫我心，這是我們國培的要求，也是我們教育的追求！共勉！

第四篇：標題

1．什么是測量? 2．什么是計量，計量的特點是什么？ 3．什么是計量器具？ 4．什么是測量儀器的準確度？

5．什么是測量標準？ 6．什么是實物量具？ 7．什么是測量系統？ 8．什么是國家基準？ 9，什么是有證標準物質？ 10．什么是型式批準？ 11．什么是檢定？ 12．什么是首次檢定？ 13．什么是后續檢定？ 14．什么是周期檢定？ 15．什么是OIML國際建議？ 16．什么是OIML計量器具證書制度？ 17．什么是校準？ 18．什么是校準測量能力？ 19什么是國家溯源等級圖？ 20．什么是溯源等級圖？ 21．什么是實驗室認可？

22．什么是計量確認？ 23．什么是計量單位？

24．什么是國際單位制，它具有哪些優點？ 25．國際單位制由哪些構成？

26．什么是SI基本單位，包括哪些單位？ 27．長寫寫幫文秘助手的定義是什么？

28．質量千克（公斤）的定義是什么？ 29．時間秒的定義是什么？

30．電流安[培]的定義是什么？ 31．熱力學溫度開[爾文]的定義是什么？ 32．物質的量摩[爾]的定義是什么？ 33．發光強度坎[德拉]的定義符號是什么？ 34．我國法定計量單位由什么構成？ 35．什么是測量不確定度？ 36．什么是誤差？

37．使用不確定度與誤差的意義何在 38．不確定度包括哪幾類？ 39．誤差可分為哪兩類？

40．什么是幾何量，幾何量計量包括哪些內容？ 41．什么是溫度、溫標和溫度計量？ 42．什么是力學計量，它包括哪些內容？

43．電磁計量包括哪些內容？ 44．什么是無線電計量？ 45．什么是時間頻率計量？ 46．什么是光學計量？

47．電離輻射計量的主要內容是什么？

48．聲學計量的基本參量有哪些？涉及哪些計量器具？ 49．化學計量的內容有哪些？ 50．什么是標準物質？

第二部分 計量體系

1、完整的國家計量管理體系應由哪些部分組成？

2、請闡述我國的計量法律法規體系的構成？

3、我國《計量法》是哪一年頒布和實施的？

4、我國現行的政府計量行政管理體制與政府行政管理體制有何不同？

5、通常人們把計量工作根據其應用和管理的特點，劃分為科學計量、工業計量和法制計量，您能闡述科學計量的作用嗎？

6、國際法制計量組織確定法制計量范圍為“存在利益沖突和測量結果需要特殊信任的領域”，它與我國計量法中規定的“強制檢定”領域是一致的，請闡述該領域的主要方面。

7、我國作為一個政治、經濟大國，為什么要把建立完整的國家計量體系作為國家基礎設施的一個重要組成部分？

8、作為國家計量體系中的主導部分，國家行政管理體系應該負責哪些工作？

9、我國的計量基準體系是建立在國際單位制（SI制）的基礎上，您知道SI制7個基本量中哪些已在我國按單位定義復現了基準？

10、工業計量主要涉及企業的計量管理，您知道目前企業計量管理的規范模式是依據哪個國際標準，其最新版的代號名稱是什么？

11、國際計量組織正在努力促進全球計量體系的形成，您能說出五個國際和地區計量組織的名稱嗎？

12、為建立全球計量體系，在米制公約的授權下，由國際計量委員會起草，米制公約成員國國家計量院簽署了互認協議，您知道其名稱和簽署的時間地點嗎？

13、擁有各等級社會用計量標準的計量技術機構（或校準實驗室）有沒有行政級別之分，它們之間相互關系主要依據什么而發生聯系？

14、國家計量基準體系是一個包含所有物理、化學參數測量的溯源基礎，按學科專業分類，習慣分為哪十大類？

15、建立國家計量體系的根本目的是什么？

16、完善國家計量體系所應有的四大特征是什么？

17、到目前為止，我國計量法律法規體系中，已頒布了多少個行政法規和規章？

18、隨著科學技術的進步以及經濟與社會發展需求的日益廣泛，對我國現代計量基準體系也提出了更高的要求，其中最主要的要求是什么？

19、我國計量基準體系的規模和范圍，您能用數量表示嗎？

第五篇：標題

標題:霸權主義引發國際恐怖主義

摘要:恐怖主義和霸權主義是人類社會面臨的兩大歷史頑癥。從產生之日起，就一直危害著國際社會。進入21世紀，恐怖主義危害上升，霸權主義和強權政治又有新的表現。“九一一”事件爆發，一方面使得恐怖主義這種非傳統安全因素凸顯，另一方面美國又以反恐為名強化霸權主義。這不禁使人深思：恐怖主義和霸權主義之間有著怎樣的親密聯系?霸權主義是引發國際恐怖主義的根源嗎？

關鍵詞:霸權主義 國際恐怖主義 防恐行動正文：以美國為典型積極推行霸權主義，實現其全球戰略。第二次世界大戰后，美國經濟、軍事實力空前增強，走上了世界權力的頂峰，向世界各地大肆擴張，成為超級大國，充當資本主義世界的霸主。它先后與許多國家簽訂了一系列軍事同盟條約，建立海外軍事基地。50年代發動侵朝戰爭，60年代參加越南戰爭，80年代則出兵入侵格林納達和巴拿馬。謀求全球利益是美國對外政策的主旨。蘇聯作為超級大國也對外推行霸權主義政策：出兵捷克斯洛伐克、入侵阿富汗、向第三世界擴張、攫取戰略要地；在中國邊境集結重兵、制造事端；支持越南侵略柬埔寨等。在全球范圍內，美蘇的霸權主義，為之后一系列國際恐怖主義買下了禍根。

美國的霸權主義

美國霸權主義是一種更加肆無忌憚的霸權主義。冷戰時期,美國霸權主義主要目標是阻止蘇聯擴張、削弱蘇聯實力;主要實施范圍是在社會主義國家周邊地帶和地緣政治上重要的“中間地帶”;主要手段是軍事上的對抗與遏制。冷戰后,克林頓政府于1994年7月發表的《國家參與和擴展安全戰略》中正式提出了“參與和擴展”戰略,明確提出了美國謀求領導世界,要在世界范圍內擴展市場經濟制度、美國的價值觀念和世界自由民主力量的戰略目標。美國的“參與和擴展”戰略表明,美國的全球戰略不再是被動地遏制某一敵對國家的擴張,而是積極地向全世界擴展美國的勢力和影響;美國的目標不再是與蘇聯爭霸世界,而是獨霸世界;美國全球戰略的實施也不再有特定范圍和限度,而是實施的空間范圍更廣,手段更多,目標更大。表現之一是對外軍事干預有所加強。在“參與和擴展”戰略下,美國在冷戰結束以來對外干預出兵達50余次,年對外用兵頻率較冷戰時期高出一倍以上。美國將所有國家分為四類,對所謂的“無賴國家”進行經濟封鎖制裁、政治顛覆與施加壓力、軍事打擊的政策。

美國自認自己本質上是一個良性霸權，不會象歷史上那些邪惡霸權那樣濫用自己的力量，且能為國際社會提供彼此受益的公共秩序。因而美國積極在全球有利益回報的地區充當和平維護者和世界警察，并認為維護和平的最好辦法是動用軍事力量。其樣板如：轟炸南聯盟、出兵阿富汗和伊拉克等。今后美國將繼續以“人權高于主權”、防止大規模殺傷性武器及相關技術的擴散、打擊恐怖主義等為由，強化對外軍事干預。

正是美國這種肆無忌憚的霸權主義，而其自認為的良性霸權使得國際恐怖主義愈演愈烈。

恐怖主義是對各國政府、公眾或個人使用令人莫測的暴力、訛詐或威脅，以達到某種特定目的的政治手段。政治組織、民族團體、宗教狂熱者、革命者和追求社會正義者，以及軍隊和秘密警察都可以利用恐怖主義。《簡明不列顛百科全書》對恐怖主義的解釋

美國成為冷戰后惟一的一個超級大國。作為一個超級大國，它面臨的最大的戰略問題是如何避免世界上所有的國家都聯合起來反對它。美國在武器技術方面遠遠超過它的盟國，因此它極易傾向于單邊主義。從實質上說，美國在許多方面的單邊主義是由于其遍布全球的利益所驅使的。在美國看來，全球的安全就是美國帝國的安全。“西方正在、并將繼續試圖通過將自己的利益確定為?世界共同體?的利益來保持其主導地位和維護自己的利益。”單邊主義的外交策略極易使美國成為眾矢之的。單邊主義使它得罪或失去盟友和朋友。同時，它在中東的單邊主義使它招來阿拉伯世界的廣泛的嫉恨。就國際反恐斗爭而言，美國需要建立最廣泛的多層次的聯合陣線，這也需要美國實行多邊主義，更多地關注共識，更多地關注別國的利益。未來的反恐戰爭的一段時期將是中美改善關系的一個契機。

1998年末美英未經聯合國授權出動空軍對伊拉克進行70小時空襲,并公開支持伊國內反對派推翻薩達姆政權;1999年3月以人道主義干預為名,繞過聯合國,對主權國家南聯盟實施78天空襲,并轟炸中國駐南使館。表現之二是無視國際關系基本原則,以世界領導自居,實行單邊主義,在國際事務中一家說了算。克林頓政府公布赫爾姆斯—伯頓法和達馬托法,企圖以國內立法約束別國行為;布什政府上臺伊始就宣布將摒棄《京都議定書》,并表示要單方面放棄1972年美蘇簽署的《反彈道導彈條約》;美國為了確保中東的戰略利益,千方百計阻止法國、歐盟以及俄羅斯介入中東和平進程。表現之三是對聯合國采取能用則用,不能用就拋在一旁的做法,無視這一世界上最具權威性的國際組織的作用。

美國是當今世界唯一的超級大國，擁有世界最強大的軍事力量：現役兵力總數為136.58萬人，在全球30多個國家設有203個軍事基地和軍事設施，21個作戰旅部署在海外。

崇尚武力是美國的主流文化和傳統。美國自獨立后至現在的伊拉克戰爭，共發動過70多次對外戰爭和侵略，共參與了大大小小的戰爭和武裝沖突近200次。除了朝鮮戰爭和越南戰爭外，美國基本上都是勝利者，而每次勝利都給他們帶來了大小不同的回報，由此而形成了美國人的一種戰爭經濟觀：戰爭是國家最好的一種戰略性投資。

為勝利沖暈了頭腦的美國，如今想打擊誰就打擊誰。世界力量對比因而顯得嚴重失衡，缺乏對美國超強力量的有效制約。

多種力量制衡形成的秩序才是民主制度的基礎，民主永遠是獨裁與霸權的對立面。如今在一個權力不受制約的國際社會里，誰能保證美國不會濫用自己超強的力量？

聯合國秘書長安南說：美國的單邊主義和先發制人戰略對聯合國成立58年來維護世界和平與穩定的原則基礎提出了重大挑戰。

對全球人民來講，美國離國際民主已越來越遠！不穩定與危險因素潛伏在美國的單極霸權之下。