第一篇：7年級政治小論文2

政治課伴我成長

步入初中，學習上發生了許多的變化；科目變多了，學習難度也大了，書也不一樣了，小學的思想品德變成了道德與法治，這令我不太適應，思想品德主要是講：誠信、友善......，而政治是講：成長、友誼、師生......，不過還好的是我很喜歡，老師講的很好，這幾章里我最喜歡的是：誠信；誠信就是遵守諾言。友誼呢?友誼是什么?應該是，在你傷心的時候，你的伙伴會安慰你，在你高興時，與你分享快樂，在你難過的時候，陪你一起承擔。這就是友誼。

老師說：只有不脆的友誼，才叫友誼，而一碰就碎的，那不算友誼。如果想讓友誼不一碰就碎的話，可以這樣做：用心關懷伙伴，學會尊重別人，學怎么樣正面處理沖突。學會正確對待交友中的傷害。這樣或許會變的更好，友誼是需要你來建立的，你可以和老師當朋友。正確認識友誼在我的世界里，我認為友誼是一種親密的關系，友誼也是平等的，相互理解的雙問，友誼更是一種心靈的相遇。

友誼是以成不變的嗎?這個問題令我徐久都想不到，然后，我就跑去請教老師。老師細細的說道：友誼不是一成不變的，而競爭也不會傷害友誼，但得有你競爭的態度，是好還是不好，這都關系著你的友誼，而且友誼不能沒有原則，更好的是友誼可以給我們帶來快樂，也令人向往。你對別人友善，別人也會對你友善。

還有親情，道德與法治也提到過這些東西，書上的一些故事吸引著我們，我們班或許有許多和家里不和諧的，而我在家里總會和母親又一點矛盾，我們總會為一點是吵架，但事后，我覺得自己錯了，內疚極了。老師曾經也說過許多例如：每個家庭的親情狀況不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的自然隨和。我沒和母親吵完架，我都會想到老師對我們說的話：盡孝在當下。盡孝雙親長輩，關愛家人，不僅是現在的事，也是以后長大成人后的事，從現在開始，我們就應該用行動來表達孝敬之心。我知道和母親吵架是不對，但我卻忍不住要跟他吵。每當我一個人在家時，母親不在身邊，我的心怎感覺有很多的不舍、難過，這或許是老師說的：每個人的內心都有一份對家人割不舍的情感。經歷了很多事情，我和母親的距離慢慢地，慢慢的走近了。

步入初中的我們已經慢慢意識到自己長大了，和家人也發生了微妙的變化。也已經審視父母給予我們的愛，也開始質疑父母。甚至挑戰父母的權威與經驗。為什么要孝敬父母？ 老師說：在中華文化當中，家有深厚的意味，豐富的內涵，在中國人的心目當中。家是代代的傳承，血脈相連生活的共同者。是甜蜜、溫暖，更是心靈的避風港。

真正的友誼比白雪更純潔，比鉆石更珍貴，比陽光更燦爛，親情是一個人的依靠，親情是一顆大樹，包含了大地，也包含了世間的友誼。

愛要來表達，愛要大聲說出來，愛要勇敢做出來，愛要用真誠做出來，對父母感恩，是我們成長的第一步，這樣，或許能促進我們之間的距離，隨著我們的成長，父母也但心我們的生活，總是教育我們，但我知道母親是為我們好。罵是對我們的愛，父母打我們是親，這幾乎是人人口上說的一句話，但我們有懂得多少？和曾知道沒當我們上學時，母親總是把家里打掃的干干凈凈，做好熱騰騰的米飯等我們放學的歸來，但總是在最后才明白，這時，已經來不及了，又有多少人懂得父母的付出，又有多少人懂得父母的愛。父母給予我們生命，就像一顆芽，正在茁壯成長，我知道，羅曼.羅蘭說:‘人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返’。現在，就讓我們好好的孝敬父母吧。

702班陳湘梅

2016.12.30

第二篇：初中7年級政治寒假作業

石家莊精英中學2013-2014學第一學期7年級寒假作業

編號：3

使用時間：2014年1月29日

主編人：

題目：第三單元 相逢是首歌

年級：

班級：

姓名：

一、選擇題（每小題3分，共75分。1—12題供題人，楊月冬；13—25題供題人，李偉）

1、“玻璃與金子相合，便有寶石的光輝，愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明。”這句話的寓意是（）A、朋友之間應該親密無間

B、選擇朋友時應看準他是否對自己有用 C、真正的友誼要堅持原則

D、真正的友誼對個人的成長有重要作用

2、據2010年4月1日的南海網報道：三亞市河東公安分局日前成功摧毀一個專門以出租車司機為搶劫對象的少年犯罪團伙。其中的鄧某初中尚未畢業就輟學在家，整天流連于網吧。后來，他在網吧認識了團伙的其他成員，“大家沒有錢就商量去偷，就去偷摩托車、搶劫出租車司機……這一案例告訴我們（）

①要慎交朋友

②不交損友

③朋友有難處要拔刀相助

④與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣 A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

3、常州市兩個風華正茂的大學生，只因為網上聊天時發生口角，竟相約在校門口打群架。檢察官在辦理該案的過程中，心情十分沉重。參與斗毆者不少是在校大學生，其中小軍尚不滿十六周歲，雙方糾集來的大都是自己的同學，他們有的是出于哥們義氣出手相助，有的是礙于情面被迫答應，也有的是出于好奇想去看看熱鬧。這個案例啟示我們（）①青少年在尋找友情的過程中要謹慎交友

②哥們義氣不是真正的友誼，容易害人害己

③建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提 ④對朋友某些方面的過失，我們要理解、寬容，不能斤斤計較 A、①②③

B、③④

C、①③

D、①②③④

4、李剛和孫林既是一個班的同學，又是一對形影不離的好朋友，他們在學習上相互幫助，生活中相互關心，就是上學、放學兩人也結伴而行。但是，在一次數學考試時，孫林有一道題不會做，作為好朋友的李剛應該（）

第1頁

A、好朋友就該互相幫助，給孫林傳個紙條把答案告訴李剛

B、好朋友也應該講究原則，這是考試，應該實事求是 C、告訴他，我也不會

D、各人獨立完成試卷后，有不會的問題，再告訴他5、2009年感動中國人物評選組委會授予李靈的頒獎詞是：一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子…… 對此解讀有誤的是（）

A、教師是人類文化的傳播，沒有教師，人類的文化就難以延續和發展，整個社會就難以進行。B、老師對我們的愛是無私的、崇高的

C、老師是人類文明的傳播者，所以老師的話都是有道理的 D、全社會都應該尊敬老師，大力弘揚尊師重教的優良傳統

6、任何人的一生都會犯這樣或那樣的錯誤，老師也不例外。當發現老師在工作中出現差錯時，我們可以而且應該給老師提出來，但是要注意在提意見的過程中，注意技巧。下列做法符合這一要求的是（）

①對老師說話要有分寸

②用書信的形式闡明自己的觀點

③向老師提意見，應該用商量的語氣

④老師講課的時候出現錯誤，應當打斷老師，立即指出 A、①③④

B、①②③④

C、①②③

D、①② 7、2010年1月25日的《遂寧日報》在題為《師生關系親和派 pk 板臉派》的記者調查文章中指出：在構建和諧社會的大背景下，師生關系也逐步步入和諧的發展軌道。下列選項中屬于新

型民主平等和諧的師生關系的行為是（）

A、注意與老師溝通、交流

B、不注意場合，與老師稱兄道弟

C、有好的建議不敢告訴老師

D、對老師敬而遠之

8.、2010年5月21日，青海省教育學會等3家單位聯合召開了向抗震救災教師學習座談會。面對突如其來的自然災害，玉樹地震災區教師和教育工作者為了保護學生生命安全，舍生忘死，臨危不懼……這體現了（）

①老師濃濃的愛

②老師不珍惜自己的生命

③老師對學生的愛是無私的、真摯的 ④每個老師都能關愛自己的學生

第2頁

石家莊精英中學2013-2014學第一學期7年級寒假作業

編號：3

使用時間：2014年1月29日

主編人：

A、①③

B、①④

C、②③

D、③④

9、在第26個教師節到來之際，黨和國家領導人紛紛看望慰問教師，并對作出貢獻的優秀教師進行大力表彰，以表達對教師的尊敬和愛戴之情。我們尊敬和愛戴老師，就應該做到

（）①知師、信師、愛師、敬師

②與老師共建民主平等的新型師生關系 ③主動與老師溝通，增進師生感情

④以感激之心絕對聽從老師的一切教誨 A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

10、俗語說：“花要葉捧，人靠人幫”；“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這說明人們的生活離不開（）

A、勤奮的工作

B、健全的身軀

C、真摯的友情

D、他人的奉承

11、建立和發展友誼的前提是（）

A、年齡相近

B、平等待人

C、堅持原則

D、性別一致

12、當你的朋友向你直抒胸臆時，你不要怕說出你心中的“否”，也不要瞞住你心中的“可”。這說明朋友之間（）

A、要真心實意的成全朋友的好事

B、要坦誠相見，不說假話 C、要尊重朋友，不傷害朋友的自尊心

D、要言而有信，講義氣

13、“就讓我來關心你，就像關心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這個世界變的更美麗”這句歌詞告訴我們（）

A、真正的友誼要彼此之間無差距

B、朋友之間要意見一致 C、朋友要有共同的志向和追求

D、朋友之間要相互關愛

14、當發現你的朋友做錯事時（）

A、不分場合，堅決指出

B、盡量回避，聽之任之 C、抱著原諒之心，加以包容

D、堅持原則，適時指出

15、“友情不但能使人走出暴風驟雨的感情世界而進入和風細雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想走入光明而理性的思考。”培根這一名言告訴我們（）

①友情使我們開拓視野，共同進步 ②友情使我們戰勝挫折，不斷進取 ③友情使我們免遭挫折，萬事如意 ④友情建立的基礎是相互關心．相互幫助

A、①③④

B、①②

C、②③④

D、①②④

16、尊重老師，最重要的是（）

A、尊重老師的勞動

B、對老師要有禮貌

第1頁

C、虛心聽取老師的教誨

D、履行老師提出的要求

17、老師很神秘，讓難題變成了樂趣；粉筆畫的是彩虹，撒下的是淚滴；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利……這說明（）

①老師的工作非常辛苦 ②老師是我們成長道路上的領路人 ③老師指導我們走好人生之路，塑造美好心靈 ④老師教給我們科學的思維方法和學習方法

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

18、“民主像一座搭在師生心靈之間的橋，民主程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固，越寬闊。”由此可見，建立民主平等的師生關系（）

①師生之間應互尊互愛 ②要逐步增強民主．平等意識 ③學生不給老師提出不同意見 ④學生要正確處理與老師之間的矛盾

A、①②③④

B、①②

C、②③④

D、①②④

19、“是母愛，充滿母子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是朝陽，映照著智慧的心靈；是清泉，無私的供人吸吮。”下列能夠體現濃濃師愛的有（）

A、蒙蒙的媽媽下崗了，她很沮喪，老師與她長談，鼓勵她戰勝自己 B、放學了，老師還在給幾位同學補課

C、劉義在競賽中獲獎，有些飄飄然，老師及時提醒他 D、小婕與姍姍發生口角，老師耐心開導他們

20、溫家寶總理曾說：“我們祝賀教師節的最好方式，就是熱愛老師，使尊師重教蔚然成風。溫總理之所以諄諄教導我們要熱愛老師，是因為（）

①老師是我們成長 道路上的引路人

②老師對我們的愛是無私的 ③我們應該正確對待老師的表揚和批評

④老師是人類文明的傳播者 A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

21、中新網重慶2013年1月 17日電，眼看河水即將吞沒跌落的幼童，56歲的老教師冉遠友來不及脫下衣褲，跳 進了寒冷刺骨的水中。近日，重慶市巴山鎮“最美教師”大河壩上勇救溺水兒童的事跡傳為美談。人們尊敬冉遠友老師是因為（）

①在危機時刻為了他的生命不顧自己的安危，他的愛是“超凡脫俗”

② 對學生的濃濃的愛

③

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石家莊精英中學2013-2014學第一學期7年級寒假作業

編號：3

使用時間：2014年1月29日

主編人：

是學生成長路上的引路人

④ 具有誨人不倦、無私 奉獻的精神

A、①②③④

B、①②③

C、③④

D、①②④

22、古今中外的思想家、教育家曾經對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學?言行篇》)這兩句話共同說明了（）

A、教師的工作是傳授知識

B、教師教給我們做人的道理 C、教師的巨大力量在于作出榜樣

D、教師是人類文明的傳播者

23、是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學文化知識。這說明（）

A、老師的工作確實如詩如畫

B、老師是沒有缺點和錯誤的 C、老師是人類文明的傳播者

D、老師各個方面都優于學生

24、著名特級教師魏書生教法靈活，知識淵博，幫助學生們掌握了知識和技能，贏得了同學們的一片喝彩。這說明了（）

A、老師是我們成長道路上的引路人

B、老師是我們學習的指導者 C、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動

D、我們應與老師及時交流交往

25、我國唐代著名的文學家韓愈曾經說過：古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。這說明教師在我們成長道路上有如下作用（）

①老師是我們學習生活中的指導者

②老師是我們人 生道路上的領路人 ③老師在我們人生之路上可有可無

④老師只傳授給我們知識 A、①②

B、②③

C、③④

D、①③

二.問答題（共25分，26題供題人，楊月冬；27題供題人，李偉。）

26、從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、將軍、博士和教師紛至沓來，都希望能得到這枚特級勛章。那么，應該授予誰呢？國王 心想：“這些人都對國家作出了巨大貢獻，但是，連我自己在內，當年都是由教師教導出來的。所以，教師的功勞最顯著，得到這枚勛章是實至名歸。”于是，國王宣布，將勛章授予教師。

第1頁

（1）國王為什么要把勛章授予老師？（6分）

（2）我們應怎樣尊敬自己的老師？（6分）

27、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。

（1）根據自己的體驗，展開豐富的想象，我們可以把老師比做什么？你認為什么樣的老師最受歡迎？（4分）

（2）我們為什么要熱愛尊敬老師？（9分）

第2頁

第三篇：政治小論文

學校：桃園初級中學 作者：關守賢

由“中國式過馬路”想到的

桃園中學 207班 關守賢

“無規矩不成方圓”，國有國法，軍有軍規，作為人，遵紀守法，是必須要做到的。然而現如今，許多人壓根兒沒把法律放在心上。比方說，接下來我將談到的“中國式過馬路”。

“湊夠一群人就走，不用管紅綠燈”這是對中國式過馬路的概括。也許對于我們來講，這并不是什么新鮮事兒——每天在路上都可以看到——看到馬路的兩邊沒車，放學歸來的學生就溜過去了，剛跳完舞的大媽大搖大擺地也走過去了，剛買完菜的主婦也跟著走了??紅綠燈，默默地站在路邊，盡職地亮著，但是，卻形如虛設。

但是，就是這些你根本沒在意過的細節，就已經給中國帶來了全世界的輿論批評了。“中國式過馬路”，是“中國式”的呀。

轉眼看看日本——它同中國一樣，同是亞洲的國家；同中國一樣，它也算得上是人口大國；同中國一樣，馬路上的行人和汽車也是絡繹不絕。但是，不同的是，汽車和行人是各行其道，馬路上是一片井然有序，車子不會闖紅燈，人也不會“湊成一群”與法律抗衡。都說日本人很野蠻很貪婪，但是你看看人家再對比下自己，你不覺得自己很渺小嗎？雨果曾是這樣評價英法聯軍的侵華行為：這是文明人對野蠻人干的事。這句話倒適用于我們看待日本的態度。

再分析幾組數據：2013年1月至10月份，全國因違反道路標志標線肇事導致涉及人員傷亡的道路交通事故87852起，造成26154人死亡，其中因行人違規導致的肇事造成262人死亡。這些，都是血的代價，是前人用生命告誡我們的道理。

我真的想問一句：中國人就算不重視法律。難道我們真的那么不怕死嗎？ 我看過一篇文章，我非常欣賞其中的一句話：“處事做人有規矩、原則，要把握原則里的分寸，度。底線和上限”。中國式過馬路，就是一種漠視規則的體現。規則，上百年前就已經有了，但是規則的存在并不意味著能得到大家的認可。就像生產了一種新品牌的醬油，生產商并不能保證它肯定能在市場暢銷一樣。大多數的中國人，純粹是憑著自己的利益去看待規則，他們認為，規則是為人而設定的，那么好的規則就一定是便民利民的。這種思想完全是扭曲了規則的意義，把遵守規則說成了可有可無的東西。從人民的角度而言，只有遵守規則，人身財產才更有保障，從而更好地感受現代文明的成果。從國家的角度來講，只有人人都遵守規則，社會秩序才會穩定，國家才能走上富強。

中國式過馬路，也許還是一種集體漠視法律的體現。許多中國人始終堅信著法不責眾的陳舊觀念。他們認為，如果我一個人可能是不對的，可是那么多人一起做，那我肯定就沒錯了，因為不可能那么多人都做錯了呀！再者，你做他做就我不做，豈不顯得我很怪？再次，大伙兒都做了，憑什么我就不能做啊！對此，我只能說，這是一種愚蠢的“渾水摸魚”的從眾心理。子曰：“君子懷德，小人懷古。君子懷刑，小人懷惠。”我們中國人崇尚君子，崇尚其品德，崇尚其言行。若你想成為一個君子，首先就應該拋棄不道德的言行舉止，時時刻刻注重自己的道德修養，永不超越規矩和法度。雖然這些看起來會給我們的生活多多少少帶來一點限制，但是就像等待紅燈，不過是等多了一分鐘，而這一點點的限制卻成就了社會秩序的穩定和自身安全的保障，既是如此，何樂而不為呢？

“冰凍三尺非一日之寒”，中國式過馬路就好比一面鏡子，折射了當代中國社會政治問題。法治的生命力，源自國家成員的平等。建立人人平等的法治社會，權力自律，公民自覺，才會有令人贊嘆的馬路文明。好的制度，引導好的國民習慣；好的習慣，形成好的國家文明。當中國人在紅燈前自覺站立，這個古老國度的現代文明也就站立了。

第四篇：政治小論文

政治小論文

盧曉露

自2010年7月22日開始，廣東省廣州市二沙島宏城花園的拆除違法建筑工作一直備受社會的關注。

其實，二沙島宏城花園的違法建筑只是廣州多宗“硬骨頭”中的其中一宗而已，但是由于大量媒體的報告顯示其違建別墅的主人有強大的“后臺”，這關系到政府在處理此事的公正性，因此受到許多群眾的關注。有媒體評論，二沙島“最牛別墅”如今的倒下是市長震怒、城管執法、媒體助推、民意力撐等多方合力的結果。

我國政府的宗旨是為人民服務，政府工作的基本原則是對人民負責。第一，堅持為人民服務的工作態度。政府及其工作人員要牢牢樹立為人民、真心實意對人民負責的思想，為人民謀利益。政府及其工作人員在執行公務的過程中，必須深入群眾，關注民生，體察民情，尊重民意；第二，樹立求真務實的工作作風。我們的政府不斷完善服務意識，努力使政府的各項工作經得起實踐、群眾和歷史的檢驗；第三，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。政府通過各種途徑，利用各種群眾組織、社會團體廣泛收集群眾的意見和建議，認真對待群眾的來信來訪，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。

在處理二沙島違法建筑的事情上，城管部門從允許業主安排自拆到強拆的過程中，一直受到群眾的熱烈關注。在當天的強拆現場，還有很多特來觀看的群眾。大多數群眾對于執法部門的公正嚴明大加贊許，他們認為這是政府樹立公正形象的一次契機。

政府及其工作人員的權力由法律授予，行使行政權力必須依據憲法和法律規定。這就是依法行政。政府依法行政具有重要意義。政府依法行政，有利于保障人民群眾的權利和自由；有利于加強廉政建設，保證政府及其工作人員不變質，增強政府的權威；有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平；有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。

分析人士認為，圍繞宏城花園別墅區所發生的事情，已經不是單純的拆除違法建筑的問題，而是政府民意與躲在二沙島背后的權力較量，小小的二沙島，已經成為權力正面交鋒的戰場。而事實上，政府此次的依法行政已經深得民心，樹立了公正執法的美好形象。在我國，人民當家作主體現在依法實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督。公民行使監督權，實行民主監督，有多種合法的渠道。其中，我們可以依法在新聞媒體上公開發表意見。這是通過輿論監督制度行使監督權，參與民主監督。我國現有的新聞媒體包括電視、廣播、報紙、網絡等。輿論監督以其透明度高、威力大、影響廣、時效快等特點，在對國家機關及其工作人員的監督中發揮著獨特的作用。

實行民主監督，既有利于改進國家機關和國家工作人員的工作，也有助于激發廣大公民關心國家大事、為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神。

拆除二沙島的違法建筑此事，在媒體的曝光下，成為眾所周知的事情，政府的執政行為也在陽光下進行，在此背后很多“不為人知”的事情也隨之曝光，例如別墅的成交價。媒體的追蹤報道，不僅使監督的透明度大大提高，還督促了政府的行政行為和效率，正確地反映了民意。政府的行為只有符合廣大人民群眾的根本利益才是正確的，而有效的監督就是促使政府依法行政的很好的途徑。

同時，二沙島的違建現象已經不是一兩天的事情了，因此，有關專家認為，此次強拆別墅事件應該引起相關職能部門的反思，考慮如何從制度和立法上防范于未然。

政府是為人民服務，對人民服務的，他需要群眾的支持與監督，因此，我們要對我們的政府給予高度的信心和有效的監督，共同為社會主義現代化建設出一份力。

第五篇：政治小論文

行 走 在 幸 福 路 上

生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂，生命更是一朵美麗的花，因為有愛，她就散發著光芒，散發著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿樂趣。我們人類最寶貴的就是生命，然而，近年來全國各地的校車安全問題卻令人擔憂。

首先讓我們來看幾個跟校車交通事故有關的幾個案例：

案例1：2008年12月16日，吉林省榆樹市一幼兒園“黑校車”超載，發生追尾事故致幼兒1死12傷。

案例2：2009年10月19日 ：湖南省婁底市漣濱辦事處澄清村，一輛載有30名孩子，一名教師的婁底市春田花花幼稚園校車不慎翻入路邊的池塘，3名幼兒溺水窒息死亡，1名幼兒在送往醫院救治途中死亡，26名幼兒不同程度受傷。

案例3：2009年11月23日18時許：在廣西梧州市藤縣天平鎮境內，一輛幼兒園校車與一輛重型大貨車發生碰撞，導致6死2傷。死者中除1名司機和1名女老師外，其余為3名男孩和1名女孩，另2名女孩受傷。

案例4：2010年12月31日下午3時50分左右，成都新都區新繁鎮家具園區陽光林森路發生一起慘劇。一個7歲男孩從正在行駛的校車中掉下，直接落到右后車輪下方，當場殞命。原來孩子所在位置轎廂有個洞娃娃漏到車輪下。

案例5：2011年12月19日傍晚5時38分，浙江杭州西湖區周浦下楊村附近，一輛公交車與一輛金龍中巴車相撞，中巴車側翻，車上多名學生受傷。據了解，中巴車為個人所有，是周浦中學接送學生的車輛。截至當晚9時15分記者發稿，事故造成兩車19人受傷，其中3人傷勢嚴重。

案例6：2011年12月24日上午，一輛核載8人，實際承載12名學生，1名老人的微型面包車從廣南縣曙光鄉雞街村委會開往八家地。9時許，這輛面包車行駛至八家地大巖子（地名）時，翻入60米深山谷中，當場造成5人死亡，2人在搶救過程中死亡，7人受傷。死亡的7人中，其中5人是學生，1人是駕駛員，另一人是位老人。

以上案例僅是眾多校車安全事故的冰山一角，但是其傷亡數據已經觸目驚心了。因此，我們必須時時刻刻關注校車安全問題，絕不可怠慢。規范校車的安全管理，迫在眉睫；加強對校車的安全管控，刻不容緩。

那么究竟是什么導致校車存在那么多交通安全隱患，使其傷害了那么多無辜的，如同花朵般美麗的生命呢？

其一：車況較差，缺乏營運規范： 據相關資料顯示，當前校車存在的交通安全問題從校車本身這一車輛特征來講，校車的出現，方便了學生上學與放學的行走，但一些校車卻不同程度地存在著這樣或那樣的安全隱患，著實讓人擔憂。這其中，有的校車是年久失修的小型面包車；有的校車是經過改裝加座的中巴車；甚至，在農村，有的校車是使用安全技術不合格、非法改裝改型的小型貨車。這些車輛當中，有的已接近報廢年限；有的甚至長期不進行年檢，車況極差，車身嚴重老化。上述車輛的存在與上路，是校車存在交通安全方面問題的巨大隱患。其二：超員違法行為突出：

有些校車駕駛員，為了節省費用，敢冒被交警查處的風險，寧愿一趟多拉十幾個學生，也不愿多跑一趟多燒油。拉上學生后，有的駕駛員，為了逃避檢查，在校車玻璃上，貼上了黑色的太陽膜，讓路面上執勤交警，不易觀察到車內的坐員情況，以方便自己超員、超載；甚至拉上學生超員后，為了逃避交警檢查，竟然舍棄寬敞的馬路不走而走坎坷不平的羊腸小路，這樣很危險。更有甚者，為了多拉些學生，一個座位上擠兩三個；甚至把車內的座位拆下來，以擴大車內空間。讓學生一個挨一個的站在車廂內。從而，人為地，促成了“超員”現象的發生。

其三：路況原因

城市近郊，廣大農村中小學校特別是農村幼兒園所在社區周邊環境條件特別是道路交通遠不及中心城市或者大城市發達，近郊或鄉村道路本身就崎嶇、狹窄、路況、照明差，又缺乏嚴格的人行道和車行道的劃分，缺乏比較規范、有序、嚴格的交通設施和管理等，校車師傅在上班和下班高峰、或者早上過早或者下午放學遇到下班高峰接送孩子上放學過程中，行駛在來往人車復雜而混亂的鄉村道路道路上，發生交通事故的機率就很大。

其四：校車立法空白

國內外的實踐表明，完善的專業校車市場構成了校車交通安全的最可靠保障。從校車市場發展的教訓上來看，為了實現校車市場的良性發展和規范運行，國家必要的干預主要表現在校車基本制度的建立和運行方面。現實中實施校車系統不僅要有質檢總局制定的校車標準，更需要教育、交通、公安等諸多部門的相互配合，僅僅依靠某一部門或機構是無法實現的。因此，校車系統的實施，必須從法律層面來管理，為實施校車系統提供保障。目前，我國基本的校車管理法規制度幾近空白，還有待建立。

此外，車上缺乏維持秩序人員和交通安全意識差等原因也可能導致校車事故，總之導致校車事故的原因是多方面且極其復雜的，涉及生產、運行、管理、監督、教育等諸多環節。

由此可見必須加強校車安全管理的政策：

1、多頭部門盡其職，分工協助齊共管。

對于校車安全管理，最終要解決校車問題，關鍵還得靠政府介入。政府主管部門要對車輛、收費標準等方面嚴格評審和考核。交通運輸管理部門要負責對全區的校車，檢查營運者的營運手續，檢查駕駛人的駕駛資質，登記校車的行駛路線，加強路面的監控，發現無營運手續的校車，一律取締和停運。當然，交警部門要和各鄉鎮公安派出所密切配合，加強對非法校車的查處力度。同時要深入學校，加強校車的安全技術檢驗。對未檢驗或檢驗不合格的校車一律停運，待其檢驗合格后，方可正常營運。教育行政部門要加強對學校和幼兒園的督導和管理，要把校車管理和學生安全管理當作頭等大事常抓不懈。只要政府牽頭，部門協調，并將發展校車納入公共交通規劃。唯有這樣，才能最終解決學生“超員”的難題。

2、加強對校車質量的監督和管理

如可以由國家設立統一的校車，統一購買發放到學校，像公交車隊一樣統一管理、統一用車。定期舉行校車性能比賽，獲獎的車型有資格供應校車，同時也要對校車進行定期安檢維護。

3、要對校車資源進行合理和綜合統籌安排 通過對校車行駛路線進行合理設計，對管理人員進行綜合規劃，可將同一片區不同學校的學生，安排同乘一輛校車。

4、嚴格路面安全管理，加大違法查糾力度

嚴格管理，是規范“良好行為”養成的有效措施，也是杜絕違法行為不再發生的有力保證。因此，交警執法部門要與運管執法部門強手聯合，積極推行錯時聯勤制度，采取定點設卡和巡邏相結合的方式，有意識地加強接送學生車輛的管理與檢查，加大對從業車輛違法的處罰力度，嚴格“扎口”管理，逐步使不安全的“危校車”與不規范的“黑校車”，主動退出正規校車的行列。

校車安全問題給我們帶來的危害警示著我們：生命不容僥幸，監管不容松懈。我們必須正視這件事情，政府和學校要加強對校車安全的管理，而作為中學生的我們也應該從我做起，從現在做起，從身邊做起，也從校車安全問題做起，嚴格自律，杜絕社會上的違法行為威脅到我們神圣的法律，做到”法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止我們做的，我們堅決不做”。我們要做一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民，一起手牽手，共創美好家園，走上幸福未來。