第一篇：楊芳中學五好主要事跡材料

楊芳中學“五好關工委組織”主要事跡材料

在通山縣教育局黨委和局關工委指導下，楊芳中學關工小組曾經取得了較好的成績，近幾年，學校關工小組結合學校教育的實際，圍繞中心、配合補充；因地制宜、量力而為；立足學校、注重實效，為青年學生、青年黨員、青年干部的健康成長，為和諧校園建設又作出了新的貢獻。

一、加強領導班子建設

學校黨總支高度重視關工小組工作，將其工作納入黨總支年度工作計劃。學校行政為關工小組工作創造必要的條件，從活動場所、人員配備、活動經費等方面給予實實在在的支持。學校關工小組組長由現任校總支書記擔任。這是提高工作實效性的組織保證。學校現有關工小組成員九人，除現職領導外，以離退休老同志為主，其成員均曾在楊芳中學工作過，且絕大多數擔任過校級領導。多年來，學校始終有一支穩定的關工小組隊伍，學校根據人員變動、情況變化及時對關工小組成員加以調整和補充，以保持工作的連續性，對始終堅持日常工作的老同志，學校努力幫助解決工作和生活上遇到的實際困難和問題，做到事業留人、感情留人、適當的待遇留人。

二、發揮骨干隊伍作用

學校“關工小組”確定的工作策略是：一是個性化原則，根據每個老同志的專長，個性化開展工作，每個老同志都從事不同類型的工作項目，內容分：德育、黨建、教學和管理，工作對象分：學生、青年教師、青年黨員和青年干部。二是集中與分散相結合原則，每學期集中三次，進行工作布置、研討和總結，其余時間則化整為零，分別進行各自的工作。三是互補原則，與現職領導分管的工作互補，拾遺補缺，互為補充。四是適度原則，當好配角，節奏適度。五是實效性原則，不求轟轟烈烈，但求扎扎實實，不求整齊劃一，但求確有實效。

三、完善工作制度

學校關工小組各項工作制度健全。學校關工小組每學期制訂工作計劃，努力做到時間落實、人員落實、內容落實。開學初布置安排工

作，期中研討分析交流，學期結束總結歸納。關工小組定期召開學習、交流、研討會議，學校領導向老同志匯報學校近期工作和教育動態，使老同志掌握校情和師生思想動態，做關工工作更加有的放矢。老同志也非常注重加強自身的學習，與時俱進跟上時代前進的步伐，經常分析研討師生的思想。在工作過程中，學校努力為老同志創造必要的工作條件。如邀請老同志參與在職教師的外出活動，在活動的過程中，增加與教師的了解。在鼓勵老同志發揚無私奉獻精神的同時，在物質生活上予以必要的關心等，學校能夠落實經費保障制度。

四、積極開展有效工作

在學校黨總支的安排下，關工小組周勤玙、金儀璧、徐兆連和陳宗武等老同志參與了學生黨建工作。在學校青年業余黨校辦班過程中，老同志給學員作黨的基礎知識講座。如有的老同志結合自己學生時代和參加工作的經歷，講述了歷經磨難、追求革命、追求黨的事業的人生之路，給學生以啟迪和引導。再如郭成寶同志，在建校之初就來到楊芳，至今仍以關工小組成員身份活躍在校園里，一干就是五十五年。他目睹學校變化發展的全過程，對楊芳的辦學傳統了如指掌，是楊芳歷史的見證人。他給學員的報告中，對學校辦學理念的形成和發展作了詳細的分析，從八十年代的“四自教育”到九十年代至今的“自主發展教育”，一脈相承，與時俱進。他的報告使學生們聽了很受啟發，決心繼承學校優良傳統，做一名新時代的楊芳人。

同時，關工小組的老同志與學生入黨積極分子結對子。實行“一幫一，一帶一”的帶教培養。老同志根據每個學生的具體情況，從政治思想上手把手地引導和幫助。老同志豐富的人生閱歷是一筆寶貴的財富，在引導學生的過程中，針對當前社會價值多元化的現實情況，從自身做起，用身邊生動典型的事例，引導同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

老同志把帶教培養工作落到實處，定期與入黨積極分子談心交流，通過在校談話、家訪、電話聯系等多種方式，交流思想、學習和社會工作，共同探討人生、探討信念、探討追求。了解掌握學生的優

點和不足，肯定成績，指出努力方向，使學生感到：前進目標明確，前進動力增強，思想有觸動，整改有措施。

老同志結合自己早年參加革命的經歷，以及曲折人生的體驗，講述了對共產黨的堅定信念，畢生為黨的事業奮斗的信心。青年學生匯報對黨的思想認識，端正入黨動機，并紛紛表示積極創造條件，爭取加入共產黨。在思想匯報中有同學這樣寫道：“以人為鏡曉標準，‘每一位共產黨員都是一面旗幟’，這話早已耳熟能詳，但當我真的近距離接觸到我校老黨員的時候，我還是不禁感到震動，他們之所以受人尊敬，是因為他們有獨特的人格魅力，從他們身上，我們汲取了難以衡量的精神養料，加速了我們思想上的成熟。”

老同志做了大量工作，參與了學生黨建工作的全過程，包括最后的入黨審批會，作為編外的聯系人，全面完整地介紹該同學，肯定成績、指出不足、明確方向，使在職黨員也深受教育。二OO六年以來，黨總支共發展了二十四位學生黨員，給黨組織增添了新鮮血液，學生離校前紛紛表示，感謝母校的培養，也感謝老同志的教誨和引導。

五、與時俱進，積極探索

學校的中心工作，是充分抓住當前教育發展的大好機遇，加快推進學校各項事業的發展，辦人民滿意的教育，而建設一支政治素質好、思想水平高、管理能力強的青年干部隊伍，是楊芳教育改革和發展的根本大計。近幾年來，學校中層干部變動較大，二位同志到齡退休，六位同志輸送到兄弟學校，從而使目前在崗的中層干部80%都是新提拔的青年干部，特別是教導處、政教處、總務處、校長辦公室等崗位，都是年齡在三十五歲左右的青年干部當家。如何使青年干部盡快適應管理工作要求，承擔起學校工作重任，是關系我校興衰成敗的關鍵問題。因此在青年干部培養方面發揮老同志的作用，便成為關工小組的一項重要工作。

郭成寶、李兆民、王海泉和徐洪源等老同志，他們原先長期從事學校管理，具有豐富的經驗。于是他們分別與青年干部結對，提供咨詢和指導，使青年干部感到獲益非淺。我們在二OO八年的上半年，舉辦了一期青年干部培訓班。在培訓中，老同志結合自己的工作體會和經驗，談了這樣幾個方面的問題：

（1）楊芳中學辦學已歷經五十多年，有哪些優良的辦學傳統和優勢？當前有哪些困難與問題需要解決？

（2）青年干部如何傳承和發展優良的辦學傳統？

（3）青年干部應具有怎樣的思想素質、專業素養和行政管理能力，才能適應崗位要求？

（4）中層干部如何在學校管理工作中承上啟下？

（5）青年干部如何協調處理好自身課堂教學、業務進修和行政管理的關系？

生動的講座，語重心長的話語，富有操作性的實踐經驗，都給了青年干部以深刻的啟迪和實實在在的幫助。

平時老同志們則經常采用談話交流、實例分析、專題探討的方式向青年干部提供幫助和指導。如指導他們如何開好教研組長會議、年級組長會議；如何進行教學管理，指導教學工作；如何進行考試管理、分析考試成績、進行教學反饋；如何加強班主任隊伍建設、加強德育工作的管理；如何引導教師，將學校的辦學理念轉化為教師的教學行為，使學校“自主發展教育”理念，成為每位教師自覺的教學過程。

由于青年干部自身的努力，同時在老同志手把手的具體指導下，近幾年先后上崗的青年干部，已在學校的中層崗位上發揮了核心作用，既有工作的創新而又腳踏實地，得到了廣大教師的認可，也為學校的可持續發展提供了可靠的組織保證。

做好關工小組工作，是學校可持續發展的需要，是加快青年學生、青年教師和青年干部成長的需要，也是使老同志老有所為、煥發青春，實現為教育事業奮斗終身的夙望的需要。

我們應該為之繼續努力。

二O一一年九月

第二篇：楊芳中學大課間解說詞

楊芳中學大課間解說詞

楊芳中學中學始建于1967年。占地1.2萬平方米，有9個教學班，師生500余人。多年來該校以體育工作為突破口，推動各項工作全面進步。

大課間以體操為前奏，“放飛理想”廣播體操開始了，師生們動作和諧，整齊劃一，伴隨悅耳旋律，舒展到位的動作，臉上洋溢著歡樂，真怡情悅性，陶冶情操！

跑操開始了，全校師生在操場上分距依次排成9個大方隊。看，他們步伐整齊有力，口號聲此起彼伏，聲震九霄，似體育場上健兒，似千里奔行的軍旅。他們步履穩健，一臉陽光，顯出良好的精神風貌，構成校園一道亮麗的風景。

兔子舞開始了，500余名師生興致勃勃跳起了活潑可愛的舞蹈，動作輕捷嫻熟；花樣迭出，隊列起伏跌宕，錯落有致，盡顯活力與自信。

大課間就要結束了，伴隨著雄壯的《歌唱祖國》嘹亮的歌聲，師生們步伐矯健，大踏步地走回教室。

歡快的節奏，跳躍的音符，燦爛的笑臉，堅定的步伐，多彩的大課間活動讓快樂的少年在寬闊的操場上激蕩。在陽光體育精神的感染下，我們用快樂和健康傳遞著陽光少年的積極與向上，彰顯當代少年昂揚向上的精神風貌。

增強體質緩解壓力的大課間活動，使人人英姿颯爽，個個精神抖擻。楊中人始終秉承“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活1輩子”的理念，正在心懷“人人成才”夢想，吹響素質教育號角，努力創建健康和諧文明的校園！

第三篇：2013秋季楊芳中學開學典禮發言稿

2013秋季楊芳中學開學典禮教導處發言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

經過了一個愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的一學期。在這新的學期里，我們迎來了106名七年級新生。他們的到來給我們楊芳中學帶來了新的生機和新的活力，在此，我代表全體教師和八、九年級的全體學生，向他們的到來表示最熱烈的歡迎！

同學們，在過去的一年里，我們取得了驕人的成績，得到了家長和社會的認可。上學期，六年級也就是我們現在的七年級在調考中取得較好的成績，語文單科在全縣是第一名，總評是全縣第四名；

八、九年級也在調考中取得了很好的成績，特別是有些同學成績突出，如八年級的黃悅25名、吳雯38名、吳雨53名、徐龍輝77名、陳安逸104名、方俠114名、熊星怡115名、趙妍135名、廖潔157名；九年級的吳陳天58名、舒夏添115名、謝家金153名、金煒娟171名。

在新學期扉頁打開之時，我們每一個同學都要問一下自己：我在新學期中有什么打算呢? 新學期，新的知識需要我們去掌握，新的目標需要我們去實現，新的成績需要我們去創造，新的高峰需要我們去登攀。在此向同學們提出幾點希望：

一、在新學期中我們每一個同學都要有一個追求的目標。我們知道良好的開端等于成功的一半，希望全體同學邁好開學第一步，用實際行動來實踐自己的信念，為自己的美好未來打下堅實的基礎。

二、講究學習的方法，活學活用。上課認真聽講、積極思考、大膽質疑，要隨著不同老師的教學風格及時調整自己的學習方法。要合理安排作息時間，保持樂觀向上的積極心態。

三、積極參加文體活動，拓展興趣，加強技能學習，掌握一技之長，不斷地超越自我，做一個全面發展的人。

為使同學們能達成以上愿望，我給同學們提出三點要求：培養習慣、注重積累、堅持不懈。這三點要求，非常樸實，卻很有用。

第一、養成習慣

養成良好的學習習慣要從一點一滴抓起，從現在抓起。

要養成良好的預習習慣，發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好的，就查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎；發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意；要養成上課認真聽講的習慣，上課鈴響立即進入狀態，與老師高度配合，專心聆聽，緊跟思維，積極思考，踴躍發言，當堂達標。堅決杜絕上課睡覺等違紀行為的發生；要養成規范完成作業的習慣，規范字跡、規范格式、規范數量，制止抄作業等現象的發生；養成良好的復習習慣，及時鞏固，做到當天的知識當天掌握；養成課外學習的習慣，在搞好課內學習的基礎上，適當進行課外學習，可以開闊自己的知識領域，發展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內學習也會起到有效的促進作用。

第二、注重積累

學習如堆沙，要注重積累。語文要積累，要積累優美的詞句、生動的篇章、巧妙的構思，積累豐富的人文底蘊；數理化要積累，要積累公式定理、解題經驗，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的理科經驗；英語要積累，重點積累詞匯和用法等等。學習之妙，在于積累，無論多么偉大的成就，無論多么耀眼的光環，都是從一點一滴積累而來的。

要做到“多讀書”。讀書，要會讀，好的句子、詞語要記下來，反復消化；優美的情景要記在腦中，一個個動人的故事，一篇篇優美的童話，一段段燦爛的美文，讀來瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。

其次我們還要“勤思考”。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒有其他的方法，多問幾個為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。正常的人，誰也不比誰聰明多少，誰也不比誰笨多少，要說真的有聰明和笨之分，倒不如說是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學習得當，掌握得知識多了，自然變得越來越聰明；你懶惰成性、方法不當，自然會顯得笨些。

第三、堅持不懈。

學習，絕非一朝一夕之功，學習要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學不想下功夫學習，“三天打魚、兩天曬網”，那肯定是學不好的。只有堅持努力學習，刻苦練習，牢牢掌握更多的知識，長大了才能為社會做出貢獻，才能成為國家的棟梁之才。

“培養習慣、注重積累、堅持不懈”，這很平常的十二個字，卻蘊含著豐富的道理，將影響你的一生。

最后，祝愿同學們在楊芳中學這個大家庭里學習進步，生活快樂，祝愿我們楊芳中學的明天更加美好！

第四篇：楊芳中學關工委2011年工作計劃

楊芳中學關工委2011年工作計劃

（2011年9月10日）

2011年我校關工委工作要在教育局黨組及上級關工委的領導下，以黨的十七大精神為指導，以培養“四有”新人為目標，認真貫徹落實黨的教育方針，為提高教育教學質量服務。開展工作堅持以人為本，德育為先，緊緊圍繞教育局中心工作，配合上級關工委確定的主題教育，加強青少年思想道德建設和思想政治教育，促進未成年人健康成長。結合學校教育教學工作任務，充分發揮老同志的作用，爭取社會各方力量的支持，為關心、教育和培養青少年學生茁壯成長，建設和諧校園作出應有的貢獻。主要工作是：

一、貫徹落實黨的十七大精神，重視關工委工作

認真學習黨的十七大文獻，落實科學發展觀，全面理解十七大精神，深刻領會關于加強青少年思想道德建設的新任務新要求。切實把思想和行動統一到十七大精神上來，進一步增強大局意識，責任意識和服務意識，不斷提高做好關心下一代工作的自覺性和堅定性。關工委成員帶頭學習全面理解、深刻領會十七大精神實質，教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、健全組織機構，提高思想認識

加強關工委組織建設，是做好關心下一代工作的基礎。圍繞建設“五好”關工委的要求，根據離退休人員的實際情況，及時調整學校關工委組成人員，將年事已高、身體狀況不太好、難以參與活動的老同志調整下來，動員和安排了有奉獻精神、有影響力、從崗位上退下來不久、身體好的老教師從事關工委工作；同時調整和充實校外輔導員隊伍，讓身體條件好、工作能力強的老領導、老教師加入到校外輔導員隊伍中來，從而增強關工委組織做好青少年思想工作的力量。工作人員由學校政教處人員兼任，亦可以合并辦公。校級領導中要有一人分管此項工作。在新的一年中，組織基層學校有關人員認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，提高他們的思想認識，把《若干意見》等文件精神貫徹好、落實好，切實把關心下一代各項工作做實做好。

三、扎實開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育，搞好建黨90周年征文比賽

今年是中國共產黨成立90周年，也是辛亥革命100周年，全國上下將會以各種方式隆重開展相關的紀念活動，這也應該是我們關工委工作的重要內容和活動載體。學校關工委將組織開展“在當的陽光下健康成長”主題教育，組織青少年學生積極參與。通過采訪老黨員、老戰士，閱讀革命書籍，觀看紅色電影，參觀黨史展覽，感受祖國、家鄉的巨大變化，了解所取得的偉大成就，進一步體會到中國共產黨好，社會主義好，偉大祖國好。在此基礎上，搞一次慶祝中國共產黨建黨90周年征文比賽。

四、在青少年中開展“文明上網、健康成長”活動

網絡是一種與信息技術相關的電子高科技產物，是現代社會文明發展的標志。網絡以其內容的豐富性、傳播的快捷性、表現的多樣化、交流的互動性、時空的無限性等特點，成為青少年喜聞樂見的一種學習、交流和娛樂方式。同時，網絡也是一把“雙刃劍”，它給大家帶來多彩便捷的同時，也帶來了明顯的負面影響，已經成為廣大家長、教育工作者嚴重關注的一個社會問題。為加強未成年人思想道德建設，充分發揮網絡的優勢和作用，決定在青少年學生中開展“文明上網、健康成長”活動。主要內容：一是在青少年中提倡文明上網，二是提倡開放綠色網吧，三是堅決杜絕未成年人進入經營性網吧，四是加強對網吧的監督管理。

五、堅持關愛弱勢群體

繼續做好資助貧困生工作。一是對貧困生的家庭情況作全面調查并建檔跟蹤，由集體解決部分助學資金。二是發揮老同志“桃李滿天下”的優勢，動員社會企事業單位或個人解囊助學，為貧困生落實幫扶措施，不使學生因家庭經濟困難而輟學。三是對捐資助學的單位和個人的感人事跡要大力宣傳，并報請上級給予表彰，擴大社會影響，更廣泛地動員社會力量為貧困生獻愛心、送溫暖。

六、認真做好學生安全教育工作，抓好“留守兒童”教育管理

加強安全保衛工作督查,做到學校安全工作警鐘長鳴，對學生要抓好安全教育，確保未成年人的人身安全。學校建立關愛“留守兒童”領導小組，學校領導主管，關工委常務主任具體負責。摸清底子，登記造冊，落實代理家長，搞好培訓。開展“老少共學”“老少互助”等多種形式的關愛活動，為“留守兒童”營造一個溫馨的家。

第五篇：楊芳中學2009年春政教處工作計劃

楊芳中學2009年春政教處工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，認真學習領會中共中央國務院頒發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，結合教育部發布的新中小學生《守則》、《規范》制訂學校學生一日常規并加以落實。牢固樹立“以人為本，德育為先”的教育觀念，以發展為主旋律創設和諧的教育環境。與時俱進，在新思想、新舉措上作文章，注重創新、管理、實效，不斷提高我校德育效能，努力開創學校德育工作的新局面。

二、現狀分析

1、新學期伊始，校容校貌出現可喜的情況，校園文化建設有待于重新設計規劃；班級層面的文化建設裝飾與美化有待于重新設計，學校尚未形成有特色的版塊文化，文化建設任重而道遠。

2、我校地處農村，學生道德修養離城市學生有一定差距，在中華傳統美德的繼承與發揚上做得還很不夠，學生的文明意識、行規表現、行為習慣需花大氣力校正。

3、學校在德育隊伍建設方面還主要依賴班主任、年級組長與學校中層，德育崗教師的作用沒能真正發揮，德育隊伍數量與質量還有待于進一步提高。

4、制度建設有待于進一步完善，將班級考核、班主任考核、各類評比檢查真正落到實處，努力促進班級管理朝精細化發展。

三、工作思路與改進策略

1、充分挖掘資源，創新學校文化建設

A、精心策劃校園文化建設，在已有的校園硬件環境中構思，用文字與圖片美化校園。

B、發動集體智慧，布置班級德育環境，形成文化育人的氛圍。第一周時就發動各班構思布置方案報政教處，要求既要有健康向上的德育氛圍，又要營造溫馨、人文的文化氛圍，班訓、班級公約、文化園地、環保一角等為提倡內容，同時各班也可以自創特色。政教處請專人為各班環境布置做好后勤保障工作。力爭在四月份完成，屆時政教處將各班情況進行評比與展示。

C、做好學校文化版塊建設。

第一：充分發揮學校廣播系統，認真做好校園節目，豐富師生的課余生活。

第二：協調信息處，充分利用校園網絡資源，努力建立健全夏中德育時空網站，使之成為夏中對外宣傳的一面旗幟。立足常規管理，夯實德育建設基礎。

A、弘揚民族精神，深化愛國教育。堅持以每周一的升旗儀式為愛國主義教育主陣地，增強“國旗下講話”的針對性、思想性和實效性，充分發揮校園電臺、黑板報、宣傳櫥窗等渠道的宣傳作用，充分利用德育基地以及文本資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀。組織開展多種形式的愛國、愛校主題教育，加強學生的思想道德建設，提高德育實效。

B、開展形式多樣的班會活動，政教處提前一周布置班會主題及相關要求，并邀請學校行政領導參與聽課，班會課教案交政教處存檔。設想本學期班會主題定位于“行規教育”“誠信教育”“法制教育”“安全教育”等專欄。鼓勵學生進行自我教育，自我反思，使班會課真正成為學校德育教育的主陣地。

第三：著眼可持續發展，建設德育隊伍

A、完善德育管理網絡，形成全員育人機制，德育管理是一個整體系統，要繼續完善校內德育管理網絡格局，建立健全分管副校長總負責，政教處具體負責，各年級全力實施，班主任通力協作，任課老師人人參與的德育管理機制。進一步完善學校德育崗制度，根據德育工作的內容，實施途徑，明確德育崗老師的責職，布置相應的任務，健全崗位責任制，使全體教師主動適應德育教育的新局面，形成全員育人的良好氛圍，形成齊抓共管的整體合力。

B、加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平

繼續實施班主任例會制、班級管理業務培訓（設想今年培訓主要采取紙質化，將班級管理的細節、一些優秀的策略、或者管理兵法印發給各班主任學習。積極探討班主任培訓與輔導的新模式）、優秀班主任評比等活動，提高班主任的工作積極性和管理能力，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

第四：積極探索創新，完善各類考核評比制度

A、探索班級常規評比細則，通過學校班級常規檢查小組的常規性檢查，每月給各班核算分值，量化班級考核，并劃入班主任基礎考核分部分。每月檢查按分值評出相應等級。

B、探索班主任常規工作考核，明確班主任日常規工作、周常規工作、月常規工作、期初期末常規工作，并以此為依據對班主任工作量化考核，并劃入班主任常規考核分部分。

C、探索班主任獎罰考核，制定細則，實行加分系列與扣分系列。

D、繼續完善系列評比活動，如每月一評的黑板報評比制度（出臺標準），探索在各班推出評選出文明之星、學習之星、紀律之星等激勵學生積極向上的機制。

附：政教處工作具體安排：

1—2周1、成立班委會、團支部、年級學生會、禮儀隊；

2、新生入學教育和八年級收心教育；

3、配合年級做好學生住宿、就餐等情況的安排和檢查工作；

4、組織老師撰寫學期德育工作計劃；

5、召開年級主任、班主任等管理人員工作會議；

6、組織好開學其它相關準備工作。

3—4周1、召開第一次學生干部會；

2、文明寢室評選；

3、進一步學習三個規范制度；

4、七年級學生廣播操訓練。

1、組建 “班級常規檢查小組”，開展班級衛生常規檢查。

2、交通安全教育圖片展。

3、開展“繼承中華文化、弘揚民族精神”系列讀書活動，每班以打印稿交一篇讀書征文，字數800左右。

4、安全月活動1.開展安全教育活動2.舉行安全演練活動5、1、做好各項評先工作。

檔工作。

3、完成班主任工作總結、做好德育資料積累、整理歸2