第一篇：在家孝敬父母

“在家孝敬父母、在校尊敬師長、在社會奉獻他人”

主題道德實踐活動

一、指導思想

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，培養感恩之心。新時期的孝德教育就是對受教育者進行孝敬父母、關心他人、關注社會的道德教育；是弘揚中華民族傳統美德，實施公民道德建設、加強社會主義精神文明建設的生動體現；是構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關系的具體實踐。學校把“孝德”教育作為德育教育的重要內容，把孝德教育滲透在教育教學的每一個環節中，并深入開展以“孝敬父母”為主題的實踐教育活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。

二、活動目標

1、通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

3、通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

4、孝德教育實踐作為我校開展德育工作的一個突破口，重在讓學生養成習慣，要形成機制，長久堅持。

三、活動安排

1、時間：2012、5、22～2012、5、29

2、活動組織：

“尊敬師長、孝敬父母”主題德育活動成立領導小組，組織安排如下：

總負責：李盼星 總協調：孫明勇

總策劃：董榮榮

總實施：校領導班子成員，學校少先大隊、團總支、各班主任

3、參與活動對象：慶祖中心小學各班級

四、活動實施內容

（一）宣傳發動（5月21日～5月22日）

各年級各班認真組織學生學習“尊敬長輩、孝敬父母”德育活動實施方案，利用黑板報、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過召開專題班會等，全方位地進行孝德教育的宣傳發動工作。各班張貼團委學生會《實施“尊敬師長、孝敬父母”德育活動倡議書》，創設濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實施（5月22日～5月29日）

1、一次孝敬父母格言征集活動，組織學生學習名人名言、名人孝德故事，學習學生身邊的孝德事跡。各年級各班落實。

2、出一期關于孝德方面的大型黑板報、櫥窗。各年級組落實、美術組協助美工處理。

3、開展一次“孝德”主題班會

A、開展“春暉寸草心”算親情賬活動。各班組織學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題團隊活動。一算父母家庭年收入帳；二算進入高中后，自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出情況；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費現象。

B、布置愛心家庭作業。① 幫家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。② 以自己的進步送給父母一個驚喜。③ 給父母講一個開心的故事。由各班要求學生本周周末完成，回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。

C、行孝心關愛父母。開展“為父母節約一分錢”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不使用手機、小靈通、MP3、隨身聽等高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母關心父母，減少或謝絕父母來校探望。各年級學生會組織手寫倡議書、班級學生集體簽名張貼各班櫥窗。

4、“一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩”活動。以班級為單位組織學生給父母寫一封信，向父母匯報近期的學習生活情況，表達對父母家人的感激之情，各年級統一組織寄信給學生家長。

5、組織開展“學會感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動。各班初評推薦兩名參加年級征文比賽活動，此項活動由團委、語文組負責。各年級可根據實際情況將演講比賽更改成各類形式多樣的團隊“孝德”教育。

6、周末觀看欣賞關于感恩方面的電影。（各年級政治組推薦電影名稱，民族部組織學生周末集體觀看電影）

7、會唱一首“尊敬長輩、孝敬父母”的歌曲。推薦歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》等。此工作由音樂組落實，各班利用音樂課組織唱詠，每班推薦一名或一組參加校級比賽，學校同時組織合唱隊。

8、編寫孝德教育實踐校本教材，將孝德教育分模塊實踐納入年級德育體系之中，1并根據不同時期的特點安排具體內容。并匯編于校本課程體系中去，此項任務由學術委員會負責落實。

（三）總結評優（5月30 日～5月31日）

1、總結提煉，深化認識。學生談自己“學孝”、“行孝”的感受和體會，各年級、各班作好各類活動總結（圖片、文字打包上傳）。

2、由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選孝德教育示范班每個年級2個，評選孝心學生每班2名，全校表彰百名“孝德之星”。

五、活動要求

1、各年級和各教研組要高度重視、嚴密組織，嚴格落實“尊敬長輩，孝敬父母”德育主題教育實施方案，結合年段、教研組實際情況，創造性開展工作，確保此主題教育收到積極、良好的效果。要發揮學校德育教育主陣地作用。加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍。

2、各班級建立學生孝德教育活動記錄簿，安排專人負責，詳細記錄班級開展活動的落實情況。緊密家校聯系，充分調動家長助教積極性，引導家長參與到這項德育活動中來，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要結合中小學生行為規范的相關條款內容，從小處著手，細致深入，常抓不懈。各年級各班根據本年段實際情況訂出相關的活動計劃。

5、政教處在此項活動過程中將加強指導和檢查力度，及時通報主題德育活動的進展情況，及時表揚在活動中涌現出來的各方面典型人物和事跡，不斷總結經驗將活動向縱深發展。各班級活動落實情況納入班級考評。

6、各班在開展此活動的過程中，評出相關的“孝德之星”，此活動結束后，學校將評出 “孝德之星”予以表彰。

肖家小學

第二篇：在家孝敬父母實施方案2012

手捧愛心，感恩父母

一、指導思想

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，培養感恩之心。讓孩子在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。

二、活動目標

1、通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

3、通過孝德實踐培養孩子對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓孩子知道生命的意義在于奉獻。

三、活動時間：

2012年寒假期間完成，2月29日最后一次召集日攜帶相關活動的照片到學校教給班主任。

四、活動形式：

（1）和家長一起做家務：疊被子，拖地等；

（2）為媽媽做一件事情：比如下班回來給媽媽唱首歌；

（3）看鄒越演講(讓生命充滿愛)之感恩父母；

（4）讀一些古人孝敬父母的小故事。

（5）對父母說一句感恩的話： “爸爸，媽媽，你們辛苦了，我愛你們，我會好好學習的”。

（6）用感恩的心來回報父母，體諒父母的辛苦。盡量安排好自

己的學習生活，不讓父母操心。要和父母多溝通，父母有

不對的地方，要善意的提醒，不頂嘴，不耍小性子。

第三篇：在家孝敬父母實施方案

“在家孝敬父母、在校尊敬老師、在社會奉獻他人”

主題德育活動實施方案

一、指導思想

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，培養感恩之心。新時期的孝德教育就是對受教育者進行孝敬父母、關心他人、關注社會的道德教育；是弘揚中華民族傳統美德，實施公民道德建設、加強社會主義精神文明建設的生動體現；是構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關系的具體實踐。學校把“孝德”教育作為德育教育的重要內容，把孝德教育滲透在教育教學的每一個環節中，并深入開展以“孝敬父母”為主題的實踐教育活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。

二、活動目標

1、通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

3、通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

4、孝德教育實踐作為我校開展德育工作的一個突破口，重在讓學生養成習慣，要形成機制，長久堅持。

三、活動安排

1、時間：2011年5月7日至11日

2、活動組織：

“尊敬師長、孝敬父母”主題德育活動成立領導小組，組織安排如下：

總負責：戴洪明 總協調：丁昕 總策劃：丁昕

總實施：校領導班子成員，學校少先大隊、各班主任

3、參與活動對象：文化路小學學校各班級

四、活動實施內容

（一）宣傳發動（5月7日～5月8日）

各年級各班認真組織學生學習“尊敬長輩、孝敬父母”德育活動實施方案，利用黑板報、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過召開專題班會等，全方位地進行孝德教育的宣傳發動工作。各班張貼團委學生會《實施“尊敬師長、孝敬父母”德育活動倡議書》，創設濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實施（5月8日～5月11日）

1、一次孝敬父母格言征集活動，組織學生學習名人名言、名人孝德故事，學習學生身邊的孝德事跡。各年級各班落實。

2、出一期關于孝德方面的大型黑板報、櫥窗。各年級組落實、美術組協助美工處理。

3、開展一次“孝德”主題班會

A、開展“春暉寸草心”算親情賬活動。各班組織學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題團隊活動。

B、布置愛心家庭作業。① 幫家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。② 以自己的進步送給父母一個驚喜。③ 給父母講一個開心的故事。由各班要求學生本周周末完成，回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。

C、行孝心關愛父母。開展“為父母節約一分錢”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不使用高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母關心父母。各年級學生會組織手寫倡議書、班級學生集體簽名張貼各班櫥窗。

4、“一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩”活動。以班級為單位組織學生給父母寫一封信，向父母匯報近期的學習生活情況，表達對父母家人的感激之情，各年級統一組織寄信給學生家長。

5、組織開展“學會感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動。各班初評推薦兩名參加年級征文比賽活動，此項活動由團委、語文組負責。各年級可根據實際情況將演講比賽更改成各類形式多樣的團隊“孝德”教育。

6、周末觀看欣賞關于感恩方面的電影。（各年級政治組推薦電影名稱，民族部組織學生周末集體觀看電影）

7、會唱一首“尊敬長輩、孝敬父母”的歌曲。推薦歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》等。此工作由音樂組落實，各班利用音樂課組織唱詠，每班推薦一名或一組參加校級比賽，學校同時組織合唱隊。

8、編寫孝德教育實踐校本教材，將孝德教育分模塊實踐納入年級德育體系之中，1并根據不同時期的特點安排具體內容。并匯編于校本課程體系中去，此項任務由學術委員會負責落實。

（三）總結評優（5月12）

1、總結提煉，深化認識。學生談自己“學孝”、“行孝”的感受和體會，各年級、各班作好各類活動總結（圖片、文字打包上傳）。

2、由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選孝德教育示范班每個年級2個，評選孝心學生每班2名，全校表彰百名“孝德之星”。

五、活動要求

1、各年級和各教研組要高度重視、嚴密組織，嚴格落實“尊敬長輩，孝敬父母”德育主題教育實施方案，結合年段、教研組實際情況，創造性開展工作，確保此主題教育收到積極、良好的效果。要發揮學校德育教育主陣地作用。加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍。

2、各班級建立學生孝德教育活動記錄簿，安排專人負責，詳細記錄班級開展活動的落實情況。緊密家校聯系，充分調動家長助教積極性，引導家長參與到這項德育活動中來，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要結合中小學生行為規范的相關條款內容，從小處著手，細致深入，常抓不懈。各年級各班根據本年段實際情況訂出相關的活動計劃。

5、政教處在此項活動過程中將加強指導和檢查力度，及時通報主題德育活動的進展情況，及時表揚在活動中涌現出來的各方面典型人物和事跡，不斷總結經驗將活動向縱深發展。各班級活動落實情況納入班級考評。

6、各班在開展此活動的過程中，評出相關的“孝德之星”，此活動結束后，學校將評出 “孝德之星”予以表彰。

青林鄉中心學校 2011年3月

第四篇：在家孝敬父母

“在家孝敬父母、在校尊敬老師、在社會奉獻他人”

主題德育活動實施方案

一、指導思想

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，培養感恩之心。新時期的孝德教育就是對受教育者進行孝敬父母、關心他人、關注社會的道德教育；是弘揚中華民族傳統美德，實施公民道德建設、加強社會主義精神文明建設的生動體現；是構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關系的具體實踐。學校把“孝德”教育作為德育教育的重要內容，把孝德教育滲透在教育教學的每一個環節中，并深入開展以“孝敬父母”為主題的實踐教育活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。

二、活動目標

1、通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

3、通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

4、孝德教育實踐作為我校開展德育工作的一個突破口，重在讓學生養成習慣，要形成機制，長久堅持。

三、活動安排

1、時間：2011、3、22～2011、3、29

2、活動組織：

“尊敬師長、孝敬父母”主題德育活動成立領導小組，組織安排如下：

總負責：哈曉華 總協調：趙志恩

總策劃：趙志恩

總實施：校領導班子成員，學校少先大隊、團總支、各班主任

3、參與活動對象：青林鄉中心學校各班級

四、活動實施內容

（一）宣傳發動（3月21日～3月22日）

各年級各班認真組織學生學習“尊敬長輩、孝敬父母”德育活動實施方案，利用黑板報、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過召開專題班會等，全方位地進行孝德教育的宣傳發動工作。各班張貼團委學生會《實施“尊敬師長、孝敬父母”德育活動倡議書》，創設濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實施（3月22日～3月29日）

1、一次孝敬父母格言征集活動，組織學生學習名人名言、名人孝德故事，學習學生身邊的孝德事跡。各年級各班落實。

2、出一期關于孝德方面的大型黑板報、櫥窗。各年級組落實、美術組協助美工處理。

3、開展一次“孝德”主題班會

A、開展“春暉寸草心”算親情賬活動。各班組織學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題團隊活動。一算父母家庭年收入帳；二算進入高中后，自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出情況；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費現象。

B、布置愛心家庭作業。① 幫家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。② 以自己的進步送給父母一個驚喜。③ 給父母講一個開心的故事。由各班要求學生本周周末完成，回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。

C、行孝心關愛父母。開展“為父母節約一分錢”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不使用手機、小靈通、MP3、隨身聽等高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母關心父母，減少或謝絕父母來校探望。各年級學生會組織手寫倡議書、班級學生集體簽名張貼各班櫥窗。

4、“一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩”活動。以班級為單位組織學生給父母寫一封信，向父母匯報近期的學習生活情況，表達對父母家人的感激之情，各年級統一組織寄信給學生家長。

5、組織開展“學會感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動。各班初評推薦兩名參加年級征文比賽活動，此項活動由團委、語文組負責。各年級可根據實際情況將演講比賽更改成各類形式多樣的團隊“孝德”教育。

6、周末觀看欣賞關于感恩方面的電影。（各年級政治組推薦電影名稱，民族部組織學生周末集體觀看電影）

7、會唱一首“尊敬長輩、孝敬父母”的歌曲。推薦歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》等。此工作由音樂組落實，各班利用音樂課組織唱詠，每班推薦一名或一組參加校級比賽，學校同時組織合唱隊。

8、編寫孝德教育實踐校本教材，將孝德教育分模塊實踐納入年級德育體系之中，1并根據不同時期的特點安排具體內容。并匯編于校本課程體系中去，此項任務由學術委員會負責落實。

（三）總結評優（3月30 日～3月31日）

1、總結提煉，深化認識。學生談自己“學孝”、“行孝”的感受和體會，各年級、各班作好各類活動總結（圖片、文字打包上傳）。

2、由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選孝德教育示范班每個年級2個，評選孝心學生每班2名，全校表彰百名“孝德之星”。

五、活動要求

1、各年級和各教研組要高度重視、嚴密組織，嚴格落實“尊敬長輩，孝敬父母”德育主題教育實施方案，結合年段、教研組實際情況，創造性開展工作，確保此主題教育收到積極、良好的效果。要發揮學校德育教育主陣地作用。加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍。

2、各班級建立學生孝德教育活動記錄簿，安排專人負責，詳細記錄班級開展活動的落實情況。緊密家校聯系，充分調動家長助教積極性，引導家長參與到這項德育活動中來，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要結合中小學生行為規范的相關條款內容，從小處著手，細致深入，常抓不懈。各年級各班根據本年段實際情況訂出相關的活動計劃。

5、政教處在此項活動過程中將加強指導和檢查力度，及時通報主題德育活動的進展情況，及時表揚在活動中涌現出來的各方面典型人物和事跡，不斷總結經驗將活動向縱深發展。各班級活動落實情況納入班級考評。

6、各班在開展此活動的過程中，評出相關的“孝德之星”，此活動結束后，學校將評出 “孝德之星”予以表彰。

主題德育活動實施方案 “在家孝敬父母、在校尊敬老師、在社會奉獻他人”

第五篇：“在家孝敬父母”主題活動

“在家孝敬父母、在校尊敬師長、在社會奉獻他人”

主題教育實施方案

“滴水之恩，涌泉相報”感恩是中國人的美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人。感恩教育是培養孩子責任感的重要基礎。為此，政教處結合學校實際特制定如下方案：

一、指導思想

針對學生中普遍存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、學生與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流的現狀，為進一步加強和改進學生思想道德建設，通過多層面的活動，以潤物細無聲的力量，使學生在活動中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛心行動。培養學生服務社會、服務人民的責任意識，引導廣大學生養成熱愛科學的求知精神和感恩心態，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強中、小學生思想道德教育，增強中、小學生對自己負責、對父母負責、對社會負責的責任意識，并使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學習精神。希望通過此次系列教育活動，培養和造就具有感恩意識的人，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在：

1、在家里：孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；

2、在學校：尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；

3、在社會：遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

二、活動主題：“學會感恩、愛心永恒”

三、活動時間：2009年2月22日—4月30日

四、活動內容：

（一）開展四個“感謝”活動（由班主任負責安排）

1、感謝祖國培養我：愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

（1）每一次升旗儀式每位學生要認真參加，認真聽講國旗下講話,不能缺席。（2）組織學生認識《感動中國十大人物》。

（3）了解關于祖國的“世界之最”，如科技、軍事、文化、人文等有關資料。

2、感謝父母養育我：如果感恩之心能從小養成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛，將來就不可能去愛事業、愛國家、愛別人。

（1）布置愛心家庭作業。

我為家里經常必做的五件家務：打掃衛生；疊被；幫廚洗碗、洗衣物；給父母客人敬茶；隨父母探望長輩、親戚。

（2）寄給父母長輩一封《謝謝您，我的......》感恩的信。（3）有條件的隨父母長輩工作一天，感受父母長輩的辛勤勞動。（4）傾聽父母長輩的成長過程和艱苦創業史，談談自己的感想。

（5）收集二十四孝故事：《孝感動天》、《親嘗湯藥》、《嚙指痛心》、《百里負米》、《蘆衣順母》、《鹿乳奉親》、《戲彩娛親》、《賣身葬父》、《刻木事親》、《行傭供母》、《懷橘遺親》、《埋兒奉母》、《扇枕溫衾》、《拾葚異器》、《涌泉躍鯉》、《聞雷泣墓》、《乳姑不怠》、《臥冰求鯉》、《恣蚊飽血》、《扼虎救父》、《哭竹生筍》、《嘗糞憂心》、《棄官尋母》、《滌親溺器》，感知中華民族的傳統美德。（此資料由校宣傳組負責下載、宣傳，校園廣播負責利用放學時間進行宣傳教育）。

3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們人生路上的領路人。

（1）記錄教師講授一節課的經過，向學科教師學備一節課教案，體驗老師備課的艱辛。

（2）開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。（3）開展“尊師重教”活動。要求所有學生講“十字”文明用語（您好、請、謝謝、對不起、再見），遇到老師和年長者自覺點頭問好（標準語言是“老師早”、“老師好”、“您早”、“您好”），逐步培養自己的禮貌習慣。

4、感謝他人幫助我：生活在集體中的一員，要關心幫助身邊的每一個人，學會善待別人，學會感謝別人

（1）開展“我為同學做一件好事”活動。

（2）開展“今天我值日”活動。

（3）回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、電話等通訊手段表達你們的感恩心情。

（二）開展感恩教育主題班會（負責人：錢劍飛鮑龍）

1、班主任組織學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。

2、活動內容——算算親情賬：

（1）算一算自己進入高中后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

（2）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，估算出家長為自己的投資。（3）計算學習投資的成本。

（4）假定自己大學畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。得出“天下難得父母心”的現實論據。

3、圍繞“感恩”主題，出一期專題板報。

4、各班級要將活動形成文字總結材料上交德育處。

（三）開展感恩教育征文活動（負責人：徐友琪、王華）

1、以“感恩”為主題，開展師生征文活動。

2、由語文組教師負責組織匯總，中小學部教導處負責評選和表彰。

（四）開展感恩演講比賽（負責人：陳海峰、盧勇）

1、以“感恩”為主題，開展演講比賽。

2、由團委負責組織和評選。

3、報名地點：校團委

4、比賽時間：5月15日

5、比賽地點：階梯教室

（五）開展看感恩影片，吟誦感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。

1、學校統一播放或班主任自行組織學生觀看《千手觀音》、《感動中國十大人物》、《永遠的豐碑》、《國慶閱兵式》、《一個也不能少》、《華羅庚》等優秀感恩教育影片。

2、校園廣播室播放、音樂老師要教會學生傳唱“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。

3、學生會學習部、宣傳部負責組織推介學生撰寫的感恩美文、講感恩之言的活動。

六、活動總結與評比

1、實踐原則：結合班情，因需而搞，形式多樣，凸現特色。

2、各班要結合學校方案，整合各類活動和力量，卓有成效地開展好。

3、各班活動要作好記錄，并有一份主題活動設計及活動后的感想。

4、以上活動納入班級考評，由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。