第一篇：中學校務公開先進匯報材料

校務公開工作是促進行風建設的重要抓手

——————四季紅鎮中學校務公開工作報告

四季紅鎮中學是沅江市最為偏遠的鄉村中學之一，作為移民鄉鎮，很多工作有其特殊性。因此，我校始終堅持把推進校務公開作為加強黨風廉政建設，贏取群眾的對學校工作理解和支持，促進教育事業發展的大事來抓。在加強組織領導、建章立制、規范管理的同時，突出重點，切實解決人民群眾及社會各界普遍關心的熱點問題，增強了教育工作的透明度，增強了領導干部及教師廉政勤政意識和自我約束，促進了學校的行風建設。具體實施做到如下幾點：

一、校務公開工作的組織機構和設施

1、成立“校務公開監督委員會”。其職責是：（1）制定本校校務公開的實施細則，提交教代會通過；（2）監督和管理本校的校務公開工作；討論決定無明文規定要公開的校務是否需要公開及公開的具體形式；（3）在教代會閉會期間作為教職工民主議事機構參與學校工作；（4）設立意見箱征集教職工意見，對教職工意見較大的事項作出處理和反饋；（5）向上級和教代會報告本校校務公開制度的落實情況。

2、學校設置校務公開欄、舉報意見箱及電話，并定期公布學校的財務管理及審計情況，自覺接受社會的監督。

二、校務公開工作的內容與操作方法

(一)行政管理方面

1、學校發展規劃、工作計劃、改革措施、規章制度：先由校長組織人員草擬，經過學校行政會上討論、補充，并征求黨支部意見后，再拿到教代會或全體教職工會上認真討論，聽取意見和建議，最后表決通過并執行。所有這些文本均印發全體教職工人手一冊，同時將上級有關政策法規的文件、通知予以張貼公開。學校制訂了《學校管理制度匯編》《學校教學質量三年提升計劃》。

2、學校工作總結、整改工作匯報：先由各部門進行情況匯報，再由校長組織人員進行匯總。工作總結或整改匯報于第二學期開學之初印發各部門。

3、學校定期召開學生家長會和家長委員會會議。針對社會關心的問題作出回答和承諾，并將承諾的內容、辦理過程、期限和結果印發學生家長或有關人員，同時在校內張貼公開。

(二)人事管理方面

1、教職工評先評優：教職工的表彰獎勵、考核評優等，一直堅持民主測評，行政會考評的辦法。首先由個人申報，然后評議小組評議，再張榜公示，杜絕暗箱操作。（先由學校組織學習上級有關文件，然后由學科組或年級組根據名額提出推薦名單。學校行政會確定初選名單后，交教職工大會評選產生有關人員，將評定程序、教職工工作實績、評審小組意見和最終結果予以公布，同時將上級下發的有關文件予以公布。）

2、教師職稱評聘：先由學校組織學習上級有關文件，然后由教師個人申報、述職，再由學科小組初評，評聘小組復評，復評結果予以公布，征求全體教師意見，最后由校行政會評定、上報。將上級有關文件精神及本校職務

崗位職數、評聘程序、教職工任職資格與實績、評聘結果予以公布。職工的崗位職數和上崗條件人手一份，崗位定性一目了然，使各類人員在各自崗位上能人盡其才，人盡其力。

3、教師年度考核：學校下發教師年度業績考核表，由教師本人填寫年度工作業績情況及撰寫述職報告，學科小組初審，學校考核小組復審、核定。將全體參加考核人員的考核分數、按上級規定應進行民意測評的票數、考核結果予以公布。

4、學校對教師獎懲：先由學科組、年級組或各科室將擬受獎懲人員及情況上報，學校行政會議討論，再通過教代會討論和無記名投票，決定獎懲范圍和程度。將獎懲情況通報本人或在許可的情況下予以公布。

5、為了使校務公開工作不流于形式，我們制定了一系列針對行政人員的制度，要求嚴格執行：

（1）考勤：本期我校開始嚴格推行“坐班制”，行政人員要率先實行坐班制，嚴格簽到與簽退制度。請假、事假、公假要務實報批后由校長批假。我們的考勤統計不是每月一次，而是每周一次。

（2）蹲點到班：全校九個班，我們都制定了校委蹲點到班的制度。每位行政每周應根據工作實際安排不少于一個半天時間下到各班巡查常規情況，并在每周一的周前會上做好反饋工作。

（3）部門工作：嚴格執行行政分工責任制。凡各部門負責工作應按要求在規定期限前保質保量地完成任務，并向主要領導匯報。

（4）廉政建設：遵守《中小學教師職業道德規范》要求，率先實行行風建設，切實轉變工作作風，對來訪、來電等嚴格按照規定予以熱情接待并妥善解決各種問題，及時高效地完成部門任務。對不能解決的上報協調解決。各部門樹立“為民辦實事”的便民、利民服務宗旨，樹立起人民教師的良好形象，每年度的政治學習絕不流于形式。簽訂師德師風責任、師德師風承諾書、黨員公開承諾書并向社會公示。

（5）政務公開：全體行政人員所負責的學校行政、黨小組、工會、團委、后勤等各個部門工作，每月應做好全面的政務公開一次，確保政務的透明度。

(三)財務管理及教師福利

1、學校財務收支(包括學期總收入及主要收入項目、學校創收項目、學期總支出及主要支出項目)情況、學校財務管理審批制度以及上級有關文件予以公布。校長組織人員對本學期財務收支情況進行預算，預算交教代會討論，討論通過后再執行。總務處每月向校行政會報告經費收支情況，并在“校務公開欄”里張貼公布。

2、教師校內福利、津貼的發放標準、發放對象、發放金額、金額計算方法以及有關政策依據予以張貼公布。教職工如有疑問，可隨時查詢有關文件原件。

3、學校基建維修、重大設備購置及重要經濟合同簽訂等事項，應提交教代會討論決定。基建維修項目(包括立項過程、招標情況、經費來源及使用情況、工程質量監督及預結算審核情況)；學校物品和設備購置(包括購置原因、招標情況、經費使用情況、質量保證情況)等在教師會上予以公布，并在“校務公開欄”里張貼公布。

4、學生代收費情況。收費一直是社會家長最為關注和敏感的問題。我校認真落實收費公示制度，推行“陽光收費”，及時向社會公布收費政策，凡涉及學生的學校收費項目和標準必須向家長和社會公示，沒有公示的收費，學生可以拒絕交納，切實維護群眾的知情權、監督權。所以，盡管四季紅處的環境有些特殊，但我校從未在收費問題上讓群眾有過任何疑惑。

5、學校領導以身作則，廉潔自律。每學期末由學校領導個人向教職工大會報告自己廉潔自律情況。教職工提出質詢，有關領導向教職工作出解釋說明。將招待費用開支情況、公費出差情況及費用報銷情況予以公開。

(四)招生管理方面

1、按照上級規定及學校實際制定招生計劃、招生班額、新生名額、編班情況、收費標準及執行情況在校務公開欄里公布。社會如有疑問，可致電學校查詢。

2、學生獎懲情況。由班主任或學科教師提出擬受獎懲學生名單及學生表現情況，學校審查，依據有關制度作出決定。將受獎懲學生情況，學校意見及有關制度依據予以公開。

三、校務公開工作的形式

1、教代會或教工大會是校務公開的基本形式和渠道。教代會依照有關規定行使下列職權：(1)對有關學校發展的重大問題行使聽取建議權；(2)對有關教職工生活福利的問題行使審議決定權；(3)對學校領導干部行使評議監督權。

2、對于需要向社會公開的校務，采用家長會或書面通知等形式進行。

3、學校設立投訴熱線電話、意見箱，及時答復教職工與群眾對各類校務問題的質詢。

4、學校在校內開辟校務公開專欄，定期或不定期地摘要公布學校事務的有關情況。

5、加強監督檢查。結合學校民主評議活動，組織監督，加強對學校校務公開的情況進行明察暗訪，加大監督檢查的力度，認真查找校務公開工作存在的問題和薄弱環節，提出整改意見，確保校務公開工作的深入扎實開展。

6、根據需要，學校就一個或幾個校務重大事項，采用校情發布會形式，向教職工或社會公開。

7、成立“家長委員會”。每學期召開一次會議，將學校本期內一些重大事情予以通報公開，并就下學期將要采取的改革措施征詢意見或建議。

四、校務公開工作的成效

我們覺得校務公開是一項切切實實的民心工程，它加強了領導與教師、學校與社會各界的溝通，使得學校的決策能比較完整地傳達到群眾中，得到了大家的支持。由于發揚了民主，在不少問題上形成了共識，從而減少了矛盾，增強了凝聚力。理解的多了，埋怨的少了；信任的多了，猜疑的少了；贊揚聲多了，舉報電話少了。實踐讓大家意識到，校務公開工作是切實需要做，群眾迫切希望搞。校務公開是一項民主陽光工程、德治工程，是一項長期的工作。我們決心不斷了解新情況，研究新問題，總結經驗，堅持改革與創新，不斷拓展校務公開的渠道，充實校務公開的內容，確保校務公開的實效性，更好贏得社會對教育的理解與支持，全面提高我鎮的辦學效益。

第二篇：校務公開匯報材料

××學校校務公開匯報材料

2015~2016學

一年來，我校堅持“以人為本、依法辦學、民主管理”的理念，不斷提高校務公開工作的質量和水平，為構建和諧校園，和諧社會以及學校教育改革和發展創造了良好的環境，為學校邁向新起點打下了堅實基礎。現將學校校務公開工作匯報如下：

一、建立健全組織機構，營造校務公開氛圍。

學校領導班子站在構建和諧社會、和諧校園的高度，充分認識校務公開工作的重要意義。把校務公開工作作為學校工作的重點，作為學校凝聚力工程建設的重要組織部分。使其成為加強學校領導班子建設、廉政建設，學校民主政治建設的催化劑。對工作過程中存在的問題，認真加以整改。通過各種形式，規范公示教職工廣泛關心的規章制度、成績業績、經費收支、人事變動、評優晉級、考核等內容，增強了學校工作的透明度。

二、建立健全校務公開制。

學校為了加強校務公開管理工作，把校務工作落到實處，進一步完善了領導小組職責、監督小組職責、工作小組職責、反饋制度以及校務公開實施辦法等。凡涉及教工利益的事項，學校也能及時透過各種渠道進行公示。一年來，我們重點把社會和教職員工關心的熱點難點問題實行真公開、常公開、全公開。在重點公開的各個環節上，能抓住辦事僅限，強調辦事依據，明確辦事紀律，嚴格辦事程序，堅持辦事標準，重視結果公開等，從而保證了學校校務公開的實效。

三、校務公開的主要內容

（一）財務公開

1、嚴格報帳制度，認真管理好義務教育經費，做到收支清楚、明白、合理、透明，有大開支項目要經過學校領導班子及教代會研究決定。代收費方面公開收費的政策、文件依據、收費項目、數額等。

2、學校堅持每期向教職工大會報告，群眾有疑點及時解釋，組織復查，一年來未發生過帳物不符或亂開支，更未出現貪污和違反財經紀律的現象。

（二）學校重大決策公開

1、學校的發展規劃，學期工作計劃，管理制度公開。

2、教育教學改革方案公開。

3、考核、全員聘任實施方案過程全公開。

4、日常工作中較大或涉及職工利益的事項均教職工大會討論通過后予以實施。

5、評選先進公開。各項評優辦法公開指標、公開范圍、公開條件、公開推薦操作程序，民主推薦并征求各部門意見，由學校評優考核領導小組討論確定候選人并按要求進行公示。

四、校務公開所采用的形式

1、以會議形式公開：教代會、教職工大會。

2、以文件形式公開：校內公開欄、方案預案傳閱等。

3、面向社會公開：家長會、告家長書。

此外，我們也注意到實行以教職工大會為基本形式的校務公開，是促進學校民主決策、民主管理和民主監督的有效的形式，我們將逐步認同和改進這一形式，深入宣傳這一形式的重要性，使其作用較好地發揮出來。

五、校務公開工作開展的效果

1、校務公開工作逐步深入人心，密切了干群關系。學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領導心里坦然，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。

2、有力地推動了學校民主管校的發展，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。面對困境，廣大教職工能及時調整心態，積極投入到教學工作中去，保證了學校教育教學質量的穩定。

3、進一步促進了尊師重教風氣的形成。由于通過校務公開欄、家長會等形式及時向學生家長和社會公開校情，使學生家長和社會消除了許多誤會，理解了學校的實際情況，形成了相互配合良好局面，支持了學校的改革和發展。

六、存在的問題和努力方向

由于社會和教職工的知情意愿不斷增強，校務工作如何全面、規范的實施公開，從而保證局部和整體利益的均衡發展是進一步發揮提升校務公開職能的新課題。我們將在掌握公開機制靈活性與剛性尺度、日常監督檢查的力度方面、公開的渠道和載體的拓寬能力方面進一步深挖潛力，力求逐步建立健全科學、合理，靈活、可操作的公開機制，將公開項目和內容、途徑和辦法、范圍和時間、責任單位等項目以一一對應的方式加以規定，使校務公開更加規范化、制度化。為把我校建設成為依法治校、依法治教的現代化學校而努力。

第三篇：校務公開匯報材料

大力推進校務公開 全面促進學校各項事業健康發展

武勝縣中心鎮秀觀小學工會

校務公開是促進教育體制改革,提高教育管理科學化和民主化水平，加強學校黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施, 是學校民主管理的一種形式，充分認識校務公開工作的重要性，并通過實行公開，進一步規范學校各項管理工作，加強并保持黨與人民群眾的密切聯系，統一教職工的思想，進而調動廣大教職工的積極性、增強凝聚力，創建和諧校園，推動教育事業又好又快的發展。

幾年來，秀觀小學黨支部建立完善黨組織領導、行政支持、工會協調督查、教職工參與的領導體制和工作制度，校務公開工作取得了明顯實效，現匯報如下：

一、組織學習，提高認識

每年初，武勝教育系統都及時召開學校黨政領導會議，認真學習教育部和中華全國總工會聯合下發《關于全面推進校務公開工作的意見》并學習傳達省市有關文件精神，對校務公開工作進行了全面部署，全面推行。學校黨政領導能站在講政治的高度，充分認識實施校務公開工作的重大意義，堅持依法治校，依法治教，把全面推進校務公開工作擺到學校工作的重要位置。

二、加強領導，明確目標

學校黨政工成立了校務公開領導小組，學校教職工成立了群眾代表監督校務公開工作小組，初步形成了黨組織當好第一責任人，行政

領導當好第一執行人，工會當好第一監督人，教職工當好第一評價人的校務公開工作格局。為使校務公開工作在全系統學校中廣泛展開，根據教育局制定下發了《黨務、政務、校務公開工作制度》，按照“分類指導、分類實施、突出重點、整體推進”的工作思路，提出了“發揮載體作用、規范公開內容、深化公開”的要求，明確了“依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效，辦事依據、職責、條件、程序、紀律等要素在事前公開，辦事結果在事中和事后公開”的校務公開原則。制訂了具體目標：要求學校校務公開覆蓋面必須達到100%，群眾對校務公開的滿意率達到95%以上。校務公開的內容突出8個方面：

1、學校改革與長遠發展規劃、工作計劃安排、各種規章制度等重大決策的實施方案；

2、學校財務收支；

3、大宗物資采購和基建招投標情況；

4、各種收費；

5、涉及教職工切身利益的事項；

6、涉及學生切身利益的事項；

7、招生及招聘就業考試；

8、學校領導班子廉潔自律等。

校務公開工作從機構、人員、制度、監督，做到了“四到位”。

三、拓寬渠道，創新載體

全面實現政務、校務 “上報”“上欄”“上墻”，讓群眾看得見、看得懂，便于群眾了解和監督。建立校長網上郵箱和校長接待日，學校設立了一個的固定公開欄，對一些群眾關注的事項不再是簡單公布了事，而是全方位、多渠道地予以公開；對群眾關心的學生上學、轉學、收費，教師職稱評定、調動、新任教師的聘用，學校中層以上領導干部提拔推薦、學校的審批等事項，均采取多種形式進行公開。

四、依法監督，民主管理

“要繼續堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業民主管理制度，組織職工參與和管理，維護職工合法權益。”在黨的教育政策精神指引下，秀觀小學積極推進學校管理體制改革，努力創建保證黨的領導、保證校長依法行政、保證教職工代表大會參與民主管理和民主監督三位有機統一、有序運作的新的工作機制。完善教職工代表大會，擴大學校民主，保證教職工直接行使民主權利，依法管理好學校重大事務，成了學校民主管理最廣泛的實踐。

每年堅持召開1—2次全體教職工大會，除各種培訓外還專門對學校長遠發展規劃、校長的工作計劃安排、工作總結報告、學校財務工作報告、各種規章制度，涉及教職工切身利益的事項，都必須提交學校教代會，經代表審議表決后宣布執行。教代會已成為民主管理學校的最高決策機構，廣大教職工的民主管理意識、主人翁責任感意識明顯增強，能對學校的發展和管理提出較高質量的建議和議案，能從德、能、勤、績、廉等方面民主評議學校中層以上領導干部。學校黨政領導重視工會、教代會工作，對教職工提出建議和議案，都能認真研究給予答復和落實。目前，學校民主管理工作已趨于制度化、規范化、程序化，教代會在學校校務公開，民主管理工作中發揮著巨

大的優勢。

校務公開作為學校民主政治建設的一項基本制度，已經發展到一個新階段，并日益顯示出強大的生命力，但校務公開是一項不斷深化的長期任務，是一個不斷發展的過程,我們要一如既往堅持下去，要不斷了解新情況，研究新問題，總結新經驗，用改革創新精神進一步完善工作機制，拓寬公開渠道，規范公開內容和形式，延伸公開層次，落實公開措施，秀觀小學政務、校務公開工作才能得到鞏固、深化和提高，有利的促進學校各項事業又好又快的發展。

第四篇：校務公開匯報材料

大力推進校務公開

全面促進學校各項事業健康發展

同江市第二中學工會

校務公開是促進教育體制改革,提高教育管理科學化和民主化水平，加強學校黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施, 是學校民主管理的一種形式，充分認識校務公開工作的重要性，并通過實行公開，進一步規范學校各項管理工作，加強并保持黨與人民群眾的密切聯系，統一教職工的思想，進而調動廣大教職工的積極性、增強凝聚力，創建和諧校園，推動教育事業又好又快的發展。

幾年來，同江二中黨支部建立完善黨組織領導、行政支持、工會協調督查、教職工參與的領導體制和工作制度，校務公開工作取得了明顯實效，現匯報如下：

一、組織學習，提高認識

每年初，同江教育系統都及時召開學校黨政領導會議，認真學習教育部和中華全國總工會聯合下發《關于全面推進校務公開工作的意見》并學習傳達省市有關文件精神，對校務公開工作進行了全面部署，全面推行。學校黨政領導能站在講政治的高度，充分認識實施校務公開工作的重大意義，堅持依法治校，依法治教，把全面推進校務公開工作擺到學校工作的重要位置。

二、加強領導，明確目標

學校黨政工成立了校務公開領導小組，學校教職工成立了群眾代表監督校務公開工作小組，初步形成了黨組織當好第一責任人，行政

領導當好第一執行人，工會當好第一監督人，教職工當好第一評價人的校務公開工作格局。為使校務公開工作在全系統學校中廣泛展開，根據教育局制定下發了《政務、校務公開工作制度》，按照“分類指導、分類實施、突出重點、整體推進”的工作思路，提出了“發揮載體作用、規范公開內容、深化公開”的要求，明確了“依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效，辦事依據、職責、條件、程序、紀律等要素在事前公開，辦事結果在事中和事后公開”的校務公開原則。制訂了具體目標：要求學校校務公開覆蓋面必須達到100%，群眾對校務公開的滿意率達到90%以上。校務公開的內容突出8個方面：

1、學校改革與長遠發展規劃、工作計劃安排、各種規章制度等重大決策的實施方案；

2、學校財務收支；

3、大宗物資采購和基建招投標情況；

4、各種收費；

5、涉及教職工切身利益的事項；

6、涉及學生切身利益的事項；

7、招生及招聘就業考試；

8、學校領導班子廉潔自律等。

校務公開工作從機構、人員、制度、監督，做到了“四到位”。

三、拓寬渠道，創新載體

全面實現政務、校務 “上報”“上欄”“上墻”，讓群眾看得見、看得懂，便于群眾了解和監督。建立校長網上信箱和校長接待日，學校設立了一個的固定公開欄，對一些群眾關注的事項不再是簡單公布了事，而是全方位、多渠道地予以公開；對群眾關心的學生上學、轉學、收費、中考，教師職稱評定、調動、新任教師的聘用，學校中層以上領導干部提拔推薦、學校的審批等事項，均采取多種形式進行公開。如為了規范學校收費，教育局、財政局、物價局每學期開學前都要聯合制制定收費標準行文下發到學校，要求學校張榜向社會公布，認真填寫收費卡，并檢查落實，規范收費行為，嚴肅收費紀律。

四、依法監督，民主管理

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中就明確指出，“要繼續堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業民主管理制度，組織職工參與和管理，維護職工合法權益。”在黨的教育政策精神指引下，同江二中 積極推進學校管理體制改革，努力創建保證黨的領導、保證校長依法行政、保證教職工代表大會參與民主管理和民主監督三位有機統一、有序運作的新的工作機制。完善教職工代表大會，擴大學校民主，保證教職工直接行使民主權利，依法管理好學校重大事務，成了學校民主管理最廣泛的實踐。

每年堅持召開1—2次全體教職工大會，除各種培訓外還專門對學校長遠發展規劃、校長的工作計劃安排、工作總結報告、學校財務工作報告、各種規章制度，涉及教職工切身利益的事項，都必須提交學校教代會，經代表審議表決后宣布執行。教代會已成為民主管理學校的最高決策機構，廣大教職工的民主管理意識、主人翁責任感意識明顯增強，能對學校的發展和管理提出較高質量的建議和議案，能從德、能、勤、績、廉等方面民主評議學校中層以上領導干部。學校黨政領導重視工會、教代會工作，對教職工提出建議和議案，都能認真研究給予答復和落實。目前，學校民主管理工作已趨于制度化、規范化、程序化，教代會在學校校務公開，民主管理工作中發揮著巨大的優勢。

校務公開作為學校民主政治建設的一項基本制度，已經發展到一個新階段，并日益顯示出強大的生命力，但校務公開是一項不斷深化的長期任務，是一個不斷發展的過程,我們要一如既往堅持下去，要不斷了解新情況，研究新問題，總結新經驗，用改革創新精神進一步完善工作機制，拓寬公開渠道，規范公開內容和形式，延伸公開層次，落實公開措施，同江二中政務、校務公開工作才能得到鞏固、深化和提高，有利的促進學校各項事業又好又快的發展。

第五篇：2009校務公開匯報材料

2009校務公開匯報材料

按照學校關于校務公開工作的要求，現將學生處2009年工作中的相關事項作以匯報：

一、學生先進集體、先進個人的評選

（一）評定程序

按照《長春理工大學關于先進班級和先進個人的評選辦法》、《長春理工大學優秀畢業生評選辦法》，學生處將評選指標按比例分配到各學院。各學院學生工作辦公室嚴格按照學校的評選辦法，并根據個人和班級的總結，在充分發揚民主，廣泛聽取各方面意見后，按比例評選出先進班級和先進個人，并將初審合格名單予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，報學生處，學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校先進班級、先進個人、優秀畢業生名單。

（二）評選結果

2008—2009學共評選出校優秀畢業生202名，校三好學生標兵9名，校三好學生275名，校優秀學生干部252名，先進班級37個。

二、優秀學生獎學金

（一）本專科優秀學生獎學金 1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制在籍本、專科生均可參加優秀學生獎學金的評定，2009年評定2008-2009學年第一學期、第二學期的校優秀學生獎學金。

2.等級、標準和比例

優秀學生獎學金共分為三個等級，并在優秀學生獎學金中設校長獎學金。校長獎學金標準為每人每年3000元，比例為參評總人數的3%；一等獎學金標準為每人每年1800元，比例為參評總人數的5%（含校長獎學金）；二等獎學金標準為每人每年1200元，比例為參評總人數的10%；三等獎學金標準為每人每年600元，比例為參評總人數的15%。

3.評審程序

學生處根據《長春理工大學本專科學生獎學金實施辦法（試行）》，將獎學金的評定指標分配到各學院。學院優秀學生獎學金評定小組對學生學習成績和綜合素質進行考核，按綜合素質排名和指標數評出校長獎學金、一、二、三等優秀學生獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處，學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校獲優秀學生獎學金學生名單。

4.評定結果及發放

2008—2009學，共評出校長獎學金107人次，金額16.05萬元；一等獎學金1458人次，金額131.22萬元；二等獎學金3168人次，金額186.84萬元；三等獎學金4584人次，金額137.52萬元。2008-2009學共有9263人次獲得優秀學生獎學金，總金額為471.63萬元，已全部發放到獲獎學生手中。

（二）研究生優秀獎學金 1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制碩士、博士（不含工程碩士、在職高校教師、在職人員申請碩士學位、定向、委培、單獨考試的學生），2009參評人員范圍為2007級碩士、博士研究生。

2.等級、標準和比例

研究生優秀獎學金分為一等、二等、三等三個等級，一等比例為2%，二等比例為5%，三等比例為8%。

博士研究生獎學金金額：一等2000元，二等1500元，三等1000元。

碩士研究生獎學金金額：一等1500元，二等1000元，三等800元。3.評審程序 學生處根據《長春理工大學研究生獎學金管理辦法》，將獎學金的評定指標按分配到各學院。學院根據《長春理工大學研究生獎學金評定細則》評出一、二、三等獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處。學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校研究生優秀獎學金獲獎學生名單。

4.評定結果及發放

2009共評出一等獎學金14人次，金額2.2萬元；二等獎學金36人次，金額3.65萬元；三等獎學金66人次，金額5.28萬元。2009，共有116人次獲得研究生優秀獎學金，總金額為11.13萬元，已全部發放到獲獎學生手中。

在2008-2009學年獎學金評定過程中，廣大同學普遍認為整個評定過程公平、公正、公開，校優秀學生獎學金的評定切實起到了獎學獎優的積極作用。

三、家庭經濟困難學生資助

（一）家庭經濟困難學生認定

按照《長春理工大學家庭經濟困難學生認定工作暫行辦法》，家庭經濟困難學生在提出申請后，提交相關證明材料，經民主評議、班級（專業）認定小組推薦后，學院學生資助工作領導小組確定家庭經濟困難學生初審合格名單，并在學院公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后報學生處，學生處審核并在全校范圍內公示后，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，最終，共確定3728名家庭經濟困難學生，占在校生總數的21.1%，其中，家庭經濟特別困難學生1086人，家庭經濟一般困難學生2642人。

（二）家庭經濟困難學生資助的具體措施

1．設立新生入學“綠色通道” 2009年共有360名家庭經濟困難新生通過綠色通道順利入學，其中，有28名特困新生獲得綠色通道特別資助。

2．積極開展勤工助學和研究生三助工作 2009，共設立勤工助學固定崗位433個，根據勞動時間和強度不同，勤工助學工資為每月80—150元，另外還設有勤工助學臨時崗位若干。2009年共發放勤工助學工資63.3006萬元。2009，共設置研究生助管崗位11個，發放工資1.59萬元。

3．定期發放學習和生活用品 每季度為家庭經濟困難學生發放學習和生活用品，2009年用于此項資金6.16萬元。

4．困難補助經費 2009共向各學院劃撥17.8828萬元困難補助經費，由學院根據困難學生實際情況進行補貼。

5．開展“溫暖工程” 2009年支出6.4萬元為360名家庭經濟困難新生購置羽絨服。

6．開展“親情工程” 2009年為家庭經濟困難學生發放春節返程路費4.9218萬元。

7．為家庭經濟困難學生減免學雜費 按照《長春理工大學學生減免學費規定》，對畢業班中符合減免學費規定的家庭經濟困難學生進行一次性學費減免，2009年為32名學生減免學費14.33萬元。

8．國家獎助學金及臨時專項補貼資金 2009，我校有33名學生獲國家獎學金，獎金金額8000元/人，獲獎總額26.4萬元；512名學生獲國家勵志獎學金，獎金金額5000元/人，獲獎總額256萬元；7186人次獲國家助學金，受資助金額平均為1000元/人/年，受資助總額718.6萬元；111名學生獲吉林省政府獎學金，獎金金額2000元/人，獲獎總額22.2萬元；發放省財政撥款09年春季期地震災區特別資助20.16萬元，受資助學生72人。

9．積極爭取社會資助 2009，我校共有190名學生獲得社會獎助學金，資助總額37萬元。其中，90名學生獲得大普光學助學金，資助金額3000元/人，資助總額27萬元；100名同學獲得建信金色勵勤助學金，資助金額1000元/人，資助總額10萬元。

在2009年國家獎助學金、社會獎助學金評選和其它資助項目實施過程中，廣大同學反響良好。但也有極少部分同學就獎助學金評選過程中的一些問題向學院、學生處提出了相關意見和建議。經調查了解，學生反映的問題均屬于學生對資助政策和文件的理解不夠深入和全面，經過耐心的解釋，學生均表示理解和認可學校的做法。學生處就學生所提的問題進行了認真分析，認為在獎助學金評選過程中存在對資助政策和文件的宣傳力度不夠的問題，就此，學生處也加大了對學生資助政策的宣傳力度，安排各學院對學生資助政策進行宣傳，并編印了《長春理工大學學生資助政策簡介》、《長春理工大學國家助學貸款政策簡介》、在“輔導員博客網”上設立了資助中心博客，并通過資助管理中心、學生處網站大力宣傳資助政策。

總體上，學生普遍認為獎助學金和學生資助項目的評選和實施過程公平、公正、公開，各類獎助學金的評選切實起到了獎學勵志、助困育人的積極作用。

四、國家助學貸款

2009，我校共有1500名家庭經濟困難學生獲得國家助學貸款，貸款金額為717.045萬元。2009，我校國家開發銀行助學貸款還款率為93.2%，位居省屬高校前列。

學生處 2010年4月