第一篇：小學(xué)教導(dǎo)主任論壇材料

小學(xué)教導(dǎo)主任論壇

劉峰

作為教導(dǎo)主任，本職工作就是抓教學(xué)管理，這個定位是做好工作的前提?，F(xiàn)在的教育教學(xué)改革，使教育的覆蓋面更廣，內(nèi)容更豐富，教育方式更靈活。大力推進素質(zhì)教育，積極實施課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生全面發(fā)展是我們工作的原則和目標。我認為重點要做好以下幾個方面。

一、抓好常規(guī)管理

1、教學(xué)常規(guī)

建立一整套齊備的教學(xué)常規(guī)管理制度，使老師們有本可依，有據(jù)可查。我們一直堅持備課周查，作業(yè)月查，沒有備課絕對不能進課堂，并要求老師們每月要寫出一篇精品案例；配備錯題集，做好作業(yè)批改記錄。制定查課制度，建立聽評課考評機制，促進課堂教學(xué)的規(guī)范，提高課堂教學(xué)效能，做到資源共享，優(yōu)勢互補。

2、學(xué)習(xí)常規(guī)

平時注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，課前、上課、復(fù)習(xí)與作業(yè)、考試、課外活動等各個環(huán)節(jié)都有明確要求，班主任及任課教師平時就要有意識的注重這些環(huán)節(jié)，要求學(xué)生做到、做好，逐步把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生們的自覺行為。

二、抓好課堂改革

一是多層次、多角度開展各種課型的聽評課活動。目前，我們已經(jīng)進行了一輪全員聽評課，對每位教師的課堂有了基本的了解，掌握

了第一手資料。以此為開端，逐步展開優(yōu)秀教師示范課、青年教師匯報課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等四種課型。二是尋求適合自己學(xué)校實情的微創(chuàng)環(huán)節(jié)。學(xué)期初，學(xué)校幾經(jīng)商議，把“堂堂清”作為我校課堂教學(xué)模式中的微創(chuàng)環(huán)節(jié)。要求教師的課堂設(shè)計要有十分鐘的課堂檢測，為此，我們專門給老師們配備了小黑板，各班配備了“班班通”老師們也可以利用學(xué)生手里的資源進行操作。目的是做到當堂的知識當堂會，沒有十分鐘的檢測環(huán)節(jié)，這節(jié)課就一票否。三是抓好集體教研。本學(xué)期，學(xué)校把所有教師集中到一個大辦公室，目的就是更好的進行集體教研，做好教研計劃，安排好教研內(nèi)容，利用周五下午時間進行研討。

三、抓好學(xué)生發(fā)展

1、緊跟素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，全面發(fā)展，尤其抓好學(xué)生德育建設(shè)，重點發(fā)展體育、美育。開展好陽光體育和大課間體育活動，“我運動、我健康、我快樂、我成長”，增強學(xué)生體質(zhì)；對學(xué)生進行藝術(shù)教育，以活動為載體，提升熱愛美，欣賞美的能力，做好情感教育。

2、校園特色教育。在開足開齊上級規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，立足本校實際和社會資源，我們把乒乓球作為我校的特色教育，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。

3、讀書活動。目前，學(xué)校新購置了大量的圖書，配備小學(xué)生熱愛的一些書籍，鼓勵學(xué)生愛讀書、讀好書，讓書香飄滿校園。

四、抓好教師發(fā)展

教師專業(yè)發(fā)展是我們要重點做的工作。素質(zhì)教育的發(fā)展同時就是教師不斷自我完善，自我提升的過程。具體做好以下工作：

1、提高課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)水平的提高時教師專業(yè)發(fā)展重中之重，我們要通過各種類型的課型訓(xùn)練，逐步規(guī)范教師上課，形成特色。加強骨干教師隊伍建設(shè)，通過專題培訓(xùn)、實踐提升、共享資源等措施，全面提高教師素養(yǎng)，引領(lǐng)教師由駕馭教學(xué)到發(fā)展教學(xué)，由簡單模仿到研究創(chuàng)造，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。校內(nèi)開展互聽互評，聽專家報告，觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像；校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)教育辦計劃，今年要分批分科組織教師走近區(qū)直課堂，聆聽優(yōu)秀學(xué)校優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂，取人之長，補己之短。

3、讀書活動。教研可以夯實教師的“底氣”，但讀書可以滋養(yǎng)教師的“靈氣”。學(xué)校制定讀書活動計劃，每周一次集體學(xué)習(xí)時間，定日期，定主持人，定學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程標準》。要求教師做好讀書筆記，勤學(xué)善思，逐步將先進的教育理念內(nèi)化到自己的頭腦中。此外，教師要堅持每月自讀一本好書，做好筆記摘抄。

教育教學(xué)管理是一項龐大的工程，她就像一顆大樹，根要深，吸取豐富的養(yǎng)分，枝要繁，多頭并進，葉要茂，脈絡(luò)清晰。要培養(yǎng)好這棵大樹，只有計劃是不行的，更需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我會始終抱著謙虛的態(tài)度，積極學(xué)習(xí)，努力實踐，爭取把自己的本職工作做的更好。

岳家莊學(xué)校

2012年9月

第二篇：小學(xué)教導(dǎo)主任論壇材料

小學(xué)教導(dǎo)主任論壇交流材料

教學(xué)管理工作是一項非常復(fù)雜的工作（主要分教學(xué)和教務(wù)兩個大的方面），同時又是學(xué)校的中心工作，因此我一直花費大力氣，集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。多年來，我堅持一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓文體活動，堅持“兩手都要抓，兩手都要育人”的宗旨，明確自身的工作職責，協(xié)助校長獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進行工作，使一切工作進一步規(guī)范到位。主要做法有以下幾點。

一、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

要管好教學(xué)工作，就要抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié)。教學(xué)工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個基本環(huán)節(jié)，這五個基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。

1、抓備課

認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；其次要適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。

2、抓上課

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我在管理上課時，首先向全體教師提出上好課的基本要求；其次我經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決。

3、抓作業(yè)布置與批改

布置和批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的工作，它對學(xué)生消化、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力都有重大作用。同時還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時改進教學(xué)。我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是要指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負擔；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時抽查學(xué)生作業(yè)，及時總結(jié)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗。

4、抓課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是課外施教的重要措施，是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學(xué)困生的有效途徑。我首先幫助教師正確認識課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。

5、抓考試和考查

考試和考查是檢查教學(xué)效果，進一步改進教學(xué)工作的重要措施，我非常重視這一環(huán)節(jié)的管理。在管理中主要做了以下幾點：（1）建立考試考查制度?？荚嚳疾榇螖?shù)要適當，不能把考試作為教學(xué)管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量。（2）對考試結(jié)果進行科學(xué)分析，組織教師進行質(zhì)量分析，研究進一步改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

二、加強學(xué)習(xí)、真抓實干，獲取教學(xué)管理發(fā)言權(quán)

教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)管理的具體組織者和管理者，教導(dǎo)主任要將主要精力用于抓教學(xué)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力精通教學(xué)，成為行家里手，成為有威信的、博學(xué)多識的教學(xué)專家，才能取得管理、教學(xué)的發(fā)言權(quán)。

1、教導(dǎo)主任要加強學(xué)習(xí)。任期內(nèi)，我先后參加過教師普通話培訓(xùn)，學(xué)習(xí)能力建設(shè)培訓(xùn)，計算機培訓(xùn)，小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。多次參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。經(jīng)常到市實驗小學(xué)聽“骨干教師”觀摩教學(xué)，汲取精華，博取眾家之長，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。通過新課程的學(xué)習(xí)，我掌握了新的教學(xué)理念，確立了新的教育觀、發(fā)展觀和學(xué)生觀，自己的教學(xué)行為也在不斷的發(fā)生著變化。的確，教學(xué)是一門藝術(shù)，她吸引著我不斷的去發(fā)現(xiàn)，去攀登。

2、教導(dǎo)主任要深入課堂聽課。深入課堂聽課是我了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此我喜歡聽各學(xué)科教學(xué)的課，聽不同對象的課，聽了課還及時與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評價教師的教學(xué)工作。

三、深化教學(xué)研究，提高師資水平

俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，開展教學(xué)研究等活動，最根本的是要通過深入開展教學(xué)研究這一途徑來提高教師的教學(xué)水平。在管理上我親自抓教學(xué)研究，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，建設(shè)一支高水平教育科研隊伍。

四、落實制度管理，向管理要質(zhì)量

1、重視領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施，我每周不定時巡課1次以上，主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋，要求教師整改，促進課堂教學(xué)正常化。

2、定期檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證；作業(yè)是學(xué)生鞏固知識的途徑，同時還是教師了解學(xué)生情況的渠道?；诖苏J識，我長期堅持每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

教導(dǎo)主任的工作千頭萬緒，但對教學(xué)管理應(yīng)有科學(xué)的方法。在教學(xué)管理中我雖無法事必躬親、面面俱到，但注重調(diào)動全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動的積極性、主動性，再把握好以上的四大環(huán)節(jié)，我相信“只有教學(xué)管理的求實，才能達到教學(xué)質(zhì)量求高的目的”。

第三篇：教導(dǎo)主任論壇心得體會

教導(dǎo)主任論壇心得體會

宋門學(xué)區(qū)軍王小學(xué)

李月娥

5月24日在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，在縣教育局三樓會議室召開了全縣教導(dǎo)主任題為“特色常規(guī)管理與提升教學(xué)質(zhì)量”為主題的教導(dǎo)主任論壇?；匦：螅艺J真對照記錄進行反思，在這次論壇中，我學(xué)到了很多解決徐璈小管理層面上的知識，大開了眼界，拓寬了思路，真正提升了管理的意識，具體體會如下

一、我學(xué)到了什么

首先從東街小學(xué)的做法中，（1）體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)教師工作熱情，對老師們進行階梯式要求，學(xué)校的事情多聽他們的要求和呼聲。（2）開展反思自查，如讓老師們自我反思：課該不該備？課該不該聽？作業(yè)該不該留？成績不進步，只是因為學(xué)生差嗎？（3）抓學(xué)困生輔導(dǎo)，盡量不教字面的東西，抓課間輔導(dǎo)，及時留下影像資料，及時回放，為提高教學(xué)質(zhì)量注重過程不注重結(jié)果。

再次，鐵城學(xué)區(qū)的做法也讓我受益匪淺，那就是定期讓老師們寫出教育故事集錦，在樓道內(nèi)有展示專欄，新華小學(xué)的作業(yè)批改特色在作業(yè)本上貼小紅花，畫笑臉，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，新興路小學(xué)加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀團隊，充分利用骨干教師學(xué)科帶頭人，也是我校應(yīng)該借鑒的。

通過本次學(xué)習(xí)我要切實抓好我校的校本培訓(xùn)工作，通過校本培

二、認識上有什么提升

訓(xùn)不斷提高教師的教育教學(xué)能力和管理能力，對外出培訓(xùn)教師要上交培訓(xùn)資料，回校后要講一堂典型的示范課，和培訓(xùn)后的反思材料，做到一人培訓(xùn)多人受益。發(fā)揚團隊合作精神，領(lǐng)導(dǎo)班子既分工管理再抓教學(xué)質(zhì)量的提升上又齊抓共管，做到教導(dǎo)處和政教處形成合力，把我校的教研抓緊抓實積極打造高效課堂，積極推廣“嘗試教學(xué)法”，作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，學(xué)會包容，學(xué)會謙恭，經(jīng)常保持微笑，這是我們的必修課。

總之我要以此次論壇學(xué)習(xí)為契機認真分析我校的教學(xué)實際，靜下心來進行教學(xué)工作的規(guī)劃，改變自己以往的拖拉做法，在今后的工作中更上一個新的臺階！

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)主任

1、協(xié)助校長制定并實施教育、教學(xué)工作計劃；檢查并總結(jié)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2、組織管理教學(xué)工作，指導(dǎo)各科教師貫徹課程標準，執(zhí)行教學(xué)計劃，開展各種教學(xué)、教研和第二課堂活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、協(xié)助校長室、黨支部、少先隊對學(xué)生進行思想政治教育，有針對性的開展教育活動，向?qū)W生進行勞動教育，組織校外活動和家長會。

4、組織安排學(xué)生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，抓好“兩課”、“兩操”（體育課、活動課、課間操、眼保健操）和群眾性的體育活動。搞好衛(wèi)生保健工作，關(guān)心師生的身心健康。

5、領(lǐng)導(dǎo)并組織有關(guān)人員搞好招生、編班、學(xué)籍管理、考勤考績、課程表編排、資料以及資料室、圖書室、實驗室、電教室的有關(guān)工作。

6、每學(xué)期末對教學(xué)工作，思想教育工作和體育衛(wèi)生工作，進行一次書面總結(jié)，向校長匯報。組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極開展期末或?qū)W年末的評優(yōu)獎勵活動。

7、副主任是主任負責教務(wù)處行政工作的助手，與主任齊心協(xié)力，承擔部分教務(wù)工作。

教導(dǎo)主任是教導(dǎo)處負責人,在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負責學(xué)校教育,教學(xué)和教務(wù)等方面的組織管理工作.其主要責任是:

1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,按教育規(guī)律辦學(xué),全面完成小學(xué)教育的任務(wù);協(xié)助校長制定和組織實施學(xué)校的教育,教學(xué)工作計劃,經(jīng)常進行檢查,定期進行總結(jié).2、組織,管理學(xué)校的思想政治教育工作.協(xié)助校長選派班主任,審批班主任工作計劃,并經(jīng)常檢查幫助班主任工作,注意掌握學(xué)生的思想動態(tài),檢查執(zhí)行《小學(xué)生守則》的落實情況,定期召開班主任會議和思想品德教師會議,針對學(xué)生的思想實際,及時提出加強德育教育的意見.組織班主任做好學(xué)生的操行評定,評優(yōu)工作,抓好后進生的轉(zhuǎn)化.3、組織,管理教學(xué)工作.全面了解教師的思想狀況,業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平,妥善安排教師的教學(xué)任務(wù),努力提高他們的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì).協(xié)助校長選配教研組長,審查教研組的工作計劃和教師的教學(xué)計劃,并對執(zhí)行情況及時總結(jié)指導(dǎo).定期召開教研組長會,努力開始教學(xué)研究工作.經(jīng)常檢查教師的備課,作業(yè)批改和課堂教學(xué)情況.有準備地采取培訓(xùn)方式組織觀摩教學(xué).通過聽課,參加教研活動,檢查學(xué)生作業(yè),試卷分析和召開學(xué)生座談會等,了解和掌握教學(xué)情況,針對教學(xué)中存在的問題,及時提出改進教學(xué)的意見.幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗撰寫論文,經(jīng)校長審定后及時交流推廣.4、管理學(xué)生的體育衛(wèi)生工作.抓好體育課,課間操和眼保健操,開展好群眾性的體育活動,經(jīng)常組織一些小型的單項競賽,培養(yǎng)好體育骨干,努力開始體育達標活動.抓好學(xué)生的衛(wèi)生常識教育,完善衛(wèi)生管理制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立學(xué)生衛(wèi)生檔案,采取有力措施,保護學(xué)生的視力.掌握好每周學(xué)生學(xué)習(xí)的總量,做好課外負擔的調(diào)查工作,防止負擔過重,注意學(xué)生的勞逸結(jié)合.5、組織安排好學(xué)生的勞動教育,積極開展各種課外活動.6、加強藝術(shù)教育,保證音樂,美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng).7、組織好教師的文化,業(yè)務(wù)進修.協(xié)助校長制定教師進修規(guī)劃,提倡以老帶新充分發(fā)揮老教師的作用,努力培養(yǎng)教學(xué)骨干和新生力量.8、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作.認真落實上級教育行政部門和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,科學(xué)地編排作息時間表和課程表,搞好學(xué)生的日常生活管理,維護正常的教學(xué)秩序.負責組織檢查新生入校編班,做好學(xué)生考勤,考核,獎懲和學(xué)籍管理工作;組織好期中考察,期末和畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作.經(jīng)常檢查指導(dǎo)電教室,圖書室的工作,做好圖書,儀器,電教器材等設(shè)備的管理,使用,以及有關(guān)資料的收集,保管工作.教導(dǎo)主任是校長做好學(xué)生思想政治教育、少先隊工作、體育衛(wèi)生工作和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，進行教學(xué)改革，以及開展各項活動的主要助手，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針、政策，負責領(lǐng)導(dǎo)、組織和檢查全校的教學(xué)、教研、教學(xué)改革工作，指導(dǎo)少先隊工作。

副教導(dǎo)主任協(xié)助教導(dǎo)主任履行其職責。

1、組織教師學(xué)習(xí)和貫徹國家的教育方針，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程綱要》、學(xué)科《課程標準》和上級的有關(guān)教學(xué)工作的指示；制定和實施學(xué)校的科研和教學(xué)工作計劃，經(jīng)常檢查，定期總結(jié)，擬定教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序。定期檢查教育成果，培養(yǎng)師生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

2、組織管理安排教學(xué)工作，擬定學(xué)校教學(xué)工作實施計劃，全面了解教師的業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，妥善安排教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作。審查教研組工作計劃、教師教學(xué)工作計劃、班隊工作計劃，并對執(zhí)行情況進行檢查和指導(dǎo)，定期檢查教學(xué)進度情況，每期聽課不少于20節(jié)，定期檢查教師的教案，定期檢查分析教學(xué)質(zhì)量，認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，切實掌握教學(xué)第一手資料；搞好考試命題工作，組織好期中、期末檢測，定期召開年級工作會議。

3、領(lǐng)導(dǎo)班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，研究學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣和改進教育方法，布置、檢查學(xué)生操行評定，負責學(xué)生獎懲，指導(dǎo)學(xué)校少先隊工作，搞好學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育。

4、與教科室主任一道組織好教改實驗、整體性實驗，進行教改實驗計

劃的制定和實施，及時進行實驗情況調(diào)查，進行實驗總結(jié)，推廣實驗經(jīng)驗。

5、安排好期初、期中、期末工作，抓好學(xué)籍管理。做好學(xué)齡兒童的調(diào)查招生、編班、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、升留級、畢業(yè)工作，建立健全學(xué)籍檔案，管理好學(xué)生學(xué)籍。組織安排考試的有關(guān)工作，搞好成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析。

6、負責做好教導(dǎo)行政工作，安排教師代課、調(diào)課、管理教學(xué)秩序、統(tǒng)計教師出勤情況、管理教師業(yè)務(wù)檔案，安排學(xué)校行事歷、課程表和作息時間表、積累教育、教學(xué)體育衛(wèi)生資料，提出充實圖書、教儀等教學(xué)設(shè)備的購置，計劃抓好電化教育工作。

7、協(xié)助校長抓好體育、衛(wèi)生保健工作，抓好課外體育、文娛、科技活動的開展，統(tǒng)一安排學(xué)生在?；顒涌偭?，控制考試（檢測）次數(shù)和課外作業(yè)量，負責教輔讀物的審定，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。舉行各科知識智力競賽、小型比賽和展覽，指導(dǎo)辦好“學(xué)習(xí)園地”，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生生活。

8、抓好教研組長、班主任、輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)考核，建立健全教育教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，認真做好教師的考勤、考績記載工作。

第五篇：教導(dǎo)主任論壇講稿

教導(dǎo)處主任角色定位

今天，能來到這里來取經(jīng)，首先感謝教育局為我創(chuàng)造這么一次難得學(xué)習(xí)的機會，其次是要感謝各位校長和教導(dǎo)主任給我?guī)砹四敲簇S富的工作經(jīng)驗。

此時，今天站在這里不是來談經(jīng)驗的，完完全全是報著學(xué)習(xí)的態(tài)度來到這里的。不是因為我謙虛，而是因為我剛接任教導(dǎo)處工作還不到一個月的時間，對于教導(dǎo)處的工作，我還無從下手，經(jīng)驗更無從談起。

既然學(xué)習(xí)機會難得，那么我就這一個月來的工作體會和遇到的問題和困惑跟大家談?wù)劊Ｍ艿玫礁魑坏膸椭?/p>

一個月的工作讓我認識到：教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的主要行政機構(gòu)。教導(dǎo)主任是在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體負責組織學(xué)校教育、教學(xué)、教研工作的行政干部。在全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革的今天，學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性，教導(dǎo)主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。其教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、指導(dǎo)能力直接影響著學(xué)校課改的進程。這就給我們教導(dǎo)主任在教育思想、理念、素質(zhì)、能力等方面提出了更高的要求，我們只有增強角色意識，準確定位，才能更好地理解和履行職責。

一、教導(dǎo)主任所面臨的問題與困惑

在學(xué)校工作中,校長是決策者、指揮者,教導(dǎo)主任是領(lǐng)導(dǎo)者 和組織者，而教導(dǎo)主任是教導(dǎo)處的負責人，是校長的重要助手,負責管理學(xué)校教育、教學(xué)、教務(wù)方面的工作。教導(dǎo)處是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的紐帶和橋梁，其工作非常繁重。在這里，我有以下的問題與困惑向大家討教： 1．盲目——不知道該管什么？

我在接任教導(dǎo)處工作前，沒有接受過任何專門培訓(xùn)，同行之間的交流也比較少。因此，前任的做法、校長的要求、上級的安排通常就是我工作的內(nèi)容。教導(dǎo)主任到底應(yīng)該做什么，心里沒數(shù)。

2．茫然——不知道該怎樣管

學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)容豐富，諸如教學(xué)計劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教研活動的安排與組織、公開課的確立與實施、教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析、教學(xué)檔案的整理與規(guī)范、經(jīng)驗的交流與推廣等。我們在具體操作層面上不知道操作要領(lǐng)，不知道怎樣有效組織與安排，致使我想干卻不知怎樣干。

3．忙碌——事情太雜來不及管！

課程安排、常規(guī)檢查、聽課評課、業(yè)已疲于奔命。各種任務(wù)布置、領(lǐng)導(dǎo)開會等等更是攪得讓我應(yīng)接不暇。再來個教師請假或是教學(xué)評比，代課安排不過來時，恨不得自己有三頭六臂，安排到位。教導(dǎo)主任分身無術(shù)，管也管不過來。4．盲點——需要學(xué)習(xí)的東西還很多 伴隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)管理制度的重建。我對新課程實施管理的要點及其內(nèi)涵了解不深；對學(xué)科課程標準、新課程教材體系不了解；導(dǎo)致我們專業(yè)知識匱乏，以致在學(xué)校日常教學(xué)活動中，無法有效的指導(dǎo)指導(dǎo)教師備課、上課。所以我需要學(xué)習(xí)的東西還很多。（教研活動為例）

基于以上困惑，我今后要還需有三種心態(tài)；五種意識；扮演好八種角色；落實四字方針。

二、教導(dǎo)主任的三種心態(tài)

教導(dǎo)主任應(yīng)具有的“四種心態(tài)”：即學(xué)習(xí)心態(tài)、角色心態(tài)、積極心態(tài)。

1．學(xué)習(xí)心態(tài)

“學(xué)習(xí)”是當今社會生活的通行證，是現(xiàn)代人的生存需要。首先，學(xué)習(xí)是知識更新的需要。當今社會知識更新的速度在加快。如果我們停留在舊有的知識層面上，要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校進行教育教學(xué)，不可能取得任何成就，反而誤事。其次，學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要。人類社會進步，競爭在加劇，人才之間實力和能力的打拼愈加激烈。不學(xué)習(xí)就不能提高，不學(xué)習(xí)就跟不上形勢。如：（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到了今天，我們的學(xué)生和老師都已經(jīng)學(xué)會了使用和利用這種技術(shù)，進行信息的收集、整理、加工，提高自己的知識和能力水平，而我們?nèi)绻浜笥谧约旱膶W(xué)生、老師、我們的工作是否還具有說服力呢？）必須用學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。學(xué)的多才能見識廣，見的多工作才能更得心應(yīng)手

2．平常心態(tài)

教導(dǎo)主任處于中層，是協(xié)助校長執(zhí)行決策的具體操作者，因此執(zhí)行好這種決策會帶來學(xué)校的發(fā)展與繁榮。同時要具有正確的角色認知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。首先到位而不越位，到位是指工作中要想得周全，干得認真；不越位則是要堅決貫徹執(zhí)行校長的決策；其次要擺正心態(tài)能受氣，因為教導(dǎo)處是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的紐帶和橋梁。上要堅決按照校長的決策執(zhí)行，任務(wù)下達到一線的老師，他們又覺得工作太繁重，對教導(dǎo)處有怨言。特是在縣城學(xué)校，一學(xué)年里，除了抓好教育教學(xué)工作以外所以，還要應(yīng)對上級各部門的十多次大檢查，工作的繁重度就可想而知了。我記得我在接任教導(dǎo)處工作的前幾天，原來的主任就告訴我:當教導(dǎo)主任凡事都要能忍，如果你安排下去的工作能讓60%的老師感到滿意，就已經(jīng)很好了。所以我準備要以一顆寬容的心，當好受氣包。3．積極心態(tài)

具備積極的心態(tài)。能夠辨別和把握什么事情應(yīng)該積極做、努力做，什么事情必須抑制與克服，具有積極心態(tài)的人一定是最具先機的人。積極是一種力量，生活和工作中誰都不可能沒有挫折與失敗，真正的成功總是來自大的挫折。如果我 們能夠勇于面對困難，積極尋找解決問題的方案，查找自己的不足，成功一定屬于自己，至少在逆境中得到了鍛煉。聽事的耳朵、看事的眼睛、想事的腦子、做事的腳步是每一個有成就的教導(dǎo)主任必備的素質(zhì)。

三、教導(dǎo)主任的五種意識

1．目標意識：教導(dǎo)處管理不能盲目的沒有方向沒有目標，教導(dǎo)處管理則應(yīng)將學(xué)校辦學(xué)發(fā)展目標與階段性重點有機結(jié)合，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是教導(dǎo)處工作不懈的動力和永恒的追求，而近期目標則應(yīng)針對近期學(xué)校教學(xué)管理中存在的主要問題，結(jié)合本學(xué)年工作要點，改善工作策略，改進工作方法，以達到優(yōu)化教學(xué)管理工作的目的。（結(jié)合我校校長提出的打造富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的農(nóng)村品牌學(xué)校，我教導(dǎo)處提出了‘傳承傳統(tǒng)文化，爭創(chuàng)特色文化’的目標。

2．角色意識：教導(dǎo)主任的角色很特殊。既要對校長負責，又要對教師負責，對學(xué)生負責。要在三者的夾縫中蜿蜒前進，就得有上下協(xié)調(diào)，溝通應(yīng)變的能力。不但要把校長的決策不打折扣的貫徹執(zhí)行，還要善于作好教師、學(xué)生的思想工作。能真正做到擺正位置，理好關(guān)系。憂校長所優(yōu)，行校長所行，起到中間橋梁作用，保證信息暢通，管理嚴密，使領(lǐng)導(dǎo)集體和諧團結(jié)。

3．獨立意識：教導(dǎo)處能獨立處理學(xué)校的階段性的臨時工作 及活動，要進行科學(xué)地、系統(tǒng)地規(guī)劃、合理的安排，努力實現(xiàn)教導(dǎo)處管理工作的科學(xué)性和實效性。（讓校長放心）4．熱情意識：教導(dǎo)處工作瑣碎而繁雜，很多時候是多項任務(wù)同時襲擊，忙得團團轉(zhuǎn)，煩躁、郁悶、抱怨的情緒難免產(chǎn)生?？勺鳛閷W(xué)校行政管理班子，我們不能將個人的情緒帶到工作中，任何時候都應(yīng)以滿腔的熱情為為教師教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。（與教師的關(guān)系）

5．創(chuàng)新意識：創(chuàng)新是永恒的主題，教導(dǎo)處工作中應(yīng)不斷思考新的舉措，研究新的方法，制定新的目標，引導(dǎo)教師進行新的嘗試，處理好繼承與創(chuàng)新、沿續(xù)與變革的關(guān)系，邊思考，邊實踐，邊研究，給學(xué)校管理和教育教學(xué)活動帶來新的活力與生氣。

四、教導(dǎo)主任的八個角色 1．導(dǎo)航者。

成功的行為是由正確的觀念和有效解決問題的思維方式?jīng)Q定的。當代教師大都敏感和易改變，教導(dǎo)主任作為學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)路人，一定要穩(wěn)把教改的正確方向，幫助教師迅速學(xué)習(xí)和吸收新的教育理念，建立新思維，免讓教師走歪路。２．鼓勵者。

教導(dǎo)主任的重要作用之一就是激發(fā)教師的教學(xué)上進心。既要鼓勵和支持教師個人不斷地學(xué)習(xí)和探索，也要倡導(dǎo)和激發(fā)教師的團體合作精神。（南風(fēng)效應(yīng)）３．開拓者。

教導(dǎo)主任必須有開放的心態(tài)，工作中、生活中帶頭來影響、鞭策和感染教師。４．調(diào)控者。

教導(dǎo)主任要善于運用各種策略對教師的教育思想、態(tài)度和技術(shù)進行有效調(diào)整，在決策計劃、組織實施、檢查評估和控制協(xié)調(diào)等管理環(huán)節(jié)中，發(fā)揮應(yīng)有的調(diào)控職能。５．參謀者。

這要求教導(dǎo)主任要有豐富的經(jīng)驗和較強的業(yè)務(wù)能力，對教師的業(yè)務(wù)提供幫助和指導(dǎo)，必要時能為教師出謀劃策。６．參與者。

教導(dǎo)主任對教學(xué)的管理必須實施民主管理，充分發(fā)揮教師積極性。教導(dǎo)主任應(yīng)把自己定位在與教師平等的位置上，擁有“伙伴心態(tài)”，樂于一起研究、一起分享成果。７．服務(wù)者。

“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，用在教導(dǎo)主任身上最能體現(xiàn)其內(nèi)涵。這是教導(dǎo)主任的重要角色之一，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，唯有這樣，才能正確進行角色定位，得心應(yīng)手地開展工作。８．責任者

教導(dǎo)主任是校長的助手，是一所學(xué)校教學(xué)上的指揮官。在本校的教學(xué)中，要敢于負責。

五、落實“四字方針”——嚴、實、新、活

要下好教導(dǎo)管理這盤“棋”，必須在“活”字上下功夫，在“實”字上做文章，而從嚴要求和務(wù)實創(chuàng)新必須是教導(dǎo)主任的工作作風(fēng)。

1.在“活”字上下功夫 第一，工作方法要“活”。

對教導(dǎo)處工作人員的管理，要講究方法，不能“管、卡、壓”。對教師更要適應(yīng)他們的心理，不斷改進管理方法，要信任、尊重他們。不斷加以調(diào)節(jié)、改進和完善。第二，在權(quán)力使用上要“活”。

這就是說，對教導(dǎo)處所開展的各項工作，只能是宏觀指導(dǎo)，不能面面俱到，獨攬一切。

（如組織學(xué)生考試中的準備試卷、安排試場、組織監(jiān)考、閱卷評分，應(yīng)充分調(diào)動教導(dǎo)處成員、教研組長的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。）

第三，在實際操作上要活而有度。

管理上的活，決不是撒手不問，而是要遵循科學(xué)的管理方法，做到忙而不亂，活而有序。要引導(dǎo)教導(dǎo)下屬職能部門明確自己的責權(quán)范圍，忠于職守，對他們實行必要的指導(dǎo)、支持、幫助和監(jiān)督，做到活而有序，活而有度。教導(dǎo)工作是紛繁復(fù)雜的，必須做大量的實實在在的工作。2.在“實”字上做文章 教導(dǎo)主任在工作中，要務(wù)實，切忌務(wù)虛，必須真抓實干，把重要精力放在教學(xué)常規(guī)管理上，如果只重形式，工作浮在表面，那么，要提高教育教學(xué)質(zhì)量就成了一句空話。一要知實情。

要經(jīng)常到教師、學(xué)生中走走、聽聽、看看、問問，對師資狀況、教育質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)中存在問題及面臨的困難等，都應(yīng)深入地進行調(diào)查研究，做到“心中有數(shù)”，根據(jù)實際情況制訂出切實可行的教學(xué)、教導(dǎo)計劃，有的放矢地開展工作。二要出實招

要把握教師的動態(tài)，加強溝通經(jīng)常督促，了解實施情況。還要勇于“下水”，善于“下水”，把自己置身于教師之中，同時，管理措施上要不斷改進，使出實招、新招，讓師生信服、佩服。三要求實效

教導(dǎo)工作要從實際效果出發(fā)，有布置、有檢查，不“蜻蜒點水”，不浮光掠影。發(fā)現(xiàn)問題立即查找原因及時補救。并要建立正常的檢查制度。

總之，教導(dǎo)工作管理既要抓實，又要抓活，要在實中體現(xiàn)活，活而不浮，實中求活，嚴而有度，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動權(quán)，不偏離學(xué)校工作的中心，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。六：結(jié)束語： 熱愛工作要愿干 提高素質(zhì)要能干 腳踏實地要真干 科學(xué)創(chuàng)新要巧干 默默無聞要奉獻