第一篇：杭州市 中學校務公開自查報告

杭州市 中學校務公開自查報告

為了進一步深化和規范校務公開工作，加強學校民主政治建設，我校不斷提高校務公開工作的質量和水平，為構建和諧校園，和諧社會以及學校教育改革和發展創造了良好的環境。現將學校校務公開工作匯報如下：

一、建立健全組織機構，營造校務公開氛圍

校務公開工作涉及面廣，政策性強，有行業的特殊性。我校黨政領導組織大家認真學習有關文件精神，充分認識推行校務公開是新形勢下加強基層民主政治建設、依靠教職工辦學的重要舉措。大家統一思想、統籌安排、積極穩妥地推進校務公開并不懈地堅持。

我校成立了以校長為組長的校務公開領導小組，并建立了以支部書記、工會主席為組長和副組長的校務公開監督小組，其成員中既有學校行政人員，又有工會小組組長和教師代表等，具體負責校務公開日常工作和監督工作。從上到下形成一個比較完善的領導、管理機制，為推行校務公開提供了可靠的組織保證。通過檢查、指導、整改，使校務公開逐漸成為我校的一項常規重要工作。

二、以公示欄為主要載體，豐富校務公開工作形式，推進校務公開

日常工作中我們校務公開工作的主要形式有：會議公開、公示欄公開和網絡公開。學校在教學樓大廳醒目處開辟公示欄，公示招生及收費工作、幫困助學及教職工的表彰獎勵、考核評優、職稱晉升等和學生表彰工作、學校的各項收費情況，使學生和家長隨時了解情況。做到每月更新、內容詳實。

會議公開首先是以教代會（全體教職工參加）為主要載體，每學年召開1——2次。教職工積極參與學校教育教學和管理工作。每次大會召開以前，學校將會議的主要議題預先告知全體教職工，廣泛征集提案。會上，教職工們參與討論學校規劃及各項措施，審議并通過學校的重大決策及校級領導工作報告、財務情況報告。學校領導對教師的提案予以足夠重視，對可行的提案積極組織實施。教代會的召開強化了教職工參與民主管理、民主監督的意識，促進了校務公開的深度與廣度。

此外還發揮網絡的作用，實行信息公開。

三、校務公開的主要內容

（一）財務公開

1、學校的基建項目、承建單位、學校大宗采購物品等公開。采取招標制，公開招標項目、招標價格區間、招標質量要求、招標單位資質等，招標全過程通過民主監督小組向全體教職工公開。

2、嚴格報帳制度。財務公開做到月月清、項項明，收費方面公開收費的政策、文件依據、收費項目、數額等。

3、通過民主理財小組，按照經審的規定認真審議學校經費，堅持每期向教職工大會報告，群眾有疑點及時解釋，組織復查，一年來未發生過帳物不符或亂開支，更未出現貪污和違反財經紀律的現象。

（二）學校重大決策公開

1、學校的發展規劃，學期工作計劃，管理制度公開。

2、教育教學改革方案公開。

3、年度考核、全員聘任實施方案過程全公開。

（三）人事制度公開

1、評選先進公開。按照各項評優辦法公開指標、公開范圍、公開條件、公開推薦操作程序，民主推薦并征求各部門意見，由學校評優考核領導小組討論確定候選人并按要求進行公示。

2、人才招聘公開。在招聘中堅持報名公開、考察意向公開、考核過程公開、考核結果公開。

四、校務公開所采用的形式

1、以會議形式公開：教職工大會、行政會、工會委員會。

2、以文件形式公開：向內公開欄、向外公開欄等。

3、面向社會公開：家長會、致家長信、告家長書、校園網上公開。

4、以溝通形式公開：來人來訪、熱線電話、舉報電話等。

此外，我們也將更注重廣泛征求教師對學校管理、德育、教學、科研、后勤服務等方面的意見建議，匯集整理使其作用較好地發揮出來。

五、校務公開工作開展的效果

1、校務公開工作逐步深入人心，密切了干群關系。學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領導心里坦然，理解與支持加強了。領導干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。

2、有力地推動了學校民主管校的發展，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。廣大教職工能積極投入到教學工作中去，保證了學校教育教學質量的穩定。

3、進一步促進了尊師重教風氣的形成。由于通過校務公開欄、家長會等形式及時向學生家長和社會公開校情，使學生家長和社會消除了許多誤會，理解了學校的實際情況，形成了相互配合良好局面，支持了學校的改革和發展。

六、存在的問題和努力方向

由于社會和教職工的知情意愿不斷增強，校務工作如何全面、規范的實施公開是進一步發揮提升校務公開職能的新課題。我們將力求逐步建立健全科學、合理，靈活、可操作的公開機制，將公開項目和內容、途徑和辦法、范圍和時間、責任單位等項目以一一對應的方式加以規定，使校務公開更加規范化、制度化。

第二篇：中學校務公開的自查報告

學校推行校務公開工作是新形勢下學校加強民主政治建設的具體舉措，是全面落實“三個代表”重要思想的重要實踐，是建立和諧社會的重要內容。我校以對內強化民主管理，規范校務運作程序；對外強化管理公開，增強透明度，自覺接受教職工、學生、家長和社會各界的監督為指導思想，積極開展校務公開工作。根據武漢市江夏區教育局夏教辦[xx]4號文件，《區教育局關于深化推進校務公開工作的意見》的精神，堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，積極推行校務公開工作的民主管理，促進了廉政建設、依法行政、依法治教，加強了民主監督，形成我校良好的工作作風。現將我校校務公開工作情況匯報如下：

一、健全領導體制，構筑保障體系

我校成立了強有力的校務公開領導小組，組 長：xx（校長）

副組長：xx（書記）xx（工會主席）

成員有：xx（政教主任）xx（寄宿部主任）

xx（政教副主任）xx（總務主任）

推行校務公開工作以來，學校高度重視校務公開工作，形成了校長統一領導，各部門各負其責，廣大師生員工積極參與，有關部門全力協助配合的領導體制和工作格局，保證了校務公開工作有效開展。建立健全了領導體制、運行機制和保障體系。做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，使我校在校務公開盡量做到制度化、規范化和程序化。

二、加強學習，強化規范管理

學校認真組織學習了《江夏區教育局關于深化推進校務公開工作的意見》，并在廣泛征求意見的基礎上，結合我校實際制定并下發了《xx中學校務公開實施方案》，《方案》全面具體地規定和明確了我校校務公開工作的各項內容、公開的形式和組織領導機構，是我校關于校務公開工作的指導性文件。

三、基本經驗和主要做法：

1、基本經驗：

校務公開的目的是全心全意依靠教職工辦學，從而提高教育、教學質量和辦學效益。我校幾年來實踐證明，推行校務公開，一要領導重視，落實責任；二要統一思想，提高認識；三要建章立制，規范運作；四要圍繞中心，突出重點；五要充分發揮教職工代表大會的作用；六要加強考核監督。

2、主要做法：

由于校務公開的內容繁雜，必須根據不同的內容，選擇不同的公開方式。校務公開才能達到預期目的。因而要建立操作規范的公開體系、制度體系、監督體系和管理體系。我校采取的主要做法是：

依據國家的相關法律、法規和黨的方針政策，制訂《xx中學校務公開制度實施細則》，開展校務公開工作；以教代會為民主程序的載體，為實施校務公開保駕護航；在形式上通過多種方式實現多層面的公開：

（1）教職工代表大會制度是全面實行校務公開的基本形式。凡屬校務公開的內容，都必須在這個層次和范圍內公開，接受教職工監督。

（2）設置校務公開欄對教職工或學生應該知情和監督的內容予以公布；

（3）通過網絡（xx中學教師博客群）開設欄目以及校務公開專欄，對社會、教師和學生公開；

（4）結合學生代表會，對學生代表提出的問題由校領導和各責任部門予以解答；

（5）每學期召開學生代表評教評學座談會，對學生提出的問題當場反饋；

（6）通過總支會議、中層干部行政辦公會議、黨派負責人聯席會議、黨政工聯席會、教職工座談會等形式，定期或不定期通報、交流、公開情況；

（7）通過網絡各種宣傳媒介向社會和全體學生及家長公布校長信箱、校長電話和校務公開監督咨詢電話等，為師生家長提供盡可能多、盡可能方便的反映情況和了解情況的渠道。

四、幾年來校務公開的內容：

凡學校各處室及其負責人所從事的與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，原則上都在一定范圍內采取適當的方式和程序予以了公開（可見學校博客）。

1.學校重大事項公開

有關學校綜合改革和發展的重大決策、發展規劃、校內管理體制改革方案、工作計劃和總結。

2.涉及教職工切身利益的事情公開

包括機構改革方案；職工工資調整；教師干部崗位聘任辦法；職稱評聘辦法和評聘結果；對教職工工作的考核辦法、考核情況和考核結果；崗位定崗、津貼標準，績效工資分配辦法；各級各類先進評選的條件、名額、對象、程序、確定上報人選和評選結果；招聘、引進人才的指標、任職條件、辦法和結果。

3.財務管理公開

對學校的財務制度、資金流向和管理等方面進行及時、全面的公開。

4.大宗物資、儀器設備采購及基建招標情況公開。

5.收費情況公開

對上級主管部門頒布的收費項目和標準進行向全校師生張榜公布，并印發給學生家長，接受社會監督。對家庭困難的學生采取的減免和發放助學金的方案，按上級主管部門的有關規定由學生提出申請，經段長、班主任核實，校長審批，公布發放。每學期期末結算代收費收支情況，向全校師生公布。

6.招生考試公開

我校屬于義務教育階段，服務范圍內的學生無條件招收，服務范圍外的學生，只要手續齊全照收不誤，從不收借讀費和其它費用，與服務范圍內學生一樣。

7.涉及學生切身利益的事項公開

包括“三好”學生評選、學生干部任用、貧困生及特困生補助等。

8.學校領導班子廉潔自律公開

學校每要求學校主要領導，在全體教職工大會上進行述職述廉報告，中層以上領導每年要進行腐敗風險排查，教育總支每年來校，在全體教職工大會對班子成員進行民主測評。

學校一切重大事情、重大決策都得經教師代表會討論通過，方可實施。

五、存在問題和今后工作措施：

1.要加強對校務公開工作的宣傳，進一步提高廣大教職工對校務公開工作意義的認識和參與監督管理的積極性。

2.對一些公開的項目還有輕過程的現象。我們今后要認真對照校務公開文件的內容和具體要求，針對存在問題進行整改，進一步開展好校務公開工作。

3.建檔意識還需進一步加強。部分校務公開的有關材料未能進行及時很好的整理，材料不夠規范。今后要進一步完善校務公開的內容、形式、途徑、程序及檔案材料。建立健全監督制度。

第三篇：四隊中學校務公開自查報告

四隊中學校務公開自查報告

2011年以來，我校在落實校務公開民主管理的工作中主要做了以下幾方面的工作：

一、對校務公開民主管理工作的認識

認識推進校務公開工作的目的意義，是尊重和維護廣大教職工的民主權益，把校務公開工作放到學校工作的重要議事日程去思考，放到切實維護全體師生的利益中去落實，牢固樹立“管理者的任務就是為群眾搞好服務”的理念。

二、校務公開的內容

校務公開工作內容：

1、學校辦學方向、長期發展規劃、工作目標、重大改革方案等規劃計劃類；

2、學校機構設置、干部的選拔任用、招聘教師、職稱評聘、黨員發展等組織人事類；

3、學校重大工程建設投資、基建工程招標等工程建設類；

4、學校財務預決算、大型儀器設備或物資采購以及未列入預算的臨時性開支等財務支出類（臨時性開支應經學校議事理財小組討論審議后列支）；

5、學校領導和教師外出考察、進修培訓類；

6、優秀教師（班主任）、教學能手、特級教師以及縣級以上三好學生、優秀學生干部、優秀學生等評選表彰類；

7、工資晉升、績效工資發放、離退休及困難教職工慰問金發放等與教職工切身利益有關的福利待遇類；

8、學校領導干部廉潔自律情況和民主評議校級和中層干部情況；以及按上級有關規定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。

學校應向社會公開的內容：

1、學校的收費依據、標準及使用情況；

2、學校招生、畢業生升學與擇校生招收情況；

3、學校進行教育教學和管理工作的有關規章制度；

4、學生各類獎（助）學金發放情況；以及按上級有關規定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。凡向社會公開的內容，都要同時在校內公開。

三、必須通過教代會公開的內容和程序：

1.學校發展規劃、《教師手冊》的增訂。必須征得教代會修改意見及審定，然后送呈專家征得評審意見，最后交區專家評審組審核批準。

2、學校重大改革措施、教職工福利方案，結構工資修改方案等由學校相關部門擬定、教代會審議，如不通過，則提出修改意見，學校作相應調整或修改，最后經教代會半數以上通過執行。

3、教代會民主評議干部制。每年一次對校中層以上干部實行工作評議，由本人宣講工作總結匯報，由教代會代表提出意見，由工會記錄在案，事后向被審領導轉呈代表意見并上呈縣教育工會。

具體操作程序：

1、按校務公開的內容分類形成單項報告，提前兩周報校務公開監督小組，監督小組進行初步審核，提出補充、修改意見。

2、正式提交教代會審核的報告，提前一周教代會代表及有關方面。

3、教代會按職權對報告的事項依法行使審議、通過、決定的職權。

4、學校領導根據教代會的意見和作出的決定，針對存在的問題向教代會提出改進意見和措施。

5、有關資料整理歸檔。同時向局紀委、工會報告。

以上有關學校財務、工會經費、學生書雜費、代辦費收繳情況使用情況由校財務室提供季度、年終報表；公示在公告欄里；由學校檔案室收集存檔。有關干部晉級、后備干部的選拔等，由行政提出公示，教師提出意見通過。由學校檔案室收集存檔。有關學生各類評優、保送、選送、推薦情況等由年級組提出意見、校長室根據根據歷年在校成績和其他綜合情況匯總，提出名單，公示上報區教育局。并由學校檔案室收集存檔。

四、我校在推進校務公開民主管理工作中有哪些好的做法和成功經驗：

1、不斷完善公開的途徑。我校“教代會提案制實施意見”，施行至今已有5個年頭。校黨委特別重視，于每年8—9月審議議案并規定認真作好答復工作。時至11年，教工提案的量和質都在發生明顯變化，教工參與人數增加，也讓教工們有了輸送意見的規范渠道。提案工作至今也在不斷完善與改進中，由教代會代表提議、5人附議的提案形式，今年已經改為2人附議即可。提案要求更加寬松。

2、黨小組、工會小組建立在年級組，形成以年級組為中心，黨政工三位一體領導小組。

年級組是學生德育工作的主陣地，也是老師們主要的工作陣地。將黨小組、工會小組建在年級組上，加強了年級組的領導力量，便于從教育學生、關注教師成長出發，團結教師與協調德、教、研工作，將師生的工作做得更細致更人性化，是民主管理向前邁進了一大步。

3、在學校網站開辟校務公開欄，按照市教育局文件要求設置一級和二級目錄，不斷增加新的內容。

4、召開各類會議，研究、探討、公布學校的重大事情。校務會議和行政領導工作會議，一般在周五上午隔周交替進行，領導班子成員共同研究學校的大事。每年暑假學校骨干教師利用開學前假期，聚集一起共同探討學校新學年工作計劃，溝通思想，明確新學期的工作方向。骨干教師們暢所欲言，情緒高漲，增強了信心。其他，重要的事情，行政領導都借教工大會的時機，向全體教職工公布。

5、重要事情的決定，都是群眾事先推薦，領導班子研究初定公示后無意見才最后敲定。例如每學期末推薦、評選區“十佳”教師和區先進工作者以及校園丁獎，由全體教職工推薦，全體師生無記名投票，最終確定名單，最后公示大家沒意見才上報開發區教管辦或教育局。

五、存在的主要瓶頸問題：

如何進一步挖掘校務公開工作的深度和廣度，不斷在工作中發現新問題，進一步做好推進校務公開工作事務，的確任重道遠。

首先取決于是否健全工會參與機制，保障教代會代表的參與決策權和監督權。在學校重大改革方案及涉及教職工切身利益的重大問題時，是否保證都有工會參加，才能使廣大教職工的利益要求及時進入領導的決策過程，真正落實教職工的參與權、知情權、監督權，才能從根本上維護教職工的權益。

其次，取決于有無健全保障機制、權限如何設定。學校一些相關制度不夠健全，教師與代表們是否敢于提出，還是有所顧忌，這也是要取決于教職員工們能否在全局發展觀念下、學校意識和自身利益的保障相協調下，然后才談得上集體決策能力的提升與監督保障。

教代會代表的每個個體均由在崗在職的普通教師組成，表現在領導干部評議及學校財產分配監督上權限和保障都是模糊的，如果沒有實際意義的權限與保障，教代會的權利和義務實質上就是形式大于內容了。

盡管教代會制度建設在實踐過程中遇到一些諸如規范化不夠、制度缺失等困難和問題，隨著制度的建立與完善，教代會的民主管理監督功能將得到進一步強化，教代會工作將依法隨勢突破瓶頸，發揮更加重要的、不可替代的作用。這些問題已制約校務公開的進一步規范和深化，成為校務公開工作的一個“瓶頸”。校務公開如何突破“瓶頸”，實現質的飛躍，根本的問題是學校領導干部隊伍的整體素質、工作作風要與時俱進。

對推進教育系統校務公開民主管理工作的建議：

推進校務公開民主管理是個漫長而艱巨的工作，教育系統努力推行和實施的精神是值得肯定的。但是，在法制和監督機制滯后于新形勢變化的大背景下，在民主意識逐漸增強、但是公開監督機制有缺省的情況下，民主管理缺少保障和監督機制。校務公開請不要光訂立制度，有哪些落在實處的檢查，檢查之后如何向教代會反饋。這都需要時間和相關政策以及強大的執行力。

灌云縣四隊中學 2018---8--28

第四篇：校務公開自查報告

校務公開自查報告

為了進一步深化和規范校務公開工作，加強學校民主政治建設，促進學校教育改革發展和穩定，從而使之向縱深發展。根據上級有關文件精神，結合我校實際工作，現將我校校務公開自查情況匯報如下：

一、組織校務公開領導小組再次重溫中央、市、區有關文件精神，進一步提高對實行校務公開制度的重要性、必要性的認識。

實行校務公開既是學校社會主義政治文明建設的重要內容，又是推進民主政治建設的重要措施，是學校工作中依靠職工辦好學校，實現決策民主化、科學化的重要舉措；是調動教職工積極性、維護教職工合法權益、深化教育改革、確保穩定和發展的有效途徑；是加強學校黨風廉政建設和行風建設，進一步密切黨群、干群關系的有利手段。

二、召開學校校務公開領導小組成員會議。

1、布置工作，各負其責，認真自查。

2、充分暢談一年來實行校務公開工作中的成功經驗和該吸取的教訓，并明確今后努力方向。

3、進一步完善校務公開制度。

三、召開學校教職工代表大會，匯報校務公開自查情況。廣泛征求群眾意見和建議，并誠懇接受教職工代表提出的意見和建議。

四、我校校務公開形式有：

1、建立校務公開欄（櫥窗內），公布辦事依據、辦事結果。

2、召開教職工大會。通報學校改革和發展的重大事情；通報學校黨政

對學校重大問題的決策過程。

3、召開黨政工團婦聯席會議，及時通報學校工作的有關情況廣泛聽取各方面對學校工作的意見和建議。

4、召開小型教職工座談會、行政干部定期與教職工個別談心等形式。

5、召開學生家長座談會，通報與學校及家庭有關重要情況：征訂教材、各種報刊和收費情況。

五、校務公開時間

每學期的教代會為主要載體進行校務公開活動。根據情況不定期公開（職評、評優選先、教材征訂、收費等）

六、全面梳理需要公開的內容

學校建立了一塊公式欄，需要告知師生的材料都往上面張貼。根據上級有關部門的要求和我校的實際情況，我們認真梳理了要公開的具體內容，做到大家心中有數，日常工作中就按規定的去執行。

要公開的內容：

1．學校辦學理念、發展規劃、或學期計劃和總結。2．學校教育教學改革的重大方案與實施情況。3．學校組織機構設置和各部門負責人的情況。

4．學生管理制度：招生的相關政策及錄取名單；轉學、借讀的相關規定和操作程序；學生的獎懲制度；學生評優評先的資格、條件和結果，等等。

5．學校收費：收費的政策依據、項目、標準；代管費支出明細清單等等。

6．校內干部選拔程序、干部推薦考察公示和結果。7．黨員發展公示。

8．教師資格認定的有關條件規定和辦理程序。

9．教職工考核、聘任、評優、晉級的有關政策、程序及結果。10．專業技術職務評聘的有關政策、程序及結果。11．教職工工資、福利、獎金分配方案等。

12．學校基建工程、大件物品采購、學校經費的使用等情況。13．黨政領導干部廉潔自律情況。14．每周學校主要工作安排。15．學校師生捐款情況及金額。16.其他需公開的有關事項

在實踐中，校務公開工作領導辦公室遇到有關以上工作結果的材料都要通過適當的途徑給予公布，或征求群眾意見之后行政領導班子再作決定。

七、不斷完善公開的途徑

1．召開各類會議，研究、探討、公布學校的重大事情。校領導工作會議，一般在每周五下午進行，領導班子成員共同研究學校的大事。每周一下午召開全體教職工工作會議。本學期期中召開了一次教代會，全體到會人員認真討論、修改學校《考核辦法》等。

2．重大事情的決定，都是群眾事先推薦，領導班子研究初定公示后無意見才最后敲定。例如評選區優秀教師和區先進工作者，首先由學校把教育局文件規定條件公布給大家，然后由全體教職工推薦，無記名投票，再由行政領導班子根據大家意見討論醞釀，初定名單，最后公示五天大家沒

意見才上報教育局。

八．做好校務公開工作的成效

多年來，我校教職員工心情舒暢、愉悅地工作在自己的崗位上，大家以校為家，團結在學校領導周圍，認真地實踐著學校的教育理念；領導班子工作胸有成竹，各項工作都能順利開展，全校上下基本能擰成一股繩，勁往一起使，做好校務公開工作起到了不小的作用。

九．努力的方向：

1、公示內容還應再廣泛、更詳細。

2、公示過后及時了解反饋信息，并形成文字材料。

總之，我校的校務公開工作遵循了上級的文件精神，認真履行各項程序，讓教職工知曉全過程，尊重教職工在學校的主人翁地位，維護教職工在學校的民主權利，同時也讓社會了解了學校。通過自查，我們既看到了此項工作已取得了一定成績，有一種成功感，同時更進一步看到了工作中的不足，我們決心在今后的工作中發揚成績，糾正不足，使校務公開工作再上新臺階。

學 校 校 務 公 開 工 作

自 查正 陽2008．

報 告小 學 5．27

第五篇：校務公開自查報告

校務公開自查報告

根據上級的指示精神，幾年來，學校始終把校務公開作為加強學校民主政治的基本建設來抓，努力維護教職工權益，保障教職工主人翁地位，有力地促進了兩個文明建設的協調發展。今年，在落實朝政辦發『xx』122號《關于印發在全市公用事業單位推行辦事公開制度實施意見的通知》過程中，學校黨政領導班子總結已往工作經驗，進一步確定了校務公開工作要在制度化、規范化、法制化上狠下功夫，有組織、有計劃、有步驟地開展校務公開工作，做到“五個到位”，有效地加快了我校民主化管理進程，各項工作呈現了嶄新局面，并創出佳績。我們的主要做法是：

一、領導干部的思想到位校務公開是新形勢下職工民主管理的工作創新。

按上級的通知要求，校務公開要逐步走上法制化、規范化軌道。因此學校成立了校務公開工作領導小組：

組長：

校長副組長：

副校長成員：

總務、工會相關人員。首先各級干部要形成共識。我們在工作過程中發現，部分干部思想上存在著四種偏差：

一是產生了滿足感，認為抓了三年差不多了；

二是齊抓共管不主動、不認真、不催不辦；三是干部的認識滯后于群眾，公開向寬度和深度拓展難；四是個別科室只重視形式，公開的實質性減弱了。針對這些問題，校黨政班子認真分析研究，采取“三抓－推”的方式，解決傾向性問題。一抓班子的思想統一。通過中心組學習的方式，進一步貫徹中央、省、市有關文件精神，從思想上查擺校務公開工作中的問題及根源，真正把教職工作為第一依靠，把教職工呼聲作為第一信號，把教職工的需求作為第一選擇，促使領導干部自覺成為校務公開的第一落實責任人。二抓公開部門干部的思想提高。通過每周一次的中層以上干部例會,采取以會代訓的形式解決部門工作的銜接；組織工作人員經常深入群眾搞調研，吸收采納教職工合理化建議，各級干部深受觸動，都自覺地把部門工作置于陽光之下，做到了主動公開，真公開，全方位公開，比如各部門的評先選優等。三抓教職工的思想導向。組織“以查擺問題，制定整改方案促進學校發展”大討論，用科學、先進的思想啟迪心智，提高了教職工參政議政能力。推廣校務公開工作中的新經驗、新思路、新途徑、新舉措，有力推動了全校的改革發展。

二、校務公開的內容到位校務公開的內容直接影響公開的質量。

我們緊密結合學校的實際情況，圍繞改革的難點、教職工關心的熱點、廉政建設的焦點，扎扎實實地抓好校務公開。一是圍繞改革難點，從源頭上公開。在制定學校重大計劃、各項規章制度之前，都通過校務公開，廣泛征求意見與建議，讓教職工行使決策權。二是針對熱點問題、涉及職工切身利益問題率先公開。我們把入黨、干部聘任、評先、晉級、教職工職稱評聘、教師進修學習等內容公開，取得了很好的成果。三是突出焦點問題，領導干部廉潔狀況主動公開。教職工們看到校務公開的實效，在心中樹起了民主監督的使命感和當家做主的責任感。

三、校務公開的制度到位實現校務公開規范化的關鍵在于健全制度，依靠機制保證，才能實現健康運行。

我們注意發揮“三個作用”，不斷完善這項工作。一是建立會議制度。通過確立中層以上干部會、班主任會、支部會、工會小組長會制度把相應問題限時公開，保證有章可循。二是建立抓典型制度。及時總結各個階段的先進典型經驗，帶動全校公開。通過現場會、研討會、全校教職工大會、全校教職工大討論等方式促進校務公開。三是建立責任追究制度。推行校務公開以來，對各年級實行干部包片，與教師簽訂責任狀，落實公開職責，形成了責任體系。四是建立懲處機制。對影響公開、半公開、假公開現象從嚴處理，確保校務公開內容的及時、準確。

四、校務公開的形式到位公開的形式是為內容服務的，我們已經建立起以職代會為主要載體，方便職工的多種公開形式，把公開內容落到實處。