第一篇：北方地區(qū)常見(jiàn)十大綠籬植物簡(jiǎn)介

北方地區(qū)常見(jiàn)十大綠籬植物簡(jiǎn)介時(shí)間:2010-12-01來(lái)源:未知

什么是綠籬？綠籬是植物在園林綠化中應(yīng)用的一種重要表現(xiàn)形式，其多由灌木或小喬木以近距離的株行距密植，栽成單行或雙行。也有稱綠籬為植籬或樹籬的，綠籬在園林綠化中主要起分隔空間，范圍場(chǎng)地，遮蔽視線，襯托景物，美化環(huán)境以及防護(hù)等作用。適合北方地區(qū)的綠籬植物很多，在園林綠化中常見(jiàn)的主要有大葉黃楊、黃楊、紫葉小檗（又名紅葉小檗）、金葉女貞、小葉女貞、側(cè)柏、圓柏（也叫檜柏）、玫瑰、紫穗槐、連翹等。：

1、大葉黃楊

大葉黃楊主要特性：

大葉黃楊屬衛(wèi)矛科常綠灌木或小喬木。側(cè)枝對(duì)生而稠密，葉革質(zhì)有光澤，濃綠色，橢圓形至倒卵形。聚傘花序，花綠白色，花期5月至6月。蒴果近球形，紅色，果9月至10月成熟。喜光，耐陰，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，耐修剪整形。扦插繁殖，也可播種。生長(zhǎng)較慢，壽命長(zhǎng)。耐寒性稍差。

2、小葉黃楊

小葉黃楊主要特性：

小葉黃楊為黃楊科常綠灌木。小枝密集，四棱形，單葉對(duì)生，革質(zhì)有光澤，蒴果。同屬還有錦熟黃楊、雀舌黃楊等。耐陰，喜溫暖濕潤(rùn)氣候及疏松、肥沃土壤。生長(zhǎng)慢，萌發(fā)力強(qiáng)，耐修剪，不耐水濕。冬季葉色變?yōu)楹贮S色。播種、扦插繁殖。

3、紫葉小檗（又名紅葉小檗）

紫葉小檗主要特性：

紫葉小檗為小檗科落葉灌木。多分枝，幼枝紫紅色，老枝紫褐色，有槽，具刺。葉互生，菱狀倒卵形，深紫或紫紅色，傘形花序，黃白色花。漿果長(zhǎng)橢圓形，成熟時(shí)紅色。同屬有小檗、矮紫小檗等。喜溫暖濕潤(rùn)和陽(yáng)光充足環(huán)境。耐寒，耐旱，不耐水澇，稍耐陰，萌芽力強(qiáng)，耐修剪。播種、扦插繁殖。是園林大色塊布置的主要材料之一

4、金葉女貞

金葉女貞主要特性：

金葉女貞為木犀科，上世紀(jì)80年代從國(guó)外引入。灌木，分枝多，葉對(duì)生，橢圓形，陽(yáng)光充足時(shí)，葉片呈金黃色，半陰條件下，呈黃綠色。花小，白色。同屬種很多。喜溫暖濕潤(rùn)和陽(yáng)光充足環(huán)境。適應(yīng)性強(qiáng)，較耐寒，稍耐陰，不耐旱，萌發(fā)力強(qiáng)，耐修剪。以肥沃、疏松的微酸性土壤為宜。扦插繁殖。是城市綠化中黃色調(diào)的主栽品種，常與大葉黃楊、紫葉小檗一起組成黃、綠、紅三色綠籬。

5、小葉女貞

小葉女貞主要特性：

小葉女貞為木犀科落葉或半常綠灌木。枝條鋪散，葉薄革質(zhì)，橢圓形至倒卵狀長(zhǎng)圓形，無(wú)毛，葉柄有短柔毛，圓錐花序，花白色，芳香，無(wú)梗，核果，紫黑色。花期7月至8月。喜光，稍耐陰，較耐寒，萌枝力強(qiáng)，耐修剪，年老綠籬可平茬更新復(fù)壯。播種、扦插繁殖。是優(yōu)良的抗污染樹種。

6、側(cè)柏

側(cè)柏主要特性：

側(cè)柏屬柏科常綠針葉樹種。耐修剪，樹皮薄，淺褐色，呈薄片狀剝離，葉鱗片狀，球果卵形，種子長(zhǎng)卵形，花期3月至4月，果10月至11月成熟。喜光，有一定的耐陰力，適應(yīng)性強(qiáng)，較耐寒，對(duì)土壤要求不嚴(yán)。播種繁殖，春植多用帶土團(tuán)的苗，雨季可用裸根苗。缺點(diǎn)是11月至次年3月期間葉片顏色變?yōu)橥梁稚?/p>

7、圓柏（也叫檜柏）

圓柏（也叫檜柏）的主要特性：

圓柏屬柏科常綠針葉樹種，樹皮灰褐色，呈淺縱條剝離，葉有鱗葉、刺葉兩種，球果，花期4月下旬，果多次年10月至11月成熟。喜光，但耐陰性很強(qiáng)。耐寒，耐熱，對(duì)土壤要求不嚴(yán)。播種、扦插繁殖，耐修剪，作綠籬比側(cè)柏要優(yōu)良。

8、玫瑰

玫瑰主要特性

玫瑰屬薔薇科落葉灌木。莖密生倒刺及剛毛。花紫紅色或白色，芳香，花期4月至7月。適應(yīng)性強(qiáng)，耐旱，耐寒，不耐積水。喜光，萌蘗力強(qiáng)，生長(zhǎng)迅速，管理簡(jiǎn)單。分株、扦插、嫁接繁殖。常作園林的防護(hù)綠籬使用，不適作規(guī)整式綠籬。

9、紫穗槐

紫穗槐主要特性：

紫穗槐屬豆科落葉灌木，枝多粗壯，向斜上方生長(zhǎng)，小葉橢圓形，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，花藍(lán)紫色，花期5月至6月。耐寒，耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)，株叢稠密，適合在田間、原野、鐵路及公路兩側(cè)作自然式綠籬配置。

10、連翹

連翹基本特性：

連翹為木犀科連翹屬，全世界有11個(gè)大品種，大多源自中國(guó)，有些源自朝鮮和日本，連翹早春先葉開花，花期3～5月，花開香氣淡艷，滿枝金黃，艷麗可愛(ài)，是早春優(yōu)良觀花灌木。適宜于宅旁、亭階、墻隅、籬下與路邊配置，也宜于溪邊、池畔、巖石、假山下栽種。因根系發(fā)達(dá)，可作花蘺或護(hù)堤樹栽植。

第二篇：常見(jiàn)綠籬簡(jiǎn)介

綠籬因其隔離作用和裝飾美化作用,被廣泛應(yīng)用于公共綠地和庭院綠化中。綠籬可分為高籬、中籬、矮籬、綠墻等,多采用常綠樹種。綠籬也可采用花灌木、帶刺灌木、觀果灌木等,做成花籬、果籬、刺籬。

一 北方常用的幾種綠籬植物樹種:

小葉黃楊 黃楊科黃楊屬,常綠灌木。枝葉茂密,葉片春季嫩綠,夏秋深綠,冬季紅褐色,經(jīng)冬不落。生長(zhǎng)慢,萌芽力強(qiáng),耐修剪,抗性強(qiáng),是園林綠化主要樹種和優(yōu)良的綠籬樹種。繁殖用播種或嫩枝扦插均可。

大葉黃楊 衛(wèi)矛科衛(wèi)矛屬,常綠灌木或小喬木。枝葉濃密,四季常青,濃綠光亮,極具觀賞性。萌芽力極強(qiáng),耐修剪整形,適應(yīng)性強(qiáng),生長(zhǎng)慢,壽命長(zhǎng),較耐寒。對(duì)有毒氣體抗性較強(qiáng),抗煙塵能力也強(qiáng),是污染區(qū)綠化的理想樹種。繁殖以嫩枝扦插為主,亦可播種、壓條。

側(cè)柏 柏科側(cè)柏屬,常綠喬木。幼時(shí)用作綠籬,葉、枝扁平,萌芽力強(qiáng),耐修剪,適應(yīng)干冷、溫暖、濕潤(rùn)氣候,耐瘠薄,耐寒,耐鹽堿。抗煙塵、抗二氧化硫、氯化氫等有害氣體。側(cè)柏因四季常綠,樹形多姿,美觀、耐修剪、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn),在園林綠化中被廣泛應(yīng)用。

木槿 錦葵科木槿屬,落葉灌木。樹冠長(zhǎng)圓形,枝條纖細(xì)繁多,質(zhì)柔韌,枝葉繁茂,花期長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月。用木槿作籬,既可觀葉,又可觀花,為夏、秋季節(jié)重要花木。萌芽力強(qiáng),耐修剪,易整形,喜光、耐寒、耐旱、耐濕、耐瘠薄。繁殖以扦插為主,亦可用播種和壓條法。

木犀科女貞屬,落葉灌木。葉色金黃,色彩明快,萌芽力、根蘗力強(qiáng),耐修剪,能形成較緊密樹冠。適應(yīng)性強(qiáng),喜光,喜溫暖濕潤(rùn)環(huán)境,但亦耐陰,耐寒冷,對(duì)多種有毒氣體抗性強(qiáng),被廣泛應(yīng)用于園林綠化中。繁殖以扦插為主,亦可用播種和壓條法。

衛(wèi)矛

衛(wèi)矛科衛(wèi)矛屬,落葉灌木。小枝硬直而斜出,具2條～4條木栓質(zhì)闊翅,早春的嫩葉和秋天的葉片均呈紫紅色。適應(yīng)性強(qiáng),能耐干旱瘠薄,對(duì)土壤要求不嚴(yán),萌芽性強(qiáng),耐修剪整形,對(duì)二氧化硫有較強(qiáng)抗性,尤其適用于廠礦區(qū)綠化。繁殖以播種為主,亦可扦插或分株。

貼梗海棠 薔薇科,落葉灌木。小枝開展,有刺,早春先葉開花,簇生枝間,花色艷麗,秋日果熟,黃色芳香,是良好的觀花、觀葉綠籬材料。喜光而稍耐陰,喜排水良好的肥沃壤土,耐瘠薄,但不宜在低洼積水處栽植。繁殖以分株為主,也可扦插或壓條。

二 南方常用的幾種綠籬植物樹種:

南迎春 亦稱云南黃馨、迎春柳，木樨科常綠灌木，原產(chǎn)云南。庭園應(yīng)用廣泛，常用作綠籬、花籬，也可植于河邊、坡地，遮擋土墻或作假山配植。

小葉女貞 木樨科常綠小喬木，原產(chǎn)華北地區(qū)及長(zhǎng)江流域各省。除用作綠籬外，也可用作庭園叢植或配植。

卵葉女貞 木樨科半常綠灌木，原產(chǎn)日本，各地廣泛引種栽培作綠籬用。常見(jiàn)的變種有：金邊卵葉女貞，斑葉卵葉女貞

大葉黃楊 Evonymus japonica，衛(wèi)矛科常綠灌木，原產(chǎn)長(zhǎng)江流域及日本。庭園常單株密植成綠籬，也可在苗圃將苗木培育、整形成球狀，用于庭園孤植、叢植或列植。

雀舌黃楊 黃楊科常綠灌木，原產(chǎn)我國(guó)中部。分枝密集成叢，常用作綠籬，也可修剪成球狀用于花壇、假山配植。

珊瑚樹 亦稱法國(guó)冬青，忍冬科常綠灌木或小喬木，原產(chǎn)浙江、臺(tái)灣及日本、朝鮮。枝繁葉茂，葉片光亮，適應(yīng)性和抗污染力強(qiáng)，常用作庭園的高籬，作分隔空間和范圍之用。

千頭柏 柏科常綠叢生灌木，原產(chǎn)我國(guó)。植株由根際分枝，枝條甚密，常作綠籬栽植。也可單株（樹冠圓球形）或叢植于庭園。

紫葉小檗 小檗科落葉灌木，原產(chǎn)日本及我國(guó)中部。多分枝，幼枝紫紅色，葉鮮紅至紫紅色，庭園中常用作綠籬，或用以配制圖案。也可用作山石、池畔配植。

花葉鵝掌柴 五加科常綠灌木，原產(chǎn)臺(tái)灣、海南、廣東、廣西和云南。庭園中常用作綠籬，也常用作地被植物，也可盆栽觀賞。

假連翹 馬鞭草科常綠灌木，原產(chǎn)巴西、墨西哥。可觀花、觀果，庭園中用作綠籬或叢植，也可盆栽觀賞。

普洱茶 山茶科常綠小喬木，原產(chǎn)云南、印度。世界聞名茶種，庭園常用作綠籬栽培。

第三篇：常見(jiàn)植物詩(shī)句

昔日芙蓉花，今成斷根草。____李白《妾薄命》

御柳如絲映九重，鳳凰窗映繡芙蓉。____溫庭筠《楊柳枝》 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。____蘇軾《贈(zèng)劉景文 / 冬景》 梅定妒，菊應(yīng)羞。____李清照《鷓鴣天·桂花》

雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節(jié)香。____韓琦《九日水閣》

塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。____朱熹《水調(diào)歌頭·隱括杜牧之齊山詩(shī)》 泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。____劉過(guò)《柳梢青·送盧梅坡》 靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。____白居易《望驛臺(tái)》 楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。____佚名《送別詩(shī)》 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。____陶淵明《歸園田居·其一》

柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。____袁宏道《滿井游記》 萋萋芳草憶王孫。柳外樓高空斷魂。____李重元《憶王孫·春詞》 柳絲長(zhǎng)，桃葉小。深院斷無(wú)人到。____晏幾道《更漏子·柳絲長(zhǎng)》 兩行疏柳，一絲殘照，萬(wàn)點(diǎn)鴉棲。____劉基《眼兒媚·秋思》 庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。____佚名《庭中有奇樹》

繁枝容易紛紛落，嫩葉商量細(xì)細(xì)開。____杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》 常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。____佚名《長(zhǎng)歌行》

九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。____沈佺期《古意呈補(bǔ)闕喬知之 / 古意 / 獨(dú)不見(jiàn)》 春云不變陽(yáng)關(guān)雪，桑葉先知胡地秋。____李昂《從軍行》 君看蕭蕭只數(shù)葉，滿堂風(fēng)雨不勝寒。____李東陽(yáng)《柯敬仲墨竹》 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。____劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻。亂蟬衰草小池塘。____蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》 綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。____李白《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》 崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長(zhǎng)。____蘇軾《李思訓(xùn)畫長(zhǎng)江絕島圖》 花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。____徐元杰《湖上》

江上月明胡雁過(guò)，淮南木落楚山多。____劉長(zhǎng)卿《江州重別薛六柳八二員外》 春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。____晏殊《踏莎行·小徑紅稀》 游絲冉冉花枝靜，青壁迢迢白鳥過(guò)。____王守仁《春晴》

聞?wù)f東風(fēng)亦多情，被竹外、香留住。____史達(dá)祖《留春令·詠梅花》 歷冰霜、不變好風(fēng)姿，溫如玉。____陸容《滿江紅·詠竹》 未成林，難望鳳來(lái)?xiàng)尼t(yī)俗。____陸容《滿江紅·詠竹》

團(tuán)扇不搖風(fēng)自舉，盈盈翠竹，纖纖白苧，不受些兒暑。____文征明《青玉案·庭下石榴花亂吐》淡黃楊柳暗棲鴉。玉人和月摘梅花。____賀鑄《減字浣溪沙·樓角初銷一縷霞》 竹樹帶飛嵐，荇藻俱明麗。____劉道著《湘江秋曉》 攜扙來(lái)追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。____秦觀《納涼》 芳草年年惹恨幽。想前事悠悠。____石延年《燕歸梁·春愁》 菊花何太苦，遭此兩重陽(yáng)？____李白《九月十日即事》 只有一枝梧葉，不知多少秋聲。____張炎《清平樂(lè)·候蛩凄斷》 求得人間成小會(huì)，試把金尊傍菊叢。____晏殊《破陣子·燕子欲歸時(shí)節(jié)》 芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。____高蟾《下第后上永崇高侍郎》

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。____許渾《咸陽(yáng)城東樓 / 咸陽(yáng)城西樓晚眺 / 西門》 曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。____杜牧《紫薇花》 今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。____王之渙《九日送別》

蕭蕭落木不勝秋，莫回首、斜陽(yáng)下。____納蘭性德《一絡(luò)索·過(guò)盡遙山如畫》 濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。____紀(jì)昀《富春至嚴(yán)陵山水甚佳》 梅花大庾嶺頭發(fā)，柳絮章臺(tái)街里飛。____李商隱《對(duì)雪二首》 入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來(lái)。____曹雪芹《訪妙玉乞紅梅》 細(xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》 老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花。____白居易《早冬》

夜寒不近流蘇，只憐他、后庭梅瘦。____毛滂《上林春令·十一月三十日見(jiàn)雪》

天風(fēng)浩蕩，地氣蒸騰；朝霞萬(wàn)丈，夕暉千里。望華夏隆盛，突飛猛進(jìn)；攬東臺(tái)風(fēng)景，日新月異。

曾記否，古堰清風(fēng)月影塔，萬(wàn)灶青煙千峰雪；南畝春耕夜釣水，蘆灣夕照晨鐘來(lái)。憶往昔，農(nóng)耕文明老八景賞心悅目；看今朝，現(xiàn)代時(shí)尚新八景魂?duì)繅?mèng)縈。

“市民廣場(chǎng)”，蘊(yùn)千年之人文；城市客廳，容萬(wàn)人之集會(huì)。水柱根根高低噴，簾門道道左右開。斜飛橋五顏六色，觀光亭檐飛牙啄。綠地萋萋，木槿花淺淺綻放；高坡遙遙，許愿燈冉冉升天。音樂(lè)噴泉引聚一聲聲驚嘆，水幕電影簇?fù)硪淮畾g笑。水蓮之嬌羞，觀者比肩，動(dòng)容如桃紅菊艷；垂柳之紛披，舞人翩躚，展臂若行云流水。河濱農(nóng)夫釣悠閑，堤岸月色瀉光陰。孺子牛，墾荒牛，金牛勁拔；希望星，騰飛星，銀星閃爍。人流熙攘，火車站氣宇軒昂聚散兩依依；群芳競(jìng)艷，體育館神采飄逸文體皆煌煌。北海大橋天塹飛虹流富麗，中心城區(qū)恢宏氣派溢光彩。盛世和諧，粗獷奔放鑼鼓喧天樂(lè)；百姓幸福，熱情豪邁歌詠落地響。

神奇“仙湖農(nóng)業(yè)園”，旺勢(shì)生長(zhǎng)城腳西。紅花綠草，“水晶宮”中安身立命；青蔬橙果，“生態(tài)園”里依埂偎壟。錦屏藤，絲絲絳絳掛流蘇；桂花樹，隱隱約約吐暗香。園中湖，水波柔滑，撒網(wǎng)游船悉聽便；湖上島，云腳低落，燒烤露營(yíng)兩由之。葡萄，香蕉，火龍果，一園芳菲；蛇瓜，豇豆，西紅柿，滿目之鮮嫩。蔬菜半生食，果實(shí)透熟摘。原生態(tài)，無(wú)公害，讓人唇齒清爽香繞舌。鋼架棚，溫水養(yǎng)殖勤；健身房，農(nóng)人鍛煉忙。城中黃葉飄零寒風(fēng)勁，這里草木幽深春意濃。

孝愛(ài)“天仙緣”，董永小七妹。辭郎河邊恩愛(ài)絕，蒼天閣中日夜長(zhǎng)。老槐樹風(fēng)雨枝葉茂，近賢橋雪霜筋骨硬。漢唐風(fēng)韻，青磚黛瓦雨不濕；古今傳說(shuō)，素衣玉身向人來(lái)。尊尊浮雕雕刻恩愛(ài)百年合，幅幅壁畫畫描孝順白頭老。聳天大牌坊，沉默如金，櫛風(fēng)沐雨萬(wàn)民仰視心銘記；靜影思齊軒，玲瓏剔透，見(jiàn)賢思齊百姓自省行追迫。小橋流水，涼亭井臺(tái)，陌路知遇演繹天人合一之德孝；纖云飛星，金風(fēng)玉露，鵲橋相逢寫就日月同在之柔情。嗟乎，一介村氓賣身葬父引來(lái)七夕漫漫古今中外無(wú)限凄美恨和愛(ài)。

“西溪商業(yè)街”百姓接踵，鄰里泰山寺香客盈門。旺鋪名溪，白墻木格窗；仙配福地，商賈聚四方。精誠(chéng)打造，永恒經(jīng)典；古風(fēng)天賜，財(cái)富坐享。日悠悠兮閑云蘆影，風(fēng)飄飄兮物換星移。筆墨西溪，文盛詩(shī)秀，地靈物阜。小樓聽夜雨，深巷賣菱角。八字橋下冬枯春榮野花密，犁木街上明眸皓齒紅顏濃。深厚雄樸碧霞宮，神收氣斂門前湖。香煙升起誦經(jīng)聲，銅鈴搖響古剎靜。唐塔破云天，一曲新詞酒一杯；濤聲震大地，三分溪水糧三斛。撫今追昔，別是一番壯麗暢想在心頭：乘長(zhǎng)風(fēng)以破萬(wàn)里巨浪，掛云帆以濟(jì)天下升平。

“濱河新天地”，美食醉風(fēng)情。融融夏夜，心煩氣躁隨風(fēng)去；盈盈笑靨，情真意切撲面來(lái)。指點(diǎn)建筑，如傾聽凝固之音樂(lè)；放飛音樂(lè)，似欣賞流動(dòng)之建筑。聚黃鐘大呂，波瀾壯闊；匯江南絲竹，微風(fēng)輕柔。紅褐墻，拱型門，陽(yáng)光登堂落地窗；輕音樂(lè)，鳥啁啾，清香入口下午茶。關(guān)門了卻公家事，別墅酒家倚晚晴。舒心友朋，釋襟放懷，縱情豪飲酒正酣；牽手伴侶，推杯換盞，華麗轉(zhuǎn)身人不醉。楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢浑x別意，山高水長(zhǎng)。美味可人，世事多流變；秀色可餐，與君永相望。時(shí)過(guò)也，境遷也，想那東方溫情，西式經(jīng)典，搖曳唇邊盡為笑語(yǔ)逢迎，蛾兒雪柳黃金縷；回望細(xì)意暖懷，柔情貼心，充溢胸膛都是大江東去，橫槊賦詩(shī)英雄情。

夜色旖旎，“通榆河”傍城奔流；細(xì)雨沉醉，“風(fēng)光帶”依岸迷離。遠(yuǎn)鐘來(lái)半夜，清風(fēng)入萬(wàn)家。早鶯爭(zhēng)暖竹，新燕啄春泥。樹婆娑，燈朦朧，曲橋池塘靜；人隱約，話呢喃，石椅明月羞。河水粼粼，鐵木舟楫，南來(lái)北往穿梭行；圩堤青青，飲食男女東走西跑休閑去。青竹亭亭浪拍岸，小路彎彎草蔓地。踱步望海閣，俯倚觀河臺(tái)，白鷺掠水仰天飛；繞過(guò)風(fēng)光石，輕撫蝴蝶花，游人駐足迷石刻。嗟乎，通榆河，母親河，滋養(yǎng)兩岸彪炳青史功德萬(wàn)年長(zhǎng)。

凝重“城市展示館”，方正雙福中國(guó)紅。穿越時(shí)空，二千年宏壯歷史活生生；力透紙背，老百姓篳路藍(lán)縷真切切。煮海燒鹽，熏黑半邊天；墾荒造田，情撼龍王宮。挖三河，開一路，棉花百萬(wàn)擔(dān)；強(qiáng)三農(nóng)，興工商，中國(guó)百?gòu)?qiáng)市。歷史沿革人文因襲，舉手之可接；經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)溫馨，家珍之盤列。古樸與現(xiàn)代兩輝映，歷史與現(xiàn)實(shí)相顧盼。先憂后樂(lè)，開放包容，城市精神兮洋溢青春臉龐；承繼傳統(tǒng)，光大文明，海天夢(mèng)想兮崛起滔滔黃海。秋雨含霽兮，漫步游覽；高天流云兮，豪情滿懷。

落月?lián)u情“匯仙湖”，晚風(fēng)吹竹“金水灣”。大窯汪，野蘆葦，一夜消遁大樓起。昔日魚腥撲鼻茅草飄，而今大道通衢梧桐高。西班牙風(fēng)致濃情映，匯仙湖秋陽(yáng)暖照人。水岸觀邸，華美鉅獻(xiàn)笙歌好；王者華府，尊榮獨(dú)享人間美。翠綠掩映，錦繡繁華即為“水上餐廳”；波光瀲滟，風(fēng)姿綽約盡在“盛世豪門”。卻看公園石瘦水淺，白鶴引頸；猴躍駝走，孔雀開屏。嗟乎，恣情娛樂(lè)，婦孺攜手笑亮天；歸心休閑，情侶坐擁數(shù)落花。

噫吁嘻！好風(fēng)自東吹，惠雨從天降。捧一把故園泥土胸口捂，喊一聲衣食父母喜淚流。美哉！東方濕地，生態(tài)家園；壯哉！黃海明珠，全國(guó)百?gòu)?qiáng)。風(fēng)光疊韻兮，魅力新八景；回眸情深兮，流連不得返。明月清，風(fēng)相思，濤走云飛，花團(tuán)錦簇。今日之金東臺(tái)，領(lǐng)經(jīng)濟(jì)之風(fēng)騷；今日之美東臺(tái)，舞文明之霓裳；今日之大東臺(tái)，情牽天下苦與樂(lè)。君不見(jiàn)日出東方，滾滾春波破冰奔涌洪聲巨響隨天去；百萬(wàn)人氣沖云霄，赳赳英雄手把紅旗激情跨越弄潮來(lái)。

第四篇：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的各種植物

主題:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的各種植物

一、授課班級(jí):二年級(jí)2班

二、授課人:黃曉欣

三、授課時(shí)間:2014.5.7

四、教學(xué)目的:(1)會(huì)對(duì)各種各樣的植物進(jìn)行觀察比較。(2)能描述一些常見(jiàn)植物的不同特征.(3)能找出不同植物的相似處。（4）體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)植物的樂(lè)趣，感受到植物的美，產(chǎn)生親近自然的感覺(jué)。（5）意識(shí)到植物也是有生命的，應(yīng)該珍惜，不損傷一草一木。

五、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到植物是各不相同的，比較植物的不同與相同，知道植物都有相似的形態(tài)構(gòu)造，有共同的需求，六、教學(xué)難點(diǎn)：能找出不同植物的相似處和不同處，意識(shí)到植物也是有生命的，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)一草一木。

七、教學(xué)方法:提問(wèn)，小組討論，ppt教學(xué)。

八、教學(xué)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)多種多樣的植物

1、猜有關(guān)植物的謎語(yǔ)，引起學(xué)生的興趣；

2、出示植物卡（學(xué)生常見(jiàn)的植物）。

3、提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些植物嗎？

4、學(xué)生回答。（蘋果、小麥、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳樹……）

知道大自然中植物的種類是多種多樣的。

（二）描述植物。

1、談話：你家養(yǎng)花嗎？或種有什么植物嗎？

2、談話：你能用圖畫或語(yǔ)言來(lái)描述你家的植物是什么樣的嗎？

3、學(xué)生在小組中講述。

4、集體交流： 常見(jiàn)植物的特征。(三)認(rèn)識(shí)植物的身體

1、一株完整的植物分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6個(gè)部分。

2、根的主要功能為由土壤中吸取養(yǎng)分和水分及支持植物體； 莖可以將植物的養(yǎng)分或水分運(yùn)送至植物身體各部位； 葉是植物行光合作用的器官，可幫植物制造出養(yǎng)份； 花是植物的繁殖器官,植物由花來(lái)授粉,幫助植物孕育下一代； 果實(shí)也是植物的繁殖器官,是由植物開花授粉后形成。

（四）比較各種植物的不同與相同。

1、出示：桃樹與向日葵。

2、提問(wèn)：你能找出它們的不同和相同的地方嗎？

3、小組討論并記錄（寫下或者畫下）

4、交流：（1）不同的地方：葉子形狀不一樣、果實(shí)不一樣……

（2）相同的地方：都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子、都種在土里、都需要陽(yáng)光和水……

6、講述：現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x兩中植物，比較它們的不同和相同的地方。（發(fā)給學(xué)生植物卡）

7、學(xué)生分組討論。

8、小組交流。能找出植物的不同與相同；知道植物都有相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。

九、教學(xué)總結(jié)：植物，春天發(fā)芽，夏天開花，秋天結(jié)果，冬天黃葉飄零，這也是生命現(xiàn)象，所以，植物朋友和我們一樣，也是有生命的。動(dòng)物、植物和我們一樣都是有生命的.植物和我們共同撐起了這個(gè)地球，沒(méi)有他們我們也不能好好生活在這個(gè)地球上，它們是我們密不可分的好伙伴，所以我們要好好愛(ài)護(hù)它們！

第五篇：常見(jiàn)的植物教案

第二章 第三節(jié) 常見(jiàn)的植物

（第1課時(shí)）

課程類型：科學(xué)，新課

課時(shí)安排：一課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

（1）說(shuō)出種子植物的概念；

（2）描述被子植物和裸子植物的特征，并能說(shuō)出相關(guān)代表植物的名稱。

2、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)圖片和實(shí)物觀察，發(fā)展分析、概括的能力；（2）通過(guò)小組討論，發(fā)展表達(dá)與交流的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)植物世界的認(rèn)識(shí)，樹立與自然界和諧相處的意識(shí)。

4、STS：

通過(guò)了解植物對(duì)人類生活的經(jīng)濟(jì)與藥用價(jià)值，體會(huì)科學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、種子植物的概念；

2、被子植物和裸子植物的區(qū)別。難點(diǎn)：

1、區(qū)分果皮和種皮；

2、區(qū)分被子植物和裸子植物。

教具：多媒體、松果、梨、豌豆、櫻桃花結(jié)構(gòu)模型、解剖刀 教學(xué)方法：探究式、啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法 教學(xué)進(jìn)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

【引入】幻燈片播放各種令人爽心悅目的花朵。（在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的心情是放松的，并且對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容充滿了興趣。）

在這么多的花中，你能夠說(shuō)出哪幾種？你還知道其它的花嗎？ 生：??

二、講授新課，探索新知

既然自然界中有這么多五彩繽紛的花朵，那他們之間是完全不一樣的嗎？還是說(shuō)它們之間存在著哪些共同之處呢？【討論】 生：?? 的確，有一些結(jié)構(gòu)是各種各樣的花共同擁有的。我們以櫻桃花為例，來(lái)看看花的基本結(jié)構(gòu)。這是櫻桃花的結(jié)構(gòu)模型，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些結(jié)構(gòu)（花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、子房、胚珠）。<邊指邊答> 【視頻】昆蟲（如蝴蝶、蜜蜂等）在各種美麗的花叢中飛來(lái)飛去。

【思考】這些昆蟲在花叢中忙什么呢？它們這么做會(huì)為花朵帶來(lái)什么好處呢？ 生：采花蜜；完成授粉（受精）過(guò)程；?? 正是由于這些過(guò)程，使花結(jié)構(gòu)中的子房最終將發(fā)育成果實(shí)（子房壁發(fā)育成果皮），胚珠將發(fā)育成種子（珠被發(fā)育成種皮）。

【討論】說(shuō)說(shuō)你平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果實(shí)？ 生：蘋果、桔子、梨、松子、??

（對(duì)回答中是果實(shí)的加以肯定，對(duì)不是果實(shí)的說(shuō)明食用的部分。補(bǔ)充分別食用植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的常見(jiàn)植物。）

【練習(xí)】Ppt展示圖片，請(qǐng)學(xué)生回答這些植物的食用部分。我們?cè)诔岳妗⑽鞴稀⑻易拥人麜r(shí)，是否會(huì)看到里面有核狀物或籽粒狀的顆粒呢？那他們是什么呢？ 生：會(huì)，種子；??

我們把能產(chǎn)生種子的植物叫做種子植物。

【練習(xí)】區(qū)分種子植物和無(wú)種子植物（圖片）

【活動(dòng)】觀察并比較梨、豌豆、松樹的種子，說(shuō)說(shuō)他們有什么不同？（若學(xué)生無(wú)法回答或回答“是一樣的”，則要對(duì)松樹的球果先作介紹，讓學(xué)生知道球果不是果實(shí)并指出哪個(gè)是松樹的種子。）生：梨、豌豆的種子外有果皮包被；松樹的種子是裸露的，即沒(méi)有果皮包被。?? 通過(guò)對(duì)梨、豌豆、松樹等植物的種子的比較，我們又可以將種子植物分為兩大類：像梨、豌豆等植物的種子外有果皮包被，叫做被子植物；而像松樹那樣，種子裸露，沒(méi)有果皮包被的植物叫做裸子植物。

我們已經(jīng)知道果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái)的，種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)的，兩者是不同的結(jié)構(gòu)。但是，有些植物的果皮和種皮難以區(qū)分，那我們?nèi)绾蝸?lái)辨別植物的果皮和種皮呢？

【活動(dòng)】同學(xué)們的桌上都有解剖刀和梨、豌豆、松樹的球果等，現(xiàn)在我們來(lái)解剖一下<實(shí)物解剖>，看看究竟哪層是果皮，哪層是種皮？（<結(jié)合ppt（果實(shí)、種子形成圖）圖片解說(shuō)>例如花生，里面紅色的一層是種皮，而外面那層硬的則是果皮。）生：??

那么，被子植物和裸子植物除了種子外有無(wú)果皮包被這一區(qū)別外，還有哪些方面的區(qū)別呢？

我們先來(lái)看兩段關(guān)于被子植物和裸子植物的特征的動(dòng)畫，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考一下他們的區(qū)別在哪里？<播放動(dòng)畫> 現(xiàn)在，我請(qǐng)大家來(lái)總結(jié)一下，被子植物和裸子植物除了以上這一點(diǎn)區(qū)別外，還有哪些？（引導(dǎo)：器官方面、自身特點(diǎn)）生：??

（被子植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子；是植物界中種類最多、分布最廣的植物，是植物界中最高等的植物。裸子植物的器官有根、莖、葉、種子，沒(méi)有花和果實(shí)；分布很廣，其中大多數(shù)種類植株高大，根系發(fā)達(dá)，抗寒能力強(qiáng)。）【活動(dòng)】我們一起來(lái)看一些植物的圖片，然后請(qǐng)大家告訴我，你所看到的植物是被子植物還是裸子植物？（展示各種植物的圖片，其中對(duì)水稻<穎果，被子植物>銀杏可作一個(gè)大概的介紹。）生：??

再次總結(jié)回顧被子植物和裸子植物的區(qū)別（根本區(qū)別：種子外有無(wú)果皮包被，胚珠有無(wú)子房壁包被；器官差異：有無(wú)花和果實(shí)）。

【思考】針對(duì)種子植物中各種各樣的種子，我們?nèi)绾蝸?lái)測(cè)定它們的質(zhì)量和體積呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案。（可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)）生：積累法、排水法；??

你們還知道哪些被子植物和裸子植物呢？它們與我們的生活有什么關(guān)系？ 生：被子植物有青菜、玉蘭、桃子等；裸子植物有松、柏樹、水杉、銀杏等。?? 藥用、食用等，??

（油菜、蓖麻等——油料；棉花、桑——棉織品、絲織品；人參、三

七、枸杞——入藥；樟、泡桐——木材；蔬菜；水果；花卉；??）

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，講到這里就結(jié)束了。接下來(lái)，請(qǐng)大家回顧一下，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（結(jié)合ppt進(jìn)行課堂小結(jié)）

四、課外延伸、拓展知識(shí) 【想一想】

1、香蕉是種子植物嗎？（野生的香蕉是有種子的，而現(xiàn)在我們吃的香蕉是經(jīng)過(guò)人們長(zhǎng)期種植培養(yǎng)后改良的品種。平時(shí)吃的香蕉果肉里一排排的小褐色點(diǎn)，就是種子，只是它們沒(méi)有得到充分發(fā)育。）

2、“鐵樹開花”的現(xiàn)象存在嗎？（鐵樹是裸子植物，只有根，莖，葉和種子，沒(méi)有花這一生殖器官，所以，鐵樹的花，是它的種子。）

五、課堂練習(xí)，鞏固知識(shí)

剩下的時(shí)間，我們來(lái)做幾個(gè)練習(xí)鞏固一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！

六、課后作業(yè)