第一篇：幼兒園先進材料、

鑄師魂，夯實新時代幼兒教師新形象

————涂埠幼兒園先進事跡

當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。正確的教育理念，多元的知識結構，扎實的教育技能固然重要，然而教師的道德德素養更是影響每一個孩子一生發展的重要影響因素。立足于現代幼兒教育新觀念，涂埠幼兒園堅持以“三個代表”的重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《永修縣中小學教師職業道德公約》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》和各級關于幼兒教師道德建設的規定為依據，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質，把“三心”要求落實到了位。

一、認真貫徹黨的基本路線和教育方針，工作積極，勇于創新，大力開展多種形式的師德師風教育活動。

師德是教師之魂，在這師德建設年中，涂埠幼兒園從轉變教師教育觀念入手，有序開展了系列活動。

首先，組織全體教師學習了胡錦濤總書記2007年《在全國優秀教師代表座談會上的講話》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

其次，涂埠幼兒園組織教師學習了四川抗震救災英雄教師先進事跡，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。

再次，涂埠幼兒園組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《永修縣中小學教師職業道德公約》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，并組織了小組討論和答辨活動。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業而獻身的信念，增強了要做善于學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

二、健全組織機構，完善規章制度。

涂埠幼兒園成立了專門的師德師風建設領導小組，園長葉小梅為組長，副園長王巧莉為副組長，教導主任李小花和工會主席王敏梅為成員。領導小組積極完善各項規章制度，把師德師風建設納入制度化、規范化、科學化的軌道。組織全園教師積極主動的投入到師德師風的建設中去，使涂埠幼兒園的師德師風建設更加科學規范。

三、建立了完善的師德檔案。

涂埠幼兒園為每位教師都建立了教師師德檔案，每學年對每位在崗教師都要進行一次全面的師德考核，并將考核結果作為教師評先、晉職等的重要依據，師德考核不合格的教師，將一票否決，切實將獎懲機制落到了實處。

四、創設環境、提供舞臺，把觀念落實到行為。

良好的環境是不說話的隱性教育。涂埠幼兒園注重為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。

首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。涂埠幼兒園領導常以平常心態與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。

其次，涂埠幼兒園注重在園內樹立優秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進幼兒園教師師德整體水平的提高。

涂埠幼兒園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。幼兒園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規范；增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監督，鞭策幼兒園搞好師德建設。據深入調查了解，涂埠幼兒園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現象，家長對幼兒園教師評價良好。三年來未出現違反師德規范的人和事。

五、增加師德建設的投入。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，涂埠幼兒園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一部分是工作不久的青年教師，思維活、觀念新。根據幼兒園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性。對于外出學習觀摩活動，幼兒園總是青年教師優先，幫助教師擴大眼界，汲取新觀念。為切實提高青年教師整體能力水平，幼兒園組織一些教師基本功競賽，既提高青年教師的能力，又活躍了園內的氛圍。幼兒園還注重讓每一位教師為幼兒創設良好的心理環境。“我能行！我真棒！”等一些教育理念都顯性地上了墻。

總之，涂埠幼兒園通過多種活動，開展師德師風建設，教育了全體教師，有效推進了幼兒園的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，涂埠幼兒園將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓幼兒園教師形象之花開得永遠燦爛。

第二篇：幼兒園先進材料

松煙鎮育才幼兒園創辦于2004年，自創辦的8年時間里，全體教職工愛崗敬業，勤鉆業務，嚴謹治學。一直朝著創辦讓群眾滿意、幼兒喜歡、社會滿意的示范性幼兒園這個宏偉目標而不懈地努力。

一、盡心竭能，建好呵護幼兒成長的搖籃

幼兒園是孩子們的第二個家，為使孩子們能擁有溫馨的成長環境，就像是生活在自己的家園一樣輕松愜意。我園于2009年對幼兒園進行維修及改造，在本次園舍改造中，將校園文化打造作為首要目標，充分重視校園文化墻的無聲育人效果，在校園內每一個可以利用的角落繪制生動、有趣的圖畫，讓每一面墻都會說話。如通過聰明可愛小動物、色彩明艷的花草樹木讓學生認識動物植物并教育他們愛護動植物，做保護環境的好孩子；通過在活潑可愛的卡通圖案中融入尊敬師長，誠實守信等主題的內容，既迎合了兒童的審美特征，也不失良機地進行了品德教育。在原有教室的基礎上增加了音樂室、舞蹈室、圖書室、繪畫室、電腦室、保健室、休息室等功能教室，并在每間教室都配上相關器材，為培養幼兒的綜合素質提供了有力的后勤保障。

二、增補各類玩具，讓“親密朋友”伴幼兒開心玩耍、快樂成長。

為了給廣大幼兒提供更為寬松、愉悅的成長環境，盡最大限度地提供活動的空間，我園于2010年秋添置了大型兒童蹦蹦床、滑梯、秋千等游戲設施，讓幼兒擁有充分的活動場所及多樣化的自主選擇余地，有力地充實了幼兒的園內生活。同時，我們還結合中班、小班幼兒身心發展的特點，增補了棋類、魔方、積木、拼圖等中小型益智玩具，力爭使每個幼兒都能找到自己喜歡的玩具并多樣化地選擇，讓幼兒在與同伴一起玩玩具、做游戲的過程中，潛移默化地對個人創新力、團隊協作能力、人際交往能力等綜合素質均得到了提升，有力地進行了兒童多元智能的培養，從而在成功的體驗中快樂地成長。

三、改善食堂設備設施，為幼兒健康成長提供有力保障。在幼教工作中，呵護幼兒的身心健康是教育的前提，而使幼兒擁有健康的身體更是教育的核心，為改善全園幼兒的用餐環境，保障幼兒身體健康，我園于2010年新購置一套全新的炊具、廚具、儲藏設備和消毒設備，為入園的孩子們提供了一個舒適、安全、綠色的用餐環境。使每個幼兒都能吃得干干凈凈，每一個家長都能安安心心。四、一如既往做好師資培訓，打造幼教隊伍精兵強將。影響幼兒園辦學效果的宗旨在于教育成效，影響教育成效的關鍵因素在于教師，我們明白，只有打造一支高素質的教師隊伍，才是教育生命力的基本保證，因此，我們以教師培訓為重要途徑，讓每一個教師都有走出去的機會，去學習、去體驗、從而使自己的綜合素養得到提升。前后8年時間里，我們曾先后派劉紅、吳遠紅、楊麗萍等10多名老師前往貴陽師范幼兒園、貴陽精英貴族幼兒園、遵義航天幼兒園、遵義紫荊花幼兒園進行園長、保育員、保健醫生等方面的培訓并取得了相應的全格證。多次派袁中芹、白昌菊、王明燕老師到湄潭培英藝術培訓班、鳳岡天天少兒舞蹈中心進行音樂、舞蹈等專項培訓。在我園創辦以來的8年時間里，我們一直堅持不懈地做好教師專業素質的提升工作。目前，我校已擁有一支業務強、教學精的師資隊伍，從我園中走出去的秦芹老師和楊麗萍老師合伙創辦了松煙鎮他山幼兒園，吳遠紅老師單獨創辦的友禮村學前教育班。這些人才的輸出，為我鎮的幼教事業添磚加瓦，注入了新鮮的血液。

近幾年來，我園共投入辦學經費共計 元，其中用于園舍改造及擴建資金為 元，生活設施增補 元，教學用品、兒童玩具投入 元，師資培訓 元。

我園在辦園規劃中，不僅重視硬件設施的投入及師資隊伍的建設，在教學風格的形成及教學藝術的打磨方面更是不遺余力。我們本著“以愛育人、用情感人”的辦園宗旨，“品嘗快樂、體驗成功”的教育模式，“玩中樂、做中學”的教學風格，“個體一支獨秀，群體姹紫嫣紅”的教育特色而努力。將學生情智教育與才藝培養作為核心內容，學校也立足公益辦學的思想，從宏觀角度樹立教育的榜樣示范作用，領導對于留守兒童、殘疾兒童、貧困兒童等弱勢群體給予特殊的關愛。如文秀、文星朋、趙佳穎、譚蘭等同學家境貧寒，幼兒園領導經調查了解，并通過會議協商免除他們的一切費用，立足情商辦學的理念，為幼兒樹立了熱心助人，樂于奉獻的榜樣。在教育教學活動中，我們將德育工作滲透到各教學環節之中，要求每位老師都要注重言傳身教，用自己的一言一行教會幼兒如何做人，使幼兒有模可依。在日常教學中注重兒童良好學習、生活習慣的養成，讓幼兒在園內習得受益終生的好習慣。

在幼兒才藝培養方面，我們開設唱歌、舞蹈、繪畫、剪紙等課程，使幼兒從課堂中習得基本的的技能。在此基礎上，我們特別重視幼兒身體健康的發展，教授了韻律操——《世界真美好》、健身操——《大家一起來》、幼兒助長操——《農家的女孩》、手語——《感恩的心》等集體項目，保證幼兒每天的戶外活動時間不低于1小時。另外，我們于每周五開設棋藝、鋼琴、閱讀、唱歌、跳舞、益智游戲等興趣小組活動，全園幼兒根據自己的愛好，選擇適合自己的活動參加。每項活動都有此方面較為優秀的老師作為指導，使每一個幼兒都能在自己的強項彰顯特色，促進其個性的發展。園內定期開展了歌唱、舞蹈、繪畫、剪紙等競技活動，并對表現優異的幼兒給予表彰鼓勵，從而使幼兒體驗到了成功的樂趣，培養了他們的自信。

總之，自我園創辦以來，一直兢兢樂道，努力探索幼教事業的奧秘，尋求有利于幼兒成長的教學保育方法，已初見成效。我園曾多次獲得余慶縣教育局頒發的先進單位、余慶縣素質評估第一名、松煙鎮安全教育先進單位、松煙鎮文明單位等榮譽稱號，并得到社會各界的好評。如今，我鎮已有幼兒園數家，但我園依然備受廣大群眾的青睞，已從單一招收松煙社區、松煙村的幼兒發展到面向整個松煙鎮。尤其是近兩年來，臨近的關興鎮、敖溪鎮、龍家鎮也有不少家長慕名將孩子送入我園學習。我們深知：咱們所取得的這點成績離不開各級領導部門及人民群眾的支持，借本次扶持民辦幼兒園的契機，我園特向上級各級主管部門申請中央獎補資金，若有幸成功，定將報著回報社會的反哺之情，把所獲經費全數投入到我園各項建設之中，使之化為教育養料更好地服務于社會，服務于幼兒。

第三篇：幼兒園先進事跡材料

甘為春泥育蓓蕾春雨無聲催嬌朱

×年是認真貫徹黨的十六大及十六屆三中全會精神、推進我市幼教事業健康快速發展的重要一年。一年來，在市教育局、市社會力量辦學管理辦公室及嵩陽教育組的正確領導下，在廣大幼兒家長及社會各界的關心支持下，登封市蓓蕾幼兒園全體教職員工以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，辦園條件逐步改善，教師隊伍建設加強，幼教管理水平全面提高，社會效益顯著，幼兒園各項工作邁上了一個新臺階。

注重基礎設施建設，營造良好教育環境。登封市蓓蕾幼兒園是我市第一所經市教育局批準、注冊、設立的民辦幼兒園。幼兒園占地面積平方米，校舍總建筑面積平方米。幼教事業的飛速發展，對幼兒園建設也提出了新的更高的要求。面對如此嚴峻的形勢，我園積極想方設法改善環境，多方投資余萬元建成新校舍的同時，今年又籌資余萬元增加完善內部設施，添置了空調臺、兒童床張、電視機臺、影碟機臺、音響套、風琴架、電子琴架、錄音機部、幼兒積木套、拼圖板塊及若干玩教具，鋪設塑膠地面平方米，購置了大型多功能綜合玩具、蹦蹦床、秋千等玩具。同時為配合教學工作開展，陸續購買各類圖書余冊、教學音帶、錄像帶、影碟余盤，有效地促進了幼教工作的順利開展。建立健全有效的工作機制，制定完善了安全工作責任制，將安全工作量化、細化，分解任務到人，園長與安全副園長、安全副園長與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標責任書。定期組織召開安全專題會議，部署安排安全工作，解決安全問題，進一步增強了教職員工和幼兒的自我安全保護、救護能力。研究制定了冬春季消防安全工作預案、校園滅火及疏散工作預案、重大安全事故處理預案等，逐步建立完善了校園安全工作會議制度、安全工作責任制、安全工作制度、食堂衛生管理制度、校園衛生制度等余項安全規章制度，加強日常監督檢查，注重工作落實，發現問題及時督促整改完善，保證了全園師生的身體健康和生命安全及正常的教學秩序。安全工作基本做到了有條不紊、有備無患，全年未發生一起安全事故。

⑤重視家園聯系，共同培育幼兒。家園聯系、家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環節。我園認真組織編制了《幼兒園家庭聯系卡》、《寶寶成長日記》等，定期組織教師根據日常幼教管理情況認真填寫教學內容、幼兒在園日常生活、學習情況、幼兒評價等內容，送交家長參閱，廣泛征求家長意見及建議，了解幼兒在家生活和學習情況，認真匯總分析，提出改進意見和措施，及時改進和加強，使幼兒得到了較為全面的發展，個性得到了較好的發揮。同時，不定期組織召開家長會，通報幼兒園工作開展情況，開辦家教講座，促進溝通，加強交流。舉辦幼兒教育公開觀摩課活動和親子活動，為更好地培養全面發展的幼兒共商對策，收到了明顯效果。

⑥注重隊伍建設，提高教師素質。我園歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。堅持每周組織全體教師利用業余時間學習培訓，學習黨的各項教育方針政策，學習教育法律法規條例，學習業務知識，學習國內外先進幼教管理經驗等。每周日下午召開全體教職工工作例會，進行一周課程安排，教師每天晚上統一備課，寫出教案，經教研主任審定把關通過后，再進行課堂授課。不定期組織課堂教學觀摩，針對存在的不合理環節及時探討和糾正，達到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學習培訓，交流經驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。我園還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作，力求教師隊伍穩定，以保證幼兒學習的科學性、連續性、穩定性，便于更好地開展教學工作。幾年來，我園教師隊伍的相對穩定，為教學工作的順利開展和幼兒的健康成長創造了良好的師資條件。

⑦強化衛生保健，保證幼兒健康。一是建立健全衛生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度；二是定期開展幼兒健康檢查，掌握幼兒身心發展狀況，有的放矢，對癥下藥，促進幼兒身體健康；三是加強幼兒飲食管理，嚴格食堂衛生、飲食管理，保持食堂衛生，做到洗消分開，庫房、操作間分開，杜絕交叉污染，合理安排飲食，科學定制菜譜，注意全面營養；四是抓好幼兒餐飲具消毒，防止疾病傳染；五是及時組織幼兒進行衛生防疫，防止各類傳染性疾病的發生，保證幼兒群體安全；六是抓好幼兒晨檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發現問題及時通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全。

⑧搞好教育評價，提高保教質量。日常教學工作中，教師積極采用多種手段引導幼兒參與集體教學活動，教師深入細致地觀察每一位幼兒的表現和發展變化，并兼顧幼兒群體需要和個體差異，適時改進教學方式方法，調整教學內容和程序，因材施教，使每一位幼兒都能夠快樂地成長。在幼兒評價中主要從身體素質、心理素質、品德修養、語言認知能力四個方面進行，評價的結果只作為一個參考，作為下步教學工作改進的方向，針對不同的幼兒分別采用不同的適當的方法，使整個幼兒群體均朝著健康向上的方向發展，進而達到幼兒的全面發展和健康成長。

⑨注重業余生活，豐富幼教活動。在保證幼兒正常課堂學習的同時，我園定期組織幼兒開展豐富多彩的業余文化娛樂活動。每年都及時開展春游大自然、“六一”集體活動、“元旦”文藝晚會、周末大聯歡、幼兒運動會等活動，旨在進一步培養幼兒熱愛祖國大好河山，熱愛生活、熱愛集體的良好志趣和高尚情操，為我園幼教管理工作健康開展營造了良好的氛圍。

⑩嚴格執行政策，做好中心工作。作為幼教管理工作實施部門，培養新一代健康成長的幼兒是我們義不容辭的責任和義務。在工作中，我們認真執行上級主管部門的各項決策，立足本職，兢兢業業，奉獻無私愛心，精心培養明天的希望。日常教學管理工作圓滿完成的同時，積極參加市教育部門組織的各項活動，對于市教育部門安排的各項中心工作也做到了不折不扣如期圓滿完成，進一步推動了我園幼教管理工作的健康開展。

辛勤的教學管理換來的是豐碩的教育成果。

第四篇：幼兒園先進事跡材料（模版）

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幼兒園先進事跡材料

*縣*鎮新苗幼兒園始建于一九九四年三月，十一年來，該園始終堅持貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，樹立促進幼兒全在和諧發展的辦園指導思想，創建優雅的校園環境，狠抓保教質量的提高。先后為1000多名幼兒提供了優質的保教服務，培養了十余名幼教工作者，積極支持資助老級師在職提高培訓3人；幫助、扶持數名幼兒教師創辦幼兒園。深受各級黨政、教育行政部門和社會各界的肯定和贊譽，并先后于*被評為四川省民辦教育先進個人。

一、改善辦學條件 創建優雅校園

一九九四年，該園僅靠租賃鎮房管所的房屋作為校園，由于條件不夠理想，一九九七年，在*鎮黨委政府和教育行政部門的鼓勵支持下，通過貸款和自籌資金近20萬元，在*鎮老街中段買下了建軍村的一戶民房，又征用了房屋周圍的一片荒地，修建了一所占地450平方的幼兒園。建有一樓一底的教室、辦公室、幼兒休息室、廚房、廁所400多平方米，室外活動場300多平方米，修筑了花臺四個，配備1 更多精彩范文點擊主頁搜索

了幼兒喜歡的秋千、滑梯、轉椅、組合玩具、沙袋、小型籃球場地等。添置了嶄新的幼兒課桌椅200余套，購買了風琴4部、錄音機1臺、電話1部、玩具柜4個、毛巾架4個、消毒柜1個，還有大量的皮球、跳繩、各類積木玩具圖書資料。園內環境優雅，設備齊備，幼兒在園學習、活動樂在其中。

二、加強師資建設 鼓勵終身從教

該園在聘用教師工作中要求參加聘用的教師要具備良好的綜合素質，接受過專業的培訓、熱愛幼兒、熱愛幼教工作，對幼兒要有愛心、耐心和童心。對個別辦園初期就在該園任教數年，兢兢業業，勤勤懇懇、任勞任怨和幼兒園一起成長起來的卻沒有取得相應的幼教合格證書的教師，由該園給他們提供學習的機會并報銷絕大部分的學習費用。讓他們一邊工作一邊進修，最終成為一名各方面都合格的幼兒教師。如今，該園已經建立起了一支即有穩定的專業思想，又有扎實的專業技能的幼兒教師隊伍，她們熱愛幼教事業，積極認真地組織好每一個教學活動，堅持教書育人，保教結合的原則，人人能歌善舞，好學上進，熱愛幼兒，深受幼兒的喜愛的家長的好評。為了穩定師資隊伍，鼓勵教師終身從事幼教工作，本園實行了：

1、工資與效益掛鉤制。工資根據本班幼兒人數多少來定，幼兒人數越多、管理得越得、工資越高，這樣就鼓勵了教師熱情接待幼兒，2 更多精彩范文點擊主頁搜索

經常給家長取得聯系，盡量避免生源流失。

2、每年增加教師的工齡、教齡津貼。

3、每月設立全勤獎、教學獎、安全獎，月底工資總結時按評估制度發放。

4、每月工資當月對現，從不拖欠，每月教師工資在400-550元之間。

5、節假日或組織教師參加一些喜聞樂見的活動，或給教師們分發一定的活動紀念品；或是發一定的活動經費。使教師們能開開心心、愉快的工作，從而穩定了該園的師資隊伍。

三、強化內部管理 提高辦園質量

（一）樹立服務觀念，完善服務措施

1、該園在重視保教質量的同時，還不斷加強為幼兒家長服務的觀念。每天早上六點半開校門，為需要早起經商或外出的家長送孩子入園開方便之門。因工作關系不能按時接孩子回家的家庭，幼兒園無償延長服務時間直到將孩子安全送交家長手中。更多精彩范文點擊主頁搜索

2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學生校園平安、意外、疾病住院醫療保險。發現幼兒異常情況及時通知家長，并做好相關的護理應急措施。這樣就減少了家長的后顧之憂。

3、成立幼兒成長手冊，記錄幼兒在園四年的成長過程。

（二）合理利用經費，提高資金使用效益。

對幼兒交來的經費，除發放教職工工資、支持教師專業進修；科學營養的安排幼兒生活等其它雜費開支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則，不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內、外玩具等。

（三）制度完善。

該園自建立以來，曾多次實地考查并借鑒了同類、同級、各層次的幼兒園的先進經驗，做到揚長避短，在此基礎上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛生制度、炊事員制度等一系列崗位職責，對每位教職工的工作給予合理公正的評價，對工作做得好的教職工，如師德規范好、保教工作踏實、全勤等都給予精神鼓勵和物質獎勵，對個別不良思想和行為給予否定，做到獎勤、罰懶，多勞多得，鼓勵先進，帶4 更多精彩范文點擊主頁搜索

動全體。

（四）在保育工作方面：

1、定期對園內設施、玩具進行安全衛生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。

2、全理安排幼兒膳食，保證膳食質量，長期堅持做好飯菜留樣工作。

3、加強了晨檢工作檢查、監督工作。對傳染病做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

4、該園堅持每期結束前組織全體教師座談，分析總結本學期各項工作落實情況、各學科活動設計、組織教學過程中的成敗得失，總結經驗、聽取教訓，不斷前進。更多精彩范文點擊主頁搜索

第五篇：先進幼兒園經驗交流材料

幼兒經驗交流材料

——以快樂教育為載體，促幼兒園和諧發展

我園自2002年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》的背景下，以快樂教育為載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發展。下面向大家匯報我們的一些做法。

一、創設快樂和諧、豐富多彩的物質環境

1.園舍設施科學合理。我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。幼兒園自然環境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業。孩子就像美麗的向日葵花，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

2.走廊文化富有特色。為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，幼兒園在走廊上張貼了“十個好習慣”“十個好品格”的內容，通過圖形并茂的畫面，引導幼兒養成良好的習慣和品格。我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結”等民間藝術，進一步弘揚中國傳統文化，感受中國傳統文化的精美等。走廊上處處懸掛著快樂教師格言，時時提醒著教師快樂工作。

3.班級環境寓教于樂。幼兒園每個班級都會根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。小班禮儀特色環境，倡導禮儀教育的核心是愛的教育。中班的愛心教育特色，確立了培養幼

兒愛心和同情心，促進幼兒良好情感的建立的內涵等等。班級里各區角設置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。

二、營造快樂工作、和諧發展的精神氛圍

1.打造快樂教師隊伍，倡導敬業樂業觀。教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。為此我們每學期都會組織教師學習快樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態，知道和諧是快樂的基礎，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。為了讓老師們在的十個標準：如，每天經常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在園長的帶領帶動下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

2.踐行愛的承諾，成就幼兒快樂人生。幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動。該實踐活動的指導思想是“快樂教育”，內涵是愛的教育。為了在社會上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規范》等規范細則，通過這些規范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認識。我們特別從入離園接待、教育教學、保育衛生等方面提出了“愛心教

師的十個好細節”如“入園時笑迎家長，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現“細微之處見真情”。在組織形式上，我們充分發揮教師的自主性，活動由她們自主設計、主持人由她們自主推薦，游戲由她們自己設計，場景由老師們自己布置，每次活動中，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝，氣氛那么熱烈，場面那么感人，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽。

三、實施快樂發展、科學有效的園本教研

1.提供學習機會，提高教師的專業素養。為調動教師參與教研學習的積極性和主動性，我們注重采取多種學習方式，如園本培訓、園外采風、菜單式自主學習、骨干教師講座互動等形式。我們為教師提供了諸如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍，引領教師廣泛地讀書學習。

2.提供展示平臺，提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課” “骨干教師示范課” “一課多研”“同課異構”等多種形式的教研探討，使得我園涌現出了一大批教學骨干及幼教新秀。每學年幼兒園都會舉行基本功比賽，很好地提升了教師的專業水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，每到學期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題，用課件、文本制作等形式展示，同時，將自己一學期制作的玩教具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了舞臺。

四、創新家園共育方式，營造和諧家園關系

1.親子攜手，共同體驗愛的教育。幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展親子快樂運動會、大手拉小手等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂的發展，家園關系更加和諧。今后，我們將繼續加強對快樂教育的實踐，進一步探討快樂與發展的關系，努力提高辦園水平。

謝謝大家！