第一篇：2011年XX街道辦事處新市民素質教育優秀教學點申報材料

2011年XX街道辦事處新市民素質教育優秀教學點申報材料

2011年，XX街道辦事處堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，按照建設?世界現代田園城市?的整體要求，大力實施城鄉統籌、?四位一體?科學發展總體戰略，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以塑造高素質的市民群體，推進和諧社會建設為目的，以建設學習型、創新型文明社區為抓手，充分發揮基層新市民學校陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高市民思想道德觀念和文化文明素質?，F將2010年新市民學校工作總結如下：

一、加強領導，建立健全組織機構。

XX街道辦事處高度重視新市民學校在轄區的作用，把新市民學校建設擺上了重要位置。加大領導力度，由社區一把手擔任學校校長，由街道黨工委副書記XX牽頭，專門負責新市民計劃。同時組織辦事處小組人員定期對新市民進行走訪摸底調查，確保新市民學校工作能與新市民的需求相匹配，切實為新市民提供相對應的需求，包括對到城市擇業就業有哪些問題，需要街道辦事處提供哪些幫助等等。從而使XX街道新市民學校工作有章可循，為市民學校工作正常開展打下了扎實的組織基礎。

二、廣泛宣傳，增強居民參與意識。新市民學校參與對象是新型農民工，只有發動廣大農民工積極主動參與，才能取得實效。我們充分利用社區宣傳專欄、橫幅、樓道小黑板等陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法制、生態環保、創業技能等知識，宣傳學習的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動，充分調動居民的參與意識和積極性。

三、全面教育，切實提高居民素質。

圍繞辦出特色、辦出成效的目標，新市民學校充分發揮陣地優勢，抓住有利時機，開展了大量貼近實際、貼近群眾、貼近生活的教學實踐活動。

XX街道辦事處聘請新市民學校的專業老師來為XX火鍋XX店的30多名新市民上了一堂豐富新穎且實用的計算機課程。授課老師幽默風趣的講課風格不僅充分調動了大家的學習積極性，還增加了彼此之間的交流。課程結束后，大家把各自制作的卡片打印出來，表示要郵寄到家里，希望家人能收到自己親自制作的卡片，為家人送上新年的祝福。上課的新市民還表示，這樣的課程應該多多在他們中間開展，不僅可以學習到新知識，還可以提高自己的勞動技能，為以后的工作做好準備。

辦事處連同XX區新市民學校團委來到好又多西城店員工餐廳，為好又多西城店的新市民進行應急救護講座。此次講座共有60多名新市民參加，并為每個參訓人員發放了《XX市新市民讀本》。在講座中，講師配合《XX市新市民讀本》與所講授的火災、溺水、交通事故、氣道異物梗塞等常見應急救護知識聯系起來，并和參訓人員積極進行現場互動模擬，讓參訓人員印象深刻，同時詼諧風趣的講課風格，受到了參訓人員的高度認可和稱贊。通過此次講座，使參訓的新市民對?關愛健康，珍惜生命?有了更深的認識，紛紛表示這樣的講座要不僅要深入社區，更要深入企業，才能更好得為轄區的企業和居民提供更多的應急自救知識。

辦事處除了為轄區的新市民提供禮儀、應急自救知識的培訓外，還組織開展科學文化教育培訓，積極開展科學思想教育和科普知識、醫療保健知識、安全知識等教育，在社區形成講科學、求創新、追求進步的氛圍，如?愛耳日義診宣傳?、?世界睡眠日宣傳?、?結核病的防治與預防?、?耳鼻喉疾病預防?等知識，通過科學文化教育，進一步提高居民的科學文化素養；開展民主法制教育，通過相關法律法規的教育，努力使社區農民工學會正確地行使民主權利，形成守法、有序、安定、和諧的局面，今年我們開展了?禁毒宣傳、防范‘兩搶兩盜’活動?、?健全法制培訓課?等知識講座，讓居民及時掌握新的法律條例，能夠正確使用法律武器，等等。

四、加強建設，不斷增強教育實效。

一是把宣講作為市民素質教育的主要形式，定期開展社區宣講活動，使宣講教育做到了經?；?、制度化。今年組織開展宣講、講座等教育活動10次，參加教育培訓的新市民多達150余人次。

二是開展各類特色主題教育。緊緊抓住中國社區健身活動和社區文藝匯演的有利時機，大力宣傳?社區是我家，我愛我的家?和睦鄰里文化，積極開展?和睦鄰點?活動，開展?社區論壇?活動，積極宣傳走出家門、鄰里相牽的鄰里文化，讓居民感受到鄰里親情的同時，更進一步增強社區是我家的主人翁意識，凝聚居民為大家庭團結一致，齊心合力，共同參與的決心，有力促進社區和諧建設。

以上是XX街道2011年新市民學校專項小組所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但要實現?全民學習、終身學習，達到人和自然和諧相處?的目標還很遠，在今后的工作中，我們會繼續努力，擴大市民學習的普及程度，開展更多的活動，能夠把更多的新市民吸引到學習活動中來，讓新市民學校發揮更大的作用，最終達到全民素質普遍提高的目的。

第二篇：32.新市民素質教育創新之我見（精選）

新市民素質教育創新之我見

浙江省寧波市江東區社區學院陸莉君

摘要:城市現代化是國家現代化的主要標志和內容，改革開放以來,隨著我國工業化、城鎮化進程加快,越來越多的農村富余勞動力轉移到城市居住、謀生創業,成為城市的“新市民”。而“新市民”這一概念具有其獨特的社會學內涵，目前，無論是從時代背景、政策訴求還是從解決現實問題的角度來看，全面開展新市民素質教育研究已極為必要。加強“新市民”的教育培訓是社區教育的一項基礎性工程,也是廣大進城農民工提升自身素質、更好地孰悉城市、融入城市生活、共享城市文明的重要途徑。

關鍵詞:新市民素質 城市化教育內容教育機制模式創新

在中國的發展大潮中，開始于20世紀90年代初的民工潮，把大量的農村剩余勞動力轉移到了城市特別是大城市，農民進城是個引人矚目的重要現象?！笆晃濉逼陂g，我國預計有兩億農民進城，其中一半以上將進入大城市，他們在城市里安家落戶，成為城市的“新市民”?！靶率忻瘛睂Τ鞘薪ㄔO做出了巨大貢獻，但他們的價值觀念、生活方式、工作方式、法律意識、仍然不能適應城市發展的需要，如果這部分人的工作做不好，勢必會影響和諧社會的建設進程。如何通過教育內容、教育機制、教育方式、教育模式的創新，幫助農民成功轉換為具有綜合素質的新市民，這既是對農民自身的挑戰，也是對現行教育體系的挑戰，更是對政府的挑戰。

江東作為寧波重點建設的核心城區，除了36.2萬的常住人口外，還有相當數量的外來暫住人口，占區總人口的27.8%，其中70％左右直接從事城市經濟活動，他們已成為江東經濟建設一支不可缺少的重要力量。同時隨著江東區農村城市化進程迅速推進，城市化的進展伴隨產生了大量的失土農民成為新市民?？傮w講，由于新市民文化素質和就業技能不能滿足企業用工需求，就業、轉崗、再就業很困難。

一、當前在城“新市民”綜合素質現狀分析

將“農民工、流動人口、失地農民”等稱為“新市民”，這不僅僅是一種稱謂的改變，而是體現著鮮明的文化意蘊和道德價值。這有助于人們形成全新得認識和理念：一方面可以提高新市民得市民意識，有利于他們較快轉變角色，也有利于他們名正言順地爭取和城市居民得同等權利；另一方面，可以幫助城市居民和管理者確立平等意識，他們與城市居民一樣可以在學習、生活、就業等方面享受同城待遇?！靶率忻瘛苯o城市吹進了陣陣清新之風：一是“新市民”很淳樸。他們為人直率，沒有城府，真心待人，坦坦蕩蕩，想到什么說什么。二是“新市民”很友好。他們喜歡串門，善于交際，與鄰里相處融洽。三是“新市民”很勤快。他們吃苦耐勞，不惜力氣，肯干重活臟活累活，為城市建設作出了很大的貢獻。四是“新市民”很善良。他們富有同情心，樂善好施，一家有難，大家支持。

但我們也發現，“新市民”還存在著一些與城市不適應不協調的問題：一是觀念更新還不夠快。一些農民盡管住進了城里，但市民意識、公德意識、法制觀念不強，由于長期形成的小農經濟、小生產者的農民意識根深蒂固，公德意識、集體觀念淡薄，法制意識不強。二是文化素質還不夠高。大多數“新市民”文化水平偏低，缺乏在城市就業、創業的技能，失地失業后，面對激烈的社會競爭，感到無所適從、難有作為。三是文明意識還不夠強。一些住進城市里的農民，環境意識、衛生觀念還很淡薄，舉止不夠文明，生活方式比較落后甚至愚昧。與城市主流居民相比，“新市民”在生活習俗、行為方式、文明習慣等方面有相當大的差距。

在城市化進程中提升“新市民”素質是一項涉及社會方方面面的系統工程，也是一個長期復雜而又艱巨的漸進過程。農民變市民、村民變居民的過程，不僅僅是形式上、空間上的

1轉換，更是思想觀念、生活方式、行為習慣等方面的一場“革命”。

二、構建“新市民”教育體系提升“新市民”綜合素質

新市民作為城市化過程的積極參與者和推進者，所面臨著各種沖突和困境恰是其實現自我反思、自我規劃、自我發展的契機和基礎。作為全國社區教育實驗區，我們把工作、生活在街道轄區內的新市民（這里具體是指進城外來務工人員和撤村建居的失土農民）納入建設學習型城區的范圍。加強“新市民” 素質教育培訓，創新“新市民”素質教育體系成了社區教育的一項工作重點。

我們以“關愛新市民、共建和諧家園”為主題，通過實現“教育內容、教育機制、教育方式”的創新，幫助農民成功轉換為具有綜合素質的新市民，成功為新市民能更好地熟悉城市、融入城市生活、共享城市文明作好鋪墊。

(一)在“新市民”素質教育內容上實現創新

現代城市和現代社區呼喚城市的人文發展和生態發展。全面提高現代城市的文明程度，提升現代都市的文化素養，是增強城市吸引力、擴大城市影響力的重要途徑。

1、倡“德”以先，以公民道德、社會禮儀為主要教育內容，達到知廉恥，明禮儀的目的。道德是調節人與社會、人與人之間關系的一種行為規范。每各市民都必須具備良好的家庭道德、職業道德和社會公德，才能使個人和社會建立和諧協調的關系。我們認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以愛祖國、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以職業道德、社會公德和家庭美德教育為著力點，在新市民重深入開展群眾性的公民道德實踐活動，積極宣傳“寧波市民十不規范”、“寧波精神”等本土文化，并把我們編寫的《青少年文明禮儀讀本》、《和諧婚育指導讀本》等九本江東區市民教育讀本叢書，免費贈送給新市民，努力使之成為廣大市民群眾的共同的行為準則。

2、學“法”為本，以交通、勞動保障等法律法規為主要教育內容，達到文明出行和維護自身權益的需要。由于我國缺乏民主法制傳統，公民的法制意識比較淡薄，缺乏遵紀守法、依法辦事的自覺意識。新市民的法制意識較弱，在各類人群重不知法、不懂法、不依法辦事的現象依然存在。新市民不知法、不懂法的比例較高。如問及《勞動法》只有部分人了解其內容；約40%的新市民對簽勞動合同持無所謂的態度。學院根據實際，定期邀請區檢察院、司法局、法院等單位組織有關法律人員為新市民講解《勞動法》、《交通安全管理條例》等相關法律法規知識，至今已授課80余次，累計受教育的人數達6000多人次。

3、習“技”為根，以各類就業技能培訓為主要內容，達到成功就業的目的。在培訓中，我們首先與勞動、企業等有關部門協商，以勞動力市場信息為依據實施按需施教，確立培訓目標。同時堅持以能力為本的原則，從職業崗位分析入手，按照職業崗位需要的知識結構、能力結構和職業道德要求構建培訓模式，開設多種類型的培訓班。比如我們根據福明家園社區新市民實際，開設了烹飪、面點制作、插花藝術、保安、手工編織和電腦培訓等11個專業的培訓班。通過市勞動局技能測試考核，不少新市民取得上崗資格證書、技能等級證書等。目前，已有860人取得電腦初級合格證書；有近600人取得各類技能合格證書，有的已實現了持證上崗。

4、修“文”為基，以群眾文化、市民文化熏陶教育為主要內容，達到融入社區、融入城市、享受城市文明生活的目的。群眾文化，內容豐富，形式靈活，群眾的自發性強，受益面廣，能讓“新市民”在喜聞樂見中接受教育，在耳濡目染中陶冶情操，在啟迪感悟中凈化心靈。我們牢固確立起以文化建設為先導的社區發展策略，將培育新市民的市民意識和觀念作為新市民建設的重中之重。在文化建設中，我們以公民道德建設為基礎，以教育活動為有效形式，取得了較好的成效。根據新市民愛好，我們有針對性地組建文化團隊，比如林家社區的“威風鑼鼓隊”，曾在浙江省乃至中央電視臺進行演出，福明家園社區的“時裝表演隊”經常自主編排節目進行展演等。新市民開始逐步向往城市居民豐富多彩的文化生活，自愿參

加各種社區活動。

同時，根據新市民自身強烈的繼續學習的愿望，我們和江東區圖書館各街道社區合作，定期組織“文化春風進社區送書送教暖人心”的系列活動，為廣大新市民獻上了“好書現場看”、“優惠辦理借書證”、“社區教育市民讀本自選超市”、“百題讀書知識有獎競答”、“教育和文化專家為您咨詢”等精彩活動。許多新市民，是第一次接觸到借書證，更是第一次拿著借書證到我們社區學院的圖書館來借閱圖書。

(二)在“新市民”素質教育機制上實現創新

在新市民培育過程中，我們改變以往的“以堵為主、以罰為主”的傳統做法，實行以“引導為主、參與為主”的新方式，確立“居民化待遇、人性化服務”的新理念，以制度建設為途徑，帶領新市民平等參與社區自治、社會事業發展、城市建設和管理，建設和諧城區、幸福城區。區委、區政府高度重視，設立“外來務工管理服務科”，由區政法委牽頭，在外來人口集中的社區成立“外口辦”，主要是為外來務工人員提供全方位的優質服務。

1、科學制訂廣覆蓋的整體規劃。以學習型組織建設為抓手，落實我區關于推進學習型社區創建的統一要求，有重點、有規劃和有目的地在各社區開展以創建學習型樓道、學習型家庭等為主要內容的社區教育活動。

2、建立完善全方位的責任體系。建立組織領導工作網絡。在區、街道社區教育委員會的統一領導下，成立了社區新市民教育輔導站，自上而下形成完善的責任體系。

3、培育組建常備性的師資隊伍。我們吸納有一定專長并熱心于社區教育的專業人才，組建社區教育志愿者隊伍，聘請老黨員、老干部“五老”人員成立社區講師團隊伍。經常深入到新市民集中的區域開展活動，尤其是今年舉行的“小小公德宣講員進社區”活動，這些小小公德宣講員進駐建筑工地、后塘社區等不同領域，宣講發生在國內外以及寧波本土的優秀人物的事跡，使得在場的市民無比動容。

4、健全完善規范化的管理制度。全區初步形成了區、街道、社區三級上下聯動、條塊結合、齊抓共管的運行機制和管理體系，通過運作，挖掘更大的潛能，發揮更大的功能。我們將新市民管理統籌納入社會管理與公共服務體系，實現“勞動力管理模式”向“居民管理模式”轉換。結合我區實際，在明樓街道的林家社區推進新市民集中居住區建設，把閑置、廢棄的廠房和學校等改建為新市民集中住宿、集中管理區，并配套建設一些菜場、商店等設施，實行公寓化居住、社會化服務、個性化管理；積極吸收新市民中的積極分子參加治安志愿者、信息員、協警員隊伍，積極參與戶口協管、治安保衛、矛盾調解等工作，與本區居民一起共創平安江東；在東郊街道仇畢社區建立專門的新市民服務中心，成立了外來人口服務指導中心，在就業指導、子女就學、權益維護、醫療保健、法律援助、來訪接待等方面，提供“一站式、一條龍”的幫助和服務，從根本上改變以前“重使用、輕管理”，“重管理、輕服務”的現象。

(三)在“新市民”素質教育方式上實現創新

1、分層次，講究針對性。我們根據不同年齡、不同性別組織培訓。比如為老年人安排“健身太極”培訓，為中青年女性開展插花藝術、縫紉技術指導，為壯勞力培訓汽車修理、面點師培訓等技能知識，做到有的放矢。

2、重實際，提高參與度。我們事先發放新市民需求調查表，根據實際需求和社會需要，制訂“菜單式”培訓方案，公布在江東社區教育網站上，供新市民自主選擇培訓內容。

3、多形式，增強吸引力。采用請進來與走出去相結合，集體輔導和單獨指導相結合，理論學習和實踐活動相結合。我們把“早教直通車”開進了新市民集中的仇畢社區，通過早教專家現場答疑、早教知識競賽、親子游戲等活動，現場指導新市民如何教育孩子；請育嬰師專程到孕婦家里，進行產前運動指導、心理調節指導等，特意請早教專家到家庭困難的孩子家里，單獨指導家長怎樣陪孩子游戲和學習。

4、重科技，促進現代化。8月份，我們在明樓街道為外來新市民免費推出信息技術培訓班，40多位外來新市民踴躍報名參與。新市民王某由衷地說道：“長這么大，我還是第一次接觸計算機這個神奇的東西，現在，我也知道了什么叫‘INTERNET’，上網還可以快速搜尋求職崗位，真是方便啊。政府免費給我們提供這樣的培訓，真好！希望下次還能有這么好的培訓，我一定也叫我親戚到江東來打工?！?/p>

三、關于繼續推進“新市民素質教育”的兩點思考

一是四個因素影響新市民進一步融入所在城區：第一，人口素質不高，使新市民的人力資本低于市民；第二，思想觀念方面的距離，使新市民面臨著重新社會化問題；第三，社會交流范圍的限制，使新市民不能很好地融入城市社區；第四，身份的特殊性，使新市民的社會認同存在障礙。如果不消除這些障礙和距離，新市民就很難真正融入城市社區，從而成為和諧社區建設中的阻力。

二是培訓管理體制制約新市民培訓進一步向縱深發展：由于新市民的流動性相對較大，很多內容重復培訓的現象比較多，目前設計的“培訓結業證書”相對單一，尚需勞動保障局、人事局、教育局等各部門繼續協調，通過系列綜合培訓能否為新市民頒發一張“一證闖天下”的有效證書是促進培訓向縱深發展的關鍵所在。

“木桶原理”告訴我們，一個的木桶容量取決于其桶上最短的一塊木板。新市民群體無疑是“和諧江東”建設中的那塊“短板”，只有扎實開展新市民建設工作，提高新市民群體的整體素質，不斷把“短板”拉長，才能加快“和諧社會、和諧江東”建設進程。

參考文獻

中國社區教育2007年第4期《新市民 新特征 新素質 新發展》

第四屆長三角社區教育論壇《注重新市民素質教育，探索新型社區教育模式》

第三篇：申報教學點材料(修改)

靖職專發?2014?10號

關于申請干部教育培訓社會實踐

教學點的報告

白銀市委組織部：

靖遠縣職業中等專業學校創建于1998年8月，是一所集學歷教育、崗位培訓、技能鑒定、就業服務于一體的省級重點中等職業學校，下設電大靖遠縣工作站、靖遠縣衛生職業技術學校、白銀市第八國家職業技能鑒定所和靖遠縣教師進修學校四個辦學機構。學校位于靖遠縣中心位置，交通便利，環境幽雅。學校占地面積75畝，建筑面積31485平方米，總資產4000萬元，已建成標準化教學樓、辦公樓、禮堂、學生公寓、實訓車間、學生餐廳等現代化教育教學設施，配有多

媒體微機室、電大網絡教室、鉗工實訓車間、焊接實訓車間、數控加工車間、電子技術實訓室、電工技能實訓考核室、工程制圖室、機械原理陳列室、醫學護理陳列室、多媒體報告廳、圖書室和閱覽室，具備了在職業教育領域中培養更多人才的良好條件。學?，F有專兼職教師226人，其中高、中級教師120人，研究生學歷7人，專任教師學歷達標率為100%。開設農業經濟綜合管理、農村電氣技術、電子技術與應用、機電技術與應用、焊接技術與應用、數控技術與應用、護理、口腔醫學、現代物流、畜牧獸醫、種植、養殖等12個中職專業和英語、法學、漢語言文學等21個電大開放教育本、?？茖I，現有全日制教學班52個，在校生3200余人。建校以來，學校已累計培養中職畢業生6000余人，培訓各類專業技術人員及農民工16000余人，培訓我縣基層干部600余人，取得了良好的培訓業績。近年來，學校堅持以“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學指導思想，按照“打造骨干專業，培養名牌教師，爭創特色職?！钡霓k學目標，采取自辦與聯辦相結合，長班與短班相結合，學歷教育與技能培訓相結合，升學與就業相結合的形式，逐步形成了多層次、多形式辦學格局，學校先后被認定為甘肅省青年就業培訓基地、甘肅省再就業培訓定點機構和靖遠縣農村勞動力轉移培訓基地，2009年成立白銀市第八國家職業技能鑒定所，先后被評為“甘

肅省教育系統先進集體”、“甘肅省德育工作先進集體”、“全省職業教育系統先進集體”。

近年來學校結合靖遠縣干部教育工作實際，緊緊圍繞靖遠經濟社會發展實際和干部隊伍現狀，以“增強執政意識、提高執政能力”為總體目標，將干部教育培訓作為提高黨的執政能力的切入點，學校領導高度重視教學和培訓管理工作，積極發揮主動性和創造性。在干部教育培訓的組織實施上堅持改革創新,突破封閉的教學模式和傳統的管理模式，嘗試運用實地考察、共同研討、模擬答辯、案例教學等新的教學方式，在理論與實際的結合上下功夫。在干部培訓方式上，堅持打破單一培訓模式，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉化，采取課堂授課與組織研討、大會交流相結合，請進來與走出去學相結合等多種靈活方法，較好地調動了干部參加學習的積極性，提高了培訓教育效果。在干部培訓管理上，始終貫穿“以人為本”的管理理念，一手抓教學，一手抓管理,在不斷提高教學質量的同時，形成了全員抓管理，全校上下人人都是管理者，人人都是服務者的良好氛圍。如在主體培訓班中建立的跟班管理小組，由校領導親自掛帥，各部門負責人參與管理，為處理好學員學習、生活、管理各方面問題提供了組織保障，保證了大規模教育培訓工作的順利開展。

以我?，F有的辦學經驗、師資和辦學場地，每年能培訓

國家基層干部1000人以上，完全可以承擔我縣基層干部的培訓任務。干部教育培訓社會實踐教學點申請成功后，我校將擴大培訓規模，加大培訓力度。同時，在上級政府的指導下，更合理的安排培訓內容。

學校地址：靖遠縣南大街師范巷 聯系人：鄒占才 聯系電話：0943-6256198 *** 特此報告，望批復。

靖遠縣職業中等專業學校 2014年4月13日

靖遠縣職業中等專業學校辦公室 2014年4月13日印發

第四篇：市民文明素質教育方案

市民文明素質教育

活動總結

一、市民文明素質現狀

近年來，隨著我市經濟社會的全面發展，工程管理站高度重視精神文明建設工作，職工的文明素質得到了有效提升，但與高速發展相比仍有許多不相稱的地方。主要表現在：部分員工知識結構不合理、文明素養不高，工作作風不實，缺少事業心和責任感，八小時內外表現反差強烈，執政為民與加快發展的意識不強。些問題已成為工程管理站加快發展，構建和諧管理模式的制約因素。因此，我們必須把職工文明素質教育工程提高到戰略高度，努力營造快速發展的人文環境。

二、工作目標

緊緊圍繞提高職工文明素質這一主題，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，宣傳市民文明素質教育工程的重要意義和目的，通過系列的道德實踐活動，激發和調動廣大職工的積極性和參與性，使文明行為成為職工自覺遵守的道德規范，在全站形成崇尚文明的濃厚氛圍。

三、主題

講文明，強素質，樹新風，做文明工程管理人

四、實施步驟

第一階段，5月為宣傳動員階段。大力開展宣傳教育活動，讓廣

大職工了解教育工程的重要意義和目的，充分調動廣大職工的積極性、參與性和創造性，在全站形成“爭做文明工程管理人”的良好社會氛圍。

第二階段，5—12月為組織實施階段。以有效活動載體為突破口，結合黨員先進性教育、軟環境建設等重點工作，扎實開展系列道德實踐活動，全面推動職工文明素質教育工程深入開展。

強化領導、落實責任。職工文明素質教育工程要在領導小組統一指揮下進行，并充分發揮組織、協調、督促、檢查職能，了解掌握工作進展情況，定期指導督查，及時向領導小組匯報。各項工作嚴格按照《市民文明素質教育工程實施方案》的要求，要充分發揮指導和監督作用。狠抓落實，確保教育工程落到實處、收到實效.

第五篇：市民素質教育試題答案

市民素質集中教育試題答案：

一、填空題：

1、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；

社會公德、職業道德、家庭美德；

2、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結；

3、教育和實踐 ；活動為載體，吸引群眾普遍；

4、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處

5、依法治稅、公道辦事、文明服務、熱情待客；

6、物質財富；精神財富；以人為本；

7、管好自己的口；管好自己的手；管好自己的腿；

8、統一領導、分區負責、專業管理和群眾管理；

9、責任單位；環境衛生專業單位；街道辦事處；

10、街道的臨街建筑物的陽臺和窗外；

城市人民政府市容環境衛生行政主管部門；

11、透景、半透景的柵欄或者綠籬、花壇（池）、草坪；鋪設行道磚；

12、社會化服務；交納服務費；

13、合理、公開以及費用與服務水平相適應；

政府指導價和市場調節價；

14、物業管理企業、服務標準、收費標準、計費方式和起始時間；；

15、累積記分；道路交通安全法律、法規教育，重新考試；

16、非機動車道內行駛；靠車行道的右側行駛；

17、人力或者畜力；設計最高時速、空車質量、外形尺寸；

18、公安機關交通管理部門或者交通警察；給予獎勵；

19、減速行駛；停車讓行；避讓；

20、您好、請、謝謝、對不起、再見。

二、選擇題：

1、B2、AC3、C4、BC5、AB6、C7、B8、AC9、A10、B11、A12、B13、B14、C15、C

三、簡答題：

1、八榮八辱

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

2、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領，重在建設、以人為本，在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，努力提高公民素質，促進人的全面發展，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

3、(一)業主委員會和物業管理企業的名稱；

(二)物業管理區域范圍；

(三)物業管理事項；

四)物業服務質量標準：

(五)物業服務費用；

(六)雙方的權利義務；

(七)專項維修資金的管理與使用；

(八)物業管理用房的使用、維修和管理；

(九)物業服務合同期限；

(十)違約責任和物業服務合同解除條件

4、申請人提供：

（一）機動車所有人的身份證明；

（二）機動車來歷證明；

（三）機動車整車出廠合格證明或者進口機動車進口憑證；

（四）車輛購置稅的完稅證明或者免稅憑證；

（五）法律、行政法規規定應當在機動車登記時提交的其他證明、憑證。公安機關交通管理部門應當自受理申請之日起五個工作日內完成機動車登記審查工作，對符合前款規定條件的，應當發放機動車登記證書、號牌和行駛證；對不符合前款規定條件的，應當向申請人說明不予登記的理由。

公安機關交通管理部門以外的任何單位或者個人不得發放機動車號牌或者要求機動車懸掛其他號牌，本法另有規定的除外。

機動車登記證書、號牌、行駛證的式樣由國務院公安部門規定并監制。

5、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《國家公務員行為規范》，倡導全體國稅人員在社會做個好公民、在單位做個好職工、在家做個好成員。利用愛國主義教育基地、紀念日和重要節日等組織群眾性活動，增強愛國主義意識。加強職業道德教育，實行辦稅承諾、首問負責制，提高辦事效率，規范文明服務用語。通過走訪下崗職工和困難家庭、慰問掛派農村干部等活動，積極參加社會實踐，了解基層珍惜崗位意識，培養敬業勤奮精神，廣泛開展“共鑄誠信為榮，失信可恥”的良好風氣。