第一篇：優秀中學生事跡材料

《優秀青少年事跡材料》文章正文：

他叫程樹凱，是高里中學初三四班的一名學生，由于一場突如其來的車禍，他在三歲的時候就失去了父親，一直以來和母親相依為命。生活一度陷入困境，分管級部的孫東亮校長，及高曰峰等主任及時掌握了情況，并多次到家中進行走訪慰問，并按上級有關政策對該生給與了寄宿生生活補助。面對社會及各級好心人的幫助，他們沒有被家庭的不幸壓倒，重新鼓起了生活的勇氣。程樹凱也正懷著一顆感恩的心堅強快樂的生活、學習。并成為大多數學生的楷模。平常他是這樣要求自己的：

一、以德為首做講道德的中學生

兒時起，母親就教他做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，他更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，他樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，他都搶在前面；在家里，他除了做好自己的事，還幫母親做飯，奶奶的生日，也總忘不了為她畫一張賀卡；在社會上，他總是會利用假期與同學結伴看望孤寡老人，發放自制的文明禮儀宣傳材料。因此，他總是受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。

二、努力學習做愛學習的中學生

他的成績一直名列前茅，上初三后，他又積極調整學習態度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的中學學習中。他的英語成績相對薄弱，于是他在課堂上認真聽講，積極思考，提出問題。課下他加倍的做練習，并把錯題整理在做題本上，反復練習，功夫不負有心人，經過一段時間的苦練，終于在英語方面取得了較大進步，有時候，他感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，他并不畏懼，他還總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才是呀！”正是積極的學習態度，使他在各科各項考試中都名列前茅，還多次被評為“學習標兵”。

三、認真工作做負責任的中學生

一直以來他擔任班長，團支書等多項職務。他團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，他所編排的班級節目，多次在年級和學校榮獲一等獎。期末評比時，他全票當選為“優秀班級干部”。

初二年級，他主動承擔起了“校園先鋒崗”的分配和管理工作。每周五都到值勤班級收發檢查表，總結工作，每天早晨和中午，檢查先鋒崗的工作。一學期，先鋒崗工作進行得井井有

條，給學校的德育工作起了很大作用，受到了老師和同學們的好評。下半學期，由于工作突出，他被同學們推選為第一批團員，在加入團組織后，他又承擔起了團支書的工作。每周的會議，他無一次缺席，團要求上交的材料，他都保質保量地上交。在班里，他每周都組織團員上團課，學習團的知識。學期末，他們團支部被評為了“校級優秀團支部”，他本人也被評為了“優秀團支部書記”。每周的衛生大檢查，他就協助衛生部長，從室內到室外，一處一處仔細檢查，從不放過任何一個角落。學習部分發報紙雜志，人手不夠，他就主動幫助分發。下課后，他總是到各樓層巡查，協助紀律部檢查，制止同學們的不文明行為。

學校內經常能夠看到他忙碌的身影。進入校學生會的半年來，他對工作一直認真負責，態度積極，深受各位同學和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。

四、興趣廣泛做有特長的中學生

一直以來，在老師、同學的眼里，無論是品行、學業、文體還是與人交往相處，都堪稱是品學兼優的好學生和好孩子。他熱愛祖國、熱愛科學、熱愛集體，有強烈的社會責任感；他尊敬師長，團結同學，樂于助人；他虛心好學，刻苦鉆研，成績優異，有一顆“立志成才，報效祖國”的雄心，是一個有思想、有主見、有理想、有抱負的有志少年。由于各方面表現突出，程樹凱同學多次榮獲“三好學生”、“學習標兵”、“優秀團員”等榮譽稱號。正是因為他喜歡獨立思考，因此培養了對數學的濃厚興趣，并在學校組織的數學競賽中榮獲一等獎。

老師的教育、家長的引導使他明白：當今社會需要的是全面發展的復合型優秀人才。作為新世紀的青少年，他很深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。他還很喜歡英語，從上課什么都不明白，到懵懵懂懂，再到清清楚楚，他付出了比別人更多的努力，不但上課時仔細聽，課下更是自己對著書練習。很快，他的口語就相當好了。上中學后，他在校級“英語演講比賽”上榮獲一等獎，他更希望用自己的口語為他周圍的朋友提供些力所能及的幫助。

五、樂于助人，不屈不撓

程書凱是一個懂事的好孩子，家庭的不幸并沒有擊倒他，相反，生活的磨練使他深深懂得與人交往的快樂，幫助別人更是一直以來樂此不疲的事情，他是鄰居眼里的好孩子，同學眼里的好同學，尤其是同學問他題的時候，他不厭其煩的講解多遍直到別人聽明白為止。

由于他在學習、活動、工作方面的卓越表現，取得了不少驕人的成績，相信他能夠保持他一貫的優良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今程樹凱同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他用他的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉青春樂章；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。

第二篇：優秀中學生主要事跡

優秀中學生主要事跡

劉夢菲，女，2009年9月被我校錄取。現為我校初三學生，在學校里尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

初中的幾年里,她逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將她的事跡總結如下：

一、思想方面

她認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德質量和良好的文明行為。政治上積極上進，初一就向學校遞交入團申請書。于10-11學年被評為“校優秀團員”。

2010年10月，光榮地加入了中國共青團，成為一名中國共青團員。入團后，她更加嚴格要求自己。并寫學習心得體會。除了在課堂上學習政治理論知識外，在課外通過閱讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名團員，她刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監督。

二、學習方面

學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用人才。作為一名中生她深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智能、了解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。

在課堂上，她真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇于向老師提出質疑。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其它同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其它同學解決學習上的難題，和其它同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。

每個學期，她能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前五好成績，其中多門單科成績班級排名第一。

在英語學習方面，她以好的成績順利通過了英語風采競賽，但她在英語方面仍放松，每天早讀英語，提高英語。

總之，她把積極進取精神同科學求實態度很好地結合起來，扎扎實實地打牢專業基礎知識和社會適應能力。她是以社會為導向，努力把自己培養成一名復合型人才，在今后將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的他還會努力向更高的目標發展。

三、工作方面

她直嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關系。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，她是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師回饋，努力做好同學們

思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。

擔任班級紀律委員，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調能力和團結合作精神。她領全班同學樹立優良的學風、班風。在我校迎接教育部的本科評估期間，更加嚴格要求自己，積極做好本班同學工作的同時，還志愿加入學院組織的志愿者行列中，查處一些不文明的行為。

四、生活方面

她自農村，十分了解家長承擔教育費是多么的不容易。但是，她沒有因此而放松自己的學習，為了能自己完成大學學業,利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，她不僅掙到了錢還鍛煉了自己的社會適應能力，為她以后的實踐工作奠定了基礎。

在學校，她能做到課堂和校園要求的”十要五不要”；在家里，她體恤父母工作的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活。她愛生活，積極參加校內外的文體和科技活動。她鍛煉身體，體育課成績優良。

總之，該同學思想上積極要求上進；學習勤奮刻苦，努力鉆研；工作認真細致，腳踏實地；生活勤儉節約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發展的當代優秀中學生。

第三篇：優秀中學生主要事跡

優秀中學生主要事跡

，男，2002年9月出生，13歲。2014年9月被戶縣

中學錄取成為一名中學生，在校期間，能模范地遵守《中學生守則》《中學生、日常行為規范》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結 同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及溫習好作業，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上積極要求，向團組織靠攏，通過自己的努力，于 2014 年 10 月光榮地加進了中 國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。

在班里，同學們都稱我為“智多星”，那是因為我的數學、英語棒。有時候，全班同學只有我能做出難題的正確答案。俗話說：“金無足赤，人無完人”。我的語文成績卻一直不是那么突出，作文水平也不及他人，幸虧有老師的教導、同學的幫助，通過不斷的學習語文成績有了明顯的提高。我很有集體榮譽感，從來不去做破壞班集體榮譽的事。積極地參加學校組織的各種活動，認真地做好自己的工作，值日時絕不偷懶，同時搞好個人衛生，勤洗頭、剪指甲，養成了良好的學習習慣。我的性格是開朗的，我愛和同學們交往，幫他們解答問題，和同學們一同探討與交流，我愿意虛心聽取別人的意見。

在家里,尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,都會列上幫父母做些力所能及的家 務。打掃衛生、收拾房間是我和 媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是我對自己的一慣 要求。因為我家庭里充滿歡笑、和諧的氣氛。

我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《三國演義》、《哈利波特》、《格林童話》等，由于我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高。我還擔當節目主持人參加演講比賽，主持少先隊員入隊儀式，多次獲得“三好學生”稱號、“優秀少先隊員”稱號、喜迎北京奧運會全國少年兒童攝影大賽繪畫作品銅獎、第六屆中華經典講解大賽先進個人、“迎國慶”書畫展獲優秀作品獎、《太空旅行》 繪畫獲優秀作品獎、慧光英語培訓“校園之星”稱號、跆拳道藍帶級別。

沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進步。學習就像攀登高峰，在這攀登的過程中，會因為每一次的失敗而悲傷，痛苦。但我堅信，風雨過后，一定會出現彩虹。我一定要堅持，堅持，再堅持，因為美好的明天等著我呢。

這就是我，一個愛學習、愛勞動，又多才多藝的優秀少年。

第四篇：優秀中學生主要事跡

“好習慣”示范生事跡材料

我叫任靜，今年14歲，是寶東鎮中學二年級的學生，在班級擔任

職務，我在學校里尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦。擔任班干部工作，工作積極主動，認真負責，發揮自己的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項任務，盡心盡力為同學服務。

初中的兩年里,我逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將我的事跡總結如下：

一、思想方面

認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德質量和良好的文明行為。政治上積極上進，初一就向學校遞交入團申請書。于11年11月被評為“校優秀團員”。

入團后，我能更加嚴格要求自己。并寫學習心得體會。除了在課堂上學習政治理論知識外，在課外通過閱讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名團員，刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監督。

二、學習方面

學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用人才。作為一名中生我深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智能、了解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。

在課堂上，我能認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇于向老師提出質疑。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其它同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其它同學解決學習上的難題，和其它同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。

每個學期，能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，不偏科。這樣，在上學期末考試中取得了好成績，總之，我把積極進取精神同科學求實態度很好地結合起來，扎扎實實地打牢專業基礎知識和社會適應能力。是以社會為導向，努力把自己培養成一名復合型人才，在今后將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的我還會努力向更高的目標發展。

三、工作方面

嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關系。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，做班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師回饋，努力做好同學們思想工作，起到老師與同學們溝通的橋梁作用。

擔任班級

，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調能力和團結合作精神。帶領全班同學樹立優良的學風、班風。

四、生活方面

我是農民家庭的孩子，十分了解家長辛苦勞累賺錢的不易。今年我在假期還打了兩天工，以減輕父母的負擔。在外出打工的過程中，不僅掙到了錢還鍛煉了自己的社會適應能力，為以后的實踐工作奠定了基礎。

在學校，能做到課堂和校園要求的”十要五不要”；在家里，體恤父母工作的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活。積極參加校內外的文體和科技活動，多次參加演講比賽，取得了好成績。積極鍛煉身體，體育課成績優良，今年運動會我還是班級的主力運動員呢。

這次我有幸被評為“好習慣”示范生，我感到非常榮幸！我拿到這個獎首先十分感謝老師、同學們對我的肯定，那么看好我，其次我會繼續勤奮刻苦，努力鉆研；腳踏實地，勤儉節約，助人為樂，做一名德、智、體全面發展的中學生。

第五篇：優秀中學生主要事跡

主要事跡

**，團員，班級生活委員、語文課代表。他學習刻苦，生活有目標、有活力。他團結同學，人際關系和諧。是老師的好幫手，同學的好榜樣。2013至2016年，連續三年校級“三好”學生。他處處以陽光的心態去面對學習和生活，獲得2014年校園“品德之星”。是老師、同學公認品德優良、團結友愛、綜合素質好的陽光少年。

樂于助人，無論在校內校外，他都能夠熱心幫助他人，不求回報。鄰居賀燕阿姨的女兒在上小學二年級時，丈夫常年在野外工作，對家庭照顧得少，賀燕阿姨工作忙，不能按時送孩子上學。徐桐看在眼里，就主動幫助送孩子上學，一直到小學四年級，減輕了阿姨的負擔，獲得所在小區居民的一致好評。生活中他不怕困難，積極進取，樂觀向上，充滿活力。2015年外婆病重期間，媽媽去護理，爸爸上班，扔下他一個人在家里，他沒有被困難嚇倒，用樂觀的心態對待生活。自己學會了做飯、洗衣服等一般家務，生活做到了自理，學習既沒耽誤，又得到了鍛煉。他把這種吃苦耐勞樂觀的優良品德延伸到了學校，讓愛心傳遞，讓正能量傳遞。當同學遇到困難需要幫助的時候，他都能夠伸出援助的雙手。他說：“能為同學、集體服務，我感到無比的快樂。”

他立志為環保做貢獻，這是他奮斗的目標之一，當看到周邊的環境越來越惡劣，國家又提倡保護環境，他感到自己應該有所行動，作為青少年，要從生活中的小事做起，從節約資源做起，他成為了一名

環保志愿者，積極參加各種公益活動，宣傳環保的重要意義，并從自身做起，節約每一張紙、每一滴水、每一粒糧。

他愛好廣泛，利用休息時間學會了乒乓球、游泳、跆拳道、硬筆書法，積極參加學校組織的各類競賽，并多次獲得獎勵。每年他都去鐵人紀念館接受“大慶精神”、“鐵人精神”的品德教育，并把這種正能量充分發揮到社會實踐中去，他經常到養老院去，陪孤寡老人聊天、給他們講故事。當厚厚的積雪覆蓋小區的道路，看到環衛工人辛勤地清雪勞作時，他毫不猶豫地也投入到清雪勞動中去，看到清理干凈的場地和道路，他高興地說：只要人人都奉獻愛心，世界將變得更加美麗。

“我要快樂地學習，鍛煉本領，健康地生活，要活得有價值有意義，讓青春無悔，精彩綻放。努力為我們的家鄉，為社會奉獻自己的一份力。”這就是**同學的心聲。