第一篇：民族團結活動月7年級2班班集體先進-材料

民族團結七年級2班班集體先進 材料

我們班是一個擁有39名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發掘自己的潛能，提高自素質，為這個集體增光添彩。

一、樹立良好的班風學風 良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀班干部 班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養和班集體形成有以下做法。（1）、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數”。因此，我每接一個新班，對班干部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己，在同學中有一定威信，能獨立思考，對工作責任心強，既能團結同學，又能大膽管理，在同學中有一定號召力和組織力的同學選拔到班干部隊伍中去，根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們盡早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作，早日形成良好的班集體。

（2）、悉心培養。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養，只有通過班主任的精心培養，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。班干部要很好的管理好班級，再一個重要的環節就是建立威信，成為典型。樹立班干部威信，應從多處下手，要教育他們密切聯系同學，平等待人，學會關心同學，為同學服務，要建立起互相信任、互相尊重的和諧班集體。

（3）、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。

三、注重班級文化建設 很多工作出色的班主任，不難發現一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢？班級文化是指班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。

（1）、創設班級文化的氛圍 日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班隊會，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的板報上展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報，名人格言等，學生置身于美的環境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。（2），班主任是一個班集體的領頭雁，他的個性、能力、知識層面、工作作風、教學熱情無不影響班級文化的建設質量，因而要創建有特色的班級文化，班主任必須具備多方面的素質。一個具備多方面素質的班主任，建立起班級文化既會得心應手，又會生動活潑，豐富多彩。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的心靈得到凈化，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。

第二篇：民族團結先進示范校創建工作集體材料

民族團結進步先進集體事跡材料

——XX縣中學

民族團結關系國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就不會有社會的和諧穩定，更不會有經濟的繁榮發展。維護民族團結、實現共同發展，是各民族人民的共同心愿。我校學生除漢族外，還有藏族、彝族、苗族、蒙古族、納西族、布依族、滿族、壯族、白族等少數民族，是多民族共同學習的全日制高級完全中學。全校在職教職工193人（少數民族 人），其中專任教師179人，行政人員3人（少數民族1人），教輔人員5人，工勤人員6人；高級教師25人，一級教師54人，二級教師75人。全校學生3101人（初中1554人，高中1547人），共有教學班63個（初中30個、高中33個），少數民族學生占學生總數的。為此在我校開展民族團結進步教育活動，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系顯得尤為重要。

為了扎實做好民族團結進步先進區創建工作，我校在縣委縣政府、縣教科局、縣民族團結中心、縣創建辦、縣精神文明辦的領導下開展了一系列宣傳教育活動，取得了較理想的成效。

一、加強宣傳，提高師生對民族團結重要性的認識 為加強我校開展民族團進步先進區創建工作的宣傳，營造良好的輿論氛圍，我校在主要路道和校園內懸掛了橫幅，制作宣傳材料并展示在宣傳欄中，全校各年級出辦了主題黑板報；我校編印了民族團結進步宣傳資料，發放到每個學生，并通過“小手牽大手”映射到每個學生家庭，提高了中學生和家庭成員對民族團結重要性的認識；我校利用初

一、高一軍訓，加強對新入學學生的民族團結重要性教育，讓他們踏入校門的第一天就知道民族團結對維護社會穩定、學校和諧、班級團結的重要性；我校每學期開學時和其中都會召開家長會，德育處都會對家長詳細闡述民族團結在我縣、我校的重要性，切實向家長宣傳有關知識，帶動家庭教育，推動社會影響。

三、創新方式，扎實開展民族團結進步教育活動

1、我校由支部成員和德育處成員組成宣講團，深入各年級會議、年級學生大會對全校學生開展了涉藏維穩、反自焚、反暴恐宣講活動。利用主題活動時間開展了民族團結進步知識講座。通過宣講教育引導、知識講座等活動的開展，大大提高了全鄉師生對民族團結進步知識的知曉度，民族團結意識得到進一步增強，各民族師生相互尊重，和睦相處。

2、扎實開展民族團結教育進學校、進課堂工作，將民族團結教育課納入德育管理，充實民族團結教育的教學內容。在全校師生中廣泛開展民族團結一家親的教育，大力宣傳“三個離不開”思想，深入開展馬克思主義民族觀、宗教觀教育和無神論及科學精神教育。引導師生牢固樹立“三個離不開”思想，增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義道路的認同，筑牢反分裂、反滲透的思想防線。充分利用板報、課堂、團隊活動等手段，加強民族團結教育的宣傳工作。還在各年級開展了民族團結主題班會評選活動。

3、著眼涉藏維穩和民族團結示范校創建工作大局，針對我校學生深層次思想問題、認知水平和接受能力，民族團結辦公室組建宣講團，深入學生開展思想教育引導宣講活動，涉藏維穩宣講活動，旗幟鮮明地宣傳黨的方針政策，實事求是地宣傳藏區經濟社會發展的巨大成就，有理有據地回應學生的思想疑惑，教育引導全體學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和是非觀，堅定、自覺地維護祖國統一和民族團結，進一步筑牢各民族共同團結進步、共同繁榮發展的思想基礎。

4、通過紀念五四運動主題演講、紀念一二九歌詠比賽、每周國旗下講話、各班主題班會、德育課、座談會、校園廣播、黑板報、主題征文、書法攝影等多種形式，在全校師生中開展了理想信念教育活動。使廣大師生明確我國在共產黨的正確領導下，帶領全國各族人民發憤圖強，取得了舉世矚目的成就，目前正處在實現兩個“百年目標”，全面建成小康社會、實現“中國夢”的關鍵期，號召師生堅定共產主義理想和社會主義信念，在立志成才、建功立業、報效祖國中找準自己的位置，明確自己的責任，堅定不移地跟黨走，堅定不移地堅持中國特色社會主義道路，堅定不移地維護團結統一，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，積極向周圍的人宣傳我國的民族政策，勇于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為作斗爭。把個人理想融入偉大的“中國夢”，堅定理想勇擔責任，創造無愧于時代、無愧于青春的光輝業績。

三、脫貧攻堅，愛心幫扶，共建民族團結示范村

我校組建脫貧攻堅領導小組深入到棉布村開展了民族團結進步宣傳教育和調研活動。工作小組經過精心準備，在木里中學黃河校長、第一書記李挖合同志的親自帶領下，通過走訪農戶、教師家訪、召開村干部座談會和“小手拉大手”等方式，向廣大村民宣傳了我縣開展的民族團結示范縣創建工作和黨的民族政策、“兩免一補”政策和教育補助政策等惠民政策。通過宣傳調研活動的深入開展，對口幫扶村村干部和廣大村民對當前開展的民族團結示范縣創建活動及黨的民族政策、涉教惠民政策等有了進一步的認識，了解了村民所想所盼，掌握了制約民族地區教育發展的突出問題，為今后制定教育發展規劃、促進教育發展奠定了基礎。

四、關愛幫扶，提高民族學生的教育質量

我校為積極探索適合少數民族學生的教育方法，讓少數民族學生“進得來、留得住、學得好、上得去”。

1、學校對貧困的少數民族家庭的學生重點關照、重點扶助、重點培養、讓少數民族學生“進得來”，依法保障少數民族學生的受教育權。例如我校楊伍幾同學，家庭貧困，所以遲遲沒有到校上課，面臨輟學。學校領導了解到這個情況后，親自到該生家中勸學，并組織黨員向該生等貧困學生資助學具費用，在解除了該生上學的后顧之憂后，該生放下了思想包袱，走進了學校的課堂。

2、堅持民族團結政策，尊重民族學生的生活習慣，優化育人環境，讓民族學生既“進得來”，更“留得住”。學校認真貫徹“兩免一補”政策，對民族同學加大幫助的力度，校團委通過聯系愛心捐助機構、公益組織、網絡平臺等，為我校近1000人爭取了多種捐贈，如：索瑪花公益資助、作業本公益計劃、自由天空、達祖公益、滋蕙計劃等組織，將關愛民族學生之心體現在愛心行動上，鼓勵民族學生自強、自立、自信，堅決做到“一個不能少”。

3、根據少數民族學生學習基礎和心理特點，深化教育教學改革，讓民族學生“學得好”。為了提高民族學生的教育質量，在學校的統一領導下，教務處根據實際情況，多次召開座談會，共同探討民族學生的教育和管理辦法和措施，有效提高了教學質量。

4、面向全體學生，全面提高教學質量，讓民族學生“上得去”。對民族學生進行“低起點、慢語速、反復講、多練習、重訂正、細講評、促創新”的教學方式的改革,積極探索出一條“低分進、高分出”的路子。

五、多辦實事，幫助民族群眾解除后顧之憂

我縣村鎮分散，學生上學路途遠，給農牧民群眾子女入學帶來困難，為此我校竭盡全力，想方設法解決少數民族地區群眾的后顧之憂。我校開展了免費寄宿制工作，周末、節假日將家庭較遠的學生集中在統一教室進行托管，進行作業輔導、勵志影像播放、民族文化宣講等。

通過民族團結示范校創建工作的開展，我校各民族師生之間相互尊重，相互幫助，和睦相處，大家在一起相互學習共同進步，真正體現了民族團結一家親的局面，近年來我校未發生過一起因民族問題引發的糾紛事件。學校思想政治工作不斷加強，師德建設和德育工作成效顯著，在教師極端緊缺的情況下學校教育教學質量仍得到穩步提升，辦學條件明顯改善，社會贊譽之聲日漸增高，各項工作不斷取得新成績，學校辦學水平和辦學效益日趨顯著。近年來，學校曾獲得。這些成績的取得，既得益于我校全體領導以人為本的科學化管理，也得益于吃苦在前、無私奉獻的楷模表率作用，更得益于把搞好民族團結進步工作作為學校工作的重中之重抓緊抓好的治校理念。

在今后的工作中，我校將一如既往地把民族團結進步宣傳教育工作長期進行下去，促進我校教育教學工作又好又快發展。

二0一七年五月十日

第三篇：民族團結進步模范集體先進事跡材料

中共****組織部民族團結進步

模范集體先進事跡材料

（2014年*月*日）

在**、行署的正確領導下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以提高組工隊伍做好民族地區工作能力水平為重點，切實發揮組織部門的職能作用，不斷鞏固和發展各民族平等、團結、互助、和諧的民族關系，推動組織工作與民族團結進步事業雙提高、雙促進。

突出表率作用，樹立民族團結良好形象 民族團結是各族人民的生命線，是我們各項工作的保障和基礎。**組織部在民族團結進步創建工作中發揮表率模范作用，堅持將民族團結工作作為促進組織工作科學發展的一個重要內容，將民族團結工作滲透到各項工作中去，積極推進民族團結工作的經?；⒅贫然ㄔO。一是加強民族團結教育，牢固樹立民族團結意識。組織干部職工深入細致地學習黨和國家的民族政策和民族理論，反復學習“三個離不開”思想，了解各民族之間榮辱與共、唇齒相依的密切關系，不斷深化各族干部的民族意識。二是優化干部民族結構，以民族團結推動工作。部機關注重部務會班子和干部隊伍的民族機構，在班子配備、干部配置上充分考慮民族結構，合理配置

干部隊伍，形成了民族結構科學合理的班子和干部隊伍，有效的推動了各項工作的開展。三是多種活動載體，加深干部職工間的民族感情。在部機關內廣泛開展“雙語”學習、業務“互幫互助”“一帶一”、傳唱民族團結歌曲等促進各族干部職工交流融合的活動，使各民族的領導、干部、職工在工作、娛樂中，相互間建立起魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成共同進步、團結和睦的優良氛圍，在全地區樹立起民族團結的良好形象。

發揮職能作用，鋪就經濟社會進步基石 民族團結是發展進步的基石，各族干部群眾是鋪石人。****組織部充分發揮職能作用，使各族干部、專技人才在工作中、學習中充分的交流與融合，更新了思想觀念，增進了民族間的兄弟感情。一是科學設置民族比例，努力實現各民族干部的合理搭配。尤其注重培養選拔少數民族干部，提拔重用在經濟社會發展、社會維穩工作中信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的優秀少數民族干部，使各民族干部成為**經濟社會發展和社會局勢穩定的中堅力量。二是堅持“請進來、走出去”，著重培養本地人才。實施計劃外引進專技人才“雙百計劃”，首批引進***名專技人才，在引進人才與當地少數民族干部之間開展“一對一”、“一對多”等形式的傳幫帶活動，通過言傳身教、手把手傳授經驗技術，帶動本土人才隊伍成長，既帶來了內地的先進思

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想，又實現了**各族群眾與漢族同志間的融合。加強**干部交流學習力度，先后組織***名專技人才赴兄弟省市培訓。發揮**黨校的主陣地作用，采用雙語授課模式，把黨的民族政策和民族理論列入授課內容，舉辦各類培訓**期，全方位多角度對***名各族干部進行綜合培訓。目前，各類人才****人，其中少數民族人才****人，占***%，已經成為各行各業的骨干力量，為各項事業的發展提供了智力支撐。三是真誠服務老干部，促進多民族間交流。積極組織各族離退休老干部到兄弟省市參觀，與各省市各族群眾進行充分接觸，有效促進了各族群眾之間的了解。

踐行為民宗旨，鞏固民族團結群眾基礎

夯實民族團結的思想和工作基礎，群眾工作是統領。**組織部心系群眾，從轉變農牧區各族群眾思想觀念、提高農牧區各族群眾實用技能、拓寬致富門路等方面，想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所謀，極力幫助農牧區各族群眾。一是服務基層一線，突出各族群眾一家親。**組織部機關**名黨員共與**戶**名農牧民群眾結成對子，幫助他們理清發展思路，尋找致富門路。累計爭取各類項目資金**余萬元，為使各族人民群眾早日實現小康目標，積極建設“造血”項目，為當地農牧民群眾辦實事好事**件，發放慰問金**萬元。二是以提升農牧民實用技能水平為途徑，促進農牧區各民族之間

—3— 的交流。以增強農牧民群眾致富技能，增進農牧民群眾民族感情為目標，成立**地區農牧民技能培訓促進就業工作領導小組及其辦公室，通過農牧民使用技能培訓和創業就業培訓，進一步壯大了農牧區人才隊伍，為農牧民群眾搭建起外出務工創業的平臺，增進各民族群眾之間的交流和信任。三是全面開展民族團結宣傳工作，營造良好的民族團結氛圍。依托農村黨員干部現代化遠程教育站點，充分發揮農牧區基層黨組織的戰斗堡壘作用，把村級文化活動場所建成民族團結的宣傳陣地，大力宣傳民族團結一家親的先進事跡，先后組織農牧民群眾收看民族團結相關的遠程教育視頻資料***場次，觀看群眾累計達***萬人次，在農牧民群眾中營造了民族團結的良好氛圍。

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第四篇：民族團結活動月工作總結

民族團結活動月工作總結

為在學校掀起民族團結的宣傳教育熱潮，切實唱響“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律，我校以“愛黨、愛祖國、愛社會主義”為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，各類活豐富多彩?，F將此項工作總結如下：

一、精心組織，周密安排

為扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，學校領導十分重視此項工作，根據上級的安排意見，結合我校實際制定了開展民族團結進步月活動的實施方案，并認真組織開展了民族團結教育系列活動。認真加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使教育月活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。

我校結合第30個民族團結教育月活動開展深入學習貫徹實施《民族區域自治法》活動，大力開展先進進典型學習活動，組織全校教職工學習他們舍身救人、愛黨愛國、民族團結、克己奉公、忠于職守、助人為樂、敬老愛幼的先進事跡。學校黨支部結合實際，通過動員會、座談會、討論會、學習心得等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，學習中央和自治區黨委關于維護穩定的一系列重要指示精神，在學校上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。舉行了民族團結和公民道德建設為主要內容的學習教育活動，全體黨員干部積極參與，使教育月活動高潮迭起。出板報、懸掛橫幅標語，形成了強有力的宣傳聲勢。

二、以群眾性活動為載體，不斷把教育月活動推向高潮

民族團結教育月期間，我校以活動為載體，寓民族團結教育于生動活潑，豐富多彩的活動之中。舉辦了民族團結專題學習動員會，由學校在周一升旗儀式上向全體師生進行了反對民族分裂、維護民族團結動員講話，讓廣大師生進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大教職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。引導教職員工學習英雄臨危不懼、舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概；學習英雄一心為公，無私奉獻，忠誠黨和人民事業的高尚情操；學習英雄忠于職守、愛崗敬業，對工作精益求精的優良作風；學習英雄樂于助人，尊老愛幼、全心全意為人民服務的優秀品德。通過學習英雄模范先進事跡，對照檢查自己找差距，全體黨員干部決心弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。通過座談學習英雄的體會，交流個人學習英雄落實行動的具體方案，在學校形成了學習先進，崇尚先進，見賢思齊的良好風氣。我校組織開展民族團結月系列活動，認真做到“六個結合”，加強愛國主義教育和貫徹公民道德建設實施綱要，廣泛開展鞏固發展意識形態領域反分裂斗爭再教育，大力學習宣傳踐行“三個代表”重要思想，為各族群眾辦實事、辦好事情，把民族團結落到實處，使民族團結教育更加深入人心。

三、大力實施得民心工程 我校結合民族團結教育活動大力實施得民心工程，開展扶貧幫困活動，切切實實為群眾辦實事、辦好事。學校領導高度重視，親自組織，親自安排，召開專題會議，研究決定的扶貧活動的方式和內容。全體教職工在校領導的帶動下，積極捐款、捐物、捐書。

今年的民族團結教育月活動，我校重點突出踐行“三個代表”重要思想，大力宣傳民族團結先進典型，深入開展“三個人人”教育，采取多種形式和方法加大宣傳力度，吸引教職工廣泛參與，寓民族團結教育于生動活潑、豐富多彩的活動之中，同時不斷探索和創新，努力增強宣傳教育的針對性，吸引力和感染力。把民族團結教育與實施“得民心工程”，為各族群眾辦實事，辦好事相結合，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決實際問題，引導群眾提高思想認識，從而達到凝聚人心，統一思想的目的，取得了較好的實際效果。

四、牢固樹立“三個離不開”的思想，積極開展了豐富多彩的民族團結活動

我校把民族團結教育作為學校德育工作的重要內容來抓，充分發揮學校育人主渠道作用，以形式多樣的活動對學生進行民族團結教育，今年5月我校主要開展了以下活動：一是開展了“中華民族大家庭、民族團結一家親、民族團結 花香五小、民族團結 共創和諧”主題班隊會。二是舉行了“熱愛偉大祖國，建設美好新疆”大合唱比賽。三是舉辦“互贈民族團結連心卡”活動，少先隊員們以文字、圖畫的形式妝點卡片、書寫祝福，圖文并茂的張張卡片表達了小隊員們對黨、對祖國、對社會主義的熱愛和對民族團結的珍視。四是開展“民族團結讀書”活動。積極倡導學生讀一本民族團結題材的 好書、好文章活動，并結合自己體會寫一篇讀后感，讓民族團結在自己心中長存，在自己筆下升華。學校除在校門懸掛橫幅外，還通過校園網站大力開展民族團結的宣傳教育活動。

今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，以九月促全年，不斷為我校的三個文明建設做出新的更大的貢獻?？死斠朗械谖逍W 2012

第五篇：民族團結活動月總結

民族團結月教育活動總結

根據縣教育局和縣進修學校關于開展《民族團結教育月活動》的通知精神，結合我校的實際情況，我校開展了一系列民族團結教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現將有關工作總結如下：

一、學校黨支部召開會議，研究民族團結教育工作，就有關工作提出安排意見，并制定了民族團結活動月實施方案。

二．學校要求每班布置關于民族團結的黑板報，并要求每班上交五份關于民族團結的書畫作品。

三、為了加強教職工的思想教育，加強民族團結、反對民族分裂。我校首先召開教職工大會，認真學習了有關民族團結的上級文件，向全體教職工下發了部分宣傳材料，學校教務、政教處召開班主任會議，對班級民族團結工作作出了具體安排，各班級利用周一班會召開了“民族團結教育”主題班會。班級內建立了民族團結公約，并把民族團結工作作為評選文明單位和文明個人的必要條件。

四、學校開展民族團結主題班會，全校每個班級都召開了民族團結主題班隊會。

五、大力開展愛國主義教育，每周一舉行升旗儀式，主題班會在周一進行，教職工大會在周三召開。

六、在加強愛國主義、民族團結和反分裂教育方面，我們的做法是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確，八是突出重點，九是寓教于樂，十是加大投入。

總而言之，這次民族團結教育月活動組織得力，內容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結之花開遍校園內外。

大德九年制學校

2015年10月

民族團結月教育活動總結

大德九年制學校