第一篇：學習曹偉剛同學先進事跡活動方案

學習曹偉剛同學先進事跡策劃案

為認真貫徹落實院領導批示學習曹偉剛同學的精神，從曹偉剛同學珍惜學習機會、不甘平庸頑強與命運抗爭的感人事跡中，我們可以看到一個赤誠少年對學習的一片熱忱，看到一個大學生的頑強和對困難永不妥協的決心。曹偉剛同學是當代大學生的杰出代表，也是我校思想道德建設學習的榜樣，根據我校實際，特制定宣傳學習曹偉剛同學先進事跡活動方案。

一、指導思想

以加強大學生思想道德建設和科學發展觀思想為統領，以學習宣傳先進事跡為動力，樹立共產主義理想信念矢志不渝的信念，弘揚正氣、學習典型提高同學們的思想道德水平和健康成長，促進我校德育工作全面發展。

二、學習安排

1、學習形式：召開主題班會

2、學習時間：11月27日19：30

3、學習地點：鴻博樓205

4、參會人員：11財務管理4班

三、學習內容

1、學習曹偉剛同學身上傳承中國傳統美德的自強不息的精神。

2、學習曹偉剛同學珍惜時光、珍惜學習機會的精神。

3、學習曹偉剛同學勇于和困難作斗爭的決心。

四、班會流程

1、主持人開場，介紹來賓，及說明班會主題

2、觀看一段短片，引入事跡。

3、采取辯論的形式，深化學習。

4、同學討論，抒發感想，展望未來

5、主持人總結，到會嘉賓發言

五、工作人員：

策劃、主持：柳圣 執行：彭天明

2011年11月23日

第二篇：學習徐剛先進事跡

學習徐剛先進事跡感想

近日我們了解了徐剛學長的先進事跡，而且面對面的進行了交流，內心被深深的被震憾了。在這平凡的大學四年學習生活中，徐鋼堅持自立自強，靠自己的汗水和艱辛克服困難，并以自己積極的行動帶動影響他人。

徐鋼，2006年9月進入入華東交通大學并選拔為國防生，交通工程專業。先后擔任校學生會副主席、志愿者協會實踐部部長，專業班級團支部書記，紅色青年協會副會長，模擬連班長、指導員、副營長，華東交大世紀英才學校首期學員。這些東西還不能概括徐剛學長在大學四年期間做的事，他不只是一個在工作中盡職盡責的人，而且是在學習中也是要求進步的學生，他先后多次獲學校二等獎學金、校長獎學金、新東方勵志獎學金、國家勵志獎學金，被共青團中央、全國學聯評為全國大學生自強之星，江西省第十屆五次政協會議特邀學生代表，被江西省評為十佳優秀青年志愿者、茅以升鐵道希望之星、南京軍區優秀國防生，參加南京軍區、全軍國防生當代革命軍人核心價值觀主題演講比賽并獲優勝獎。

在了解到徐剛的這些榮譽的時候，我們曾一直抱著懷疑的態度去看待了，但是當那天在面對面的交流中我們感受到了一個真正的堅持“人民給我一份情，我獻人民一生愛”的大愛情懷，奉獻愛心，服務人民，自立自強，勵志成才，成長為一名品學兼優的國防生。想想我們的四年大學生活什么都沒有做，對于生活中的很多都已經淡忘了，淡忘的原因就是做的事太平淡，也沒有用心去做一件事，甚至是連學習都沒有怎么去用心。而今天從徐剛學長的言語中我了解了很多，也開始認識到自己有多么的需要學習。作為生活中的他也是那么的為身邊的人著想，梅花香自苦寒來，陽光總在風雨后。出生在江西修水的一個小山村的他，家境貧寒06年高考前后父母雙雙遭遇車禍，肇事司機逃逸，高額的醫療費使這個貧困的家庭雪上加霜，不僅如此，父母還落下終身殘疾，不能在田間干重活。窮人的孩子早當家，面對家庭的貧寒和遭遇的不幸，徐鋼沒有被艱苦的生活壓彎了腰，靠寒假上山砍柴燒炭、暑期打零工賺來的錢，不但照顧好了父母，還以高考524分被華東交通大學錄取。

面對困難他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，選擇了承擔，用他的堅持與毅力照顧好了家庭，還以優異成績考上了華東交通大學，成為了我們的06級學長。在大學四年期間，在學生會工作的他不僅和其他同學相處關系融洽，而且有很好的帶頭作用。通過他自己的思考，想到和他一樣困難的同學還有很多，開始和其他的同學朋友聯系，思考怎么幫助他們的問題。這樣，提出創辦一個“貧困生之家”的想法，學校團委領導很快就批準了他的申請，并將“貧困生之家”命名為“愛心超市”。

通過他自己的努力，利用中午和雙休日，頂著烈日，推著三輪車，穿梭于各棟學生公寓之間，晚上把收集來的衣服洗干凈、整理好。然后儲存起來，甚至不知情的人也許會認為這是一個收破爛的呢，而且面對著同學的不理解和猜疑，他始終堅守著一個信念：必須把“愛心超市”辦好，讓它成為貧困生的“愛心中轉站”。這樣他成功了，經過一個多月的努力，徐鋼共收集了鞋子500多雙，衣服4000多件，被褥100多床，把整個房間堆得滿滿的。經過清洗、消毒全部送給了貧困的學生。

在生活中的他還積極幫助和影響他人，曾今的一件事，讓我們感覺驚訝，我們學院的一名老師的女兒得病的消息傳開后，學校號召積極募捐，而聽到消息的他把自己獲得的1500元獎學金全部捐了出來。接著，帶領志愿者，到國防生中、到食堂、到宿舍、到圖書館，動員全校師生捐款。經過7天的愛心行動，共募捐到31萬余元。當徐鋼把帶著全校師生體溫的捐款送到醫院時，正在化療的小禮佳兩行熱淚從小臉龐流到了枕頭上。之后他還主動向學校申請要求承擔“汶川地震救災”募捐活動。經過半個多月的連續奮戰，為災區募捐了127.3萬元。2008年暑假期間，徐鋼在網上看到一封來自四川甘孜的支教救援信后，二話沒說就毅然跋涉上千公里，來到了四川甘孜理塘縣小學支教。作為這樣的一個人一個我們的學長，我們怎么能不為之驚嘆。

疑惑不是多余的，他所作的一切都是在踐行者他自己的想法，自己的堅持，用他的實際行動來揭開了大家的疑惑。聽到了一個人名，感覺和他很像，就是許三多，他自己還說沒有那種成就，只是有許三多一樣的想法罷了。但是我們看到他這四年的學習中的成就，這不是一個許三多的問題，他比許三多更真實，因為他就在我們的身邊，與我們是那么的近，而且他的事跡也許曾經就和我們一起相遇，他在努力的為了自己的思想踐行。而我們只是在看會書，四處游走，過了幾年甚至不知道這幾年都做了什么。

看了這些事跡，使我更了解徐剛的高尚品格，“春蠶到死絲方盡”這一名話，做事要腳踏實地是他做事的準則，徐剛的事跡將更加激勵我，從本職工作做起，從身邊的小事做起，樂于奉獻，因為施永遠比索取更重要。

第三篇：學習龍增剛先進事跡

《 學習龍增剛先進事跡》心得體會

都勻三小

劉延群4 2015年8月13日，甕安縣組織部常務副部長龍增剛同志永遠地離開了我們。甕安縣人民失去了一位好干部，貴州省人民失去了一位好兒子，全中國人民失去了一位好公仆。

“革命一生為國為民鞠躬盡瘁，從正廉潔于公于私光明磊落?！?靈堂上短短又簡單的24個字，卻真實地寫照了龍增剛同志不平凡、不簡單的一生。

龍增剛同志作為一名共產黨員，始終用共產黨人恪盡職守的工作作風嚴格要求自己，始終以赤子之心忠于黨、國家和人民。為黨的事業燃盡了生命。他，只是一名普通的組工干部，卻有著先進共產黨人的思想覺悟。他處事公道正派，為官清正廉潔，工作無私奉獻。他是踐行“安、專、迷”組工精神的優秀楷模，他是用生命踐行“三嚴三實”的優秀基層黨務干部。

從網絡上學習了龍增剛同志的先進事跡，我本人也反思了自己在工作中的不足和不佳表現，對自己也作了一次深刻的自我批評。恨老天無眼，龍增剛同志“出師未捷身先死”，而我們，還能健康地活著，還能繼續工作，陪著家人，還能笑還能哭，還有什么理由不好好活著，不好好工作，還有什么理由怨這怨那，永不滿足？

從龍增剛同志在基層扎實工作的事例我認識到雖然自己只是一名小學老師，也要有一顆奉獻的心，干哪行愛哪行，對工作和學生都要做到問心無愧，在平時要多鉆研業務，提高自己的教學水平，不誤人子弟。

龍增剛同志一心為民，心系群眾疾苦，忘我工作，忘我病痛。這使我意識到作為一名教師，不但要搞好自己的本職工作，也要學會關心他人，工作上要服從領導的安排，多體諒領導的難處；和同事相處要照顧他人的情緒，不做損人利己的事，不傷害同事之間的感情；對待學生要熱情，除了關注全體學生的學習和身體，更要給貧困生和學困生更多的關愛和幫助，多和他們談心交流，用真誠的愛感化他們，讓他們能感受到人間還有真情在，從而在他人困難的時候他們才會伸出援手，愛心接力才得以傳承。

龍增剛同志雖死猶生。正像一首詩寫的：“有的人死了，但他還活著。”倒下的只是血肉之軀，永存的將是大公無私、光明磊落的精神。這種精神，將燃燒成熊熊火炬，為我們照亮人生的道路，指明前進的方向。

我要學習龍增剛同志，恪盡職守，在生命即將凋零的時刻，也要站好最后一班崗。

第四篇：學習徐剛先進事跡有感

學習徐剛先進事跡有感

第一次知道徐剛是一次上網時偶爾看到關于他的新聞的,當時便被他的事跡所感動,自己心中也有了一些觸動,我覺得,他是當代大學生的典范,他用愛譜寫著生命的堅強和對社會的感恩.徐鋼出生在九江市修水縣一個貧窮的小山村，父母都是地地道道的農民。由于家里太貧困了，哥哥初中畢業后，為了讓徐鋼繼續讀書，含淚放棄了上學的機會，從事賣苦力的工作，年紀輕輕雙手就磨出了厚厚的老繭。他是看在眼里疼在心里，從那時起，徐鋼就暗下決心，要靠自己的努力走出這貧窮落后的小山村。

徐鋼就讀初中離家二十多里路，每次放假，他都要走幾十里路回家，返校亦是如此，但年幼的他卻從來沒有遲到過。他說，他雖然不像其他的孩子擁有那些童年必需的消費品，但有三樣對他來說卻是公平的，他同樣有深愛他的父母，有一腔青春的熱血，每天同樣擁有24個小時，他就是這樣一個苦中作樂的人。終于老天不負苦心人，如此的付出換來了一張燙紅的高中錄取通知書。

然而上天總喜歡捉弄人，在他還有兩個月就要參加高考的時候，父親突然出了車禍。家里的頂梁柱倒了，此時他的學費還差一部分沒交。那天，他彷徨了，時間實在是太倉促了。他終于鼓起勇氣給家里打了一個電話，說自己想退學，早點分擔家里的重擔。所謂“父子連心”，父親太了解自己的兒子了，他立時明白了孩子的苦衷。在電話里，父親把徐鋼大罵了一通，罵他沒出息。徐鋼明白，自己是家里的希望，那是對自己的愛??！當天父親就拖著還未痊愈的身子到學校給他補交了最后幾百元的學費。那一刻，徐鋼心想：自己拼了，一定要考上大學！就這樣，他帶著家人的期望，帶著自己的夢想，走進了高考的考場。

大一的寒假，是大學生最為期待的一個假日。畢竟是第一次獨自走出家門這么長時間，身處異地，無時無刻不想念那溫暖又親切的家，徐鋼也是懷著這種心情回到家里的。然而一進家門，映入自己眼簾的竟是這樣一種場景：母親病懨懨地躺在床上。已是嚴冬，家里被寒氣裹得嚴嚴實實，毫無一絲新年將近的氣息。原來，當自己還在學校時，又一場不幸的車禍降臨在了母親身上，母親被一輛汽車撞了，在醫院里躺了一個月。遠在外地打工的父親，也只得請假回家照顧母親，而肇事司機卻逃之夭夭。高額的醫藥費使得原本貧寒的家庭更加一貧如洗，家徒四壁。臨近開學了，徐鋼的路費再次難倒了家人。在我們看來那點兒路費實在是微不足道，然而對于他來說，卻是一個莫大的困難，最后他還是通過砍柴賣的錢，搭車來到了學校。很難想像，他這個年齡一天能砍一千多斤柴。不僅如此，他還獲得了寒假“三下鄉”社會實踐先進個人的榮譽稱號。

回校以后，選培辦負責人了解到他的情況，特意給他送去了1200元特困救助金。對于這筆救助，徐鋼這樣說：“我真的很需要這筆錢，但我絕不會就這樣收下，我會通過自己的勞動賺錢來償還。”

獲得“中國大學生新東方自強獎學金”之后，徐鋼說，2000元獎金分成兩份，一份要感恩于父母，這是他必須做的；另一份，他打算聯系其他高校獲獎者，共同一個“自強之星基金會”，給山區的孩子提供一個多讀書的機會。提到獲獎感受，徐剛坦言：很平淡。他說，他感恩于父母的養育之恩、社會的博愛之情，此恩此情必要報答，山區的那些中小學生更需要這一筆錢。徐剛覺得，艱苦的生活他已經挺過來了，就不要讓那些貧困地區的孩子再受這些苦。當有人問他，那自己的生活怎么辦時，他淡淡地說，不是還有寒暑假嘛。很少有人會像他那樣，每個寒暑假都去打工，對于他來說，一年365天，恐怕只剩下一個正月了。他說，做人要有對社會的責任感，要有理想，人可以貧窮，但不可以沒志。

創辦“愛心超市”，是徐鋼傳遞愛心的一個縮影。

2007年6月，他看到畢業生離校時，有的同學把衣服、鞋子、書本等生活用品和學習用具丟棄在宿舍，感到非?？上А?/p>

“有些衣服，貧困山區的孩子過年都穿不上呢?！毙熹搶ｉT找到校團委和選培辦，提議創辦一個“愛心超市”，將這些物品收集起來，捐贈給那些需要的同學和群眾。

“5·12”汶川大地震，牽動著全國軍民的心。在這場愛心大救援中，中國青年向世界展示了敢于擔當的新一代形象，徐鋼是其中佼佼者之一。

地震發生后，徐鋼主動向學校請求,承擔組織志愿者為災區募捐的任務。他帶領116名志愿者，從開始在校內募捐，到走上南昌街頭、走進社區街道募捐，最后還發動志愿者義賣報紙。在徐鋼和志愿者們的共同努力下，共為災區募集了127萬元捐款。

心中有大愛的徐鋼，每當國家有大事、喜事、難事時，總想著出一份力、盡一份心。今年4月，玉樹地震發生后，在部隊見習的徐鋼給學校打電話，將剛剛獲得的“茅以升教育希望之星獎學金”和“校長獎學金”共5000元，全部捐給了玉樹災區。

作為一名國防生，徐鋼認為，回報社會、回報軍營最有效、最基本的途徑，就是要練就一身過硬的軍政素質，成為一名軍政兼優的新型軍事人才。由于從小行走山路的習慣，徐鋼雙腿有輕微的“外羅圈”。為糾正這個動作，在2007年暑期軍訓時，徐鋼找來兩塊夾板，用背包帶捆在雙腿上。經過半個多月的咬牙堅持，“外羅圈”消失了。集訓結束時，他以優異成績通過了大一階段軍事課目考核。

射擊，是每個軍人必備的基本技能，但想當一個“神槍手”，卻不是那么容易的事情。今年3月，在部隊見習鍛煉期間，為了練就據槍的穩定性，徐鋼在自動步槍槍管的前端掛一個裝滿水的水壺，一開始，強迫自己一次至少端10分鐘。見習結束時，他射擊考核5發子彈打出47環的好成績。既要練好“打”的技能，更要掌握“謀”的本領。4年間，徐鋼在學好規定的軍政課程以外，還通讀了《孫子兵法》、《將帥帶兵方略》、《基層干部帶兵藝術》和《士兵心理指南》等軍事書籍，寫下6本、10多萬字的讀書筆記。打開徐鋼的成績檔案：專業文化課全部按時修滿學分，都在良好以上；13門軍政訓練課目，考核成績全優。2009年10月，徐鋼參與《為適應未來高技術戰爭加強交通工程專業國防生綜合能力的培養研究》課題，通過江西省教育廳立項審批。

以陽光的心態面對困境，以頑強的意志自強自立，以感恩的情懷傳遞大愛，一個普通的青年學子書寫了大學生活的傳奇，成為當代青年的楷模。臨畢業之際，徐鋼向組織遞交申請：志愿到艱苦邊遠的作戰部隊去……

心中有大愛的徐鋼，每當國家有大事、喜事、難事時，總想著出一份力、盡一份心。今年4月，玉樹地震發生后，在部隊見習的徐鋼給學校打電話，將剛剛獲得的“茅以升教育希望之星獎學金”和“校長獎學金”共5000元，全部捐給了玉樹災區。

這是用自己的靈魂歌唱的青春,徐剛,他用他的事跡向我們展示當代大學生應有的精神風貌—自強,感恩.,他身體力行,為我們樹立楷模,引人深思.讓我們更加明確自己的人生目標.

第五篇：學習曹瑾先進事跡感悟[定稿]

平凡的人，偉大的一生

——學習曹瑾先進事跡有感

2011年8月26日凌晨，心系學生、懷著對人生深深眷戀，可敬可愛的曹瑾老師，一個年僅22歲的、花樣鮮活的生命，在同病魔苦苦斗爭半年之后，離開了我們。

山河含悲！風云失色！

曹瑾老師2010年畢業于重慶師范大學。為了改變家鄉貧窮落后的面貌，她不顧家人的反對，毅然參加了大學生下基層“特設崗位”教師招錄考試，回到巫山縣偏遠的平河小學從教，圓了自己的教師夢，踐行了把真愛播灑給學生的信念和諾言。

曹瑾老師具有強烈的工作責任感，愛崗敬業，教書育人。參加工作后，她很快進入角色，勇挑重擔，既擔任平河小學六年級2班的班主任，還承擔了數學課教學，把全部精力和心血用在了工作上，成為了留守兒童的“知心姐姐”，深受學生的愛戴。

曹瑾老師情系學生，忘我工作，無私奉獻。她把學生的健康成長放在高于一切的地位。2011年4月末，曹老師感覺身體不適，吃不下飯，父母、親友、同事、領導都勸她去醫院檢查。為了不影響孩子們的學習，她帶病堅持工作直到學生畢業，后被醫院確診為惡性淋巴瘤晚期。住院期間，她還時刻關心著學校，牽掛著學生，堅持克服病痛的折磨，頑強地與病魔作斗爭，始終保持樂觀向上的精神風貌。在得知自己病情的嚴重性后，仍不忘真情回饋社會，通過媒體公布自己的“遺愿書”，打算把眼角膜等有用器官捐給需要的人。

曹瑾老師盡管人生短暫，從教經歷短暫，但她對教育無比忠誠 的信念、對學生樂于奉獻的情操、對工作愛崗敬業的態度、對事業至死不渝的熱忱、對社會無私回饋的精神，是新時期重慶教師的楷模和典范，值得我們廣大教師學習。

1.學習曹瑾老師熱愛家鄉、堅定信念的優秀品質。我立志要像她那樣，堅定理想信念，熱愛家鄉，建設家鄉，為改變家鄉貧困落后面貌不懈奮斗。

2.學習曹瑾老師愛崗敬業、忘我工作的職業操守。我要像她那樣，腳踏實地，勤奮努力，扎實工作，奮發有為，開拓進取，在各自的崗位上爭創佳績，不辜負時代和人民的要求。

3.學習曹瑾老師珍愛人生、樂觀進取的高尚情懷。我要像她那樣，積極樂觀，熱愛生活，健康向上，頑強拼搏，銳意進取，讓每一天有意義，努力實現人生價值最大化。

4.學習曹瑾老師甘于奉獻、無私大愛的精神境界。我要像她那樣，加強思想道德修養，不圖名、不求利，守得住清貧，耐得住寂寞，無私奉獻，以實際行動回饋社會。

曹老師雖然離開了我們，但是她的精神永遠不會獨行。在她英雄事跡的感召下，我將奮發有為，開拓進取，做人民真正滿意的教師和教育工作者，為祖國的教育事業奉獻出更大的力量。

陳宗勝

2011年8月31日