第一篇:申報(bào)實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校推薦材料
申報(bào)實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校推薦材料
xx縣第二小學(xué)創(chuàng)建于1903年,是一所百年老校。學(xué)校占地6990平方米,建筑面積4071平方米。現(xiàn)有師生1168人,共開設(shè)18個(gè)教學(xué)班。近年來(lái),學(xué)校緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題,以”辦高雅學(xué)校,做儒雅教師,育文雅學(xué)生”為辦學(xué)理念;把”為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學(xué)目標(biāo);確立了”質(zhì)量立校、特色興校”的發(fā)展方略,積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,探索素質(zhì)教育之路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一、豐富文化內(nèi)涵,引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
學(xué)校各項(xiàng)工作以”雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和”三風(fēng)一訓(xùn)”,用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。”為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的目標(biāo)與價(jià)值的基礎(chǔ)上,并經(jīng)過(guò)不斷梳理和集體討論,最終確定下來(lái)的。其核心意義是在管理中追求人文精神,尊重師生主體,讓每一個(gè)師生身心潛能、個(gè)性特長(zhǎng)在教育教學(xué)中得到開發(fā)和培養(yǎng),在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置,施展才能。同時(shí),學(xué)校本著”面面墻壁會(huì)說(shuō)話,一草一木皆育人”的原則,重視環(huán)境文化的建設(shè),重建書香文化。充分利用操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等,凸顯校園”三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即:以”雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容,教學(xué)樓主墻體上的電子滾動(dòng)屏幕中”每日一文”內(nèi)容為主,組織全校師生誦讀、感悟,形成了良好的育人氛圍。
二、強(qiáng)化德育工作,突出素質(zhì)教育的”主旋律”.德育工作是學(xué)校的首要工作,德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本,生命之本。
(一)深化養(yǎng)成教育。
我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):”教育是什么?只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”李嵐清說(shuō)過(guò):”教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。”小學(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,我們從細(xì)節(jié)入手,就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面制定了《”雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》:把學(xué)會(huì)傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中,并細(xì)化為60個(gè)小項(xiàng),廣泛進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)、強(qiáng)化監(jiān)督、對(duì)照實(shí)施,將之貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。
(二)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。
近年來(lái),我校德育處依據(jù)素質(zhì)教育的要求,出臺(tái)了星級(jí)評(píng)比細(xì)則。具體做法是:以周、月和學(xué)期逐級(jí)評(píng)出禮儀之星、文明之星、勞動(dòng)之星、藝術(shù)之星等八種班級(jí)之星和校園之星,分別在光榮榜中公示表?yè)P(yáng),并在德育處備案,成為學(xué)校四好少年、優(yōu)秀學(xué)生的推薦依據(jù)。同時(shí),通過(guò)各種星的評(píng)比,以此為導(dǎo)向激勵(lì)學(xué)生,逐步實(shí)現(xiàn)育文雅學(xué)生的辦學(xué)目標(biāo)。
(三)堅(jiān)持活動(dòng)育人。
學(xué)校堅(jiān)持用豐富的活動(dòng)吸引人。首先,充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間以小品、演講等形式,開展內(nèi)容豐富、效果顯著的教育活動(dòng),使學(xué)生從中受到思想教育和熏陶。其次,借助各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大時(shí)令組織教育活動(dòng)。三月份,由少隊(duì)部發(fā)起”向雷鋒同志學(xué)習(xí)”倡議活動(dòng),深入進(jìn)行讀雷鋒書、唱雷鋒歌、做時(shí)代新人的教育活動(dòng),取得非常明顯的教育效果,學(xué)校好人好事層出不窮,涌現(xiàn)出不少的校園”小雷鋒”.第三,充分利用其它資源,對(duì)學(xué)生廣泛進(jìn)行教育。學(xué)校先后吸引5名家長(zhǎng)就職業(yè)責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣講;讓學(xué)生走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地接受愛(ài)國(guó)主義教育;讓公安民警為學(xué)生進(jìn)行法制教育,收到良好的教育實(shí)效。
三、推進(jìn)教學(xué)改革,突出素質(zhì)教育的”主陣地”.課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。本學(xué)期我校以嘗試教學(xué)理論為指導(dǎo),借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、山東昌樂(lè)二中教學(xué)改革成果經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究”,探索合適小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,以構(gòu)建高效課堂,深化素質(zhì)教育。
(一)思想上引領(lǐng)。我校認(rèn)真組織廣大教師參加市、縣教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求每位教師都整理了相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。本學(xué)期又組織教師去了辛店中學(xué)、縣五小去實(shí)地考察學(xué)習(xí)、感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化,讓”先學(xué)后教、少教多學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念深入人心。同時(shí),我們還啟動(dòng)了教師外培計(jì)劃,力爭(zhēng)三年內(nèi)每一教師進(jìn)行一次外培。此外,學(xué)校實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度,及時(shí)為教師印發(fā)學(xué)習(xí)資料,打造學(xué)習(xí)型、科研型教師,為課堂模式的改革提供智力支持。
(二)教研上促進(jìn)。
首先,我們實(shí)行”主題式”校本研修辦法,以增強(qiáng)研修的目的性、主體性,形成”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一提出問(wèn)題一探究問(wèn)題”的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)集中交流、分散學(xué)習(xí)、資料積累、隨機(jī)討論等形式提高研修實(shí)效。同時(shí),制定《校本研訓(xùn)制度》,實(shí)行教研活動(dòng)簽名登記制度。第三,加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)校班子成員協(xié)助參與制、周教研活動(dòng)制度。第四,創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量,開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學(xué)論談等活動(dòng),有效促進(jìn)教學(xué)模式的改革。
(三)課堂上實(shí)踐。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以課堂教學(xué)為抓手,努力實(shí)踐新課程理念,提高教育教學(xué)實(shí)效。把”以學(xué)定教、先學(xué)后教、少教多學(xué)”作為課堂的基本要求,制定了《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,提煉了新教學(xué)模式基本理念30條,對(duì)指導(dǎo)教師對(duì)新模式的操作和把握起到導(dǎo)向作用,實(shí)現(xiàn)其角色的徹底轉(zhuǎn)變。目前,廣大教師可以較好的使用四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,突出體現(xiàn)了以下特征:教學(xué)時(shí)間-——少教多學(xué);教學(xué)流程——先學(xué)后教;教學(xué)主體——雙主體;教學(xué)中心——課堂問(wèn)題;教學(xué)形式——合作互動(dòng);教學(xué)目標(biāo)——”堂堂清”.使課堂教學(xué)的有效性有了很大的提高,對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育突出了主渠道的重要作用。
四、開展特色活動(dòng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
(一)加強(qiáng) “三節(jié)一會(huì)”建設(shè)。
學(xué)校積極辦好一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng),并開展古詩(shī)文誦讀比賽、演講比賽、校園歌手比賽等活動(dòng)。活動(dòng)注重全員參與,整體聯(lián)動(dòng),氣氛熱烈,培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘?qū)W生潛能,不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。
(二)實(shí)施”晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)。
晨誦:活動(dòng)分為全校師生集體誦讀和班級(jí)師生誦讀兩種形式:
全校師生集體晨誦——利用主墻上的電子滾動(dòng)屏,每周一升旗結(jié)束,組織全體師生集體高呼校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等口號(hào)后,齊誦一篇經(jīng)典詩(shī)文。班級(jí)師生共同晨誦——周二到周四每天早晨20分鐘晨誦時(shí)間,要求教師與學(xué)生一起重溫經(jīng)典,品讀詩(shī)歌、美文。
午讀:各年級(jí)采取”圖書共享”的方法,各班交換閱讀,使學(xué)生可以讀到更多的書。午讀時(shí)間,班主任老師根據(jù)提前安排好的讀書進(jìn)度,組織指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真午讀。學(xué)生在讀的過(guò)程中,把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上,為寫作積累素材,達(dá)到了讀寫共進(jìn)的目的。
暮省:放學(xué)后,師生共同對(duì)一天的閱讀生活進(jìn)行梳理,低年級(jí)復(fù)習(xí)當(dāng)天背誦過(guò)的古詩(shī)篇章;高年級(jí)寫讀書日記或背誦鞏固當(dāng)天背的內(nèi)容,通過(guò)日記、讀書抄報(bào)、讀書心得、讀寫繪匯編集等形式,把自己的讀后感記錄下來(lái),從而日積月累,用書香滋養(yǎng)童心,豐富生活。
(三)積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
我校高度重視”學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開展,建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制。在開足上好體育課及”兩課、兩操”(體育課、活動(dòng)課、眼保健操、廣播操)。的同時(shí),統(tǒng)一了大課間體育活動(dòng),開展校園集體舞活動(dòng),還成立了呼啦圈隊(duì)、毽子隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)四個(gè)體育小組。去年11月27日,作為我縣的教育亮點(diǎn)工作,接受了市觀摩團(tuán)的觀摩,得到一致好評(píng)
辛勤付出,殊榮回報(bào)。近年來(lái),學(xué)校先后獲得了”全國(guó)讀書活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、”陜西省優(yōu)秀少先隊(duì)”、”陜西省校本教研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、”陜西省快樂(lè)教學(xué)先進(jìn)集體”,以及市、縣”德育先進(jìn)單位”、”衛(wèi)生模范單位”和”示范家長(zhǎng)學(xué)校”等二十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。但是,素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個(gè)永恒主題。我校將踐行文化興校、改革強(qiáng)校之理念,以此次爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育工作市級(jí)優(yōu)秀學(xué)校為契機(jī),以校園文化建設(shè)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)取得的點(diǎn)滴成績(jī)作為新的起點(diǎn),進(jìn)一步更新教育觀念,深化教育改革,注重內(nèi)涵發(fā)展,高舉素質(zhì)教育大旗,為創(chuàng)辦人民滿意、學(xué)生向往之名校不懈努力。
第二篇:學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)
學(xué)校推進(jìn)公民素質(zhì)教育工作總結(jié)
一年來(lái),我校在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員的工的共同努力下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及十八大精神為指導(dǎo),本著“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新”的宗旨,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,在工作上取得顯著的成績(jī),在全縣真正起到中心示范作用。現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下:
一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),提高整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)班子的自身建設(shè),校領(lǐng)導(dǎo)班子,事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)。樹立正確的教育觀念,實(shí)施依法治校,民主管理的學(xué)校管理方法,重視效能建設(shè),向管理要質(zhì)量,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高,學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育,抓好教師基本功再訓(xùn)練。信息技術(shù)考試。堅(jiān)持周一下午的政治學(xué)習(xí)及周三晚的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)《三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實(shí)施素質(zhì)教育,奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng),做好行評(píng)的自查自糾。落實(shí)整改,總結(jié)工作,促進(jìn)行風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn),樹立人民教師“愛(ài)生如子,愛(ài)校如家”的新形象。
(1)我們采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,把各地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái),并盡快向全區(qū)輻射,作為盡快提高全體教師教育教學(xué)水平的重要舉措之一。到現(xiàn)在為止,已有10人次到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)。其中參加省級(jí)骨干教師提升工程培訓(xùn)2人次,市級(jí)骨干教師雙語(yǔ)培訓(xùn)3人次,縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等地聽課教師20多人次,內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、信息技術(shù)等學(xué)科。同時(shí)我們還邀請(qǐng)有關(guān)專家到我校聽課、指導(dǎo),我校還舉辦了講座3場(chǎng),開展課改 開放周活動(dòng),同時(shí)還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學(xué)錄像課、積極聽取先進(jìn)的教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)。選派多位教師參加市級(jí)各學(xué)科教師技能大賽和公開課比賽,取得較好的成績(jī),大大促進(jìn)了教師的教研能力。
(2)鼓勵(lì)自學(xué),提高學(xué)歷層次
我們積極鼓勵(lì)教師參加大專化自學(xué)考試,提高學(xué)歷層次,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。到目前,我校教師取得大專文憑的比例約為50%,本科在學(xué)的教師約占教師總數(shù)的20%。
(3)建立網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)交流互動(dòng)。
開展校本教研,設(shè)立本校的教研項(xiàng)目,并堅(jiān)持把周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為教研時(shí)間,做到全員參與,人人獲益。在校本教研的基礎(chǔ)上,教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
(4)及時(shí)總結(jié),撰寫論文。
一年來(lái),教師的教育教學(xué)水平大大地提高了。課堂上運(yùn)用新理念教學(xué)的教師比比皆是。在縣學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)中,多人次榮獲獎(jiǎng)。教學(xué)論文在省、縣里獲獎(jiǎng)達(dá)30多人次。
二、注重德育工作,培養(yǎng)道德素質(zhì)。
學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置,致力于提高小學(xué)德育的實(shí)效。學(xué)校確定了“注重德育,全面育人,著眼素質(zhì),辦出特色”的原則,堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想,緊緊地把愛(ài)國(guó)主義集體主義、社會(huì)主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學(xué)校教育的始終,加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè),加強(qiáng)校園的文明建設(shè),營(yíng)造良好的德育氛圍。
1、堅(jiān)持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊(duì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,從 小培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的崇高品質(zhì)。
2、進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好思想品德課,在各學(xué)科教學(xué)中,滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),形成合力,增強(qiáng)德育實(shí)效。
5、充分發(fā)揮團(tuán)支部的職能,在系列活動(dòng)中求深化。開展“手拉手”互助活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。組織宣傳服務(wù)隊(duì)下鄉(xiāng)服務(wù),受到好評(píng)。
6、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”清理白色污染,樹立環(huán)保理念。進(jìn)行宣傳教育開展 豐富多彩的校園活動(dòng),出法制宣傳教育黑報(bào),進(jìn)行法律知識(shí)試卷問(wèn)答,增強(qiáng)了師生的法律意識(shí)。
7、加強(qiáng)安全工作、創(chuàng)建平安學(xué)校。牢固樹立“安全第一”的思想,全面推行安全工作責(zé)任制,狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項(xiàng)工作的落實(shí)為師生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項(xiàng)整治的百日會(huì)戰(zhàn)。認(rèn)真做好每一階段的工作。出有關(guān)的安全知識(shí)專欄、班級(jí)黑板報(bào)、安全知識(shí)手抄報(bào),增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點(diǎn)部位安全情況。及時(shí)消防安全隱患。整改等東西圍墻。節(jié)假日發(fā)放《告家長(zhǎng)書》強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,形成家校配合,齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒(méi)發(fā)生一起安全事故。保證教學(xué)秩序正常開展。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。
加強(qiáng)民主管理,增強(qiáng)群體合力,我們的做法是:力圖從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上,即“更新觀念,職 責(zé)上分,思想上合;建立網(wǎng)絡(luò),工作上分,目標(biāo)上合;制定規(guī)范,制度上分,步調(diào)上合”。使學(xué)校的黨、政、工、團(tuán)在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責(zé)上切實(shí)做到合心、合力、合拍,憂樂(lè)與共,甘苦同當(dāng)。
1、做好“三查,學(xué)校抽查教師備課教案,聽課記錄以及學(xué)作業(yè)批改情況,確保教學(xué)的正常運(yùn)行。
2、落實(shí)每一節(jié)課,學(xué)校以保證每一課的質(zhì)量為切入點(diǎn),要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)有所得。
3、深入課堂第一線聽課,了解教師教學(xué)情況,特別是一、二年新課程實(shí)驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟蹤聽課,把握教學(xué)方向,提出教學(xué)創(chuàng)新方法,提高教師的教學(xué)能力。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。本學(xué)期舉行市開放日,課堂教學(xué)水平得到各縣區(qū)專家的好評(píng)。
4、進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。按要求每月準(zhǔn)時(shí)公開,大大地提高校務(wù)透明度。推進(jìn)行學(xué)校民主化管理。
5、我們采取“嚴(yán)格管理抓落實(shí),豐富活動(dòng)抓普及,個(gè)別輔導(dǎo)促提高”的措施,緊抓活動(dòng)課程的落實(shí)。激發(fā)了學(xué)生的興趣,啟迪了學(xué)生的智慧,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、教學(xué)質(zhì)量,穩(wěn)步上升。
我們堅(jiān)持把教學(xué)作為學(xué)校工作的核心工作,把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校“生命線”緊抓不放。校長(zhǎng)作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,把主要精力放在抓教學(xué)質(zhì)量上,放在支持教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上,制定實(shí)施細(xì)則,重視常規(guī)檢查與督導(dǎo),使學(xué)校的教學(xué)教育工作計(jì)劃得以落實(shí)。
我們特別關(guān)注素質(zhì)教育的難點(diǎn)——學(xué)困生轉(zhuǎn)化,定對(duì)象,訂計(jì)劃,有措施,有輔導(dǎo)材料。對(duì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程,我們及時(shí)跟蹤與監(jiān)控,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行榜樣 教育,激勵(lì)教育。有效地保證學(xué)困生轉(zhuǎn)化落到實(shí)處。由于我們加大了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理與監(jiān)控力度,教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
由于我們采取措施,緊抓活動(dòng)課程的落實(shí)。我校學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。
豐富的校園文化藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在施展才華中感受到快樂(lè)。學(xué)校的歌詠隊(duì)、書法、繪畫興趣小組開展了形式多樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)讓一批有文藝特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出。我們欣喜地看到:學(xué)校每次歌詠比賽、朗誦比賽、文藝表演等從節(jié)目主持、帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)到演出全過(guò)程均由學(xué)生組織負(fù)責(zé),從中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。
讀書興趣小組活動(dòng),讓學(xué)生在長(zhǎng)知識(shí)中品嘗到樂(lè)趣。我校現(xiàn)有圖書為學(xué)生提供了廣闊的閱讀空間,同時(shí)我們還通過(guò)開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生形成“樂(lè)讀書,比知識(shí),比創(chuàng)新”的氛圍。特別是手抄報(bào)辦得有聲有色,無(wú)論從內(nèi)容上還是從形式上來(lái)說(shuō),學(xué)生出的小報(bào)是一期比一期精彩。
信息技術(shù)課程全面鋪開,目前按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課的年級(jí),每位學(xué)生能上機(jī)操作,大大提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
正因?yàn)閷W(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)有趣、新穎,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在活動(dòng)中既競(jìng)爭(zhēng)合作,培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、唱等綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展,創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力也得到了極大提高。
總之,在成績(jī)面前,我們不沾沾自喜。更要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足,特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力,再接再厲,團(tuán)結(jié)拼搏,扎實(shí)工作,開創(chuàng)我校教育的新局面。
第三篇:學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案
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學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案
**一中實(shí)施素質(zhì)教育的方案
積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育,是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家提出的科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。
為了迎接挑戰(zhàn),提高**一中教師、學(xué)生的整體素wenmi.net質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,特制定我校施素質(zhì)教育的方案如下:
一、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
素質(zhì)教育從本質(zhì)上說(shuō),是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育方針規(guī)定的目標(biāo),著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。
素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試,要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,而不是讓學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地接受知識(shí)。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇,因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教1
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師。
(1)有計(jì)劃、有步驟、不間斷地學(xué)習(xí)市教委編寫的《教育理論與教改經(jīng)驗(yàn)匯編》、《教海探航》等,要求教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,領(lǐng)悟真諦,學(xué)以致用。
(2)編輯《一中教育信息》,采擷素質(zhì)教育的最新信息。
(3)聘請(qǐng)全國(guó)知名的教育教學(xué)專家來(lái)校講學(xué)。
(4)定期組織教師到省重點(diǎn)中學(xué)及全國(guó)知名的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)、開闊眼界。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本目的。
素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),使他們自覺(jué)、主動(dòng)地發(fā)展。為此,我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展,全面啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
1、全員發(fā)展,面向全體學(xué)生
面向全體學(xué)生,提高整體素質(zhì),是我校艱難爬坡后再上新臺(tái)階的必然選擇。為此,我們提出“從最后一名學(xué)生抓起,實(shí)現(xiàn)會(huì)考及格率100%,優(yōu)秀率60%以上”的口號(hào),為使這一目標(biāo)落到實(shí)處,我校采取以下措施:
(1)建章立制。教師考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉升職稱,與后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。
(2)各年級(jí)各學(xué)科都要確定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對(duì)象并和學(xué)校2
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簽訂責(zé)任合同,制訂具體計(jì)劃,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化。
(3)每年冬學(xué)段舉行一次后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化征文活動(dòng),進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)研討,表彰一批轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、邊緣生卓有成效的老師。
(4)逐步實(shí)行班干部輪換制或競(jìng)選制,使每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能,培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。
(5)要求教師熱愛(ài)、關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格和自尊心;要公正、平等對(duì)待學(xué)生,虛心聽取不同層次學(xué)生的意見(jiàn);不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生,不準(zhǔn)把學(xué)生轟出課堂,不隨意停止學(xué)生上課。
2、全面發(fā)展,面向?qū)W生的每一個(gè)方面
全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處,學(xué)校采取以下具體措施:
(1)堅(jiān)持德育為首的原則,使學(xué)生先成人,后成才。
加強(qiáng)德育制度建設(shè),實(shí)行班級(jí)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度;采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育;強(qiáng)化艱苦奮斗教育;開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識(shí)教育。
(2)每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
(3)繼續(xù)辦好青年黨校,提高黨校學(xué)員的思想政治素質(zhì),發(fā)揮其先鋒模范作用,在培養(yǎng)成熟的學(xué)生中發(fā)展黨員。
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(4)開足開齊體音美和勞技課程,切實(shí)解決藝術(shù)課程在我校開齊而上不齊,教學(xué)水平低等問(wèn)題。積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會(huì)公益勞動(dòng)的能力。
3、特殊發(fā)展,發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)并加以強(qiáng)化,使學(xué)生特長(zhǎng)能最大限度發(fā)揮。
素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長(zhǎng)”,使學(xué)生即能全面發(fā)展,又具有一定的特長(zhǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持以下做法:
(1)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)科。
要求每個(gè)任課教師和班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長(zhǎng)的目標(biāo),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
(2)開設(shè)選修課,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。隨著國(guó)家課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整,高中開設(shè)選修課已成為必然。要求各學(xué)科都要研究這個(gè)問(wèn)題,摸索路子,提供經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校開設(shè)選修課做好準(zhǔn)備。
(3)強(qiáng)化“第二課堂”對(duì)優(yōu)秀特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。要求從高一下期起凡有省級(jí)以上競(jìng)賽任務(wù)的學(xué)科都要挑選人才,進(jìn)行培訓(xùn)。高
二、高三尤其要注重這項(xiàng)工作,并拿出具體方案和措施,以保證數(shù)理化外生在省級(jí)競(jìng)賽中取得好的成績(jī)。同時(shí),要努力培養(yǎng)競(jìng)賽“國(guó)手”,培養(yǎng)“金牌選手”。學(xué)校對(duì)這些學(xué)科的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。除了文化課領(lǐng)域要有特長(zhǎng)外,每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)一項(xiàng)以上的興趣愛(ài)好。要求學(xué)生能唱好一支4
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歌,欣賞一幅畫,熱心一項(xiàng)體育活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。全面加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生特別興趣的陣地建設(shè),建立了微機(jī)、文學(xué)、歌舞、管樂(lè)、球類、田徑、攝影、小記者團(tuán)、“英語(yǔ)角”等課外活動(dòng)小組,并切實(shí)保證、支持這些小組的活動(dòng)。
4、啟動(dòng)學(xué)生”內(nèi)驅(qū)力”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
素質(zhì),本來(lái)就是一種“內(nèi)在”的東西。啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。
為啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,學(xué)校采取以下措施:
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)成才意識(shí)。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”。
每學(xué)期任課教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生之間進(jìn)行一次學(xué)法交流。學(xué)校將盡力為教師、學(xué)生提供有關(guān)的資料或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(3)還權(quán)于學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)展。
任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間;自習(xí)輔導(dǎo)要體現(xiàn)輔導(dǎo)、答疑的性質(zhì),不能講新課,要給學(xué)生留給足夠wenmi.net的吸收、消化的時(shí)間。
(4)加強(qiáng)高三學(xué)生的迎考心理培養(yǎng),使學(xué)生以自信、樂(lè)觀的心態(tài)參加高考。
三、建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提5
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高我校教師的整體素質(zhì),學(xué)校采取以下措施:
1、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育
“敬業(yè)、愛(ài)生、勤學(xué)、奉獻(xiàn)”是教師應(yīng)具備的崇高的思想品德。教師的思想品德在學(xué)生德育中具有很強(qiáng)的感化作用。我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的,是一支可以信賴的隊(duì)伍,他們忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,勤勤懇懇,任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn),以自己的言行在社會(huì)上樹立了良好形象,這是主流。但在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,也出現(xiàn)了不容忽視的新情況、新問(wèn)題(如敬業(yè)奉獻(xiàn)精神有些淡化等)。為此,我們將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,以高度精神文明塑造人民教師的光輝形象,倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教委和全國(guó)總工會(huì)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。
(2)制訂《**一中教師文明行為標(biāo)準(zhǔn)》,并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)之一。
(3)繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。
(4)樹立道德標(biāo)兵,并進(jìn)行表彰。
(5)加強(qiáng)德育交流,召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、扎扎實(shí)實(shí)繼續(xù)推進(jìn)教師系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
(1)大練教學(xué)基本功。學(xué)校采取加壓和激勵(lì)相結(jié)合的措施,推廣普通話和規(guī)范字。推進(jìn)辦公自動(dòng)化、教案優(yōu)質(zhì)化,35歲以下青年教師必須學(xué)會(huì)操作微機(jī)。教學(xué)手段現(xiàn)代化,不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,不能評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
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(2)繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”。學(xué)校每年舉行一次師帶徒“結(jié)對(duì)子”儀式,并提出具體要求,督導(dǎo)檢查到位。每表彰一次師帶徒中的模范對(duì)子。
(3)抓好“四課”:每學(xué)期已達(dá)標(biāo)教師上一節(jié)“合格課”、高級(jí)教師上一節(jié)“研究課”、名師上一節(jié)“示范課”,每年舉行一次青年教師“匯報(bào)課”,使全體教師互相切蹉技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3、優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講,是要優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程。為抓好這個(gè)核心,學(xué)校要求:
(1)強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求,并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
(2)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上集體備課,形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案首頁(yè),并輸入微機(jī),規(guī)范打印,資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率,有利于青年教師的成長(zhǎng)。
(3)改進(jìn)教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活,注意啟發(fā)學(xué)生思維,提高學(xué)生課堂參與率;要因材施教,分類指導(dǎo),面向全體學(xué)生;講課中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生掌握分析方法,會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué);要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
(4)反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選,二要適量,反對(duì)大量擠占學(xué)生的時(shí)間;單元檢測(cè)、滾動(dòng)考試要精選題目,體現(xiàn)能力要求,要適當(dāng)控制次數(shù);把7
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活動(dòng)時(shí)間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生,讓他們消化吸收、發(fā)展自我;嚴(yán)格控制資料的征訂和印刷;各科要精選習(xí)題,組建題庫(kù),輸入微機(jī),合理使用。各備課組要認(rèn)真研究和探索切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量的途徑和形式,作業(yè)或試題評(píng)析要注意分析方法,分析角度,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,提高學(xué)生的分析能力。
四、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)制度
“應(yīng)試教育”的弊端之一,就是片面地用考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量,評(píng)價(jià)教師的工作,形成對(duì)基礎(chǔ)教育的負(fù)面導(dǎo)向作用。因此,實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我校將按照國(guó)家教委下發(fā)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)綱要》要求,進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),從教書育人方面對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。
二○○五年六月八日
第四篇:學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案
**一中實(shí)施素質(zhì)教育的方案
積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育,是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家提出的科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措,學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案。
為了迎接挑戰(zhàn),提高**一中教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,特制定我校施素質(zhì)教育的方案如下:
一、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
素質(zhì)教育從本質(zhì)上說(shuō),是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育方針規(guī)定的目標(biāo),著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。
素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試,要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,而不是讓學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地接受知識(shí)。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇,因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。
(1)有計(jì)劃、有步驟、不間斷地學(xué)習(xí)市教委編寫的《教育理論與教改經(jīng)驗(yàn)匯編》、《教海探航》等,要求教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,領(lǐng)悟真諦,學(xué)以致用。
(2)編輯《一中教育信息》,采擷素質(zhì)教育的最新信息。
(3)聘請(qǐng)全國(guó)知名的教育教學(xué)專家來(lái)校講學(xué)。
(4)定期組織教師到省重點(diǎn)中學(xué)及全國(guó)知名的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)、開闊眼界。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本目的。
素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),使他們自覺(jué)、主動(dòng)地發(fā)展。為此,我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展,全面啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
1、全員發(fā)展,面向全體學(xué)生
面向全體學(xué)生,提高整體素質(zhì),是我校艱難爬坡后再上新臺(tái)階的必然選擇。為此,我們提出“從最后一名學(xué)生抓起,實(shí)現(xiàn)會(huì)考及格率100%,優(yōu)秀率60%以上”的口號(hào),為使這一目標(biāo)落到實(shí)處,我校采取以下措施:
(1)建章立制。教師考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉升職稱,與后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。
(2)各年級(jí)各學(xué)科都要確定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對(duì)象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同,制訂具體計(jì)劃,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化。
(3)每年冬學(xué)段舉行一次后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化征文活動(dòng),進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)研討,表彰一批轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、邊緣生卓有成效的老師。
(4)逐步實(shí)行班干部輪換制或競(jìng)選制,使每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能,培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。
(5)要求教師熱愛(ài)、關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格和自尊心;要公正、平等對(duì)待學(xué)生,虛心聽取不同層次學(xué)生的意見(jiàn);不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生,不準(zhǔn)把學(xué)生轟出課堂,不隨意停止學(xué)生上課。
2、全面發(fā)展,面向?qū)W生的每一個(gè)方面
全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處,學(xué)校采取以下具體措施:
(1)堅(jiān)持德育為首的原則,使學(xué)生先成人,后成才。
加強(qiáng)德育制度建設(shè),實(shí)行班級(jí)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度;采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育;強(qiáng)化艱苦奮斗教育;開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識(shí)教育。
(2)每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
(3)繼續(xù)辦好青年黨校,提高黨校學(xué)員的思想政治素質(zhì),發(fā)揮其先鋒模范作用,在培養(yǎng)成熟的學(xué)生中發(fā)展黨員。
(4)開足開齊體音美和勞技課程,切實(shí)解決藝術(shù)課程在我校開齊而上不齊,教學(xué)水平低等問(wèn)題。積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會(huì)公益勞動(dòng)的能力。
3、特殊發(fā)展,發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)并加以強(qiáng)化,使學(xué)生特長(zhǎng)能最大限度發(fā)揮。
素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長(zhǎng)”,使學(xué)生即能全面發(fā)展,又具有一定的特長(zhǎng),規(guī)劃方案《學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案》。
學(xué)校堅(jiān)持以下做法:
(1)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)科。
要求每個(gè)任課教師和班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長(zhǎng)的目標(biāo),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
(2)開設(shè)選修課,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。隨著國(guó)家課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整,高中開設(shè)選修課已成為必然。要求各學(xué)科都要研究這個(gè)問(wèn)題,摸索路子,提供經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校開設(shè)選修課做好準(zhǔn)備。
(3)強(qiáng)化“第二課堂”對(duì)優(yōu)秀特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。要求從高一下期起凡有省級(jí)以上競(jìng)賽任務(wù)的學(xué)科都要挑選人才,進(jìn)行培訓(xùn)。高
二、高三尤其要注重這項(xiàng)工作,并拿出具體方案和措施,以保證數(shù)理化外生在省級(jí)競(jìng)賽中取得好的成績(jī)。同時(shí),要努力培養(yǎng)競(jìng)賽“國(guó)手”,培養(yǎng)“金牌選手”。學(xué)校對(duì)這些學(xué)科的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。除了文化課領(lǐng)域要有特長(zhǎng)外,每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)一項(xiàng)以上的興趣愛(ài)好。要求學(xué)生能唱好一支歌,欣賞一幅畫,熱心一項(xiàng)體育活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。全面加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生特別興趣的陣地建設(shè),建立了微機(jī)、文學(xué)、歌舞、管樂(lè)、球類、田徑、攝影、小記者團(tuán)、“英語(yǔ)角”等課外活動(dòng)小組,并切實(shí)保證、支持這些小組的活動(dòng)。
4、啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
素質(zhì),本來(lái)就是一種“內(nèi)在”的東西。啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。
為啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,學(xué)校采取以下措施:
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)成才意識(shí)。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”。
每學(xué)期任課教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生之間進(jìn)行一次學(xué)法交流。學(xué)校將盡力為教師、學(xué)生提供有關(guān)的資料或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(3)還權(quán)于學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)展。
任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間;自習(xí)輔導(dǎo)要體現(xiàn)輔導(dǎo)、答疑的性質(zhì),不能講新課,要給學(xué)生留給足夠的吸收、消化的時(shí)間。
(4)加強(qiáng)高三學(xué)生的迎考心理培養(yǎng),使學(xué)生以自信、樂(lè)觀的心態(tài)參加高考。
三、建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提高我校教師的整體素質(zhì),學(xué)校采取以下措施:
1、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育
“敬業(yè)、愛(ài)生、勤學(xué)、奉獻(xiàn)”是教師應(yīng)具備的崇高的思想品德。教師的思想品德在學(xué)生德育中具有很強(qiáng)的感化作用。我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的,是一支可以信賴的隊(duì)伍,他們忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,勤勤懇懇,任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn),以自己的言行在社會(huì)上樹立了良好形象,這是主流。但在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,也出現(xiàn)了不容忽視的新情況、新問(wèn)題(如敬業(yè)奉獻(xiàn)精神有些淡化等)。為此,我們將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,以高度精神文明塑造人民教師的光輝形象,倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教委和全國(guó)總工會(huì)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。
(2)制訂《**一中教師文明行為標(biāo)準(zhǔn)》,并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)之一。
(3)繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。
(4)樹立道德標(biāo)兵,并進(jìn)行表彰。
(5)加強(qiáng)德育交流,召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、扎扎實(shí)實(shí)繼續(xù)推進(jìn)教師系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
(1)大練教學(xué)基本功。學(xué)校采取加壓和激勵(lì)相結(jié)合的措施,推廣普通話和規(guī)范字。推進(jìn)辦公自動(dòng)化、教案優(yōu)質(zhì)化,35歲以下青年教師必須學(xué)會(huì)操作微機(jī)。教學(xué)手段現(xiàn)代化,不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,不能評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
(2)繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”。學(xué)校每年舉行一次師帶徒“結(jié)對(duì)子”儀式,并提出具體要求,督導(dǎo)檢查到位。每表彰一次師帶徒中的模范對(duì)子。
(3)抓好“四課”:每學(xué)期已達(dá)標(biāo)教師上一節(jié)“合格課”、高級(jí)教師上一節(jié)“研究課”、名師上一節(jié)“示范課”,每年舉行一次青年教師“匯報(bào)課”,使全體教師互相切蹉技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3、優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講,是要優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程。為抓好這個(gè)核心,學(xué)校要求:
(1)強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求,并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
(2)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上集體備課,形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案首頁(yè),并輸入微機(jī),規(guī)范打印,資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率,有利于青年教師的成長(zhǎng)。
(3)改進(jìn)教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活,注意啟發(fā)學(xué)生思維,提高學(xué)生課堂參與率;要因材施教,分類指導(dǎo),面向全體學(xué)生;講課中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生掌握分析方法,會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué);要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
(4)反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選,二要適量,反對(duì)大量擠占學(xué)生的時(shí)間;單元檢測(cè)、滾動(dòng)考試要精選題目,體現(xiàn)能力要求,要適當(dāng)控制次數(shù);把活動(dòng)時(shí)間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生,讓他們消化吸收、發(fā)展自我;嚴(yán)格控制資料的征訂和印刷;各科要精選習(xí)題,組建題庫(kù),輸入微機(jī),合理使用。各備課組要認(rèn)真研究和探索切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量的途徑和形式,作業(yè)或試題評(píng)析要注意分析方法,分析角度,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,提高學(xué)生的分析能力。
四、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)制度
“應(yīng)試教育”的弊端之一,就是片面地用考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量,評(píng)價(jià)教師的工作,形成對(duì)基礎(chǔ)教育的負(fù)面導(dǎo)向作用。因此,實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我校將按照國(guó)家教委下發(fā)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)綱要》要求,進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),從教書育人方面對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。
二○○五年六月八日
第五篇:學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案
**一中實(shí)施素質(zhì)教育的方案 積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育,是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家提出的科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。為了迎接挑戰(zhàn),提高**一中教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,特制定我校施素質(zhì)教育的方案如下:
一、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念 素質(zhì)教育從本質(zhì)上說(shuō),是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育方針規(guī)定的目標(biāo),著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試,要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,而不是讓學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地接受知識(shí)。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇,因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。(1)有計(jì)劃、有步驟、不間斷地學(xué)習(xí)市教委編寫的《教育理論與教改經(jīng)驗(yàn)匯編》、《教海探航》等,要求教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,領(lǐng)悟真諦,學(xué)以致用。(2)編輯《一中教育信息》,采擷素質(zhì)教育的最新信息。(3)聘請(qǐng)全國(guó)知名的教育教學(xué)專家來(lái)校講學(xué)。(4)定期組織教師到省重點(diǎn)中學(xué)及全國(guó)知名的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)、開闊眼界。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本目的。素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),使他們自覺(jué)、主動(dòng)地發(fā)展。為此,我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展,全面啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。1、全員發(fā)展,面向全體學(xué)生 面向全體學(xué)生,提高整體素質(zhì),是我校艱難爬坡后再上新臺(tái)階的必然選擇。為此,我們提出“從最后一名學(xué)生抓起,實(shí)現(xiàn)會(huì)考及格率100%, 優(yōu)秀率60%以上”的口號(hào),為使這一目標(biāo)落到實(shí)處,我校采取以下措施:(1)建章立制。教師考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉升職稱,與后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。(2)各年級(jí)各學(xué)科都要確定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對(duì)象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同,制訂具體計(jì)劃,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化。(3)每年冬學(xué)段舉行一次后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化征文活動(dòng),進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)研討,表彰一批轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、邊緣生卓有成效的老師。(4)逐步實(shí)行班干部輪換制或競(jìng)選制,使每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能,培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。(5)要求教師熱愛(ài)、關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格和自尊心;要公正、平等對(duì)待學(xué)生,虛心聽取不同層次學(xué)生的意見(jiàn);不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生,不準(zhǔn)把學(xué)生轟出課堂,不隨意停止學(xué)生上課。2、全面發(fā)展,面向?qū)W生的每一個(gè)方面 全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處,學(xué)校采取以下具體措施:(1)堅(jiān)持德育為首的原則,使學(xué)生先成人,后成才。加強(qiáng)德育制度建設(shè),實(shí)行班級(jí)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度;采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育;強(qiáng)化艱苦奮斗教育;開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識(shí)教育。(2)每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。(3)繼續(xù)辦好青年黨校,提高黨校學(xué)員的思想政治素質(zhì),發(fā)揮其先鋒模范作用,在培養(yǎng)成熟的學(xué)生中發(fā)展黨員。(4)開足開齊體音美和勞技課程,切實(shí)解決藝術(shù)課程在我校開齊而上不齊,教學(xué)水平低等問(wèn)題。積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會(huì)公益勞動(dòng)的能力。3、特殊發(fā)展,發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)并加以強(qiáng)化,使學(xué)生特長(zhǎng)能最大限度發(fā)揮。素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長(zhǎng)”,使學(xué)生即能全面發(fā)展,又具有一定的特長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以下做法:(1)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)科。要求每個(gè)任課教師和班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長(zhǎng)的目標(biāo),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。(2)開設(shè)選修課,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。隨著國(guó)家課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整,高中開設(shè)選修課已成為必然。要求各學(xué)科都要研究這個(gè)問(wèn)題,摸索路子,提供經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校開設(shè)選修課做好準(zhǔn)備。(3)強(qiáng)化“第二課堂”對(duì)優(yōu)秀特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。要求從高一下期起凡有省級(jí)以上競(jìng)賽任務(wù)的學(xué)科都要挑選人才,進(jìn)行培訓(xùn)。高
二、高三尤其要注重這項(xiàng)工作,并拿出具體方案和措施,以保證數(shù)理化外生在省級(jí)競(jìng)賽中取得好的成績(jī)。同時(shí),要努力培養(yǎng)競(jìng)賽“國(guó)手”,培養(yǎng)“金牌選手”。學(xué)校對(duì)這些學(xué)科的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。除了文化課領(lǐng)域要有特長(zhǎng)外,每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)一項(xiàng)以上的興趣愛(ài)好。要求學(xué)生能唱好一支歌,欣賞一幅畫,熱心一項(xiàng)體育活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。全面加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生特別興趣的陣地建設(shè),建立了微機(jī)、文學(xué)、歌舞、管樂(lè)、球類、田徑、攝影、小記者團(tuán)、“英語(yǔ)角”等課外活動(dòng)小組,并切實(shí)保證、支持這些小組的活動(dòng)。4、啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。素質(zhì),本來(lái)就是一種“內(nèi)在”的東西。啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。為啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,學(xué)校采取以下措施:(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)成才意識(shí)。(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”。每學(xué)期任課教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生之間進(jìn)行一次學(xué)法交流。學(xué)校將盡力為教師、學(xué)生提供有關(guān)的資料或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。(3)還權(quán)于學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)展。任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間;自習(xí)輔導(dǎo)要體現(xiàn)輔導(dǎo)、答疑的性質(zhì),不能講新課,要給學(xué)生留給足夠的吸收、消化的時(shí)間。(4)加強(qiáng)高三學(xué)生的迎考心理培養(yǎng),使學(xué)生以自信、樂(lè)觀的心態(tài)參加高考。
三、建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵 實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提高我校教師的整體素質(zhì),學(xué)校采取以下措施: 1、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育 “敬業(yè)、愛(ài)生、勤學(xué)、奉獻(xiàn)”是教師應(yīng)具備的崇高的思想品德。教師的思想品德在學(xué)生德育中具有很強(qiáng)的感化作用。我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的,是一支可以信賴的隊(duì)伍,他們忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,勤勤懇懇,任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn),以自己的言行在社會(huì)上樹立了良好形象,這是主流。但在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,也出現(xiàn)了不容忽視的新情況、新問(wèn)題(如敬業(yè)奉獻(xiàn)精神有些淡化等)。為此,我們將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,以高度精神文明塑造人民教師的光輝形象,倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教委和全國(guó)總工會(huì)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。(2)制訂《**一中教師文明行為標(biāo)準(zhǔn)》,并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)之一。(3)繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。(4)樹立道德標(biāo)兵,并進(jìn)行表彰。(5)加強(qiáng)德育交流,召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2、扎扎實(shí)實(shí)繼續(xù)推進(jìn)教師系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。(1)大練教學(xué)基本功。學(xué)校采取加壓和激勵(lì)相結(jié)合的措施,推廣普通話和規(guī)范字。推進(jìn)辦公自動(dòng)化、教案優(yōu)質(zhì)化,35歲以下青年教師必須學(xué)會(huì)操作微機(jī)。教學(xué)手段現(xiàn)代化,不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,不能評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。(2)繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”。學(xué)校每年舉行一次師帶徒“結(jié)對(duì)子”儀式,并提出具體要求,督導(dǎo)檢查到位。每表彰一次師帶徒中的模范對(duì)子。(3)抓好“四課”:每學(xué)期已達(dá)標(biāo)教師上一節(jié)“合格課”、高級(jí)教師上一節(jié)“研究課”、名師上一節(jié)“示范課”,每年舉行一次青年教師“匯報(bào)課”,使全體教師互相切蹉技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。3、優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程 素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講,是要優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程。為抓好這個(gè)核心,學(xué)校要求:(1)強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求,并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。(2)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上集體備課,形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案首頁(yè),并輸入微機(jī),規(guī)范打印,資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率,有利于青年教師的成長(zhǎng)。(3)改進(jìn)教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活,注意啟發(fā)學(xué)生思維,提高學(xué)生課堂參與率;要因材施教,分類指導(dǎo),面向全體學(xué)生;講課中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生掌握分析方法,會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué);要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。(4)反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選,二要適量,反對(duì)大量擠占學(xué)生的時(shí)間;單元檢測(cè)、滾動(dòng)考試要精選題目,體現(xiàn)能力要求,要適當(dāng)控制次數(shù);把活動(dòng)時(shí)間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生,讓他們消化吸收、發(fā)展自我;嚴(yán)格控制資料的征訂和印刷;各科要精選習(xí)題,組建題庫(kù),輸入微機(jī),合理使用。各備課組要認(rèn)真研究和探索切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量的途徑和形式,作業(yè)或試題評(píng)析要注意分析方法,分析角度,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,提高學(xué)生的分析能力。
四、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)制度 “應(yīng)試教育”的弊端之一,就是片面地用考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量,評(píng)價(jià)教師的工作,形成對(duì)基礎(chǔ)教育的負(fù)面導(dǎo)向作用。因此,實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我校將按照國(guó)家教委下發(fā)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)綱要》要求,進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),從教書育人方面對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。二○○五年六月八日