第一篇：拾回橋小學2013年暑期教師集訓工作方案

拾回橋小學2013年暑期教師集訓工作方案

一、指導思想：

為進一步提高教師隊伍師德水平和專業素質，增強廣大教職工教書育人的責任感和使命感，努力創辦人民滿意教育，特制訂本方案。

二、集訓時間：8月25日——8月28日

三、集訓形式:采取集中與分散相結合的方式進行。

四、領導小組： 組長：高奎舉

副組長：許苗苗 周濤

組員：張志龍 李正豹 王金紅 李英杰 張云梅

領導小組下設辦公室，由許苗苗同志兼任辦公室主任，具體負責集訓相關事宜。

五、集訓工作日程安排： 8月25日

1、傳達縣局以及教育總支校長會議精神并安排部署暑期教師集訓工作。責任人：高奎舉

2、校長作動員報告。

責任人：高奎舉

3、組織學習盧鴻雁局長暑期集訓主題報告。

責任人：高奎舉

4、通報對教師暑期有償辦班行為的處理意見。

責任人：高奎舉

5、學習《中小學教師職業道德規范》、《沙洋縣教育系統師德師風建設“六條禁令”》，教師撰寫自查、整改報告。

責任人：周濤

6、學習楊小玲老師的先進事跡并撰寫心得體會。

責任人：周濤

7、學習湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估的相關文件。

責任人：李正豹

8、通報學校迎檢已經完成的工作以及還需進一步完善的工作并進行分工。責任人：高奎舉

8月26日

1、集中學習《小學教師專業標準（試行）》。

責任人：李正豹

2、《湖北省義務教育學校教師隊伍建設工程實施意見》。

責任人：張志龍

3、學習沙洋縣農村義務教育學校骨干教師評選的相關精神，教師個人申請并上交相關證件（書）。責任人：高奎舉 張志龍

4、“訪萬家”活動安排；

責任人：周濤

5、整理校園環境；

責任人：許苗苗

6、組織開展師德考核。

責任人：周濤

8月27日

教師“訪萬家” 8月28日

1、開展“做學生喜愛的好老師”征文主題教育并評選學?！皩W生喜愛的好老師”。責任人：周濤

2、“訪萬家”活動安排。責任人：周濤

3、評選學校骨干教師。責任人：張志龍

4、安排布署新學期開學工作。

責任人：高奎舉

六、集訓要求：

1、為確保本次暑期教師集訓收到實效，學校嚴格落實學習時間和內容，實行分管領導具體負責制，同時，學校把本次集訓落實情況作為全體干部和教職工年終考核的重要內容。

2、切實做到四個確保，即確保參訓人員到位，確保集訓時間落實，確保訓練任務完成，確保集訓取得日日月顯成效和。

3、做好集訓工作相關材料的收集、整理、歸檔，包括學校集訓方案、校長動員報告、集訓工作總結。

拾回橋小學 2013年8月24日

第二篇：拾回橋小學2013年暑期教師集訓工作總結

拾回橋小學2013年暑期教師集訓工作總結

為了進一步加強師德師風建設，努力造就一支師德好、師風正、師紀嚴、業務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教育教學質量，根據縣教育局和鎮教育總支要求，拾回橋小學組織實施了這次教師暑期集訓活動。集訓期間,全校教職員工都本著對學校發展負責、對自己負責的態度，加強了政治學習和業務學習，并對照先進人物事跡、對自己一年的工作進行了認真的反思，并談了新學年工作的打算，圓滿完成了預定的各項任務，達到了預期目的。

一、本次集訓的重要意義

本次集訓的目的就是要通過學習《中小學教師職業道德規范》、《沙洋縣教育系統師德師風建設“六條禁令”》、《小學教師專業標準》等，使廣大教師進一步認識基礎教育的地位和作用，切實轉變思想，更新觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，增強實施素質教育的主動性和創造性，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性，做到“外樹形象、內強素質、完善自我，提高自我”，做到“面向全員、全員參加、集中培訓、共同提高”，全面提高集訓質量，促進學校健康有序地快速發展。

二、本次集訓的主要過程

（一）精心組織，周密部署，確保集訓有序進行。

學校首先召開了中層以上干部會議，傳達了教育局及教育總支校長集訓會議精神，并討論制定了集訓方案，安排了集訓時間、集訓形式及集訓內容；制定了《拾回橋小學教師暑期集訓方案》，明確了今年暑期集訓的主要內容和主要任務；為了搞好這次集訓，學校對這次集訓做出了嚴格規定：一是嚴格集訓作息時間，規定了每天上午8：30-11：30、下午2：30-5：30為集訓時間，并堅持點名制度，為集訓預期完成提供了時間保障；二是明確了集訓形式，本次集訓采取集中培訓和分散學習相結合；三是嚴格集訓紀律，要求全體教師要堅持參加集訓，保證了集訓的質量。

（二）、內容豐富，形式多樣，確保集訓收到實效。

一學：學習《盧局長的集訓動員報告》、《中小學教師職業道德規范》、《沙洋縣教育系統師德師風建設“六條禁令”》、《小學教師專業標準》、楊小玲老師的先進事跡等，通過學習先進人物、模范教師的感人事跡，在教師中掀起學先進、趕先進的熱潮，激發廣大教師愛崗敬業的熱情，達到了振奮精神、提高認識的作用，全面提升了教師隊伍素質。

二評：進行師德考核、“做學生喜愛的好老師”評選、農村義務教育學校骨干教師評選，為廣大教師樹立了榜樣。

三訪：全體教師對留守兒童、貧困生、學困生等學生進行家訪，進村入戶，全面了解學生假期學習生活情況，宣傳學校的辦學特色和成果，和家長進行有效溝通，融洽了家校關系。

四寫：圍繞師德師風和先進典型的學習活動，全體教師認真撰寫師德師風自查報告和整改措施、學習楊小玲老師先進事跡的心得體會、集訓總結。

三、本次集訓取得的成果

本次集訓所有教職工都站在“外樹形象、內強素質、完善自我、提高自我”的高度重新審視自己，提高了全校教職員工的憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識，使我們的教師真正成為師德高尚、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英，使我們每一位教師努力成為“教育的專家、師德的表率、育人的模范”，為學校創品牌、上檔次作出了強有力的思想保證。

第三篇：拾回橋小學家長學校匯報材料

突出特色，講求實效，努力辦好家長學校

——拾回橋小學家長學校匯報材料

拾回橋小學家長學校創建于2004年秋季，八年來，我們認真貫徹各級文件精神，積極落實《關于進一步加強家長學校的指導意見》的任務和要求，始終堅持把家長學校工作作為學校整體工作的一項重要內容來抓。學校本著“一切為了孩子”的原則，本著“做人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意教育”的追求，十分重視家庭教育，堅持辦好家長學校，通過“三納入”、“三為主”、“常態化”的管理，不斷探索，逐步構建起以家庭教育為基礎，學校教育為主體，社區（村委會）教育為依托的家庭、學校、社區（村委會）“三維一體”的家長學校辦學體系，形成了家校攜手，齊抓共管青少年教育的新格局。我校的家庭教育也逐漸由隨意達到完善，由松散逐步走上規范。家教形式和內容也由單一化邁向多樣化和系統化，培養出一大批教子有方的優秀家長，同時也為學校造就了一支“雙師型”教師隊伍，學生的綜合素質也整體逐步提高。家長觀念的轉變，教師能力的提升，學生素質的提高，促進了學校教育的發展。近幾年，學校被評為荊門市教育科研先進學校、荊門市人民滿意的學校、沙洋縣示范家長學校、沙洋縣文明單位、沙洋縣教學管理先進單位、沙洋縣德育示范校、沙洋縣小學畢業合格率驗收先進學校等。在本次創示范家長學校活動過程中，我們對照《湖北省教育系統省級示范家長學校評估細則》進行了認真自查，自評得分99分。各項自評情況如下：

一、加強領導

本項共10分，自評得9分。具體得分為：

1、辦學宗旨明確（共1分，自評得1分）

根據各級文件要求，學校制定了《拾回橋小學家長學校五年發展規劃》，提出了符合我校實際的辦學宗旨，并依據規劃對家長學員進行了系統的培訓，沒有以會代訓現象，得1分。

2、學校管理機構健全（共3分，自評得3分）家長學校校長由學校校長兼任，成立了家長學校校務委員會。校務委員會共15人，其中有5名退休的“五老”人員，并定期開展活動，得1 分；有家教工作常規教學管理機構，得2分。

3、有一位行政副職分管（共1分，自評得0分）

學校由校辦兼政教主任負責分管家長學校工作，自評不得分。

4、把家長學校工作納入學校整體工作計劃（共5分，自評得5分）

根據“三納入”的原則，每期學校工作計劃、工作總結中都有家長學校工作內容，得1 分；制定了研究家長學校工作的會議制度了，得1分；有研究家長學校工作具體內容的會議記錄，得1分；制定了家長學校常規教學的考核獎勵辦法，得2分。

二、辦學條件

本項共25分，自評得25分。具體得分為：

6、有校牌（共1分，自評得1分）

學校在大門處有固定的家長學校校牌，得1分。

7、有教室（共3分，自評得3分）

學校階梯教室為專門的家長學校大教室，有標牌，另有23個分班培訓的小教室，并按要求設有家長學校辦公室，得3分。

8、有教師（共8分，自評得8分）

學校以班主任為主，建立了一支穩定的家長學校專職教師隊伍，得5分；吸收了部分退休教師等“五老”人員為兼職教師，得3分。

9、有教材（共8分，自評得8分）

根據“三為主”的原則，學校為80%以上的家長學員配置了經省教育廳審定的專用教材《小學生家長讀本》，提高了專用教材的普及程度，得6分；學校還根據“三為輔”的原則，結合我校實際編寫了校本教材《拾回橋我的家園》等輔助的補充教材，極大地豐富了家長學校的培訓內容，得2分。

10、有經費（共5分，自評得5分）

學校每年都要在財務預決算報告中，編制、劃撥8000元資金用于家長學校辦公開支，人員補貼獎勵等，得5分。

三、規范管理

本項共25分，自評得25分。具體得分為：

11、教學計劃規范（共6分，自評得6分）

學校每學年都制定了家長學校工作計劃，得2分；有開展教學及相關活動的具體實施方案，得4分。

12、工作制度健全（共5分，自評得5分）

為了規范管理，學校制定了完備的家長學校各項規章制度，及工作職責，并且均已上墻，得1分；建立了家長學校教學常規管理制度，得4分。

13、考勤測試完備（共7分，自評得7分）

我校家長學校每次上課都有教師考勤簽到，上課都有內容記載，得2分；每次培訓都有學員考勤簽名，得2分；有學年測試卷和考核記錄，得3分。

14、工作總結（共3分，自評得3分）

每年都有我校家長學校教學和各項活動的當年總結，得3分。

15、檔案資料齊全（共4分，自評得4分）

我校家長學校各種活動的文字、圖片資料齊全，并辦有宣傳櫥窗和展板，得2分；家長學校的各種檔案資料嚴格按要求分類整理，分類裝訂存放，查閱方便，得2分。

四、辦學效果

本項共40分，自評得39分。具體得分為：

16、學員參學率高（共10分，自評得10分）

我校家長學員每學年都要接受不少于8學時的系統培訓，有活動記錄和學員簽到冊，得5分；每學年學員平均出勤率達95%以上，得5分。

17、知識知曉率高（共10分，自評得10分）

每學年我們都要對家長學員進行考核，而且80%以上的家長考核分數在80分以上，得10分。

18、有家長教子觀念轉變典型（共8分，自評得8分）我校家長學員通過學習提高，有不少轉變教子觀念，改變教子方法的典型經驗，我們將這些經驗進行了交流展示，并收集整理，裝訂成冊，得8分。

19、有學生進步的典型（共6分，自評得6分）

家長學員通過培訓，家教水平提高，在家校共同努力下，部分有不良行為的學生得以轉變，學生綜合素質子也得到整體提高，得6分。

20、有家教教研科研成果（共6分，自評得6分）

有匯編成冊的家長學員和教師的家教論文，得3分；有家長學校教師優質課教案，得2分；有學?；騻€人獲獎的情況，得1分。

以上是我校對照省《評估細則》自評的情況。我校雖然在辦家長學校方面已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還需不斷努力。在今后的工作中，我們需要加強對極少數家長（特別是外來務工子女家長）的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支持。另外，每年的家長學校工作經費有限，制約我校家長學校的發展。但是我們堅信在各級領導的關懷和支持下，我們的家長學校一定會越辦越好。

第四篇：拾回橋小學校園文化建設規劃

拾回橋小學校園文化建設實施方案

（草稿）

一、指導思想

以“十八大”精神和科學發展觀為指導，堅持以人為本、育人優先、重在建設、協調發展的原則，整體推進、分步實施，注重繼承與創新相結合、科學精神與人文精神相結合、發展共性與突出個性相結合，面向未來、與時俱進，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力、又有深厚底蘊和鮮明特色的和諧的校園文化。

二、總體目標

1、以物質文化影響人。通過物質文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的學校物質文化氛圍，從而陶冶師生情操、凈化師生心靈、激發師生靈感、啟迪師生智慧。

2、以精神文化引領人。通過精神文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，打造具有學校特色的教師文化、學生文化，甚至家長文化，塑造學校、教師、學生、家長新形象。

3、以制度文化激勵人。通過制度文化建設，激發師生發展內驅力，讓制度、規范轉化為每一位師生的自覺行為，激勵全體師生奮發向上。

三、組織領導 組

長：高奎舉 副組長：張志龍

組

員：李正豹 周濤 許苗苗 王金紅 王小明 李英杰 張云梅

四、工作任務

（一）校門外建設

校門外西側挖掉傾斜的柏樹4棵，梧桐樹2棵，地面硬化，以便停靠家長接送學生的摩托車，東側挖掉樟樹7棵，對花壇進行改造、地面硬化，以便?？啃＼?。

（二）辦公樓文化建設

1、在一樓進樓梯旁制作安裝大樓內部各處室分布圖示。墻上設置領導簽到牌。

2、走廊墻面以“廉”為主題的標牌共10幅。

3、各處室內墻上張貼德育名言、教學名言、管理名言等。

（三）教學樓文化建設

1、一、二樓教室外墻面設24塊歷史文化名人畫像框。

2、三樓教室外墻面掛12幅教師學生作品。

3、四樓教室外墻面掛12塊校園之星照片及事跡介紹。

4、樓道墻面設置提示牌東西樓道共9塊。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人。

（四）實驗樓文化建設

1、音樂器材室內貼標語“用美妙的音樂，編出燦爛的人生樂章”。

2、微機室內貼標語“ 用鼠標激活人生的圖標”。

3、實驗器材內室貼標語“實驗和勞動是人生的兩把金鑰匙”。

4、實驗室內貼標語“實驗是科學之父”。

5、美術室內貼標語“放飛想象翅膀，創造藝術人生”。

6、多媒體教室內貼標語“網絡連接世界，信息溝通心靈”。

7、閱覽室內貼標語“為中華之崛起而讀書”。

8、檔案室內貼標語“守護歷史，傳承文明”。

9、每層走廊墻面掛中華民族四大發明及中外科學巨星的故事標牌，共24塊。

10、樓道通道各層均設置“上下樓靠右行”、“輕聲慢步”警示語。樓道白漆分中。

（五）圍墻及櫥窗文化建設

1、籃球場西面圍墻文化建設內容為：校史、校訓、校歌、?；?、少先隊隊歌等。

2、運動場東面圍墻文化建設分若干版塊：

國防知識，古今中外勤奮學習故事、名言警句、中華美德故事、奧運知識、我的家鄉拾回橋等。

3、運動場西北面圍墻文化建設內容為：安全、禮儀教育欄。

4、教學樓后設國學教育廚窗2—3塊，內容為：三字經、弟子規、增廣賢文等。

（六）食堂文化建設

1、學生餐廳南北面墻上掛6—8塊標牌。以儉、潔為主題。

2、食堂操作間張貼1—2條宣傳標語。

（七）校園景點文化建設

1、將校園主干道兩側破舊花壇去掉，用文化磚加寬，桂花樹旁加樹花板，植草。五年級前樹木重新做用花壇圍起。

2、樹木掛上標識牌。標識牌上介紹樹木的名稱、特征、用途或有關的名句名詩。

（八）教師辦公室文化建設

1、各年級教師辦公室張貼團隊理念一條。另掛教師書法、繪畫、手工作品2幅。

2、各辦公室門旁邊擺放綠色植物一盆。

3、掛張貼欄一塊。

（九）班級文化建設

1、教室前黑板左側掛“張貼欄”張貼作息時間表、課程表等。

2、教室貼班訓一條。

3、教室外設班級展示欄（可設計以下內容：“教師介紹”、“班級學習口號、目標、理念”等。

4、教室前門上掛班牌。

（十）廁所文化建設

1、男廁南面墻上貼標語“向前一小步，文明一大步”2塊。男廁北面墻上貼標語“文明如廁好習慣，自覺衛生好品質。”

2、女廁墻上貼標語“文明如廁好習慣，自覺衛生好品質?！钡?。

五、實施任務與步驟

（一）規劃定案階段（2012年12月—2012年2月）

1、了解校史,挖掘學校的優秀文化傳統,在廣泛征求意見和充分調研的基礎上完成《校園文化建設方案》的制定。

2、挖掘學校特色，形成學校文化建設的初步思路。

（二）設計制作階段（2013年3月至5月）

1、校園綠化美化工作。

2、教室、辦公室、走廊等的美化制作工作。

3、針對設計效果，反復論證，集思廣益。

（三）安裝調試階段（2013年6月）對制作的標牌、標語進行安裝。

六、具體措施

1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必然要求。全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。成立校園文化建設工作領導小組，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

3、以人為本，發揮師生在校園文化建設中的主體作用。要充分發揮師生在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發展過程中，真正達到“求真務實，以美育人”的積極效果。

拾回橋小學 2012年12月16日

第五篇：拾回橋小學國學教育工作總結

2012拾回橋小學國學教育工作總結

學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。我校結合實際情況，本學期開展了全校性的國學教育活動?；顒娱_展至今,我們深刻體會到學經典就是尋民族精神之根，尋現代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過程中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。對我校開展的國學教育活動情況簡單總結如下：

一、以積極的態度進行充分的準備，務求卓有成效。

1、成立得力的“拾回橋小學國學教育領導小組”，校長親自掛帥擔任組長，確?；顒拥捻樌麑嵤?/p>

2、制定《拾回橋小學國學教育活動方案》，做到活動有計劃，目的明確、責任清楚。

3、以國學經典教學作為本學年校本課程開發的主要科目，一至六年級每周每班一節，確保有充足的教學時間。

4、以《三字經》、《弟子規》、《中華成語千句文》作為本學期國學教育活動教本。

5、安排文化素養較好教學經驗豐富的教師作為任課教師，確保教學質量。

二、以豐富的活動調動了學生學習經典的熱情。

1、學校國學教育領導小組組織出版專題板報2期，大力宣傳國學經典研讀活動的目的意義、實施目標和方案以及措施步驟，讓國學教育活動深入師生心中。

2、根據不同的教學目標，以班級為單位，舉行了以《三字經》、《弟子規》、《中華成語千句文》為主要內容的黑板報評比活動。學校政教處組織了領導和教師對各班的黑板報進行了檢查和評比。通過出黑板報我們了解了學生的學習情況和對國學經典的理解程度。

3、舉行了傳統文化書畫比賽，全校共有70多名學生參加了比賽。在書法比賽過程中，參賽選手全神貫注、一絲不茍的進行書寫，表現出他們對漢字藝術的熱愛，一幅幅規范、端正、整潔的作品躍然紙上。

繪畫比賽現場氣氛熱烈，繪畫形式多種多樣，有彩色筆畫、蠟筆畫、水粉顏料畫等等，參賽選手各展才藝，畫得色彩艷麗、生動有趣。本次書畫大賽豐富了校園多姿多彩的文化生活，給予學生一個展現自我的舞臺，不但提高了學生的藝術修養，還營造了濃厚的誦讀活動氛圍。

4、舉行了中華經典詩文誦讀會?；顒又?，同學們拿出了所有的熱情與激情，聲情并茂地誦讀了十幾首中華經典詩文。一篇篇經典名篇佳作，經過教師們精心編排，學生吟誦、演繹，達到文學和藝術、傳承與發展的完美統一。通過經典誦讀，展示了中華傳統文化的博大、精深、優美，抒發了同學們對祖國的赤誠和熱愛。

三、取得的成績。

這次活動使我們深刻體會到：抓好國學教育活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵。學生學習國學經典的熱情日益高漲，氣氛濃厚。豐富了學生校園文化生活。

四、努力方向。

國學經典的學習還得不到部分學生尤其是家長們的高度重視，學生雖然學習了經典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動。向著“傳播國學知識，提升綜合素質”的目標努力奮進。