第一篇：白桑九年一貫制學校五老

白桑九年一貫制學校

關于“五老”網吧義務監督工作方案

互聯網為人們提供了一個方便快捷的信息傳播平臺。它拓寬了人們獲取知識信息的渠道，擴大了人們思想文化的交流，開拓了人們嶄新的學習空間。然而它又是一把雙韌劍，既可以傳播先進的文化和觀念，也可以被利用來散步種種文化垃圾，許多負面信息的傳播大開方便之門。特別是24歲以下的青少年受害較深，他們正處在思想活躍且極易受外界影響的成長階段，互聯網對他們應是既有利又有弊，但利大于弊。因此，營造綠色上網環境，讓網絡成為青少年學習交流的平臺，使互聯網沿著健康的方向發展，是我們關心下一代工作者重要工作內容和光榮職責。

為深入貫徹國務院關于《互聯網上網服務營業場所管理條例》，阻止未成年人進入網吧，我校關工委開展 “五老”志愿者義務監督網吧活動。全鄉“五老”志愿者積極參與義務監督網吧活動，對網吧經營者存在的違法、違規行為進行監督、勸阻，活動，對網吧經營者存在的違法、違規行為進行監督、勸阻，向他們宣傳國家的法律條規；對在網吧上網的未成年人進行教育，對沉迷于網絡的未成年人實施心理救助。

一、領導重視，全面啟動。

一是強化領導，廣泛發動。成立了白桑九年一貫制學校關工委網吧管理領導小組，設立了辦公室，制定了管理計劃和實施目

標，堅持落實到位，嚴格組織實施。做到每年年初定目標，工作過程定思路，關鍵問題定決策，疑難問題親自抓。我校對“五老”志愿者義務監督網吧活動高度重視，在全校關心下一代工作會上作了專項布置，對活動提出明顯要求。各班抓緊落實，2014年2月9日發出活動通知，明確“五老”志愿者義務監督網吧活動的重點是開展常規化監督、宣講法規條例、防沉迷心理救助和調查研究四大內容，安排了活動籌備、組織發動、啟動、暑期活動、檢查考評、總結表彰六大階段，明晰學校和“五老”志愿者的職責并提出相關要求。二是強化考核，落實責任。定期召開工作協調會，在統一思想、廣泛發動的基礎上，匯同學校、社區、網吧業主簽訂工作承諾書，力求切實可行，堅持跟蹤考核。三是強化隊伍，確保投入。全校積極響應，積極開展“五老” 義務監督網吧活動。為全鎮共同關注、支持“網吧治理”工作和“五老”義務監督網吧活動營造了良好的氛圍。

二、組建隊伍、認真培訓。全校關工委積極開展“五老”志愿者義務監督網吧活動，發動組織了多名老干部、老戰士、老專家、老教師、老勞模等“五老”志愿者注冊義務監督網吧。我校成立了 “五老”志愿者網吧義務監督隊，并針對實際情況開展培訓工作。為進一步加強網吧監管，消除死角，堵塞漏洞，為未成年人健康成長營造更好的社會環境，我校組織 “五老”志愿者網吧義務監督隊的專題培訓會，李明校長向“五老”志愿者介紹了市網吧經營的現狀、存在的主要問題、義務監督員的工作職責

和監督范圍以及應采取的工作方法。同時，“五老”志愿者們就如何發揮好網吧義務監督員的作用提出了建議和意見。

三、以“疏“為主，重在宣教

為引導青少年學生能科學認識網絡，正確、判斷網絡信息；幫助家長了解網絡監管，及時掌握孩子的思想變化并能通過網絡指導孩子學習，營建未成年人健康成長的社會大環境，我們以“青少年網絡文明行”為主題，創建思維，求真務實，用豐富多彩的活動及良好的文化環境來聯系、服務。凝聚廣大青少年。

1、發揮輿論宣傳的作用，凈化青少年心靈。我們堅持不懈地進行網絡文明宣傳，發揮社區、學校教育宣傳欄、板報、圖報的宣傳主渠道作用進行宣傳；在全鎮網吧營業場所設立多處永久性宣傳標語，營造文明氛圍；在青少年中開展征文及演講活動，切實有效地凈化了網絡環境。

2、發揮文化站的陣地優勢，豐富活動內涵。隨著文化站的建好，我鎮在文化站圖書室放置了很多書籍供群眾借閱，給孩子們提供了廣闊的學習空間。

3、發揮“青少年家庭教育課堂”的載體功能，拓寬互動空間。為更好的豐富青少年的校外和假期生活，綜合調動地區教育資源，鎮關工委成立了“青少年家庭教育課堂”通過活動把家庭教育、社會教育、學校教育緊密結合起來。共同擔負起引導、教育、培養青少年健康成長的重任。

四、以“堵”為輔，突出監管

對于沉溺網絡世界無法自拔，自控力差的青少年和部分不法

網吧業主，我們聯合執法部門開展專項教育和執法監督，并引進高科技綠色過濾系統，維護網絡環境。

（一）加強對青少年和網吧業主的教育。鎮關工委、團委、婦聯、學校組織學生開展告別網吧簽名儀式，同時印發了數千份《致學生家長的一封公開信》，協調教育部門安排各學校發放到學生及家長手中，動員學生家長教育學生不到營業性網吧上網，公開信中附署了舉報電話，動員學生家長監督舉報。

（二）突出重點難點，采取得力措施解決群眾關心的問題。有一段時間，我們接到群眾舉報，反映網吧接待未成年人上網和超時營業，我們會同派出所、“五老”監管志愿者聯合執法，采取了一系列措施，加大稽查力度：一是對中小學校周邊網吧集中清查，對學校周邊200米內設立的網吧，責令限期遷出，否則一律停止經營；二是對上網人員實施身份登記和巡查制度，要求網吧入口處顯著位置懸掛未成年人禁入標志；三是建立監管員巡查制度，分組成監管小分隊，不分寒暑、假日，深入網吧營業廳，幫助監督未成年人上網，有效遏制網吧接待未成年人上網的違規經營行為。

白桑九年一貫制學校

2014-2-10

第二篇：白桑九年一貫制學校

白桑九年一貫制學校

開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據縣關工委、教育局《關于開展 “中華魂”主題教育的通知》精神，特制訂我校2014年開展“中華魂”主題教育征文和演講比賽的方案。

一、活動目的

以社會主義核心價值體系為引領，在青少年中廣泛、深入開展中華傳統美德教育，幫助青少年學習、繼承和弘揚中華傳統美德，領悟中華民族源遠流長、博大精深的文化遺產，培養青少年優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感，從而引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、活動要求

（一）各班要充分認識開展學生讀書活動的重要意義，認識中華美德教育是社會主義核心價值體系教育的重要內容，把開展“中華魂”青少年讀書活動與學習貫徹黨的十八大精神結合起來，做到納入重要日程，強化責任措施，密切配合協作，精心組織謀劃。

（二）各班要努力調動學校、家庭、社會各方面積極性，把此項活動與全縣“中華魂”活動、青少年各類教育活動緊密結合起來，通過豐富多彩的教育內容，生動多樣的教育形式，不斷增強讀書活動的吸引力和感染力，不斷擴大讀書活動覆蓋面和青少年參與面，切實收到讀書育人的效果。

（三）各班要努力發揮各自優勢，加強聯系協調，共同推進讀書活動不斷深入發展；要廣泛動員青年積極參加讀書活動，并學以致用；努力培育讀書典型，激勵成長成才。

三、領導小組 組

長：李

明 副組長：張清學

成員：田龍勇

董學貴

鄧三平

各班主任

四、比賽評委

李 明 張清學 鄧三平李永濤 張志新 董學貴 陳建武

五、參加對象： 1—8級學生。

六、活動內容及形式

本次活動分為讀書活動和征文、演講比賽兩種活動，由學校政教處牽頭，各班以班主任為主，為每班發放《中華美德頌》教材，開展讀書活動，在此基礎上舉行征文、演講比賽。

七、征文與演講比賽

（一）征文比賽 1.內容和要求

（1）征文比賽主題：“中華美德頌”主題征文。

（2）征文比賽要求主題鮮明、觀點正確，聯系實際、內容健康，一事一議、事理交融，語言流暢、形象生動，文字活潑、富有時代感。文章體裁不限，內容必須是本人所寫，不得抄襲。

2.征文比賽流程

（1）各班自行組織初選，并將初選后的征文報送政教處兩篇。

（2）報送征文將統一由學校評審組評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（3）本次比賽的優秀選手將有機會參加全縣、全市“中華魂”主題教育表彰大會暨夏令營活動。

（二）演講比賽 1.內容和要求

（1）演講比賽主題：“中華美德頌”演講。

（2）聯系個人、家庭、學校或社會實際，歌頌偉大的中華傳統美德以及中華民族源遠流長、博大精深的文化遺產；表達努力弘揚中華兒女優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節的信心和決心；傳遞中華美德影響下正確的世界觀、人生觀、價值觀等。

（3）演講比賽要求主題鮮明、觀點正確，聯系實際、事例生動，語言流暢、感染力強，動作、妝容、服裝自然大方，普通話標準。每位選手演講時間限5分鐘以內。

2.演講比賽流程

（1）各班自行組織初選，并推選1—2名選手參加學校比賽。

（2）學校比賽分為初賽和決賽（時間地點另行通知），最終將評出演講比賽一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。（一等獎獎80元，二獎獎50元，三等獎獎30元。）

（3）本次比賽的優秀選手將有機會參加全縣、全市“中華魂”主題教育表彰大會暨夏令營活動。

白桑九年一貫制學校

2014年4月16日

第三篇：白桑九年一貫制學校教務處初中部

白桑九年一貫制學校教務處初中部

2015-2016上學期工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，認真落實區教育局教研室中心學校工作部署，在上學年全校教學研討及活動基礎上，進一步開展教科研為一體的教學教育探索活動，立足“校本”，以促進教師專業發展和教學能力提高、輕負高效為目標，并圍繞三年規劃，培養年輕老師，開展創新性教學研究。

二、活動要點

1、繼續開展常規檢查工作，繼續強化教育理論學習；

2、繼續開展豐富的教研活動，促進校本教研氛圍，進一步強化教研活動實效性，發揮教研組作用，深入課堂，認真調研；

3、開展培養優秀青年教師活動，加強科研隊伍建設；

4、圍繞三年目標，進行教學案例分析及現代信息技術與學科教學的整合活動；

5、緊扣區教育局教研室開展活動，開展中考試題研究等評比活動；

6、繼續做好實驗室、體育、衛生、校園文化.開展“三聲校園”等工作。

三、活動安排 九月份：

1、召開教研組長會，設定備課組長，組織制訂教學計劃，加強教學常規學習；

2、學期初教學計劃、備課檢查；

3、培養新教師，搞好青藍工程，開展師徒結對活動。

4、組建校運動隊并進行訓練、有序開展“三聲校園”活動。

5、新生錄入、學籍工作、留擴生工作

6、學年報工作、教師年報工作。

7、教師教案.學生作業及批改檢查、展示 十月份：

1、課間活動正常開展并檢查；

2、學科組集體備課；學科組開展教學理論學習；

3、參加初中學科名師展示課活動；10月份語文教研組組織開展定期讀書活動；數學組6位年輕教師講公開課，并開展數學課件制作比賽；參加初中英語優質課評比；參加初中思品優質課評比；

4、教師教案.學生作業及批改檢查、展示

5、全校學生達標運動會

十一月份：

1、學科組開展理論學習；

2、業務筆記期中檢查

3、期中學生作業及批改檢查

4、學期教育教學評價

5、九年級月測，七八年級期中測試并分析；

6、英語組現場作文大賽（選拔并參加市賽）；英語“閱讀競賽”輔導；

7、進教室聽課活動；

8、教師教案.學生作業及批改檢查、展示

十二月份：

1、教研組理論學習活動；

2、教研組活動：開展英語講故事活動（口語）；古詩文背記、文言文閱讀競賽；各年級作業及批改檢查并展示；

3、學生體質健康數據上報工作；

4、體育周活動、冬季晨跑；

5、教師教案.學生作業及批改檢查、展示 一月份：

1、期末復習動員會

2、復習測試、分析，寫好教學反思；

3、期末備課筆記評定；學習單評比；

4、工作總結；

白桑九年一貫制學校

2015.09.01

第四篇：白桑九年一貫制學校

白桑九年一貫制學校

開展“防止教師體罰或變相體罰學生”活動總結

為了貫徹縣教育局(2012)15號安全預警的精神，結合我校實際，在全體教職工中開展了一次“防止教師體罰或變相體罰學生”的教育活動。現總結匯報如下：

一、活動宗旨：

以學習教育法規、教師職業道德規范和省、市、縣關于教師職業道德的有關規定為內容，通過開展自查自糾，師德表現評議考核，整改提高等形式的教育活動，提高教職工職業道德水平和個人素質，增強遵紀守法意識和愛崗敬業的自覺性。學

二、領導機構：

為使學校的師德師風教育和教學活動開展順利，富有成效，學校成立“防止教師體罰或變相體罰學生”的教育活動領導小組。

組 長：李明 副組長：李興兵 張清學 成 員：其他校委會成員

領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。

三、具體作法：

1、在開學初召開領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，繼續堅持公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會。會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。3、12月9日晚校長李明組織全校教師主要學習有關法律法規和教育行政部門頒發的有關規定，還認真學習《教師職業道德規范》等有關規定，在學習的基礎上提高認識。要求教師對照教育法規和教育行政部門的有關規定及教師職業道德要求，認真自查個人師德表現情況，教職工個人寫出書面自查材料。對通過自查自糾存在的問題，要認清危害性和產生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動看作是自我教育的有效途徑和方式。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率，收費及訂教輔材料、學生用品，體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。學校面向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，對收到的投訴及時進行自查自糾。

5、開展師德師風問卷調查，對調查中發現的問題及時給予了處理、整改。學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

四、今后努力的方向

1、要把“防止教師體罰或變相體罰學生”的教育活動常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

3、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、組織教學案例的研討，讓更多教師有更多新的教學反思；讓教師學會教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環境建設和無形的文化環境建設，從而達到育人環境優質化。

白桑九年一貫制學校 2012-12-10

第五篇：白桑九年一貫制學校教導處工作總結

初中教務處工作總結

白桑九年一貫制學校

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了2010-2011學年下學期工作。本學期教務處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規范中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教務處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教務處工作作如下總結：

一、規范課程設置，推進課程改革

1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。

2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任。

3、結合我校實際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。

二、狠抓常規管理，提高教學效益

1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教務處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《白桑九年一貫制學校教職工學習工作考勤制度及有關要求》。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：

⑴精細備課，讓每一節課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教務處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教務處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。教務處對教師上課具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。

6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；（3）教態親切自然，能貼近學生心理。

7、嚴格上課常規。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。

⑶科學鞏固，讓每一份作業都有實效。

作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教務處對作業要求具體如下：

1、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。

4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。

5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業量的調控。教務處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：

各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教務處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

1、教研組長、備課組長每周1—2節，其他教師每周至少一節，每學期不少于20節。中干以上領導每周一次推門聽課。

2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。

三、夯實教學研究，提高教學質量

1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，教務處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節課，活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節課，集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容有：

（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執行情況；

（2）明確本單元教學的目的和要求；

（3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；

（4）統一作業布置和單元檢測內容；

（5）檢查總結前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。

備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教務處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。

2、做好“青藍工程”

我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，通過拜師會、簽協議結成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校長室領導下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規范化的道路。活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。

四、加強年級組的管理 重視畢業班工作

本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創先進年級組的良好風尚。本學期初

一、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規管理，重視學生的養成教育及優生的培養。初二年級也要加大優生培養力度，對數學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名（縣第一名除外），教務處重點抓好初三畢業班工作，要求老師必須做到：

1、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。學校的發展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2、班級任課教師之間加強交流，經常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”，對班級動態，學生上課狀態，學習狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會。

3、班主任經常調查、協調、平衡各學科作業，課余學習時間分配是否按教務處要求做，保證學生在第三節晚自習下完成所有作業。對作業過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教務處不定期檢查。

4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發展。“大田塊”增產，我們才會豐收。

5、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試、口語等級考試、實驗操作考查，體育考試等四項工作，做到有計劃，合理安排好這四項考試的考前培訓工作。

6、開好了五個會：1).初三百日誓師大會

2).優生質量分析會

3).中考考前動員會，考試技巧培訓會

4).學生家長會。

五、重視教師業學習、提高師德修養

教務處要求所有教師加強自身業學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發表或獲獎，青年要參加青藍結對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優課評選和說課比賽，骨干教師要發揮帶頭作用。

教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決于教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。教師職業道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發展與教學質量的高低，所以，現代型教師需要有良好的思想政治素質和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業道德建設，所以我們的教師要熱愛教育事業，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業水平。

六、工作中問題的反思

本學期教務處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。

2、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內予以公布,也扣發相應的費用,但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進行專門的研討與分析。

3、完善教研組的領導與監督

本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題，作文教學要進一步落實提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。