第一篇：胡營中學2017年學校工作總結及2018工作思路(改)

胡營中學2017年學校工作總結

一年來，我校以黨的十八大六中全會和十九大精神為指導，緊緊圍繞縣教育局工作要點，按照學校工作計劃的要求，進一步深化課堂教學改革，探索構建科學的?361?高效課堂教學模式，充分調動廣大師生的積極性、主動性，共同參與，努力提高課堂教學效率；狠抓學校安全管理；全面貫徹落實素質教育，努力打造開拓創新、團結奉獻、銳意進取的工作氛圍，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績，現將本學年的學習工作總結如下：

一、學高為師，身正為范，全面加強教師隊伍建設 一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1.抓好行政建設，建立進取型領導團隊。以?兩學一做?及?主題黨日?活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理論水平，堅定理想信念。以政治理論武裝頭腦，用理想信念指引方向，強化了大局意識、率先垂范意識、團結意識、服務意識、問題意識、落實意識、精品意識和質量意識。

2、扎實開展師德教育活動。我校大力弘揚和宣傳優秀教師精神和事跡，廣泛開展向?2016年感動襄陽十大人物?李軼老師和本土優秀黨員教師典型——郭秀（城關鎮張營中心小學教師）、宋德學（李廟鎮趙店完全小學老君店教學點教師）等模范人物學習活動；組織教師對照師德楷模先進事跡和自己的崗位職責，尤其是黨員教師要對照黨員標準認真查找自身問題，開展師德師風大討論，看在本職崗位上是否履職盡責，是否發揮黨員模范帶頭作用和示范引領作用。4月，我校黨支部和工會組織開展了?師德教育月?動員大會及師德承諾活動，接受學生、家長和社會監督；5月，以?喜迎十九大，爭創新業績，做‘四有’好老師?為主題，我校開展了師德師風大討論及師德演講比賽活動。在師德演講比賽中，朱建祖、林紅軍、施培相、曾菲菲、曾慧、唐兆云等六位教師表現優異（其中三名為黨員），教師林紅軍代表學校參加了城關鎮組織的師德演講比賽榮獲二等獎。結合?四有?好老師、?學生喜愛的好老師?、?南漳百杰?和杰出師德楷模等評選條件，認真制定評選方案，組織學生評選了我校?我最喜愛的好教師?及教育系統?南漳百杰?和杰出師德楷模。其中朱建祖、李以梅、唐敏峰（黨員）分別榮獲市、縣?學生喜愛的好老師?光榮稱號。

3.重視教育理念的轉變，提高綜合素質。

結合新課程改革的精神，學校堅持德智體美勞全面發展的教育方針，以?至勤至誠 勵志力行?為校訓；以?勤教 愛教 樂教 善導為教風；以?勤學 好學 樂學 善思?為學風，以?勤奮 嚴謹 博愛 誠信?為校風，學校堅持教學改革，不斷更新教育理念。在全校轟轟烈烈開展課堂革命：推行?361教學模式?,為打造高效課堂，全面推行素質教育，造拳頭學校，塑明星教師，學校定期組織師生開展系列培訓活動。校長趙立安親自帶七年級生物課，帶頭研究推進自主課堂，并要求學校所有黨員教師圍繞?促高效，提質量?走在教研教學活動的前列。為了加快?名課堂?建設，我校已完成了兩個直播教室的改建工作，確保了學校錄播設備能正常高效使用，開展了遠程授課和同步教學活動，充分發揮?兩課堂?建設及示范崗位的帶動作用。4-7月，學校組織黨員教師參與?名課堂?建設，開展教學設計、課件制作、微課制作、在線教研培訓和?優課?展示;7-11月，結合學校特色課程和優質學科，每兩周推出網絡課堂1節，每學期開展研學活動，匯聚優質校本資源，增進優質資源共建共享，不斷提高優質教育資源覆蓋面，充分發揮黨員教師在?名校網絡課堂和名師課堂?崗位的引領和示范作用，輻射和帶動其他教師積極參與?兩課堂?應用，全面提高學校教研水平和教學質量。我校英語組、數學組的網絡工作室受到市級表彰。

二、精心籌措，細處著眼，不斷提升管理水平

我校大力推行精細化管理，?用心工作，愛心育人，真心服務?，取得了良好的效果。

1、完善要素，注重細節，提高學校制度的人性化與可行性。

本學期，學校領導班子根據履職盡責實踐活動精神，在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過認真討論，細致研究，重新修訂了以下制度：《教職工考勤制度》《教職工績效考核制度》《教職工聘任辦法》《教師職稱評審辦法》等，使各部門每項工作有章可循，有據可依，確保工作無疏漏、高效率完成。

2.多頭并舉，細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階。

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時加強了督查、考核，完善督查機制，確保每項工作有布置，有檢查，有反饋，提高工作質量和實效性，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

三、齊抓共管，同心同德，全面提升教育質量

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴抓好教育教學工作。一學年來，學校教學質量得到明顯提高。

1.抓實教學常規，確保教學質量。

按照學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，教導處堅持定期檢查與不定期、不定范圍的隨機抽查結合的辦法，并對抽測情況進行公示，計入教師的績效考核；及時了解年級組和大學科的教學質量情況，實現對教學過程的有效監控，發現教學中存在的問題，及時反饋到個人，確保教學質量不受影響。

2、開展了?書香校園?讀書活動效果顯著。2017年6月榮獲?南漳縣中小學書信大賽先進單位?稱號；規范辦學行為，提高辦學水平，我校榮獲?南漳縣中小學責任督學掛牌督導先進單位?稱號；

3、開展了課堂教學巡查，主要查看教師是否嚴格按課表上課，是否存在遲到、早退、脫崗、溜堂、上課接打手機、玩手機等現象；看是否不備課就上課，是否運用多媒體進行教學，教學目的是否明確，語言是否清晰、準確、生動，教學內容是否正確，教學過程是否組織嚴密，教學效課是否良好；看是否關注學生，能面向全體學生，是否體現了學生自主探究、合作交流，是否有學生不參與課堂學習，打瞌睡，看小說，玩手機等現象；看是否有體罰與變相體罰學生的現象。4、2017年，我校教師外出參加?湖北省農村教師素質提高工程?業務學習培訓、教研教改學習交流等達30余人次。按照學校教科室統一要求，外出培訓及學習交流的教師回校后要根據自己的學習情況寫一份學習體會在本教研組內進行學習傳達，講一節公開課以分享學習成果，實現資源共享及大面積提高教師業務理論。

5、以賽促思，提升教師整體素質。

學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展自主課堂賽講活動、?一師一優課、一課一名師?賽課選拔比賽等。使得我校教師敬業愛崗的精神面貌有了較大改觀，教師的師表形象得到了一致好評，教師教育教學水平得到增強。2017年，我校又一批教師獲上級表彰：劉先紅、鞠娟、被評為南漳縣名師；同時，一批青年教師脫穎而出，鞠娟、王靜、林紅軍、廖明東、廖文芝、劉先紅、王家海、施培相、向鵬飛等教師的優質課、微課、說課分別榮獲部、市、縣一等獎；有近30篇教研論文、教學設計、課件獲得省市比賽一、二等獎，有7篇教師論文在省級刊物發表。

四、德育為先，點滴滲透，提升學生綜合素養

學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、主題學習活動等陣地對學生進行德育滲透，使學校的每一位成員都是德育工作者。

1、樹立德育為先理念，完善德育工作機制。

本學年，學校修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、常規化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，學校學生會干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。

2、豐富主題活動，促進學生成長。

學校德育處以關注每一位學生的發展為根本，以時效為出發，舉行了一系列精彩紛呈的活動。（1）堅持規范的升旗儀式。每一次的國旗下講話，都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。（2）安全、法制教育常態化。為了將安全教育滲透到日常的常規教育工作中，政教處做好各一次的消防、地震逃生、防踩踏演練，邀請檢查院干警為學生做法制教育報告會，切實提高了學生自我安全的意識和自我防范的能力。學校表彰為《法制教育示范學校》。（3）搭建活動平臺，寓德育教育于日常活動之中。2月主題為養成好習慣，走好人生路；3月主題為學雷鋒，樹新風；4月主題為誠信友善——我們的價值觀；5月主題為摒棄惡習，杜絕欺凌；6月主題為法制在心中；9月主題為懂規矩，講禮儀；10月主題為愛祖國、愛家鄉；11月主題為心理健康與挫折教育；12月主題為感恩教育。本學年，德育處依托重要節慶日、紀念日積極組織宣傳教育和實踐活動。

3、營造良好氛圍，創設優美育人環境。

我們胡營中學的“勤”文化,就是歷經近半個世紀,由一代代平凡且執著的人用自己的努力和勤奮創生的,有著屬于自己的豐富底蘊,有著屬于自己的思考,有著我們共同的育人追求,那便是“勤滿校園，勤領人生”的學校文化精神，今年學校以?勤文化?契機開展校園實踐活動，各個班級根據自身特點打造了富有個性的班級文化。學校充分發揮家庭、學校、社會三結合教育網絡功能，依托每學期的家長學校，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

五、安全第一，警鐘長鳴，積極創建和諧平安校園 本學年，我校牢固樹立?安全第一?的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、常規化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，七百余名學生和近百名教師和員工能平平安安。

1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、防火等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧，將道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。繼續堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂?安全監管承諾書?。通過家長會、致家長一封信和家長學校宣傳安全知識。

六、散而不亂，面面俱到，切實做好學校后勤保障 1.圍繞學校?四創建?工作目標突出抓好食堂、商店的管理，落實責任，保持良好的食品和環境衛生，防止安全事故的發生。加強對食品安全衛生法規教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衛生意識。

2.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添置課桌凳等設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

3.學校硬件建設和辦學條件顯著改善，現代化教育技術裝備的有效使用明顯增強，圖書室、實驗室、綜合實踐室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用，并及時做好電教設備的使用記載。

七、其他工作

1、加強學校國家級足球特色學校建設。足球運動納入大課間活動，自編足球操，作為校操進行推廣。扎實開展足球興趣小組訓練工作。七年級以展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養；

八、九年級以比賽為主，通過聯賽選拔，分別成立學校男、女學生足球校隊，定期開展訓練、比賽活動。2017年7月我校代表南漳縣參加了襄陽市中學生足球聯賽并取得優異成績；另一方面，在校內體育教育教學活動中，增加體育課中足球內容時數，體育活動以足球活動為主，推出形式多樣、內容豐富的活動，積極引導廣大師生業余時間走進足球場，體念快樂足球。快樂足球活動已走進廣大師生的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面！

2、加強心理健康教育，促使學生快樂成長。規范心理咨詢室建設，完善師生心理咨詢檔案，參加心理咨詢師培訓，推進兼職心理咨詢師的隊伍建設；要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態。利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內容，為學生健康心理的養成打好基礎。

3、我校把強化家庭教育，辦好家長學校作為關工委作的一個重要組成部分，讓更多的同志投身于關心下一代工作，同時動員更多的學生和家長參與到活動中來，使家庭美德、社會美德向學校擴展。對學習困難的學生進行學業的輔導，幫助這些學困生提高學習興趣。這些有教育意義的活動，都給學生們上了生動的一課。

八、存在的問題

1.學校的教育教學質量有待進一步提高，常規管理需進一步加強；

2.近年來因為教師退休或調動，學校有些學科教師已經缺編，對正常教育教學的負面影響開始逐步顯現。學校個別學科學生平均合格率相對較低，建構高效課堂，提高教學質量的工作還任重道遠。學校還缺少音樂、美術、健康等小學科教師和高素質的學科帶頭人。

3、在學生管理方面，一是是學生自我管理意識不強，參與管理沒有形成制度化。二是學生日常養成教育是薄弱環節，活動育人的功能未能充分挖掘和利用。

4.校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

5、學校特色建設有待進一步加強，信息技術運用不到位，多媒體使用不充分，素質教育整體效果還需再加強。

總之，一年來，在上級領導的大力支持和關心下，通過全體師生的共同努力，我校各方面工作取得了一定成績的同時，但我們也清醒地看到，今后我們的工作也面臨著巨大挑戰。因此在今后的工作中，我們將以人為本、實事求實、團結一心、踏實工作、克服困難、勵精圖治，不斷提升我校的教育教學工作。新的形勢鼓舞人心，新的目標促人奮進，明天學校的各項工作一定會登上新的層次、新的高度。

城關鎮胡營初級中學

二〇一七年十二月十二日

胡營中學2017學年度學校工作思路

一、總體目標

新的學年，學校準備重點從四方面入手，堅持一個中心（教育教學）、樹牢一個根本（安全穩定）、緊抓一個要務（教育教學質量的提高），努力提升學校的辦學水平，努力營造良好育人環境，爭取在2018年使我校教育教學水平再上一個新的臺階。

二、具體目標：

1、牢固樹立質量意識，強化教育教學管理，狠抓常規教科研，深化教育教學改革，努力提高教育教學質量。

2、狠抓落實師德師風建設，努力營造健康和諧的校風、學風。

3、強化師資隊伍建設。努力通過各種途徑培養建設一支高水平、專業化的教師隊伍，千方百計提高教學質量。

4、強化常規教學管理，認真落實好教學管理制度，做好常規檢查與抽查相結合，及時解決教學中存在的問題。

5、加強教研活動，打造精品課堂，實現?一師一優課，一課一名師?。

6、加強校園建設和后勤管理，充分發揮各功能部室作用；合理利用有限資金，進一步美化校園環境。

7、重視學校群團組織工作和體藝工作，抓好校園文化建設，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位。

三、主要工作和保障措施

1、進一步優化和改善辦學條件。

近年來我校的硬件建設已經取得了長足的進步，但是個別方面（如廚房附屬設施、周轉房建設等）仍有待加強，下一學年學校要借助各種機會，積極爭取項目資金，努力改善學校的辦學條件。

2、突出以教學中心，開展多項活動提升教育教學質量。（1）、加大教研力度、打造高效課堂提高教學質量 一方面努力學習新課標，按照新課標要求上好每一節課，另一方面學校將針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師針對性的搞好教研活動，采取比、學、趕、幫的措施，力爭教學成績全面提高。

（2）、加強教學常規的管理和檢查力度，從教師的備、講、批、復、考等基本工作抓起提高教學質量。

（3）、開展?推門聽課?和教學巡查活動。認真組織，不走形式，切實提升教師業務素質和理論水平，提高課堂效率。

（4）、加強教師隊伍的培養和建設力度，一是爭取補充新教師。二是安排好教師參加各級業務培訓。三是做好校內培訓和校本教研。

（5）、全面提高教學質量的同時重抓畢業班工作。學校教育在質量。新的學年，學校將繼續下功夫狠抓畢業班的教育教學質量，制定有力措施，把教導處、科任老師、學生、家長的力量擰成一股繩，盡最大努力考出優異成績。

（6）、加強師德師風建設和教師培訓工作。

開展常態化的師德師風教育活動，樹立?愛崗敬業、樂于奉獻、兩袖清風、一身正氣?的師德精神。積極組織教師參加各類業務培訓，提高教師理論修養。

3、常抓安全穩定不放松。

（1）、與每一位教師簽訂安全穩定目標責任書。

（2）、堅持每周一次的安全隱患排查工作，建立安全隱患臺賬。

（3）、堅持校領導帶班和安全值班制定。

（4）、加強對學生的安全教育，增強學生的安全防患意識。（5）、做好傳染性疾病的防控工作。

（6）、加強和教師及家長的溝通聯系，爭取家長、社會支持。

4、抓好學校德育工作。

提高對德育工作重要性的認識，要將德育工作放到全局性、基礎性的位置去思考、去推動。以培養學生的社會責任感和積極的人生態度為德育目標，根據不同學段、不同年級確定德育主題，持續開展各種道德實踐活動，做到月月有主題，周周有活動，促進學生良好習慣的養成。

新的一年，學校的工作任重而道遠，每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創造學校更加輝煌的明天!

城關鎮胡營初級中學

二〇一七年十二月十二日

第二篇：胡營中學2017年學校工作總結

胡營中學2017年學校工作總結

一學期來，我校以黨的十八大和十八屆六中全會精神為指導，緊緊圍繞縣教育局安排部署，按照我校工作計劃的要求，進一步深化課堂教學改革，探索構建科學的“361”高效課堂教學模式，充分調動廣大師生的積極性、主動性，共同參與，努力提高課堂教學效率；狠抓學校安全管理；全面貫徹落實素質教育，努力打造開拓創新、團結奉獻、銳意進取的工作氛圍，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績，現將本學年的學習工作總結如下：

一、學高為師，身正為范，全面加強教師隊伍建設 一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1.抓好行政建設，建立進取型領導團隊。

校委會以“兩學一做”及履職盡責活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理論水平，堅定理想信念。以政治理論武裝頭腦，用理想信念指引方向，強化了大局意識、率先垂范意識、團結意識、服務意識、問題意識、落實意識、精品意識和質量意識。

2.加強理論學習，堅定理想信念。認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。以黨的履職盡責教育實踐活動為依托，我校積極組織黨員干部認真學習教師職業道德規范。具體做法為：一是通過組織教職工認真學習《教師職業道德規范》，討論制定了新時期對教師的新要求，學校與每位教師簽訂了“敬業愛崗、廉潔從教”承諾書和“拒絕有償家教，不收受家長饋贈”責任書；二是廣泛開展了學生評教，家長評教活動，使教師的從教言行處于社會、家庭、學校的監督之下；三是廣泛開展批評和自我批評，開展師德師風自查自糾，通過不斷反省來達到自律提高的目的。四是倡導教師在教育教學實踐中，用愛的心靈陶冶學生、用愛的眼光關注學生、用愛的語言激勵學生，堅決杜絕體罰、變相體罰、訓斥、挖苦學生等現象的發生；發動教師提煉一句“廉潔從教、熱愛學生”的格言，開展相關的征文活動，使教師切實關愛每一位學生。五是加大師德骨干培養力度，進一步發揮黨員教師的骨干輻射作用。通過進一步強化和落實教師從教行為“十不準”，全方位規范了我校教師的教育教學行為，基本杜絕了“不良教師言行”。

3.重視教育理念的轉變，提高綜合素質。

結合新課程改革的精神，學校堅持德智體美勞全面發展的教育方針，以“為學生的成長奠定基礎，為教師的成功搭建平臺”為辦學理念，以“團結勤奮、務實創新”為校訓；以“嚴謹善教、博愛敬業”為教風；以“勤奮博采、樂學慎思”為學風，學校堅持教學改革，不斷更新教育理念。在全校轟轟烈烈開展課堂革命：推行“361教學模式”,為打造高效課堂，全面推行素質教育，造拳頭學校，塑明星教師，學校定期組織師生開展“組建學習小組, 構建高效課堂”系列培訓活動。

二、精心籌措，細處著眼，不斷提升管理水平

我校大力推行精細化管理，“用心工作，愛心育人，真心服務”，取得了良好的效果。

1.完善要素，注重細節，提高學校制度的人性化與可行性。

本學期，學校領導班子根據履職盡責實踐活動精神，在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過認真討論，細致研究，重新修訂了以下制度：《教職工考勤制度》《教職工績效考核制度》《教職工聘任辦法》等，使各部門每項工作有章可循，有據可依，確保工作無疏漏、高效率完成。

2.多頭并舉，細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階。

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時加強了督查、考核，完善督查機制，確保每項工作有布置，有檢查，有反饋，提高工作質量和實效性，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

三、齊抓共管，同心同德，全面提升教育質量 全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴抓好教育教學工作。一學年來，學校教學質量得到明顯提高。

1.抓實教學常規，確保教學質量。

按照學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，教導處堅持定期檢查與不定期、不定范圍的隨機抽查結合的辦法，并對抽測情況進行公示，計入教師的績效考核；及時了解年級組和大學科的教學質量情況，實現對教學過程的有效監控，發現教學中存在的問題，及時反饋到個人，確保教學質量不受影響。

2.以賽促思，提升教師整體素質。

學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展自主課堂賽講活動、微課大賽活動，“一師一優課、一課一名師”賽課選拔比賽等。教研室組織教師針對選課及鉆研教材、設計教案、制作課件進行指導，對參與錄課的課例進行試教、磨課。課后，大家一起交流研討。在“361教學模式”下，把高效課堂和課程改革結合起來作為提升教學質量的一個研究方向。教師們根據各教研組的安排，遵循“361教學模式”的教學理念，認真地上好一節課。教師們在比賽中學習、在比賽中成長，一批優秀的教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。

四、德育為先，點滴滲透，提升學生綜合素養

1、學校成立了德育領導小組，確立了工作目標，制定了實施方案，建立了考核獎懲機制。通過一學期的強化和訓練，各班班風有了明顯的好轉。學校文化墻、每個教室走廊都充滿了書香氣息、文化氣息，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發上進。

2、狠抓學生養成教育，培養學生良好的習慣

中學教育在養成，中學教育在質量。一學期來，學校堅持每周升旗和佩帶紅領巾制度，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規范為基礎，結合學校工作實際，認真開展法制教育、環保、安全和國防、感恩教育等主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等，提高了學生的綜合素質，促進了學生養成教育的形成。政教處做好每學期一次的消防、地震逃生、防踩踏演練等工作，切實提高了學生自我安全的意識和自我防范的能力。搭建活動平臺，寓德育教育于日常活動之中。本學年，德育處依托重要節慶日、紀念日積極組織宣傳教育和實踐活動。

3、不斷夯實檢評，規范學生行為。一學期來，通過宣傳欄、班級學習園地、國旗下講話、主題班會等宣傳陣地，有針對性的開展教育工作，對各班的衛生、紀律、安全、文明堅持日檢查、周匯總、周評比和周總結工作，對表現優秀的班級發放流動紅旗，大力弘揚和培養學生良好的思想道德品質，促進了學校精神面貌整體提升。

4.營造良好氛圍，創設優美育人環境。我們胡營中學的“勤”文化,就是歷經近半個世紀,由一代代平凡且執著的人用自己的努力和勤奮創生的,有著屬于自己的豐富底蘊,有著屬于自己的思考,有著我們共同的育人追求,那便是“以勤促成，勤領人生”的學校文化精神，今年學校以“勤文化”契機開展校園實踐活動，各個班級根據自身特點打造了富有個性的班級文化。學校充分發揮家庭、學校、社會三結合教育網絡功能，依托每學期的家長學校，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

五、安全第一，警鐘長鳴，積極創建和諧平安校園 本學年，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、常規化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，六百余名學生和近百名教師和員工能平平安安。

1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、防火等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。聘請校外法制教育輔導員，舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧，將道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。

2.不定期排查學校安全隱患，注重細節，落實整改措施，建立安全臺賬和重大隱患上報制度，及時地、力所能及地整改、消除校園安全隱患，保證了師生校園安全。堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家長學校宣傳安全知識。

六、散而不亂，面面俱到，切實做好學校后勤保障 1.圍繞學校“四創建”工作目標突出抓好食堂、商店的管理，落實責任，保持良好的食品和環境衛生，防止安全事故的發生。加強對食品安全衛生法規教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衛生意識。

2.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添置課桌凳、投影儀等設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

3.繼續加強圖書室、實驗室、綜合實踐室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用，并及時做好電教設備的使用記載。

七、其他工作

1、校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：進行足球訓練，組隊參加市校園足球聯賽，校內分級足球聯賽相繼開展，初現成效：七年級以班為單位組成乙級聯賽，八年級以班為單位組成甲級聯賽，畢業年級組成九年級學生聯隊與七、八、九年級教師組成超級聯賽，將在學年結束時完成既定的單循環比賽。另一方面，在校內體育教育教學活動中，增加體育課中足球內容時數，體育活動以足球活動為主，推出形式多樣、內容豐富的活動，積極引導廣大師生業余時間走進足球場，體念快樂足球。本學期學校先后到襄州四中、南漳一中進行友誼賽。快樂足球活動已走進廣大師生的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面！

2.加強心理健康教育，促使學生快樂成長。規范心理咨詢室建設，完善師生心理咨詢檔案，參加心理咨詢師培訓，推進兼職心理咨詢師的隊伍建設；要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態。利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內容，為學生健康心理的養成打好基礎。

3、我校把強化家庭教育，辦好家長學校作為關工委作的一個重要組成部分，讓更多的同志投身于關心下一代工作，同時動員更多的學生和家長參與到活動中來，使家庭美德、社會美德向學校擴展。對學習困難的學生進行學業的輔導，幫助這些學困生提高學習興趣。這些有教育意義的活動，都給學生們上了生動的一課。

八、存在的問題

本學年，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級及家長的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、學校特色建設有待進一步加強，信息技術運用不到位，多媒體使用不充分，素質教育整體效果欠佳。

2、近年來因為教師退休或調動，學校有些學科教師已經缺編，對正常教育教學的負面影響開始逐步顯現。

3、在學生管理方面，一是是學生自我管理意識不強，參與管理沒有形成制度化。二是學生日常養成教育是薄弱環節，活動育人的功能未能充分挖掘和利用。

4.校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

九、改進措施（今后打算）：

1.進一步加強德育工作。提高對德育工作重要性的認識，要將德育工作放到全局性、基礎性的位置去思考、去推動。要耐心、細致研究學生個性特點，籌劃超前應對策略，超前進行主題教育、引領教育和預防性教育，培養學生優秀品質和良好習慣。積極探索德育工作的新方法，團支部工作的新舉措。（1）優化德育形式，變灌輸型為內化型，重點抓好最基本的道德教育。（2）豐富德育教育內容，變說教型為活動型，通過生動活潑、豐富多彩的讀書活動、實踐活動和體驗活動，把思想教育滲透其中。（3）制訂考核方案，強化考核力度，落實教育責任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨攬到全體教師參與。以制度的完善為抓手，以班主任經驗交流為載體，提高德育隊伍的素質。（4）拓寬德育途徑，以家校協同教育研究為載體，立足學校、家庭、社區三個主陣地，完善教育網絡，形成教育合力。

2、進一步加強骨干教師培養。完善骨干教師激勵機制，激發教師發展內驅力，推動以議課、上課、聽課、評課為基本形式的校本教研活動，探索名師與青年教師緊密結對的團隊互助形式，提高教師教學水平。繼續加強校本培訓。堅持“教、學、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。教育科研是學校可持續發展的活力之源，學校要以教學科研為先導，教學研究為核心，教研、科研一體化，以解決學校教學中存在的突出問題為目標，多層次、全方位地開展課題研究及教學研討活動，從而突出校本培訓工作的有效性，促進全體教師的專業成長。

3、高度重視藝體衛生等課程的教學，嚴格執行課程計劃，提高課堂教學質量和效益。上好每節體育課，抓好學生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實現座位輪換制，保障學生每天一小時活動時間，促進學生身心健康。認真開展健康教育和傳染病的防治工作，努力提高健康知識知曉率和日常行為形成率。藝術教學從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教學質量。享受均衡教育資源，發揮學校優勢，下大氣力，用真工夫擴大足球訓練的規模，科學安排集訓時間，制訂創建規劃，確保訓練的長效性與連續性，保持我校足球項目在我縣乃至全市的領先地位。

總之，一學期來，在上級領導的大力支持和關心下，通過全體師生的共同努力，我校各方面工作取得了一定成績的同時，但我們也清醒地看到，今后我們的工作也面臨著巨大挑戰。因此在今后的工作中，我們將以人為本、實事求實、團結一心、踏實工作、克服困難、勵精圖治，不斷提升我校的教育教學工作。新的形勢鼓舞人心，新的目標促人奮進，明天學校的各項工作一定會登上新的層次、新的高度。

總之，一學期來，在上級領導的大力支持和關心下，通過全體師生的共同努力，我校各方面工作取得了一定成績的同時，但我們也清醒地看到，今后我們的工作也面臨著巨大挑戰。因此在今后的工作中，我們將以人為本、實事求實、團結一心、踏實工作、克服困難、勵精圖治，不斷提升我校的教育教學工作。新的形勢鼓舞人心，新的目標促人奮進，明天學校的各項工作一定會登上新的層次、新的高度。

二〇一七年六月十二日

城關鎮胡營初級中學

第三篇：胡營中學2016年學校工作總結（精選）

胡營中學2016年學校工作總結

一年來，我校以黨的十八大和十八屆五中、六中全會精神為指導，緊緊圍繞縣教育局安排部署，按照我校工作計劃的要求，進一步深化課堂教學改革，探索構建科學的“361”高效課堂教學模式，充分調動廣大師生的積極性、主動性，共同參與，努力提高課堂教學效率；狠抓學校安全管理；全面貫徹落實素質教育，努力打造開拓創新、團結奉獻、銳意進取的工作氛圍，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績，現將本學年的學習工作總結如下：

一、學高為師，身正為范，全面加強教師隊伍建設 一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1.抓好行政建設，建立進取型領導團隊。

校委會以“兩學一做”及履職盡責活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理論水平，堅定理想信念。以政治理論武裝頭腦，用理想信念指引方向，強化了大局意識、率先垂范意識、團結意識、服務意識、問題意識、落實意識、精品意識和質量意識。

2.加強理論學習，堅定理想信念。認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。以黨的履職盡責教育實踐活動為依托，我校積極組織黨員干部認真學習教師職業道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習總書記系列重要講話精神，并要求黨員干部結合工作實際寫出學習體會。

3.重視教育理念的轉變，提高綜合素質。

結合新課程改革的精神，學校堅持德智體美勞全面發展的教育方針，以“為學生的成長奠定基礎，為教師的成功搭建平臺”為辦學理念，以“團結勤奮、務實創新”為校訓；以“嚴謹善教、博愛敬業”為教風；以“勤奮博采、樂學慎思”為學風，學校堅持教學改革，不斷更新教育理念。在全校轟轟烈烈開展課堂革命：推行“361教學模式”,為打造高效課堂，全面推行素質教育，造拳頭學校，塑明星教師，學校定期組織師生開展“組建學習小組, 構建高效課堂”系列培訓活動。

二、精心籌措，細處著眼，不斷提升管理水平

我校大力推行精細化管理，“用心工作，愛心育人，真心服務”，取得了良好的效果。

1.完善要素，注重細節，提高學校制度的人性化與可行性。

本學期，學校領導班子根據履職盡責實踐活動精神，在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過認真討論，細致研究，重新修訂了以下制度：《教職工考勤制度》《教職工績效考核制度》《教職工聘任辦法》等，使各部門每項工作有章可循，有據可依，確保工作無疏漏、高效率完成。

2.多頭并舉，細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階。

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時加強了督查、考核，完善督查機制，確保每項工作有布置，有檢查，有反饋，提高工作質量和實效性，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

三、齊抓共管，同心同德，全面提升教育質量

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴抓好教育教學工作。一學年來，學校教學質量得到明顯提高。

1.抓實教學常規，確保教學質量。

按照學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，教導處堅持定期檢查與不定期、不定范圍的隨機抽查結合的辦法，并對抽測情況進行公示，計入教師的績效考核；及時了解年級組和大學科的教學質量情況，實現對教學過程的有效監控，發現教學中存在的問題，及時反饋到個人，確保教學質量不受影響。

2.以賽促思，提升教師整體素質。學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展自主課堂賽講活動、“一師一優課、一課一名師”賽課選拔比賽等。教研室組織教師針對選課及鉆研教材、設計教案、制作課件進行指導，對參與錄課的課例進行試教、磨課。課后，大家一起交流研討。在“361教學模式”下，把高效課堂和課程改革結合起來作為提升教學質量的一個研究方向。教師們根據各教研組的安排，遵循“361教學模式”的教學理念，認真地上好一節課。教師們在比賽中學習、在比賽中成長，一批優秀的教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。

四、德育為先，點滴滲透，提升學生綜合素養

學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、主題學習活動等陣地對學生進行德育滲透，使學校的每一位成員都是德育工作者。

1.樹立德育為先理念，完善德育工作機制。

本學年，學校修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、常規化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，學校學生會干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。

2.豐富主題活動，促進學生成長。

學校德育處以關注每一位學生的發展為根本，以時效為出發，舉行了一系列精彩紛呈的活動。（1）堅持規范的升旗儀式。每一次的國旗下講話，都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。（2）安全、法制教育常態化。為了將安全教育滲透到日常的常規教育工作中，政教處做好每學期一次的消防、地震逃生、防踩踏演練等工作，切實提高了學生自我安全的意識和自我防范的能力。（3）搭建活動平臺，寓德育教育于日常活動之中。本學年，德育處依托重要節慶日、紀念日積極組織宣傳教育和實踐活動。

3.營造良好氛圍，創設優美育人環境。

我們胡營中學的“勤”文化,就是歷經近半個世紀,由一代代平凡且執著的人用自己的努力和勤奮創生的,有著屬于自己的豐富底蘊,有著屬于自己的思考,有著我們共同的育人追求,那便是“以勤促成，勤領人生”的學校文化精神，今年學校以“勤文化”契機開展校園實踐活動，各個班級根據自身特點打造了富有個性的班級文化。學校充分發揮家庭、學校、社會三結合教育網絡功能，依托每學期的家長學校，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

五、安全第一，警鐘長鳴，積極創建和諧平安校園 本學年，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、常規化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，六百余名學生和近百名教師和員工能平平安安。

1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、防火等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。聘請校外法制教育輔導員，舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧，將道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。繼續堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家長學校宣傳安全知識。

六、散而不亂，面面俱到，切實做好學校后勤保障 1.在對七、八年級的課桌進行更新的基礎上，逐步對全校的課桌進行維修和更新，改善了教師的辦公條件，對辦公室全部安裝空調對教師的辦公桌椅進行全面的更新，安裝了辦公電腦，為教師提供良好的工作條件。

2．圍繞學校“四創建”工作目標突出抓好食堂、商店的管理，落實責任，保持良好的食品和環境衛生，防止安全事故的發生。加強對食品安全衛生法規教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衛生意識。

3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添置課桌凳、投影儀等設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

4.繼續加強圖書室、實驗室、綜合實踐室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用，并及時做好電教設備的使用記載。

七、其他工作

1、校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：進行業余足球訓練，組隊參加市校園足球聯賽，校內分級足球聯賽相繼開展，初現成效：七年級以班為單位組成乙級聯賽，八年級以班為單位組成甲級聯賽，畢業年級組成九年級學生聯隊與七、八、九年級教師組成超級聯賽，將在學年結束時完成既定的單循環比賽。另一方面，在校內體育教育教學活動中，增加體育課中足球內容時數，體育活動以足球活動為主，推出形式多樣、內容豐富的活動：如校園足球節、校園足球活動征文比賽、校園足球攝影比賽等等，積極引導廣大師生業余時間走進足球場，體念快樂足球。快樂足球活動已走進廣大師生的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面！

2.加強心理健康教育，促使學生快樂成長。規范心理咨詢室建設，完善師生心理咨詢檔案，參加心理咨詢師培訓，推進兼職心理咨詢師的隊伍建設；要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態。利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內容，為學生健康心理的養成打好基礎。

3、我校把強化家庭教育，辦好家長學校作為關工委作的一個重要組成部分，讓更多的同志投身于關心下一代工作，同時動員更多的學生和家長參與到活動中來，使家庭美德、社會美德向學校擴展。對學習困難的學生進行學業的輔導，幫助這些學困生提高學習興趣。這些有教育意義的活動，都給學生們上了生動的一課。

八、存在的問題

本學年，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級及家長的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點： 1.學校的教育教學質量有待進一步提高，常規管理需進一步加強；

2.在隊伍建設方面，一是教師隊伍建設還要不斷加強。個別不善于鉆研業務，按部就班，造成個人課堂教學水平提高不大，完成的任務質量教低。二是樹立終身學習的理念，尤其是要強化新課程理念的學習。三是加大課堂教學的研究與改革力度。學校個別學科學生平均合格率相對較低，建構高效課堂，提高教學質量的工作還任重道遠。學校還缺少音樂、美術、健康等小學科教師和高素質的學科帶頭人。

3、在學生管理方面，一是是學生自我管理意識不強，參與管理沒有形成制度化。二是學生日常養成教育是薄弱環節，活動育人的功能未能充分挖掘和利用。

4.校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

5、學校在生源高峰期從小學抽調一批教師到我校，由于得不到中學教師資格，評優及職稱評定被限制，工作積極性明顯受挫。

九、改進措施（今后打算）：

1.進一步加強德育工作。提高對德育工作重要性的認識，要將德育工作放到全局性、基礎性的位置去思考、去推動。要耐心、細致研究學生個性特點，籌劃超前應對策略，超前進行主題教育、引領教育和預防性教育，培養學生優秀品質和良好習慣。積極探索德育工作的新方法，團支部工作的新舉措。（1）優化德育形式，變灌輸型為內化型，重點抓好最基本的道德教育。（2）豐富德育教育內容，變說教型為活動型，通過生動活潑、豐富多彩的讀書活動、實踐活動和體驗活動，把思想教育滲透其中。（3）制訂考核方案，強化考核力度，落實教育責任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨攬到全體教師參與。以制度的完善為抓手，以班主任經驗交流為載體，提高德育隊伍的素質。（4）拓寬德育途徑，以家校協同教育研究為載體，立足學校、家庭、社區三個主陣地，完善教育網絡，形成教育合力。

2、進一步加強骨干教師培養。完善骨干教師激勵機制，激發教師發展內驅力，推動以議課、上課、聽課、評課為基本形式的校本教研活動，探索名師與青年教師緊密結對的團隊互助形式，提高教師教學水平。繼續加強校本培訓。堅持“教、學、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。教育科研是學校可持續發展的活力之源，學校要以教學科研為先導，教學研究為核心，教研、科研一體化，以解決學校教學中存在的突出問題為目標，多層次、全方位地開展課題研究及教學研討活動，從而突出校本培訓工作的有效性，促進全體教師的專業成長。

3、高度重視藝體衛生等課程的教學，嚴格執行課程計劃，提高課堂教學質量和效益。上好每節體育課，抓好學生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實現座位輪換制，保障學生每天一小時活動時間，促進學生身心健康。認真開展健康教育和傳染病的防治工作，努力提高健康知識知曉率和日常行為形成率。藝術教學從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教學質量。享受均衡教育資源，發揮學校優勢，下大氣力，用真工夫擴大足球訓練的規模，科學安排集訓時間，制訂創建規劃，確保訓練的長效性與連續性，保持我校足球項目在我縣乃至全市的領先地位。

4、大力開展責任教育，以“尊重、責任、安全、榮譽”為關鍵詞開展學校整體工作，增強全體師生的責任感，促進教師愛崗敬業，奉獻愛心，引導學生規范行為，好好學習，全校形成良好的教風、學風和校風。

二〇一六年十二月十日

南漳縣城關鎮胡營初級中學

胡營中學2017學學校工作思路

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針政策，以黨的十八大五中、六中全會精神為指導，深入落實科學發展觀，認真學習和踐行國家中長期教育改革和發展規劃綱要。以教學質量穩步提高，辦學特色日趨明顯為辦學目標，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領，高標準定位，積極構筑教育持續發展新高地，和諧宜人新校園。樹立“一切為了學生健康成長和全面發展”的辦學思路，堅持“校榮我榮，校衰我恥”的工作理念，秉承學校優良的工作作風，在穩步發展的基礎上，牢牢把握新一輪發展機遇，進一步深化課程改革，加強校本研究，發揮自身優勢，增強辦學底蘊，凸現學校特色，建設新型亮點，彰顯學校品位，最大化地提升辦學效益，把胡營中學辦成一所家長滿意，社會認可，領導放心的優質學校。

二、主要目標任務

1、加強安全教育和管理，落實安全責任，確保學校各項工作安全有序開展。

2、立德樹人，踐行社會主義核心價值觀；細化深化養成教育，進一步落實“為學生成長奠定基礎，為教師成功搭建平臺”的辦學理念。

3、強化學校管理，規范辦學行為，不斷完善常規管理制度，狠抓制度的落實，走規范化辦學之路。

4、通過自煉內功、培訓引領、業績考核驅動、師德師風考評，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。

5、創新形式，開展家庭教育，把關愛留守兒童工作落到實處。

6、牢固樹立質量意識，強化教育教學管理，狠抓常規教科研，深化教育教學改革，努力提高教育教學質量。

7、加強校園建設和后勤管理，充分發揮各功能部室作用；合理利用有限資金，進一步美化校園環境。

8、重視學校群團組織工作和體藝工作，抓好校園文化建設，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位。

三、主要工作和保障措施

（一）安全工作：

1、嚴格落實“一崗雙責”和“問責制”工作機制。全體教師人人參與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，守住學校不發生安全責任事故的底線。

2、強化食品和藥品安全管理，杜絕“三無”食品進校園，嚴防食物中毒，切實做好傳染病的防控工作。

3、加強法制安全教育，創建平安校園。要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，每學期舉行1次法制教育報告會。

4、總務處要定期對學校設施設備進行安全檢查，及時消除安全隱患。

（二）、隊伍建設：

1、把社會主義核心價值觀蘊含在教育教學細微之處，黨支部要認真開展師德師風建設，弘揚正氣、傳遞正能量。

2、加強教師隊伍建設。（1）、本學年要加大學生評教力度，真正讓教師在上課時注重“學生的感受”。（2）、嚴格作息時間和教師考勤制度。教師考勤記錄，值周領導每日記載，每周公布；學校每月匯總。

3、加強對教師教育教學理論和學科知識學習的督查。

4、充分發揮黨總支的政治核心和監督保障作用，持續開展“兩學一做”學習教育，進一步發揮黨員教職工的模范帶頭作用。加強黨風廉政建設，營造胡營中學“守紀律、講規矩”的良好氛圍。

（三）、學生管理：

1、政教處、年級組、班主任都要出實招狠抓學生紀律，共建和諧班集體。

2、要強化學生行為規范教育。本學年要在學生中開展“五有”、“五無”活動。“五有”即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，言談舉止有分寸，學習有進步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，教室無垃圾。

3、加強家校聯系。通過“訪萬家”活動、致家長信、通訊聯系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。

4、要堅持每周晨會、班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。

5、認真開展關愛留守兒童活動。

（四）、教學教研管理：

1、進一步明確業務方面的規范指標要求，要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月測試工作,制定出切實可行的檢查標準。要每月進行一次嚴格的教學大檢查和大展評。

2、開足開全國家規定的課程，聚焦課堂，課程、課改、課題四課聯動。

3、開展新一輪常規管理要求的學習，規范教師教學行為。

4、每周一次校本研修要成為常態，活動有計劃，過程有記載，計劃切實有針對性。

5、把網上教研納入校本研修管理，培養教師網上教研習慣，提升教研能力。

6、進一步加強骨干教師培養。完善骨干教師激勵機制，激發教師發展內驅力，推動以議課、上課、聽課、評課為基本形式的校本教研活動，探索名師與青年教師緊密結對的團隊互助形式，提高教師教學水平。繼續加強校本培訓。

7、堅持“教、學、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。教育科研是學校可持續發展的活力之源，學校要以教學科研為先導，教學研究為核心，教研、科研一體化，以解決學校教學中存在的突出問題為目標，多層次、全方位地開展課題研究及教學研討活動，從而突出校本培訓工作的有效性，促進全體教師的專業成長。

（五）、后勤管理：

1、明確管理重點和目標，結合實際細化工作要求，加強管理人員職責，全面落實學校后勤精細化管理、人性化服務工作目標。

2、確保食品安全，建立健全食品安全管理制度，規范環節管理。校園內嚴禁銷售假冒偽劣和“三無”食品，形成“食品安全人人講，食品安全人人防”的良好氛圍。

3、加強校舍、設施定期檢查，建立臺賬，及時排除安全隱患。

4、厲行節約，規范財務管理；監管好項目建設。

四、其它工作

1、加快校園文化建設。開放學校圖書室，充實班級圖書角，積極開展經典誦讀活動、師生共讀共寫共成長活動、語言文字書寫活動、圖書漂流活動等，努力打造書香校園。

2、全面加強學校體育、衛生、藝術教育等工作，落實陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時，促進學生身心健康。

3、工會、團委要開展多彩活動，豐富師生課余生活，讓校園充滿活力。

4、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示實驗和學生實驗課。

5、進一步加強德育工作。提高對德育工作重要性的認識，要將德育工作放到全局性、基礎性的位置去思考、去推動。要耐心、細致研究學生個性特點，籌劃超前應對策略，超前進行主題教育、引領教育和預防性教育，培養學生優秀品質和良好習慣。積極探索德育工作的新方法，團支部工作的新舉措。（1）優化德育形式，變灌輸型為內化型，重點抓好最基本的道德教育。（2）豐富德育教育內容，變說教型為活動型，通過生動活潑、豐富多彩的讀書活動、實踐活動和體驗活動，把思想教育滲透其中。（3）制訂考核方案，強化考核力度，落實教育責任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨攬到全體教師參與。以制度的完善為抓手，以班主任經驗交流為載體，提高德育隊伍的素質。（4）拓寬德育途徑，以家校協同教育研究為載體，立足學校、家庭、社區三個主陣地，完善教育網絡，形成教育合力。

6、在藝體教育方面：一是堅持按規定上好每節音、體、美課；二是隨著辦 學條件的更新完善，充分利用好校園環境優勢，將開展校園藝術節，堅持開好每年一次的田徑運動會，組織好校園足球比賽及其它球類比賽，堅持大課間操，保證學生每天鍛煉一小時。認真開展健康教育和傳染病的防治工作，努力提高健康知識知曉率和日常行為形成率。

7、享受均衡教育資源，發揮學校優勢，下大氣力，用真工夫擴大足球訓練的規模，科學安排集訓時間，制訂創建規劃，確保訓練的長效性與連續性，保持我校足球項目在我縣乃至全市的領先地位。

8、大力開展責任教育，以“尊重、責任、安全、榮譽”為關鍵詞開展學校整體工作，增強全體師生的責任感，促進教師愛崗敬業，奉獻愛心，引導學生規范行為，在全校形成良好的教風、學風和校風。

新學年，迎來新機遇面臨新挑戰。只要我們齊心協力求真務實，牢固樹立責任擔當意識，適應教育改革發展新常態，以干克難，胡營中學一定會再上新臺階！

城關鎮胡營初級中學 二〇一六年十二月十日

第四篇：胡營中學2015工作總結

胡營中學2015工作總結

一年來，我校以十八大精神為指導，遵循教育規律和辦學規律，謀求學生、學校長效發展，積極推進課程改革，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生自主學習，構建高效課堂為重點，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，經過全校教職工的共同努力，順利完成了各項工作任務，實現了既定目標。現將有關情況總結如下：

一、以制度為保障，抓作風建設

1、加強干部隊伍建設,堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結合的領導工作體制。開展民主評議工作,結合教育教學和學校建設，組織黨員開展批評和自我批評。

2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規范性。對德育、教學、后勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規范、完善、細化了一系列規章制度，并通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規范、健康和高效發展。堅持依法治校，形成了團結務實、公正廉潔、民主親和、開拓創新的領導作風。

3、每周召開一次校委會例會，堅持群策群力,大事共同商量,難事共同處理,化解矛盾,打造了和諧的工作環境。

4、堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，扎扎實實地開展“學楷模，鑄師 德”教育活動。

二、營造活動育人氛圍，增強德育的實效性

德育工作是學校工作的第一要務，一年來，學校繼續整合一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。

1、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍。學校落實以校長為第一責任人，利用廣播、召開主題班、集會等形式加強對師生進行防盜、防火、人身、交通等安全教育，組織地震應急演練，做到安全工作的科學化和規范化。進一步落實、強化保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，學校建筑重點部位都采取了安全防護措施，裝備了滅火器，定期檢查，做到有備無患。定期召開班主任例會，探討交流班級管理經驗，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。

2、進一步構建德育常規管理體系，開展好多種形式的主題教育。根據學校實際需要，開展主題教育。做到一絲不茍地抓好學生活動安全、交通安全、交往安全、生活安全等教育，舉行法制宣傳教育，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能，創建安全文明的和諧學校。通過班 會、板報、國旗下講話、等活動，對各年級學生進行文明禮貌、良好行為習慣教育。

3、加強宣傳陣地建設。政教處、團支部繼續以學生為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“防溺水教育”、“反對邪教”等專題展覽。每期板報都進行檢查評比，評比結果納入班級量化評比，認真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。

4、我們繼續強化學生會干部值日制，對學生會執行日常行為規范情況進行督促和嚴格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結果與班主任業績掛鉤。學期結束進行量化評比結果匯總，并作為評比先進年級、班級的重要依據。培養了學生的文明行為習慣；充分發揮學生的自主教育管理能力，使學生養成自覺遵守中學日常行為規范的習慣，強化了規范教育，把養成教育當作德育工作的一個重點。

5、安全工作是學校工作重中之重。為了保障全校師生員工健康地學習工作和生活，防止各類事故的發生，學校制定了《安全應急預案》。在安全教育方面，我們的具體做法是：（1）、成立組織，明確分工。校長負總責，政教處、總務處具體負責，班主任分工協作；（2）、健全制度，保障落實。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規劃，平時有專人檢查督促，年終有總結和考評。同時學校利用各種渠道加強宣傳教育；（3）、值班巡邏，嚴加防范。學校實行封閉管理，進出登記，門衛值班。學校實行三級管理，每天有校委會人員總值班，班主任值班，學生會值班，對學生進行全天候、全方位管理。嚴密的安全防范措施，有效地避免校外人員到校滋擾、校外擂肥事件。（4）、檢查落實“三評比”制度。即每周一的集會上通報結果，每月一次專項檢查評比，每學期一次綜合評比，對教室、寢室等設備的安全性能、飲食衛生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細記錄，發現問題，及時整改。要求學生三餐飯排隊，放學是站隊學校領導、值周教師上路護送，確保了學生出行安全，收到了良好效果，學校牢固樹立“安全第一”的思想，狠抓校園綜治、普法、創安、防溺水等各項工作的落實，做到認真制定計劃，以確保校園安全為目的，狠抓學校安全工作，取得了顯著成績。

三、堅持以教學為中心，推進課改，進一步落實教學常規，保證教學質量

質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮斗目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。

1、重抓教師教育理念的轉變。結合新課程改革的精神，學校堅持德智體美勞全面發展的教育方針，以“為學生的成 長奠定基礎，為教師的成功搭建平臺”為辦學理念，以“團結勤奮、務實創新”為校訓；以“嚴謹善教、博愛敬業”為教風；以“勤奮博采、樂學慎思”為學風，學校堅持教學改革，不斷更新教育理念。在全校轟轟烈烈開展課堂革命：推行“361教學模式”,為打造高效課堂，全面推行素質教育，造拳頭學校，塑明星教師，學校定期組織師生開展“組建學習小組, 構建高效課堂”系列培訓活動。

2、狠抓課堂教學管理。我校始終不渝地抓住教學常規全程管理這一重要環節，切實做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管。一是在學校教學管理制度中，對教與學的各個環節作出明確的要求。對教學環節中的備、講、改、輔、考都提出了簡明要求并制定了一系列常規制度，各年級組、教研組進一步細化、量化教學學習、自查、考核、激勵等手段，逐步內化為教師的教學行為習慣。二是重視對教學環節的檢查和指導，采取定期月查和不定期抽查等形式。檢查教師備課教案和學生作業批改情況。切實落實了課堂教學雙向反饋監督機制，在教學管理過程中進一步規范檢查、落實、激勵等制度，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規、個個守規范，班班有秩序”的要求。三是學校領導經常深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提高教學對策，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學 氛圍，不斷提高教師教學能力。

3、大力開展“一師一優課”“一課一名師”活動，做好宣傳動員、培訓教師。對學校84名教師進行了曬課前的培訓，對教師注冊及活動報名環節進行督促，針對選課及鉆研教材、設計教案、制作課件進行指導，對參與錄課的課例進行試教、磨課。課后，大家一起交流研討。參賽的各位教師經過充足的課前準備（認真設計教案，精心制作課件）,重點推優，我校王靜等3位教師取得縣級二等獎。

4、全面落實國家課程計劃，開足開全課程，注重學生心理健康教育，學校成立了心理咨詢室、電話屋，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。在學生中廣泛開展“大家唱，大家跳”，藝術節，演講比賽等活動，推進校園文化建設。

5、校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：進行業余足球訓練，組隊參加市校園足球聯賽，校內分級足球聯賽相繼開展，初現成效：七年級以班為單位組成乙級聯賽，八年級以班為單位組成甲級聯賽，畢業年級組成九年級學生聯隊與七、八、九年級教師組成超級聯賽，將在學年結束時完成既定的單循環比賽。另一方面，在校內體育教育教學活動中，增加體育課中足球內容時數，體育活動以足球活動為主，推出形式多樣、內容豐富的活動：如校園足球節、校園足球活動征文比賽、校園足球攝影比賽等等，積極引導廣大師生業余時間走進足球場，體念快樂足球。快樂足球活動已走進廣大師生的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面！

四、以提高教學質量作為工作的核心，提高教師的教育教學和教育科研水平

1、加強學校軟實力發展，努力提高教師業務水平，我們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓活動，調動教師的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創造性。建立校本培訓激勵機制，引導教師積極參與自我提高，充分挖掘內部潛能，搞好現代信息技術培訓。學校充分調動本校計算機專業教師的作用，對本校教師進行信息技術培訓，目前大部份中年青教師已能進行課件制作。

2、本學年來，在“361教學模式”下，我們把高效課堂和課程改革結合起來作為提升教學質量的一個研究方向。教師們根據各教研組的安排，遵循“361教學模式”的教學理念，認真地上好一節課。在反思課堂教學中，教師們能夠本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當地評好每一節課。

五、優化學校配置，改善辦學條件

1、義務教育均衡發展期間，胡營中學抓住機遇以基礎設施建設為重點，推進學校標準化建設，實現辦學條件大改 善。為鞏固成果，全面推進校園文化建設，開展以“勤”文化為中心，輻射理念文化、環境文化、制度文化、行為文化、課堂文化等，多角度全方位的打造文化氛圍，狠抓落實。保證學校功能室設備高效運轉，提高使用效率。

2、做好學生課桌的更新工作。在對七、八年級的課桌進行更新的基礎上，逐步對全校的課桌進行維修和更新。改善了教師的辦公條件，對辦公室全部安裝空調對教師的辦公桌椅進行全面的更新，為教師提供良好的工作條件。

六、完善后勤保障機制，抓好常規保障工作，提高師生滿意率

1、圍繞學校“四創建”工作目標突出抓好食堂、商店的管理，落實責任，保持良好的食品和環境衛生，防止安全事故的發生。加強對食品安全衛生法規教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衛生意識。

2、學校領導重視檔案工作。在這次檔案迎接省A級復查過程中，學校提前制訂計劃，專人整理，增添設備，在教師會議上強調搞好檔案工作的必要性。學校檔案從開始到結束，教育局歐老師多次來我校指導工作，使檔案工作逐步趨于規范化、標準化，復查順利通過。

3、本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放。

4、繼續做好水電管理工作和安全保障工作。切實加強水電設施的安全檢查工作，完善消防設備建設，盡力排除安全隱患。

七、存在的問題

一年來，學校各項工作取的了優異的成績，但成績屬于過去。我們要清醒的看到，我們的工作和辦人民滿意的教育要求還有一定的差距，教育教學中仍然存在著諸多的問題。

1、隊伍建設方面，一是教師隊伍建設還要不斷加強。個別不善于鉆研業務，按部就班，造成個人課堂教學水平提高不大，完成的任務質量教低。二是樹立終身學習的理念，尤其是要強化新課程理念的學習。三是加大課堂教學的研究與改革力度。學校個別學科學生平均合格率相對較低，建構高效課堂，提高教學質量的工作還任重道遠。學校還缺少音樂、美術、健康等小學科教師和高素質的學科帶頭人。

2、管理方面，一是是學生自我管理意識不強，參與管理沒有形成制度化。二是學生日常養成教育是薄弱環節，活動育人的功能未能充分挖掘和利用。

3、服務方面，一是在強化措施、多渠道、開源節流方面要多想辦法，維持學校的發展。二是進一步增強團結協作意識、大局意識。

4、學校在生源高峰期從小學抽調一批教師到我校，由于得不到中學教師資格，評優及職稱評定被限制，工作積極 性明顯受挫。

八、改進措施（今后打算）：

1.進一步加強德育工作。提高對德育工作重要性的認識，要將德育工作放到全局性、基礎性的位置去思考、去推動。要耐心、細致研究學生個性特點，籌劃超前應對策略，超前進行主題教育、引領教育和預防性教育，培養學生優秀品質和良好習慣。積極探索德育工作的新方法，團支部工作的新舉措。（1）優化德育形式，變灌輸型為內化型，重點抓好最基本的道德教育。（2）豐富德育教育內容，變說教型為活動型，通過生動活潑、豐富多彩的讀書活動、實踐活動和體驗活動，把思想教育滲透其中。（3）制訂考核方案，強化考核力度，落實教育責任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨攬到全體教師參與。以制度的完善為抓手，以班主任經驗交流為載體，提高德育隊伍的素質。（4）拓寬德育途徑，以家校協同教育研究為載體，立足學校、家庭、社區三個主陣地，完善教育網絡，形成教育合力。

2、進一步加強骨干教師培養。完善骨干教師激勵機制，激發教師發展內驅力，推動以議課、上課、聽課、評課為基本形式的校本教研活動，探索名師與青年教師緊密結對的團隊互助形式，提高教師教學水平。繼續加強校本培訓。堅持“教、學、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。教育科研是學校可持續發展的活力之源，學校要以教學科研為先導，教學研究為核心，教研、科研一體化，以解決學校教學中存在的突出問題為目標，多層次、全方位地開展課題研究及教學研討活動，從而突出校本培訓工作的有效性，促進全體教師的專業成長。

3、高度重視藝體衛生等課程的教學，嚴格執行課程計劃，提高課堂教學質量和效益。上好每節體育課，抓好學生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實現座位輪換制，保障學生每天一小時活動時間，促進學生身心健康。認真開展健康教育和傳染病的防治工作，努力提高健康知識知曉率和日常行為形成率。藝術教學從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教學質量。享受均衡教育資源，發揮學校優勢，下大氣力，用真工夫擴大足球訓練的規模，科學安排集訓時間，制訂創建規劃，確保訓練的長效性與連續性，保持我校足球項目在我縣乃至全市的領先地位。

4、大力開展責任教育，以“尊重、責任、安全、榮譽”為關鍵詞開展學校整體工作，增強全體師生的責任感，促進教師愛崗敬業，奉獻愛心，引導學生規范行為，好好學習，全校形成良好的教風、學風和校風。

二〇一五年十一月三十日

南漳縣城關鎮胡營初級中學

第五篇：胡營中學2018年學校工作總結

胡營中學2018年春季學校工作總結

一年來，我校以黨的十九大精神為指導，緊緊圍繞縣教育局工作要點，按照學校工作計劃的要求，進一步深化課堂教學改革，探索構建科學的“361”高效課堂教學模式，充分調動廣大師生的積極性、主動性，共同參與，努力提高課堂教學效率；狠抓學校安全管理；全面貫徹落實素質教育，努力打造開拓創新、團結奉獻、銳意進取的工作氛圍，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績，現將本學年的學習工作總結如下：

一、學高為師，身正為范，全面加強教師隊伍建設 一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、抓好黨政建設，建立進取型領導團隊。2018年，我校深入學習貫徹黨的十九大和總書記一系列重要講話精神，認真開展“兩學一做”制度化、常態化學習教育，認真學習實踐社會主義核心價值觀，大力加強黨組織建設、加強黨員和教師隊伍建設,圍繞教育工作中心，為學校發展提供堅強的思想、組織和作風保證，推進學校精神文明建設躍上新臺階。學校始終堅持把“兩學一做”學習教育作為基層黨建工作的抓手，精心組織全校黨員全員參與，開展“兩學一做”學習教育工作扎實有效。一是示范引領，制定計劃抓學習。始終緊扣主題，學校領導班子帶頭，制定個人自學與集中學習計劃、帶頭講黨課計劃；二是認真開好每個月的“支部主題黨日”活動，通過學習，進一步增強了廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識；4月，我校黨支部和工會組織開展了“師德教育月”動員大會及師德承諾活動，接受學生、家長和社會監督；5月，以“立德樹人，強化五大修煉，做‘四有’好老師”為主題，我校開展了師德師風大討論及師德演講比賽活動。在師德演講比賽中，呂婷婷、李承榮等教師表現優異，教師呂婷婷代表學校參加了城關鎮組織的師德演講比賽取得優異成績。

2、重視教育理念的轉變，提高綜合素質。

結合新課程改革的精神，學校堅持德智體美勞全面發展的教育方針，以“至勤至誠 勵志力行”為校訓；以“勤教 愛教 樂教 善導為教風；以“勤學 好學 樂學 善思”為學風，以“勤奮 嚴謹 博愛 誠信”為校風，學校堅持教學改革，不斷更新教育理念。在全校轟轟烈烈開展課堂革命：推行“361教學模式”,為打造高效課堂，全面推行素質教育，造拳頭學校，塑明星教師，學校定期組織師生開展系列培訓活動。為了加快“名課堂”建設，我校已完成了兩個直播教室的改建工作，確保了學校錄播設備能正常高效使用，開展了遠程授課和同步教學活動，充分發揮“兩課堂”建設及示范崗位的帶動作用。4-6月，學校組織黨員教師參與“名課堂”建設，開展教學設計、課件制作、微課制作、在線教研培訓和“優課”展示;充分發揮黨員教師在“名校網絡課堂和名師課堂”崗位的引領和示范作用，輻射和帶動其他教師積極參與“兩課堂”應用，全面提高學校教研水平和教學質量。我校英語組、數學組的網絡工作室受到市級表彰。

二、精心籌措，細處著眼，不斷提升管理水平

我校大力推行精細化管理，“用心工作，愛心育人，真心服務”，取得了良好的效果。

1、完善要素，注重細節，提高學校制度的人性化與可行性。

本學期，學校領導班子根據履職盡責實踐活動精神，在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過認真討論，細致研究，重新修訂了以下制度：《教職工考勤制度》《教職工績效考核制度》《教職工聘任辦法》《教師職稱評審辦法》等，使各部門每項工作有章可循，有據可依，確保工作無疏漏、高效率完成。

2.多頭并舉，細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階。

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時加強了督查、考核，完善督查機制，確保每項工作有布置，有檢查，有反饋，提高工作質量和實效性，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

三、齊抓共管，同心同德，全面提升教育質量 全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴抓好教育教學工作。一學年來，學校教學質量得到明顯提高。

1、抓實教學常規，確保教學質量。

按照學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，教導處堅持定期檢查與不定期、不定范圍的隨機抽查結合的辦法，并對抽測情況進行公示，計入教師的績效考核；及時了解年級組和大學科的教學質量情況，實現對教學過程的有效監控，發現教學中存在的問題，及時反饋到個人，確保教學質量不受影響。

2、開展了“經典誦讀”讀書活動效果顯著。學校利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘，進行經典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態;為積極推進校園經典誦讀活動，大力弘揚校園“勤”文化，6月1日下午，胡營中學隆重舉行了“勤之誦”讀書節活動。活動以班為單位，每班一個節目，共12支隊伍參加誦讀比賽。比賽時，隨著優美的音樂響起，參賽團隊開始了激情飛揚的誦讀表演。誦讀以集體誦讀為主，伴以領讀、對誦、配樂誦等多種形式，誦讀內容融古通今，學生感情真摯，氣氛活潑熱烈。《沁園春 雪》、《弟子規》、《滿江紅》、《少年中國說》等一篇篇耳熟能詳的充滿愛國激情的詩文名篇，與精心選配的音樂相得益彰，在朗誦者的激情朗誦下，讓經典詩文的魅力得到了充分彰顯。本次活動中，師生同臺誦讀是亮點之一，教師的大氣沉穩與學生的青春激情相結合，營造出師生共誦經典美文、共游文學長河的新氣象，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。誦讀活動精彩紛呈，充分展示了該校素質教育的豐碩成果。

3、開展了課堂教學巡查，主要查看教師是否嚴格按課表上課，是否存在遲到、早退、脫崗、溜堂、上課接打手機、玩手機等現象；看是否不備課就上課，是否運用多媒體進行教學，教學目的是否明確，語言是否清晰、準確、生動，教學內容是否正確，教學過程是否組織嚴密，教學效課是否良好；看是否關注學生，能面向全體學生，是否體現了學生自主探究、合作交流，是否有學生不參與課堂學習，打瞌睡，看小說，玩手機等現象；看是否有體罰與變相體罰學生的現象。

4、以賽促思，提升教師整體素質。

學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展自主課堂賽講活動、“一師一優課、一課一名師”賽課選拔比賽等。使得我校教師敬業愛崗的精神面貌有了較大改觀，教師的師表形象得到了一致好評，教師教育教學水平得到增強。2018年，我校又一批教師獲上級表彰：鞠娟、王靜、林紅軍、廖明東、劉先紅、王家海、施培相、向鵬飛等教師的優質課、微課、說課分別榮獲市、縣一等獎。

四、德育為先，點滴滲透，提升學生綜合素養 學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、主題學習活動等陣地對學生進行德育滲透，使學校的每一位成員都是德育工作者。

1、樹立德育為先理念，完善德育工作機制。

本學年，學校修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、常規化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，學校學生會干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。

2、豐富主題活動，促進學生成長。

學校德育處以關注每一位學生的發展為根本，以時效為出發，舉行了一系列精彩紛呈的活動。（1）堅持規范的升旗儀式。每一次的國旗下講話，都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。（2）安全、法制教育常態化。為了將安全教育滲透到日常的常規教育工作中，政教處做好各一次的消防、地震逃生、防踩踏演練，邀請檢查院干警為學生做法制教育報告會，切實提高了學生自我安全的意識和自我防范的能力。（3）搭建活動平臺，寓德育教育于日常活動之中。2月主題為養成好習慣，走好人生路；3月主題為學雷鋒，樹新風；4月主題為誠信友善——我們的價值觀；5月主題為摒棄惡習，杜絕欺凌；6月主題為法制在心中，本學期，德育處依托重要節慶日、紀念日積極組織宣傳教育和實踐活動。

五、安全第一，警鐘長鳴，積極創建和諧平安校園 本學年，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、常規化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，七百余名學生和近百名教師和員工能平平安安。

1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、防溺水、自我防護、防火等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧，將道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。繼續堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家長學校宣傳安全知識。

六、散而不亂，面面俱到，切實做好學校后勤保障 1.圍繞學校“四創建”工作目標突出抓好食堂、商店的管理，落實責任，保持良好的食品和環境衛生，防止安全事故的發生。加強對食品安全衛生法規教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衛生意識。

2.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添置課桌凳等設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

3.學校硬件建設和辦學條件顯著改善，現代化教育技術裝備的有效使用明顯增強，圖書室、實驗室、綜合實踐室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用，并及時做好電教設備的使用記載，網絡教室的開通極大的增強了老師們錄課、曬課的積極性。

七、其他工作

1、加強學校國家級足球特色學校建設。足球運動納入大課間活動，自編足球操，作為校操進行推廣。扎實開展足球興趣小組訓練工作。七年級以展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養；

八、九年級以比賽為主，通過聯賽選拔，分別成立學校男、女學生足球校隊，定期開展訓練、比賽活動。2018年6月29日我校將代表南漳縣參加了襄陽市中學生足球聯賽；另一方面，在校內體育教育教學活動中，增加體育課中足球內容時數，體育活動以足球活動為主，推出形式多樣、內容豐富的活動，積極引導廣大師生業余時間走進足球場，體念快樂足球。快樂足球活動已走進廣大師生的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面！

2、學校高度重視“勤文化”特色建設活動，從人力、物力、財力等多方面給予保證。組織教師學習特色建設相關理論，進行了專題研討，改變部分教師思想中存在搞形式主義的認識和與己無關的消極態度，調動參與積極創建的意識。5月8日下午，胡營中學第二屆“勤之健”校園足球聯賽火熱開賽，校長趙立安為開幕式致辭并為足球聯賽開球。歷時半月的足球聯賽正式拉開了帷幕。足球聯賽由七八年級8支代表隊參賽，采用8人制小組循環賽及淘汰賽，各年級最終產生年級前三名及最佳球員、最佳射手、最佳守門員、最佳啦啦隊。“勤之健”校園足球聯賽的開展，既是班級足球隊之間的競技交流，也為該校代表南漳縣參加襄陽市第四屆初中生足球聯賽選拔隊員。6月12日下午，組織全體師生舉行了一場別開生面的英語才藝盛宴—“English Talent Show”，這也是該校舉行的首屆英語才藝表演活動。各年級英語老師擔任評委。參賽節目豐富多彩，內容健康向上，編排獨具匠心，表演形式靈活多樣，有演講、歌曲、詩歌朗誦、舞臺劇、舞蹈等。其中《小紅帽》、《白雪公主》的構思和編排別出心裁，服飾道具恰當合理，情景設置引人入勝。孩子們的表現力極其出色，英語口語表達自然流暢，動作表演大方得體。活動中，英語組的全體教師也精心準備了三個節目，其中向鵬飛老師的歌曲串燒將整個活動推向了高潮。整個賽程中，臺上精彩無限，臺下掌聲不斷，活動氣氛熱烈，孩子們的精彩表現充分地體現了平時的英語學習效果，將英語運用真正融入到了生活中。這次比賽給所有英語愛好者提供了一個展示自己風采的舞臺，同時也為學生們英語學習營造了更濃郁的氛圍，極大的豐富了校園文化。6月13日學校舉行師生書寫大賽，賽場上師生現場書寫，教師引領，現場創作，同臺獻藝。6月15日學校成功舉行城關鎮校園文化展示會，獲得縣教育局、中心學校及各中小學校長一致好評。

3、我校把強化家庭教育，辦好家長學校作為關工委作的一個重要組成部分，讓更多的同志投身于關心下一代工作，同時動員更多的學生和家長參與到活動中來，使家庭美德、社會美德向學校擴展。對學習困難的學生進行學業的輔導，幫助這些學困生提高學習興趣。教師張紹輝雙休日騎摩托車到襄陽辦事，不幸撞上路邊護欄摔至十幾米遠，經過市第一人民醫院的及時搶救，診斷為大腦多處受損，肋骨摔斷傷及肺部，目前在重癥監護室治療，每天靠呼吸機輔助呼吸。現已花光家中積蓄并負債十幾萬元，昂貴的醫藥費使本不富裕的家庭更是雪上加霜。為體現大家庭的溫暖，校工會向全體教職工發出《向重傷教師張紹輝捐款的倡議書》，號召全體教職工為張紹輝老師獻愛心，幫助重傷同事戰勝病痛早日康復。倡議書發出之后，大家積極響應，紛紛慷慨解囊，獻上一份愛心，一天內為張紹輝老師募捐6860元。

總之，一年來，在上級領導的大力支持和關心下，通過全體師生的共同努力，我校各方面工作取得了一定成績的同時，但我們也清醒地看到，今后我們的工作也面臨著巨大挑戰。因此在今后的工作中，我們將以人為本、實事求實、團結一心、踏實工作、克服困難、勵精圖治，不斷提升我校的教育教學工作。新的形勢鼓舞人心，新的目標促人奮進，明天學校的各項工作一定會登上新的層次、新的高度。

南漳城關鎮胡營初級中學

二〇一八年六月二十六日