第一篇：赤山鎮中心小學迎國檢匯報材料11.20

凝心聚力辦教育 一心一意謀發展

—赤山鎮中心小學義務教育均衡發展工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家、同志們：

今天，我們懷著高興而激動的心情，迎來了督導工作組的各位領導和專家。這既是對我們工作的悉心指導，也是對我們工作的鞭策鼓勵。借此機會，謹讓我代表全體師生對各位領導、專家的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

我校位于赤山鎮萍觀公路旁，招生范圍主要是赤山村、院背村、黃田村及周邊村莊。學校規劃完整，布局合理，占地面積18691.6平方米，生均占地面積16.37平方米；校舍建筑總面積8108平方米，生均建筑面積7平方米。學校師資雄厚，生源豐富，現有專任教師49人，學生 1142人，師生比例1：23.3。學校特色明顯，成績突出，連續兩屆獲縣教育系統突出貢獻單位獎，先后被評為江西省安全文明校園、江西省校園文化特色學校、萍鄉市德育示范學校、萍鄉市實施素質教育示范學校、萍鄉市校園文化建設先進學校、萍鄉市教育教學管理先進單位、上栗縣廉政文化進校園活動先進學校、上栗縣二星級版畫特色學校、上栗縣優秀傳統文化進校園活動項目示范點、上栗縣文明單位、上栗縣綜治工作先進學校、省級教研課題實驗學校、中央彩票公益金支持鄉村少年宮項目學校、萍鄉市校園足球推廣學校、上栗縣教育質量先進學校等二十多項榮譽稱號。

下面，我就我校的教育工作向各位領導、專家作簡要匯報：

一、落實保學控流，普及義務教育

學校嚴格執行《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規，貫徹落實各項教育政策，保障每個孩子接受義務教育。為了防止學生輟學，鎮政府配合學校制定了一系列保學控流的措施，強有力地遏制了流生現象。

1.家訪動員。首先對新學期未按時返校的學生，班主任及時進行家訪，詢問情況，動員其返校。

2.愛心資助。我校嚴格執行兩免一補政策，并在此基礎上還對家庭經 濟困難的學生進行愛心資助，近三年來，捐助困難學生達三十多人次，捐助資金近一萬元。4 3.特殊關照。學校在關注對留守兒童的基礎上，還確保殘疾少年兒童接受九年義務教育。做好了三個村殘疾兒童、少年的摸底、建檔及分年度的入學規劃工作，有1個殘疾兒童在校隨班就讀。我校入學率和鞏固率均達100%，未出現過輟學現象。

二、多方籌措資金，改善辦學條件

一直以來，黨委政府對教育工作非常重視，每年的教育公用經費和教師績效工資都能按時足額發放到位。除此之外，黨委政府和教育主管部門還協助學校多方籌措資金，不斷改善辦學條件。

1.校園環境逐年改善。2013年投資38萬元鋪設了塑膠跑道和仿真草坪，完善了乒乓球臺、籃球場等運動場地，學校體育用地面積7822.7平方米，生均體育用地達6.85平方米，滿足了學生體育運動的需要。同年，政府還投資29萬元改造了舊教學樓，并引進了民營企業，投資10多萬元為學校裝配了凈水設施。2014年，投資2.6萬元為各班教室及功能室安裝了窗簾。

2.教學設備逐年完善。2012年投資36萬元給每個教室裝備了班班通多媒體設備。2015年，學校投資31500元，新添置了音、體、美器材。投資1.45萬元為各班教室裝備了圖書柜，學生可以隨時借閱圖書。現在學校擁有標準化教室27間，每班學生數控制在45人以下。配備了音樂室、美術室、美術展覽室、科學實驗室、教學儀器室、體育器材室、體質測試室、圖書室、閱覽室、微機室、多媒體室、衛生保健室、心理咨詢室、校史室、少隊室、廣播室等。現有科學儀器58025.58元，教學儀器16056元，音樂器材61744元，美術器材15411元，體育器材261271.70元，各類教學儀器均已按照國家二類標準配齊配足。微機室有學生計算機41臺，價值136800萬元，計算機配置生機比為27.85：1。

3.校園文化逐步濃厚。近兩年新增圖書六千多冊，學校現有圖書17500 冊，人均達15.3冊。各班設立了圖書角，實現了學生隨時借閱。學校還在兩棟教學樓之間打造了一個近六十米的文化長廊，在教學樓的走廊、板梯制作了展板，在花壇里設立了宣傳標語，在樓道口有溫馨提示語，各班教室還有主題班刊，讓教室、走廊、圍墻、花壇、欄桿都成為了宣傳陣地，讓每一面墻壁說話，讓每一處景物生情。校園文化建設以“養成教育”“廉潔教育”“勞動教育”“傳統美德教育”等為主題，以各種小故事、小兒歌、模范人物的先進事跡、名人的勵志故事等來教育影響學生，收到了良好的效果。

三、加強師資建設，提高育人水平

學校現有專任教師49人，全部大專以上學歷，其中本科學歷20人，學歷達標率100%。小學高級教師31人，市級骨干教師7人，縣級學科帶頭人 5人，縣級骨干教師21人。為不斷提高教師自身素質，提高育人水平，學校做好了以下工作：

1.重視師德教育。縣政府和縣教育局非常重視師資隊伍建設，曾多次組織校長、園長、總輔導員赴華東師大、江西師大、浙江團校等學府培訓。同時，學校領導班子十分重視自身建設，重視學習和實踐，努力用先進的教育思想武裝頭腦。學校以教書育人、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻為重點，開展師德專題學習、座談會、師德學習心得交流等活動，近兩年還開展了黨的群眾路線教育實踐活動，“兩學一做”活動，進一步提升了教師職業道德水平，增強教師的責任意識，全體教師勤教勤導、關愛學生、服務學生蔚然成風，涌現出了一批市、縣、鎮優秀教育工作者和師德標兵，先后有五位老師獲上栗縣教育系統突出貢獻獎。

2.加強教師培訓。

為提高教師的業務水平，學校努力抓好教師培訓。2013—2014學年度選派教師參加國家級少年宮活動觀摩，全國語文教研活動，省關愛留守兒童培訓等272 人次，總經費 35895元；2014—2015學年度選派教師參加“和美課堂”小學語文、數學名師課堂觀摩活動、華中師大國家培訓隊培 訓、省級教育資源展示活動、美術老師培訓等238人次，總經費35980 元；2015—2016學年度選派教師參加“和美課堂”小學語文、數學名師課堂觀摩活動，足球骨干師資國家級專項培訓，全國著名班主任成功經驗交流會、學校鼓號隊指導老師培訓、足球教師培訓等291 人次，總經費36721元。三年來，總計培訓經費 10.86萬 元，占學校公用經費的5%以上。2016年下期學校選派教師參加“全國名師本真課堂”小學語文、數學課堂觀摩活動，校長國家級專項培訓，省級教育資源展示活動、縣級學科培訓等180人次，總經費20518元，達到公用經費的6%左右。通過培訓，提高了教師的業務水平，加快了教師專業化成長。

3.加大科研力度。我校充分認識到教育科研在實施素質教育中的先導作用，學校成立了教研處，統籌指導、檢查、評價全校教研工作。重視教研組和備課組建設，構建學校、教研處、教研組、備課組“四級聯動”校本教研機構，建立以校為本的教研制度，開展校本教研。為確保全體教師素質的提高，我校始終以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師教學方法的創新，以學生主體地位的提高，以“自主學習”課題為模式，組織實施課堂教學，形成“共同研討、共同成長”的科研氛圍。學校每周組織一次集體備課；教研組每月舉行一次主題教研活動。2014年學校申報了兩個省級課題《指向于語言文字訓練的預習方案研究與編寫》《小學數學生活化教學的研究與實踐》，并以這兩個課題為中心，深入開展教研活動，今年這兩個課題將結題。老師們參加教研活動的積極很高，教學水平和科研水平得到了提升。幾年來，在各級優質課比賽中有黃萍輝老師的語文錄像課獲得全國二等獎，曾莉老師的語文課獲得省級一、二等獎，李琴老師的音樂微課獲省級二等獎，每年都有多名老師的優質課獲得縣級一等獎；老師撰寫的論文有一百多篇獲得國家、省、市級獎勵。全體教師逐漸由“教書匠”向“研究型”、“學者型”教師轉化。

4.落實教師交流。學校嚴格執行上級關于校長教師交流的文件精神，落實教師校長與其它學校的交流。2013年—2014學年度 :調入劉建軍（書 記）等教師9名，派出支教教師3名；2014—2015學年度:調入教師4名，派出支教教師5名，輪崗教師1人，調出劉建軍（書記）等教師3人；2015下期調入教師4名，派出支教教師7人，2016年上期4名執教教師回校，其他3名教師繼續支教。2016年下期學校又派出4名教師去邊遠山區學校支教。通過交流，增強了教師隊伍的活力，提高了教師素質，促進了學校教育的均衡優質發展。

四、合理設置課程，深化素質教育

學校嚴格按省定課程計劃開齊開足所有課程，并做到合理安排，基礎知識課程與體藝課、綜合實踐課、地方課程等科學搭配。全體老師嚴格執行教學計劃，深化素質教育。

1.抓實教學常規，優化課堂教學。強化常規管理，抓好教學五環的檢查與落實。為優化課堂教學，提高課堂教學效率，學校采取了一系列改革措施：一是在語文、數學學科中推行單元備課負責制，堅持利用教研活動時間進行集體備課。二是積極采用“五定”備課策略進行備課，將以前的教案轉化成了現在的學案，使學生主體落實得更充分。我校還根據當前課堂教學的要求，提出課堂教學“七個優化”：一是優化教學觀念；二是優化教學目標；三是優化課堂學習環節；四是優化教學方法；五是優化學習環境；六是優化學習手段；七是優化分層練習。這兩年，我校又積極推進“三真高效課堂”（真學科、真學習、真民主）的落實。我校通過抓實教學常規管理，優化課堂教學，大大地提高了課堂教學效率，提升了教育教學質量。

2.重視體驗教育，豐富綜合實踐活動。“以學生發展為本”是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發展，是為了達成“育人”的目標。我們依照“在實踐中體驗，在體驗中成長”的工作思路，引導學生走進自然，面向社會，以集體體驗和自我體驗為基本途徑，從人與人、人與社會、以及人與自然等方面，開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養學生正確的人生觀、價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。一是開 設綜合實踐活動課。每星期三下午為綜合實踐活動課，我們根據學校的實際，開發了融思品、社會、勞動與技能和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐校本課程。利用社會實踐這種教育途徑，通過內容豐富的實踐活動，促進學生身心的全面發展。如：到學校勞動實踐基地學習種植；到菜市場、街道清掃垃圾，到敬老院、五保戶家里打掃衛生。學校還組建了各種興趣小組：有書法、美術、舞蹈、腰鼓、鼓號、足球、聲樂、科普制作等多個興趣小組，各個小組配備學科專長的教師，興趣小組活動有固定地點、有目標、有組織、有活動內容、有資金保障。每年上半年還舉行一次校園藝術節，下半年開展冬季運動會，綜合實踐活動課的開展，活躍了學生的校園生活，為學生搭建了素質發展的廣闊平臺。二是開展豐富多采的德育活動。學校充分發揮地域優勢，挖掘教育資源，聘請派出所等部門的領導到學校作專題講座，對學生進行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育；利用雛鷹爭章活動強化學生行為規范教育；利用國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等陣地廣泛宣傳安全知識、環保知識、衛生知識。德育工作以愛國主義為核心，做到周周有活動，月月有主題，以重大的節日和紀念日為契機，開展形式多樣，內容豐富的活動，學校還結合當前德育工作重點，開展講故事、演講、手抄報、繪畫等活動，讓學生在參與各種活動中激發情感，提高學生的道德水準。

3.提高身體素質，建立體質健康檔案。我校按照課程要求，一、二年級每周開設4節體育課，三、四、五、六年級每周開設3節體育課，在此基礎上學校還組織開展“陽光體育”運動，除做好兩操外，還組織學生進行晨跑及大課間活動，保障學生每天運動一小時，提高了學生的身體素質。學生的體質測試合格率達到省定標準：2016—2017學年度上報人數1142人，合格人數1062人，合格率93%；2015-2016學年度上報人數1117人，合格人數1052人，合格率約95%；2014-2015學年度上報人數1085人，合格人數991人，合格率約92%；2013-2014學年度上報人數1096人，合格人數1046人，合格率約95%。學校還為每位學生建立了體質健康檔案，跟 蹤學生的體質健康情況。

五、關注學生安全，創建平安校園

學生安全是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校開展教育教學工作的保障。

1.加強硬件建設。多年來，地方黨委政府認真貫徹省市縣教育行政部門的安全工作指示精神，敢于擔當，積極籌措資金，拆除改造危房，確保校舍的安全達標；安裝了天網工程及安全報警系統，2015年，投資二萬元安裝了電子監控設施，配備了專職的門衛和安保人員，及時監控學校情況，以確保學校財產及師生人身安全。在校門兩邊以及其他學生出入路段等地安裝安全警示牌，以提醒過往車輛注意學生出入，保障學生的交通安全。學校還聯絡各村委會，對危險水域進行摸底，并安裝警示牌，以提醒學生遠離危險水域，杜絕溺水事件發生。

2.加強安全管理。學校制定了一系列的安全工作制度和突發事件應急處理預案，嚴格執行安全排查制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，提高全體教師的安全責任意識。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，形成了安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態。組織開展安全檢查。做好學生晨午檢。當地政府組織相關部門經常對校舍、飲食飲水、道路交通、周邊環境等進行排查、發現問題集中整治，出現隱患立即排除。學校每天早中晚安排行政值日及安保人員在校門口站崗，規范接送學生車輛的管理，解決了學生上學放學高峰時期校門口的擁堵問題，為學生出入開辟了一條安全通道。

3.加強安全教育。學校經常利用班會、班刊、講座、觀看錄相、集會講話等多種方式，對學生進行安全教育，利用廣播，在每節課的上、下課對學生進行安全提示，組織安全知識競賽，開展防溺水專題教育，開展各類安全應急疏散演練，強化學生安全意識，提高自救自護能力。同時，嚴格獎懲制度，充分調動全體教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生，為學生撐起了一片安全的藍天。

六、打造辦學特色，促進全面發展

1．以版畫為切入點，弘揚祖國傳統文化。我校于2004年下學期開始創建版畫特色，成立了領導小組，落實了專職美術教師，編印了美術校本教材——兒童版畫，對全體學生進行版畫創作教學。根據學生情況，分為基礎性教學和發展性教學兩種形式。普通班進行基礎性教學，每周開設兩節美術課，在完成教學任務的同時，重點進行版畫創作的教學。學校在全校學生人人都會的基礎上采取自愿報名的形式，挑選了一批美術特長生，組建了版畫特色班，進行發展性教學。特色班每周三下午進行集中訓練，星期一到星期五中午進行自由練習，教師下堂指導。通過集中的專業教學，特色班的學生制作版畫的技能突飛猛進，取得了可喜的成績，幾年來，累計在全國少兒書畫大賽中獲獎達61人次，省級書畫大賽中5人次，市級16人次。05年被評為縣級版畫特色建設學校，06年被評為版畫特色學校、07被評為二星級版畫特色學校。萍鄉電視臺曾多次作了專題的報道，學校多次承接市縣級觀摩活動。2012年，學校版畫項目被評為“優秀傳統文化項目”，學校也被評為上栗縣“優秀傳統文化進校園項目示范點”，進一步推進了版畫特色學校的發展。

2.以科普制作為突破口，培養學生創新能力。我校從2013年開始，成立了科普制作興趣小組，學生在輔導老師的指導下進行自主創作，2014年，重點進行了建模制作，11月份，興趣小組的學員陳一帆在江西省建筑模型拼裝大賽中獲一等獎。

3.以開展校園足球為契機，促進學校陽光體育運動。2015年，我校被定為萍鄉市校園足球推廣學校。為了把足球隊組建好，學校召開了專題會議，確定了足球隊的負責人及指導老師。學校還聘請了市體育中心的教練來校進行專業指導，每天早上訓練1個小時，星期三下午訓練兩節課，學生的興趣很高。鎮政府、市政協、市少工委的領導曾多次到學校視察足球 隊的組建情況，并進行了指導，對我校校園足球的發展寄予了很高的期望。學校足球隊曾多次與兄弟學校足球隊進行友誼賽，并參加各級組織的校園足球賽。2015年我校足球隊參加萍鄉小學生足球賽成功晉級八強，2016年4月，參加縣中小學生足球賽取得第三名的好成績。足球隊的組建，進一步帶動了學生參與體育鍛煉的熱情，促進了學校陽光體育運動的開展，提了高學生的身體素質，讓學生享受到了足球的魅力。

各位領導、各位專家，我校的各項工作雖然取得了一定成績，但與其他地市的學校相比、與你們的期望相比，仍有許多不足之處，我們懇請各位領導、專家多提寶貴意見。在今后的工作中，我們將以此次國家縣域義務教育均衡發展督導評估為新的起點，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以“創一流的育人環境、一流的師資隊伍、一流的管理機制、一流的辦學條件、一流的辦學質量”為發展目標，全面實施素質教育，精心打造特色教育品牌，舉全校之力，努力將我校打造成為市級一流小學、省級知名小學，以優異的成績回報領導和專家們對我們的關心和幫助！

赤山鎮中心小學

2016.10 9

第二篇：赤山鎮中心小學迎國檢匯報材料6.22

凝心聚力辦教育 一心一意謀發展

—赤山鎮中心小學義務教育均衡發展工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家、同志們：

炎熱的夏日阻擋不住領導和專家們關懷的腳步。今天，我們懷著高興而激動的心情，迎來了督導工作組的各位領導和專家，這既是對我們工作的悉心指導，也是對我們工作的鞭策鼓勵，借此機會，謹讓我代表我校全體師生對各位領導、專家的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

我校位于赤山鎮萍觀公路旁，招生范圍主要是赤山村、院背村、黃田村及周邊村莊。學校規劃完整，布局合理，占地面積18691.6平方米，生均占地面積16.37平方米；校舍建筑總面積7949.5平方米，生均建筑面積6.96平方米。學校師資雄厚，生源豐富，現有專任教師49人，學生 1142人，師生比例1：23.3。學校特色明顯，成績突出，連續兩屆獲縣教育系統突出貢獻單位獎，先后被評為江西省安全文明校園、江西省校園文化特色學校、萍鄉市德育示范學校、萍鄉市實施素質教育示范學校、萍鄉市校園文化建設先進學校、萍鄉市教育教學管理先進單位、上栗縣廉政文化進校園活動先進學校、上栗縣二星級版畫特色學校、上栗縣優秀傳統文化進校園活動項目示范點、上栗縣文明單位、上栗縣綜治工作先進學校、省級教研課題實驗學校、中央彩票公益金支持鄉村少年宮項目學校、萍鄉市校園足球推廣學校、上栗縣教育質量先進學校等二十多項榮譽稱號。

下面，我就我校的教育工作向各位領導、專家作簡要匯報：

一、落實保學控流，普及義務教育

學校嚴格執行《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規，貫徹落實各項教育政策，保障每個孩子接受義務教育。為了防止學生輟學，鎮政府配合學校制定了一系列保學控流的措施，強有力地遏制了流生現象。

1.家訪動員。首先對新學期未按時返校的學生，班主任及時進行家訪，詢問情況，動員其返校。

2.愛心資助。我校嚴格執行兩免一補政策，并在此基礎上還對家庭經 濟困難的學生進行愛心資助，近三年來，捐助困難學生達三十多人次，捐助資金近一萬元。

3.特殊關照。學校在關注對留守兒童的基礎上，還確保殘疾少年兒童接受九年義務教育。做好了三個村殘疾兒童、少年的摸底、建檔及分的入學規劃工作，共有5個殘疾兒童在校隨班就讀。我校入學率和鞏固率均達100%，未出現過輟學現象。

二、多方籌措資金，改善辦學條件

一直以來，黨委政府對教育工作非常重視，每年的教育公用經費和教師績效工資都能按時足額發放到位。除此之外，黨委政府和教育主管部門還協助學校多方籌措資金，不斷改善辦學條件。

1.校園環境逐年改善。2013年投資38萬元鋪設了塑膠跑道和仿真草坪，完善了乒乓球臺、籃球場等運動場地，學校體育用地面積7822.7平方米，生均體育用地達6.85平方米，滿足了學生體育運動的需要。同年，政府還投資29萬元改造了舊教學樓，并引進了民營企業，投資10多萬元為學校裝配了凈水設施。2014年，投資2.6萬元為各班教室及功能室安裝了窗簾。2015年，政府又投資270多萬新建綜合樓，現在該項目即將竣工。

2.教學設備逐年完善。2012年投資36萬元給每個教室裝備了班班通多媒體設備。2015年，學校投資31500元，新添置了音、體、美器材。投資1.45萬元為各班教室裝備了圖書柜，學生可以隨時借閱圖書。現在學校擁有標準化教室28間，每班學生數控制在45人以下。配備了音樂室、美術室、美術展覽室、科學實驗室、教學儀器室、體育器材室、體質測試室、圖書室、閱覽室、微機室、多媒體室、衛生保健室、心理咨詢室、校史室、少隊室、廣播室等。現有科學儀器58025.58元，教學儀器16056元，音樂器材61744元，美術器材15411元，體育器材261271.70元，各類教學儀器均已按照國家二類標準配齊配足。微機室有學生計算機41臺，價值136800萬元，計算機配置生機比為27.85：1。

3.校園文化逐步濃厚。近兩年新增圖書六千多冊，學校現有圖書17500 冊，人均達15.3冊。各班設立了圖書角，實現了學生隨時借閱。學校還在兩棟教學樓之間打造了一個近六十米的文化長廊，在教學樓的走廊、板梯制作了展板，在花壇里設立了宣傳標語，在樓道口有溫馨提示語，各班教室還有主題班刊，讓教室、走廊、圍墻、花壇、欄桿都成為了宣傳陣地，讓每一面墻壁說話，讓每一處景物生情。校園文化建設以“養成教育”“廉潔教育”“勞動教育”“傳統美德教育”等為主題，以各種小故事、小兒歌、模范人物的先進事跡、名人的勵志故事等來教育影響學生，收到了良好的效果。

三、加強師資建設，提高育人水平

學校現有專任教師54人，全部大專以上學歷，其中本科學歷28人，學歷達標率100%。小學高級教師33人，市級骨干教師8人，縣級學科帶頭人 5人，縣級骨干教師21人。為不斷提高教師自身素質，提高育人水平，學校做好了以下工作：

1.重視師德教育。縣政府和縣教育局非常重視師資隊伍建設，曾多次組織校長、園長、總輔導員赴華東師大、江西師大、浙江團校等學府培訓，同時，學校領導班子十分重視自身建設，重視學習和實踐，努力用先進的教育思想武裝頭腦。學校以教書育人、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻為重點，開展師德專題學習、座談會、師德學習心得交流等活動，近兩年還開展了黨的群眾路線教育實踐活動，“兩學一做”活動，進一步提升了教師職業道德水平，增強教師的責任意識，全體教師勤教勤導、關愛學生、服務學生蔚然成風，涌現出了一批市、縣、鎮優秀教育工作者和師德標兵，先后有五位老師獲上栗縣教育系統突出貢獻獎。

2.加強教師培訓。

為提高教師的業務水平，學校努力抓好教師培訓。2013—2014學選派教師參加國家級少年宮活動觀摩，全國語文教研活動，省關愛留守兒童培訓等272 人次，總經費 35895元；2014—2015學選派教師參加“和美課堂”小學語文、數學名師課堂觀摩活動、華中師大國家培訓隊培 訓、省級教育資源展示活動、美術老師培訓等238人次，總經費35980 元；2015—2016學選派教師參加“和美課堂”小學語文、數學名師課堂觀摩活動，足球骨干師資國家級專項培訓，全國著名班主任成功經驗交流會、學校鼓號隊指導老師培訓、足球教師培訓等291 人次，總經費36721元。三年來，總計培訓經費 10.86萬 元，占學校公用經費的5%以上。通過培訓，提高了教師的業務水平，加快了教師專業化成長。

3.加大科研力度。我校充分認識到教育科研在實施素質教育中的先導作用，學校成立了教研處，統籌指導、檢查、評價全校教研工作。重視教研組和備課組建設，構建學校、教研處、教研組、備課組“四級聯動”校本教研機構，建立以校為本的教研制度，開展校本教研。為確保全體教師素質的提高，我校始終以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師教學方法的創新，以學生主體地位的提高，以“自主學習”課題為模式，組織實施課堂教學，形成“共同研討、共同成長”的科研氛圍。學校每周組織一次集體備課；教研組每月舉行一次主題教研活動。2014年學校申報了兩個省級課題《指向于語言文字訓練的預習方案研究與編寫》《小學數學生活化教學的研究與實踐》，并以這兩個課題為中心，深入開展教研活動，今年這兩個課題將結題。老師們參加教研活動的積極很高，教學水平和科研水平得到了提升。幾年來，在各級優質課比賽中有黃萍輝老師的語文錄像課獲得全國二等獎，曾莉老師的語文課獲得省級一、二等獎，李琴老師的音樂微課獲省級二等獎，每年都有多名老師的優質課獲得縣級一等獎；老師撰寫的論文有一百多篇獲得國家、省、市級獎勵。全體教師逐漸由“教書匠”向“研究型”、“學者型”教師轉化。

4.落實教師交流。學校嚴格執行上級關于校長教師交流的文件精神，落實教師校長與其它學校的交流。2013年—2014學 :調入劉建軍（書記）等教師9名，派出支教教師3名；2014—2015學:調入教師4名，派出支教教師5名，輪崗教師1人，調出劉建軍（書記）等教師3人；2015下期調入教師4名，派出支教教師7人，2016年上期4名執教教師 回校，其他3名教師繼續支教。2016年下期學校又派出4名支教教師。通過交流，增強了教師隊伍的活力，提高了教師素質，促進了學校教育的均衡優質發展。

四、合理設置課程，深化素質教育

學校嚴格按省定課程計劃開齊開足所有課程，并做到合理安排，基礎知識課程與體藝課、綜合實踐課、地方課程等科學搭配。全體老師嚴格執行教學計劃，深化素質教育。

1.抓實教學常規，優化課堂教學，強化常規管理，抓好教學五環的檢查與落實。為優化課堂教學，提高課堂教學效率，學校采取了一系列改革措施：一是在語文、數學學科中推行單元備課負責制，堅持利用教研活動時間進行集體備課。二是積極采用“五定”備課策略進行備課，將以前的教案轉化成了現在的學案，使學生主體落實得更充分。我校還根據當前課堂教學的要求，提出課堂教學“七個優化”：一是優化教學觀念。二是優化教學目標。三是優化課堂學習環節。四是優化教學方法。五是優化學習環境。六是優化學習手段。七是優化分層練習。這兩年，我校又積極推進“三真高效課堂”（真學科、真學習、真民主）的落實。我校通過抓實教學常規管理，優化課堂教學，大大地提高了課堂教學效率，提升了教育教學質量。

2.重視體驗教育，豐富綜合實踐活動。“以學生發展為本”是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發展，是為了達成“育人”的目標。我們依照“在實踐中體驗，在體驗中成長”的工作思路，引導學生走進自然，面向社會，以集體體驗和自我體驗為基本途徑，從人與人、人與社會、以及人與自然等方面，開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養學生正確的人生觀、價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。一是開設綜合實踐活動課。每星期三下午為綜合實踐活動課，我們根據學校的實際，開發了融思品、社會、勞動與技能和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐校本課程。利用社會實踐這種教育途徑，通過內容豐富的實踐活 動，促進學生身心的全面發展。如：到學校勞動實踐基地學習種植；到菜市場、街道清掃垃圾，到敬老院、五保戶家里打掃衛生。學校還組建了各種興趣小組：有書法、美術、舞蹈、腰鼓、鼓號、足球、聲樂、科普制作等多個興趣小組，各個小組配備學科專長的教師，興趣小組活動有固定地點、有目標、有組織、有活動內容、有資金保障。每年上半年還舉行一次校園藝術節，下半年開展冬季運動會，綜合實踐活動課的開展，活躍了學生的校園生活，為學生搭建了素質發展的廣闊平臺。二是開展豐富多采的德育活動。學校充分發揮地域優勢，挖掘教育資源，聘請派出所等部門的領導到學校作專題講座，對學生進行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育；利用雛鷹爭章活動強化學生行為規范教育；利用國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等陣地廣泛宣傳安全知識、環保知識、衛生知識。德育工作以愛國主義為核心，做到周周有活動，月月有主題，以重大的節日和紀念日為契機，開展形式多樣，內容豐富的活動，學校還結合當前德育工作重點，開展講故事、演講、手抄報、繪畫等活動，讓學生在參與各種活動中激發情感，提高學生的道德水準。

3.提高身體素質，建立體質健康檔案。我校按照課程要求，一、二年級每周開設4節體育課，三、四、五、六年級每周開設3節體育課，在此基礎上學校還組織開展“陽光體育”運動，除做好兩操外，還組織學生進行晨跑及大課間活動，保障學生每天運動一小時，提高了學生的身體素質。學生的體質測試合格率達到省定標準：2015-2016學上報人數1117人，合格人數1052人，合格率約95%；2014-2015學上報人數1085人，合格人數991人，合格率約92%；2013-2014學上報人數1096人，合格人數1046人，合格率約95%。學校還為每位學生建立了體質健康檔案，跟蹤學生的體質健康情況。

五、關注學生安全，創建平安校園

學生安全是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校開展教育教學工作的保障。1.加強硬件建設。多年來，地方黨委政府認真貫徹省市縣教育行政部門的安全工作指示精神，敢于擔當，積極籌措資金，拆除改造危房，確保校舍的安全達標；安裝了天網工程及安全報警系統，2015年，投資二萬元安裝了電子監控設施，配備了專職的門衛和安保人員，及時監控學校情況，以確保學校財產及師生人身安全。在校門兩邊以及其他學生出入路段等地安裝安全警示牌，以提醒過往車輛注意學生出入，保障學生的交通安全，學校還聯絡各村委會，對危險水域進行摸底，并安裝警示牌，以提醒學生遠離危險水域，杜絕溺水事件發生。

2.加強安全管理。學校制定了一系列的安全工作制度和突發事件應急處理預案，嚴格執行安全排查制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，提高全體教師的安全責任意識。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，形成了安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態。組織開展安全檢查。做好學生晨午檢。當地政府組織相關部門經常對校舍、飲食飲水、道路交通、周邊環境等進行排查、發現問題集中整治，出現隱患立即排除。學校每天早中晚安排行政值日及安保人員在校門口站崗，規范接送學生車輛的管理，解決了學生上學放學高峰時期校門口的擁堵問題，為學生出入開辟了一條安全通道。

3.加強安全教育。學校經常利用班會、班刊、講座、觀看錄相、集會講話等多種方式，對學生進行安全教育，利用廣播，在每節課的上、下課對學生進行安全提示，組織安全知識競賽，開展防溺水專題教育，開展各類安全應急疏散演練，強化學生安全意識，提高自救自護能力。同時，嚴格獎懲制度，充分調動全體教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生，為學生撐起了一片安全的藍天。

六、打造辦學特色，促進全面發展

1．以版畫為切入點，弘揚祖國傳統文化。我校于2004年下學期開始 創建版畫特色，成立了領導小組，落實了專職美術教師，編印了美術校本教材——版畫，對全體學生進行版畫創作教學。根據學生情況，分為基礎性教學和發展性教學兩種形式。普通班進行基礎性教學，每周開設兩節美術課，在完成教學任務的同時，重點進行版畫創作的教學。學校在全校學生人人都會的基礎上采取自愿報名的形式，挑選了一批美術特長生，組建了版畫特色班，進行發展性教學。特色班每周三下午進行集中訓練，星期一到星期五中午進行自由練習，教師下堂指導。通過集中的專業教學，特色班的學生制作版畫的技能突飛猛進，取得了可喜的成績，幾年來，累計在全國少兒書畫大賽中獲獎達61人次，省級書畫大賽中5人次，市級16人次。05年被評為縣級版畫特色建設學校，06年被評為版畫特色學校、07被評為二星級版畫特色學校。萍鄉電視臺曾多次作了專題的報道，學校多次承接市縣級觀摩活動。2012年，學校版畫項目被評為“優秀傳統文化項目”，學校也被評為上栗縣“優秀傳統文化進校園項目示范點”，進一步推進了版畫特色學校的發展。

2.以科普制作為突破口，培養學生創新能力。我校從2013年開始，成立了科普制作興趣小組，學生在輔導老師的指導下進行自主創作，2014年，重點進行了建模制作，11月份，興趣小組的學員陳一帆在江西省建筑模型拼裝大賽中獲一等獎。

3.以開展校園足球為契機，促進學校陽光體育運動。2015年，我校被定為萍鄉市校園足球推廣學校。為了把足球隊組建好，學校召開了專題會議，確定了足球隊的負責人及指導老師。學校還聘請了市體育中心的教練來校進行專業指導，每天早上訓練1個小時，星期三下午訓練兩節課，學生的興趣很高。鎮政府、市政協、市少工委的領導曾多次到學校視察足球隊的組建情況，并進行了指導，對我校校園足球的發展寄予了很高的期望。學校足球隊曾多次與兄弟學校足球隊進行友誼賽，并參加各級組織的校園足球賽。2015年我校足球隊參加萍鄉小學生足球賽成功晉級八強，2016年4月，參加縣中小學生足球賽取得第三名的好成績。足球隊的組建，進 一步帶動了學生參與體育鍛煉的熱情，促進了學校陽光體育運動的開展，提了高學生的身體素質，讓學生享受到了足球的魅力。

各位領導、各位專家，我校的各項工作雖然取得了一定成績，但與其他地市的學校相比、與你們的期望相比，仍有許多不足之處，我們懇請各位領導、專家多提寶貴意見。在今后的工作中，我們將以此次省政府督導評估為新的起點，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以“創一流的育人環境、一流的師資隊伍、一流的管理機制、一流的辦學條件、一流的辦學質量”為發展目標，全面實施素質教育，精心打造特色教育品牌，舉全校之力，努力將我校打造成為市級一流小學、省級知名小學，以優異的成績回報領導和專家們對我們的關心和幫助！

赤山鎮中心小學

2016.6 9

第三篇：赤山鎮中心小學迎接國檢整改方案

赤山鎮中心小學 迎省“國檢”整改方案

根據上栗縣人民政府和教育局文件要求，為切實做好我校配合上栗縣迎“國檢”整改工作，確保2016年10月我縣順利通過國家級評估驗收，結合我校實際，現將我校配合上栗縣迎教育均衡發展工作整改方案報告如下：

一、加強組織領導

1、制定整改方案。根據上栗縣人民政府和教育局文件要求，我校認真制定了《迎國家縣域教育均衡發展驗收回頭看整改方案》，要求各部門要抓好整改工作，確保各項工作落實到位。

2、召開專題會議。學校召開了整改專題匯報會，切實解決教育工作實際困難和問題。

二、明確整改內容

我們對照驗收指標要求，將存在的問題，作為整改的重點內容，力爭整改到位。

三、完成自評整改時間安排 第一階段：工作部署(2016年元月)制訂自評整改工作方案。

第二階段：自查整改(2016年2月-2016年9月)各部門落實責任，對照《整改方案》逐一整改到位。

四、自評整改要求

1、明確責任，精心組織。認真學習貫徹教育法令法規，高度重視省級教育督導評估驗收工作，將整改工作擺上重要議事日程，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，進一步將下達任務分解細化，明確責任，落實到人，精心組織實施，切實抓緊抓好。

2、互相配合，形成合力。各部門要通力合作，互相配合，對工作中遇到的困難和問題，不得相互推諉扯皮，要及時溝通，主動積極協調解決，共同推進工作任務的落實。

3、強化督查，狠抓落實。各部門要按照職責分工，在規定時限里，落實好所承擔的工作任務。學校領導小組對整改工作進行督促檢查。對整改工作不力的部門及時予以批評。

五、整改措施

1、做好組織入學和控輟保學工作。

2、進一步規范學校辦學行為。面向全體、以生為本、為學生終身發展奠基的教育理念得到基本確立；均衡編班、不設重點班、不違規補課、不違規收費政策得到較好落實；片面追求升學率、按分數排隊的現象得到糾正；課程開足開齊、減輕學生課業負擔、落實好陽光體育活動。

3、進一步優化學校育人環境。學校以創建省級素質教育示范學校為抓手，大力完善辦學軟硬件設施設備建設，重視校園美化、亮化和校園文化建設，學校的育人功能和品位得到提升。學校將進一步發動社會力量捐資助學，改善辦學條件。

4、進一步提升教師整體素質。學校將進一步完善多元評價考評辦法，通過崗前培訓、參觀交流、結對幫扶、校本教研等途徑，不斷提升業務技能，促進了校本課程的開發和利用。

5、進一步深化新課改工作。繼續開展深化課堂教學自主學習實驗，探究自主學習課堂構建策略，構建課堂教學自主學習學科模式，在課堂教學中通過實施自主學習課堂策略培養學生的實踐能力，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

6、重視第二課堂建設。以開展形式多樣的活動為載體，豐富師生精神文化生活，增強學生社會生活體驗，培養學生創新精神和實踐能力。

7、認真開展校園周邊的整治，營造良好的育人環境。營造尊師重教氛圍。

8、完成備查材料的整理歸檔工作。

各部門務必認真做好自評整改工作，為全面提升我校教育工作水平，為確保2016年10月順利通過國家縣域教育均衡發展檢查驗收而努力奮斗。

2016年2月

第四篇：赤山鎮中心小學關愛

赤山鎮中心小學關愛“特殊兒童”活動總結

關愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。現將本學期關愛特殊兒童工作總結如下：

一、召開家長會，摸清情況 每學期班級召開家長會，會上

向家長了解學生的監護情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關愛特殊留守兒童之家，開展關愛特殊兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。

三、利用主題班隊會，加強關愛

我校要求以班級為單位開展“關愛特殊孩子”的主題隊會，根據本班特殊孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓特殊留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

四、利用“愛心天地”，加強關愛

通過心理教育輔導活動的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質，他們“學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調解”，促進了其健康成長。性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學業成績很差的經過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學習成績有了明顯進步。每個“留守特殊孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。在黑板報開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。一個個品學兼優的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

關心關愛特殊學生，不單是學校班級的事，應成為全社會的共同責任。總之，為特殊兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。

2014.6

第五篇：迎國檢匯報材料

一、基本情況：

我們野獐中心小學地處山區，轄黃沙、野獐、七坦三個村人口

人，這里條件艱苦，經濟相對落后，人口居住分散，交通不便，農村受教育情況相應困難。適齡兒童最遠距校30余里，中心小學雖下設三個分校，但三至六年級的學生還要到中心小學就讀，且全部住校，就是在這種情況下，我們中心小學近幾年的“兩基”工作在上級主管部門的直接領導下，在三個村的村支兩委的大力支持下，經我校全體教師的共同努力，“兩基”工作仍取得了令人較為滿意的成績。

二、“兩基”工作建設

1.04---05學年，6--11歲適齡兒童入學率所轄的三個村均100%，初中階段入學率三村分別為：黃沙74%，野獐126%，七坦82.1%；三個村的初中生畢業率均為100%；15歲受教育的人數黃沙、野獐均為100%，七坦76%；三個村的初中適齡兒童學生入學率均為100%，17歲中等教育完成率黃沙100%、野獐92%，七坦100%.中心小學教師專任教師職稱達標率100%，學歷達標88.8%。校長培訓率100%。學校校舍面積，生均面積

，危房為零。圖書2600冊（本），生均圖書16冊（本），教學儀器美術、音樂、電教、體育、勞動器材達到規定的農村小學的二類標準，1--6年級總人數163人。

應參加掃盲的人員全部參加，脫盲率為。

2.05--06學年經過我們的共同努力，“兩基”工作在上學年得到基礎上有了很大的進展，中心小學6--11歲在校生137人，全部入學，入學率為100%。

初中階段入學率三個村分別為：黃沙114.3%，野獐136%,七潭113.6%;初中生畢業率100%,17歲受中等教育率為100%.中心小學的專任教師職稱達標率100%,專任教師學歷達標率88.8%,校長培訓100%.學校校舍面積925平方米,生均面積5.3平方米,危房為零,圖書2750冊(本),生均圖書為15.3冊(本),教學儀器,美術,音樂,電教,體育,勞動器材達到上級要求的農村小學的二類標準.生均事業費996.06元,生均公用經費10元,1---6年級總人數為173人.05---06學年對所有應掃盲人員進行掃盲,掃盲率100%,脫盲率____.3.06---07學年我們加大了“兩基”工作的力度,查漏補缺努力完善“兩基”中的不足,加大了“兩基”工作的人力和物力,使“兩基”工作力求達到上臺階，符合標準。本中心小學6---11歲在校生169人全部入學,入學率100%.初中階級段學生入學率三個村分別為:黃沙135.7%,野獐148.48%,七潭155%,初中學生畢業率均為100%。15歲受教育學生為100%.初中適齡入學率100%,17歲受中等教育完成率100%.中心小學專任教師職稱達標率100%,學歷達標100%,校長培訓100%,學校校舍面積____

, 生均, 危房為零, 圖書2750冊(本), 生均圖書

冊(本), 教學儀器,美術,音樂,電教,體育,勞動器材達到農村小字要求的二類標準,生均事業費153.2元,生均公用經費20元,1---6歲學生總人數182人.本掃育工作仍以上處度為準,脫盲率

.4.07---08學年野獐中心小學在“兩基”工作中努力向更高的目標邁進,硬件建設有了更高的要求,新建教學樓20間,學生伙房2間,新增學生宿舍2間,新增圖書

冊(本), 校園計劃全部硬化,綠化.新增電教設備

套(件).07---08學年中心小學適齡兒童入學情況:6---11歲173人,全部入學,入學率100%.初中階段三個村的初中學生入學率分別為:黃沙166.7%,野獐142%,七潭109%,初中入學率均為100%;15歲受教育情況三個村均為100%;初中畢生率均為100%,初中適齡兒入學率:黃沙94%,野獐100%,七潭96%;17歲受中等教育完成率100%.中心小學教師職稱達標100%,學歷達標100%,校長培訓100%,學校校舍面積____

, 生均面積較上年增加1個平方米.危房為零, 圖書

冊(本), 生均圖書16 冊(本), 教學儀器,美術,音樂,電教,體育,勞動器材達到農村小字要求的二類標準,生均事業費

元,生均公用經費

元,1---6歲學生總人數174人.本對應掃盲人員全部掃盲掃盲率100%,脫盲率

.以上僅是我校在這次“兩基”迎檢中所做的工作,對我們在“兩基”工作中所取得的成績和應做的工作如實匯報,如有不足或不符合“兩基”工作中其它不完善的地方,望領導指出,我們會盡最努力達到要求.野獐中心小學

野獐中心小學“兩基”迎檢工作匯報

野獐中心小學