第一篇：中學生個人勵志事跡

中學生個人勵志事跡

xx，男，土家族，年12月出生，湖南省縣人，現就讀于xx縣xx中學，現任班級學習委員。

家境貧寒 心態樂觀

xx同學生于xx縣xx鎮xx村，這是一個偏僻而又落后的小山村，群山環抱。父親在xx五歲那年患精神病離家出走了，母親也在那年改嫁，爺爺已去世多年，小明淵只能靠奶奶拉扯長大，家里僅有的幾畝山坡地是家里唯一經濟來源，生活十分困難。他家里現在住的房子還是多年前年建的木頭房子，由于時間過長，房屋老化，趕上下雨天，外面下大雨，屋里下小雨。但是盡管如此，為了供他讀書成才，奶奶日復一日，年復一年的辛勤勞作，省吃儉用，家里已是欠款累累。盡管家庭條件不好，卻沒有讓他感到自卑，奶奶含辛茹苦，無私關愛，讓他學會了樂觀與堅強，讓他產生了對知識的渴望，也就是這樣讓他從小就知道孝敬奶奶，也就是這樣讓他從小就立志好好學習，成才回報奶奶，回報幫助他的人

努力學習成果豐碩

他明白，只有知識才能改變他及家庭的命運，只有知識才能讓他擔當起贍養父母的使命。因此在校期間，他刻苦鉆研，勤于實踐，虛心向上，治學嚴謹，三年學習總成績在專業排名第一。每一位教過他的老師對他的學習態度、成績和人品都給予高度的評價，成為了同學們學習的好榜樣。入學至今，先后獲得國家勵志獎學金、國家助學金、校一等獎學金、校優秀學生干部、校“三好學生”、校“三好學生標兵”、市“模范共青團員”等榮譽稱號。這些成績的取得不是他資本的炫耀，而是他辛勤汗水的體現，相信每一份付出都會結出豐碩的果實，每一個理想插上翅膀都會翱翔。

生活勤儉 樸素大方

xx同學生活艱苦樸素、勤儉節約、不攀比，從不亂花一分錢。作為農民的兒子，他早就明白了生活的困難，父母艱辛，做人的道理。對于一個農村的家庭來說，能夠供一個大學生已經相當不易,況且他們家在供兩個大學生，困難可想而知。但是這一切，xx同學卻只能自己承擔。為了解決自己的生活費用，在校期間他利用課余時間在外做家教，給一個高三的學生輔導英語和數學。雖然生活拮據了點，但他卻覺得很滿足，因為他認為在艱苦奮斗后感受成功是人生最大的收獲，從而使他面對困難時，樂觀向上、積極面對，同時成就了他今天永不言敗、自強不息的性格。

勤勤懇懇 樂于奉獻

該同學工作認真負責，任勞任怨，“想同學之所想，解同學之所難”是他全心全意為同學服務宗旨的體現，也是他工作的巨大動力。在班級擔任生活委員一職，該生能很好地管理和使用班級的費用，并且很好地配合班長和團支書完成班級建設工作，為爭創優良學風班奠定了堅實的基礎。同時積極地協助老師處理日常工作，得到了老師和同學們的一致好評。2009年9月擔任校策劃部部長，在擔任部長期間成功舉辦了趣味體育活動、社團節開幕式等大型活動，贏得了老師們的高度贊揚。參與組織策劃“青春校園奮進”河燈大賽，并在音樂盛典、第十九屆藝術節閉幕式晚會中負責劇務，協助廣播站成功舉辦了三十一周年晚會，與此同時在校慶晚會中也有出色的表現，總的來說幾乎所有的活動都有他的身影。2010年10月擔任校學生會主席，他時刻牢記老師的教誨，在任期間，兢兢業業，把大部分精力都投入到了校學生會工作中。而且在每項工作中他都能深入基層，身先士卒，對待每項工作一絲不茍，從而及時有效的完成校團委的每項任務。同時由于他的有效管理和人格魅力，使學生會形成了一個團結向上、有秩序、有創新的集體。與此同時，三年的學生會經歷使他具有了良好的團隊合作精神，培養了他較強的組織、協調、溝通和領導能力。為他今后走向社會奠定了堅實的基礎！

幾年間，xx同學在老師們的正確指導與幫助下，在自己的嚴格要求下，用自己堅強的意志和不懈的努力換來了今天的成就。在人生的旅途中邁出了堅實的一步。在今后的學習生活中，他將以“會澤百家，至公天下”的精神，百尺竿頭更進一步，為校爭光，為建設祖國貢獻自己的一份力量！

第二篇：中學生個人事跡介紹

中學生個人事跡介紹范文

我叫

，是

班的。講文明，重禮儀，是中華民族的傳統美德。我也正朝著這目標在努力。

在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課；尊敬老師，見到老師主動問好；；在同學中，有較高的威信，能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難要主動幫助；在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決；愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的批評勸阻；認真負責，堅毅不拔，關心班集體，為班集體爭光；能吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰。

在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣，活潑開朗，樂觀向上。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁；面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞；家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。

在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規；保護環境衛生；自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

我興趣廣泛，適應力強，積極參加社會實踐活動；勤奮好學，腳踏實地，曾多次被評為

；講究衛生，熱愛勞動，曾被評為

。細微之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養成的良好行為習慣。我要時刻按照《學生日常行為規范》的要求去做，做一個講文明的中學生。

第三篇：十佳中學生個人事跡

xxx，xxxxxx附中高三（2）班學生，是一名品學兼優、全面發展的好學生，在 08年、09年先后兩次被評為區級“三好學生”。他是老師的得力助手，也是同學們的好榜樣。

他學習刻苦，各科成績突出，曾榮獲北京市化學競賽一等獎。在學校組織的考試中名列前茅，升入高三之后，更是穩定在年級前五，并兩次成為年級第一。他學習腳踏實地，注重基礎，喜歡獨立思考，有創新精神，思維與眾不同，常能另辟蹊徑解題。

他倔強好強，從不服輸。他曾受到過挫折，在入校后的第一次考試中，他排名由剛入校時的年級第2跌至50名開外，但這并沒有使他沉淪，因為他堅信“不能毀滅我的,將使我更強大。”而這次挫折，顯然不能毀滅他。他仔細分析了自己的問題，調整了學習方法，注重效率，并增加了學習時間，每天早晨5點起床背誦英語單詞，提前到校學習，并在晚上挑燈夜戰。在期末考試中，他獲得了年級第一的好成績，但他也沒有就此自滿，而是積極地尋找自己的不足，繼續提高自己，因為他明白，平常的成績沒有意義，只有高考成功，才是真正的勝利者。他相信天道酬勤，只要努力，便一定會有回報。

xxx同學興趣愛好十分廣泛，酷愛讀書，尤其是歷史類書籍，在《史記》、《資治通鑒》、《明朝那些事兒》等書籍中，他不僅收獲了知識，更明白了做人的道理。此外，他對政治財經也頗有研究，《資本論》、《道德情操論》、《世界是平的》這些外人看來十分枯燥的書，他卻讀得津津有味。這不僅讓他在歷史政治等科目上不必消耗額外精力便可獲得優異的成績，更令他在生活中成為一名理財高手，可以為家長出謀劃策。在計算機方面他也有一定功底，他家的電腦從選材到安裝都是他一手策劃完成的。有著強烈求知欲的他對自然科學也深有興趣，尤其喜歡探究未解之謎，這也讓很多同學佩服他的博學。

他在校擔任物理科代表，他覺得物理科代表職位雖小，但責任同樣重大，因為高中物理并不好學，是高考的主要拉分點。所以他毫不懈怠，工作認真負責，很好的完成了老師交給的任務。而且它的物理成績一直名列前茅，他還積極為班集體的物理學習出謀劃策。他身邊同學在他的輔導下，物理成績均有較大地提高。

在放暑假的時候，xxx同學積極參與社會實踐活動，從不敷衍了事，他深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。在學校學到得都是理論，只有在實踐過程中才能檢驗一個人的能力。社會實踐中，無論天氣如何惡劣，工作多么辛苦，他從不抱怨。因為他清楚，抱怨解決不了什么，常常抱怨的人只會被社會淘汰，最終，他圓滿的完成了社會實踐活動。

他一直認為，學生首先要學做人，然后才是學習知識。他樂于助人，毫不吝嗇地把自己學習中的方法和心得交給別人，經常將晚自習時間全部投入到為同學解答疑問中。在小學時，有一名同學因患心臟病，且行為有些異常，沒有人愿意和他玩，xxx同學下課便主動找那位同學玩，xxx發現那名同學只是因為過于孤獨，才會用那些異常舉止來吸引同學注意。于是他找到自己的朋友，勸他們多陪陪那位同學，果然，在xxx的努力下，那位同學的狀況果然好了很多。升上高中后，他的家鄉四川發生了地震，為了援助家鄉父老，他將自己積攢的錢和一部分生活費捐了出來，支援災區人民。他還多次援助電視中看到的白血病患者，而那些錢，都是他從平常的生活費中省下來的。他始終認為，相對于那些他幫助的人，他已足夠幸福，能幫助他們，自己少吃幾個菜又有什么關系呢？他覺得學生要是沒有愛心，即便學富五車才高八斗也都是枉然。他還極具正義感，初中時，他在外看到有人推銷“中華名人”集郵冊，想到幾天前看到的對他們的通緝令，他立刻報警，隨后警察及時趕到，將這伙騙子抓獲。

他積極學習共產主義思想，在初四時成為了一名共青團員，隨后他以一名團員的標準要求自己，熱愛團組織，自覺遵守團紀校規，成為一名優秀的共青團員。

他還是一名環保主義者，他不僅會阻止小孩子亂折花草的行為，即便是看到自己的父親隨地吐痰，他也會毫不猶豫地提出批評。在學校，他在看到其他班教室沒人時會主動替人關燈，在家中，他也能積極做到環保節能。

xxx同學的體育向來是弱項，他的體重使得他在體育運動中遇到很多的麻煩。在中考時，他為了能考上理想的高中，每天堅持鍛煉，在平常跑步常不及格的他，中考中得到了9分，對他而言是一個巨大的突破。上了高中，他每天堅持參加學校組織的跑操，而且輕傷不下火線，感冒或者是腳腕扭傷他都努力堅持，一是為了班集體的榮譽，二則是為了自己的身體健康。憑借在跑操中的優秀表現，他獲評“陽光體育優秀學生”。當然，他的體育鍛煉仍需加強，才能從胖子的行列中走出去。

長期的刻苦學習，不僅換來了優異的成績，還造就了他堅韌不拔、自強不息的品質，而這種品質是極其重要的。蘇軾曾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”相信他會以他自己的勤奮與堅定的意志開發出自己的巨大潛能，去實現自己的理想，向學校、家長、社會交上一份滿意的答卷。

最喜歡的一句格言：失掉了現在，也就沒有了未來。——魯迅

第四篇：中學生環保個人事跡

中學生環保個人事跡

我叫李旭，是實驗中學高二五班的一名學生，現任本班班長的職務。

我熱愛勞動。在家里，經常幫父母做一些家務。在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺地撿起來丟進垃圾箱。我們學校以創建“綠色學校”和健康促進學校為著手，把環境教育作為提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，扎扎實實地推進校園綠色行動，并取得了顯著成效。學校利用國旗下講話、校園廣播、學校宣傳欄、等形式宣傳綠色、環保知識，使學生充分認識到了“創建綠色學校”的重要性和迫切性，在全校營造“創建綠色學校”的氛圍，讓節能減排、低碳經濟的理念入腦入心。

在家中我們不使用一次性筷子、塑料袋；為了節約用水，在家中對淘米水再利用；我奉勸家人、親友不吸煙，買菜時都是用竹籃子來買，盡可能挑選綠色蔬菜，洗衣服時我們都用無磷洗衣粉。

在班里我是衛生委員，我大力阻止學生在校園里、公路上、公園里亂丟垃圾，如果我發現班里學生亂丟垃圾，我就敢于批評，并向他講述環保的作用。在班里我會建議學生不亂丟廢紙，把廢紙都集中在一個袋子里，把不可回收的垃圾放在一起，可回收的垃圾可以賣掉當做班費，然后給表現好的學生買一些學習用品。這樣既不污染了環境也可以節約，要讓每位學生自覺維護環境，做環保衛士。我從報紙上看到，塑料薄膜不易腐爛，被稱作白色污染。它積在田地里會影響莊稼的生長，海洋動物吃了它會影響健康，科學家就在一條死去的鯊魚的胃里發現了大量的塑料。于是，我就在家里將各種塑料袋收集起來，每兩個月拿到回收站賣掉，讓它在重新加工后，繼續為人類服務。

我為家鄉的天空藍、河水綠而驕傲，也為能為野生動物創造一個良好的生存環境做一些貢獻而感到非常的高興。我盼望更多的同學加入保護環境的行列，加入愛護我們家園的行列。我雖然暫時取得了一點點成績，但我知道是父母的辛苦養育了我，是老師的辛勤培育了我。我要在老師的辛勤培育下,在父母的關懷下,在全社會的關愛下，繼續努力，爭取做一名合格的環保衛士。

第五篇：勵志獎學金·個人事跡

個人事跡

大一已經過去了，大二也過去一個多月了。借此次機會，回顧一下過去一年的事跡，都做了些什么值得回憶的。整體來說，大一過得挺充實的，學習、生活、感情樣樣精彩。

先說學習，一學年下來，成績和我預測的差不多，中偏上。我清楚，這學期再努力一點，還能進步一截。我大一的學習，主要分兩塊。一塊是學校規定的學習任務，我基本上做到了上課認真聽，下課認真做的任務。仔細一想，全學期沒有逃過一節課，沒有掛一科，有點不可思議吧，都說沒有逃過課，沒有掛過科的大學是不完整的，看來我的大學還有缺憾......第二塊是自主學習，我大部分的課余時間都是在圖書館度過的，我記得余秋雨老師說過，要珍惜大學時光，趁年輕多讀點書，以后出社會了，想讀書都難了。南區的書挺多，滿滿七層樓的書，謂之書山已不為過，慚愧自己沒能啃下書山，只淺嘗了一角。在大一的自主學習中，我重點了解的是IT類的雜志和民國時期的小說。大一的自主學習比較散，完全出于興趣，沒有明確的目的性，大二時應該明確一下，有的放矢，或許收獲會大點。學習方面，感覺挺充實的，學好也學開心了。近期的的學習目標，首先是考好12月的英語四級考試，然后是準備分班面試，最后，就是繼續學好專業課，繼續我的課外拓展學習。想仔細了解一下日本文學，化解之前對日本的片面了解。

再說業余活動吧，我加入了記者團，加入了吉他社。做采訪，寫新聞，彈吉他，搞活動，過得有滋有味的。時刻豎著耳朵，關注學校動態，風吹草動也逃不過我的眼睛。興起時分，邀三兩社友，大樹下，黃昏后，一曲民謠，怡然眾樂。學校組織的活動也挺多的。模擬招聘會、校園十大歌手我都參加了，雖然沒有得到名次，但是還是收獲了幾桶醬油的......最有意思的是那次獻血活動，獻了200mh血后，捧著一大堆禮物，小心地走回寢室，總是覺得自己很虛弱，一切小心翼翼......可是睡完午覺起來，跑去打了一場球賽，打完之后，才想起上午獻過血......好像也沒什么問題嘛！從此吃飯香香，精神棒棒！那次，真正體會到心理暗示的力量！

大一時，還經常做一項業余活動，就是做兼職。雖然秋雨老師說要珍惜大學時光好好學習，至于體驗社會的事，以后有的是時間。的確老師說的沒錯，但是，那些兼職活動帶給我許許多多的東西，它就像發動機里的潤滑油，有了它，學習的機器才能更好的轉動。這段時間的兼職生活，讓我看到了社會的殘酷，懂得了知識和能力的重要性，也知道了學生之間的感情是多么的純粹，社會上的感情是多么的復雜與脆弱。今年暑假，我去一家酒店當服務員，其他服務員都是1800每月，可是老板說我是學生，所以只給我1500每月，最后發工資時，因為忘記關空調扣了200元，遲到罰款50元，只給了1250元，捧著辛苦掙來的工資，買了一箱啤酒請同事喝，竟然有人抱怨只買了一箱......他們明明知道我要走了，不表示一下就算了，還嫌棄我。人間冷暖，心中自知。發傳單時路人的冷眼，端盤子時客人的傲慢，都告訴我一個道理。想要尊嚴，想要過得更好，只有站得更高！

因為是評定勵志獎學金，所以需要介紹一下家庭情況。我老家在貴陽市息烽縣鹿窩鄉鹿龍村，可是這里沒有我的家，家里有四兄妹全都寄生在學校里，親戚家。爸媽在外省打工，含辛茹苦拉扯我們4兄妹長大，都50多歲了，連個家都沒有，十多年來，一家人沒有聚齊過。爸媽，辛苦了，等我畢業了，你們就享福了......這次獎學金的評定，我希望我能得到，這筆獎金是對我這段時間的學習的肯定，也將鼓勵我更加努力學習。另一方面，也可以減輕父母的負擔，打工在外，真的不容易。作為子女，為父母分憂是我們的義務。

最后，謝謝國家對大學生的培養和鼓勵。